作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,,教案是教學活動的依據(jù),,有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園大班教案找朋友教案篇一
1,、學習9的形成,知道8添上1是9,,理解8,、9兩數(shù)之間關(guān)系。
2,、能細致的觀察并說出物品的數(shù)量,,嘗試對物品進行統(tǒng)計。
1,、花園背景圖,,9朵黃花、8朵紅花,,9只蜜蜂,、8只蝴蝶的卡片,課件,。
2,、背景音樂2首(蝴蝶飛、找朋友)
1,、放音樂,,帶孩子進教室坐下
導(dǎo)入:孩子們,現(xiàn)在是春天了,,田野里開滿了五顏六色的花朵,,(出示課件))有紅色的、有黃色的,,還有白色的,漂亮極了,,我們一起去欣賞一下吧,。孩子們請看,,這里的紅花有幾朵?我們一起來數(shù)一數(shù)吧,。(點數(shù))
有幾朵黃花呢,?紅花有8朵,黃花有9朵,,這兩種顏色的花哪一種多哪一種少呢,?(請幼兒回答)對了,黃花多,,紅花少,,怎樣讓紅花變得和黃花一樣多呢?(清幼兒舉手回答)在8朵紅花后面再添上1朵就一樣多了,。(這時課件添上1朵)現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù),,(點數(shù)),8朵紅花添上1朵變成9朵,,就和黃花一樣多了,。得出:8添上1是9再問:剛才是添上1朵紅花,誰還有其他的辦法讓他們變得一樣多呢,?(請幼兒回答)去掉1朵黃花就一樣多了,,(課件去掉1朵黃花),再一起數(shù)一數(shù),,得出:9朵黃花去掉1朵變成8朵,,那么9去掉1是8??偨Y(jié):8添上1是9,,9去掉1是8
2、孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花,,不光我們小朋友喜歡,,小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了,,他們要和小花做找朋友的游戲,,蝴蝶找黃花做朋友,蜜蜂找紅花做朋友,,現(xiàn)在我們幫他們一起找吧,。(9只蜜蜂、8只蝴蝶,、)先發(fā)蜜蜂給小朋友,,粘到孩子的身上,(放音樂“春天”)老師帶著孩子上臺學蜜蜂飛一圈后再一個一個粘貼圖片,貼完后說,,幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上,,其他小朋友都幫他們找到好朋友了,還有一只小蜜蜂沒找到紅花做朋友,,這時為什么呀,?(請幼兒舉手回答)(紅花少了1只或蜜蜂多了1只等)是這樣嗎?我們來數(shù)數(shù)看,,(點數(shù))紅花有8朵,,黃花有9朵,9比8多1,,所以多的這只蜜蜂沒有好朋友,,現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了,,我們再幫小蝴蝶找朋友吧,。再找部分幼兒貼上蝴蝶,再放音樂,,飛一會兒再粘貼,。我們再來看看,蝴蝶找到黃花朋友了嗎,?(點數(shù)蝴蝶),,蝴蝶都有好朋友了,還有一朵黃花沒有找到好朋友,,那個大家來說一說為什么,?黃花朵了1朵,數(shù)一數(shù),,蝴蝶有8只,,黃花有9朵,8比9少1,,所以這朵黃花沒有好朋友,。(表揚鼓勵幼兒。)
3,、我們幫小蜜蜂,、小蝴蝶都找到了好朋友,現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧?。ê茫├蠋煱研∫巫樱?把)搬上來,,請一組小朋上來(9人)。游戲規(guī)則:擊鼓為號,,老師一敲鼓,,上面的寶寶就圍著椅子轉(zhuǎn),,敲得快就轉(zhuǎn)的快,敲得慢就轉(zhuǎn)的慢,,下面的寶寶隨鼓點拍手,,給他們加油,鼓聲一聽上面的寶寶馬上坐到小椅子上,,看誰先找到小椅子做朋友。好,,現(xiàn)在開始,,----小朋友都找到小椅子了嗎?有一個小朋友沒有找到小椅子,,他為什么沒有椅子呢,?看看有幾把小椅子,幾個小朋友,?(8把,、9個)9比8多1,所以他沒有小椅子?,F(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢,?(加上1把)加上后再玩一次,正好一人一把,。再換一組(8人)幼兒游戲,,鼓聲停再檢查得出,有1把椅子空著,,再說出8比9少1,,所以多一把椅子。在加1人重新游戲,。最后一組還有10人,,請一名幼兒當擊鼓手,9人參加游戲,,最后都找到小椅子做朋友了,。坐好后)剛才我們玩的游戲好玩嗎,還想玩嗎,?現(xiàn)在兩個小伙伴一組找好朋友,,找到好朋友后,手拉手來到老師這里站隊,,我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧,。(找朋友音樂)。
幼兒園大班教案找朋友教案篇二
1,、喜歡聽教師講故事,,能說出故事中的主要角色,并能模仿學說故事中的重復(fù)語言。
2,、通過看教師演示教具,,理解故事的內(nèi)容,學說問句:“我們一起玩好嗎,?”
3,、愿意和好朋友一起玩,體驗大家共同游戲的快樂,。
讓幼兒知道故事名字
讓幼兒試著講一講故事內(nèi)容
《小鯉魚找朋友》大掛圖,、幼兒用書、教學光盤
(一)教師出示小鯉魚圖片,,引起幼兒聽故事的興趣,。
1、教師,;這是誰呀,?
2、教師帶領(lǐng)幼兒向小鯉魚問好,。
3,、教師:小鯉魚來做什么?它要找朋友,,它到哪里去找朋友了,?我們一起來聽聽小鯉魚找朋友的故事吧。
(二)教師打開大掛圖講述故事《小鯉魚找朋友》,,
1,、教師有表情的講述一遍故事,并根據(jù)故事內(nèi)容看圖欣賞,。
教師:(1)故事的名字叫什么,?
(2)小鯉魚都看見了誰?
2.教師帶領(lǐng)幼兒翻看幼兒用書,,再次講述故事,,引導(dǎo)幼兒學說語句:“我們一起玩好嗎?”
(1)教師:小鯉魚都看見誰了,?我們用手指指看它在哪里,。小鯉魚對他說了什么?
(2)教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)問句:“我們一起玩好嗎,?”
(3)教師:小鳥說了什么,?
(4)小鯉魚看見小螞蟻事都說了些什么?小螞蟻是怎么回答它的,?
(5)小鯉魚看見小烏龜時說了些什么,?小烏龜是怎么回答它的,?
(6)小鯉魚和小烏龜一起玩了嗎?為什么它們可以一起玩,?
3,、教師帶領(lǐng)幼兒學學小鯉魚、小烏龜游泳的動作,。
幼兒園大班教案找朋友教案篇三
1,、幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規(guī)則圖形,,并均勻地涂上不同顏色,,注意顏色的搭配。
2,、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,,培養(yǎng)他們的想象力,。
1、圖片-圓點娃娃
2,、調(diào)色盆,,彩色顏料,畫筆,,水桶,,擦手布。
3,、音樂-花之圓舞曲
音樂
一,、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣,。
1,、教師:今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢,我們先來認識一下圓點老師,。
2,、老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
二,、圓點娃娃在散步——畫點
1,、教師以圓點老師的口吻:我的圓點娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的,,
它們現(xiàn)在隱身在白紙上了,。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢,,我們來當當魔術(shù)師把它們變出來,。
2,、幼兒人手一支畫筆,蘸彩色顏料在白紙上畫點,。
三,、圓點娃娃跳舞--自由連線
1、播放優(yōu)美的音樂
圓點老師:圓點娃娃聽見這么好聽的音樂,,多想跳舞啊,,請小小朋友們幫助它們拉拉手,
可以橫著拉,,可以豎著拉,,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來,。
2,、鼓勵幼兒連線,線條不要太長,。
四,、涂色
1、圓點老師:圓點娃娃現(xiàn)在拉好了手,,它們想把舞臺變得更漂亮那就跳得更開心了,。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,,一個格子涂一種顏色,,顏色少蘸一點,搭配用色,。
五,、欣賞、想象
1,、圓點老師:看,,圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,大家來猜猜看,,這幅圖畫象什么,?
2、老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞,、想象,,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,
給予肯定和贊賞,,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣,。
幼兒園大班教案找朋友教案篇四
【活動目標】
1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù),。
2,、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,在游戲互動中學習數(shù)學,。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂,。
【活動準備】
1、1-10的數(shù)字卡片,。
2,、動物房子圖片,小動物圖片(小狗,、小貓,、兔子、猴子,、狐貍)
3,、空紙箱。
【活動過程】
1,、教師談話導(dǎo)入:
(1)在風景優(yōu)美的樹林里,,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,,好不好,?
教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓),、小貓(二樓),、兔子(三樓)、猴子(四樓),、狐貍(五樓)……,,誰能說出這些小動物的鄰居是誰?
(2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,,那請你們看看你們的左右鄰居是誰,?幼兒互動,教師觀察,。
(3)師:我們小朋友都有鄰居,,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,,我們一起去看看它們的鄰居吧,!
(4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)
(5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,,請幼兒為三個數(shù)字排隊,,引導(dǎo)幼兒按順序排,。
2、游戲開始
游戲一:找朋友
幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,,老師帶著幼兒說兒歌:
寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,,寶寶寶寶瞧一瞧,
左瞧瞧,,右瞧瞧,,瞧見的朋友真不少,
你的朋友是幾和幾,?請你快來告訴我,。
幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾,?幼兒可以交換數(shù)字卡片,,反復(fù)玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系,。
游戲二:摸彩票
幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),,正確的即可獲獎,。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。
游戲三:找朋友
發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,,擺在桌子上,,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快,。
【活動延伸】
在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。
幼兒園大班教案找朋友教案篇五
1,、在認識多種蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分,。
2,、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類,、果實類),,發(fā)展幼兒的分類能力。
3,、知道蔬菜有營養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒愛吃各種蔬菜的習慣。
1,、菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像,,音樂磁帶,。
2、從各類蔬菜中分別選一種蔬菜圖片貼在桌子前做成汽車,。
3,、幼兒每人一只小籮筐,內(nèi)放實物蔬菜(白蘿卜,、胡蘿卜,、青菜、白菜,、包菜,、芹菜、茄子,、辣椒,、黃瓜、西紅柿)3~4種,。
4,、與幼兒人數(shù)相等、可貼在身上的各種蔬菜娃娃卡片,。
5,、每人一份燒好的蔬菜(炒青菜或拌蘿卜絲或糖汁西紅柿)。
一,、請小朋友看段錄像,,說說是什么地方?里面有些什么,?
二、提問,,重點討論蔬菜的作用,。
1、請小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜,?
2,、這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種?
3,、媽媽平時是怎么做給你吃的,?
4、我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>
三,、區(qū)分蔬菜不同的食用部分,。
1、每一種蔬菜都由哪幾個部分組成,?
2,、請小朋友從自己的筐中選一種蔬菜,,說說平時我們吃的是這種蔬菜的哪一部分。如:××是吃根,,××是吃葉,,××是吃果實。
3,、小結(jié):蔬菜吃的部位各有不同,,有的吃根,有的吃莖葉,,有的吃果實,。
四、給蔬菜歸類,。
1,、游戲“運送蔬菜”。幼兒根據(jù)自己籮筐中蔬菜的不同食用部分,,聽音樂將它們送到相應(yīng)汽車上,。教師與幼兒一起檢查。
2,、游戲“找朋友”,。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,,然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友,。
五、邊放音樂邊讓幼兒品嘗蔬菜,,看看誰吃得最干凈,。
幼兒園大班教案找朋友教案篇六
本節(jié)課教學設(shè)計是在幼兒學習了10以內(nèi)的數(shù)字后安排的一個新教學內(nèi)容,對于幼兒來說這部分內(nèi)容比較難理解,,是抽象的數(shù)字概念,。因此本節(jié)教學設(shè)計以游戲為主,通過游戲引導(dǎo)幼兒在“玩”中學,,“趣”中練,,“賽”中增勇氣,“樂”中長才干,。意在通過趣味性的游戲激發(fā)幼兒學習興趣,,把枯燥的數(shù)學知識融入游戲,使幼兒在玩中學,,不知不覺掌握本節(jié)課的重點,、難點,知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1和少1。通過本科教學幫助幼兒在“具體形象的思維”與“抽象概念的教學知識”之間架起一座橋梁,,讓幼兒理解掌握概念,、法規(guī)等知識,引導(dǎo)幼兒由具體形象思維向抽象思維過渡,。
1,、認識相鄰數(shù),初步探索三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。
2,、在游戲的情景中讓幼兒能感知相鄰數(shù)。
3,、進行朋友間團結(jié)友愛的教育,。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
1,、圓片教具若,、,磁性黑板,、1--10的數(shù)字卡片(人手1套),、1—10的大數(shù)字卡片(人手一張)。
2,、幼兒已學會10以內(nèi)的數(shù)字,。
一、通過語言引出主題:
小朋友們,,你們有朋友嗎,?你們的朋友是誰呢?
二,、認識相鄰數(shù),,初步探索并體驗三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
1,、教師在磁性黑板上貼出對應(yīng)并置的兩排圓片,數(shù)量分別是2和3.師:第一排圓片有幾個,?第二排圓片有幾個,?第一排圓片比第二排圓片怎樣?第二排圓片比第一排圓片呢,?我們可以說2比3少1,,3比2多1。
2、教師在3個圓片下面再貼出第三排4個圓片,。
師:第三排有幾個圓片,?第三排圓片比第二排圓片怎樣?第二排圓片比第三排圓片怎樣,?我們可以說3比4少1,4比3多1.
3,、教師以中間一個數(shù)為參照,先與前面一個數(shù)比,,再與后面一個數(shù)比,。
師:3比2怎樣?3比4怎樣,?
4,、師小結(jié):3比2多1,3比4少1,所以3的“好朋友”就是2和4.通常我們就把這排在一起的3個數(shù)叫相鄰數(shù),。
5,、教師把2個圓片取下,在4個圓片的下面貼上5個圓片,,引導(dǎo)幼兒比較4比3怎樣,?4比5怎樣?所以4的相鄰數(shù)是3和5.
6,、教師把3個圓片取下,,在5個圓片下面貼上6個圓片,引導(dǎo)幼兒比較5和4怎樣,?5比6怎樣,?所以5的相鄰數(shù)是4和6。
7,、教師直接說數(shù)字6,、7、8,、9,,請幼兒說出它們的相鄰數(shù)是誰和誰?啟發(fā)幼兒用剛才學習的方法找它們的相鄰數(shù),,幼兒回答后,,師可總結(jié)。
(設(shè)計意圖:通過教師的引導(dǎo),,讓幼兒理解10以內(nèi)的各相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系,。)
三、玩游戲“找朋友”,,鞏固對相鄰數(shù)的認識,。
1,、“找朋友”的游戲。
將幼兒分為四組,,每組幼兒胸前掛有1——10的數(shù)卡,。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,音樂開始,,幼兒找本組的朋友時,,音樂開始,幼兒找到本組的朋友,,音樂停止,,2、3,、4的幼兒手拉手站一排,。(先請10位幼兒演示,然后游戲繼續(xù),。)
2,、卡片游戲。
師事先發(fā)給幼兒1——10的數(shù)字卡片,,教師說出一個數(shù)字,,讓幼兒找出該數(shù)的兩個“朋友”,并將卡片舉起,。
(通過游戲的形式鞏固理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系,。)
四、結(jié)束部分,。
1,、游戲后評價。
2,、師小結(jié),,教育幼兒要像數(shù)字寶寶一樣,互相幫助,,團結(jié)友愛,。
(設(shè)計意圖:在數(shù)學活動中滲透友愛同伴的意識。)
幼兒園大班教案找朋友教案篇七
1,、學會對話的句式
2,、理解一一對應(yīng)配對關(guān)系,會仿編對話的句式
3,、體驗創(chuàng)編句式及與同伴游戲的樂趣
1,、實物:牙膏、牙刷,、蘋果,、梨、鉛筆,、本子,、玩具小鳥、玩具鳥籠
2,、實物卡片若干
3,、實物卡片掛件
1、以舞蹈“找朋友”形式導(dǎo)入活動,,引起幼兒的興趣
2,、出示實物:牙膏、牙刷,、蘋果,、梨、鉛筆,、本子
1)“今天有許多客人來到我們班,,看看誰來了?”
2)“這些好朋友也想來跳舞,,可是一個人怎么跳呢,?”
3)“現(xiàn)在請小朋友來為它們找好朋友吧?!?/p>
請個別幼兒上來配對并提問:
a,、“你為什么認為它們一對是好朋友?”
b,、“它們愿意成為好朋友嗎,?”
3、師:“小朋友真能干,,這么快就為它們找到了舞伴,,現(xiàn)在讓我們一起來聽聽他們怎么說的?”
師念對話句式,,幼兒欣賞:“牙膏對牙刷說你是我的好朋友,,牙刷說是的我們是一對好朋友;蘋果對梨說你是我的好朋友,,梨說是的我們是一對好朋友,;鉛筆對本子說你是我的好朋友,本子說是的我們是一對好朋友”
4,、出示玩具鳥籠
1)提問:“鳥籠的朋友是誰,?”
2)出示玩具小鳥,提問:
a,、“小鳥愿意和鳥籠做朋友嗎,?”
b,、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的?”(小鳥對藍天,、白云說:你們是我的好朋友,,藍天、白云說:是的我們是一對好朋友)
師引導(dǎo)幼兒理解小鳥更愿意與藍天,、白云做朋友
5,、師完整念對話句式,幼兒學念
6,、幼兒操作
1)“還有許多小客人也來了,,它們都在小朋友的桌子上,可它們沒有找到好朋友,,請小朋友幫它們找一找,。”
幼兒操作配對并學說對話句式
2)請個別幼兒上來演示
提問“為什么你們一對是好朋友,?”
“好朋友互相怎么說,?”
(幼兒互相仿編對話部分并學說)
7、結(jié)束
1)“今天老師為小朋友準備了圖片,,現(xiàn)在請你把圖片掛在身上,。”
幼兒掛圖片
2)大家一起找朋友
“現(xiàn)在請每個小朋友按照你的圖片去找個好朋友,,我們一起再跳一個找朋友的舞蹈吧,!”