人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)教師事跡材料篇一
邱少玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來,，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn),。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人,，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,、《初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎,，受到同行教師的好評。
敬和信任的師長,、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列,。
自工作以來,，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū),、南平市先進(jìn)班級,。如：擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異,，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三,、克服困難,、忠于職守。
多年來,，作為一名骨干教師,，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員,、女工委主任,、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大,，特別是女兒身患重病至今已,，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧,，但徐老師都能不計(jì)個人得失,、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息,，加班加點(diǎn),，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
小學(xué)教師事跡材料篇二
xxx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來,，他熱愛本職工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，安教樂教,，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上,，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的xxx老師更加認(rèn)真教學(xué),，在教學(xué)中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：
從教以來,，他熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，為人師表，師德高尚,，安教樂教，積極工作,，自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家,，一心撲在工作上,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作,，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn),。
在長期的教學(xué)工作中,，xxx老師深深感受到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),，他邊教邊學(xué),，積極參加各級單位舉辦的教研活動,。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動,，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,，和同行們共同探討教學(xué)中的問題,，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評,。
在教書育人工作中，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主,，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),，抓住基本知識,，基本技能的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。
長期以來，他堅(jiān)持用普通話教學(xué),，做到語言準(zhǔn)確,，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出,，方法得當(dāng)，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。
在教學(xué)工作中,，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的.要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，運(yùn)用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率,。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋,，每單元測驗(yàn)是對學(xué)生整個單元知識的考核,。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗(yàn)卷都能夠及時批改和評析,，并針對存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果,。
總之,，他在教學(xué)活動中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，提高了學(xué)生的思維能力,。
工作以來，由于他的不懈努力,，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長,，做好雙邊教育,，用師愛感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識教育”,，在感情上不嫌棄,，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘,，因勢利導(dǎo),，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W,，常常遲到,，曠課，即使來上課也常常打瞌睡,、玩東西,，成績很差。為此,，xxx老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他、關(guān)心他,，并從中知道他很喜歡畫畫,，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導(dǎo)他畫畫,，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高,。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計(jì)劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績,。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法,、歌詠比賽中,，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎,。而在期末的升中考試中,，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中。
在對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)的同時,，xxx老師還注意班的整體教學(xué)成績,。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一,，成績非常優(yōu)異,。
總之，xxx老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異,，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。
小學(xué)教師事跡材料篇三
林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋,。任教以來，他熱愛本職工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂教，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上,，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué),，在教學(xué)中取得了可喜的成績,，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：
從教以來，他熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國家大事，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，為人師表，師德高尚,，安教樂教,，積極工作，自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作,，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
在長期的教學(xué)工作中,，林科老師深深感受到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力,。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué),，積極參加各級單位舉辦的教研活動,。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,，和同行們共同探討教學(xué)中的問題,，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。
在教書育人工作中,，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),，抓住基本知識，基本技能的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長期以來,，他堅(jiān)持用普通話教學(xué),，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出,，方法得當(dāng),，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中,，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋,，每單元測驗(yàn)是對學(xué)生整個單元知識的考核,。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗(yàn)卷都能夠及時批改和評析,，并針對存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果,。
總之,，他在教學(xué)活動中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力,。
工作以來,，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育,，用師愛感化后進(jìn)生,，對差生進(jìn)行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘,，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,，如他班的馮偉雄同學(xué),，原來無心向?qū)W，常常遲到,，曠課,，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,，成績很差,。為此，林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他,、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫,，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎,，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中,，他利用課余時間有計(jì)劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫,、書法,、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎,。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中,。
在對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)的同時，林科老師還注意班的整體教學(xué)成績,。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué),，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之,，林科老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。
小學(xué)教師事跡材料篇四
我,，出生于1981年，本科學(xué)歷,，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部,。
幾年的自學(xué),，不僅給了我知識,，更給了我種種啟迪,。在自學(xué)的'日子里,，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》,、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎,、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎,，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎,。
小學(xué)教師事跡材料篇五
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料,，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,，事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿,，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作,、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體,、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料,。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎,？下面是小編收集整理的小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料,，希望對大家有所幫助。
我是一名普普通通的小學(xué)教師,，雖然沒有做出值得夸耀的成績,，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里,，我連續(xù)擔(dān)任班主任,，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，能有一套自己的管理辦法,，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《語文教學(xué)》,、《讀書雜志》等書籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”,、“主動發(fā)展”,、“心理教育，和諧發(fā)展”,、“學(xué)校公育,，促進(jìn)發(fā)展”的路子。
我參加工作以來,，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，全身投入到教書育人的工作中,，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷的更新的時代要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn),，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長補(bǔ)短,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開,，具有良好的協(xié)作精神。多年來,，我從不遲到,、早退、從不曠課,，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表,，教書育人,。
我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材,，做到“愛校如家,，愛生如子”、“以情育人,，以情感人”,，做到不懂就問，不恥下問,。我還充分利用課余時間鉆研新教材,，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì),，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生,，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng),，文與道的統(tǒng)一,，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍,，由于主觀努力,，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評,。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎,，又在xx年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。
我自1986年參加教育工作以來,，都擔(dān)任中低年級的班主任，這是學(xué)校對我我的信任,。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任,，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā),、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康,、向上的班風(fēng),，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，將全體學(xué)生融為一個具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上,，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來,。同時，我認(rèn)識到一個好的班集體需要一個強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,。因此,，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌,，綜合考慮，確立干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手,，應(yīng)充分信任他們,，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，每當(dāng)組織一些課外活動,，如主題班會，外出參觀,，故事會,，游戲等活動，我有意識地“放開”,，讓他們發(fā)表自己的意見,、定方案、周密布置,，學(xué)生自我管理,，只要他們遇到困難時，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵，給予信心,，賦予機(jī)會,。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”,，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動,，這部分學(xué)生所在的小組,，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè),，就獎勵一朵小紅花,，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),，一段時間后,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實(shí)踐,，解決了班中一大難題,，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好,。
我在教學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會生存的同時，努力提高他們的科學(xué)文化知識,，為人師表,，廉潔從教，模范遵守社會公德,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教，做好表率,，面向全體學(xué)生,，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活,，堅(jiān)持做好家訪工作,，與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心,、熱愛每一位差生,，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績有較大的提高,，我相信,，一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),，走向成功,。我所擔(dān)任的班級，每個學(xué)期的縣,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，都能取得很好的成績。所擔(dān)任的班級都能被評為“文明班”或“先進(jìn)班”,。由于工作積極負(fù)責(zé),，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”,、”先進(jìn)教師”,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人，多年來,，我努力做到思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生,。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學(xué)時間與學(xué)生親切交談,，特別是對那些單親生，從多方面注意,，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷,，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,，久而久之,，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時,，無意中稱我為“媽媽”,，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時，一個學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛,！”又如：在97年秋,，我當(dāng)時擔(dān)任的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病,，不能來上學(xué),，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時,，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營養(yǎng)品,，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了）,，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來,?？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來,，與學(xué)生代表一起去慰問她,，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意,。我就是這樣以博大的愛心,，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生,。（但很可惜,，她由于病情太嚴(yán)重了，最后還是離開了她心愛的課堂,，失去了她年幼的生命,。）
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)教師事跡材料篇六
教師鄧燕華,，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,，在27年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，并樹立良好的師德,。努力工作、樂于奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績,。
一、熱愛教育,、教書育人,。
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作,，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系,、配合,，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績,，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時,，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽,，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語能力競賽指導(dǎo)二,、三等獎，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎,。
二,、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著,。
努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念,，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課,，寫好教案,，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,，正確傳授知識,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主、合作,、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課,、評課,，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高,。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號,。
小學(xué)教師事跡材料篇七
自2005年9月進(jìn)入縣職工子弟小學(xué)以來，自己已經(jīng)在體育教師崗位上走過了平凡的六個春秋,。這六年時間,，既是矢志教育教學(xué),、學(xué)習(xí)科研并重的六年,，更是持續(xù)完善自我,、不斷拼搏奉獻(xiàn)的六年，收獲頗多,，感觸較深,。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué),、展示自己的能力,。六年來，在我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。
做為一名教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué),、訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上,，以期不斷提高自己,，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。工作期間，自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,，進(jìn)行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績,。
體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學(xué)過程中,，針對小學(xué)階段學(xué)生的生理與心理特征,，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,、由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。按照運(yùn)動負(fù)荷由小到大的原則,，我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求,。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子,，尊重他們的人格,，平等、公平正確對待,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好,。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地,。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動能力,，技能技術(shù)水平來開展教學(xué),。我每備一堂課就先備場地，再備器材,，然后活用場地器材來備教材,，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情,。
我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,。由于訓(xùn)練的特殊性，無論寒暑,，自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉,，因此，風(fēng)雨中,、烈日下總能看到學(xué)生與我忙碌奔波的身影,。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候，學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開始晨跑;每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪,，躲進(jìn)屋內(nèi)享受溫暖的時候,，我與學(xué)生訓(xùn)練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中,，大到姿勢,，小到動作分解，自己都手把手地教,，對于家境特別困難的體育生,，雖然自己并不富裕，但只要知道,，都解囊相助,。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難,。針對這些實(shí)際情況,，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥,，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對體育運(yùn)動的愛好,，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí),、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績。男子4×100接力第一,、冬季越野賽全縣第六,、跳繩踢毽子團(tuán)體第六，其他項(xiàng)目的成績更是舉不勝舉,。
總之,，六年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣使命,。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師事跡材料篇八
關(guān)于小學(xué)教師工作的主要事跡你了解過哪些呢?教師總是那么敬業(yè)甘于奉獻(xiàn),。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師工作事跡材料的相關(guān)資料,，供你參考。
20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師,，在德育工作的沃土上,，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵,，不斷摸索新的途徑,，并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一,、注重以身垂范,，尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，做到以身示范,。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試,，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍,，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中,，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,，給予不同的批語，使得成績好的同學(xué)不驕傲,，成績差的同學(xué)也能找到自信,，找到前進(jìn)的方向。
投身思想政治教育6年來,，正是憑著這份愛,，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進(jìn)步,。二,、開展豐富的活動，寓德育于實(shí)踐中;豐富多彩的實(shí)踐活動,，是德育工作的有效載體,。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作,，成立了活動小組,，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實(shí)踐活動,。
20xx年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲市優(yōu)質(zhì)。
教案,。
設(shè)計(jì)二等獎,，在09和11年的市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎,，我想這些成就的取得離不開自己對教學(xué)的熱愛和關(guān)注,。如一句話所說“付出越多，收獲就越多,?！蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@，收獲的不僅有美好,，更有幸福,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己,，成就希望!
福建省南平市第七中學(xué)英語教師徐玲，在黨組織關(guān)懷,、培養(yǎng)和同志們的幫助下,，在20xx年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力工作,、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，更重視道德教育,。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。
一,、熱愛教育,、教書育人。
忠誠于黨的教育事業(yè),。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作,，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系,、配合,，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績,，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時,，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽,，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語能力競賽指導(dǎo)二、三等獎,，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎,。
二、業(yè)務(wù)精湛,、成績顯著,。
努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念,，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課,，寫好教案,，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,，正確傳授知識,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主、合作,、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課,、評課,，給予指點(diǎn),，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高,。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作,。20余年來,，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，開拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,、《初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎,，受到同行教師的好評。
敬和信任的師長,、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列,。
自工作以來,，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū),、南平市先進(jìn)班級,。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異,，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一,。
三,、克服困難、忠于職守,。
多年來,，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任學(xué)校工會委員,、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù),，工作量很大,，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無法自理,，必須有人細(xì)心照顧,，但徐老師都能不計(jì)個人得失、講求奉獻(xiàn)精神,，經(jīng)常放棄休息,，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。
陳老師,，從事教育事業(yè)32年，一直十分注重學(xué)生的德育教育工作,。是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師,，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己,。正是她這種無私的愛,，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生,。迎來了前所未有的美好前景,。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。
一,。為愛而執(zhí)著,。
陳老師，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦,，日月如年。她,，原來的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松,，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將,。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,，還要從她心中的那顆信念說起,。
20xx年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗,，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看學(xué)生一個個流失,，教師也想逃離,，老校長非常傷心，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰又能來呢?終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長的努力關(guān)懷下,，陳老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程,。
正是陳老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對陳老師的無限忠誠和欽佩。
二,。改變環(huán)境,，創(chuàng)造未來。
曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜,，滿懷信心充滿斗志的她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時沖上眉梢,，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時煙消云散。淚水不住的滑落,，我的天啊,，這哪里是學(xué)校，簡直是垃圾收購站,。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,，別急,，冷靜些，再作打算吧!就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來,。來就要干好,，否則絕不是陳老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了,，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長的贊美，村支書的表揚(yáng)，校外的走讀生的驚奇,。整個校園有了煥然一新的面貌,。
就這樣一個個禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的改變上,，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造,。
待,，無奈的消耗。其實(shí),，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光，有一天,，終于看到了陰暗中的陽光,，這天，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬的危房改造資金已定,，你們做好改造的準(zhǔn)備吧。聽到此話,，她高興的就要跳起來,，回到學(xué)校，陽光一樣的心情,，給師生們開了一次長達(dá)2小時的會議,。
如今，學(xué)校危房已拆遷,，學(xué)生在不久的將來就會住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽老師們潺潺溪水般的講課。
一年的時間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點(diǎn)也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證,。
三。雙管齊下,，兩手抓,。
面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，陳老師并沒有為此而滿足,，在環(huán)境建設(shè)的同時,，她一手抓校貌,，一手抓教育,。
自從她來到次校,，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法,，動員全體師生，每天保持清潔,、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績上去了,，教育質(zhì)量決不能松弛,。陳老師，不僅抓全校工作,，還擔(dān)任五年語文課,，又是五年級班主任。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來沒有一絲的怨言,，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴(yán)格要求教師,，教好每一個學(xué)生,，管理好自己的班級。做好每一位家長的工作,，樹立自己美好的教師形象,。
小學(xué)教師事跡材料篇九
該教師于從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農(nóng)村教學(xué),。來,，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，對本職工作精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,。在同事眼中，她是一位言語不多的實(shí)干家,。在學(xué)生心中,，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業(yè),，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上,，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學(xué)生的未來,。
一,、以校為家，無怨無悔,。
她十幾年如一日地把青春,、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求,，以校為家,，無怨無悔。一上班,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，她堅(jiān)持比學(xué)生要起的早,，比學(xué)生睡的晚,，每天工作一般是十一個小時。近年來,，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對孩子的健康成長造成了一定的影響,。導(dǎo)致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。還有的留守孩子為了渲泄煩惱,，走上極端。對這些孩子她少了苛求,，多了寬容,，少了埋怨，多了理解,，少了指責(zé),，多了尊重,。本篇文章來自資料管理下載。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道,，餓了,，可以到她家里吃;病了,，她帶學(xué)生看病,。讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng),，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,，而更被江城區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”,。
二、投身教改,，狠抓質(zhì)量,。
她認(rèn)識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新教法，不斷嘗試,，做到實(shí)干巧干,，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)上,，準(zhǔn)確領(lǐng)會教學(xué)大綱的要求,，處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合各類型學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教,，有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生對語文的興趣,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛,。在她的努力下,，其所任教的班級學(xué)生閱讀能力提高很快。教學(xué)一直是老師覺得頭痛的事情,，學(xué)生無東西可寫,，不愿意寫是通病,，為了解決這一難題，平時她常指導(dǎo)學(xué)生從課外書籍中積累寫作素材,，指導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法,，使學(xué)生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學(xué)生的喜愛,。教學(xué)質(zhì)量高,，所教的班語文成績合格率高，優(yōu)秀率高,，得到同事的肯定,，家長的肯定。,、,、專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué),、教研,、教改工作，努力探索,，大膽嘗試,，堅(jiān)持帶頭教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研水平不斷提高,，帶動年青的其他教師,。
小學(xué)教師事跡材料篇十
我是xx小學(xué)一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在的教學(xué)生涯中，我時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府獎勵,。
20年來,，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為,，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用,。正所謂“親其師,，信其教”，“身教重于言教”,。在工作中我是這樣想的,，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此,。為此,，我平時博覽群書，擴(kuò)大知識面,，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),，經(jīng)常閱讀（小學(xué)語文教學(xué)）、（小學(xué)語文教師）等雜志,、書籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，堅(jiān)持做讀書筆記,，并學(xué)以致用。
“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人，感化人,，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。xx年,，我新接的一年級班，由于孩子年齡小,，自理能力差,，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴,，上課隨意說話的學(xué)生,，我沒有發(fā)脾氣，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動之以情。兩年過去了,，這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。課堂上，他們心理有什么想法要說,，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，班級整體成績穩(wěn)步上升,。
我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的`,，我也是這樣做的,。課堂上、課余間,，我都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我班有一位學(xué)生叫金柳明,，很笨,，基礎(chǔ)知識很差，每次的考試成績只有三四十分,，老師們很是頭疼,，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，于是我經(jīng)常關(guān)注他,，課堂上經(jīng)常給他機(jī)會,，發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會給予表揚(yáng)和鼓勵,。這給了他很大的信心,，他進(jìn)步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言,，回答問題的正確率也越來越高,。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成績。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步,，我自己花錢買了小星星,、作業(yè)本，對他進(jìn)行獎勵?，F(xiàn)在,，他的語文成績已能到達(dá)80分以上。我相信,，老師把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到的,。勞動、清掃我也干在前面,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺收拾得干干凈凈,。要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶,，廢紙收集后賣出,，并利用這些錢作為班費(fèi)為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
人們說，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道,；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望,；解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心；只有愛學(xué)生,，才會理解孩子,，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。
小學(xué)教師事跡材料篇十一
xxx教師，一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué),，所有師生被迫居家,，但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心,。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課,，目前為止網(wǎng)課上了也有一個月了,，這一個月有辛酸，有疲憊,，但是更有的是滿滿的收獲,，每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認(rèn)真的表情，我的'內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的,。
”干一行,、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標(biāo),。初涉教上教學(xué)時,，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學(xué)習(xí),、摸索,、實(shí)踐、反思改進(jìn),，在教學(xué)上狠下功夫,，下狠功夫，為了備好上好每一節(jié)課,，我常常是挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)上課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)。每一項(xiàng)工作都力爭干得最好,，每一個學(xué)生都力求教成最棒,。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步，不落下任何一個學(xué)生,，我都是提前開播10分鐘,，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，講講上課前的要求,，然后督查沒有上線的學(xué)生，及時聯(lián)系家長詢問情況,。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí),，課后及時布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個學(xué)生掉隊(duì),，不漏批一份作業(yè),，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。每一次的作業(yè)我都會認(rèn)真批改,，及時反饋,。課下積極給學(xué)生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況,。遇到惰性的同學(xué)時,，我也會第一時間和家長進(jìn)行溝通，同時多次進(jìn)行了針對性家訪,，與家長達(dá)成一致,，雙管齊下，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念,，用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合,，在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學(xué)生們停課不停學(xué),，也可謂是想盡辦法,，克服種種難題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”將激勵我繼續(xù)書寫永不言悔的人生,。最后希望疫情盡快結(jié)束，希望我們早日在美麗的校園見面,！
小學(xué)教師事跡材料篇十二
xxx,，女，今年30歲,，本科學(xué)歷,，中共黨員，信陽市浉河區(qū)吳家店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師,，現(xiàn)任政教主任,。該同志自xx年參加工作以來，思想上積極要求進(jìn)步,，工作上能夠銳意進(jìn)取,、刻苦學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新,，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績,。從xx年起，多次被授予“教學(xué)能手”“師德標(biāo)兵”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“四好教師”等稱號,。
該同志在思想上能做到嚴(yán)格要求自己,，時刻不忘“與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的時代責(zé)任,，立足本職工作,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，善于思考和總結(jié),，并以此作為自己的行動指南。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中均表現(xiàn)突出,，對黨,、團(tuán)組織和上級部門制定的各項(xiàng)政策和工作安排均表現(xiàn)積極，熱烈響應(yīng),。在黨組織的培養(yǎng)和錘煉下,，在思想和工作上日趨成熟，成為思想,、政治,、技術(shù)全面過硬的青年骨干力量。xx年榮獲區(qū)“四好教師”的稱號;xx年榮獲區(qū)“三八”紅旗手的稱號;xx年榮獲區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號;xx年榮獲區(qū)“青年崗位能手”的稱號,。
在教學(xué)方面：面對新課程改革,，面對著首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的`壓力,，作為一個年輕的教師,，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生在合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。同時，虛心向老教師請教,，使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平更上一層樓,。xx年被評為“信陽市小學(xué)語文骨干教師”;xx年所執(zhí)教的《傾斜的傘》在浉河區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎;xx年執(zhí)教的《放飛蜻蜓》獲信陽市語文優(yōu)質(zhì)課二等獎，獲信陽市語文骨干教師優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
在教育工作中：時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，積極參加上級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在xx年指導(dǎo)學(xué)生科幻畫《神球代替臭氧層》獲信陽市一等獎,。
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長流水,，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),，該同志參加工作后堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，并取得河南大學(xué)本科學(xué)歷。在課后不斷的反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，先后撰寫多篇論文，其中xx年撰寫的《合理運(yùn)用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲區(qū)一等獎;xx年撰寫的《關(guān)于生命教育的研究》獲市一等獎;xx年撰寫的《小學(xué)語文活動課淺談》獲區(qū)二等獎,。xx年8月參加由浉河區(qū)政府組織的全區(qū)優(yōu)秀教師赴北京進(jìn)行茶藝培訓(xùn),，獲得中級茶藝師資格證。xx年1月在北師大參加農(nóng)村中小學(xué)教師“國培計(jì)劃”美術(shù)教師培訓(xùn),。
該同志作為一名青年教師,，能認(rèn)識到自己所做的還不夠完美，將在今后的工作中,，更加嚴(yán)格的要求自己,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，在新課改的機(jī)遇里,，挖掘自己的潛力，向名師的行列邁進(jìn),。
小學(xué)教師事跡材料篇十三
xxx,，女，20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級一班語文老師,。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是她工作的原動力,，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級,，內(nèi)心感到無比的彷徨,，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕,。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛訍埕[,，他們喜怒無常,，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動,，有個孩子寫的比較慢,，沒有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你,，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字,。班里有些寫的比較快的孩子,，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了,，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完,，心里會很著急的,。當(dāng)她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了,。然后很快就會有另一個孩子說等等,，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了,，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了,，她再說下一個字，直至聽寫結(jié)束,。她開始轉(zhuǎn)變思想,，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界,，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小,，自制力差,，總是免不了在課堂上說話、做小動作等,。狠狠地批評一頓,，是有效果的`，但是安靜不到五分鐘,，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展,。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場,，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨,。而這位保安叔叔并沒有批評她,，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了,，她也就不為難你,，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中,，她深深的感受到同樣是批評,，換一種方式，溫和的表達(dá)就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評,，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話,，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來,，豎起耳朵聽,，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思,。
任何感情的付出與回報都是相互的,，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時,，相信她也終將真正得到孩子們的愛,。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量,。
小學(xué)教師事跡材料篇十四
趙是一名普普通通的教師,，熱愛本職工作。在的教學(xué)生涯中,，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任，多次被評為先進(jìn),。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,，并能認(rèn)真完成,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過,。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改正錯題,。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分,，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金,。”有時候她覺得確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦了,。但這些想法，并沒有改變她,，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平,。她覺得她虧欠了她的兒子,，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,，她覺得她既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。
每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，她會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自,，找到自信,。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。在他們的帶動下,，平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰她,。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡,。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師,，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名,，真的`要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,，她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你,，我們還想聽您上課,。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心凈化了她的心靈,，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。她相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，這才是真正的成功。
羅曼羅蘭曾說,，要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光。她時常想,，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容,、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,，她想,，用實(shí)際行動能夠證明一切。早些年,，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象,。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動心,。她認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，她認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了,，勢必會影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,，做一名合格的人民教師。
教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”,。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,，她都能深入鉆研教材,，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué),，學(xué)得快樂,。一份耕耘，一份收獲,。在教育這片土地上,，她付出了，她收獲了,。她連年被評為模范班主任,，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,，還被評為縣級骨干教師等,。
總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔,，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇,，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師,，是她一生的追求。
小學(xué)教師事跡材料篇十五
xx,，女,，于19xx年7月xx農(nóng)校畢業(yè),，同年8月分配至學(xué)校工作，曾在xx,、xx,、xx、xx小學(xué)任教?，F(xiàn)是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,，在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。
愛是人類特有的情感和行為,，是生活深處一朵炙熱的火花,。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量,。師愛更是神圣而偉大的,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，她才可以教育孩子,。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈,；以感情贏得感情,。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗(yàn)學(xué)生的感受,，師生才能成為朋友,。一次，她中途接五年級的數(shù)學(xué),，上第一節(jié)課,，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，不注意聽課,，他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒交,。班主任說這個學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼,，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式,，都不管用,。其實(shí)，懲罰不當(dāng),，會使他丟失自責(zé)的良心,，走向其反面。于是,，她把他找來,，不是單純的批評，而是告訴他,，讓他明天試試,，只要自己積極聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方,；作業(yè)能做多少就做多少,，實(shí)在不行能把例題看懂，抄在本子上也行,。第二天,，xx老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著他,。這次他果然交了作業(yè),，xx老師在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵的評語。就這樣,，慢慢的這個學(xué)生變活躍了,，成績也上來了。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，是每個教師所面臨的一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù)。相信,，每個教師對此都深有感觸,，常常付出很多，卻收效甚微,。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，又是教學(xué)工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),，是每個教育工作者必須探索的'一個重要課題,。
美國心理學(xué)家威譜﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！倍筮M(jìn)生往往容易被老師忽視,，更需要得到老師的賞識。xx老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時,，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差,，經(jīng)常講小話,，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平,。在一次家長來校訪問中,，他母親告訴xx老師，他的計(jì)劃是進(jìn)入班內(nèi)前十五名,。xx老師得知這個情況后,，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步,，xx老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他,。xx老師在以后的教學(xué)中，對他仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變,，違紀(jì)情況明顯減少。于是,，在班內(nèi)公開表揚(yáng)了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué),。從此，他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀,，注意力也集中多了,，期中考試真的進(jìn)入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛,，對教育事業(yè)的摯愛,。
啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學(xué)是人生的起點(diǎn),，它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們懂禮貌,、守紀(jì)律、愛祖國,、愛人民的良好品德,，以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹立良好的班風(fēng),。為此,，xx老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動,。每周星期一清晨,，xx老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育,；平常有學(xué)生生病了,，總是xx老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院，為孩子們端水送藥,，送去無微不至的關(guān)懷,。十幾年中,，她總是第一個最早走進(jìn)校門、而總是最晚一個走出校門的老師,。由于xx老師的勤奮工作,、扎實(shí)努力，得到領(lǐng)導(dǎo),、家長和老師的一致好評,。
從20xx年秋季學(xué)期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次；市,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次,；校本培訓(xùn)市級先進(jìn)個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎,；數(shù)學(xué)競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次,。20xx年秋季學(xué)期，所教畢業(yè)班16人,，有8人成績在160分以上,，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級第一名,，人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分,，超市平均分13.33分。
從20xx年xx老師任xx小學(xué)負(fù)責(zé)人這四年以來,，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,。學(xué)校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比,、學(xué)生詩歌朗誦比賽等活動,，各種政治思想教育活動，讓學(xué)生們在這些活動中,，鍛煉了能力,，陶冶了情操，活躍了學(xué)習(xí)氛圍,，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學(xué)期,，全校派出9名學(xué)生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學(xué)參加1—2年級口算,、3—6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,，xx,、xx分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；xx全獲二年級組口算比賽三等獎,；xx,、xx分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎,；xx獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級xx,、xx獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎,。
xx老師深信：教師是一個學(xué)校的靈魂，一個好的學(xué)校必須有一群好的教師,。所以在自身的提高過程中,，還鼎力傳幫帶新、青年教師,，努力提高學(xué)校整體成績,。在其指導(dǎo)及大力支持下，xx（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎,，20xx年“‘5·4’青年愛崗,、成長、奉獻(xiàn)”演講比賽中獲三等獎,；xx老師在20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課中獲鎮(zhèn)級三等獎,。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎。教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里,，在這個讓她魂?duì)繅衾@的崗位上,，她默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種,，奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水,。
xx老師說，她是一位很普通的小學(xué)教師,，沒有什么特別的地方,，她所做的，其他老師也做了,。她用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位教師，也許很多老師認(rèn)為她很嚴(yán)厲,，但她只是希望每一位老師今后的人生,，因曾經(jīng)在xx任教而快樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘,，十多年的風(fēng)雪雨霜,，她無怨無悔，因?yàn)樗褠郢I(xiàn)給了學(xué)生,，她的愛像一縷陽光,，溫暖著學(xué)生的心田，讓他們在感受愛的同時,，學(xué)會關(guān)愛別人,。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶,，影響著一代一代的學(xué)生,，關(guān)系著祖國的未來。在今后的工作中,，她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去,，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去,，但她不會滿足,，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實(shí)工作,，全心全意的付出,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，用汗水澆出滿園春色,，積極血培育智慧花朵,。
小學(xué)教師事跡材料篇十六
我是回民小學(xué)一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在的教學(xué)生涯中，我時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府獎勵,。
一,、踏實(shí)工作,，認(rèn)真執(zhí)教,，從本職工作做起,。
20年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),。我一直認(rèn)為,，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,，信其教”,，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的,，也是這樣做的,。孔子說過：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,，我平時博覽群書,，擴(kuò)大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),，經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文教師》等雜志、書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，堅(jiān)持做讀書筆記，并學(xué)以致用,。
二,、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn),，取得教育教學(xué)最好成績,。
“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。xx年，我新接的一年級班,，由于孩子年齡小,，自理能力差，老師說的話根本聽不懂,，面對課堂上愛插嘴,，上課隨意說話的學(xué)生，我沒有發(fā)脾氣,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動之以情,。兩年過去了，這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，班級整體成績穩(wěn)步上升,。
我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我班有一位學(xué)生叫金柳明，很笨,，基礎(chǔ)知識很差,，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼,，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動,，于是我經(jīng)常關(guān)注他,，課堂上經(jīng)常給他機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我都會給予表揚(yáng)和鼓勵,。這給了他很大的信心，他進(jìn)步很快,，課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高,。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成績,。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步,，我自己花錢買了小星星,、作業(yè)本，對他進(jìn)行獎勵?，F(xiàn)在,，他的語文成績已能到達(dá)80分以上。我相信,，老師把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生,。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到的,。勞動、清掃我也干在前面,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺收拾得干干凈凈,。要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶,，廢紙收集后賣出,，并利用這些錢作為班費(fèi)為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
