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小學(xué)教師事跡材料篇一

“以事業(yè)為重,，用心靈育人,。”是市小學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照,。

十一年前,，踏著自己恩師走過(guò)的路，年僅十八歲的趙娟圓了兒時(shí)的夢(mèng)想,，懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起,，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行,、愛(ài)一行,、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。

要想培育出合格的人才,，首先要成為一名合格的老師,。

當(dāng)趙娟踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子時(shí),，心情無(wú)比激動(dòng),，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。但由于她太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任,，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去,，這使她感覺(jué)到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下,，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心,，一定要干出成績(jī),，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱(chēng)職的人民教師,。從此,，她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去,。功夫不負(fù)有心人,，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許,。

為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，趙娟把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì),。為了練好普通話(huà)，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音,。在練習(xí)過(guò)程中,，她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音,，她一有空閑就練這幾個(gè)拼音,，一段時(shí)間下來(lái)，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香,，學(xué)生紛紛反應(yīng),，聽(tīng)趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是,，學(xué)生的普通話(huà)水平也迅速提高了,。

小學(xué)教師事跡材料篇二

用愛(ài)澆灌留守兒童的心靈。

在她的班里,，有一個(gè)楊同學(xué),，是個(gè)留守兒童，性格孤僻,、自以為是,，一言不合，就動(dòng)手與同學(xué)打架,。

#老師及時(shí)了解其家庭情況,，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴,。由于長(zhǎng)期缺少愛(ài)的溫暖,，造成他孤傲性格。

經(jīng)過(guò)#老師多次與其在外地的家長(zhǎng)溝通,，建立了定期視頻連線(xiàn),，及時(shí)傳遞孩子在校的生活和學(xué)習(xí),，使孩子冰冷的內(nèi)心逐漸感受到家庭的溫暖,。

除此之外，#老師還常常和楊同學(xué)課下交流,，并給予特別關(guān)照,。慢慢地，他的不良習(xí)慣也在改變,，不再和同學(xué)打架了,，成績(jī)也逐漸有了進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，他在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，還被學(xué)校評(píng)為“進(jìn)步之星”。這個(gè)曾經(jīng)令老師頭疼的調(diào)皮孩子,，在#老師的精心培育下,，成為老師管理班級(jí)的好助手。

關(guān)心和幫助學(xué)困生,。

她用真誠(chéng)的愛(ài)給學(xué)困生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，幫助孩子建立其自信,、自強(qiáng)和戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

用學(xué)生身邊的故事去感化和影響每一個(gè)學(xué)困生,，幫助他們改正以往不好的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用課后服務(wù)時(shí)間,，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)差補(bǔ)缺,，幫助學(xué)困生制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法及思考問(wèn)題的方法。

激發(fā)群體學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,。

豐富班級(jí)生活,，拓寬孩子視野。她通常根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)和性格特征,，鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉孩子適應(yīng)能力。

無(wú)論團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，還是學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),，她的班級(jí)總能獲得較好的名次，這是她管理班級(jí)和充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)最好的證明,。

為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的在校情況,，#老師經(jīng)常在班級(jí)群里及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、守紀(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,，有力形成家校的合力,。同時(shí)將有關(guān)圖片打印，粘貼在班級(jí)后面,，或制作微視頻在班級(jí)和家長(zhǎng)群內(nèi)播放,，對(duì)孩子們進(jìn)行激勵(lì)。做了以上這些工作以后,，過(guò)了一段時(shí)間產(chǎn)生了一些可喜的變化,。學(xué)生愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)，主動(dòng)帶來(lái)作品裝點(diǎn)班級(jí),，主動(dòng)參加朗誦,、唱歌、課本劇,。

#老師認(rèn)為：雖然學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但她不怕。她愿意用愛(ài)心,、耐心去喚醒一個(gè)個(gè)還在沉睡的靈魂,，堅(jiān)定地帶領(lǐng)他們，走向通往未來(lái)的教育之路,。

小學(xué)教師事跡材料篇三

我從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜,、坎坷,、不幸、榮譽(yù),，我都依然那么堅(jiān)定,、從容。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,，為人師表,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益,。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。

在工作中嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)與思想一致,，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不吝指導(dǎo)青年教師，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好學(xué)生,、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,。我嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以身作則,。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)工作成效顯著,，因此,，20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。

執(zhí)教十幾年來(lái),，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑,。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事,，育人需精心。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上,。

小學(xué)教師事跡材料篇四

從教十年來(lái)，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，教育教學(xué)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。她秉承“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出,，積極參與學(xué)校疫情防控工作,，主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”，支援武漢,。

“500元,，錢(qián)不多，卻是我的一點(diǎn)心意,。當(dāng)初入黨時(shí)舉過(guò)拳頭宣過(guò)誓,，我不能戰(zhàn)斗在一線(xiàn)，只能在后方做好自己的本職,，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力,。”這是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心?！皥?jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動(dòng)參與愛(ài)心捐款后，又交納“特殊黨費(fèi)”,，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作,。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰(zhàn)斗,。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻,，她為黨分憂(yōu)，為國(guó)解難,，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn),，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。

疫情期間,，xx老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日?qǐng)?bào)及疫情防控檔案的整理工作,，這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起,，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息,，進(jìn)行整理、匯總,、登記、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日?qǐng)?bào)送》臺(tái)賬,，并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校,。在防控期間,，她及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)所有要求上報(bào)的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道,，每天做到宣傳到位,、防控到位、排查到位,，在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位,。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),，早晨六點(diǎn)多從xx出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班,、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防,，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗,，確保學(xué)校的安全。

在疫情期間,，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活,，她積極配合市局和學(xué)校安排的線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè),，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。每天堅(jiān)持在線(xiàn)答疑，幫助學(xué)生解決線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的困難,，對(duì)班上參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，主動(dòng)與其家長(zhǎng)交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué),，由于父母都不在身邊,，與爺爺奶奶生活，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻,，xx老師多次電話(huà)聯(lián)系,，通過(guò)微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái)，堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì),。

昨天已經(jīng)過(guò)去,，未來(lái)在于耕耘，用xx老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：在村小這片沃土上,，我只是一株平凡無(wú)奇的小草,，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺(tái),。

小學(xué)教師事跡材料篇五

夏榮,，女，漢族,，1977年生,，本科學(xué)歷,，中共黨員，于1997年9月參加工作,。作為一名平凡的教師,，一位普通的共產(chǎn)黨員，她一直用真誠(chéng)的工作熱情,，充足的工作干勁,，永不停歇的進(jìn)取精神，默默耕耘在三尺講臺(tái)上,，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,。

作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心國(guó)家大事,，政治思想過(guò)硬,，在工作中，能模范遵守黨的章程,、紀(jì)律,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策，切實(shí)履行了一名黨員的義務(wù),。積極參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和體會(huì)文章，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際制定整改措施。

作為一名共產(chǎn)黨員,，時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟,，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己,。本著黨和人民的利益高于一切,，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念,，只講奉獻(xiàn),，不圖回報(bào)。先后擔(dān)任過(guò)班主任,，辦公室主任,，組織委員，無(wú)論在哪個(gè)崗位上,，都是從實(shí)際出發(fā),，本著一切為了學(xué)生的原則，認(rèn)認(rèn)真真地完成了各項(xiàng)工作,。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,，誠(chéng)懇寬厚的處事原則,，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴,。

參加工作以來(lái)多次受到嘉獎(jiǎng),，先后被評(píng)為校首屆師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任,，并被學(xué)校授予有突出貢獻(xiàn)教師光榮稱(chēng)號(hào),。

多年的教學(xué)實(shí)踐，使她深深地感受到無(wú)趣而學(xué)是多么的痛苦,，聽(tīng)不懂,、學(xué)不會(huì)，該怎樣忍受一個(gè)個(gè)45分鐘,，中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)生涯該是怎樣一種浪費(fèi),。不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn),。興趣是最好的老師,，一定要讓學(xué)生們?cè)谌ぶ袑W(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。為此在教學(xué)中她不斷創(chuàng)新，嘗試多樣的教學(xué)策略,，充分利用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成,。她博采眾家之長(zhǎng)，廣泛搜集相關(guān)信息,，精心組織教學(xué)材料,，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，為每一個(gè)孩子提供展示自己的平臺(tái),。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她所帶過(guò)的班,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，成績(jī)優(yōu)異，特長(zhǎng)生層出不窮,。

班級(jí)管理是門(mén)藝術(shù),，為了使自己的班主任工作更有成效，她經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論刊物,，從中汲取更新的教育理論,，尋找適合新時(shí)期青少年的教育方法,。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者,，這是她最喜歡的一句座右銘,。她珍愛(ài)她的每一名學(xué)生，她總是把他們叫做孩子們,，她總是說(shuō)孩子們能快樂(lè)的成長(zhǎng)就是她最大的快樂(lè),。愛(ài)孩子還體現(xiàn)在對(duì)待孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤上，對(duì)于那些學(xué)習(xí)上有困難或小毛病比較多的孩子,，她總是用母親般的寬容來(lái)接納他們,，并以誠(chéng)心贏得他們的信任，以愛(ài)心撫慰他們的心靈,，以耐心期待他們轉(zhuǎn)化,。

在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與班級(jí)管理,，并為他們提供展示自我的平臺(tái),。在她的班里，事事都有人做,，人人都有事做,，每個(gè)人都是班級(jí)這個(gè)大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每個(gè)學(xué)生都是一顆明星,，不信你看,，他是進(jìn)步星，他是勞動(dòng)星,，她是書(shū)法星,，他們是節(jié)儉星，他們是禮貌星許多家長(zhǎng)都驚奇的說(shuō),，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點(diǎn)呢,！夏老師常說(shuō)：我不敢說(shuō)我班里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說(shuō),，每一個(gè)孩子都是快樂(lè)的,、積極的、向上的,。她所帶的班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,，兩名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部，一名同學(xué)被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生,，生均成績(jī)及優(yōu)秀率均在學(xué)校名列前茅,，在各類(lèi)文體活動(dòng)更是捷報(bào)頻傳。

多年來(lái)夏榮同志待人以德、愛(ài)生以情,、敬業(yè)以精,；她真愛(ài)自己的職業(yè)，真愛(ài)每一位學(xué)生,，在教育這塊神圣的苗圃里,，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！

小學(xué)教師事跡材料篇六

這3年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。

一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命,。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),，我的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”,、“為爸爸媽媽洗腳”,、“聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

1,、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，先跟他們談話(huà)，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。

2、腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

俗話(huà)說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,?！捌渖碚涣疃校渖聿徽?，雖令不從”,，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的心,，不斷給自己充電,，始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課，帶好自己的班級(jí),。

這3年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,。在平時(shí)的工作中,，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,，用愛(ài)去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,。

小學(xué)教師事跡材料篇七

“叮鈴鈴”

“下……咳……課……咳……”一陣劇烈的咳嗽讓我說(shuō)不出話(huà)來(lái),。

“老師，你怎么了,？”

“老師,，你不要緊吧？”

學(xué)生們紛紛從座位上擁上講臺(tái)。

“沒(méi)關(guān)系,?！蔽疫吺帐敖瘫荆厰[手向孩子們示意,。

“老師,，給你！”那個(gè)最頑皮的王雨凡擠到了我跟前,，手心里攥著一塊類(lèi)似綠豆片的東西伸給了我,。一臉的關(guān)切，滿(mǎn)眼的真摯,。

我止住了腳步,。

“這是什么？”

“老師,，這是藥片,，我爺爺說(shuō)可以治咳嗽，我就給您拿了一塊,，給,！”

望著他那有些臟兮兮的小手，我猶豫了一下,，便笑著謝納了,。

“你呀，看你的'小手臟得,，老師怎么吃,？”

“哎喲，真是的,，王雨凡,，快把你的小手洗洗吧?！?/p>

“老師吃了你的藥,，能治病嗎？真是,！”

孩子們七嘴八舌的指責(zé),，讓眼前的王雨凡羞紅了臉，只見(jiàn)他手撓著腦袋,，低著頭,。

“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系,，謝謝你,，王雨凡,。“我連忙制止了他們,。王雨凡頭抬起了笑臉,，樂(lè)顛顛地跑開(kāi)了。

回到辦公室,，坐在椅子上,，靜靜地，美美地回味著剛才孩子們給予我的那一切,。這種幸福,，從那個(gè)八七年金秋開(kāi)始，就已注定要溢滿(mǎn)我未來(lái)的每一個(gè)日子,。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,，我就站在了三尺講臺(tái)，盡管少年的我從未想要這樣,，可命運(yùn)卻讓我就成了你——教師,！

九二年春節(jié)剛過(guò)，新的學(xué)期即將開(kāi)始,，休產(chǎn)假在家的我突然接到校長(zhǎng)的電話(huà),，慰問(wèn)中，我也聽(tīng)到他的欲言又止,。,。

“校長(zhǎng)，是不是想讓我上班,？”

“這……怎么說(shuō)昵？”校長(zhǎng)吞吞吐吐,。

我知道,，我的班級(jí)正由一位退休的老師頂著，她的身體不好,，家長(zhǎng)著急,，學(xué)生著急，校領(lǐng)導(dǎo)更是著急,。

“姬云,，我知道這樣很為難你，一年的產(chǎn)假你才過(guò)了四個(gè)月,，孩子小,，愛(ài)人又不在身邊，可學(xué)校實(shí)在抽不出人,，你看……”校長(zhǎng)終于說(shuō)出來(lái)了,。

“校長(zhǎng),，別說(shuō)了，放心吧,，開(kāi)學(xué),，我就去上班！”我沉默了一會(huì)說(shuō),。

“好,，好，謝謝你,！”聽(tīng)得出校長(zhǎng)長(zhǎng)舒的那口氣,。

小學(xué)教師事跡材料篇八

鄒青老師1992年7月畢業(yè)于利川市師范學(xué)校，2009年9月至現(xiàn)今在謀道小學(xué)任教,。由于知識(shí)豐富,，職責(zé)心強(qiáng)，工作扎實(shí)認(rèn)真,，愛(ài)崗敬業(yè),，因此28年來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。28年如一日扎根鄉(xiāng)村,，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表《教育信息化提升師生信息素養(yǎng)的研究》,、《淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)措施探討》等學(xué)術(shù)論文。用心推進(jìn)課程改革,，探索新的教育方法和教學(xué)手段,，在教育教學(xué)中多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師。

鄒青老師品德高尚,，言辭舉止得體,，教學(xué)用心認(rèn)真，成績(jī)突出,，無(wú)愧于優(yōu)秀教師的殊榮,，其先進(jìn)事跡主要有:。

1,、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。

教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。鄒青老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。教師的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾铮處熓且磺型昝朗挛锏幕砗头滦У陌駱?，是最有知識(shí),、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。

2,、以人為本,，抓好學(xué)生品德教育。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng),。

他十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī),，愛(ài)護(hù)公物,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng);學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè),，不曠課不早退;穿著大方,、干凈、得體,，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,，升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼,、孝敬父母,、樂(lè)于助人。

二,、求學(xué)上進(jìn)有收獲:,。

鄒青老師最初學(xué)歷是中師，自我意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程，2003年專(zhuān)科畢業(yè),，他這種用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,，深受同事的稱(chēng)贊。作為新時(shí)代的教師,，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,，只有利用業(yè)余不斷地給自我充電,，才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足。在這方面,，鄒青老師無(wú)疑是目光超前的人,，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

鄒青老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng),。他對(duì)新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、樹(shù)立良師益友型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的,，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,，甚至拳腳相向，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避,。這種獨(dú)裁型的師生關(guān)系,，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。鄒青老師一改教師權(quán)威的架子,，蹲下來(lái)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫忙學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友,。透過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一齊享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅,。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,，構(gòu)成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。鄒青老師不僅僅是學(xué)校的辦公室主任,，又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究,。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。她還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),。課前精心準(zhǔn)備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、學(xué)生進(jìn)步明顯,，成績(jī)優(yōu)異。歷年來(lái),，他所任教班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,，多次受到鎮(zhèn)中心校的表彰。

鄒青老師利用課余時(shí)光自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用,，用心探索,，大膽改革，推動(dòng)我校新課程改革的進(jìn)程,。他作為學(xué)校骨干教師,，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行數(shù)學(xué)觀摩研討課,，和大家共同座談評(píng)議,，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

鄒青老師其工作也是卓有成效的,。他始終堅(jiān)持德育為先的原則,，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的潛力,，加強(qiáng)禮貌教育,，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?？梢?jiàn),，他的思想教育很到位，全班班風(fēng)淳正,。

定期舉辦豐富多彩的活動(dòng),，實(shí)際鍛煉學(xué)生。鄒青老師尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我,。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中,，是他所在的班級(jí)參加最多，獲獎(jiǎng)也最多,，多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

鄒青老師是師德的楷模，育人的模范,，教育的專(zhuān)家,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是，獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,，他仍是一如既往,、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,。他這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩!

小學(xué)教師事跡材料篇九

帶著青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我的教書(shū)生涯將近二十年，在教育工作中,，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè),?！笔前。瑹釔?ài)自我的本職工作,，從自我喜歡的工作中感受快樂(lè),，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動(dòng)力。在工作中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂(lè)于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn),，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，構(gòu)建自學(xué)、自思,、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),，透過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手,、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣,，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的完美情操,。

平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。一次交談不行，就來(lái)第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話(huà)勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng),。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧,。”從那以后,，他真像變了個(gè)人似的,。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,，我班的一名女同學(xué),，因?yàn)榧抑袩o(wú)人，是留守學(xué)生,，本人又有胃病在身,，身邊沒(méi)人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,，看到她有不對(duì)的時(shí)候,，或身體不舒服的狀況下,，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧,，開(kāi)藥,，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等,。為了對(duì)留守學(xué)生的狀況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話(huà)交流，和學(xué)生的祖父母,、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自我的孩子放心,，讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的一些心理困惑,，切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,，我用心探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力,。

幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話(huà)：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我用心在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,。在持久的,、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),，班級(jí)群眾素質(zhì)有了很大的提高,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教書(shū),，更重要的是育人,，育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),，以自我高深的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

小學(xué)教師事跡材料篇十

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“好一朵美麗的茉莉花,，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿(mǎn)枝椏,，又香又白人人夸,，讓我來(lái)將你摘下，送給別人家,，茉莉花呀茉莉花……”十指敲擊黑白鍵,，音符交織和旋樂(lè),，溫婉曲調(diào)徜徉于指間、浸潤(rùn)于心間,，是舒適,、是甜美、是灝明……陽(yáng)光浸染彈琴的男人,，指尖跳躍,，音樂(lè)繞梁，不禁好奇安靜文藝的男人是誰(shuí),？他是軍中硬漢也是溫雅美男——xx小學(xué)教師姜,。

傳承家訓(xùn)，硬漢轉(zhuǎn)型“教育派”

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。年輕小伙兒姜深知文化技術(shù)的重要性,，憑借自我積極向上的拼勁，不甘落后的闖勁,，追逐夢(mèng)想的猛勁,，在部隊(duì)潛心學(xué)習(xí)起醫(yī)學(xué)來(lái)。從醫(yī)學(xué)常識(shí),，從病癥診斷，從臨床操作,，點(diǎn)滴積累學(xué)習(xí),，反復(fù)實(shí)踐摸索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，他從一個(gè)“白丁”成長(zhǎng)為一名“技術(shù)骨干”,，配藥、打針,、輸液,、化驗(yàn)等等樣樣門(mén)清、樣樣拿手,，是戰(zhàn)友信得過(guò)的“好軍醫(yī)”,，是領(lǐng)導(dǎo)看重的“好苗子”，這一干就是6年,。

“知識(shí)就是力量”姜常常這樣激勵(lì)自己,。話(huà)語(yǔ)鞭策著他不斷前行，指導(dǎo)著他用行動(dòng)證明一切,。工作結(jié)束時(shí),，夜晚閑暇時(shí)，周末休息時(shí),，在部隊(duì)小小的圖書(shū)室總能看見(jiàn)姜身影,，低著頭,，抱著書(shū)，握著筆,，邊看邊學(xué),、邊學(xué)邊記，一看就是夜幕垂至,，一看就是閉館時(shí)候,，忘記了時(shí)間，忘記了周遭,，沉浸在知識(shí)的世界里不能自拔,，沉浸在給養(yǎng)的氛圍中不能自控，不禁感嘆小伙兒的好學(xué),、上進(jìn),。正因?yàn)榻粩鄬W(xué)習(xí)和自我提高，一時(shí)間成為綠營(yíng)中有名的“小才子”,，他利用休息時(shí)間給戰(zhàn)友們惡補(bǔ)文化知識(shí),，講語(yǔ)文、教數(shù)學(xué),，讓?xiě)?zhàn)友們?cè)谥R(shí)的道路上不斷前行,、跟進(jìn)?！拔覡敔斒墙虝?shū)匠,，從小跟著爺爺上課下課，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué),，給大伙兒上課圓了我的教師夢(mèng),。最喜歡講幾何了，平面的論證,，定理的運(yùn)用,，邏輯的鋪開(kāi)，讓我覺(jué)得整個(gè)人生都在旋轉(zhuǎn)上升,?！庇矟h洋溢的笑容是那般自豪、那般歡喜,，一個(gè)角色讓硬漢施展了能力,、找到了歸屬。

離開(kāi)了部隊(duì),，回到了家鄉(xiāng),，鄉(xiāng)醫(yī)院的大門(mén)向姜敞開(kāi)了大門(mén)，在眾鄉(xiāng)鄰羨慕的眼光中,，硬漢來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,，毅然“棄醫(yī)從教”,，當(dāng)起了一名山村教師，從年輕小伙兒到滄桑中年,，30多年的教育生涯在硬漢身上留下了歲月印記,。他常說(shuō)：“骨子里就留著教師家族血液，什么都不能阻擋我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),?！蹦欠輬?jiān)定、那份忠貞,，不可動(dòng)搖,。

釋放音樂(lè)，硬漢靜做“美男子”

編織的手抄本,，沉重的復(fù)印本,，發(fā)舊的裝訂本，黑白的,、彩色的,，不同的版本，不同的封面,，卻有著同一個(gè)主題——音樂(lè),，這就是姜今生所愛(ài)、畢生追求,。談起音樂(lè),，姜有說(shuō)不完的話(huà)，有一個(gè)個(gè)抄音樂(lè)書(shū)的熱衷,，有啃棒面省錢(qián)買(mǎi)樂(lè)器的辛酸，有看視頻學(xué)教程的執(zhí)著……每一個(gè)故事離不開(kāi)音樂(lè),，每一段歷程離不開(kāi)音樂(lè),，在他人生中音樂(lè)成為了“主旋律”，占滿(mǎn)了寸草寸心,?！叭思业臅?shū)論冊(cè)，我的書(shū)論斤,?！闭{(diào)侃的語(yǔ)言，卻讓我們親見(jiàn)了姜xx老師對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài),、不懈追求,。

有序的節(jié)拍，和鳴的伴奏,，跳躍的手指,，在小小的農(nóng)家屋里,，眼底清澈的孩子正一臉認(rèn)真的跟著姜xx老師學(xué)習(xí)電子琴，此時(shí)此刻,，師生眼中心中只有樂(lè)譜,、只有指法、只有音樂(lè),。姜xx老師告訴我們，本村、鄰村的孩子們竟有來(lái)找他學(xué)電子琴,、手風(fēng)琴,、小號(hào)等樂(lè)器的，既然孩子對(duì)音樂(lè)有興趣,，我就全力支持他們,并將多年從教心得總結(jié)成文在《當(dāng)代教育》（國(guó)家級(jí)）書(shū)刊上發(fā)表,，以供世人借鑒。近xx年來(lái),，姜xx老師利用節(jié)假日時(shí)間傳授樂(lè)器演奏基本知識(shí)和技法,，培養(yǎng)出30余名優(yōu)秀學(xué)生，在鎮(zhèn),、縣,、市等少兒文藝比賽中奪牌拿獎(jiǎng)。

靜靜的月光,，悠揚(yáng)的琴音,，昔日的硬漢，今日的美男子,，以他的熱忱,，以他的文雅，以他的執(zhí)著在黑白鍵間奏出一曲人生華章,。

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“如果我們選擇了最能為人類(lèi)謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么,，重?fù)?dān)就不能把他們壓倒,，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的,、有限的,、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將展示于千百萬(wàn)人,，我們的事業(yè)將默默地,、但是永遠(yuǎn)發(fā)揮作用地存在下去。”作為教師的金哲,，一旦選擇了“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)光榮的職業(yè),，就決心勇敢地走到底，決不回頭,。

新時(shí)代的教師,，需要有淵博的知識(shí)及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，為此,，他工作需要什么,，就學(xué)學(xué)什么；學(xué)什么,，就鉆什么,；鉆什么，就像什么,，矢志不移地追求自己的理想境界：播種科技星火,，培育一代新人。他深知,，當(dāng)教師難,，當(dāng)自然教師更難：知識(shí)面要廣闊，基本功要扎實(shí),，動(dòng)手能力要強(qiáng),。他只有星期七，從來(lái)沒(méi)有星期日,，把所有的業(yè)余時(shí)間都用于自身的提高和科普教育上,。為“教”而學(xué)，為“做”而學(xué),，“教學(xué)做合一”,。上至天文，下至地理,；從毫無(wú)所知到知之較多,，從知之較多到逐步精通。他拜南林大鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家周世鍔教授為師,，學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí),；跟南師大生物系教授李?lèi)偯駥W(xué)習(xí)制作標(biāo)本技術(shù),；向本校教師莊小年學(xué)習(xí)植物學(xué),；向農(nóng)藝師學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)……不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí),、提高,，為做一個(gè)合格加專(zhuān)長(zhǎng)的好園丁，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人,，他一舉奪得昆山市自然教師基本功競(jìng)賽桂冠,，在自然教師會(huì)教、自制自然教具評(píng)比,、科普教育方面連連獲獎(jiǎng),。

身為全輔導(dǎo)區(qū)科技總輔導(dǎo)員的金哲老師，深深認(rèn)識(shí)到：在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展農(nóng)業(yè)科普知識(shí)教育,，寓思想教育于活動(dòng)之中,，能培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的理想,，因地制宜開(kāi)展以“小星火”計(jì)劃活動(dòng)為核心的課外科技活動(dòng)，與各科教學(xué),、勞動(dòng)教育及社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，能培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的精神,；能有效地挖掘?qū)W生身心潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，為造就新一代農(nóng)民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,，他不遺余力投身于科技教育,。他協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂了《昆山市城北中心校科普教育暫行條例》,、《昆山市城北中心?！靶⌒腔鹩?jì)劃”活動(dòng)計(jì)劃》，使科技教育有章可循,，他除了每周上好12節(jié)自然課外,，還要指導(dǎo)天文、氣象,、物候,、環(huán)保、鳥(niǎo)類(lèi),、昆蟲(chóng),、標(biāo)本等10多個(gè)興趣小組正常開(kāi)展活動(dòng)。從89年以來(lái),，學(xué)校80％以上的學(xué)生參加了“小星火計(jì)劃”,，活動(dòng),，學(xué)生密切配合本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，開(kāi)展較大項(xiàng)目40多項(xiàng),，產(chǎn)生了良好的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)效益和教育效益。例如,，小地老虎幼蟲(chóng)危害的高峰期正是農(nóng)作物的苗期,，金帶老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“用性引誘劑誘滅小地老虎成蟲(chóng)及幼蟲(chóng)危害高峰期的測(cè)報(bào)”的實(shí)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)出《參考預(yù)報(bào)》,，農(nóng)民及時(shí)用藥,，有效地遏制了小地老虎的危害。由學(xué)生撰寫(xiě)的該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)科學(xué)小論文被江蘇省昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)所錄用,，金哲老師指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)農(nóng)基地率先使用生物農(nóng)藥“撲虱靈”防治稻飛虱,，結(jié)果比農(nóng)戶(hù)增產(chǎn)了10％，按全鎮(zhèn)2.564萬(wàn)畝水稻計(jì)算,，總產(chǎn)量可增265.4萬(wàn)斤,，每畝省人工0.21，用藥成本降低60％,，共可增收75.638萬(wàn)元,。每搞一個(gè)項(xiàng)目，金哲老師都要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，但是,，困難嚇不倒，重?fù)?dān)壓不垮,。他甘心情愿自討苦吃,，表現(xiàn)了崇高的奉獻(xiàn)精神。

作為一名自然教師,，金哲老師深知要搞好自然教學(xué),，除了需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和濃厚的興趣外，還必須要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神,。愿為教育事業(yè)竭盡全力，為學(xué)生而憔悴,，為教育事業(yè)而獻(xiàn)身,。自然是小學(xué)階段非常重要的綜合性學(xué)科，它和其他學(xué)科互相滲透,、相輔相成,。學(xué)生學(xué)好自然，不但能促進(jìn)其他學(xué)科提高質(zhì)量,，而且能為學(xué)生升入中學(xué)學(xué)好理化,、生物、地理等學(xué)科打好基礎(chǔ),。金哲老師為上好一節(jié)自然課所做的準(zhǔn)備工作時(shí)間,，往往是一節(jié)課的好幾倍，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐,，他逐漸形成了“明理,、激情、認(rèn)知,、實(shí)踐,、總結(jié)、提高”這一自然教學(xué)特色,，使學(xué)生在愉悅中接受教育,，學(xué)習(xí)新知。1989年以來(lái),，他20多次對(duì)外上自然公開(kāi)課,，得到同行和專(zhuān)家的一致好評(píng)。

為了帶好眾多的課外科技興趣小組,，金哲老師基本上放棄了節(jié)假日,。為了不錯(cuò)過(guò)觀測(cè)流星雨的好時(shí)機(jī)，他披星戴月,，頂著凜冽寒風(fēng),，通霄達(dá)旦指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)，到了凌晨,，他渾身分不清是霜還是冰,。指導(dǎo)學(xué)生剝標(biāo)本，幾批學(xué)生輪下來(lái),，他一站就是幾個(gè)小時(shí),，弄得精疲力竭。炎夏,，家里的冰箱被來(lái)不及制作的散發(fā)著異味的標(biāo)本原料占據(jù)著,，寧愿爛掉家里的菜肴也不讓標(biāo)車(chē)原料受損失。92年j月,，他承擔(dān)了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)后,，更是廢寢忘食忙于實(shí)施試驗(yàn)方案：精心設(shè)計(jì)，謹(jǐn)慎準(zhǔn)備,，悉心指導(dǎo)……整整七個(gè)月未休息過(guò)一天,，即使大年夜,、年初一也在實(shí)驗(yàn)棚里度過(guò)。在他的辦公室里,，書(shū)櫥里堆滿(mǎn)了各種學(xué)術(shù)書(shū)刊,，墻角邊放著斧鋸鑿鉗等工具。他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間做玻璃標(biāo)本罩,、漆標(biāo)本櫥,、修理電器，……千方百計(jì)為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支,，盡量少花錢(qián),，多辦事，不給學(xué)校增添額外的負(fù)擔(dān),。

為了理想,，為了事業(yè)，他付出了艱辛的勞動(dòng),，也作出了重大的犧牲,。他父親勞累過(guò)度患病住院治療，他無(wú)暇顧及,，只好請(qǐng)妻子代為探望,；把讀小學(xué)的兒子托付給年事已高的母親，無(wú)法親自照顧兒子的生活,、學(xué)習(xí),；一切家務(wù)，理所當(dāng)然由當(dāng)幼兒教師的妻子包攬了,，對(duì)于兒子,，他是個(gè)不稱(chēng)職的父親；對(duì)于父母,，他是個(gè)不孝之子,；對(duì)于妻子，他是個(gè)不合格的丈夫,；對(duì)于事業(yè),，金哲老師是當(dāng)之無(wú)愧的全國(guó)優(yōu)秀教師。

作為一名小學(xué)教師,，金哲老師的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕,、近幾年，鄰近的市縣及外省市的有關(guān)單位以高薪聘請(qǐng)他為他們從事標(biāo)本制作,，他毫不猶豫地婉言謝絕了,。他不忍心拋棄可愛(ài)的學(xué)生，不忍心離開(kāi)培養(yǎng)他成長(zhǎng)的昆山市,?！靶陌裁┪莘€(wěn),，理得菜羹香”，看到學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，他甘心情愿過(guò)清貧的生活,。

辛勤耕耘，換來(lái)了累累碩果,。他主持的自然標(biāo)本室，無(wú)論規(guī)模還是制作工藝,，均屬一流,，受到省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的好評(píng),。94年1月,，中央電視師范把他主講的“鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本的制作”拍攝成錄像片，作為自然教師培訓(xùn)教材,，向全國(guó)和東南亞播放,，學(xué)生在制作標(biāo)本的同時(shí)，學(xué)到了在課堂里學(xué)不到的知識(shí),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干。數(shù)以千計(jì)的標(biāo)本為自然,、語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)提供了直觀教具,，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

在科普教育方面,，他所指導(dǎo)的課外科技興趣小組屢次獲獎(jiǎng),。90年，在全國(guó)天文夏令營(yíng)知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，在蘇州市第二屆天文知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),；在91年江蘇省第一屆“生物百項(xiàng)”競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校的“昆山地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)野外考察及標(biāo)本制作”獲優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng),；學(xué)生朱葉華在江蘇省第二屆天文知識(shí)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),；92年，學(xué)生羅林在江蘇省昆蟲(chóng)小論文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),；城北中心校被蘇州市教委,、蘇州市科協(xié)等六個(gè)單位授予“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)；93年,，學(xué)校的“全國(guó)青少年衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)獲江蘇省及全國(guó)一等獎(jiǎng),；同年4月，學(xué)校被國(guó)家教委,、中國(guó)科協(xié)授予“全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)課外科技“小星火計(jì)劃’活動(dòng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào),。97年,，他和張雪元主持的生物百項(xiàng)《家燕繁殖習(xí)性觀察》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

他本人在91年獲“蘇州市小學(xué)‘雙十佳’教壇新秀”稱(chēng)號(hào),；92年獲“蘇州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,；93年在全國(guó)衛(wèi)星搭載番茄種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)中，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,；同年9月,，被國(guó)家教委、國(guó)家人事部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào),；94年被授予“蘇州市十大杰出青年”和“蘇州市十杰教師”,；95年被授予“江蘇省十佳青年教師”；97年被樹(shù)為蘇州市自然學(xué)科帶頭人,；98年獲“江蘇省紅杉樹(shù)金獎(jiǎng)”,。他盡管工作繁忙，仍不忘從事理論研究,，和他人合著的科技論文《加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)教育》分別被省市教育學(xué)會(huì)評(píng)為一,、二等獎(jiǎng)，他撰寫(xiě)的《淺議培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)意識(shí)的重要性》,、《農(nóng)村小學(xué)解決實(shí)驗(yàn)基地的好辦法——掛,、聯(lián)、要,、借》兩篇論文,，分別獲蘇州市教育學(xué)會(huì)自然分會(huì)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng),。

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她——眾所稱(chēng)道的賢妻良母，桐柏縣吳城鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師,。

作為新時(shí)期的女性,，肩負(fù)著工作與家庭兩副重?fù)?dān)。她以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待工作,，用自己的愛(ài)來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好和諧的家,，把工作與家庭的關(guān)系處理得協(xié)調(diào)有序，在家她不愧為賢妻良母,，相夫教子,，敬老愛(ài)幼；在學(xué)校她無(wú)愧于優(yōu)秀教師和省級(jí)骨干教師的光榮稱(chēng)號(hào),，處處起模范帶頭作用,。

熱愛(ài)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。走上教育工作二十多年來(lái),，她始終把“學(xué)高為師,，身正為范”作為自己的。

座右銘,。

憑著“勤勤懇懇工作踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生信條一步一個(gè)腳印地工作著,。工作中時(shí)時(shí)處處以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己勉勵(lì)自己出色地完成工作任務(wù)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

作為一名教師,，對(duì)學(xué)習(xí)困難,，生活困難的學(xué)生，她總是給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，幫助那些殘病兒童,、單親孩子、留守兒童樹(shù)立起信心,，資助貧困生,，讓他們都能健康成長(zhǎng),。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她能結(jié)合實(shí)際，積極創(chuàng)新,，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)拓學(xué)生視野,，發(fā)展能力。工作之余,，總不忘給自己“洗腦”,、“充電”，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,，把終生學(xué)習(xí)貫穿于一生,。“先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生”,，這是她教書(shū)育人的準(zhǔn)則；“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，這是她當(dāng)教師的本色。二十年的數(shù)學(xué)教學(xué)已形成了自己的教學(xué)特色,，多次參加縣課堂教學(xué)比武活動(dòng),，多次在聯(lián)誼活動(dòng)上上公開(kāi)課，多次送教下鄉(xiāng),，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,。由于出色的工作,，她榮獲省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號(hào),；教學(xué)論文獲市級(jí)、縣級(jí)多篇,；多年任畢業(yè)班數(shù)學(xué)課,，有了一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所任六年級(jí)數(shù)學(xué)每年升初中考試,，均在全縣前列,。

關(guān)愛(ài)孩子，以身示范,。一份愛(ài)心,，一份責(zé)任心，始終用自己的“正氣”去影響孩子,、引導(dǎo)孩子,、教育孩子。在孩子面前,，她既是一位慈祥的媽媽?zhuān)质且晃粐?yán)格的教師,，還是一位親切的大姐姐，與孩子同喜同憂(yōu),。教育孩子,，她始終認(rèn)為從小事抓起，寓教育于日常生活之中,，凡是要求孩子做到的,，自己先做到。如：孩子每天回家看書(shū),，做作業(yè)時(shí),，她從不外出，從不看電視,，而是同樣坐在一旁靜靜地看書(shū),，營(yíng)造安靜、勤學(xué)的氛圍,。孩子小學(xué)六年上學(xué),，她堅(jiān)持與孩子一同步行上班。晚飯后堅(jiān)持與孩子一起散步,，邊走邊交流,，教給他文明的舉止和良好的習(xí)慣。節(jié)假日休息時(shí)間，總不忘帶著孩子去看望年邁的父母,、公婆,，帶去祝福，從小培養(yǎng)孩子敬老的美德,。在教育孩子友愛(ài)他人時(shí),，自己首先做到尊重團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于為鄰居服務(wù),，在母親的感染下,，孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇,，總是面帶微笑面對(duì)學(xué)習(xí),、生活。當(dāng)自己學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，能以良好的心態(tài)面對(duì),，想方設(shè)法去解決，毫不氣餒,。當(dāng)別人遇到困難時(shí),，他總能伸出援助之手，積極捐款獻(xiàn)愛(ài)心,。在濃濃的慈愛(ài)滋育下,，孩子健康成長(zhǎng),。

敬愛(ài)公婆,，相助丈夫。她有一個(gè)和睦幸福的家庭,，與丈夫結(jié)婚21年來(lái),，夫妻恩愛(ài)，相敬如賓,。她的家庭條件較好,，而丈夫家姊妹多，家庭經(jīng)濟(jì)收入少,，條件較差,。結(jié)婚后，她對(duì)公婆敬如父母,，對(duì)丈夫的弟妹親如兄妹,。20多年來(lái)，堅(jiān)持每月給公婆家里送錢(qián),，從無(wú)怨言,。公公患心腦血管病，婆婆身患高血壓，干不了活,，她主動(dòng)把公公婆婆接來(lái)和自己同住,，每天買(mǎi)許多營(yíng)養(yǎng)品為公公、婆婆調(diào)理身體,，下班后陪婆婆散步,，鍛煉身體。經(jīng)過(guò)細(xì)心照料,，公公,、婆婆身體有了很好的恢復(fù)。

甘心付出,、不求回報(bào),、母愛(ài)勝天。任何一位母親對(duì)自已的孩子都會(huì)不計(jì)得失,、不求回報(bào),，可以犧牲自已的一切，乃至生命,。母愛(ài)是一種勝于一切的感情,，是一種甘心付出、蠟炬成灰的思想境界,。當(dāng)子女取得成績(jī)的時(shí)候,，母親會(huì)感到高興和欣慰，當(dāng)子女有不開(kāi)心的事時(shí),，母親會(huì)感到焦急不安,。

做為母親，她對(duì)孩子的關(guān)懷和教育的過(guò)程,，也一個(gè)自我鍛煉和提高的過(guò)程,，為孩子今天取得的成績(jī)而開(kāi)心、而自豪,。同時(shí),，她也將繼續(xù)去努力、去付出,，去踐行“母愛(ài)”的真諦,。

總之，她是一位好教師,、好妻子,、好媽媽、好兒媳,、好公民,，是每位女性學(xué)習(xí)的楷模,。

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x老師自xx年8月在xx學(xué)校任教,，已從教十八年,，他自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，任勞任怨、盡心竭力,默默耕耘,，教育教學(xué)效果突出,，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、同事尊敬和領(lǐng)導(dǎo)賞心的好老師。多次被評(píng)為學(xué)校和鄉(xiāng)政府的先進(jìn)工作者,。1999,、xx、xx分別被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師;xx被評(píng)為學(xué)校的教學(xué)能手,、xx年被評(píng)為學(xué)校學(xué)科帶頭人;xx年所輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)物理競(jìng)賽中榮獲天水市三等獎(jiǎng),，個(gè)人被評(píng)為市級(jí)輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。

陳老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《義務(wù)教育法》等法律,、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行,。多年來(lái),，他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書(shū)育人的工作中?！皩?duì)得起自己的學(xué)生,，對(duì)得起自己的職業(yè)”是他工作的座右銘，所以他懂法,、守法,、愛(ài)崗、敬業(yè),、樂(lè)業(yè),，對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精,，從不敷衍塞責(zé)。他堅(jiān)信“德高為師,，身正為范”,。他處處都做到為人師表，以身作則,，一直用他自己的人格魅力和師德情操去感染,、影響著他的每一位學(xué)生。

陳老師是位謙遜樂(lè)學(xué)的教師,。因?yàn)樗溃簺](méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”,。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),，他不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷地參加各種培訓(xùn),，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在xx年7月,，他參加了天水市舉行的新課程培訓(xùn)班,，平時(shí)還積極參加各種校內(nèi)外的培訓(xùn)，現(xiàn)在還參加了“國(guó)培計(jì)劃(xx)”—義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的培訓(xùn),。他積極地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，不斷地內(nèi)化、提升自己,，以不斷提高自己的“教”的水平與滿(mǎn)足學(xué)生的“學(xué)”的要求,。

多年來(lái)，陳老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的,。

名言,。

：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛(ài)迪生”,。他的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈,，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步,。因此,，他在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，他時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。自從1998年擔(dān)任了班主任以來(lái),，他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，他從不放棄,，做到平等公正地對(duì)待,，做他們的良師益友。陳老師還采用多種辦法,、途徑去輔導(dǎo)他們,，激勵(lì)他們把心思集中到學(xué)習(xí)上去，與其他同學(xué)一起進(jìn)步,。他還進(jìn)行家訪(fǎng)了解,，分析家庭狀況及后進(jìn)的成因，平時(shí)注意觀察,、留意他們,，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),。做到：多親近、多信任,、多關(guān)心,、多鼓勵(lì),、多幫助。經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的堅(jiān)持與教育,，這些同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上努力了,，上課認(rèn)真了，紀(jì)律上遵守了,，勞動(dòng)也更積極了,，以往的壞習(xí)慣一去不返。因?yàn)殛惱蠋熡兄鴮?duì)“后進(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，一步一個(gè)腳印地促使學(xué)生提高,，進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果,。

陳老師多年來(lái)都一直從事物理教學(xué)。他的同事們都很清楚,，他每次接的班都是在年級(jí)里最難啃,、成績(jī)最不理想的班。但他從不抱怨,，他相信,，憑著他“敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)”的精神,，一定會(huì)趕上甚至超過(guò)其他好班的,。結(jié)果每一次,，他都沒(méi)有令家長(zhǎng)、行政和同事失望,。他的課堂教學(xué)充分利用圖片,、掛圖、實(shí)物,、幻燈、錄音、錄像等開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，做到寓教于樂(lè),。

他深入地鉆研、分析教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，分析所教學(xué)生的年齡,、性格和心理特征,，圍繞中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行組織教學(xué),。在“備,、講、批,、輔”等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行大膽的開(kāi)拓與創(chuàng)新,，以課堂教學(xué)為突破口和主陣地。課堂上,，無(wú)論是從知識(shí)的準(zhǔn)備,、呈現(xiàn)操練、知識(shí)的擴(kuò)展與延伸,、鞏固與小結(jié),，他都進(jìn)行悉心的安排。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā),。同時(shí),，他還根據(jù)課型和所教學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的方法或游戲,，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍,，真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)物理,。很快，兩班的同學(xué)都改變了對(duì)學(xué)習(xí)物理的態(tài)度,，變得喜歡起來(lái),，成績(jī)也有了起色。

在培養(yǎng)習(xí)慣方面,，陳老師在開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用物理的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多聽(tīng),、多說(shuō),、敢于大膽開(kāi)口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。在學(xué)生面前是一名教師外，書(shū)寫(xiě)也是中學(xué)教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容,，從小學(xué)起教師就應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教學(xué),，并常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，教師要起到示范和身教的作用，教師自己的書(shū)寫(xiě)首先要做到工整和規(guī)范,，這樣才能做到言傳身教,。

陳老師對(duì)“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒(méi)有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策,，激發(fā)并鼓勵(lì)他們努力做出成績(jī),，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),。例如,，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步,、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”,。課堂上把更多的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把問(wèn)題分為難,、中,、易三類(lèi)，讓優(yōu)等生回答較難的問(wèn)題,，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問(wèn)題,，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì)，都能?chē)L到受表?yè)P(yáng)的成功喜悅,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，變要我學(xué)為我要學(xué),。

陳龍兵老師是聚“師品，師表,，師能”于一身的老師,。教書(shū)育人是他無(wú)悔的選擇，做一名師德高尚的老師是他不懈的追求,。每天都在家人的睡夢(mèng)中上班,，又在家人的癡癡等待中下班。他雖然有愧于家人,，但他對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起良心，對(duì)得起他的育人事業(yè),。他真的用生命書(shū)寫(xiě)著一名人民教師的人生真諦啊!

小學(xué)教師事跡材料篇十一

羅xx,，男，漢族,，大學(xué)本科學(xué)歷,，現(xiàn)任納林希里小學(xué)美術(shù)教師兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。20xx年9月參加工作,，工作期間踏實(shí)認(rèn)真,，曾獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)。

羅老師一直遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”,，全心全意為孩子服務(wù),，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn),，琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的.經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。他熱愛(ài)教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心,，在教學(xué)過(guò)程中，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，熱愛(ài)學(xué)生,，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生的喜愛(ài),。

小學(xué)教師事跡材料篇十二

邱少玲老師善于和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作,。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn),。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，開(kāi)拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng),。

敬和信任的師長(zhǎng),、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列,。

自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū),、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，在中考中成績(jī)優(yōu)異,，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,，綜合分?jǐn)?shù)名列第一,。

克服困難、忠于職守,。

多年來(lái)，作為一名骨干教師,，既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任,、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已,，生活無(wú)法自理,，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失,、講求奉獻(xiàn)精神,，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn),，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

小學(xué)教師事跡材料篇十三

福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲,，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,，在的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，更重視道德教育,。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī),。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn),、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作,，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理,，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系,、配合,，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī),，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的,。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽,，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二,、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng),。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革,，改變教育教學(xué)理念,，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課,，寫(xiě)好教案,，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,，正確傳授知識(shí),，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主、合作,、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的.實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽(tīng)課,、評(píng)課，給予指點(diǎn),，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高,。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái),，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn),。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),，受到同行教師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，從不驕傲自滿(mǎn),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng),、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列,。

自工作以來(lái),，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū),、南平市先進(jìn)班級(jí),。如：擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異,，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元,；擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一,。

多年來(lái),，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員,、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，工作量很大,，特別是女兒身患重病至今已，生活無(wú)法自理,，必須有人細(xì)心照顧,，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,，經(jīng)常放棄休息,，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

小學(xué)教師事跡材料篇十四

王老師,，從事教育事業(yè)32年，一直十分注重學(xué)生的德育教育工作,。是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師,，她，不僅敬業(yè),，而且愛(ài)別人勝過(guò)自己,。正是她這種無(wú)私的愛(ài)，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,，塑造出無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生,。迎來(lái)了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景,。

一,。為愛(ài)而執(zhí)著。

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦，日月如年,。她,，原來(lái)的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛(ài)將。本來(lái)在自己原來(lái)的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來(lái)到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,，還要從她心中的那顆信念說(shuō)起。

暑假開(kāi)學(xué),，由于如今的學(xué)校原來(lái)校長(zhǎng)年紀(jì)過(guò)崗,，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失,，教師也想逃離，老校長(zhǎng)非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰(shuí)又能來(lái)呢?終于有一天,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長(zhǎng)的努力關(guān)懷下，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng),，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程,。

正是王老師那顆愛(ài)心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對(duì)王老師的無(wú)限忠誠(chéng)和欽佩,。

二,。改變環(huán)境，創(chuàng)造未來(lái),。

曾記得暑假過(guò)后剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜,，滿(mǎn)懷信心充滿(mǎn)斗志的她踏入此地，看到的卻是滿(mǎn)園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園,，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢,，禁不住瑟瑟發(fā)抖，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散,。淚水不住的滑落,，我的天啊,，這哪里是學(xué)校，簡(jiǎn)直是垃圾收購(gòu)站,。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問(wèn)自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,，別急,，冷靜些，再作打算吧!就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來(lái),。來(lái)就要干好,，否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過(guò)去了,，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長(zhǎng)的贊美，村支書(shū)的表?yè)P(yáng),，校外的走讀生的驚奇,。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌。

小學(xué)教師事跡材料篇十五

張,，小學(xué)高級(jí)教師,，參加工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴,、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作,，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，她不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛(ài)心,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有不思考的,，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中,，她為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇,、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識(shí),，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營(yíng)造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上,，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過(guò)自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī),。

在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,，覺(jué)得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車(chē)禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向,、孤僻、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高,。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的`心”。對(duì)此,，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚,、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái),，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,，帶頭為他捐款，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，你一元，我五角......,，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,?！?/p>

無(wú)論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,，都有一份小小的記錄，包括家庭情況,，性格愛(ài)好及生日等,。每當(dāng)有誰(shuí)生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感,。

成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。她相信,，她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師事跡材料篇十六

xx,，女，xx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任。20xx年9月參加工作,。她從教以來(lái),，能堅(jiān)持以飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，牢記教師職責(zé)使命,，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí),，努力工作,，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

一,、銳意進(jìn)取，碩果累累,。

從事教育教學(xué)工作以來(lái),，韓老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中韓老師不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，她既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。經(jīng)過(guò)努力,，韓老師被縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類(lèi)比賽活動(dòng)中多次獲得一等獎(jiǎng)，多次受到學(xué)校,、上級(jí)的表彰,。

二、愛(ài)駐于心，溫暖學(xué)生,。

為師者,，必愛(ài)生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)待學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂,。韓老師在對(duì)待學(xué)生上就像對(duì)待自己的孩子一樣,，充滿(mǎn)著一顆愛(ài)心、耐心,、恒心和信心,。

在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子，他叫小明,。小明的爸爸常年外出打工,，媽媽是文盲不識(shí)字，家庭也比較困難,，xxx的成績(jī)也比較差,，性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來(lái)學(xué)校給他送書(shū),，班里的孩子們看到小明媽媽的長(zhǎng)相后,，課下嘲笑他媽媽長(zhǎng)得丑，嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的,。這些話(huà)語(yǔ)讓他幼小的心靈心靈留下了陰影,，導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)向甚至有些自閉，上課不回答問(wèn)題,，課下也不與同學(xué)交流,。韓老師看在眼里，疼在心里,，暗下決心，一定要用愛(ài)心和熱心澆開(kāi)這朵桃李之花,，撫平他內(nèi)心的傷痛,，讓他鼓起生活的勇氣，心中重新充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光,。于是,，韓老師對(duì)班里的.嘲笑他同學(xué)進(jìn)行了狠狠地批評(píng)，并讓他們對(duì)陳璽進(jìn)行道歉,?？墒切∶骱孟褚琅f不是那么開(kāi)心。在平時(shí)韓老師就經(jīng)常主動(dòng)找小明談心,、交流,，有時(shí)給他補(bǔ)補(bǔ)功課，還經(jīng)常利用課余時(shí)間給他講故事、談理想,，給他更多的特殊的關(guān)愛(ài),，推薦一些勵(lì)志的書(shū)籍讓他閱讀。愛(ài)的教育感化了他,。慢慢地,，他不在內(nèi)向了，上課主動(dòng)舉手了,，主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話(huà)了,，成績(jī)也有進(jìn)步了……慢慢地，小明變了,，同學(xué)們也不嘲笑他了,，都向他伸出了友誼互助之手。他笑了,，為之默默付出,，看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了！

班級(jí)里總有個(gè)別差生,，對(duì)待他們,，韓老師總是以正面教育為主，多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),，承認(rèn)并肯定優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)他們充分地理解,，寬容與愛(ài)護(hù),。這樣既保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹(shù)立了積極向上的信心,。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與改變,，使杜老師深刻感受到：真摯地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)拿出真情愛(ài)老師,。

三,、恪盡職守任勞任怨。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”從教十二年來(lái),，韓老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。恪盡職守、任勞任怨,、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。韓老師深知，為人師者肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著國(guó)家,，一頭擔(dān)著學(xué)生。家國(guó)情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng),，學(xué)生讓她明確使命,，催己奮進(jìn)，點(diǎn)亮人生,。韓老師常說(shuō),，為人師者擁有兩個(gè)心房，一個(gè)是良心,，一個(gè)是對(duì)孩子的愛(ài)心,，答疑解惑，業(yè)精于勤,，這是對(duì)得起從事教育事業(yè)的良心,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，傾情付出的是自己的愛(ài)心,。已讀高中的一名學(xué)生，在贈(zèng)送給韓老師的教師節(jié)賀卡中,，寫(xiě)道：“敬愛(ài)的老師,，您是嚴(yán)師！更是我們的好朋友,！與您朝夕相處的日子里,，我們快樂(lè)著、幸福著,、耕耘著,、收獲著……”這是學(xué)生對(duì)杜老師無(wú)聲的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)杜老師從教工作的由衷肯定和贊美,。

四,、潛心教研全面發(fā)展。

作為一名教師,，韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍,。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧,，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,，一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心,、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà),，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，從中她得到了許多,。

作為班主任韓老師更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,，還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì),，總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

古人曰：“授人以魚(yú),，三餐之需；授人以漁,，終生之用,。”從“我說(shuō)你聽(tīng),、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作,、創(chuàng)新探究的能力,，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用,！

一份耕耘,，一份收獲。通過(guò)xx老師的努力,，班上學(xué)生守紀(jì)律,、懂禮貌、成績(jī)好,，同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴,、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、家長(zhǎng)的好評(píng),。無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),。她說(shuō)，慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”,?！@一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿(mǎn)希望的田野上耕耘,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上,。

小學(xué)教師事跡材料篇十七

我叫費(fèi)新衛(wèi)，男,，生于1967年,。1987年5月以聘用制教師的身份參加教育工作至今，從教28年?，F(xiàn)任黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)太子中學(xué)904班班主任,，兼教904班數(shù)學(xué)學(xué)科，中考成績(jī)?cè)摪鄥⒓又锌嫉膶W(xué)生有10人被省重點(diǎn)中學(xué)黃石二中錄取,，其余學(xué)生全被縣市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校錄取,。28年來(lái)，我深深的熱愛(ài)著教育事業(yè),，在平日的工作中,，不計(jì)清貧，不計(jì)得失,，以高尚的人格去感染人,，以平和的心態(tài)去對(duì)待人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人，以飽滿(mǎn)的愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的熱情去任勞任怨,、盡心職守、履行教師的職責(zé),，以做好身邊的每一件事去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想,。

一、甘守清貧,，樂(lè)為人師,。

1985年，家庭貧困高考落榜的我沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的追求,，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí),。1987年，被人的引薦,，擺在眼前有三條路讓我選擇：一是所在地向前鄉(xiāng)政府秘書(shū);二是新劃管的?？跐O場(chǎng)開(kāi)發(fā)區(qū)通信員;三是出生地太子鎮(zhèn)樟樹(shù)村小學(xué)招聘教師。我選擇了第三,，并如愿被考錄,。從此就踏上了教育生涯，熱愛(ài)上了教育事業(yè),。適時(shí)年工資340元,。上班那天，妻子的一句話(huà)：只要你工作出色,，責(zé)任田勞動(dòng)再苦再累都認(rèn)了,。就這樣一個(gè)無(wú)比的動(dòng)力讓我全心撲在教育事業(yè)上，一干就是28年至今,。期間1995年暑假隨堂姐夫一起外出務(wù)短工,，出門(mén)39天，除去所有開(kāi)支,，靜收入1350元(適時(shí)年工資600元),，公司老板勸我留用，并答應(yīng)可以考慮加薪,，我選擇了回樟樹(shù)小學(xué);,，村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)登門(mén)拜訪(fǎng)，求任村長(zhǎng)一職,，被拒,。，堂姐夫事業(yè)有成，動(dòng)員我?guī)退芾砉?，被拒絕;鄰村馮老板辦立的宏達(dá)私立學(xué)校出月工資2400元,、老同學(xué)邀請(qǐng)出月工資6000元、元月份有人出月工資10000元都一一被拒,。7月應(yīng)我鎮(zhèn)太子中學(xué)教務(wù)主任劉紅的邀請(qǐng),，參加了學(xué)校舉行的一百多名在職中學(xué)教師的業(yè)務(wù)考核考試，以96分第四名被聘用(適時(shí)月工資550元),。多數(shù)人說(shuō)我傻到了頂，我笑而沒(méi)答,。其實(shí)我也道不清這其中的糾結(jié),。打心底里：學(xué)生健康成長(zhǎng)我快樂(lè)。

二,、深鉆業(yè)務(wù),，精益求精。

1987年5月如愿走上三尺講臺(tái)的我,，畢竟沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),。面對(duì)七尺黑板，還真有點(diǎn)不知所措,。下屬九個(gè)學(xué)校(含樟樹(shù)小學(xué))的向前鄉(xiāng)全體領(lǐng)導(dǎo)和課代表,，參加了我的見(jiàn)面課。其時(shí),，毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，準(zhǔn)備又不充分的我，勉強(qiáng)結(jié)束了這一講,。課后,，寶貴的教學(xué)建議讓我筆記兩大頁(yè)。從此,，我虛心求教,，刻苦鉆研，認(rèn)真探討當(dāng)時(shí)推廣的嘗試教學(xué)法,。有時(shí)備完一節(jié)課,，一個(gè)人獨(dú)留房間進(jìn)行課堂模擬，多次邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科老師參加我的隨堂聽(tīng)課,，課后聽(tīng)取建議,，認(rèn)真反思，高效課堂逐步形成,。次年10月,，鄉(xiāng)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中，顯現(xiàn)赫然。同學(xué)期被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽,，并匯報(bào)于顯著成績(jī),。通過(guò)多次的評(píng)定與考核，我的課堂結(jié)構(gòu)在全鎮(zhèn)被推廣,。隨后,，我的示范課、公開(kāi)課,、觀摩課時(shí)常出現(xiàn)在太子鎮(zhèn)下屬的39所學(xué)校之間,。我更是精神百倍，潛心鉆研,。鎮(zhèn)中心學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)人舒克興組長(zhǎng)帶領(lǐng)中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和部分優(yōu)秀教師對(duì)我進(jìn)行了一次隨堂推門(mén)聽(tīng)課,，舒組長(zhǎng)對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)很高，其中提到：課堂程序流暢,，沒(méi)有半句多余的話(huà),，我也進(jìn)入了狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)使我在今后的教學(xué)中,，長(zhǎng)期堅(jiān)持在“備課——上課——反思”的三點(diǎn)一線(xiàn)上,。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的出現(xiàn),，近年,，已是中年的我買(mǎi)了臺(tái)別人淘汰的二手電腦開(kāi)始學(xué)習(xí)，從最開(kāi)始不知道怎么開(kāi)機(jī),，到現(xiàn)在的編輯,、作圖、課件制作樣樣都會(huì),，學(xué)生們都說(shuō)費(fèi)老師的課也越來(lái)越時(shí)髦了,。聽(tīng)到學(xué)生的夸獎(jiǎng)，我癡情,，我快樂(lè),。

三、認(rèn)真教學(xué),，潛心教研,。

每期的推門(mén)聽(tīng)課、板書(shū)設(shè)計(jì)比賽中,，我的課堂常常被人贊佩;在課內(nèi)比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教師代表;通過(guò)杜郎口中學(xué)和衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，讓我的課堂效益再一次提升。我鉆研,，我快樂(lè),。

四、亦師亦友，教書(shū)育人,。

9.張弛無(wú)度;10.有比無(wú)學(xué),，有趕無(wú)幫。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我立即采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施：超守時(shí),，廣接觸，多陪伴,，勤談心,，多效仿，樹(shù)形象,。耐性十足本是我的專(zhuān)長(zhǎng),。每天5點(diǎn)多就起床第一個(gè)進(jìn)教室，晚上9點(diǎn)多查完寢室又得回來(lái)備課,。辦公桌搬進(jìn)了教室，廣開(kāi)興趣小組,，開(kāi)辟學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,，勤換勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，增設(shè)課外輔導(dǎo),，堅(jiān)持當(dāng)面批改作業(yè),，明辨是非對(duì)錯(cuò)。確保有成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，有過(guò)錯(cuò)明確指出(這方面我更注重方法和技巧),。這樣，通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),，學(xué)生在各方面表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步,。隨著時(shí)間的推移：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間有我，端坐伏案一片;活動(dòng)時(shí)間有我,，歡聲笑語(yǔ)連連,。通過(guò)一年的努力，學(xué)生成績(jī)?cè)凇皟涉?zhèn)一區(qū)”遙遙領(lǐng)先;所任班級(jí)中考成績(jī),，力比城區(qū)學(xué)校,，省重點(diǎn)學(xué)校升學(xué)率超過(guò)50﹪，縣市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校升學(xué)率達(dá)100﹪,。我育人,，我快樂(lè)。

五,、勇挑重?fù)?dān),，服從分工。

生活離不了錢(qián)，工作不一定完全為了錢(qián),。工作是一份責(zé)任,，挑重?fù)?dān)更是一份享受。從教以來(lái),，我歷經(jīng)兩個(gè)學(xué)校,，太子鎮(zhèn)樟樹(shù)小學(xué)，太子鎮(zhèn)太子中學(xué),，無(wú)論哪所學(xué)校的哪一時(shí)期,，哪里有困難哪里就有我。在師資力量匱乏時(shí)期,，我自費(fèi)堅(jiān)持每周兩晚外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每次教學(xué)活動(dòng),，我都能首當(dāng)其沖，拋磚引玉;在教師緊缺時(shí)期,，我長(zhǎng)期擔(dān)任一個(gè)班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課;別人追求實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的時(shí)候,，我選擇的是平行班;別人選擇平行班的時(shí)候，我勇上實(shí)驗(yàn)班;別人不愿干班主任的時(shí)候,，我從未推托;學(xué)生就寢缺人管理時(shí),，我主動(dòng)申請(qǐng);當(dāng)設(shè)置管理費(fèi)有人申請(qǐng)時(shí)，我主動(dòng)退出;假期護(hù)校成難題時(shí),，我肩挑此任;園林式學(xué)校建設(shè)時(shí)期,，我所帶的班級(jí)，經(jīng)歷的勞動(dòng)教育最多……無(wú)論哪一時(shí)期的哪項(xiàng)工作,，都堅(jiān)持我一貫的辦事原則：不干則已,，要干必然盡美。曾在,，同一時(shí)期,，身任學(xué)校工會(huì)主席、905班班主任,、905和907班數(shù)學(xué)教學(xué),、年級(jí)政教工作、寢室管理員,、水路維修員,，每項(xiàng)工作都能出色完成任務(wù)，在我的職責(zé)范圍內(nèi),，成功主持過(guò)數(shù)十次的大型活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)后無(wú)不稱(chēng)好。有人問(wèn)我是否是鋼鐵鑄就的身子骨,，但人家看到的是我從未累倒過(guò),。我工作,，我快樂(lè)。

六,、春華秋實(shí),，潤(rùn)物無(wú)聲。

太子鎮(zhèn)之前一直屬于國(guó)家級(jí)貧困縣陽(yáng)新縣,，交通不便,，留守兒童問(wèn)題突出，所以掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),、幫助學(xué)生解難一直是我工作的重點(diǎn),。

屆的一位女生來(lái)自貧困山區(qū)，因?yàn)榧依锱⒍?，剛出生就被父母拋棄,，一直?0多歲的奶奶在異地?fù)狃B(yǎng)，祖孫兩人合住一間陰暗潮濕的平房,。每周40元的生活費(fèi)還得省著用,。得知她的特殊情況后，我一方面時(shí)常騎車(chē)去她家里走訪(fǎng),，了解她和家里的近況,。另一方面也對(duì)她多了份關(guān)心，經(jīng)常從微薄的工資中替他交學(xué)費(fèi),、資料費(fèi),，有時(shí)還專(zhuān)門(mén)抽空帶體弱的她看病,。功夫不負(fù)有心人,，由于勤奮用功，她中考以超出省重點(diǎn)線(xiàn)47分被黃石二中錄取,。通知書(shū)到了后我又輾轉(zhuǎn)幾次通知她的家人過(guò)來(lái)領(lǐng)取,。

暑假我依然在為學(xué)生的“家事”忙碌：班里有位男生考上了黃石二中，但是父母雙殘,，也是從小由70多歲的奶奶帶大,，我?guī)退暾?qǐng)黃石二中陽(yáng)光班，但是這位男生一直都不知道怎么弄,，在最后幾天他家人才想到找初中班主任想辦法,，我二話(huà)不說(shuō)就幫他下載表格，并一步步教他寫(xiě)證明,，親自帶他去鎮(zhèn)政府蓋章,。怕男生粗心又忘記了，我隔天就打電話(huà)去問(wèn)情況,。申請(qǐng)表交上去后,，男生的奶奶十分感動(dòng),，專(zhuān)程到學(xué)校來(lái)感謝，男生也留下了感動(dòng)的淚水,。

剛開(kāi)始我的家人有時(shí)對(duì)我也不理解,，只知道整天把時(shí)間花在學(xué)生上，家里的事都不管了,。每每這時(shí)候,，我就等家人的氣消了再和他們解釋?zhuān)阂蝗諡閹煟K生為父,。把學(xué)生理解成自己的孩子就沒(méi)有值不值的了,。人生在世，除了堅(jiān)持還有什么呢?隨著年齡的增長(zhǎng),，我的家人也開(kāi)始逐漸理解我,，幾個(gè)孩子也在我的影響下考上了重點(diǎn)大學(xué)，且都選擇了師范專(zhuān)業(yè),。

七,、我的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

1987.12獲教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)合格證,。

1988.12獲教材教法合格證,。

1995.06獲中等師范畢業(yè)證。

1995.10獲實(shí)用技術(shù)合格證,。

1995.11獲教師基本功合格證,。

12《提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

08獲鎮(zhèn)畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)第一名,。

2001.08獲鎮(zhèn)模范教師,。

11獲素質(zhì)測(cè)評(píng)專(zhuān)題研究縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

2002.08獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。

08獲普通話(huà)等級(jí)證,。

2003.12《中學(xué)生也很關(guān)心自己的地位》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

06獲教師資格證,。

08獲鎮(zhèn)模范教師,。

2007.12《關(guān)于初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

2007.06《我從事務(wù)性班主任工作中解脫出來(lái)》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

01《探究新課標(biāo)的課堂教學(xué)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

12《我在八年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的感悟》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

01獲大專(zhuān)畢業(yè)證,。

2010.09獲縣優(yōu)秀教師,。

2010.12獲縣級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

03《降次解一元二次方程——配方法》說(shuō)課稿獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)是的,，我將用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備,，做最好的自己,，做一名獻(xiàn)身貧困地區(qū)的人民教師，只為良知,，無(wú)怨無(wú)悔!植根僻壤,，為的是默默追求心中的夢(mèng)想。面對(duì)三尺講臺(tái),，不改初衷,，面對(duì)學(xué)子，一往情深!我會(huì)做一個(gè)堅(jiān)守者,，堅(jiān)守到紅顏不再,，堅(jiān)守到青春枯萎，堅(jiān)守到兩鬢斑白,，用盡一生的時(shí)間書(shū)寫(xiě)一組詞——堅(jiān)守最美!我堅(jiān)守著的不僅是課堂,，還有鄉(xiāng)村人民的希冀!

太子中學(xué)費(fèi)新衛(wèi)。

2014.8.14,。

小學(xué)教師事跡材料篇十八

xxx,，1992年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，任教30年,，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),、學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室組長(zhǎng)，擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

把博愛(ài)撒給他人,。

xxx老師常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣，面對(duì)的是生命,，耕耘的是心靈,，收獲的是希望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè),，教書(shū)育人也是辛苦而勞累的,，但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心,、真愛(ài),、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖,、感動(dòng)每一位學(xué)生,。學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài)，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福,。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“韓老師,，孩子交給你我們很放心！”“教學(xué)方法獨(dú)特,、新穎”,，“更懂得尊重,、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù),?！边@是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。俗話(huà)說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨,，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀骨干教師”,，20xx年被磴口縣人民政府評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。沒(méi)有精彩紛呈,、瀟灑自在的生活,，但幸福都充滿(mǎn)在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。

把熱情賦予進(jìn)取,。

在擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作中,，組織好學(xué)校安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們以“研在課前,、探在課中,、思在課后”為指導(dǎo)，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。在學(xué)校成立的.數(shù)學(xué)名師工作室中，她擔(dān)任組長(zhǎng),，經(jīng)常和工作室的成員們共同探討,，解決老師們遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)課題研究,、學(xué)術(shù)沙龍,、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用,。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，承擔(dān)示范課并獲得好評(píng)。

她始終堅(jiān)信,，如果能夠成為孩子和家長(zhǎng)眼中期待的模樣,，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛(ài),，眼里的光,，照亮這份偉大的事業(yè)！