演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
謙虛的演講稿高中篇一
尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們還記得吧,，小時(shí)候,，爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事,。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候,，留了個(gè)最小的梨子給自己，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們,，孔融說(shuō)：“做為弟弟,，我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的;做為哥哥,，我應(yīng)該讓著弟弟”,，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
在生活中，謙讓就是在公交車(chē)上不爭(zhēng)搶座位,，主動(dòng)給爺爺,、奶奶讓座;在校園里，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,，謙讓就是做自己力所能及的事情,，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果，不挑三揀四,。
同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓?zhuān)v文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨,，我們的城市將變得更加和諧!
謙虛的演講稿高中篇二
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：
大家好,！
有很多人都不愿意聽(tīng)別人說(shuō)自己的毛病,，但是呂岱卻例外。三國(guó)時(shí)的呂岱位高權(quán)重,，名聲顯赫,，但能虛心聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。他的朋友徐厚為人忠厚耿直,，常常毫不留情地批評(píng)呂岱的缺點(diǎn),。呂岱的部屬對(duì)徐厚不滿(mǎn)，認(rèn)為徐厚太狂妄,，并將此告訴了呂岱,。可呂岱反而更加尊重和親近徐厚,。徐厚死后,，呂岱失聲痛哭，邊哭邊訴：“徐厚啊!以后我從哪兒去聽(tīng)到自己的.過(guò)失啊!”
居里夫人是一位真正的科學(xué)家,，一切榮譽(yù),、金錢(qián)、災(zāi)難都在她科學(xué)之光的照耀下蕩然無(wú)存,。艾芙·居里說(shuō)自己的母親："她終生拒絕財(cái)富,，對(duì)于榮譽(yù)，也漠然視之,。她生性嚴(yán)于律己,，而且不露鋒芒，因此,，她始終不可能采取任何一種名譽(yù)的態(tài)度,，既不表示親昵,，也不假裝和藹，不肯故示端嚴(yán),，也不肯驕傲,。她根本不懂得顯聲揚(yáng)名?，旣悺ぞ永锱c生俱來(lái)的品質(zhì)是：堅(jiān)定不移的性格,，智力方面以及鍥而不舍的努力;只知貢獻(xiàn)一切而不知接受任何利益的自我犧牲精神;尤其是成功不驕傲，災(zāi)禍不能屈的非常純潔的靈魂,。她的這一切,，比她的工作或豐富多彩的生活更為難能可貴。
然而,，五代十國(guó)的李存勖,，在稱(chēng)帝前在高邑(今河北省高邑縣)把朱溫親自統(tǒng)帥的50萬(wàn)大軍打得大敗而逃。接著,，攻破燕地,，將劉守光活捉回太原。9年后,，他又大破契丹兵,，將耶律阿保機(jī)趕回北方。
經(jīng)過(guò)10多年激戰(zhàn),，李存勖于公元923年攻滅后梁,，統(tǒng)一北方。4月,，在魏州(今河北省大名縣西)稱(chēng)帝,，國(guó)號(hào)為唐。不久遷都洛陽(yáng),，建年號(hào)為“同光”,，史稱(chēng)后唐。但是,，在他稱(chēng)帝后,，驕傲自大，他自以為父仇已報(bào),，中原已定,，敵人已消滅，就不再圖進(jìn)取,，開(kāi)始享樂(lè),。他自幼喜歡看戲、演戲,。稱(chēng)帝后,，常常面涂粉墨,，穿上戲裝，登臺(tái)表演,，不理朝政,。他自取藝名為“李天下”。最終,，李存勖眾叛親離,，全國(guó)起兵造反，李存勖的士兵都已經(jīng)不聽(tīng)命令了,。終于,，在李存勖與侍衛(wèi)拼死抵擋時(shí)，忽然飛來(lái)一箭,，正中李存勖,，驕傲的李存勖x身亡。
是啊!虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,，像居里夫人、呂范一樣,，做一個(gè)謙虛的人!看啊,，居里夫人視名利如糞土、貝耶爾謙虛學(xué)習(xí)的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。然而,，不是每人都有這種“勝利”，看李存勖,，自己取得了小“勝利”就驕傲自大,，最終眾叛親離。這種“勝利”則留給那些寬容,、虛心的人的,。讓我們一起做一個(gè)虛心的人吧!勝利就在前方!
謙虛的演講稿高中篇三
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：
大家好,！
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jī)的時(shí)候,，不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能取得更好的成績(jī),。
可是,，當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開(kāi)心與驕傲的人。數(shù)學(xué)考試我考了96分在班級(jí)排名地4名,，我唱著小曲高心地回了家,，似乎在回家的路上白云再對(duì)我微笑，進(jìn)了家門(mén)就對(duì)奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯(cuò)吧!在班級(jí)排名第4名,?！蹦棠陶f(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)啊!有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去,?！蔽艺f(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了,?！蔽曳畔聲?shū)包去看卡通片嘍!反正明天是休息天，作業(yè)不做了,?！蔽议_(kāi)心的跑跳到大房間去了。
地縫里,，可是我鉆不了。
晚上,，躺在床上腦子里就像放電影哪樣,，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我,。
我發(fā)誓,，我再也不驕傲了。在接下來(lái),，的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不懂謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在這次的期中考試中,，取得良好成績(jī),。
從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！蔽医?jīng)常用這句話來(lái)對(duì)照自己。在取得好成績(jī)是必須謙虛謹(jǐn)慎,。
謙虛的演講稿高中篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功。
謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩(shī)人白居易,，就是一位謙虛的人,。每當(dāng)他寫(xiě)出一首新詩(shī)后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情先念給牧童和村婦聽(tīng),。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn),，白居易都會(huì)洗耳恭聽(tīng)，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn),。他沒(méi)有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱(chēng)贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認(rèn)為牧童和村婦知識(shí)淺溥而輕視他們,，鄙視他們,，既不妄自尊大，也不妄自菲薄,，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善。也正因如此,，白居易的詩(shī)通俗易懂,，在民間廣泛流傳著，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見(jiàn)證!尺有所長(zhǎng)，寸有所短,。我們應(yīng)該要虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面,，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí),，才能走進(jìn)成功的殿堂。
謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過(guò)人，出口成章,，文釆飛揚(yáng),，妙筆生花，常常受到人們的稱(chēng)贊。因此,，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣,，認(rèn)為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華,。于是，他在自家大門(mén)口得意洋洋的寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字,，讀盡人間書(shū),。”大家看了看這幅對(duì)聯(lián),，便都來(lái)向他提問(wèn)題,，結(jié)果，都沒(méi)有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問(wèn)題,。過(guò)了幾天，一位白胡子老先生來(lái)到蘇軾家門(mén)口拜訪,，手持一本厚厚的書(shū),，請(qǐng)?zhí)K軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過(guò)書(shū)一瞟,，先愣了一下，皺皺眉毛,，傻眼了,，然后是目瞪口呆，魂不守舍,，滿(mǎn)臉漲得通紅,。原來(lái)蘇軾竟然不識(shí)第一頁(yè)里面的大字，小字也一個(gè)不知,，更別說(shuō)一本書(shū)了,。老先生帶著微笑，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬(wàn)分，他立刻把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)奮識(shí)別天下字,，立志讀盡人間書(shū),。”從此以后,，蘇軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地,，專(zhuān)心致志的勤奮好學(xué)，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過(guò)他的刻苦讀書(shū),，默默無(wú)聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以誰(shuí)也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前,、目空一切,。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。”我們只有謙虛,，努力向上,，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成,，自滿(mǎn)的人十有九空,。”驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，沾沾自喜,，那么成功的大門(mén)將不會(huì)為你打開(kāi),。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí)，要謙虛地接受,，要謙虛地成長(zhǎng),，這樣，我們才會(huì)更上一層樓,。
謙虛的演講稿高中篇五
尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：
大家好！
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題，而是找來(lái)一支筆,、一張紙,，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,。對(duì)于小圓,，它的`周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng),，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索,?！?/p>
1929年3月14日是愛(ài)因斯坦50歲生日。全世界的報(bào)紙都發(fā)表了關(guān)于愛(ài)因斯坦的文章,。在柏林的愛(ài)因斯坦住所中,，裝滿(mǎn)了好幾籃子從全世界寄來(lái)的祝壽的信件。
然而,，此時(shí)的愛(ài)因斯坦卻不在自己的住所里,，他在幾天前就到郊外的一個(gè)花匠的農(nóng)舍里躲了起來(lái)。
愛(ài)因斯坦9歲的兒子問(wèn)他：“爸爸,，您為什么那樣有名呢?”愛(ài)因斯坦聽(tīng)了哈哈大笑,，他對(duì)兒子說(shuō)：“你看，瞎甲蟲(chóng)在球面上爬行的時(shí)候,，它并不知道它走的路是彎曲的,。我呢，正相反,，有幸覺(jué)察到了這一點(diǎn),。”愛(ài)因斯坦就是這樣一個(gè)謙虛的人,，名聲越大，他就越謙虛,。
事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空,，所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、趾高氣揚(yáng),。如果那樣，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò),。
驕傲是一種不良的心理狀態(tài)，孩子特別是聰明的孩子常容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,，父母應(yīng)該給予積極的引導(dǎo),，使其心理健康發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中,，孩子往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)較好或者某方面有特長(zhǎng)而經(jīng)常受到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng),，這種太多的表?yè)P(yáng)常常會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們不能正確認(rèn)識(shí)自己,，于是就會(huì)滋長(zhǎng)驕傲情緒,。他們會(huì)因此夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己身上的問(wèn)題,，而把別人看得一無(wú)是處;他們聽(tīng)不進(jìn)別人的善意批評(píng),，總是處于盲目的優(yōu)越感之中，就會(huì)逐漸地放松對(duì)自己的要求,，因此導(dǎo)致成績(jī)下降,，表現(xiàn)也就不再那么優(yōu)秀了。對(duì)這樣的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)予以糾正,，讓他們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
謙虛的演講稿高中篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是“虛懷若谷,，胸納百川”。
眾所周知,，謙虛是人美好的品德,，“謙虛溫謹(jǐn)，不以才地矜物”自古以來(lái)便一直是人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的道德榜樣,。謙虛是一個(gè)人自省的結(jié)果,，可以避免在驕傲里毀滅自己，做到慎獨(dú),。朱舜水也曾告戒后人：“滿(mǎn)盈者,，不損何為？慎之,！慎之,！”唯有虛懷若谷,，方可充實(shí)自己，不斷進(jìn)步,。
謙虛是一個(gè)人自身修養(yǎng)的證明,，是一種淡泊低調(diào)的處事態(tài)度?！安话敛乓则溔?，不以寵而作威?！笔駠?guó)軍事家諸葛亮自始至終貫徹這一理念,，謙恭有禮，不驕不躁,，靠一己之力扶持著略顯羸弱的蜀國(guó),，終成一代名仕；鐵人王進(jìn)喜也曾以皮球?yàn)槔?，告誡徒弟不要像皮球一樣一拍即跳,，成績(jī)?cè)酱螅揭t虛謹(jǐn)慎,；屈原也曾以尺寸之差告誡后人人各有所長(zhǎng)：“尺有所長(zhǎng),，寸有所短。物有所不足,，智有所不明”,。縱使才華橫溢,，能力出眾,，睿智的人也懂得隱藏自己的鋒芒，換得他人的親近與信任,。謙虛為他們的人生道路增添了助力,，更使得他人由衷贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)他們謙恭淡泊的美德。
謙虛是對(duì)自己的激勵(lì),，表達(dá)了自己積極進(jìn)取的觀念與對(duì)進(jìn)步的`渴望,。通過(guò)不斷自省，我們發(fā)現(xiàn)自己在各方面的不足,，從而明白了“人外有人，天外有天”的道理,，隨之而來(lái)的便是想要更上一層樓的愿望,，這也是每個(gè)人不斷進(jìn)步的過(guò)程?！肮τ兴蝗?，力有所不任,，才有所不足”。在自省中進(jìn)步,，在謙虛中學(xué)習(xí),。唯有意識(shí)到自己的不足之處，才能更好的認(rèn)識(shí)自己,，改正自己,，成就自己。謙虛有禮的態(tài)度也贏得了他人的好評(píng),，虛心向他人學(xué)習(xí)也是得以進(jìn)步的一大要點(diǎn),。
謙虛也是一門(mén)“技術(shù)活”。略微的謙虛會(huì)讓人覺(jué)得謙心不誠(chéng),，而過(guò)度的謙虛又會(huì)讓人覺(jué)得虛偽,，引起人的反感?！爸t虛”并非“柔弱”,，無(wú)需用示弱作為謙遜有禮的表達(dá)?！爸t虛”是一種意識(shí),，一種習(xí)慣，當(dāng)你從內(nèi)心深處意識(shí)到自己的不足與可改進(jìn)之處,，“謙虛”變作為一種氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái),，讓他人明白你想要學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的誠(chéng)心。
九牛一毫莫自夸,，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē),。同學(xué)們，在成功的道路上,，虛心求教必不可少,。想要用自己謙遜有禮的氣質(zhì)打動(dòng)他人，與人為善,，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)進(jìn)步，還需仔細(xì)斟酌,，不斷進(jìn)取,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，慎獨(dú)自律,。作為當(dāng)代中學(xué)生,，我們應(yīng)擺正態(tài)度，虛心求學(xué),，奮發(fā)向上,，用謙遜的靈魂求教,，用謙恭的態(tài)度求學(xué)。望我們能虛懷若谷,，胸納百川,，一往無(wú)前！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。
20xx年4月10日
謙虛的演講稿高中篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛,，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,，偉大領(lǐng)袖怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?……種.種事例告訴我們,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，落后就要挨打,，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好,。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人,，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無(wú)所不知,，無(wú)所不能,，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者,。而為人謙虛，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī),，展望未來(lái),，虛心請(qǐng)教，聽(tīng)從別人的建議,，那么你一定會(huì)有所成就的,。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人,。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界,。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下,，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷,，這時(shí)候人就必須心平氣和,，謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事,，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛,，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),，一種能力,，也是一種責(zé)任心，一種品格,，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈,。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開(kāi)紅燈,，讓我們思考過(guò)失,，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開(kāi)綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路,。
謙虛的演講稿高中篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫-x是三(2)班的學(xué)生,，今天我演講的題目是：“從謙讓起步,，做文明學(xué)生”。
同學(xué)們還記得吧,，小時(shí)候,，爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事,。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候,，留了個(gè)最小的梨子給自己，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們，孔融說(shuō)：“做為弟弟,，我年紀(jì)小,，應(yīng)該吃小的;做為哥哥，我應(yīng)該讓著弟弟”,，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
在生活中,，謙讓就是在公交車(chē)上不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)給爺爺,、奶奶讓座;在校園里,，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,，謙讓就是做自己力所能及的`事情,，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果，不挑三揀四,。
同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓?zhuān)v文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨,，我們的城市將變得更加和諧!
謙虛的演講稿高中篇九
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：
大家好,！
從古至今,，不乏許許多多的成功人士，都是謙虛待人,。古有,，孔子云：“三人行，必有我?guī)煛?，人有所長(zhǎng)所短,，不恥下問(wèn)。今有,，我們的京劇大師梅蘭芳先生,，在出演《殺惜》被一位老觀眾提出錯(cuò)誤的時(shí)候，他恍然大悟的笑了,，虛懷若谷,、海納百川,，并尊稱(chēng)他為老師。
謙虛的人往往是最沉默的人,。因?yàn)樗麄儚膩?lái)不炫耀和自夸,，而是埋頭苦干，奮筆疾書(shū),。然而驕傲的人往往是話最多的人,。因?yàn)樗麄內(nèi)菀仔纳湴粒砸詾槭?，自我滿(mǎn)足。
大海之所以為“大”,，是因?yàn)樗＜{百川,，才有了廣闊無(wú)邊和氣勢(shì)磅礴。森林之所以茂密,，是因?yàn)樗軌蚪邮苊恳活w小草小花,，才有了它的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的得志,，而驕傲自滿(mǎn),，停滯不前。
“滿(mǎn)招損,，謙受益”還記心間,。因?yàn)檫@是我們做任何事的基本立足點(diǎn)。自謙則人愈服,，自夸則人必疑,。
謙虛的演講稿高中篇十
中國(guó)素稱(chēng)“禮儀之邦”?！岸Y”作為一種具體的行為來(lái)講,，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌,。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善,，這種心理需求，是超越時(shí)代的,，是永存的,。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式,，卻沒(méi)有謙讓之心,，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌,。謙讓也是謙虛,、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛,、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪,，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。自古以來(lái),，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,如“謙受益,，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭,，還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期,，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó),，宣傳他們的政治主張。一天,，他們駕車(chē)去晉國(guó),，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路,?？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車(chē)!”孩子指著地上說(shuō)：“老人家,，您看這是什么?”孔子一看,，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō),，應(yīng)該是城給車(chē)讓路,，還是車(chē)給城讓路呢?”孔子被問(wèn)住了?？鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌,，便問(wèn)：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲!”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮,，他可以做我的老師啊!”
事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢?，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空,。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了境界就停步不前,、趾高氣揚(yáng),，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上,，很快被后人超過(guò),。
愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，然而,，就是像他這樣的偉人,，還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究,，活到老，學(xué)到老,。有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題,，而是找來(lái)一支筆一張紙,，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前的情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,，對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小,，即與不知領(lǐng)域的接觸面小,，它感受到自己未知的東西少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自己未知的東西多,，會(huì)更加努力地去探索,。”
20世紀(jì)中國(guó)作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過(guò)這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國(guó)名畫(huà)展,，組委會(huì)派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫(huà),，蔡先生與林語(yǔ)堂都參與其事。法國(guó)漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國(guó)通,，在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕,，不能自已,。林語(yǔ)堂注意觀察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對(duì)意見(jiàn),，只是客氣地低聲說(shuō)：“是的,，是的?！币荒樒降潇o的樣子,。后來(lái)伯希和若有所悟，閉口不言,，面有懼色,。林語(yǔ)堂后來(lái)在談到蔡元培先生時(shí)還就伯希和一事感嘆說(shuō)：“這是中國(guó)人的涵養(yǎng)反映外國(guó)人賣(mài)弄的一幅絕妙圖畫(huà)?！?/p>
謙虛,，不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更應(yīng)該成為一種做人原則,，所謂“謙謙君子,，溫潤(rùn)如玉”是也。在《易經(jīng)》六十四卦里,，再吉的卦也有不吉的爻,，唯有“謙”卦六爻皆吉，這是為什么呢?《易傳?謙?彖》對(duì)此有一個(gè)精妙的闡釋?zhuān)骸爸t,，尊而光,，卑而不可逾?！卑选氨岸豢捎狻弊g成一句白話,，那就是：謙虛，是不可戰(zhàn)勝的,。
我們每個(gè)人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì),，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!
謙虛的演講稿高中篇十一
今天國(guó)旗下講話的題目是謙遜我們的追求,。
孔子誕生于春秋時(shí)代的魯國(guó)。他自幼勤奮好學(xué),，15歲時(shí)就確立了堅(jiān)定的學(xué)習(xí)志向,，開(kāi)始走上了自學(xué)的道路。他不僅刻苦努力,，認(rèn)真讀書(shū),，而且虛心好問(wèn)，他的'許多學(xué)問(wèn)是他隨時(shí)隨地向別人請(qǐng)教得來(lái)的,。他問(wèn)過(guò)有名的學(xué)者,，也問(wèn)過(guò)普通的農(nóng)夫;他問(wèn)過(guò)白發(fā)蒼蒼的老人,，也問(wèn)過(guò)梳著小辮的孩童;他還愿意向不如自己的人請(qǐng)教，能夠不恥下問(wèn),。從這當(dāng)中,，他體會(huì)到一個(gè)道理：三人行，必有我?guī)熝?。意思說(shuō),，幾個(gè)人在一起，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,。同學(xué)們,，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。我們中華民族從來(lái)就有誠(chéng)實(shí),、謙遜的美德,，所以素有禮儀之邦的美譽(yù)。您好,、再見(jiàn),、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、不客氣這些謙遜禮讓的文明語(yǔ)，一直是我國(guó)人民日常生活中的習(xí)慣用語(yǔ),。
尚書(shū)》說(shuō)：滿(mǎn)招損，謙受益,。毛澤東又說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。這兩句話都說(shuō)明了謙虛對(duì)于成長(zhǎng)的重要性,。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識(shí)而能不斷進(jìn)步,，驕傲自滿(mǎn)只能停步不前。反過(guò)來(lái)講,，見(jiàn)識(shí)越廣就越知不足也就越謙虛,，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對(duì)事的態(tài)度,，也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。因?yàn)橹挥兄t虛的人才能不傲氣、少自負(fù),，尤其在成績(jī)面前,，不驕不躁。同學(xué)們,，請(qǐng)記住我們的教訓(xùn)：謙遜,，是一個(gè)人奮發(fā)向上的風(fēng)貌,，讓我們銘記在心，今后無(wú)論我們走到哪里,，都要把它當(dāng)作自己的座右銘,，以此勉勵(lì)自己，鞭策自己,，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)美好的未來(lái)而不懈努力,。
謙虛的演講稿高中篇十二
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功。謙虛是走向成功殿堂的步伐,，謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。古人說(shuō)得好，虛心的人十有九成,，自滿(mǎn)的人十有九空,。本站小編為大家整理的關(guān)于謙虛。
演講稿,。
希望對(duì)大家有所幫助!
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！币粋€(gè)人只有學(xué)會(huì)了謙虛，才會(huì)前進(jìn),，學(xué)會(huì)了謙虛,，才會(huì)成功。
謙虛是走向成功殿堂的步伐,。古代詩(shī)人白居易,，就是一位謙虛的人。每當(dāng)他寫(xiě)出一首新詩(shī)后,，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情*給牧童和村婦聽(tīng),。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)，白居易都會(huì)洗耳恭聽(tīng),，虛心納諫,，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn)。他沒(méi)有一絲一毫的放松懈怠,，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地思考,，反反復(fù)復(fù)的修改,。直到他們拍手稱(chēng)贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認(rèn)為牧童和村婦知識(shí)淺溥而輕視他們,，鄙視他們,，既不妄自尊大，也不妄自菲薄,，嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,，與人為善。也正因如此,，白居易的詩(shī)通俗易懂,，在民間廣泛流傳著，被人們贊頌,，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩,。這就是謙虛的見(jiàn)證!尺有所長(zhǎng)，寸有所短,。我們應(yīng)該要虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面,，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí),，才能走進(jìn)成功的殿堂。
謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙,。宋朝的文學(xué)家蘇軾,，小時(shí)候聰慧過(guò)人，出口成章,，文釆飛揚(yáng)，妙筆生花,，常常受到人們的稱(chēng)贊,。因此，他沾沾自喜,，漸漸地有些飄飄然,，還有幾分傲氣，認(rèn)為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華,。于是,，他在自家大門(mén)口得意洋洋的寫(xiě)了一幅。
對(duì)聯(lián),。
：“識(shí)遍天下字,，讀盡人間書(shū),。”大家看了看這幅對(duì)聯(lián),，便都來(lái)向他提問(wèn)題,，結(jié)果，都沒(méi)有難住蘇軾,，他不假思索地一一回答人們提出的問(wèn)題,。過(guò)了幾天，一位白胡子老先生來(lái)到蘇軾家門(mén)口拜訪,，手持一本厚厚的書(shū),，請(qǐng)?zhí)K軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過(guò)書(shū)一瞟,，先愣了一下,，皺皺眉毛，傻眼了,，然后是目瞪口呆,，魂不守舍，滿(mǎn)臉漲得通紅,。原來(lái)蘇軾竟然不識(shí)第一頁(yè)里面的大字,，小字也一個(gè)不知，更別說(shuō)一本書(shū)了,。老先生帶著微笑,，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。等老先生走后,，蘇軾羞愧萬(wàn)分,，他立刻把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)奮識(shí)別天下字，立志讀盡人間書(shū),?！睆拇艘院螅K軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地,，專(zhuān)心致志的勤奮好學(xué),，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過(guò)他的刻苦讀書(shū),，默默無(wú)聞的努力,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家,。這就是謙虛的力量!學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以誰(shuí)也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了境界而停步不前、目空一切,。有句,。
格言。
大家耳熟能詳：“百尺竿頭更進(jìn)一步,?！蔽覀冎挥兄t虛努力向上才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成,，自滿(mǎn)的人十有九空,。”驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱,，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的,，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就得意忘形，沾沾自喜,，那么成功的大門(mén)將不會(huì)為你打開(kāi),。所以我們要謙虛地學(xué)習(xí)，要謙虛地接受,，要謙虛地成長(zhǎng),，這樣，我們才會(huì)更上一層樓,。
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛,，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,，*怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?……種種事例告訴我們,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，落后就要挨打,，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人,，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無(wú)所不知,，無(wú)所不能,，整天沉浸在炫耀中,，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī),，展望未來(lái),，虛心請(qǐng)教，聽(tīng)從別人的建議,，那么你一定會(huì)有所成就的,。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人,。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界,。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請(qǐng)教,，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下,，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷,，這時(shí)候人就必須心平氣和,，謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事,，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛,，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),，一種能力,，也是一種責(zé)任心，一種品格,，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈,。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開(kāi)紅燈,，讓我們思考過(guò)失,，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開(kāi)綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。
所以,，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路,。
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)人能夠在取得成功之時(shí)，不沉浸在別人的鮮花掌聲之中,，而是以此為一個(gè)新的起點(diǎn),，讓成功零庫(kù)存，以不滿(mǎn)足的心態(tài)去努力拼搏,，并不恥下問(wèn),，這種精神就是虛心。
知識(shí)是無(wú)窮盡的,，我們只要有虛心的精神,，獲得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富。李時(shí)珍就是一位十分謙虛的人,，他在編寫(xiě)《本草綱目》時(shí),，遇到了許多難以解決的問(wèn)題，他多方求教,，不恥下問(wèn),。在村里，他總是恭敬地向一些有經(jīng)驗(yàn)的老者請(qǐng)教,，并經(jīng)過(guò)反復(fù)思量,，確信無(wú)一錯(cuò)誤再記入書(shū)中。他還常常向一些放牧者,、打柴人請(qǐng)教,。李時(shí)珍雖是一個(gè)醫(yī)學(xué)家，但他懷著一顆謙遜的心,，去追求更多的知識(shí),，最后終于取得了成功。
虛心是合作成功的要訣,。一個(gè)集體需要合作,，如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人沒(méi)有虛心的精神，一味抱著自己的觀點(diǎn)不放,，不愿意接受他人的建議,，這樣僵持不下，最后這場(chǎng)合作必定會(huì)以失敗告終,。相反,，如果每個(gè)人能夠謙虛點(diǎn)，對(duì)別人好的意見(jiàn)虛心采納,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣合作起來(lái)輕松愉快,，最后終能達(dá)成共識(shí)。
虛心更能贏得別人尊重,。驕傲自大、自吹自擂的人常常會(huì)令人反感,，被人孤立,。虛心的人總是很有禮貌的向他人詢(xún)問(wèn)和了解難懂和不太清楚的知識(shí)。別人也會(huì)樂(lè)意向你講解,。不僅自己獲得了知識(shí),，別人也很開(kāi)心。日久天長(zhǎng),，人們都愿意與你交流,，人緣關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)問(wèn)也越來(lái)越多,。
虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。在人生的歷程中,，要學(xué)會(huì)虛心,，讓虛心成為美德。
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
謙虛不僅是一種美德,，更是一種智慧，是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ),。
謙虛謹(jǐn)慎的品格可以使自己看到不足之處,。
美國(guó)第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是你的老師?！苯莒尺d身出貴族,，當(dāng)時(shí)的貴族都看不起平民百姓，但杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階級(jí)的惡習(xí),，他主動(dòng)與各階層人士交往,，他的朋友除了社會(huì)名流外，更多的是普通百姓,，他們來(lái)自各行各業(yè),。杰斐遜善于向各種人學(xué)習(xí)，懂的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,。正是他這種謙虛的作風(fēng),，才明白民眾在想什么，到底他們需要什么,，使得他成為一代偉人,。
謙虛謹(jǐn)慎的品格還能使人在面對(duì)成功和榮譽(yù)時(shí)不驕傲,，把它當(dāng)做激勵(lì)自己前進(jìn)的一種力量。
居里夫人以她謙虛謹(jǐn)慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱(chēng)贊,。她對(duì)榮譽(yù)的特殊見(jiàn)解,，是許多居功自傲、淺嘗輒止的人汗顏不已,。正是因?yàn)樗呱衅犯竦挠绊?，她的女兒和女婿也踏上了研究之路，并再次獲得了諾貝爾獎(jiǎng),。
謙虛是一種美德,，更是一種難能可貴的品格。不論你從事何種職業(yè),，擔(dān)任什么職務(wù),，只有謙虛謹(jǐn)慎，才能保持不斷進(jìn)步的精神,，才能增長(zhǎng)更多知識(shí)與才干,，進(jìn)而取得成功。
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花?！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,，驕傲使人落后?！边@句,。
詩(shī)詞。
激勵(lì)著人們,，使人們不斷進(jìn)步,，謙虛是成長(zhǎng)路上必不可缺的一部分。
“程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的,。楊時(shí)跋山涉水,，經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻，終于來(lái)到了程頤老師家中,。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),，天上飄著鵝毛大雪，程老師正在午睡,，楊時(shí)不忍心叫醒老師,，于是，便在程老師門(mén)前,，筆直地站著,，一動(dòng)不動(dòng),，大雪無(wú)情地飄落著。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,，程老師還沒(méi)醒,，楊時(shí)早已變成了“雪人”，三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,，五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了,，楊時(shí)欣喜不已，終得拜師,。
一位深感失望的年輕人，千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺,。講述了自己的經(jīng)歷,。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面,，把茶杯畫(huà)在了下面,。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題，釋圓告訴他：只有把自己放低,，才能得到一股清泉,，年輕人恍然大悟。
虛心是中華傳統(tǒng)美德,，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大,。
