報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇一

參加了人教版教材的培訓(xùn),，上了12單元課程，每堂課都是全新的感覺,，就sectiona的講課,，請(qǐng)宮小云聽了五次，每次都在一節(jié)課設(shè)計(jì)上有改變,，嘗試又嘗試著,，找到一種合適的教學(xué)方式，有點(diǎn)小學(xué)生的感覺,。

不客氣講,，每天備課時(shí)間都在兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)槊抗?jié)課都是全新的概念,，就像不知道下一個(gè)劇情什么過程,，跟上這個(gè)變化節(jié)奏下點(diǎn)功夫！

本學(xué)期,，取消了作業(yè)本上的作業(yè),，或者少留，機(jī)械性質(zhì)的作業(yè)再少,，學(xué)生自覺性還是太差了,，弄的有些孩子偷懶了，成績(jī)下滑了,！要協(xié)調(diào)預(yù)習(xí)卷,，作業(yè)卷，報(bào)紙,，課堂單詞課文背誦,，確實(shí)有點(diǎn)苦難,，主要最難的事就報(bào)紙?zhí)幚恚疫€是堅(jiān)持把報(bào)紙完成了,，除了中間板面的內(nèi)容,。下學(xué)期，繼續(xù)中,！

三年規(guī)劃中,，出題能力，聽力口語能力,，工作有效性,，科研能力，練習(xí)書法,，這是三年目標(biāo),。不斷充電，并學(xué)會(huì)整合信息能力,，學(xué)習(xí)前沿的信息,，給自己一次提升。讀書和寫作繼續(xù)堅(jiān)持中,。

我從個(gè)人原點(diǎn)走到了更大的圈,，以前自己做好，自己高興就好,，以前給出年輕老師的建議時(shí),，我的角色是姐姐的身份，沒有學(xué)校角色,；現(xiàn)在,，我說出的話代表了自己的學(xué)校，可能聽者會(huì)這樣的感受,。我自己都沒把自己當(dāng)盤菜,，就是多了一件要做的事！從自由走向規(guī)矩過程,！

開學(xué)初工作計(jì)劃中,，學(xué)唱英文歌，沒有完成,，個(gè)人不太擅長(zhǎng),，也沒有主動(dòng)擠出時(shí)間里，擱淺了這件事,！

其他計(jì)劃都是完成了,，只是有好有差區(qū)別！

本學(xué)期,，申報(bào)藝體2+1科研課題過程中,，全新地理解科研工作,，挺嚴(yán)肅的事！從無知到了解的過程,，逼了自己一次,，好在有張曉光幫助指導(dǎo)，明白了很多以前不知道的問題,。

在準(zhǔn)備講座過程中,，如何定位教育科研，給大家理解科研,，還有啟發(fā)大家發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，再有機(jī)會(huì)寫寫你的想法,，就是研究了,！

這學(xué)期,，匆忙中過去了,，不寫無法梳理自己的工作得失對(duì)錯(cuò)，自己給自己一個(gè)交代,，只知道上課不思考的的老師,，是沒有未來的。不得不說,，這個(gè)學(xué)期忙碌又累人,，提高工作效率還是下學(xué)期要調(diào)整的事，因?yàn)槊β等菀资Х较?。感謝,，半年里合作過的任課教師，英語組的同伴們,，還有教務(wù)處同仁們,！假期愉快！

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了,，在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母,，體諒長(zhǎng)輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶,。在工作中,，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

我們?cè)诠ぷ髦谢灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教科研水平,。

實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實(shí)際,，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會(huì)到,，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等多學(xué)科，綜合性,、實(shí)踐性很強(qiáng),，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手,、多動(dòng)腦、會(huì)操作,、有技能,、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)實(shí)作,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為,，動(dòng)手操作,，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練,。

在學(xué)習(xí)過程中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對(duì)待。做得差的,，可鼓勵(lì)重作,，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。若步驟簡(jiǎn)單,，能夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣,、織補(bǔ)小破洞,、剪“雙喜”、做掛串等,，盡量在課堂完成,。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的,，或當(dāng)堂完不成的,，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理,、盆景制作等,。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手,。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受,、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然,，了解社會(huì),，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際,，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng),，提高審美能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要,。

教師根據(jù)實(shí)際,，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué),，老師帶領(lǐng)學(xué)生,，使全體學(xué)生都動(dòng)起來，在理論指導(dǎo)下,，師生協(xié)調(diào),，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生,，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋,，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理,、化,、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍,，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng),、形象,、全面、深刻,、完整,，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué),，促使學(xué)生動(dòng)手操作,，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨(dú)立思考能力,，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法,，并嘗試在新學(xué)期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步開拓視野，并有所收獲,。繼續(xù)開展技能教育,，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練,，使用更多教育手段,，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇三

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序,，全年順利完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù),，人均約15學(xué)時(shí)/周。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動(dòng)人員安排,，考試秩序優(yōu)良,，教學(xué)檔案完整、規(guī)范,，年度協(xié)助組織國家級(jí)外語類考試11場(chǎng),、校級(jí)大型考試13場(chǎng)。按時(shí),、按質(zhì),、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料。

1． 管理體制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

構(gòu)建教學(xué)管理體制和激勵(lì)機(jī)制,。制定和完善了《績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》,、《教學(xué)工作量計(jì)算辦法》、《教師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》,、《研究與建設(shè)業(yè)績(jī)計(jì)算辦法》,、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》、《圖書資料管理細(xì)則》,、《教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)急預(yù)案》,、《核心課程建設(shè)實(shí)施方案》,、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》、《20xx年新教師入職培訓(xùn)方案》等10多項(xiàng)管理制度與激勵(lì)機(jī)制,。

2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系,，落實(shí)三級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制，搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，形成了學(xué)院,、三級(jí)管理部門及教學(xué)（課程群）團(tuán)隊(duì)層級(jí)管理體制，全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展各類教學(xué)研討活動(dòng)42次。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng),，指導(dǎo)兩位新入職青年教師獲得全國高校聯(lián)盟講課比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),。

3. 課程建設(shè)

撰寫落實(shí)《課程中心建設(shè)方案》及核心課程建設(shè)實(shí)施方案，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設(shè)任務(wù),，在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng),，哲學(xué)社會(huì)特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng)，翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng),，在線錄播課程建設(shè)12門,。

1. 教學(xué)模式改革

深化教學(xué)模式改革，依托智能化語言訓(xùn)練體系,、外研訊飛fif口語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺(tái),，推進(jìn)線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,，采用項(xiàng)目式,、探究式、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,，成效顯著,。

20xx年度，語言實(shí)驗(yàn)室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次,；教師123人次課后在fif口語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次,，在線指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)19552分鐘，學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘,；教師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇,，收到學(xué)生作文105134篇，教師人均布置12.34篇,。

2. 大學(xué)英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo),。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場(chǎng)，參與學(xué)生1282人,，好評(píng)率達(dá)到90%以上,。

3. 學(xué)生科技文化活動(dòng)

以培養(yǎng)學(xué)生語言國際競(jìng)爭(zhēng)力為核心，面向全校開展了“外研社杯”全國大學(xué)生英語演講,、辯論,、閱讀、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽,，cctv希望之星英語風(fēng)采大賽,，英語二課堂匯報(bào)表演、italkshow等競(jìng)賽,、培訓(xùn)活動(dòng)21場(chǎng),，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣。 20xx年，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競(jìng)賽省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，一等獎(jiǎng)10項(xiàng),，二等獎(jiǎng)54項(xiàng)，三等獎(jiǎng)90項(xiàng),。

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足,，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大,。全年在崗且能承擔(dān)滿崗工作量教師58人,，人均：15學(xué)時(shí)/周，監(jiān)考13.2場(chǎng)次,，承擔(dān)課程建設(shè)任務(wù)2.43門,。

教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低,。大學(xué)外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí)、無紙化測(cè)試等教學(xué)改革實(shí)施難度大,。

教師教學(xué)與研究積極性不高,，成效不佳。教師中仍然存在不愿承擔(dān)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的現(xiàn)象,。80%以上教師教學(xué)研究和科學(xué)研究積極性不高,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作,，回顧期間的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

（一）班主任工作：

繼續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣培養(yǎng)，樹立班級(jí)中的榜樣作用

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課，有針對(duì)性地開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。我針對(duì)學(xué)生愛花零用錢的現(xiàn)象,，認(rèn)真組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在多方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的,。

（二）語文教學(xué)工作：

教學(xué)上,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),、提高教學(xué)效率，做了以下幾點(diǎn)：

一,、課堂教學(xué)中,，我努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每人給予星星獎(jiǎng)勵(lì),，每星期評(píng)選一次。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我引導(dǎo)學(xué)生積累大量的語匯。我充分利用周二周五素質(zhì)班時(shí)間,，借助故事,，讓學(xué)生積累好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高,，在閱讀競(jìng)賽中,，本班學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)比上學(xué)期增加了許多。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生男生特別多,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫字方面還有待加強(qiáng),，有的孩子的書寫姿勢(shì),，握筆小的細(xì)節(jié)方面還做得不到位。

3,、注重朗讀教學(xué),，興趣是最好的老師，一年級(jí)孩子的識(shí)字量不大,，我就帶著他們讀,，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇五

光陰荏苒,，來到海桂,，轉(zhuǎn)眼學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的半年?；仡欁约喊肽甑慕虒W(xué)歷程,。本學(xué)期能按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱,，如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在工作中，我努力做到為人師表,，以寬容處事待人,。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為,。對(duì)學(xué)生做到：平等待人，寬容待人,，用真誠真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

1,、精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ),。

①認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

②把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí)。

③創(chuàng)新教法,。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,，找出存在的問題，研究教學(xué)方法,。注重課堂互動(dòng)效果,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、認(rèn)真組織好每一次課堂教學(xué),，營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3,、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度?，F(xiàn)在初三的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，從友善開始，從贊美著手,，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生,，動(dòng)之以情，曉之以理,，循循善誘,，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田，變被動(dòng)為主動(dòng),，變厭倦為喜愛,，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮,，以學(xué)為享,。

4、集體備課,，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間,，虛心

去聽其他老師的課,，相互學(xué)習(xí)、研討,。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我化學(xué)課。

1. 重視基礎(chǔ)教學(xué),，突出能力的培養(yǎng),。

重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，抓好化學(xué)課本知識(shí)教學(xué),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。

同時(shí)抓好基本技能,，化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中注意防止不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。 讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。 為此，我在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的課改嘗試,。在(17)班,，我在教學(xué)中，采用了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，探究教學(xué)法”,。從學(xué)生反饋，幾次考試成績(jī)與(20)班對(duì)比來看,，我的課改是有效了,。體現(xiàn)出學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)化學(xué),。成績(jī)方面也有很大的提高,。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。課前準(zhǔn)備充分,，演示實(shí)驗(yàn)效果良好,，從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論。

今年的教學(xué),，只是告一段落,，今后的教學(xué)改課，還得我不斷的探索和進(jìn)取,，我將一如既往,，繼續(xù)為海桂的教育，自己的事業(yè)更加努力,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，踏著20xx年的腳步,，一學(xué)期即將結(jié)束了。經(jīng)過我們師生一學(xué)期的密切配合,，共同努力,，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)各方面的能力所進(jìn)步，但也存在一些不可避免的問題：如學(xué)生的習(xí)作能力,，預(yù)習(xí),、閱讀能力等方面有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。正所謂,，回首過去,，是為了更好地展望未來，為了有效地改進(jìn)語文教學(xué),，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在我努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念下,，我班學(xué)生“想學(xué)”的心理有所增強(qiáng)。在教學(xué)每一課中,，學(xué)生大都能知道自己要學(xué)什么或要學(xué)到什么程度為止,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。

在教學(xué)中，我采用易于被學(xué)生理解的方法進(jìn)行講授,，讓學(xué)生聽清楚,、聽明白。因此,，我借助一些技巧,，如重復(fù)、深入淺出,、抑揚(yáng)頓挫等,。不僅如此，在教完一課時(shí),，我還會(huì)引導(dǎo)幫助學(xué)生回顧一步步的學(xué)習(xí)程序,，這其實(shí)是滲透學(xué)法的指導(dǎo)。然后在“扶—半,，放—放”中,，大膽放手讓學(xué)生用所掌握的學(xué)法試著去自學(xué)課文；或讓他們?cè)趪L試自學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅,；或讓他們嘗試自學(xué)中遭遇挫折與失敗,，更好地得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用心地學(xué)才能在自主學(xué)習(xí)中如魚得水,，靈活地用上恰當(dāng)?shù)姆椒?，學(xué)得輕松自得。

本學(xué)期,，我采取多角度,、多形式地全面考查學(xué)生語文學(xué)習(xí)的水平。比如：讀書卡的摘抄,、運(yùn)用,、檢評(píng)。自辦小報(bào)展評(píng)與說話,、聽話,、口語交際、即興演講,、作文比賽等綜合評(píng)價(jià),，變簡(jiǎn)單的筆試為多樣化的考試方式，如開展辯論賽：過生日請(qǐng)客吃飯好不好,？小學(xué)生上課愛搶話好嗎,？在這些活動(dòng)中，讓那些文才不好口才很棒的學(xué)生大顯了身手,，使他們覺得自己并非是一無是處,，這方面不行那方面還不錯(cuò),，所謂“此路不通，彼路通,，條條大路通羅馬”,，樹立了學(xué)習(xí)的自信心。

俗話說：“聰明在于勤奮,，知識(shí)在于積累,。”因此,，平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生勤于讀書,，勤于積累的習(xí)慣。

在本學(xué)期中,，對(duì)各種句式和閱讀知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，有計(jì)劃、有步驟地講授外,，還教給了閱讀方法,，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)學(xué)生批注閱讀,，強(qiáng)調(diào)在獨(dú)立閱讀過程中,，對(duì)語文的語言文字進(jìn)行感知、對(duì)課文內(nèi)容,、層次,、思想感情、表現(xiàn)手法,、精彩片段等用線條符號(hào)或簡(jiǎn)潔文字加以標(biāo)記,。學(xué)生想到什么，就寫什么,；愛怎樣批注,，就怎樣批注，具有很強(qiáng)的閱讀自主權(quán),，有利于良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

俗話說：“還記性不如爛筆頭,，不動(dòng)筆墨不讀書,。”因此,，我在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多讀書,、讀好書的同時(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生做好摘錄,。在加強(qiáng)摘錄的同時(shí),，每日按要求讓學(xué)生對(duì)詞,、句、段進(jìn)行背記,，并及時(shí)反饋,。

積累是基礎(chǔ)，目的在于運(yùn)用,。運(yùn)用好詞佳句,，寫片段、寫文章,，能學(xué)以致用,。

為掃清學(xué)生在創(chuàng)新中的心理障礙，我結(jié)合了《新型玻璃》,、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等課文教學(xué)進(jìn)行,，實(shí)行文道統(tǒng)一。從各個(gè)側(cè)面去研究,。寓于文中的“道”,，注重對(duì)學(xué)生的榜樣教育，取得了良好的效果,。

總之,，教學(xué)是一門不完美的藝術(shù)，而語文教學(xué)更是藝術(shù)中的藝術(shù),，足見其達(dá)到完美境界之難,。但我相信，在教學(xué)的探索中,，今后將必將使語文教學(xué)日臻完美,，當(dāng)然它需要我們語文教師躬耕于教學(xué)第一線上，去收集第一手經(jīng)驗(yàn)資料才能教得更好,！

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級(jí)125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于七年級(jí)學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對(duì)生物還比較“陌生”,，因此我在學(xué)期開始根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況,，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意生活實(shí)際,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué),，對(duì)于個(gè)別差生,，能利用課間傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生，效果較好,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高,，相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中,，我不但做到了備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。充分利用信息技術(shù),，開展師生活動(dòng)學(xué)習(xí),，開辟學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

及時(shí)了解學(xué)生情況，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為推進(jìn)素質(zhì)教育,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作干得更好,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇九

20xx年已經(jīng)過去了,，回首這一年，我一直工作在教學(xué)第一線，做了一些探索也取得了一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在做一下盤點(diǎn),，以期在以后的教學(xué)中能更好的提高自己的課堂效率。

在20xx年我主要教授的課程是flash動(dòng)畫制作,，這是一門動(dòng)手性很強(qiáng)的課,，課程本身對(duì)學(xué)生有一定的吸引力，但是進(jìn)行到段時(shí)間之后,，學(xué)生出現(xiàn)了畏難情緒,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也出現(xiàn)了很大的差異，有的學(xué)生學(xué)的很不錯(cuò),，老師講的東西都能領(lǐng)悟,，而且也很有自己的想法。但是也有一些學(xué)生開始跟不上了,，不愛學(xué)了,，看到一開始都很高漲的學(xué)習(xí)熱情開始低落了，我有些著急,，于是采取了一些辦法來吸引這一部分同學(xué)繼續(xù)跟隨我的節(jié)奏來學(xué)習(xí),。

首先想到的是小組競(jìng)賽。根據(jù)學(xué)生的情況,，合理分組,，定期將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行盤點(diǎn)，每一次盤點(diǎn),，出的題目都不是太難,，讓那部分學(xué)的慢的同學(xué)，努努力能跟上,，從而將他們吸引在我的課堂上,，而不至于學(xué)不會(huì)而放棄。

其次是對(duì)那部分學(xué)的好的學(xué)生設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)：今天我來當(dāng)老師,?？偸浅鲆恍┎惶y的題，對(duì)學(xué)的好學(xué)的快的學(xué)生而言就有點(diǎn)太乏味了,，也不太公平,。于是，我就找來一些比課本上題目要難一些的題,，交給這一部分同學(xué)去研究,，在研究的過程中，遇到問題可以問老師也可以相互商量,。等他們研究出來了,，我就讓他們給全體學(xué)生來講解一下這個(gè)題的做法,。雖然老師上課時(shí)會(huì)有個(gè)別同學(xué)不愛聽課，但是當(dāng)他們中間的一員站在講臺(tái)上時(shí),，他們的學(xué)習(xí)熱情還是很高的,，而老師也可以隨時(shí)指導(dǎo)聽課的同學(xué)，及時(shí)跟上講解的節(jié)奏,。

通過以上兩個(gè)方面,，能將學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來，從而可以提高課堂效率,。

以上是我在教學(xué)過程的一點(diǎn)體會(huì),，希望在以后的教學(xué)中能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，提高課堂效率,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十

這一學(xué)期的六年級(jí)體育工作已結(jié)束，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

在上課方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作。

2,、按《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課，寫好教材,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

3、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

4,、每一節(jié)課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

5,、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確,，每節(jié)課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊(duì)形,。

6、教材由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。 7、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),，防止身體過渡疲勞,。

8、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

總之,，從本學(xué)期的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。因此,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己和提高自己的專業(yè)水平,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對(duì)待每一項(xiàng)工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十一

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期工作中繼續(xù)堅(jiān)持黨的基本路線和黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做到尊敬領(lǐng)導(dǎo),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,、敬業(yè)樂教,、教書育人。現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作簡(jiǎn)單疏理如下：

一,、教學(xué)工作,。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真?zhèn)錂C(jī)器、備學(xué)生,、備教法,，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了市教研室要求的《課堂教學(xué)策略》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在動(dòng)手操作中提高技能,，在理論學(xué)習(xí)中提高成績(jī)，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，完成了考試題目的設(shè)置并對(duì)全體八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的期末考試,，并將成績(jī)一式兩份，一份報(bào)班主任一份本人留存,，并將電子稿發(fā)到教務(wù)處郵箱,。

二、政務(wù)處工作,。在李xx主任的帶領(lǐng)和同事們的幫助下,，完成了政務(wù)處的各項(xiàng)工作。如每天衛(wèi)生區(qū)的檢查,、課間操的檢查,、重大活動(dòng)的組織照相、各種數(shù)據(jù)的周匯總月匯總等等,。

三,、固定資產(chǎn)管理工作,。本學(xué)期的全區(qū)為迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作任務(wù)繁重，本人承擔(dān)的固定資產(chǎn)管理工作中兢兢業(yè)業(yè),，合理分工,，對(duì)各部門管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)具體到位，做到了總帳目與分帳目數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，總帳目與會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)核對(duì)無誤,，各種帳本規(guī)范、清晰,，做到帳帳相符,、帳物相符、卡物相符,，勝利完成了驗(yàn)收工作,。

四、完成了一些重大項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)和后期監(jiān)督工作,。如校園網(wǎng)的兩次改造工程,、第二口微機(jī)室的建設(shè)工程、50臺(tái)教師機(jī)的招標(biāo)驗(yàn)收工作,、20口教室內(nèi)投影機(jī)的全部重?fù)Q工作,、19口功能室的多媒體體設(shè)備工程等。

五,、保質(zhì)保量地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的一些臨時(shí)性工作,。

本學(xué)期工作做到了盡心盡力，也取得了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事們的期待尚有距離,，今后我要多學(xué)習(xí)、多思考,，多想辦法,、多想策略，工作中多注意增加創(chuàng)新點(diǎn),，爭(zhēng)取開創(chuàng)下學(xué)期工作的新局面,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)三位數(shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法,，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，邀請(qǐng)各年級(jí)教研組成員指導(dǎo)教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),，收到了較好的效果,，同時(shí),，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題,，共同討論,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)在,，因材施教,。

在此期間我們采用了以下措施。

（一）面向全體學(xué)生,，實(shí)行因材施教,。

1、分層備課,；

2,、分層上課；

3,、分層作業(yè),。

（二）堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)滿堂灌,。

1,、少講多練。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，針對(duì)存在問題,，對(duì)題目的難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性講解,，引導(dǎo)學(xué)生解決問題,，突破難點(diǎn)。

2,、少給多引,。要是教師滿堂灌，學(xué)生只能機(jī)械地吸收,，相反,，在學(xué)生思路不明時(shí)，教師不可自己說出答案,，多用誘導(dǎo),，一步步把學(xué)生引到問題的深處，達(dá)到教學(xué)目的,。

3,、扶放結(jié)合,。讓學(xué)生自己解題，多動(dòng)手,，多動(dòng)腦,，在必要時(shí)給予“扶”，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力,。

（三）適時(shí)適應(yīng)地靈活使用電教媒體

1,、使用電教媒體從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

2,、把教師基本功引進(jìn)學(xué)堂,，把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結(jié)合，使學(xué)生豐富表象,，輕松的解題,。

3、對(duì)例題的圖形,，用投影儀出示,，這樣不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，而且有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，從而提高教學(xué)效果,。

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)年的工作，我沒有太大的成就也沒有令人驕傲的成績(jī),，但是我能認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作,，盡心盡力地上好每一節(jié)課，所以這一個(gè)學(xué)期我是在忙碌與充實(shí)中度過的,。

這個(gè)學(xué)期我任教四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，班級(jí)共有學(xué)生59人。

現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下小結(jié)：

我認(rèn)真地備好每節(jié)課,，在課前認(rèn)真閱讀教材,、教參，積極向同組的老師請(qǐng)教各種問題,。用心設(shè)計(jì)好每節(jié)課,，根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)的教學(xué)課件。

教案設(shè)計(jì)充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題我都是自己提前做一遍,，這樣在給孩子講解習(xí)題時(shí)更有針對(duì)性,。

我認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)完成較好的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng),；完成不及時(shí),、不準(zhǔn)確的作業(yè)進(jìn)行督促改正。

在平時(shí)的教學(xué)中我根據(jù)孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)每節(jié)課評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),；每周評(píng)選出數(shù)學(xué)課“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、每月評(píng)選出“數(shù)學(xué)小明星”。制定數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，貼在班里讓孩子們知道自己應(yīng)該怎樣做會(huì)表現(xiàn)的更出色,。

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。以后要更加努力,，不斷嚴(yán)格要求自己，我相信：只要行動(dòng)就有收獲!

年度教學(xué)總結(jié)報(bào)告 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十四

一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,，做好各項(xiàng)工作。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)多，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了多媒體課件制作,。