讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

定風(fēng)波讀后感篇一

今天,，我讀完一個(gè)叫《西瓜風(fēng)波》的故事。這個(gè)故事摘自于《科學(xué)話》,。

故事大概是這樣的：去年,，小猴種西瓜獲得了大豐收。而今年,，他卻在另一個(gè)地方種起西瓜,。小熊認(rèn)為小猴很笨——有熟地卻不種。于是小熊在小猴種過的豐產(chǎn)地種起了西瓜,。后來小猴獲得了大豐收,，而小熊只是欠收。小熊很生氣,，認(rèn)為小猴給他的種子做了手腳,，后來小免子樂樂告訴他：種西瓜得連連搬家。讀完這個(gè)故事我知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí),，那就是西瓜常常會(huì)得一種枯萎病,，這種病毒能附在西瓜的'根上，大量繁殖在地下,，如果繼續(xù)種西瓜,，西瓜就會(huì)減產(chǎn)，為此得種其它東西,，或再找一片地種西瓜,。我認(rèn)為這個(gè)知識(shí)很重要，如果一些不懂的人就會(huì)像故事中的小熊一樣,，犯出大錯(cuò),，因此我們要多看書來充實(shí)科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)真有趣,！我推薦大家來看這本《科學(xué)童話》，因?yàn)樗猛拋砀嬖V我們科學(xué)知識(shí),，如同讓你一邊讀童話書,，一邊讀科普書，讓你百看不膩,。

定風(fēng)波讀后感篇二

讀了《雪球風(fēng)波》一文,，我知道課文講了這一天，外面下著鵝毛大雪,，許多孩子都在外面玩雪,、一個(gè)叫卡洛斐的小男孩玩雪球的時(shí)候,，一個(gè)不小心砸到了一個(gè)老爺爺，許多人和警察都來了,，卡洛斐主動(dòng)承認(rèn)了自己犯的錯(cuò)誤,，最后警察放了卡洛斐。

這讓我想起了所做的一件事,。有一天,，我在小區(qū)里打乒乓球，我和朋友打了幾個(gè)回合,，無意中,，我的`乒乓器恰好打到了大姐姐的頭上，這下可糟糕了,，我沒有道歉,，我急忙跑回家里，我對媽媽說了這件事的經(jīng)過,，媽媽責(zé)備我說：“吃完飯后去道歉,。”我說：“嗯”,。吃完飯后,，我來到了那位姐姐的家里，我道了歉,，我以為別人會(huì)罵我的,，沒想到她說：“沒事”。得到了別人的原諒,，我心里輕松許多,。

讀了這篇文章，我懂得了要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。

定風(fēng)波讀后感篇三

“莫聽穿林打葉聲生,，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕,？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！薄抖L(fēng)波》這一詞牌深受文人的喜愛,，僅東坡先生便作過多首，但我最愛的還是這首莫聽穿林打葉聲,。今天我想要描繪一下我心目中的《定風(fēng)波》,。

這首詞作于東坡先生貶謫黃州的一天，他去買地種菜卻中途遇雨,，由于未帶雨具大家狼狽不堪,，但蘇東坡卻平淡曠達(dá)，感悟人這一生便是披著蓑衣在煙雨中走過,。不得不說,，他這種新奇而又貼切的聯(lián)想真非常人所能及，不愧其文豪之名,。

他以雨中前行喻人生,，將自己的人生分為了四個(gè)階段，讓人感慨萬分的同時(shí)也深有此感,。

少年：莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行。少年懵懵懂懂,，不管不顧,，有著初生牛犢不怕虎的稚氣和朝氣，做自己喜歡的事情,。這也像極了東坡年少之時(shí),，天縱奇才，在眉山埋下千古流傳的種子,。

青年：竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕？一說煙雨任平生,。人生起步階段,，無所畏懼，對權(quán)貴天生的排斥,，一心想完成心中的抱負(fù),，瀟灑一生。

中年：料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,，山頭斜照卻相迎。人道中年才發(fā)現(xiàn),，不是所有的理想抱負(fù)都是可以實(shí)現(xiàn)的，畢竟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全”嘛,。但回看還是有山頭朋友相迎，余暉還是一樣的溫暖,，世界還是友善的,，要努力抬頭看向前，不能僅在意生活的不如意,。

晚年：回首向來蕭瑟處,，歸去，也無風(fēng)雨也無晴,?；乜醋约旱囊簧谐删鸵灿羞z憾,，這是所有人都會(huì)有的感慨吧,。成功，坎坷,，蕭瑟,，所得。晚年想到這些,，感慨萬分,，大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過了，還有什么放不下的呢,？無悲無喜,，無怨無悔，管他風(fēng)雨還是晴天,。

東坡先生真的`是參透了人生之理啊,。縱然他乃文豪,，早早便寫下“但愿人長久,，千里共嬋娟”的千古絕唱，但也只有在經(jīng)歷一生才能寫出此種貫穿一生的文章,。我特別喜歡他這種曠達(dá)與看淡,，這是大智若愚若癲的境界。雖然我才經(jīng)歷他所說的前兩個(gè)階段,，但我覺得他講的真的非常的真實(shí),。就讓我們從這首《定風(fēng)波》中去尋找我們的人生吧。

定風(fēng)波讀后感篇四

這則故事依然是講封建社會(huì)皇帝坐龍庭,，男人都要留辮子,，但男人留辮子不和女人一樣？可有一個(gè)家庭，有一個(gè)叫七斤的男人卻沒有辮子,，而人們一傳十,，十傳百，這辮子的風(fēng)波,，使這個(gè)家庭一時(shí)間破散,。為什么男人沒有辮子全家都有罪，連皇帝也要辮子,，想一想,，如果男人都有辮子，社會(huì)將會(huì)腐敗成什么樣子,？世界還有男女之分嗎,？其實(shí)那時(shí)候做好人也挺難，像故事中的八一嫂是心腸好的人,，只是勸說了一句就會(huì)被別人罵,。

封建社會(huì)男人留辮子，小女孩要裹小腳,，但這辮子的`風(fēng)波結(jié)局還算圓滿,，皇上不坐龍庭，七斤一家人也算死里逃生,。老人雖然聽啰嗦，但老人的話是從自己的身心體會(huì)從內(nèi)心而警告年青人,，所以我們也要孝敬老人,。

定風(fēng)波讀后感篇五

這篇故事是這樣的，馬馭撿到了一包名片被包郝發(fā)現(xiàn)了,，在他們爭奪名片的過程中,，名片灑在了地上擾亂了數(shù)學(xué)課堂，被數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了懲罰,。包郝不甘心,，一口氣為自己設(shè)計(jì)了十幾張名片，包郝的名片在同學(xué)中產(chǎn)生了轟動(dòng),，馬馭也不甘示弱,，倆人在制做名片方面展開了一場“龍爭虎斗”他們的名片都是瞎編出來的`，有董事長,，有主席,，有聯(lián)合國總統(tǒng)，雖然富有想像力,，但是不符合實(shí)際,。只有肖曉的名片符合實(shí)際,，他想當(dāng)升旗手。這是他一直以來的愿望,。他精心挑選了材料,，進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，他的名片：“中國北京天安門國旗班班長肖曉,。”看到這個(gè)自己親手制作的名片,，他非常激動(dòng),，仿佛自己已經(jīng)成為一名國旗班班長。

讀了這篇故事,，我為肖曉的理想而深受感動(dòng),。他的名片不同于包郝、馬馭及其他一些同學(xué)的胡思亂想,，而是自己內(nèi)心一直以來夢寐以求的目標(biāo),。名片的制作不僅是為了好玩，更是激勵(lì)自己朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。我也為自己設(shè)計(jì)了一張名片：“白蒲小學(xué)四一班一馬當(dāng)先組副組長”這個(gè)目標(biāo)看起來很小,，甚至有人會(huì)認(rèn)為這個(gè)起點(diǎn)太低了，但我以為這是我當(dāng)前經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo),。一直以來我的自制能力比較差,，總是管不住自己的手腳，上課經(jīng)常開小差,，為此,，沒少挨老師的批評，再過幾天,，我就要成為一名小學(xué)五年級的學(xué)生了,，作為一名高年級的小學(xué)生，我應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，嚴(yán)格要求自己,，不能一直依靠別人管我，從現(xiàn)在開始,，我要改掉自己身上的壞毛病,，這樣我才能管理別人，做好身邊的每一件事,，讓老師和家長放心,。

定風(fēng)波讀后感篇六

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行,。

竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕,？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處,，歸去也無風(fēng)雨也無晴,。

每當(dāng)吟完這首膾炙人口的經(jīng)典佳作，心中仿佛有千言萬語噴涌而出,。這是我最喜歡的詞之一,。

此詞寫于蘇軾黃州之貶后的第三個(gè)春天。仕途不濟(jì),，官場失意,，蘇軾用一首《定風(fēng)波》來表達(dá)了他豁達(dá)的胸襟?！抖L(fēng)波》通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的一件小事,，于簡樸中見深意，于尋常處生奇警,，表現(xiàn)了其遇雨阻卻無悲無喜,，醉醒全無的曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生哲理,。

“莫聽穿林打葉聲”狂風(fēng)驟雨,，黃州之貶又如何？作者不以外物縈懷,，依然我行我素,，不畏坎坷。而對生活的磨難,，他淡然處之“誰怕,，一蓑煙雨任平生”。艱難險(xiǎn)阻在他心理如無物,，他搏擊風(fēng)雨,，笑傲人生，抒寫大氣磅礴的人生態(tài)度：“也無風(fēng)雨也無晴”,、這種忘我的境界大有“何怕濁煙迷人眼,，我有正氣存人間”之勢。

是啊,，自然界的風(fēng)雨既屬尋常,，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云,，榮辱得失又何足掛齒,？從蘇軾的態(tài)度中我體會(huì)到良多啊,。還記得在最黑暗的日子里，感覺天一直在下雨,，我就如同蟄伏的繭一樣,，處于高考無邊黑暗中。身邊的種種約束與不自由都成為了一把強(qiáng)有力的鎖,，約束著我的心,。廢寢忘食地拖著廢倦的身體如行尸走肉般地為明天擔(dān)憂，也許高考路上本來就是風(fēng)波不斷吧,！心累了,，心就下雨了，無法把自己的心整理得更好,。這時(shí)讀了《定風(fēng)波》，心中所有不解和不安都平定下來了,?！抖L(fēng)波》教我要不怕風(fēng)雨，頂風(fēng)沖雨地從容前進(jìn),，要不以物喜,，不以己悲地前進(jìn)，要看開一切坦然面對一切地前進(jìn)……我仿佛看到了蘇軾在仕途中遇雨但是仍然從容前進(jìn)的身影……蘇軾的處世態(tài)度平定了風(fēng)雨,，也平定了我的焦躁不安,。

我們恐怕沒有圣人的意境，也沒有足夠的閱歷,，但都不防閑時(shí)讀讀《定風(fēng)波》,，人生的沉浮，情感的憂樂在我們的理念中自會(huì)有一番新的體悟,。也許不經(jīng)年我們也能理解蘇軾的超然灑脫,。

定風(fēng)波讀后感篇七

首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂,，另一方面又以“莫聽”二字點(diǎn)明外物不敷縈懷之意,。“何妨吟嘯且緩步”,，是前一句的延伸,。雨中照常舒緩步步，照應(yīng)小序“同行皆狼狽,，余獨(dú)不覺”,，又引出下文“誰怕”即不怕來。緩步而又吟嘯,，是更加寫：“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮,，更增長挑釁顏色,。首兩句是全篇關(guān)鍵，下詞情都是由此生發(fā),。

其實(shí)細(xì)致咀嚼照舊有些落俗套,。看這些書,，看這些小說,，總是覺得中國如今是怎樣了，怎樣形貌人性形貌的如如今骨,，掉臂禮節(jié),，電視劇也好，小說文學(xué)也好,，明星韻事也好,，都是覺得缺少一種泱泱大國禮節(jié)之邦的風(fēng)采，中國傳統(tǒng)的中庸,，蘊(yùn)藉,，都不知道哪里去了。

此詞作于蘇軾黃州之貶后的第三個(gè)春天,。它通過田野途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事,，于簡樸中見深意，于尋常處生奇警,，表現(xiàn)出曠達(dá)飄逸的胸襟,，寄寓著超凡超俗的人生抱負(fù)。

“竹杖芒鞋輕勝馬”,，寫詞人竹杖芒鞋,，頂風(fēng)沖雨，從容前行,，以“輕勝馬”的自我感覺,，轉(zhuǎn)達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松,、喜悅和豪邁之情,。“一蓑煙雨任平生”,，此句更進(jìn)一步,，由眼前風(fēng)雨推，無力地強(qiáng)化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而言聽計(jì)從,、不畏崎嶇的超然情懷,。以上數(shù)句，表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟,，充滿清曠豪放之氣,，寄寓著獨(dú)到的人生感悟,，讀來使人線人為之一新，心胸為之舒闊,。

過片到“山頭斜照卻相迎”三句,，是寫雨過天晴的景象。這幾句既與上片所寫風(fēng)雨對應(yīng),，又為下文所發(fā)人生感慨作鋪墊,。

好久沒有讀書了，最近把家里沒讀過的書整理了一下,，可以在過年比較閑的一段工夫讀些書,，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)又定了一批本日也曾經(jīng)送到。

定風(fēng)波讀后感篇八

今日,，偶然在一部詩集上看到宋代蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》詞一首,，不由得感慨萬端，一股莫名的力量也隨之涌上了全身,。

詞的頭一句寫的是作者蘇軾于三月七日時(shí)在沙湖道上“雨具先去,，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”的一件平凡卻又生趣的小事,。第二句寫的是蘇軾在暴怒風(fēng)雨之中的從容淡定的心態(tài)以及他對“竹杖芒鞋輕勝馬"所抒發(fā)的人生觀念。第三句更是突出觀點(diǎn)和主題,，寫出了蘇軾輕歷風(fēng)雨之后的積極向上和笑對人生的態(tài)度,。這首詞乍一看似乎挺容易理解，實(shí)際上卻隱埋著更加意味深長的.道理,。

就拿“莫聽穿林打葉聲”這一句來說,，就足夠渲染出了風(fēng)雨的急驟和變化萬千，這其實(shí)也是暗喻了蘇軾當(dāng)時(shí)屢遭挫折的生活環(huán)境：他在政治上不斷受到重創(chuàng),，官職一降再降,，晚年又被迫流放到荒蕪之地——海南島，但他毫不畏懼,，也從不屈從于挫折和困難之下,，始終以他那頑強(qiáng)的性格和豁達(dá)開朗的內(nèi)心面對著一切。因?yàn)樗睦锴宄刂?，在?jīng)歷了凄風(fēng)颯雨之后,，天，始終會(huì)放睛的,。

“也無風(fēng)雨也無晴",，蘇軾就是以這樣的人生態(tài)度，不斷地磨煉,，再考驗(yàn)自己的人生境界,，并將它永遠(yuǎn)地銘記在自己的心中,，實(shí)踐在自己的行動(dòng)中。正是如此,，才成就了這樣一位名垂青史的詩人,。

定風(fēng)波讀后感篇九

無豐五年(1082年)，此時(shí)已是蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州的第三年,。蘇軾在黃州身處八百孤寒的處境之中,，生活十分拮據(jù)，但他卻仍然能保持自己樂觀的人生態(tài)度,。就在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日,，蘇軾和友人一起出去郊游采風(fēng)，誰知天氣驟變,，自己身邊的人個(gè)個(gè)忙著躲雨,，惟獨(dú)詩人自己仍然能樂觀的在雨中吟詠，“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行??”一曲《定風(fēng)波》就這樣自然而然的從詩人口中脫穎而出,。

詞的上片寫了詩人冒雨徐行時(shí)的心境。首句寫雨點(diǎn)打在樹葉上,，發(fā)出聲響,，這是客觀存在;而冠以“莫聽”二字，便有了外物不足縈懷之意,，作者的性格就顯現(xiàn)出來了,。“何妨”句是上一句的延伸,。吟嘯,，表示意態(tài)安閑,，在這里也就是吟詩的意思,。詞人不在意風(fēng)雨,，具體的反應(yīng)又怎樣呢?他在雨中吟哦著詩句，甚至腳步比從前還慢了些哩!瀟灑鎮(zhèn)靜之中多少又帶些倔強(qiáng),?！爸裾让⑿比洳⒎菍?shí)景，而是作者當(dāng)時(shí)的心中事,，或者也可看作是他的人生哲學(xué)和政治宣言,。芒鞋，即草鞋,。誰怕,，有什么可怕的。平生，指平日,、平素,。作者當(dāng)時(shí)是否真的是“竹杖芒鞋”，并不重要;而小序中已言“雨具先去”,，則此際必?zé)o披蓑衣的可能,。所應(yīng)玩味的是，拄著竹杖,，穿著草鞋,，本是閑人或隱者的裝束，而馬則是官員和忙人用的,，所謂的“行人路上馬蹄忙”,。都是行具，故可拿來作比,。但竹杖芒鞋雖然輕便,，在雨中行路用它，難免不拖泥帶水,，焉能與騎馬之快捷相比?玩味詞意,，這個(gè)“輕”字并非指行走之輕快，分明指心情的輕松,。詞人想,，只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對，自然界的風(fēng)雨也好,，政治上的風(fēng)雨(指貶謫生活)也好,，又都算得了什么，有什么可怕的呢?詞的下片寫雨晴后的景色和感受,。“料峭春風(fēng)”三句,，由心中事折回到眼前景,。剛才是帶酒冒雨而行，雖衣裳盡濕而并不覺冷?，F(xiàn)在雨停風(fēng)起,，始感微涼，而山頭夕陽又給詞人送來些許暖意,，好象特意迎接他似的,。“相迎”二字見性情,。作者常常能在逆境中看到曙光,，不讓這暫時(shí)的逆境左右自己的心情，這也就是他的曠達(dá)之處了?！盎厥住比鋸?fù)道心中事,，含蘊(yùn)深邃。向來,，即方才的`意思,。“回首向來蕭瑟處”,，即是指回望方才的遇雨之處,，也是對自己平生經(jīng)歷過的宦海風(fēng)波的感悟和反思。詞人反思的結(jié)果是：“歸去”,。結(jié)句透過一層來寫,，是篇中的主旨，也是蘇軾詩歌的典型風(fēng)格——“坡仙化境”的很好體現(xiàn),。所謂的“坡仙化境”,，就是在深摯、迫切,、執(zhí)著之后,，忽然能夠回轉(zhuǎn)、放開,。在此詞中,，“一蓑煙雨任平生”，瀟灑鎮(zhèn)靜中不免帶些抗?fàn)幹?，也仍是另一種形式的“執(zhí)”;“也無風(fēng)雨也無晴”,，則是對之的升華。讀了蘇軾的這首詞,，讓我突然之間感受到：人生就算再大的風(fēng)雨,，只要我們能坦然面對，這些又能算什么呢,。這無時(shí)不刻的給了我們后人很多的啟發(fā)和感想,。我感覺我在讀的不是一首詩，而是在讀一個(gè)人,，一個(gè)擁有曠達(dá)的胸懷,、開朗的性格以及超脫的人生觀的勇者。蘇軾這一生命途多舛,，他屢遇艱危卻不悔,，身處逆境而泰然，但內(nèi)心深處的感傷卻總是難以排遣,。這種感傷有時(shí)很濃,，有時(shí)又很淡,，并常常隱藏在他爽朗或自嘲的笑聲的背后。這首定風(fēng)波便是他最好的生活寫照,，也是我們后人最好的精神教材,。

定風(fēng)波讀后感篇十

這篇文章是有一定背景的——1917年，張勛復(fù)辟事件,，險(xiǎn)些顛覆辛亥革命的成果,。所以有無“辮子”就成為了這個(gè)特定時(shí)期立場的標(biāo)志。一些自認(rèn)為有識(shí)之士便把辮子盤起來,，頂在頭上,。當(dāng)形勢是“皇帝又坐上龍庭”的時(shí)候，他們便把辮子放下來,，可見其忠于朝廷,；當(dāng)形勢趨向革命派時(shí)，他們把辮子盤起來,，可見其是支持革命的,。他們這種兩面三套的做法和“墻頭草”有什么區(qū)別呢。這種舉動(dòng)只能表示他們的懦弱與愚昧,。但在當(dāng)時(shí),，誰又敢于只導(dǎo)向一邊呢？百姓不敢,，他們唯一能做的也只有采取這種“明哲保身”的做法,，來茍且保全自己。當(dāng)然,，這也反映了辛亥革命的不徹底性,，對農(nóng)村的影響沒有深入，百姓還很盲目,。記得范老師在和我們講到辛亥革命時(shí)也提到過,，“一些省政府聽說要革命了，便立馬換了一塊牌子,，就吆喝著’我們革命了,！’”正是這些官僚的混雜給辛亥革命埋下了禍根。

定風(fēng)波讀后感篇十一

三月七日,，沙湖道中遇雨。雨具先去,，同行皆狼狽,，余獨(dú)不覺，已而遂晴,，故作此,。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,，誰怕,？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴,。

蘇軾少年成名,，驚才艷艷，中年烏臺(tái)詩案被貶,，后重啟為丞相,，一生多次被貶謫又再起，實(shí)為跌宕,，精彩的一生,。這首記事抒懷之詞，就是蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使的第三個(gè)春天,，有官名,，卻沒有實(shí)權(quán)。詞人與朋友春日出游,，風(fēng)雨忽至,，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎,，泰然處之,，吟詠?zhàn)匀簦彶蕉?，從而吟出了這首定風(fēng)波,。

《定風(fēng)波》是蘇軾的詞作。定風(fēng)波：詞牌名,。又名“卷春空”“定風(fēng)波令”等,。雙調(diào)六十二字，前段五句三平韻兩仄韻,，后段六句四仄韻兩平韻,。

中仄平平中仄平，中平中仄仄平平,。中仄中平平中仄,，中仄,，中平中仄仄平平。

中仄中平平仄仄,。中仄,，中平中仄仄平平。中仄中平平仄仄,，中仄,，中平中仄仄平平。

蘇軾在與友人出行途中偶然遇到下雨,，狼狽,，單的卻“余獨(dú)不覺”，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟,。上片著眼于雨中,，雨很大，沒有帶雨具,，這讓同行的各位都很狼狽,，但是作者并沒有感覺到，就任憑它大雨去打在身上了,。

前段聽到“穿林打葉”的雨聲,，并勸慰自己不去狼狽躲雨，不如吟嘯且徐行竹杖芒鞋雖然簡陋,，但是作者認(rèn)為這輕便的裝束勝過馬匹,。“一蓑煙雨任平生”,，此句更進(jìn)一步,，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，正所謂面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素,、不畏坎坷的超然情懷,。

后段寫出在和朋友出行喝酒，在微微寒冷的春風(fēng)中,，被冰冷的雨水醒酒,，感覺到身上濕漉漉的冷，但是山頭有些店太陽出來了,，太陽出來的不多,，就一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，小雨過后,，此時(shí)的陽光給作者帶來絲絲的溫暖,，但是就是讓人就感覺有一些暖和了。山頭的太陽斜斜的照在身上,，酒醒,，云開，雨畢,，陽光風(fēng)吹的寒冷帶來一絲溫暖,，此時(shí)的一切都是正好。

下雨這種天氣,，尤其是沒帶擋雨的雨具,，就會(huì)覺得很冷，很不舒服,，但是作者在這種境遇下也不擔(dān)心,。他遇到困難，于丹困境,，但是沒有逃避的辦法,，他被貶黃州，差點(diǎn)被朝廷擠壓的丟掉小命,，這也是他必須面對的,，沒法逃避的，正如這場雨一樣,。但是蘇軾的巧妙手法在于,，他沒有提到這場雨是多么的大，多么的難過,，因?yàn)樗挥X得這是多么大的事,，這些困難已經(jīng)過去了，他能抗得過去,，并以此為樂,，這就是對那些要打壓他的.人最大的嘲諷來了。

回首向來蕭瑟處,，作者回想經(jīng)年閱歷中的風(fēng)風(fēng)雨雨,，蕭瑟人生，不如歸去,，也無風(fēng)雨也無晴,。句中“蕭瑟”二字，意謂風(fēng)雨之聲,，與上片“穿林打葉聲”相應(yīng)和,。“風(fēng)雨”二字,，一語雙關(guān),，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎致他在官場政治中遇到的政治“風(fēng)雨”和人生險(xiǎn)途,。

不止是最后一句的“回首向來蕭瑟處”指的是作者生平中遇到的挫折,，不順利,，官場爾虞我詐。這整場春雨的到來,，更暗示作者此時(shí)被貶的困難際遇,，他回首看著這走來一路上的泥濘坑坑洼洼的地“雨”代表作者收到的挫折，但作者并不像同時(shí)遭受貶嫡的有人一樣倉皇逃竄,，他像享受這場突如其來的雨一樣體會(huì)這場貶嫡,。“也無風(fēng)雨也無情”不僅暗示了雨過后作者身處的天氣環(huán)境,，還暗示了作者此時(shí)的心態(tài),。并不大喜大悲，安然處之,。

很多人認(rèn)為,，他是在困難中尋找解脫，自我慰藉,，但是我更覺得是,，他面對這種生死邊緣的困難，并不是很在意,，他的詩詞里面有一種“沉重的天高云淡”,。沉重是因?yàn)樗艿降耐纯嗪唾H謫都是真實(shí)的，而天清云淡就是他知道自己總有一天會(huì)東山再起,。

他人生中有一種大起大落的反差,，他經(jīng)歷過最輝煌的，也有罪落魄的,，他在年少被歐陽修看中,，成為京師里的大紅人，科舉考試為第三等,，是百年難遇的人才,，每當(dāng)有新詩就被人哄搶圍觀。他也在罪年輕的時(shí)間里回家給父親守孝三年,。而后還朝的轟動(dòng)與自請離京的單薄,，讓他經(jīng)歷了很多的曲折，自然,，烏臺(tái)詩案的大起大落也無法讓他再有什么起伏,。

起起落落本就是世間亙古不變的法則，有得意就有失落,，這本就是人生,，中年的蘇軾，大概就是抱著這樣的心態(tài)生活著吧。

他是天才,，是年少的驚才艷艷,，他本就是適合于在官場中沉浮，恃才放曠,，不是每個(gè)人都有李白那樣的“瘋狂”,，但是他們都有自己的抱負(fù)，自己小小的野心,。他有才華，那個(gè)人不希望自己的才華能報(bào)效國家呢,，但是沒有辦法,，他只能選擇平淡和壓抑。但是此時(shí)的蘇軾,，能選擇的只有平淡,，在平淡中蟄伏，正是“沉重的天高云淡”,。

這首詩讓我想到了蔣捷的《聽雨》三段人生的境遇,，不同的年齡，心境就真的不同吧,?！氨瘹g離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”這樣兩句無可奈何的話,，總結(jié)了他“聽雨”的一生,。

定風(fēng)波讀后感篇十二

在星期六上午，我在補(bǔ)習(xí)時(shí),，讀到一篇名字叫《假-幣風(fēng)波》的文章,，我讀了后深受感悟。

故事的情節(jié)是這樣的：作者的父親在買菜的時(shí)候,，那賣菜人找給作者父親50元假-幣,，那父親快到家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他到超市想花掉他,，可是超市有驗(yàn)鈔機(jī),，不費(fèi)吹灰之力，就驗(yàn)出來了,。那父親回到家開始大罵那賣菜的,，又一邊想怎甩掉這個(gè)假鈔，而作者自告奮勇的去,，他有自知之明,，他想他的父親是在有驗(yàn)鈔機(jī)的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)的，那沒有驗(yàn)鈔機(jī)?他就到了一個(gè)賣煙酒的雜貨店里,，看看有沒有驗(yàn)鈔機(jī),，這是,，他前面有個(gè)顧客，掏出了一百元來人老板娘找,，那老板娘很精明,，先是對著亮光看了一會(huì)，然后用手搓了搓,，最后甩了甩才踏踏實(shí)實(shí)地收起了錢,，那零錢出來找。作者看得嚇得屁滾尿流,，趕緊跑走了,。到后面，作者把錢給了一對賣氣球老夫婦,，讓老人給他找零錢,，就因著老夫婦沒有零錢才躲過一劫，作者到最后還是把真鈔給了他們,。作者像“三打白骨精”一樣,，沒有把錢花出去，回家的路上,，作者想通了,，毫不猶豫地把假鈔撕掉。

“假”,，大家一聽都搖搖頭,，假-幣，大家聽了都憤憤不平,，為什么呢?因?yàn)榧?幣害人害己,，假-幣給別人，別人拿到,，花出去,，被發(fā)現(xiàn)使用假-幣，那個(gè)人難道不被冤死?假-幣又會(huì)花出去,，有可能花來花去,，終究會(huì)回到自己身上，世界很小嘛,。難道就只有你會(huì)用假-幣嗎?別人也會(huì)用,，所以我們不能人假-幣大搖大擺的在市場上流通。用上假-幣會(huì)犯罪,，當(dāng)你得到假-幣是,，不要跟給假-幣的人爭吵，要趕快報(bào)警，讓警-察來處理,。

定風(fēng)波讀后感篇十三

耳聽為虛,，眼見為實(shí)，這里的耳聽為虛,，眼見為實(shí)是指不要輕信沒有證據(jù)的消息,。

文中的那個(gè)七斤，就是因?yàn)槁犘帕诵〉老?，所以才鬧的心神不安,，致使他好幾個(gè)月的收入下滑，而且精神蒙受了打擊,，造成了不必要的損失,。這就是過于聽信小道消息的結(jié)果。

赤壁之戰(zhàn)中,，蔣干因?yàn)檩p信周瑜的那封信，所以給曹操報(bào)告了假消息,，而曹操因?yàn)檩p信了蔣干,，從而殺了張充、蔡茂,，致使曹軍沒有了水軍的訓(xùn)練員,，這也是導(dǎo)致曹操失敗的原因之一。

如果曹操?zèng)]有輕信蔣干,，或者更好,，蔣干沒有輕信周瑜，那么,，赤壁之戰(zhàn)是誰勝誰敗還不一定呢,。

還是兩個(gè)關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的故事，在赤壁之戰(zhàn)中,，曹操還輕信了兩個(gè)人,，那就是龐統(tǒng)和黃蓋。

曹操輕信了龐統(tǒng),，把自己的船聯(lián)在一起,，這位最后讓黃蓋一把火燒了奠定了基礎(chǔ)，他輕信了一個(gè)不該輕信的人,，所以才造成了嚴(yán)重的后果,。

而曹操更不該輕信黃蓋，黃蓋是孫家的兩朝元老,，怎么會(huì)突然投降呢,？我懷疑這件事經(jīng)沒經(jīng)過曹操睿智的大腦。而就是因?yàn)椴懿佥p信了他，是自己的幾十萬大軍灰飛煙滅,，這是多么嚴(yán)重的后果?。?/p>