報告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇一

參加了人教版教材的培訓,，上了12單元課程，每堂課都是全新的感覺,，就sectiona的講課,，請宮小云聽了五次，每次都在一節(jié)課設計上有改變,，嘗試又嘗試著,，找到一種合適的教學方式，有點小學生的感覺,。

不客氣講,，每天備課時間都在兩個小時，因為每節(jié)課都是全新的概念,，就像不知道下一個劇情什么過程,，跟上這個變化節(jié)奏下點功夫！

本學期,，取消了作業(yè)本上的作業(yè),，或者少留，機械性質的作業(yè)再少,，學生自覺性還是太差了,，弄的有些孩子偷懶了，成績下滑了,！要協(xié)調預習卷,，作業(yè)卷，報紙,，課堂單詞課文背誦,，確實有點苦難,，主要最難的事就報紙?zhí)幚?，我還是堅持把報紙完成了，除了中間板面的內容,。下學期,，繼續(xù)中！

三年規(guī)劃中,，出題能力,，聽力口語能力，工作有效性,，科研能力,，練習書法，這是三年目標,。不斷充電,，并學會整合信息能力,，學習前沿的信息，給自己一次提升,。讀書和寫作繼續(xù)堅持中,。

我從個人原點走到了更大的圈，以前自己做好,，自己高興就好,，以前給出年輕老師的建議時，我的角色是姐姐的身份,，沒有學校角色,；現在，我說出的話代表了自己的學校,，可能聽者會這樣的感受,。我自己都沒把自己當盤菜，就是多了一件要做的事,！從自由走向規(guī)矩過程,！

開學初工作計劃中，學唱英文歌,，沒有完成,，個人不太擅長，也沒有主動擠出時間里,，擱淺了這件事,！

其他計劃都是完成了，只是有好有差區(qū)別,！

本學期,，申報藝體2+1科研課題過程中，全新地理解科研工作,，挺嚴肅的事,！從無知到了解的過程，逼了自己一次,，好在有張曉光幫助指導,，明白了很多以前不知道的問題。

在準備講座過程中,，如何定位教育科研,，給大家理解科研，還有啟發(fā)大家發(fā)現問題,，并解決問題,，再有機會寫寫你的想法，就是研究了,！

這學期,，匆忙中過去了,，不寫無法梳理自己的工作得失對錯，自己給自己一個交代,，只知道上課不思考的的老師,，是沒有未來的。不得不說,，這個學期忙碌又累人,，提高工作效率還是下學期要調整的事，因為忙碌容易失方向,。感謝,，半年里合作過的任課教師，英語組的同伴們,，還有教務處同仁們,！假期愉快！

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇二

本學期的勞技教學工作結束了,，在本學習我圓滿的完成了教學工作,，現在我將本學期的工作情況總結如下。

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教。熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生。尊重家長,，認真與家長交流教育經驗,，并在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,，使學生受到良好熏陶,。在工作中,，能做到謙虛謹慎,，尊重同事，相互學習,，相互幫助,，關心集體，維護學校榮譽,。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神。

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際，視聽結合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數學,、物理,、化學、生物等多學科,，綜合性,、實踐性很強，要想把學生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦,、會操作、有技能,、懂技巧的一代新人,，必須在重視思想品德教育的同時，強調實作,，注重學生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑,、主動的學習行為，動手操作,，動腦思考,，操作訓練。

在學習過程中,，根據不同的人,，因人制宜,，因班制宜，分別對待,。做得差的,，可鼓勵重作，慢的可延長時間,。若步驟簡單,，能夠在課堂實作的，如釘紐扣,、織補小破洞,、剪“雙喜”、做掛串等,，盡量在課堂完成,。若步驟復雜，不便在課堂實作的,，或當堂完不成的,，安排在課后實作，如盆花栽培管理,、盆景制作等,。能讓學生動手的，盡量讓他們動手,。讓學生在實踐中感受,、理解知識產生和發(fā)展的過程，使其接觸自然,，了解社會,，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣，激發(fā)學生的個性特點和興趣點,，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,，倡導創(chuàng)造性勞動，提高審美能力,，滿足自我實現的需要,。

教師根據實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標,、實施教學,，老師帶領學生，使全體學生都動起來,，在理論指導下,，師生協(xié)調，共同活動,。教師引導著學生,，從知識的海洋駛入實踐的海洋，將學生頭腦中的數,、理,、化、生等各學科的知識運用于實踐,，促使知識活化,，實現認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動,、形象、全面,、深刻,、完整，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學,，促使學生動手操作，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學,，使學生進一步開拓視野,，并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育,，讓勞技課上得有聲有色,，加強自身業(yè)務訓練，使用更多教育手段,，是學生喜歡綜合實踐活動課,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇三

日常教學運行管理工作穩(wěn)定有序，全年順利完成27598學時理論教學任務,，人均約15學時/周,。大型考試加強了巡考和機動人員安排，考試秩序優(yōu)良，教學檔案完整,、規(guī)范,，年度協(xié)助組織國家級外語類考試11場、校級大型考試13場,。按時,、按質、按量報送各類教學信息和教學資料,。

1． 管理體制和激勵機制建設

構建教學管理體制和激勵機制,。制定和完善了《績效考核實施細則》、《教學工作量計算辦法》,、《教師年度教學工作考核指標體系及評分辦法》,、《研究與建設業(yè)績計算辦法》、《網站信息發(fā)布管理辦法》,、《圖書資料管理細則》,、《教材建設與管理暫行規(guī)定》、《實驗室安全管理應急預案》,、《核心課程建設實施方案》,、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質拓展項目學分認定實施細則》、《20xx年新教師入職培訓方案》等10多項管理制度與激勵機制,。

2. 團隊建設

進一步完善學院內部教學管理體系,，落實三級教學機構管理職責與考核機制，搭建16個教學團隊,，形成了學院,、三級管理部門及教學（課程群）團隊層級管理體制，全年教學團隊開展各類教學研討活動42次,。教學團隊形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng),，指導兩位新入職青年教師獲得全國高校聯(lián)盟講課比賽一等獎和三等獎各1項。

3. 課程建設

撰寫落實《課程中心建設方案》及核心課程建設實施方案,，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設任務,，在線精品課程建設立項1項，哲學社會特色示范課程立項3項,，翻轉課程立項1項,，在線錄播課程建設12門。

1. 教學模式改革

深化教學模式改革,，依托智能化語言訓練體系,、外研訊飛fif口語訓練系統(tǒng)和批改網寫作系統(tǒng)等在線資源平臺，推進線上線下,、課內課外相結合的混合式翻轉課堂教學模式,，采用項目式,、探究式、小組合作學習等教學方式,，成效顯著,。

20xx年度，語言實驗室開放學生自主學習68640人次,；教師123人次課后在fif口語訓練指導學生口語練習27692人次,，在線指導時長19552分鐘,，學生在線練習14039215分鐘,；教師102人次課后在批改網指導學生作文1259篇，收到學生作文105134篇,，教師人均布置12.34篇,。

2. 大學英語線下學業(yè)輔導

開展線下學業(yè)輔導。開設學業(yè)輔導講座和工作坊9場,，參與學生1282人,，好評率達到90%以上。

3. 學生科技文化活動

以培養(yǎng)學生語言國際競爭力為核心,，面向全校開展了“外研社杯”全國大學生英語演講,、辯論、閱讀,、寫作四大英語賽事校內選拔賽,，cctv希望之星英語風采大賽，英語二課堂匯報表演,、italkshow等競賽,、培訓活動21場，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣,。 20xx年,，全校學生獲得語言類學科競賽省部級獎項：特等獎1項，一等獎10項,，二等獎54項,，三等獎90項。

師資隊伍數量嚴重不足,，教學任務繁重,，學生個性化學習指導和教學建設落實難度大。全年在崗且能承擔滿崗工作量教師58人,，人均：15學時/周,，監(jiān)考13.2場次，承擔課程建設任務2.43門,。

教學信息化建設力度不夠,，信息技術與教學科研融合度較低,。大學外語網絡教學,、大規(guī)模定制式自主學習,、無紙化測試等教學改革實施難度大。

教師教學與研究積極性不高,，成效不佳,。教師中仍然存在不愿承擔教學工作量或應付授課的現象。80%以上教師教學研究和科學研究積極性不高,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇四

本學期,，我擔任一年級語文教學及班主任工作,，回顧期間的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

（一）班主任工作：

繼續(xù)加強好習慣培養(yǎng),，樹立班級中的榜樣作用

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,，有針對性地開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質,。我針對學生愛花零用錢的現象,，認真組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”等主題班會,，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎,，智力狀況，身體素質,，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去，充分認識自我,，然后在多方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際，可以接受的,。

（二）語文教學工作：

教學上,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,、提高教學效率，做了以下幾點：

一,、課堂教學中,，我努力體現教育新理念，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體,，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚,。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。一年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每人給予星星獎勵,，每星期評選一次。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位“小老師”領讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我引導學生積累大量的語匯。我充分利用周二周五素質班時間,，借助故事,，讓學生積累好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫話能力也有了比較明顯的提高，在閱讀競賽中,，本班學生獲獎人數比上學期增加了許多,。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，利用結對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生男生特別多,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫字方面還有待加強,，有的孩子的書寫姿勢,，握筆小的細節(jié)方面還做得不到位。

3,、注重朗讀教學,，興趣是最好的老師，一年級孩子的識字量不大,，我就帶著他們讀,，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇五

光陰荏苒,，來到海桂,，轉眼學年度第一學期就將結束了。這半年來也是我在教學領域履行教師職責,，勉力耕耘,、不斷進取的半年?；仡欁约喊肽甑慕虒W歷程,。本學期能按照教學計劃，以及新的教學大綱,，如期地完成了教學任務?，F把我在本學期的工作總結如下：

在工作中，我努力做到為人師表,，以寬容處事待人,。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為,。對學生做到：平等待人，寬容待人,，用真誠真心對待每一個學生,，去關愛每一個學生，同時又不失嚴格要求,，耐心教導;對同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

1,、精心備好每一節(jié)課,，為保質保量完成教學任務打下良好的基礎。

①認真貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

②把握學生原有認知結構,，如他們的興趣、需要,、方法,、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,，幫助學生全面掌握新知識。

③創(chuàng)新教法,。認真分析教與學之間可能的矛盾,，找出存在的問題，研究教學方法,。注重課堂互動效果,，提升學生學習的積極性。

2,、認真組織好每一次課堂教學,，營造積極濃厚的學習氛圍。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生學習積極性和學習的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。初中化學教學工作總結3,、做好課后輔導工作，加大培優(yōu)補差的力度?，F在初三的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，個別學生不能按時完成作業(yè),，抄襲作業(yè)時有發(fā)生，針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，從友善開始，從贊美著手,，理解和尊重每一個學生,，動之以情，曉之以理,，循循善誘,，讓“學習為我，我為學習”深入學生心田,，變被動為主動,，變厭倦為喜愛，以學為樂,，以學為榮,，以學為享。

4、集體備課,，虛心學習,，不斷提高自己的教學水平。利用休息時間,，虛心

去聽其他老師的課,，相互學習、研討,。向他人學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。努力做到使每一位學生都能喜歡我化學課,。

1. 重視基礎教學，突出能力的培養(yǎng),。

重視基礎知識教學,，抓好化學課本知識教學，教學中力求每章節(jié)過關,。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。

同時抓好基本技能，化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力,。

重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習中注意防止不能“重結論，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。 讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習,，逐步形成科學探究能力,。 為此，我在教學中進行了大膽的課改嘗試,。在(17)班,，我在教學中，采用了“學案導學,，探究教學法”,。從學生反饋，幾次考試成績與(20)班對比來看,，我的課改是有效了,。體現出學生樂學，愛學化學,。成績方面也有很大的提高,。

2.加強實驗教學。

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課,。課前準備充分,，演示實驗效果良好，從科學態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據本校的實驗設備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結論。

今年的教學,，只是告一段落,，今后的教學改課，還得我不斷的探索和進取,，我將一如既往,，繼續(xù)為海桂的教育，自己的事業(yè)更加努力,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇六

時光飛逝,，歲月如梭，踏著20xx年的腳步,，一學期即將結束了,。經過我們師生一學期的密切配合，共同努力,，學生的語文學習各方面的能力所進步,，但也存在一些不可避免的問題：如學生的習作能力，預習,、閱讀能力等方面有待于進一步的培養(yǎng),。正所謂，回首過去,，是為了更好地展望未來,，為了有效地改進語文教學，我將本學期的教學工作做如下總結：

在我努力轉變教學觀念下,，我班學生“想學”的心理有所增強,。在教學每一課中，學生大都能知道自己要學什么或要學到什么程度為止,，充分體現了學生的主人翁精神,。

在教學中，我采用易于被學生理解的方法進行講授,，讓學生聽清楚,、聽明白。因此,，我借助一些技巧,，如重復,、深入淺出、抑揚頓挫等,。不僅如此，在教完一課時,，我還會引導幫助學生回顧一步步的學習程序,，這其實是滲透學法的指導。然后在“扶—半,，放—放”中,，大膽放手讓學生用所掌握的學法試著去自學課文；或讓他們在嘗試自學中體驗學習的樂趣和成功的喜悅,；或讓他們嘗試自學中遭遇挫折與失敗,，更好地得到經驗教訓，用心地學才能在自主學習中如魚得水,，靈活地用上恰當的方法,，學得輕松自得。

本學期,，我采取多角度,、多形式地全面考查學生語文學習的水平。比如：讀書卡的摘抄,、運用,、檢評。自辦小報展評與說話,、聽話,、口語交際、即興演講,、作文比賽等綜合評價,，變簡單的筆試為多樣化的考試方式，如開展辯論賽：過生日請客吃飯好不好,？小學生上課愛搶話好嗎,？在這些活動中，讓那些文才不好口才很棒的學生大顯了身手,，使他們覺得自己并非是一無是處,，這方面不行那方面還不錯，所謂“此路不通,，彼路通,，條條大路通羅馬”，樹立了學習的自信心,。

俗話說：“聰明在于勤奮,，知識在于積累,。”因此,，平時要培養(yǎng)學生勤于讀書,，勤于積累的習慣。

在本學期中,，對各種句式和閱讀知識進行了補缺補漏,，有計劃、有步驟地講授外,，還教給了閱讀方法,，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。如引導學生批注閱讀,，強調在獨立閱讀過程中,，對語文的語言文字進行感知、對課文內容,、層次,、思想感情、表現手法,、精彩片段等用線條符號或簡潔文字加以標記,。學生想到什么，就寫什么,；愛怎樣批注,，就怎樣批注，具有很強的閱讀自主權,，有利于良好的閱讀習慣的養(yǎng)成,。

俗話說：“還記性不如爛筆頭，不動筆墨不讀書,?！币虼耍以谄綍r培養(yǎng)學生多讀書,、讀好書的同時,，并指導學生做好摘錄。在加強摘錄的同時,，每日按要求讓學生對詞,、句、段進行背記,，并及時反饋,。

積累是基礎，目的在于運用,。運用好詞佳句,，寫片段,、寫文章，能學以致用,。

為掃清學生在創(chuàng)新中的心理障礙,，我結合了《新型玻璃》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等課文教學進行,，實行文道統(tǒng)一,。從各個側面去研究。寓于文中的“道”,，注重對學生的榜樣教育，取得了良好的效果,。

總之,，教學是一門不完美的藝術，而語文教學更是藝術中的藝術,，足見其達到完美境界之難,。但我相信，在教學的探索中,，今后將必將使語文教學日臻完美,，當然它需要我們語文教師躬耕于教學第一線上，去收集第一手經驗資料才能教得更好,！

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇七

本學期,，本人擔任七年級125班的生物課教學。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”,，因此我在學期開始根據生物學科特點及學生情況,，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經常聽其他老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意生活實際,，結合現實生活中的現象，與所學習的生物學知識相結合,多方面,、多角度去培養(yǎng)學生,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導，去進行教學,，對于個別差生,，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，努力學習科學文化知識;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為《生物學》老師,，明白現在的教材是義務教育課程標準的新教材,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量，本人除注重研究教材,，把握教學內容重點,，難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，效果較好,。

在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗,，向有經驗的教師學習,，學習他們的教學經驗，教學方法,，根據教學實際，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信能在現在的基礎上獲得提高，相信有耕耘總會有收獲,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇八

本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓,。

本學期我認真學習教育理論,，提高了自己的業(yè)務水平。教學中，我不但做到了備學生,，而且備教材,、備教法。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。充分利用信息技術，開展師生活動學習,，開辟學習空間,，激發(fā)學生學習熱情，提高教學質量,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

及時了解學生情況,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

為推進素質教育，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作干得更好。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇九

20xx年已經過去了,，回首這一年,，我一直工作在教學第一線，做了一些探索也取得了一些經驗,，現在做一下盤點,，以期在以后的教學中能更好的提高自己的課堂效率。

在20xx年我主要教授的課程是flash動畫制作,，這是一門動手性很強的課,，課程本身對學生有一定的吸引力，但是進行到段時間之后，學生出現了畏難情緒,。學生的學習情況也出現了很大的差異,，有的學生學的很不錯，老師講的東西都能領悟,，而且也很有自己的想法,。但是也有一些學生開始跟不上了，不愛學了,，看到一開始都很高漲的學習熱情開始低落了,，我有些著急，于是采取了一些辦法來吸引這一部分同學繼續(xù)跟隨我的節(jié)奏來學習,。

首先想到的是小組競賽,。根據學生的情況，合理分組,，定期將所學知識進行盤點,，每一次盤點，出的題目都不是太難,，讓那部分學的慢的同學,，努努力能跟上，從而將他們吸引在我的課堂上,，而不至于學不會而放棄,。

其次是對那部分學的好的學生設計的一個活動：今天我來當老師?？偸浅鲆恍┎惶y的題,，對學的好學的快的學生而言就有點太乏味了，也不太公平,。于是,，我就找來一些比課本上題目要難一些的題，交給這一部分同學去研究,，在研究的過程中,，遇到問題可以問老師也可以相互商量。等他們研究出來了,，我就讓他們給全體學生來講解一下這個題的做法,。雖然老師上課時會有個別同學不愛聽課，但是當他們中間的一員站在講臺上時,，他們的學習熱情還是很高的,，而老師也可以隨時指導聽課的同學，及時跟上講解的節(jié)奏,。

通過以上兩個方面,，能將學習好的和學習不太好的學生的積極性都調動起來,，從而可以提高課堂效率。

以上是我在教學過程的一點體會,，希望在以后的教學中能夠更好的調動學生,，提高課堂效率。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇十

這一學期的六年級體育工作已結束,，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下,。

在上課方面：

1,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,。

2,、按《體育與健康新課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃,，學期體育教學工作計劃,，單元教學計劃，備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材。

3,、準備部分和整理部分,，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習,。

4,、每一節(jié)課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學生各方面的素質。

5,、講解動作要領和保護方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每節(jié)課分組練習，既有秩序,，又有隊形,。

6,、教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進,，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉,。 7,、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞,。

8,、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合,，鉆研教學大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導后進生,，提高學生整體素質,。

總之，從本學期的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己和提高自己的專業(yè)水平，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心，對待每一項工作,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇十一

時光匆匆，轉眼本學期即將結束,，本學期工作中繼續(xù)堅持黨的基本路線和黨的教育方針,，認真學習相關法律法規(guī),，遵守學校規(guī)章制度，做到尊敬領導,、熱愛學生,、團結同事、敬業(yè)樂教,、教書育人?，F將本學期各方面工作簡單疏理如下：

一、教學工作,。本學期繼續(xù)擔任八年級信息技術教學工作,，能做到認真?zhèn)湔n、認真?zhèn)錂C器,、備學生,、備教法，課堂教學中體現了市教研室要求的《課堂教學策略》,，激發(fā)學習興趣,，使學生在動手操作中提高技能，在理論學習中提高成績,，完成本學期教學任務,，完成了考試題目的設置并對全體八年級學生進行了嚴格的期末考試，并將成績一式兩份,，一份報班主任一份本人留存,，并將電子稿發(fā)到教務處郵箱。

二,、政務處工作,。在李xx主任的帶領和同事們的幫助下，完成了政務處的各項工作,。如每天衛(wèi)生區(qū)的檢查,、課間操的檢查、重大活動的組織照相,、各種數據的周匯總月匯總等等,。

三、固定資產管理工作,。本學期的全區(qū)為迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收工作任務繁重,，本人承擔的固定資產管理工作中兢兢業(yè)業(yè)，合理分工,，對各部門管理員的業(yè)務指導具體到位，做到了總帳目與分帳目數據準確,，總帳目與會計報表數據核對無誤,，各種帳本規(guī)范,、清晰，做到帳帳相符,、帳物相符,、卡物相符，勝利完成了驗收工作,。

四,、完成了一些重大項目的規(guī)劃設計和后期監(jiān)督工作。如校園網的兩次改造工程,、第二口微機室的建設工程,、50臺教師機的招標驗收工作、20口教室內投影機的全部重換工作,、19口功能室的多媒體體設備工程等,。

五、保質保量地完成了領導交付的一些臨時性工作,。

本學期工作做到了盡心盡力,，也取得了微不足道的一點成績，但離領導的要求和同事們的期待尚有距離,，今后我要多學習,、多思考，多想辦法,、多想策略,，工作中多注意增加創(chuàng)新點，爭取開創(chuàng)下學期工作的新局面,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇十二

本學期,，我們三年級三位數學教師能團結協(xié)作，共同研究教材教法,，根據新課標精神要求,，基本能完成本學期的教育教學任務。

本學期,，邀請各年級教研組成員指導教研活動,，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果,，同時,，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題,，共同討論,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在,，因材施教,。

在此期間我們采用了以下措施,。

（一）面向全體學生，實行因材施教,。

1,、分層備課；

2,、分層上課,；

3、分層作業(yè),。

（二）堅持啟發(fā)式,，反對滿堂灌。

1,、少講多練,。在教學中以學生為主體，教師為主導,，給學生足夠多的思考時間,，在學生討論的基礎上，針對存在問題,，對題目的難點進行啟發(fā)性講解,，引導學生解決問題，突破難點,。

2,、少給多引。要是教師滿堂灌,，學生只能機械地吸收,，相反，在學生思路不明時,，教師不可自己說出答案,，多用誘導，一步步把學生引到問題的深處,，達到教學目的,。

3、扶放結合,。讓學生自己解題,，多動手，多動腦,，在必要時給予“扶”,，培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力。

（三）適時適應地靈活使用電教媒體

1、使用電教媒體從教材特點和學生實際出發(fā),。

2,、把教師基本功引進學堂，把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結合,，使學生豐富表象，輕松的解題,。

3,、對例題的圖形，用投影儀出示,，這樣不僅有利于吸引學生的注意力,，而且有利于激發(fā)學習興趣，從而提高教學效果,。

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇十三

轉眼間,，一學期的工作又結束了?；仡櫼粚W年的工作,，我沒有太大的成就也沒有令人驕傲的成績，但是我能認真地完成每一項工作,，盡心盡力地上好每一節(jié)課,，所以這一個學期我是在忙碌與充實中度過的。

這個學期我任教四二班的數學教學工作,，班級共有學生59人,。

現將本學期數學教學工作做如下小結：

我認真地備好每節(jié)課，在課前認真閱讀教材,、教參,，積極向同組的老師請教各種問題。用心設計好每節(jié)課,，根據每節(jié)課的教學內容制作相應的教學課件,。

教案設計充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，力爭讓學生學得輕松,，學得愉快,，調動學生的積極性。

數學書和練習冊上的習題我都是自己提前做一遍,，這樣在給孩子講解習題時更有針對性,。

我認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調動學生的積極性,注重對學生綜合能力的培養(yǎng),保證每一節(jié)課的質量,。

我及時對學生的作業(yè)進行批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，對完成較好的作業(yè)進行表揚；完成不及時,、不準確的作業(yè)進行督促改正,。

在平時的教學中我根據孩子們在課上的表現每節(jié)課評選出表現優(yōu)秀的孩子進行獎勵；每周評選出數學課“最佳表現獎”,、每月評選出“數學小明星”,。制定數學學科的相關獎勵制度，貼在班里讓孩子們知道自己應該怎樣做會表現的更出色,。

本學期以來,，我盡心盡力做好了自己的數學教學工作，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,，不斷嚴格要求自己,，我相信：只要行動就有收獲!

年度教學總結報告 教師年度教學總結篇十四

一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。能夠主動配合學校，做好各項工作,。

這學期,，本人擔任四年級語文教學工作，班級人數多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經驗的教師討教經驗，在教學中認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學各類現代教育技術,，初步掌握了多媒體課件制作。