作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班教案找朋友教案篇一

1,、學(xué)習(xí)9的形成，知道8添上1是9,，理解8,、9兩數(shù)之間關(guān)系。

2,、能細(xì)致的觀察并說出物品的數(shù)量,，嘗試對(duì)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1,、花園背景圖,，9朵黃花、8朵紅花,，9只蜜蜂,、8只蝴蝶的卡片，課件,。

2,、背景音樂2首（蝴蝶飛、找朋友）

1,、放音樂,，帶孩子進(jìn)教室坐下

導(dǎo)入：孩子們,，現(xiàn)在是春天了，田野里開滿了五顏六色的花朵,，（出示課件））有紅色的,、有黃色的，還有白色的,，漂亮極了,，我們一起去欣賞一下吧。孩子們請(qǐng)看,，這里的紅花有幾朵,？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（點(diǎn)數(shù)）

有幾朵黃花呢,？紅花有8朵,，黃花有9朵，這兩種顏色的花哪一種多哪一種少呢,？（請(qǐng)幼兒回答）對(duì)了,，黃花多，紅花少,，怎樣讓紅花變得和黃花一樣多呢,？（清幼兒舉手回答）在8朵紅花后面再添上1朵就一樣多了。（這時(shí)課件添上1朵）現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù),，（點(diǎn)數(shù)）,，8朵紅花添上1朵變成9朵，就和黃花一樣多了,。得出：8添上1是9再問：剛才是添上1朵紅花,，誰(shuí)還有其他的辦法讓他們變得一樣多呢？（請(qǐng)幼兒回答）去掉1朵黃花就一樣多了,，（課件去掉1朵黃花）,，再一起數(shù)一數(shù)，得出:9朵黃花去掉1朵變成8朵,，那么9去掉1是8,。總結(jié)：8添上1是9,，9去掉1是8

2,、孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花，不光我們小朋友喜歡,，小蜜蜂,、小蝴蝶也飛來了，他們要和小花做找朋友的游戲,，蝴蝶找黃花做朋友,，蜜蜂找紅花做朋友，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧,。（9只蜜蜂,、8只蝴蝶、）先發(fā)蜜蜂給小朋友,，粘到孩子的身上,，（放音樂“春天”）老師帶著孩子上臺(tái)學(xué)蜜蜂飛一圈后再一個(gè)一個(gè)粘貼圖片，貼完后說,，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上,，其他小朋友都幫他們找到好朋友了，還有一只小蜜蜂沒找到紅花做朋友,，這時(shí)為什么呀,？（請(qǐng)幼兒舉手回答）（紅花少了1只或蜜蜂多了1只等）是這樣嗎？我們來數(shù)數(shù)看,，（點(diǎn)數(shù)）紅花有8朵,，黃花有9朵，9比8多1,，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友,，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了,，我們?cè)賻托『遗笥寻?。再找部分幼兒貼上蝴蝶，再放音樂,，飛一會(huì)兒再粘貼,。我們?cè)賮砜纯矗业近S花朋友了嗎,？（點(diǎn)數(shù)蝴蝶）,，蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友,，那個(gè)大家來說一說為什么,？黃花朵了1朵，數(shù)一數(shù),，蝴蝶有8只,，黃花有9朵，8比9少1,，所以這朵黃花沒有好朋友,。（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。）

3、我們幫小蜜蜂,、小蝴蝶都找到了好朋友,，現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧！（好）老師把小椅子（8把）搬上來,，請(qǐng)一組小朋上來（9人）,。游戲規(guī)則：擊鼓為號(hào)，老師一敲鼓,，上面的寶寶就圍著椅子轉(zhuǎn),，敲得快就轉(zhuǎn)的快，敲得慢就轉(zhuǎn)的慢,，下面的寶寶隨鼓點(diǎn)拍手,，給他們加油，鼓聲一聽上面的寶寶馬上坐到小椅子上,，看誰(shuí)先找到小椅子做朋友,。好，現(xiàn)在開始,，----小朋友都找到小椅子了嗎,？有一個(gè)小朋友沒有找到小椅子，他為什么沒有椅子呢,？看看有幾把小椅子,，幾個(gè)小朋友？（8把,、9個(gè)）9比8多1,，所以他沒有小椅子。現(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢,？（加上1把）加上后再玩一次,，正好一人一把。再換一組（8人）幼兒游戲,，鼓聲停再檢查得出,，有1把椅子空著，再說出8比9少1,，所以多一把椅子,。在加1人重新游戲。最后一組還有10人,，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)擊鼓手,，9人參加游戲，最后都找到小椅子做朋友了,。坐好后）剛才我們玩的游戲好玩嗎,，還想玩嗎,？現(xiàn)在兩個(gè)小伙伴一組找好朋友，找到好朋友后,，手拉手來到老師這里站隊(duì),，我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧。（找朋友音樂）,。

幼兒園大班教案找朋友教案篇二

1,、喜歡聽教師講故事，能說出故事中的主要角色,，并能模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語(yǔ)言。

2,、通過看教師演示教具,，理解故事的內(nèi)容，學(xué)說問句：“我們一起玩好嗎,？”

3,、愿意和好朋友一起玩，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂,。

讓幼兒知道故事名字

讓幼兒試著講一講故事內(nèi)容

《小鯉魚找朋友》大掛圖,、幼兒用書、教學(xué)光盤

（一）教師出示小鯉魚圖片,，引起幼兒聽故事的興趣,。

1、教師,；這是誰(shuí)呀,？

2、教師帶領(lǐng)幼兒向小鯉魚問好,。

3,、教師：小鯉魚來做什么？它要找朋友,，它到哪里去找朋友了,？我們一起來聽聽小鯉魚找朋友的故事吧。

（二）教師打開大掛圖講述故事《小鯉魚找朋友》,，

1,、教師有表情的講述一遍故事，并根據(jù)故事內(nèi)容看圖欣賞,。

教師：（1）故事的名字叫什么,？

（2）小鯉魚都看見了誰(shuí)？

2．教師帶領(lǐng)幼兒翻看幼兒用書,，再次講述故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說語(yǔ)句：“我們一起玩好嗎？”

（1）教師：小鯉魚都看見誰(shuí)了？我們用手指指看它在哪里,。小鯉魚對(duì)他說了什么,？

（2）教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)問句：“我們一起玩好嗎？”

（3）教師：小鳥說了什么,？

（4）小鯉魚看見小螞蟻事都說了些什么,？小螞蟻是怎么回答它的？

（5）小鯉魚看見小烏龜時(shí)說了些什么,？小烏龜是怎么回答它的,？

（6）小鯉魚和小烏龜一起玩了嗎？為什么它們可以一起玩,？

3,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)學(xué)小鯉魚、小烏龜游泳的動(dòng)作,。

幼兒園大班教案找朋友教案篇三

1,、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形,，并均勻地涂上不同顏色,，注意顏色的搭配。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力,。

1,、圖片-圓點(diǎn)娃娃

2、調(diào)色盆,，彩色顏料,，畫筆，水桶,，擦手布,。

3、音樂-花之圓舞曲

音樂

一,、出示圓點(diǎn)娃娃圖,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、教師：今天圓點(diǎn)娃娃們要來和我們做游戲呢,，我們先來認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師。

2,、老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼,。

二,、圓點(diǎn)娃娃在散步——畫點(diǎn)

1、教師以圓點(diǎn)老師的口吻：我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣,，都是圓圓的,，

它們現(xiàn)在隱身在白紙上了。有很多圓點(diǎn)娃娃,，它們正在散步呢,，我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。

2,、幼兒人手一支畫筆,，蘸彩色顏料在白紙上畫點(diǎn)。

三,、圓點(diǎn)娃娃跳舞--自由連線

1,、播放優(yōu)美的音樂

圓點(diǎn)老師：圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊,，請(qǐng)小小朋友們幫助它們拉拉手，

可以橫著拉,，可以豎著拉,，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來,。

2,、鼓勵(lì)幼兒連線，線條不要太長(zhǎng),。

四,、涂色

1、圓點(diǎn)老師：圓點(diǎn)娃娃現(xiàn)在拉好了手,，它們想把舞臺(tái)變得更漂亮那就跳得更開心了,。

2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,，一個(gè)格子涂一種顏色,，顏色少蘸一點(diǎn)，搭配用色,。

五,、欣賞、想象

1,、圓點(diǎn)老師：看,，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，大家來猜猜看,，這幅圖畫象什么,？

2,、老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,，

給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣,。

幼兒園大班教案找朋友教案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù),。

2,、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、1-10的數(shù)字卡片,。

2,、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片（小狗,、小貓,、兔子、猴子,、狐貍）

3,、空紙箱。

【活動(dòng)過程】

1,、教師談話導(dǎo)入：

（1）在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,，里面住著許多小動(dòng)物,，我們來看一看里面都住著誰(shuí)，好不好,？

教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片,，分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）,、兔子（三樓）,、猴子（四樓）、狐貍（五樓）……,，誰(shuí)能說出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí),？

（2）小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí),？幼兒互動(dòng),，教師觀察,。

（3）師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居,，你們想不想去幫幫他呢,，我們一起去看看它們的鄰居吧！

（4）教師出示1-----10數(shù)字卡片,，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系（多1和少1）

（5）老師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒按順序排,。

2,、游戲開始

游戲一：找朋友

幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后，老師帶著幼兒說兒歌：

寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,，寶寶寶寶瞧一瞧,，

左瞧瞧，右瞧瞧,，瞧見的朋友真不少,，

你的朋友是幾和幾？請(qǐng)你快來告訴我,。

幼兒大聲告訴對(duì)方,，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片,，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系,。

游戲二：摸彩票

幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,，摸出一個(gè)數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù),，正確的即可獲獎(jiǎng),。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃）大家一起玩。

游戲三：找朋友

發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,，擺在桌子上,，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,，看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,。

【活動(dòng)延伸】

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

幼兒園大班教案找朋友教案篇五

1,、在認(rèn)識(shí)多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分,。

2,、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類,、莖葉類、果實(shí)類）,，發(fā)展幼兒的分類能力,。

3、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛吃各種蔬菜的習(xí)慣,。

1、菜場(chǎng)內(nèi)各種蔬菜的錄像,，音樂磁帶,。

2、從各類蔬菜中分別選一種蔬菜圖片貼在桌子前做成汽車,。

3,、幼兒每人一只小籮筐，內(nèi)放實(shí)物蔬菜（白蘿卜,、胡蘿卜,、青菜、白菜,、包菜,、芹菜、茄子,、辣椒,、黃瓜、西紅柿）3～4種,。

4,、與幼兒人數(shù)相等、可貼在身上的各種蔬菜娃娃卡片,。

5,、每人一份燒好的蔬菜（炒青菜或拌蘿卜絲或糖汁西紅柿）。

一,、請(qǐng)小朋友看段錄像,，說說是什么地方？里面有些什么,？

二,、提問，重點(diǎn)討論蔬菜的作用,。

1,、請(qǐng)小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？

2,、這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種,？

3,、媽媽平時(shí)是怎么做給你吃的？

4,、我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

三,、區(qū)分蔬菜不同的食用部分。

1,、每一種蔬菜都由哪幾個(gè)部分組成,？

2、請(qǐng)小朋友從自己的筐中選一種蔬菜,，說說平時(shí)我們吃的是這種蔬菜的哪一部分,。如：××是吃根，××是吃葉,，××是吃果實(shí),。

3、小結(jié)：蔬菜吃的部位各有不同,，有的吃根,，有的吃莖葉，有的吃果實(shí),。

四,、給蔬菜歸類。

1,、游戲“運(yùn)送蔬菜”,。幼兒根據(jù)自己籮筐中蔬菜的不同食用部分，聽音樂將它們送到相應(yīng)汽車上,。教師與幼兒一起檢查,。

2、游戲“找朋友”,。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友,。

五、邊放音樂邊讓幼兒品嘗蔬菜,，看看誰(shuí)吃得最干凈,。

幼兒園大班教案找朋友教案篇六

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字后安排的一個(gè)新教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于幼兒來說這部分內(nèi)容比較難理解,，是抽象的數(shù)字概念,。因此本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^游戲引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),，“趣”中練,，“賽”中增勇氣,，“樂”中長(zhǎng)才干。意在通過趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲,，使幼兒在玩中學(xué)，不知不覺掌握本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1和少1。通過本科教學(xué)幫助幼兒在“具體形象的思維”與“抽象概念的教學(xué)知識(shí)”之間架起一座橋梁,，讓幼兒理解掌握概念,、法規(guī)等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒由具體形象思維向抽象思維過渡,。

1,、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)，初步探索三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。

2,、在游戲的情景中讓幼兒能感知相鄰數(shù)。

3,、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育,。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

1,、圓片教具若,、，磁性黑板,、1--10的數(shù)字卡片（人手1套）,、1—10的大數(shù)字卡片（人手一張）。

2,、幼兒已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字,。

一、通過語(yǔ)言引出主題：

小朋友們,，你們有朋友嗎,？你們的朋友是誰(shuí)呢？

二,、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),，初步探索并體驗(yàn)三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

1、教師在磁性黑板上貼出對(duì)應(yīng)并置的兩排圓片,，數(shù)量分別是2和3.師：第一排圓片有幾個(gè),？第二排圓片有幾個(gè)？第一排圓片比第二排圓片怎樣,？第二排圓片比第一排圓片呢,？我們可以說2比3少1，3比2多1,。

2,、教師在3個(gè)圓片下面再貼出第三排4個(gè)圓片。

師：第三排有幾個(gè)圓片,？第三排圓片比第二排圓片怎樣,？第二排圓片比第三排圓片怎樣？我們可以說3比4少1,4比3多1.

3,、教師以中間一個(gè)數(shù)為參照,，先與前面一個(gè)數(shù)比，再與后面一個(gè)數(shù)比,。

師：3比2怎樣,？3比4怎樣？

4,、師小結(jié)：3比2多1,3比4少1,，所以3的“好朋友”就是2和4.通常我們就把這排在一起的3個(gè)數(shù)叫相鄰數(shù)。

5,、教師把2個(gè)圓片取下,，在4個(gè)圓片的下面貼上5個(gè)圓片，引導(dǎo)幼兒比較4比3怎樣,？4比5怎樣,？所以4的相鄰數(shù)是3和5.

6、教師把3個(gè)圓片取下,，在5個(gè)圓片下面貼上6個(gè)圓片,，引導(dǎo)幼兒比較5和4怎樣？5比6怎樣,？所以5的相鄰數(shù)是4和6,。

7、教師直接說數(shù)字6,、7、8,、9,，請(qǐng)幼兒說出它們的相鄰數(shù)是誰(shuí)和誰(shuí)？啟發(fā)幼兒用剛才學(xué)習(xí)的方法找它們的相鄰數(shù)，幼兒回答后,，師可總結(jié),。

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒理解10以內(nèi)的各相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系,。）

三,、玩游戲“找朋友”，鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí),。

1,、“找朋友”的游戲。

將幼兒分為四組,，每組幼兒胸前掛有1——10的數(shù)卡,。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，音樂開始,，幼兒找本組的朋友時(shí),，音樂開始,，幼兒找到本組的朋友,，音樂停止，2,、3,、4的幼兒手拉手站一排,。（先請(qǐng)10位幼兒演示，然后游戲繼續(xù),。）

2,、卡片游戲。

師事先發(fā)給幼兒1——10的數(shù)字卡片,，教師說出一個(gè)數(shù)字,，讓幼兒找出該數(shù)的兩個(gè)“朋友”，并將卡片舉起,。

（通過游戲的形式鞏固理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系,。）

四、結(jié)束部分,。

1,、游戲后評(píng)價(jià)。

2,、師小結(jié),，教育幼兒要像數(shù)字寶寶一樣，互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。

（設(shè)計(jì)意圖:在數(shù)學(xué)活動(dòng)中滲透友愛同伴的意識(shí),。）

幼兒園大班教案找朋友教案篇七

1、學(xué)會(huì)對(duì)話的句式

2,、理解一一對(duì)應(yīng)配對(duì)關(guān)系,，會(huì)仿編對(duì)話的句式

3、體驗(yàn)創(chuàng)編句式及與同伴游戲的樂趣

1,、實(shí)物：牙膏,、牙刷、蘋果,、梨,、鉛筆、本子,、玩具小鳥,、玩具鳥籠

2、實(shí)物卡片若干

3,、實(shí)物卡片掛件

1,、以舞蹈“找朋友”形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

2,、出示實(shí)物：牙膏,、牙刷、蘋果,、梨,、鉛筆、本子

1）“今天有許多客人來到我們班,，看看誰(shuí)來了,？”

2）“這些好朋友也想來跳舞，可是一個(gè)人怎么跳呢,？”

3）“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來為它們找好朋友吧,。”

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來配對(duì)并提問：

a,、“你為什么認(rèn)為它們一對(duì)是好朋友？”

b,、“它們?cè)敢獬蔀楹门笥褑幔俊?/p>

3,、師：“小朋友真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽他們?cè)趺凑f的？”

師念對(duì)話句式，幼兒欣賞：“牙膏對(duì)牙刷說你是我的好朋友，牙刷說是的我們是一對(duì)好朋友,；蘋果對(duì)梨說你是我的好朋友，梨說是的我們是一對(duì)好朋友；鉛筆對(duì)本子說你是我的好朋友,，本子說是的我們是一對(duì)好朋友”

4,、出示玩具鳥籠

1）提問：“鳥籠的朋友是誰(shuí)？”

2）出示玩具小鳥,，提問：

a,、“小鳥愿意和鳥籠做朋友嗎？”

b,、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的,？”（小鳥對(duì)藍(lán)天、白云說：你們是我的好朋友,，藍(lán)天,、白云說：是的我們是一對(duì)好朋友）

師引導(dǎo)幼兒理解小鳥更愿意與藍(lán)天、白云做朋友

5,、師完整念對(duì)話句式,，幼兒學(xué)念

6,、幼兒操作

1）“還有許多小客人也來了,，它們都在小朋友的桌子上,，可它們沒有找到好朋友，請(qǐng)小朋友幫它們找一找,?！?/p>

幼兒操作配對(duì)并學(xué)說對(duì)話句式

2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示

提問“為什么你們一對(duì)是好朋友？”

“好朋友互相怎么說？”

（幼兒互相仿編對(duì)話部分并學(xué)說）

7、結(jié)束

1）“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了圖片,，現(xiàn)在請(qǐng)你把圖片掛在身上?！?/p>

幼兒掛圖片

2）大家一起找朋友

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友按照你的圖片去找個(gè)好朋友,，我們一起再跳一個(gè)找朋友的舞蹈吧！”