每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)教師事跡材料篇一

x,，女,，漢族，xx年生,，本科學(xué)歷,，中共黨員，于xx年9月參加工作,。作為一名平凡的教師,，一位普通的共產(chǎn)黨員，她一直用真誠的工作熱情,，充足的工作干勁,，永不停歇的進取精神，默默耕耘在三尺講臺上,，用實際行動書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,。

作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心國家大事,，政治思想過硬,，在工作中，能模范遵守黨的章程,、紀律,，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，切實履行了一名黨員的義務(wù),。積極參加各項政治理論學(xué)習(xí),，認真撰寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取群眾意見,，緊密聯(lián)系思想工作實際制定整改措施,。

作為一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟,，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用,，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切,，為人民服務(wù)的宗旨,，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻,，不圖回報,。先后擔(dān)任過班主任，辦公室主任,，組織委員,，無論在哪個崗位上，都是從實際出發(fā),，本著一切為了學(xué)生的原則,，認認真真地完成了各項工作。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,，誠懇寬厚的處事原則,，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。

參加工作以來多次受到嘉獎,，先后被評為校首屆師德標兵,、優(yōu)秀班主任，并被學(xué)校授予有突出貢獻教師光榮稱號,。

多年的教學(xué)實踐,，使她深深地感受到無趣而學(xué)是多么的痛苦，聽不懂,、學(xué)不會,，該怎樣忍受一個個45分鐘，中專三年的學(xué)習(xí)生涯該是怎樣一種浪費,。不,，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)。興趣是最好的老師,，一定要讓學(xué)生們在趣中學(xué),，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。為此在教學(xué)中她不斷創(chuàng)新,，嘗試多樣的教學(xué)策略,，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。不讓一個學(xué)生掉隊,，讓每個孩子都學(xué)有所成。她博采眾家之長,，廣泛搜集相關(guān)信息，精心組織教學(xué)材料,，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺,。經(jīng)過不懈的努力,，她所帶過的班，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，成績優(yōu)異,，特長生層出不窮。

班級管理是門藝術(shù),，為了使自己的班主任工作更有成效,，她經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論,，尋找適合新時期青少年的教育方法,。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者,，這是她最喜歡的一句座右銘,。她珍愛她的每一名學(xué)生，她總是把他們叫做孩子們,，她總是說孩子們能快樂的成長就是她最大的快樂,。愛孩子還體現(xiàn)在對待孩子們的缺點和錯誤上，對于那些學(xué)習(xí)上有困難或小毛病比較多的孩子,，她總是用母親般的寬容來接納他們,，并以誠心贏得他們的信任，以愛心撫慰他們的心靈,，以耐心期待他們轉(zhuǎn)化,。

在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理,，并為他們提供展示自我的平臺,。在她的班里，事事都有人做,，人人都有事做,，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每個學(xué)生都是一顆明星，不信你看,，他是進步星,，他是勞動星，她是書法星,，他們是節(jié)儉星,，他們是禮貌星許多家長都驚奇的說，我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點呢,！夏老師常說：我不敢說我班里的每一個孩子都是優(yōu)秀的,，但我敢肯定的說，每一個孩子都是快樂的,、積極的,、向上的。她所帶的班年年被評為校優(yōu)秀班集體,，兩名同學(xué)被評為市級優(yōu)秀班干部,，一名同學(xué)被評為省級三好學(xué)生，生均成績及優(yōu)秀率均在學(xué)校名列前茅,，在各類文體活動更是捷報頻傳,。

多年來x同志待人以德、愛生以情,、敬業(yè)以精,；她真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學(xué)生,，在教育這塊神圣的苗圃里,，用自己的實際行動實踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！

小學(xué)教師事跡材料篇二

夏榮,，女,，漢族，1977年生,，本科學(xué)歷,，中共黨員，于1997年9月參加工作,。作為一名平凡的教師,，一位普通的共產(chǎn)黨員，她一直用真誠的工作熱情,，充足的工作干勁,，永不停歇的進取精神，默默耕耘在三尺講臺上,，用實際行動書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，她關(guān)心國家大事，政治思想過硬,，在工作中,，能模范遵守黨的章程、紀律,，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策,，切實履行了一名黨員的義務(wù)。積極參加各項政治理論學(xué)習(xí),，認真撰寫讀書筆記和體會文章,，積極開展批評和自我批評，虛心聽取群眾意見,，緊密聯(lián)系思想工作實際制定整改措施。

作為一名共產(chǎn)黨員,，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟,，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己,。本著黨和人民的利益高于一切,，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念,，只講奉獻,，不圖回報。先后擔(dān)任過班主任,，辦公室主任,，組織委員，無論在哪個崗位上,，都是從實際出發(fā),，本著一切為了學(xué)生的原則，認認真真地完成了各項工作,。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴,。

參加工作以來多次受到嘉獎,，先后被評為校首屆師德標兵、優(yōu)秀班主任,，并被學(xué)校授予有突出貢獻教師光榮稱號,。

多年的教學(xué)實踐，使她深深地感受到無趣而學(xué)是多么的痛苦,，聽不懂,、學(xué)不會,，該怎樣忍受一個個45分鐘，中專三年的學(xué)習(xí)生涯該是怎樣一種浪費,。不,，這情景絕不能在我自己的課堂上出現(xiàn)。興趣是最好的老師,，一定要讓學(xué)生們在趣中學(xué),，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。為此在教學(xué)中她不斷創(chuàng)新,，嘗試多樣的教學(xué)策略，充分利用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都學(xué)有所成,。她博采眾家之長,，廣泛搜集相關(guān)信息，精心組織教學(xué)材料,，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺,。經(jīng)過不懈的努力,，她所帶過的班，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，成績優(yōu)異,，特長生層出不窮。

班級管理是門藝術(shù),，為了使自己的班主任工作更有成效,，她經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論,，尋找適合新時期青少年的教育方法,。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者,，這是她最喜歡的一句座右銘,。她珍愛她的每一名學(xué)生，她總是把他們叫做孩子們,，她總是說孩子們能快樂的成長就是她最大的快樂,。愛孩子還體現(xiàn)在對待孩子們的缺點和錯誤上，對于那些學(xué)習(xí)上有困難或小毛病比較多的孩子,，她總是用母親般的寬容來接納他們,，并以誠心贏得他們的信任,，以愛心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們轉(zhuǎn)化,。

在工作中總是用心去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺,。在她的班里,，事事都有人做，人人都有事做,，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子,。在她的班里每個學(xué)生都是一顆明星，不信你看,，他是進步星,，他是勞動星，她是書法星,，他們是節(jié)儉星,，他們是禮貌星許多家長都驚奇的說，我都沒發(fā)現(xiàn)我的孩子身上還有這么多優(yōu)點呢,！夏老師常說：我不敢說我班里的每一個孩子都是優(yōu)秀的，但我敢肯定的說,，每一個孩子都是快樂的,、積極的、向上的,。她所帶的班年年被評為校優(yōu)秀班集體,，兩名同學(xué)被評為市級優(yōu)秀班干部，一名同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,，生均成績及優(yōu)秀率均在學(xué)校名列前茅,，在各類文體活動更是捷報頻傳。

多年來夏榮同志待人以德,、愛生以情,、敬業(yè)以精；她真愛自己的職業(yè),，真愛每一位學(xué)生,，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實際行動實踐了她的入黨誓言――為黨的教育事業(yè)奮斗終身,！

小學(xué)教師事跡材料篇三

王小玉老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐,。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜,。踏實勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭,。一個剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取,。

一,、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐,。

作為一名青年教師,，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力,，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求,。

在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習(xí)新課標,，刻苦鉆研教材,，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)兒童年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎,。她注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”,。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，講授新知識時力求深而透,，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精,，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來,。實踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅,。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點,。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著,，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,，嚴格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真,，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。

年9月,，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級,。學(xué)生無集體意識、無班級觀念,、無良好行為習(xí)慣,，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群,。面對這樣的起點,，王老師用愛心感染學(xué)生,，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠?，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。

上課間操,，開會排隊，班主任都得到位,。每學(xué)期開學(xué)計劃,，期末總結(jié)，每周一次周會,、平時不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,。在班里一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條,。

短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí),、體育、文藝,、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先,，多次被評為縣市先進班集體。

二,、愛心,、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友,。

在擔(dān)任一線教師的六年間,，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人,，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說,。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”

王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心,。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則,。

王雅紅也是她班里的一個學(xué)生,，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活,。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育,，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課,，常因一點小事就和同學(xué)吵架,，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生,?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥,、挖苦她,，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她,。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師,。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳,。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,，家長的認可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng),。

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標,，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。在少先隊工作方面,，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活,，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高,。

日常生活方面，她對自己高標準,、嚴要求,，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,，樂于奉獻，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”,，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的,。她堅信這句名言,。因此,，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進入小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,，短短的六年工作中不斷取得一個個成績,。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月,，王老師被評為縣模范班主任,；年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；年9月評為縣普通教育先進個人,，12月評為縣教學(xué)能手,，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。

王老師堅信：成績永遠屬于過去,，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任,，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

小學(xué)教師事跡材料篇四

從教十年來,，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責(zé),、對家長負責(zé),、對學(xué)生負責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作,。在抗疫后方表現(xiàn)突出,，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”,，支援武漢,。

“500元，錢不多,，卻是我的一點心意,。當(dāng)初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線,，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力,?！边@是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動參與愛心捐款后,，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作,。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時刻,，她為黨分憂,，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻,，發(fā)出一點點光和熱,。

疫情期間，xx老師還負責(zé)學(xué)校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作,，這個任務(wù)任重而道遠,。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息,，進行整理,、匯總、登記,、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報送》臺賬,，并于每天下午4點之前上報校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間,，她及時完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報的信息,。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報道,，每天做到宣傳到位、防控到位,、排查到位,，在學(xué)校疫情防控工作中堅守自己的崗位。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),，早晨六點多從xx出發(fā)趕往學(xué)校,，克服中午就餐不便的困難。在校值班,、巡查期間,，嚴查嚴防，認真站好學(xué)校的值班崗,，確保學(xué)校的安全,。

在疫情期間，為充實學(xué)生的寒假生活,，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動,，并自主設(shè)計個性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。每天堅持在線答疑,，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，主動與其家長交流并幫助解決困難,，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊,，與爺爺奶奶生活,，爺爺不會使用手機看視頻，xx老師多次電話聯(lián)系,，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會進入平臺,，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘,，用xx老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草,，我將和老師們一道用心去成就事業(yè),，站好三尺講臺。

小學(xué)教師事跡材料篇五

“以事業(yè)為重,，用心靈育人,。”是市小學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實寫照。

十一年前,，踏著自己恩師走過的路,，年僅十八歲的趙娟圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,，走上了三尺講臺,。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,，做黃牛無私奉獻”的誓言,，并為自己定下了“干一行、愛一行,、精一行”的工作準則,。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章,。

要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師,。

當(dāng)趙娟踏入熟悉的教室,，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動,，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕,，許多家長對她不信任,，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使她感覺到極大的壓力,，幾乎想要打退堂鼓了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力,，暗下決心,，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明,，她是一名稱職的人民教師,。從此，她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,，一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去,。功夫不負有心人,，兩個月下來，她負責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許,。

為了適應(yīng)新世紀教育工作的需要,，趙娟把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì),。為了練好普通話，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音,。在練習(xí)過程中,，她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音,，她一有空閑就練這幾個拼音,，一段時間下來，舌頭紅腫了,，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香,，學(xué)生紛紛反應(yīng)，聽趙老師讀課文真是一種享受,，令她欣慰的是,，學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。

小學(xué)教師事跡材料篇六

懷揣著對教育事業(yè)無限的憧憬,，帶著滿腔的熱情,，20xx年7月，我興奮地踏上了教育這方熱土,，成為了一名小學(xué)教師,。教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教育這個行業(yè)的熱情,。這幾年來，我懷揣著對教育事業(yè)的追求,，始終牢記人民教師教書育人的光榮使命,，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線,，不斷地探索和實踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表。

從事教育工作這九年來,，我敬業(yè),、樂業(yè)、默默耕耘,，把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。我時時以教師的職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做的,，我必須首先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做,。以自己的言行、良好得到的風(fēng)范,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度去教育學(xué)生,。要求自己做到是學(xué)生眼前那面最光、最亮的鏡子,。

教師是人類靈魂的工程師,，教師這個職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)、,、,、、,、既然人們能形象的這樣贊美我們老師,，就應(yīng)該教師職業(yè)的高尚性奉獻出來,。為學(xué)生,，我可以把自己全部的知識毫無保留的傳授，可以不辭辛勞為學(xué)生做表率,。為了凈化學(xué)生的思想,，為了給學(xué)生做表率，我可以少穿幾套新潮的衣服,，少戴幾副首飾,。社會、人民賦予了我光榮的使命,，我就義不容辭的接受并使之閃閃發(fā)光,，時時注重自己的形象,。

這幾年教學(xué)生涯中，面對新的課改,，新的教學(xué)策略,，我從沒停歇，鉆研教材,，研究學(xué)情,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。從畢業(yè)我至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),，自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會,。曾幾次獲得教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師的稱號，還網(wǎng)上參加骨干教師培訓(xùn),。新模式的小組教學(xué)我大膽嘗試,，細心琢磨，摸到了自己的一種模式,。

我們小學(xué)有三百多名學(xué)生,，學(xué)生雖不算多，但老師少得可憐,。我是我們學(xué)校的頂梁柱,，哪個班人多，我就接那個班,。我有積極要求學(xué)校開設(shè)了英語,、美術(shù)、音樂課,。我不僅擔(dān)任小學(xué)二年級的語文課,，還是班主任，我還兼任四年級的英語課,，二,、三、四,、五,、六年級的美術(shù)課，還是語文教研組組長,。重重的責(zé)任,，并沒把我壓倒，而是讓我覺得更充實,、更上進了,。

我只是張二莊鎮(zhèn)中煙小學(xué)的一名普通的,、平凡的小學(xué)教師，但我想在我的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績,。

小學(xué)教師事跡材料篇七

姍姍,，20xx年入職，從教9年來,，帶了三屆畢業(yè)班,，擔(dān)任班主任8年。作為一名語文教師,，她備課認真,，上課聲情并茂，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。她批改作業(yè)及時細致，輔導(dǎo)學(xué)生耐心,，對學(xué)生嚴而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為她是值得信賴的教師,，是親密的好朋友。

她工作責(zé)任心強,，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認真到位,，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上,。作為一名優(yōu)秀的班主任,，她把愛獻給了每個學(xué)生,讓愛的雨露流進了學(xué)生的`心田。在平凡的崗位上勤奮工作,，默默奉獻,，工作任務(wù)重，頭緒多,，責(zé)任大,，她從不計較、從無怨言,，潛下心來做好本職工作,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評,也深受學(xué)生愛戴,。

高老師潛心研究教學(xué),，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎,，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎,，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號,。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法,。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx--20xx年,，三年的時間,，帶領(lǐng)著鼓號班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績,。

教育格言：我們不能全是船長,，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

小學(xué)教師事跡材料篇八

我是xxx年參加工作,，一直擔(dān)任高年班主任,。始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎,。在班級管理中，科學(xué)民主的管理,，為孩子們營造了溫馨的港灣,。努力探索素質(zhì)教育的新途徑，立足激發(fā)興趣,，形,。

成了“趣、實,、活,、新”的教學(xué)風(fēng)格，被譽為“孩子們心中最棒的語文老師”,。

一．春風(fēng)化雨育新人,，以良好的師德形象感召學(xué)生。

作為一名人類靈魂的工程師,，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響,，正是這一點指導(dǎo)著我樹立以人為本,，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等,、尊重,、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。重感化、輕懲罰,，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生,，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作我是一份子,，講臺上有粉筆灰,，我就輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上,，我彎腰撿起,。孩子在張老師的引領(lǐng)下學(xué)會了愛別人，小旭同學(xué),，家庭貧困,，總覺得低人一等，我在觀察到此事以后,，知道孩子的內(nèi)心孤獨,、自卑，于是,，就在班級的各項活動中,，鼓勵他展示自己的特長，多給他機會,，漸漸地小旭的臉上露出了燦爛的笑容,。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長,。為使孩子們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，班級成立了“愛心書屋”,，在每月書目的更新中,，老師率先垂范，用自己的工資為孩子們購置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細節(jié)》《狼圖騰》等各類書籍，在我的帶動下班級的“愛心書屋”豐富了,。我用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢,，幫助孩子們樹立正確的人生觀,。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護著孩子們,，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,，所以，我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生,，都受到所有任課老師的好評,。

二．班級管理特色鮮明、扎實有效,、成效顯著,。

教育是一門藝術(shù)，我在教育工作中,，不但有著一腔熱情,，而且講究教育的方式、方法,，講究技巧,。班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。

在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式,，該模式依據(jù)“以小組自主,、合作、競爭為本的管理思想”,，把全班56名同學(xué)分成了八個小組,，民主推薦16個組長，以抽簽的方式?jīng)Q定組員,，每組的座位由組長根據(jù)組員的意愿統(tǒng)籌安排,。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的要求，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同,，組長自行安排,。采取每日積分制，每周累分制,，進行月末奪魁,。比比哪一組的同學(xué)最團結(jié)、哪一組的.學(xué)困生進步最大,，成績最突出,。組長負責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進步。這樣一來，參與班級管理的同學(xué)增加了,，維護團體榮譽的熱情提高了,，學(xué)生們自主的管理起來：遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動,，給予幫助,。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束,，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué),，組長便親自打電話和家長溝通。一周下來,，發(fā)現(xiàn)本組中進步大的同學(xué),，每個小組都用不同的方式自我激勵。有的小組采用了給進步的孩子贈送書簽的方式,，有的小組采用開個小小慶祝會的方式,。每名同學(xué)都積極向上，為了不拖累小組,，把每件事力爭做的盡善盡美,，每名同學(xué)都為自己組的活動出謀劃策。各個小組都有自己的座右銘,，而且把它做成了精美的標牌,，立在組內(nèi)最鮮明的位置上。標牌上有的寫著：如果錯過太陽的時候你流淚了,，那么你也即將錯過群星了,。有的寫著：同學(xué)如果缺少友愛，一切美妙的景象都將黯然無光,。有的寫著：不會寬容別人的人是不配受到別人的寬容的,。月末奪魁之后，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐,。這樣增加了孩子們團結(jié)競爭的機會,，使組與組之間形成了良性競爭與合作。積分的競爭,，小組的合作,，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在學(xué)校進行了大面的推廣應(yīng)用,。

小學(xué)教師事跡材料篇九

李老師,，女，19xx年5月出生,，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師,，師院漢語言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)，19xx年3月參加工作,，一直默默耕耘在偏遠地區(qū)教學(xué)的土壤上,。從她站在三尺講臺起，就任勞任怨,，不計報酬,，勤勤懇懇，教學(xué)業(yè)績突出,。認真的工作態(tài)度鑄就了她的成功,。

“態(tài)度決定一切”,、“態(tài)度就是能力”,，正因為她全身心地撲在教育事業(yè)上，她才會在極其貧瘠的教育教學(xué)土壤中都能收獲累累果實,。29年來,，她從不為私事請一天假。她總是認真地對待每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞,。她常說工作中生活中都離不開思想的引導(dǎo)，因此她努力學(xué)習(xí)思想以及后來的的思想,，并且在學(xué)習(xí)后,，她常與同事們交流，并宣傳黨的教育方針,。她還參加新教材培訓(xùn),，電腦培訓(xùn)，向先進教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心聽取意見,，改進工作方法，勇于開拓創(chuàng)新,，不斷探索教育,、教學(xué)的規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。對待學(xué)生作業(yè),，她一直以來都是全批全改，對后進生尤為關(guān)注,，不厭其煩地輔導(dǎo)他們,，從基礎(chǔ)補起，從未向家長索求什么,。

雖然在鄉(xiāng)村教育教學(xué)待遇極其低下,，但她卻一直安心本職工作，熱愛學(xué)生，把工作看成了自己生命的一部分,。她關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)心教學(xué)群體的提升，更關(guān)心全體學(xué)生;她常常以身作則,，以理服人,。深受學(xué)生的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多,，為自己考慮得少,，因此，當(dāng)學(xué)校工作不好安排時,，總是找到她,，她總能從學(xué)校的立場去思考問題，勇于承擔(dān)重任,。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué),，可以說曾是與世隔絕，路不通,，信息不通,，生活極其不便，在校的人都想方設(shè)法要從那里出來,，可她聽說那里缺老師,，就義無反顧地申請到那里教書。去之后,，她又主動挑重擔(dān),，在那惡劣的條件，仍然沒有停下鉆研的步伐,，努力探索教育和教學(xué)的規(guī)律,，找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學(xué)方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流,，智力水平偏低,，但她不歧視，而是滿腔熱情,，平等對待每一位學(xué)生,，給予學(xué)生最真摯的愛。

20xx年,，身體極其虛弱的她不甘落后,，和一群年輕人一起上進、學(xué)習(xí),，在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學(xué)《漢語言文學(xué)》?？茖W(xué)歷,。她一直擔(dān)任小學(xué)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并常常兼任其他事務(wù),，近幾年來她兼任了xx小學(xué)團支部書記和少先隊大隊輔導(dǎo)員工作,。在工作中，很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團隊工作的方法,。她熟練運用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學(xué)畢業(yè)生?，F(xiàn)仍然在自學(xué)進修以提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷更新知識,，緊跟快速發(fā)展的時代,。積極組織教研活動，并能勇于發(fā)表自己的見解,，得到了同行的認可,。在高一級教師的指導(dǎo)下，積極主動地承擔(dān)公開課教學(xué),，并受到好評,。以身示范,，促進了本校教學(xué)水平的逐年提高,。

她已經(jīng)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中通跑了幾個來回，對過去的教學(xué)大綱和現(xiàn)在的新課程標準早就爛熟于心,，并且自己常常給同事們分析學(xué)科的教材體系,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、特點,。自身的教學(xué)基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，巧妙地設(shè)計教案,，對其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓大家在工作中找到了成績感和愉悅感,。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，她善于培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑，積極實踐新課程標準,，堅持“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，營造了一個寬松,、活躍、民主,、平等的課堂氛圍,，學(xué)生敢笑、敢說,、敢想,，也敢問。樹立了“人人平等”的思想,，培養(yǎng)了“人人善問”的習(xí)慣,，激發(fā)了“人人求新”的欲望，提供了“人人動手”的條件,，給予了“人人成功”的機會,。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的'班級成績突出,。無論是升學(xué)率,、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級前茅,。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、社會和學(xué)生家長們的廣泛好評。

對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)她認為應(yīng)先“授之以魚”,，讓學(xué)生體驗到成功的滋味,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再“授之以漁”,，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法,，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運用方法。同時,，特別注意鉆研后進生的教育教學(xué)方法,，能作好轉(zhuǎn)化后進生的工作。如:班上有一位學(xué)生叫,，學(xué)習(xí)差,，調(diào)皮搗蛋，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,，特別是對數(shù)學(xué),，沒有數(shù)感，很是茫然,。針對這種情況,，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績,，以此促使孩子喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，把精力也轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,，趁熱打鐵，然后又引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他科目,。她總是抓住孩子的每一點點進步,，不失時機地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位,，當(dāng)孩子對自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,，看到了希望，解除了學(xué)習(xí)上的恐懼后,。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅強的意志,，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件。

運用教育學(xué),、心理學(xué)理論,，結(jié)合團隊工作，積極地做好學(xué)生思想政治教育工作,。熱愛全體學(xué)生,，了解學(xué)生的生理、心理特點,，熱情引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,，正確對待人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范日常行為,，不斷爭取進步,。在團隊德育工作中能團結(jié)我校各科教師共同做好學(xué)生工作,。在教學(xué)中能堅持教書育人，為人師表,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點,，有機地對學(xué)生進行政治思想品德教育和愛國主義教育。

在教育教學(xué)中,，她常采用自制的直觀教具,，靈活地創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。所教學(xué)科能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護學(xué)生的好奇心,，求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際相聯(lián)系,，讓學(xué)生全面“動”起來,。在學(xué)習(xí)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極參與性，讓學(xué)生在寬,、悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對于知識的掌握,、能力的形成,、智力的發(fā)展、個性特長的發(fā)揮都有進步,。

作為農(nóng)村小學(xué)的班主任,，工作瑣細而繁重，使她認識到：班主任,，對家長,，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,，我們代表著家長,，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻,。“一個教師,，既使課上得再好,，但如果不懂得用心愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，那他就不能算是好教師”,。因此她嚴格遵循師德規(guī)范，致力塑造自己的人格,，注重用自己的言談舉止真誠感化學(xué)生,，塑造學(xué)生良好的品質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并善于洞察學(xué)生的心理,，揣摩學(xué)生的不同想法,，針對學(xué)生的不同現(xiàn)狀和心理，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?。在二十幾年的班主任和幾年的團隊輔導(dǎo)員工作中,，她真正做到了既教書又育人，為人師表,，總是以育人為己任,，悉心塑造自己的師表品德和人格魅力,。她特別關(guān)注學(xué)生的心靈，不把工作當(dāng)作一種職業(yè),，而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神,，提升人的精神境界。尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，注重學(xué)生的個性、特長是她工作的一貫特點,。如：讓學(xué)生有問題可以隨時提,，不打斷他們的話，通過寫日記,、周記或給老師留言的方式來給老師提意見,、建議。師生共同制定班規(guī)校紀,，共同遵守,。就是在選舉班干部及團隊干部時，也都是讓學(xué)生在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才能,，然后讓大家投票選舉自己心目中的干部,。

她總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，從不諷刺,、挖苦或說有傷學(xué)生自尊的話,。特別是對待后進生，都是從鼓勵入手,，注重言傳身教,，善于抓住教育的契機，對學(xué)生動之以情,，曉之以理,。經(jīng)常利用休息時間，到學(xué)生家中去,，向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn),，同時了解學(xué)生在家中的情況,，配合家長共同教育學(xué)生。不惜以衣物,、錢財贈送家庭困難的學(xué)生,，使他們感受到老師的愛尤如母親的愛，感到社會主義祖國的溫暖的,。從而更加努力地學(xué)習(xí)來回報國家,，回報社會,。

新課改理念提出:教育者要把學(xué)生首先作為一個具有生命意義的人來平等對待，而不是作為知識的容器,。所以,，她摒棄了惟師而尊。把學(xué)生當(dāng)成親密的朋友,，和學(xué)生間無話不談,，在教育過程中，以平和之心,，細致之心對待每一個學(xué)生;用熱情,、激情、真情去撞擊每一顆心靈,。當(dāng)人心對人心,、真情對真情時，學(xué)生在她的諄諄教誨當(dāng)中才會有如沐春風(fēng)之感,，同時她也享受到教育帶來的幸福,。

xx小學(xué)地處偏遠地區(qū)，工作條件十分艱苦,。在騎龍條件這么差的地區(qū),，這些成績的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級參加全縣統(tǒng)一考試,，在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名,，第一名,第二名,第三名。20xx-20xx年所教的班級獲得“xx縣先進班集體”稱號,。20xx-20xx年年考核都是“優(yōu)秀”,，20xx年被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，20xx年被評為xx鎮(zhèn)團隊,、德育工作先進個人,，xx縣20xx年第x屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽《線娃娃》輔導(dǎo)三等獎，20xx年被團xx縣委授予“優(yōu)秀團干”稱號,，20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)“小提包”“手機套”制作三等獎,。20xx年撰寫論文---，在xx縣《班主任工作交流》集上交流,，20xx年4月在xx縣首屆中小學(xué)課堂教學(xué)技能大賽中獲小學(xué)數(shù)學(xué)三等獎;20xx年9月榮獲xx縣第二屆小學(xué)教師,、幼兒教育特別貢獻獎;20xx年12月論文獲xx縣第十屆教育科研、教改實驗成果三等獎,，并在發(fā)表;20xx年12月撰寫的論文獲xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十一屆年會二等獎,。20xx年獲xx市骨干教師稱號。

她就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻，她以一顆善良的心,，贏得了學(xué)生們的擁戴,，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許,，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識,，探索教學(xué)新路子，以先進教育思想的實踐,，實現(xiàn)著自己的人生美好價值,。

小學(xué)教師事跡材料篇十

我是回民小學(xué)一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在的教學(xué)生涯中，我時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵,。

一,、踏實工作，認真執(zhí)教,，從本職工作做起,。

20年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),。我一直認為,，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的,，也是這樣做的,。孔子說過：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,，我平時博覽群書,，擴大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),，經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文教師》等雜志、書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄,，堅持做讀書筆記，并學(xué)以致用,。

二,、從愛出發(fā)，甘心奉獻,，取得教育教學(xué)最好成績,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人，感化人,，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。xx年，我新接的一年級班,，由于孩子年齡小，自理能力差,，老師說的話根本聽不懂,，面對課堂上愛插嘴,，上課隨意說話的學(xué)生，我沒有發(fā)脾氣,，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動之以情。兩年過去了,，這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達能力越來越強,。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，班級整體成績穩(wěn)步上升,。

我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我班有一位學(xué)生叫金柳明，很笨,，基礎(chǔ)知識很差,，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼,，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動,，于是我經(jīng)常關(guān)注他，課堂上經(jīng)常給他機會,，發(fā)現(xiàn)他的一點點進步,，我都會給予表揚和鼓勵。這給了他很大的信心,，他進步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言,，回答問題的正確率也越來越高,。第一學(xué)期期末考試達到及格成績,。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進步,，我自己花錢買了小星星,、作業(yè)本，對他進行獎勵?，F(xiàn)在,，他的語文成績已能到達80分以上。我相信,，老師把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中,，才是真正的成功,。

三,、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時,，往往是我第一個進入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到的。勞動,、清掃我也干在前面,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰,，每次我都把講臺收拾得干干凈凈,。要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶,，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,。

小學(xué)教師事跡材料篇十一

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將走近尾聲,。四年來，我每一步都走的踏踏實實,，并收獲了辛勤耕耘的累累碩果,，并始終堅持“在其位，謀其政,，盡其職,，勝其任”的生活、學(xué)習(xí)和工作方式,。

思想方面：我不斷提高自己的認識,，提升自己的覺悟,，認真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,。通過認真的研讀，領(lǐng)悟,。我對黨的路線,、方針、政策都有了更加深入的認識與理解,。我經(jīng)過幾年的歷練,，逐漸成長為一名自信、堅強,、踏實,、認真、嚴謹?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生,。同時也真切地感覺到了自己所肩負的責(zé)任和歷史使命,。幾年里我不但學(xué)到了許多書本上的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗,、挑戰(zhàn)和歷練,，鍛煉了自己的社交、組織和表達能力,。

學(xué)習(xí)方面：我從來不放松自己,，在努力學(xué)好各科專業(yè)知識的同時，還參加各種過級考試,，先后通過了cet四,、劍橋商務(wù)英語（bec標準級）、辦公軟件,、普通話,、計算機省一級等考試。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力的要求自己,，不斷的提高自己,。

實踐活動：作為一個大學(xué)生，我知道只學(xué)好文化知識是遠遠不夠的,，想要成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生,，必須具備豐富的實踐經(jīng)驗。在校區(qū)間我先后參加院學(xué)生會,、系學(xué)生會,。擔(dān)任教務(wù)處教學(xué)信息員，學(xué)習(xí)委員,。在工作上,，我認真負責(zé),，踏實肯敢，不怕吃苦,，有協(xié)作精神,。想同學(xué)之所想、解同學(xué)之所難,、是全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現(xiàn),，也是我的工作巨大動力。積極主動的向同學(xué)宣傳有關(guān)各種考試的信息,，及時傳達學(xué)校及學(xué)院的新聞和活動信息,，在200x年5月榮獲學(xué)院“優(yōu)秀團干”的光榮稱號。我作為一名班干部,，聽取大家的意見,，積極配合班長和其他班委，創(chuàng)造一個班干部與同學(xué)的交流平臺,，切實起到了溝通班干部和同學(xué)們的橋梁紐帶作用,，有利于班級工作的開展，熱情的為廣大同學(xué)服務(wù),。先后組織開展的廣告語競賽、教師資格試講競賽,、詞匯競賽,、翻譯競賽、改革開放30年知識競賽,、就業(yè)信息交流競賽等活動,，豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，活躍了班級氣氛,，提高了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。除此以外，我還參加各種社會實踐：受聘于師范大學(xué)教育學(xué)院,，任職于xx市紅旗小學(xué)教授英語,、在xx人才市場從事檔案制作、當(dāng)過酒店服務(wù)員,、并長期從事中小學(xué)家教,、韓國學(xué)生中文教學(xué)。在對實際困難的挑戰(zhàn)中,，使我在挫折中受益,，在困難中成長。

獲獎情況：由于我在學(xué)習(xí)中和工作中認真努力,，獲得以下獎勵：

生活方面：在生活中,，我積極樂觀,，誠實守信，樂于助人,；講道德,、遵守校規(guī)校紀、校規(guī),，遵守學(xué)生守則,，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，并始終貫徹著這樣一句座右銘——“我從不降低自己的目標,，我從不停留在力所能及事上,，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好,！”,。在大學(xué)生活中我要使個人榮譽與集體榮譽同時存在，寢室就是我的家,，為了使家更溫暖更有魅力,，我努力做到團結(jié)同學(xué)，搞好宿舍成員間的關(guān)系,，互相扶持,，從寢室衛(wèi)生到寢室特色，從寢室特色到寢室文化,，都做的有條不紊,。和室友一起尋找自己的定位，追求理想的高度,，我們要共同進步,。在生活和學(xué)習(xí)上都會認真對待同學(xué)們提出的每一個問題，在自己進步的同時,，幫助周圍的同學(xué)一起進步,。

豐富多彩的大學(xué)活動和社會實踐，給我的課外生活平添幾許亮麗的色彩,；社會實踐,，鍛煉了我的意志與堅持不懈的精神，給了我關(guān)于人生與生活的磨練,。在大學(xué)里,，我學(xué)會了很強的自學(xué)能力和做人能力。而且可以在實踐中檢驗知識并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點,，并能及時的改正,。大學(xué)生活，給了我許多鍛煉機會，讓我從實踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，與初為大學(xué)生相比,，今天的我更能沉著、冷靜地面對問題,，分析問題,，解決問題。

面對未來,，我充滿了信心,，我相信，在我的努力下,，我的明天會更美好,。我是xx中學(xué)高二x班的，任校學(xué)生會文體部部長,，文學(xué)社記者部副部長,，班衛(wèi)生委員，并曾任英語科代表,。我性格活潑開朗,，待人隨和、友善,，學(xué)習(xí)積極向上,，工作認真負責(zé)。

自200*年5月我光榮地成為一名共青團員以來,，我時刻保持著著強烈的社會責(zé)任感和集體榮譽感,，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向,，曾多次被評為“優(yōu)秀團員”。上學(xué)期我參加了第八期青年黨校的學(xué)習(xí),，取得了優(yōu)異的成績并被評為“青年黨校優(yōu)秀學(xué)員”,，這不僅使我深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于黨的知識，同時也豐富了我對共青團的認識,，而且讓我深深地了解到作為一名優(yōu)秀的團員,，要認真履行團員義務(wù)，發(fā)揮團員模范作用,，提高個人思想素質(zhì),，為以后成為一個社會上優(yōu)秀的人才而努力。

在學(xué)習(xí)上,，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，更不為考試而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，豐富頭腦,，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣,，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí),，取得了好的成績,，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度,，繼續(xù)努力,；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣,，自怨自艾,，而是總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,，努力在以后取得更好的成績,。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”,；在不斷努力的過程中,，我曾獲“成績優(yōu)秀獎”。

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,，我對待工作認真勤懇,，積極負責(zé)，認真聽取同學(xué)的意見,，認真做好本職工作,，踏踏實實做好學(xué)校、班委會分配下來的每一項工作,，對于班級管理的日常工作和團委學(xué)生會及文學(xué)社的工作,，都能有較好的處理，多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生會干部”,、“優(yōu)秀班干部”,、“文學(xué)社優(yōu)秀社員”等。作為學(xué)生會文體部的部長,，我曾經(jīng)帶領(lǐng)各干部干事在校內(nèi)組織開展了多項同學(xué)們喜聞樂見的活動,，如迎新生文藝晚會、籃球比賽,、插花比賽,、廣播操比賽等，各項活動均受到了學(xué)校的贊揚,。

在生活方面,，我待人有禮,，為人正直，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時,，我能熱情地伸出援助之手,，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”,、“德育優(yōu)秀分子”,、“三好學(xué)生”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”,。

在緊張的學(xué)習(xí)工作之余,，我積極參加各項課余活動，豐富自己的課余知識,，拓展視野,，曾獲“插花比賽二等獎”、“朗誦比賽三等獎”,、“假期實踐調(diào)查報告三等獎”,。

人的一生，沒有最高層次的目標,，只有更高層次的追求,，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發(fā)展,、進步,。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過,，我無悔,！

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小學(xué)教師事跡材料篇十二

xx,，男,，中共黨員，分管教學(xué)校長,，19xx年參加工作，長期工作在邊遠山區(qū),。他20xx年—20xx年連續(xù)五年被評為縣優(yōu)秀教師,，20xx年被評為創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年被評為師德標兵,。該教師對待學(xué)生一視同仁,，無論是智商高的還是智商低的,，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,，他猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光,，照亮他們前行的道路。

人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道,；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望,；解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認真?zhèn)湔n,、上課；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利,；只有愛學(xué)生，才會理解孩子,，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室,；無數(shù)個夜晚,，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準則,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求,，他三十年如一日,，在工作中默默奉獻。因愛而舍,，因勤而舍,，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標,，而舍的是屬于他自己的時間和空間,。三十年來，他不計時間,、不計報酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí),、活動,、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點，他無怨無悔,。

俗話說“澆花要澆根,，幫人要幫心”。在師生交往中,，他的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨,，心悅誠服地接受教師指出的缺點,、錯誤。同時,，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心,。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余,，與他們平等相處成為他們的朋友,。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中,，他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中，韓老師集編,、導(dǎo),、演于一身，采用形式多樣的探索,、體驗式教學(xué),。他把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。他的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與，師生關(guān)系融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己,，處處以身作則,，做師生的表率?！凹核挥?，勿施于人”,，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不講臟話,，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往,，韓老師總是提前起床,，開始時，是他第一個出現(xiàn)在校園,，后來,，跟他早的老師越來越多。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，他從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡，他從不浪費……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，有學(xué)生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理,，不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活,，還學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響,?！?/p>

小學(xué)教師事跡材料篇十三

張老師，從事教育事業(yè)32年,，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認的優(yōu)秀教師,，這學(xué)期我光榮地被評選為青年標兵。她，不僅敬業(yè),，而且愛別人勝過自己,。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生,。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景,。

一。為愛而執(zhí)著,。

張老師,，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦,，日月如年,。她，原來的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將,。本來在自己原來的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起,。

暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長年紀過崗，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機,，眼看學(xué)生一個個流失，教師也想逃離,，老校長非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰又能來呢?終于有一天,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下，在老校長的努力關(guān)懷下,，張老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng),，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍圖，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程,。

正是張老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對張老師的無限忠誠和欽佩,。

二,。改變環(huán)境，創(chuàng)造未來,。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜,，滿懷信心充滿斗志的她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時沖上眉梢,，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時煙消云散,。淚水不住的滑落,，我的天啊，這哪里是學(xué)校,，簡直是垃圾收購站,。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己,，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急,，冷靜些,，再作打算吧!就算是沼澤之地，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好,，否則絕不是張老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了,，她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,，村支書的表揚,，校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個個禮拜過去了,，她的心并沒有停留在這小小的改變上，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造,。

面對一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安，日不能食,，夜難眠,。家里的大大小小的事物，好像對她無關(guān),，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津,。整天為此事焦慮不安。忽然一個念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是，她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，向教育部門申請,，要求改善學(xué)校危房,，重建學(xué)校教室，可是要改造危房,，又不是十萬八萬的資金,，誰又能一句話能決定的呢?于是，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索,。不知道向上級反映多少次,，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過去了，眼看流失的學(xué)生,，明知道無力收回卻還要努力拯救,。此時，時間對她來說,，卻像一根根銀針穿過她的心扉,，漫長而焦急的等待，無奈的消耗,。其實,，大隊領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點希望之光,，有一天,，終于看到了陰暗中的陽光，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的準備吧,。聽到此話,，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校,，陽光一樣的心情,，給師生們開了一次長達2小時的會議。

小學(xué)教師事跡材料篇十四

我是燈塔小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,。我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),。團結(jié)同事,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。我多次獲得“先進教師”,、“先進工作者”等榮譽稱號,。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),。我每天都擠出時間到學(xué)校閱覽室讀報刊和雜志,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué)反思,。我的論文《運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲2010年巢湖市居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文評選二等獎,，另一篇論文《淺談估算教學(xué)的作用》獲2011年居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評選一等獎。

作為數(shù)學(xué)教研組組長,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我把提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，精心組織教研活動,。我在組內(nèi)開展了“同課異構(gòu)”聽評課,、“低年級課堂教學(xué)”研討、校內(nèi)“教學(xué)觀摩”……達到了預(yù)期的效果,。

作為班級中隊輔導(dǎo)員,，我通過出黑板報、主題中隊會等形式,，對學(xué)生進行思想品德教育,。

燈塔小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童較多,。這些孩子長期遠離父母,，缺乏親情，由此造成他們生活習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我經(jīng)常找他們談心,。

法處理他,。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他,。他只要做了一件好事,，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他,。但我知道表揚不能過頭,，那不夠誠意，也太肉麻,。李遠帆同學(xué)感覺到了我的真誠和愛心,，逐漸地，他的臉上有了笑容,，身上的缺點也少了許多,。這樣，很多進步生愿意與他交朋友了,，他們不再把李遠帆當(dāng)作另類,。由此李遠帆徹底融入到班級這個大家庭了,。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰,。

我是憑著一顆來教書育人的,。俞婷同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人,、罵人,，總是搗亂。我讓她當(dāng)數(shù)學(xué)小組長,，幫她培養(yǎng)自信心和組織能力,。有時候，我還教她怎樣批改同學(xué)們的作業(yè),。俞婷自豪的不得了：我當(dāng)小老師啦!她向同學(xué)們炫耀,。一次早讀，俞婷無精打采,。我問她怎么回事?是不是身體不舒服?她說早晨起床遲了,，沒來得及吃早飯。我下課后,，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了,。功夫不負有心人，我的愛心終于有了回報?，F(xiàn)在,，俞婷的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步，作業(yè)也能按時認真地寫了,。

對我的工作和表現(xiàn),，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽,。面對這些榮譽,，我是驕傲的，同時也感到慚愧,，因為我還有一些工作沒做到位,。今后我要以優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績,，以報答我的祖國和人民!

王老師,，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認的優(yōu)秀教師,，她,，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己,。正是她這種無私的愛,，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景,。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景,。

一。為愛而執(zhí)著,。

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦,，日月如年,。她，原來的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將,。本來在自己原來的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起,。

2015年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長年紀過崗，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機,，眼看學(xué)生一個個流失，教師也想逃離,，老校長非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰又能來呢?終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長的努力關(guān)懷下,，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程。

正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。

二,。改變環(huán)境,，創(chuàng)造未來,。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜，滿懷信心充滿斗志的她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),，心中的怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時煙消云散,。淚水不住的滑落，我的天啊,，這哪里是學(xué)校,，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己,，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急,，冷靜些,，再作打算吧!就算是沼澤之地，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好,，否則絕不是王老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長的贊美,，村支書的表揚，校外的走讀生的驚奇,。整個校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個個禮拜過去了,，她的心并沒有停留在這小小的改變上，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安,，日不能食，夜難眠,。家里的大大小小的事物,，好像對她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津,。整天為此事焦慮不安,。忽然一個念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為d級危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是,，她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，向教育部門申請，要求改善學(xué)校危房,，重建學(xué)校教室,，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金,，誰又能一句話能決定的呢?于是,，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次,，跑過多少路,，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過去了，眼看流失的學(xué)生,，明知道無力收回卻還要努力拯救,。此時,，時間對她來說,，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長而焦急的等待,，無奈的消耗,。其實,，大隊領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點希望之光,，有一天,，終于看到了陰暗中的陽光，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的準備吧,。聽到此話,，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校,，陽光一樣的心情,，給師生們開了一次長達2小時的會議。

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小學(xué)教師事跡材料篇十五

xx老師，女,，小學(xué)高級教師,，她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作，從事高年級語文教學(xué),。下面是她的小學(xué)教師先進事跡：

一,、愛崗敬業(yè)做表率。

xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標,，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活,，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高,。

日常生活方面，她對自己高標準,、嚴要求,，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,，樂于奉獻,，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng),，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”,，時時處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

馬克思說,，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言,。因此,，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進入xx小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

二,、以身作則樹榜樣,。

xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當(dāng)先,她率先垂范,，時時,、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣,。每天她最早到校,，最后離校,。把自己的全部時間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑,，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起,。xx老師雖說沒有時間回家做飯,，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作,，去走進學(xué)生的心靈世界,，每個學(xué)生的家庭她都要做親自訪問，對每個學(xué)生的情況她都了如指掌,。xx老師憑著一顆真誠,、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求,，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生,，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué),、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生,。如羅子強同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時，是學(xué)校的打架大王,，通過xx老師的關(guān)心呵護和耐心教育,，子強不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣，還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績,，現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊的教練,。像子強同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。

xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用,，成為教師們的表率和帶頭人,。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題,。學(xué)校分配給教師們的每一項任務(wù),只要她有時間,都會主動去指導(dǎo),幫助完成,。教師有病、有事請假,，她會主動代課,。每學(xué)期為教師代課達50多節(jié)，上示范課15節(jié),，聽課達80多節(jié),。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛護和幫助青年教師,，在她的指導(dǎo)和幫助下,，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂,，后來拜xx老師為她的導(dǎo)師后,，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師,，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎,。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導(dǎo)師xx老師，沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長,?！?/p>

有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課,，她馬上到學(xué)校食堂吃飯,。經(jīng)了解，小書梅的父親失明,，母親去世,。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅,。課余時間,，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè),。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助,。

xx老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴,。師生們都喜歡這位和藹可親,、年輕有為的xx老師。

三,、良師益友為學(xué)生,。

在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人,，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說,。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊,，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師，只要對差生有愛心,、耐心,、恒心，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，父母都已年老,，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負,。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心,，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話,，積極表揚幫助他的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了,，幫助他的多了,，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的'媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

xx老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認為：作為一名教師,，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則,。

xx也是她班里的一個學(xué)生，父母雙亡,，她跟隨爺爺奶奶生活,。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，xx性格孤僻,，經(jīng)常遲到,、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架,，不做家庭作業(yè),，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生,。看到這一切,，xx老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥,、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她,、愛護她,。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行,，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了,，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感,，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石,，可以攻玉,。”六年來,，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳,。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊,。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育,師德高尚,，業(yè)績突出,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽稱號,。

小學(xué)教師事跡材料篇十六

他放棄無數(shù)機會,，選擇到南京最偏遠的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭,，在講臺上硬是堅持了9年,；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺……他就是被學(xué)生和同事譽為“山村中最耀眼的紅燭”的xxx,。

1977年,，xxx出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校,、缺老師的落后教育狀況,，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在xxx心田里,。

1994年，成績優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考大學(xué)的機會,，報考了溧水師范學(xué)校,。1997年畢業(yè)后，xxx迫不及待地遞交了一份申請,，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮,、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后,，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué),。

“窮山村哺育了我。我要盡我所能,，讓這里的孩子能多學(xué)點知識,。”xxx說,。在同事的眼中,，xxx有很多“不一樣”,。他早出晚歸,，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,，他利用進城辦事的機會,，經(jīng)常自費購買捎回來。

“山道彎彎,，崎嶇狹窄,，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個世界,。我啊,，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”xxx寫下的話道出他的人生理想,。

然而,，造化弄人。20xx年,，即將走入結(jié)婚他因為長期勞累過度,，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,，最多只能再活三四年,！“我一下子懵了！我才2５歲,，一切才剛剛開始,。我的學(xué)生,、父母、弟妹,、未婚妻……”xxx后來說,，“那些日子，我感到整個人被黑暗包圍,?！?/p>

在殘酷的現(xiàn)實面前，xxx痛苦過,、失落過,。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后,，他作出了重返校園的決定,。他找到校長，動情地說：“也許我連這個春節(jié)都活不過了,。停止工作,，就等于讓我等死。我就是死,，也要死在講臺上,！”校長拗不過他，只好同意了他的要求,。

在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后,，xxx忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響,，xxx的聽力,、視力、記憶力開始下降,，頭發(fā)不斷脫落,，每天早晨都會嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個小時,；放學(xué)回家后,，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

生病多年,，xxx一直沒有把病情告訴學(xué)生,。“徐老師經(jīng)常是一手扶著黑板,，一手撐著講臺給我們講課,。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午,，徐老師利用休息時間給我們做輔導(dǎo),，由于身體原因和過度勞累,，他講著講著突然昏了過去?！眡xx曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時數(shù)度哽咽,。

學(xué)生許世原說：“有一天，徐老師正在寫板書,，忽然停了下來,，用右手捂住腹部，換成左手寫,。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,，他卻開玩笑說，老師想練習(xí)左手寫字,，你們看好不好玩,？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”

xxx的同事吳萬斌說：“xxx是山村中最耀眼的紅燭,，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友,。他患病以來，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’,?！?/p>

20xx年，棗林小學(xué)被合并,，當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到xxx的身體狀況,，將他安排到了條件較好的'中日友好希望小學(xué),。

“我無法選擇自己的命運,，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延伸生命的長度,，卻可以延展生命的寬度,！”面對病痛，xxx喊出了他的生命宣言,。

今年3月,，經(jīng)多方努力，xxx終于可以進行換腎手術(shù)了,。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,，xxx在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子,，我還想見到明天的太陽,！”

經(jīng)過專家會診后，xxx的換腎手術(shù)取得了成功,?？吹剿纳眢w狀況一天天好起來,，他的家人、朋友,、同事和學(xué)生們都為他高興,。

今年3月，剛從換腎手術(shù)中清醒過來的xxx,，還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué),，請多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生。他偷偷乘車來到學(xué)校,，給幾個即將參加中考的學(xué)生打氣,。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病,，爭取早日康復(fù),，重新回到講臺上！”xxx對未來滿懷憧憬,。