總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼師期末的個人總結篇一

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。

幼師期末的個人總結篇二

成效：

1,、在團體教學上能夠按照園內要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動,，按計劃進行游戲的訓練。

2,、在各項節(jié)目排練活動中,，我們會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3,、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識。

4,、禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

5,、本學期的主題墻認真完成,，效果較好。

6,、蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,，有時會根據(jù)課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。

7,、按時認真參加教研活動,，積極記錄學習。

不足：

1,、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

2,、在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來,，我班的蒙氏課上的有點亂,。

成效：

1、能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特殊情況外）,、按要求上下課等。

2,、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結,，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

3,、孩子入廁老師及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來。

4,、能按要求進行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長。

5,、每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲。

6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等,。

7,、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。

8,、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡,。

9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作,。

不足：

1,、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致,。

2,、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張,。

3、有時,，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

成效：

1、能按時按量進行家長預約交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2、及時更新家園聯(lián)系欄,，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法,。

3、微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突,。

4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋,。

5,、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作,。

6,、對于生病的孩子及時打電話關心。

不足：

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,。

由于課程的特殊,，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知,。

成效：

1,、在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情,。

2,、平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生,。3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒,。

4、關心愛護每一個孩子,。

不足：

對孩子有時不夠耐心,，當孩子慢時會催促孩子。

成效：

1,、孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生。

2,、每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合,。

3,、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護,。

4,、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。

5,、能夠認真堅持消毒工作,。

不足：

1、本學期幼兒抓傷、磕傷,、摔傷的情況較多,，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整,。

成效：

1,、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒,、相互關心,。

2、有問題提出來大家共同商討解決,，不抱挑剔的態(tài)度,，團體責任感較強。

3,、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。

4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學期的工作雖然已經結束,，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里,，我能有更多的收獲，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進步,！

幼師期末的個人總結篇三

這一學期在緊張匆忙中結束了，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一,、思想品德方面：

我工作中能以江三個代表，科學發(fā)展觀,，黨的xx大精神為指導,。我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記,，努力做學生心目中滿意的老師,。

二、教學方面,。

（一）用全新的教育教學理念武裝自己,，積極投身到課堂教學改革。

暑假中,，我們都參加了暑期培訓,，我感受頗深,。要想教好學生，必須從自身的思想根源上去革新,。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志,，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。本學期，主動要求學校讓我校的語文老師走出學校,，外出聽課,。特別是到二中，聆聽支教老師馬老師和知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質課比賽,，從中受益匪淺,，感覺語文教學是一門綜合性的舞臺藝術。

（二）在教學中,，我極力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到教學中來,。

在教學工作中，我盡力做好備教改工作,。備課,，我不管如何忙，我一定確保備好課,。讀熟課文,，在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決，如何幫助學生解決這些問題,，是直接告訴學生答案,，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參,，與教參中方法對比,，篩選出好的方法。有時還需要請教其他的語文老師幫助出點子,。上課時,，我一定會積極調動學生的積極主動性，參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫通,，將課堂知識與生活聯(lián)系,。如“朱門”的理解，結合詩句“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”,，結合電視中古代富貴人家的大門，從而讓學生能夠更直觀的了解這個知識,。有時學生不積極參與到課堂中來,，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時,，我就直接報答案,，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯,，然后解釋錯的原因,。還有你們積極聽講，會調動老師的激情和靈感,，老師會傳授更多的知識給你們,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。改作業(yè)，是老師必須面對單調而煩瑣的事,。我在兩個班中都選擇部分學生的作業(yè)改,，從中了解到學生的掌握情況。其余的小組長過關（小組長必須選擇認真負責的）,。對于默寫的書面知識則完全交給基礎較差的學生批改,，然后我復查。這樣幫助他們背誦,，且能掌握字的正確的寫法,，還可以聯(lián)絡師生的感情，調動他們學習積極性,?？芍^一舉多得。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢，還可以兩個班交換改,，讓差的班級了解到另一個班的實力,，增強兩個班級間的競爭。

三,、班主任工作方面,。

中學生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，一般還很不成熟,，自我調控能力相對較弱,，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，批評學生時一定要注意方式方法,，以免引起學生的對立情緒,。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上,，不分青紅皂白沖動地說過頭話,，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育,，效果也往往適得其反,。此時，老師應冷靜地了解實情,，客觀地分析學生為什么會出現(xiàn)這種情況,？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經常發(fā)生,？然后再向學生指出差錯的性質和造成的后果,，并據(jù)此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服,，主動改進,，同時，也能使其他學生得到相應的教育,。要及時制定一些操作性較強的班規(guī),，并認真檢查執(zhí)行，及時反饋,，做到言行一致,，說話算數(shù)。公平公正對待每一個學生,，區(qū)分對象采取不同的教育方法,，用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學生，不能厚此薄彼,，有錯誤不庇護,，不夸大,，盡量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒,，對班干部更要嚴格要求,。但同時要針對學生的個別差異，采用多種教育方式,。對于因粗心,、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱,，是非分辨能力差,，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因,，平時多給以善意的提醒,。對于心理活動十分敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心,，有時投以意味深長的責備眼光,，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。培養(yǎng)學生的效率感,，提高學習效率,，努力提高學習成績?？傊?，我用我的愛心和真誠感動學生，極力做好這項工作,。

四,、教研組工作方面：

集體備課求真務實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,，以課堂教學常規(guī)教學研究為主,，集中備課時統(tǒng)一教學要素,，規(guī)范教學行為,，重視重難點的突破,，重視教法設計和學法指導。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老,、中,、青年教師暢所欲言，獻計獻策,，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性,，對“教學六認真”的貫徹和落實,，指導性和實效性較強。組內學術氣氛濃厚,，一個團結和諧,、求真務實的集體正在形成。在教學的過程中,，重在研討問題,、指導示范。堅持寫教學后記,，注意教學的反饋和反思,。老少搭配“結對子”，老教師的經驗,、技巧和青年教師的新觀念,、靈性相得益彰，從備課,、課堂組織,、試卷命題……相互學習，共同探討,，一齊進步,。

通過營造和諧、進取的氛圍,，通過全程的關注與指導,，通過備課、聽課,、議課等形式,，青年教師也虛心學習、潛心鉆研,、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然,。

五,、成績方面：

我雖然沒有取得輝煌的成績，但我用我的心,，我用我的愛,，做我能做好的事，不讓學生恨我,，不留遺憾給我,。由于一些客觀的原因，導致我沒有達到我想要的成績,。下學期,，我會努力的,！

幼師期末的個人總結篇四

轉眼之間xx年又將結束，回顧這一學期,，有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。所以,，我也靜靜地整理了一下自己的思緒,，總結了在這學期里的收獲與不足，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

正如孔子所說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”當一個好的幼兒教師,，個人的德行是至關重要的,。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此,，從來沒有停止過自我學習的腳步,。今年亦復如是，業(yè)余時間,，我報考了本科,，每年寒暑假都會去上課學習，空暇時也看了園長推薦的游戲精神論,，從書本中擴充自己的經驗,。

每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質,，每一個孩子都是每一對父母的唯一,，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平,，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害,，這和為人師者不能說沒有關系。翼翼調皮,，卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生,，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子,，卻學習認真…….所以在我們班上,，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做,，評比表揚鼓勵皆本著公平原則,。張揚每個孩子的長處。讓每個孩子都能夠進步,。

本學期幸得領導的信任,，代表學校參加了xx市級的公開課觀摩，科學《顏色變變變》,，通過師傅們的悉心指導,，通過不斷的改正、試上,，終于取得了滿意的成績,，獲得了同行的好評。學期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡,，得到了同事們的認可,。在這一年中，感到了自己的成長,，多了些成熟,，少了些稚氣。但過去的已然過去,，在接下來的時間里,，我會做好充分準備，迎接新的.挑戰(zhàn)!

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關系融洽。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。認真填寫周、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認真填寫交班內容。

同步教育,。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

從跨出學校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了,。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班。記得我剛接觸孩子時,，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧,，面對這樣的情景,，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我,。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的,，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家。

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

人們常說：“學高為人師,、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺,，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己,，才能擔此重任,。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材,，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章,、兒歌,、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習,，研究以便提高自己的業(yè)務水平,，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見,。邵老師是我的好老師,，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學期園內還組織了教師專業(yè)素質比賽,，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績,，但我已在過程中得到發(fā)展,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。

幼師期末的個人總結篇五

作為一名幼兒園老師,，我能忠實黨的教育事業(yè)，熱愛本職任務,，具有較強的職責心,，關懷幼兒，保護幼兒,，堅持正面教育,，公正地看待每一位幼兒。在教學任務中,，我能依據(jù)教改的新要求,，依照新《大綱》的要求，仔細研究教材,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、貼合幼兒了解本領的主題教學方案，仔細上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技藝,，同時,，也不抓緊對幼兒的慣例及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習氣,。

針對大班幼兒行將升入小學的情形,，重點就幼兒良好學習習氣的養(yǎng)成,，良好的心思本質（順應本領,、抗波折本領等），完成義務認識,、本領,，做事情的堅持性，能自己處理成績,、處置矛盾等諸多方面采取多種方式進展培育,。

現(xiàn)總結如下：

1、教育思想的轉變,。

經過仔細學習《大綱》,、學習瑞吉歐教育的經歷和許多幼教專家的教育實際及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的了解,，在邊學習邊探究的進程中,，我們的觀念又有了很大的轉變，認識到做一名老師最根本的條件是具有不時學習的本領,，由于老師的開展與幼兒的開展是一個延續(xù)的全體,，僅有老師不時開展,，才干為幼兒的開展供應良好的條件，僅有老師具有發(fā)明性,，才干培育出具有發(fā)明性的幼兒,。所以，我們對老師的配角理念又有了進一步的了解,，不只僅要做幼兒的傾聽者,、協(xié)作者、同伴,、幼兒學習的支持者,、引導者、鼓勵者等配角,，并且還要做一名研討者和學習者,，經過不時的學習、不時對理論進展反思,，從而來不時進步和開展自己,。愛護保重每一次外出學習的時機，在參與青島市本質教育研討會的觀摩活動時,，從中汲取別人先進的教育觀念,、辦法，如：經過觀賞改善大班早操的隊列練習,、抓緊活動,、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改動以往的教學形式,，在讓幼兒看法簡譜的根底上,，學唱歌曲等。

2,、老師把握《課程方案》的思想轉變,。

本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興味,、需求為前提,，以不一樣材料、不一樣方式的活動為媒介,，以時代的需求為規(guī)范,，以自動探究、自動學習,、自動建構,、自動開展為中心，促進幼兒身心安康,、片面調和開展〞的課程方案,，我們注重了給幼兒供應發(fā)明性開展的空間,，尊重了孩子新奇的念頭與怪異的行為。在教學中,，能注重從幼兒"比來的開展區(qū)〞確定教學目的,。留意察看理解幼兒的興味與需求，依據(jù)主題,、興味為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗,、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)作交互作用,。結合教育目的及幼兒需求構成新的主題網絡,，鼓舞幼兒創(chuàng)設情形，自在選擇,，大膽探究,，在組織的進程中，我們留意發(fā)揚主導作用,，與幼兒一起協(xié)商,，提出提議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)成績,、提出成績,、處理成績的，經過察看幼兒的行為,、游戲及其資料的運用,，及時調整環(huán)境思緒，因材施教,。經過隱形指點鼓舞幼兒的發(fā)明與表示,。能注重幼兒的集體差別,，能依據(jù)不一樣本領的幼兒創(chuàng)設環(huán)境,、供應不一樣的資料、進展不一樣的指點,。并仔細記載幼兒活動的進程,，及時進展反思。

本學期的教研子課題《拓寬資料品種,，進步構造游戲程度》,，我班采取以下無效的教育辦法：

1、調整擴展活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)無機結合,，從而擴展幼兒對構造資料的看法,。

2、加大了同范疇的觀摩交流次數(shù),，添加同范疇觀摩學習的比例,，相互學習好的經歷與做法，進步教研實效,。

3,、仔細學習兩個《大綱》及《幼兒教育學》等對構造游戲的定位，拓寬思想,，理解構造資料的品種,。

4、期初對本班幼兒構造資料的運用情形做出前測剖析,。期末總結剖析每月統(tǒng)計材料并進展后果剖析,，對幼兒做出零碎和片面的剖析，期末撰寫綜合報告,。

5,、在活動中留意保存幼兒參與活動的腳印——即積聚幼兒的作品材料。

6,、制定了家長信,，請全園家長共同參與搜集資料活動。

1,、討論游戲教學一體化靈敏的教學辦法,。

在活動中，我們注重充沛用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目的,，在集團教學中,，我們堅持樹立"啟示〞教學的指點思想，不時討論"啟示〞教學的辦法,，激起幼兒的學習興味,，激活幼兒的思想探究，如游戲法,、扮演法,、課件法等。此外,，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)絡性,，做到互相配合補充、浸透,、而不是孤立的進展,，如言語活動、迷信活動等,，我們即提早讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關材料,，又在活動后引導幼兒重復練習,，穩(wěn)固知識技藝，促進更深化探求,，本身本質,、教育技藝和教育研討本領也失掉了進步。

2,、注重多種方式的無機浸透,。

本學期，我們靈敏運用集團,、小組和一般的活動方式,，充沛應用社區(qū)及家長資源，不時拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興味的活動方式引導孩子在搜集信息,、探究理論、表征交流的進程中,，取得學習的辦法,，豐厚其理性經歷。

（2）在創(chuàng)設,、改換區(qū)域時,，我們先察看理解孩子們的興味點和需求點，然后與幼兒共同磋商,、出主見,，進展游戲，以滿足不一樣幼兒的需求,，激起幼兒自動探究的興味,；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動態(tài)區(qū)分開,，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊資料,，與幼兒共同搭建"小柵欄〞當活動區(qū)的隔斷，添加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時應用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展現(xiàn)臺〞既可以當隔斷又可以展現(xiàn)幼兒的作品,，表達多個教育功用,，表達了"游戲教學一體化〞的，遭到觀賞老師的好評,。為激起幼兒自在發(fā)明的愿望和協(xié)作的認識,，我們設立自在墻,，鼓舞幼兒自在選擇資料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興味異常低落,。

（4）在活動中我們留意保存幼兒參與活動的腳印。美術作品和小制造按主題辨別放到紙盒進展保管,，關于大型作品經過照片方式進展保管,。言語區(qū)的材料按主題分袋寄存，有挨次張貼,，便于幼兒查閱溫習,。構造游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進展保存。并創(chuàng)設大班主題活動材料庫,，為日后的教育教學活動供應了根據(jù),。

（5）本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與辦理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植品種方面老師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制造了種植區(qū)的標記,。一起依據(jù)時節(jié)收獲、除草,、施肥,、播種，讓幼兒體驗休息的歡樂,，激起愛休息的情感,。我們充沛發(fā)掘自然角的三維空間，將自然角分為假設干個實驗區(qū)：看看我們的根象什么,；從哪里長出來,；我們的葉子一樣嗎那種資料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒樹立了記載本,，同時鼓舞幼兒自動辦理自己種植的植物,，進展察看記載，并協(xié)助幼兒保存活動中的參與腳印,。同時在日常生活中進取浸透環(huán)保教育,，丑化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的反省,，為迎接期初視導做好預備,。

3、深化的了解目的，不時的拓寬活動的廣度與深度,。

如：在進展"植物世界〞活動時,，我們以為展開這樣的主題，既是幼兒興味所向,，又為幼兒自主進展探究打下根底,。在探究中，我們嘗試增加老師雙方面的強化,，鼓舞幼兒經過搜集的材料自動探究,，幼兒對探究具有激烈的興味，所以他們從探究水生植物,、海洋植物,、與人類的關系到植物的機密等，于是,，我們不只僅把目的定位在討論植物的機密,，還定位在培育幼兒維護自然資源的認識上。

在主題活動"秋天〞中,，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐厚幼兒有關秋天的知識,。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣貌,；進餐時給幼兒引見春季是歉收的時節(jié)，秋天的`水果最好吃,，多吃水果,，鼓舞幼兒多吃蔬菜有養(yǎng)分等；外出漫步時鼓舞幼兒感知秋天的機密,，比擬冬天,、夏天的風吹在身上有什么不一樣；活動區(qū)活動時,，組織幼兒玩時節(jié)拼圖,，理解時節(jié)特征；在言語區(qū)啟示幼兒講出春季人們的次要活動,；每一天請早來的幼兒在氣候臺記載氣溫,，并和第一周氣溫進展比擬、統(tǒng)計,；在迷信區(qū),，組織幼兒察看雨的構成，使幼兒理解水變成水蒸氣滴落上去變成雨,；在戶外活動前,，請幼兒討論春季自己維護的辦法,；關于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表彰他們不遲到,，能堅持天天來園,；在漫步時,，和小冤家一起察看動,、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目的,。為了穩(wěn)固幼兒對知識的掌握,，兩位老師在每一天的離園前組織幼兒溫習穩(wěn)固所學材料，并應用小紙條的方式把學習材料進展打印,，讓家長配合幼兒園溫習知識,，增加教育的空白。

4,、幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式,。

（1）本學期,，我們靈敏運用了集團的、一般的,、行動的,、書面、電話的等多種方式和辦法與家長溝通,。

（2）結合教育目的,，約請家長參與教育活動，如搜集教材和資料,，評價,、記載幼兒在家中的表示等。同時,，以家長聯(lián)絡便條,、家長會、焦點話題,、面談的方式與家長交流,、討論。

在共同生活方面,。

（1）開學初期,，我們運用家長問卷的方式理解家長的困惑，并經過《家長會》向家長引見家長關懷的成績,，引見幼小銜接關鍵所在,，使家長深入了解,，退學前的預備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習氣和本領的培育,，從而使家長走出退學前預備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合。

（2）加強幼兒對學校的理性看法,。我們組織幼兒觀賞學校,，讓幼兒熟習學校環(huán)境，理解學校生活,，讓幼兒明白上課要仔細聽講,，不隨意出入老師，不隨意說話,，發(fā)言先舉手,，大膽答復老師發(fā)問。其次,，理解學校與幼兒園的不一樣,，使他們有思想預備，并且樂意了解一些退學前的預備和訓練,。

（3）向幼兒進展愛學校,、愛學習教育。應用講故事,、圖書,、幻燈、學習課件等方式,，時斷時續(xù)的向幼兒引見反動長輩童年時代盼望上學,，刻苦學習的故事，激起幼兒的學習愿望,。

（4）對幼兒進展慣例訓練,。如訓練幼兒坐姿、握筆姿態(tài),、整理學慣用品,，我們經過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿態(tài)。在日?；顒又屑皶r提示,、指點幼兒用完活動用品及時整理，放到指定中央,，并請家長在家中增強催促,、配合老師，共同指點幼兒養(yǎng)成良好的習氣,。

同時我們又應用隨機教育法,，使幼兒的生活習氣落實到行為上,，并逐步內化為質量。如有一次,，一個不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒忽然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后立即帶這位幼兒到盥洗間沖洗,，其他幼兒都跟在前面問怎樣回事,。一個小冤家說："我媽媽說，不吃青菜,，鼻子就會出血,。〞我們認識到這是培育幼兒生活習氣的良好時機,，便及時進展了引導,，對他們說："這個小冤家說的對，小冤家在吃飯時不但要愛吃青菜,，還要不挑食,、不偏食、多喝開水,，這樣鼻子就不會流血,。〞孩子們聽完老師的話，都服氣地點搖頭,。這樣的事情是孩子們親身閱歷的,，所以易于被孩子們了解和了解。本班幼兒生活的自理本領有了很大的進步,。

在探究求知方面,。

1、給幼兒充足的工夫,，開放的空間,、寬松的氣氛，經過查閱材料,、搜集信息,、觀看錄象、交流經歷,、觀賞社區(qū)等幼兒運用多種感官感知,、有序的察看，理解體驗大自然的美,，了解自然與人們的依存關系,，構成愛護保重自然資源的認識。

2,、能用多種辦法進展探究,、實驗,、情愿與同伴分享發(fā)現(xiàn)迷信的歡樂，迷信的興味,。如雨后的彩虹,、七彩世界、車牌的機密,、等,。

3、在數(shù)學方面,，幼兒較好的掌握了10以內數(shù)的組成,、加減?？捶饲蝮w,、圓柱體、鐘表等知識,。

在體驗表達方面,。

1、本班幼兒的傾聽本領和大膽地講述本領有了進一步的進步,。

2,、能用較清楚連接的言語將所見、所聞,、所做,、所想的是表達出來。

3,、學會關注,、了解生活中罕見的符號、標記,、文字所表達的意思,，嘗試用圖像,、符號等方式進展表達,，有創(chuàng)意。

4,、能逼真、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受,，大膽運用言語、舉措,、表情,、進展表示。

5,、一般本領較弱的幼兒逐漸克制了白話中的語病,，如能大膽地,、用較完好的言語講述自己的想法和感受。

6,、能嘗試運用各種資料,、工具進展制造和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的本領,。協(xié)作本領有了進一步的進步,。

針對本班幼兒的年齡特點,，我們從幼兒的四周生活開場,，展開情形扮演,、娃娃家、講故事、配角游戲、觀賞,、演習等一系列活動,，由近及遠,、有淺入深，使幼兒理解家庭,、幼兒園,、社會中存在的不平安要素，增進幼兒勾結友愛,、相互幫助,、遇事多動腦等的良好質量。其次,，我們在一日活動中,，細心察看幼兒的一舉一動，應用各種教育活動,，進步幼兒的自己維護本領,，加強平安認識。

其次,，我們借助一些偶發(fā)事情,、偶發(fā)行為，對幼兒進展隨機教育,，讓幼兒明白道理,，逐漸構成正確的態(tài)度，理解自己維護的認識,。

在園指導的關懷和班組成員的互相支持下，我們順利完成了本學期的任務,，但也存在著必需的缺乏,。今后，我們將再接再厲揚長避短,，發(fā)揚成果,，糾正錯誤，更好的任務，決心百倍的迎接下學期的應戰(zhàn),。

幼師期末的個人總結篇六

當小朋友在陽光下吹泡泡時,，孩子們不禁會說，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,，是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的,。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色,，顏色讓我們畫畫更美麗,，打扮東西更漂亮，游戲起來更有樂趣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質幼兒園的驗收,，我們這個月重點抓好幼兒的一日常規(guī)教育,。

1、在常規(guī)方面,，給孩子以平等,、公平、合理的教育環(huán)境,，對孩子的要求在一個平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論,。我們班的幼兒有一個壞習慣，玩具玩了亂放,，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,，沒有對孩子們機械地提出要求，而是創(chuàng)設情境，引導孩子們討論。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性,，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”,。

2、禮貌教育,。有句話，“近朱著赤，近墨者黑”,。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用,。積極引導幼兒禮貌待人,，從中學習了一些常用的禮貌用語，知道尊重他人,。

3,、衛(wèi)生習慣:教會幼兒正確的洗手,，通過洗手的兒歌，(手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法,，做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜,，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

4,、學習習慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習慣,，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

孩子們不僅學到各種本領，而且安全方面也不放松,，這個月我們進行了安全消防演習,。

“唔!”警報聲想起，孩子們捂著毛巾,，彎著腰有序快速直奔操場,。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,，而且提高了孩子們的安全意識和自己保護能力,。

十一月，充滿了快樂,，我們帶著這份快樂一起走向新的一頁,。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅持天天到園,，迎接優(yōu)質幼兒園的驗收,，寶寶們一起加油吧!

幼師期末的個人總結篇七

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學習中,，因為教師擔負著神圣的使命,，通過多種渠道不斷地學習，提高自身的素質和教學本領,，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，珍惜園內外的學習機會，認真做好筆記,，并且進行反思,，從中找到差距合理的運用到自己的工作中。

二,、保教結合,。

每天一進教室第一件事就是開窗通風，做好杯子的消毒工作,，以及各種衛(wèi)生工作,，在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱是能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手,，在進餐時，讓幼兒做到不講話,、不挑食,、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導,，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵,，這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢,，這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關,，像我們班的陳俊樺小朋友，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心,，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊,，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時,，要把菜給她弄的小一點,，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。

三,、教育教學方面,。

孩子們較快的適應了集體生活，在較短的時間喜歡上了幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方,，在感情上較難適應,，我們用“愛心、耐心,、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,，老師用親一親，抱一抱,，允許幼兒帶自己親密的布娃娃,，每周離園前發(fā)放小紅花,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。

四,、加強與家長的聯(lián)系,。

平時我們利用家長來接送孩子的時間，與家長交流一些孩子在園的情況,，今天都跟誰玩了啊,。今天吃飯怎么樣啊，今天表現(xiàn)怎么樣啊?等等在幼兒園發(fā)生的趣事,。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進步啊。等等,。這樣我們就可以達成家園共識,，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情,，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成,，否則日后會產生依賴性，還會引起對新事物無探索精神,。

五,、反思和日后改進方向。

這一學期中,，我的工作還有不足之處,，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜,，在收拾玩具時,，不能主動將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象,，同時今后我會更加認真學習,，刻苦鉆研提高自己的理論水平。

即將翻開新的一頁,，迎來新的學期在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對成功的渴望,，我將總結經驗教訓對不足之處找到不足的途徑,，把握機遇迎接新的挑戰(zhàn)！

幼師期末的個人總結篇八

以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。

積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。

在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,。

看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。

我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼師期末的個人總結篇九

又要學期末,，回顧過去的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。今天本站小編給大家為您整理了幼師期末。

希望對大家有所幫助,。

轉眼之間xx年又將結束,，回顧這一學期，有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。所以，我也靜靜地整理了一下自己的思緒,，總結了在這學期里的收獲與不足,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、認真學習，修德養(yǎng)身,。

正如孔子所說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”當一個好的幼兒教師,，個人的德行是至關重要的,。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此,，從來沒有停止過自我學習的腳步,。今年亦復如是，業(yè)余時間,，我報考了本科,，每年寒暑假都會去上課學習，空暇時也看了園長推薦的游戲精神論,，從書本中擴充自己的經驗,。

二、踏實工作,，平等愛人,。

每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質,，每一個孩子都是每一對父母的唯一,，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害,，這和為人師者不能說沒有關系,。翼翼調皮，卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生,，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,，青青小性子，卻學習認真…….所以在我們班上,，講故事一個一個講,，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則,。張揚每個孩子的長處,。讓每個孩子都能夠進步。

三,、一份耕耘,，一份收獲。

本學期幸得領導的信任,，代表學校參加了蘇州市級的公開課觀摩,，科學《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導,，通過不斷的改正,、試上，終于取得了滿意的成績,，獲得了同行的好評,。學期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認可,。在這一年中,，感到了自己的成長，多了些成熟,，少了些稚氣,。但過去的已然過去，在接下來的時間里,，我會做好充分準備,，迎接新的挑戰(zhàn)!

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:。

一、政治思想方面,。

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽,。

二,、教育教學方面。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周,、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、安全工作及家長工作方面,。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊,、電話、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

從跨出學校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭,，鬧的鬧，面對這樣的情景,，毫無工作經驗的我束手無策,，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一,、愛心,、天職。

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小,，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活,，開始會有一種陌生感,、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

二,、童心、知心,。

幼兒天真活潑,，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進孩子世界,，做到尊重孩子，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看,，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三,、盡心盡職,。

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章,、兒歌、教學經驗等都記錄下來,，進行認真的學習,，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領導及有經驗老師意見,。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學期園內還組織了教師專業(yè)素質比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績,，但我已在過程中得到發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。

幼師期末的個人總結篇十

時間飛逝，轉眼間孩子們即將要升入中班,；我班有幼兒27,，男孩18名，女孩有9名,。有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，每個孩子都有了很大的進步和變化,。個兒長高了,，身體強壯了，來幼兒園不在哭哭啼啼了,，對待老師長輩更加有禮貌了,。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識,，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里的有趣事情……與此同時,，我們感受著孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入認真胡備好每一節(jié)課,。認真研究教材制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,，提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

在培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨占、孤獨,、過度的依戀,，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了,；開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處,、互相幫助；遇到困難也不再哭了,。

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點,，學習了簡單的音樂表演。在美術中,，培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣,，掌握了手指點畫、棉簽畫，學會了畫簡單圖形,、線條,，學習了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,，提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展，我們全體保教人員齊心合力,，耐心教育,，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高,。

為了幼兒的全面發(fā)展,，充分的運用與調動家長資源，形成家園共同配合,、互相促進的良好氛圍,。

1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流

（1）,、主動親切與家長溝通,，充分利用早晚接送時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況,。

（2）,、向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作,。

（3）,、定期向家長展示

（4）、幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

2、我們每周將教學活動內容寫在家園欄里,，使家長們清楚的知道幼兒每日教學內容

3,、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《快樂家園》從各方面評價幼兒,。除了認真填寫,，還將家長填寫的內容及時進行反饋,，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,，而不斷努力,。

在下學期我會將工作更加的細致、嚴謹,，使孩子們在各方面獲得更大的進步與提高,。

幼師期末的個人總結篇十一

不經意中，本學期已接近了尾聲,，在園領導的熱情支持幫助以及同事們團結協(xié)作、廣大家長的緊密配合下,，我順利地完成了本學期的工作,。

現(xiàn)將各項教育、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短,，使工作能力得到進一步提高。我在幼兒園工作十幾年了,，作為高級教師,，又是一名要求入黨積極分子，在政治思想上我一貫嚴格要求自己,，不斷學習,，與時俱進，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻的原則,，緊密團結在園領導周圍，堅決擁護黨的領導,，認認真真,、踏踏實實地做事，老老實實地做人,，無怨無悔,。

我們班的個別幼兒體質比較差，如李思宇,、趙沐紫等小朋友身體瘦弱,，經常生病。因此,，在面向全體幼兒的同時,，我對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多運動、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質,，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。在體操表演中,，我們班獲得了壯壯馬獎,。

在教育過程中，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個小孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學中就注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我從了解小孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

為了讓每個小孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以新綱要為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個小孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)小孩子的閃光點,，在與小孩子的相處中,，尊重熱愛每一個小孩子，不僅要愛那些活潑聰明的小孩子,，同時也要對那些特別的小孩子給予更多的關愛,。平時，我也盡可能尋找每個小孩子身上的閃光點,。在準備新年節(jié)目時,，與家長交談時了解到趙澤辰能表演愛我中華的舞蹈，我就請家長拿來道具,，每天利用過渡環(huán)節(jié)請幼兒進行練習。自從練習節(jié)目,，趙澤辰變得特別聽話,，做什么事情也有自信了，象變了一個人,?；顒又校斝『⒆觽兲岢鼋ㄗh時,，我也總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,。

我擔任班主任工作,，每周認真?zhèn)湔n，準備教具,，與配班老師共同商討活動計劃,，從設計。

教案,。

準備教具實施到最后寫記錄及課后反思一次活動下來要花去我們大量的時間有時甚至工作到很晚,。忙了累了有時候也抱怨幾句。但當家長對我的工作給予很高的評價對我的付出表示衷心的感謝時一切勞累都會飄之腦后一切煩惱都煙消云散我心里只有一個目標：那就是讓幼兒得到更好的發(fā)展幼兒的快樂進步就是我的心愿,。另外作為教研組長我?guī)咏M員認真學習討論在寬松的氛圍中共同學習共同進步,。在本學期我還做了幾次觀摩課音樂《小雞小鴨》、美術《小燈籠聚會》等得到了園內園外老師們的肯定同時也是我經驗的積累對我的工作有了很大的促進作用,。

在工作中,，我不僅像媽媽一樣無微不至地關心,、呵護幼小的小孩子們，我還會像朋友一樣和小孩子們做游戲,，努力做小孩子們游戲,、學習、生活的合作者,、支持者,、引導者，尊重平等地對待每個小孩子,，努力創(chuàng)設一個像家一樣溫馨的,、寬松的、自由自主的環(huán)境,。作為區(qū)級骨干教師我感到肩上的擔子更重了,，我認識到這是關系到我們教育事業(yè)的發(fā)展，關系到未來小孩子們的發(fā)展,，關系到青年教師未來的發(fā)展,，我肩負著傳、幫,、帶的重任,。我在平時工作中一向是嚴格要求自己，從不遲到和早退,，積極參加園里園外組織的活動,。學習后作好記錄與體會，我先后送教下鄉(xiāng)到西紅門幼兒園,、安定幼兒園,、魏善莊幼兒園、半壁店幼兒園等,，受到了同行們的肯定,，充分發(fā)揮了區(qū)級骨干教師的作用。

總之,，幼兒就像一本厚厚的書,，需要你用一生來讀，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師就要腳踏實地的工作,，不斷探索,，真正走進幼兒的心理，這也將是我一生的信念與追求,。在以后的工作中我會繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課,。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好,。

一學期的工作結束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點點滴滴的工作歷程,作個人總結,。

一、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學習常規(guī)讓大班跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調整自己的行為,引導幼兒學習知識,學習生活,學習勞動并注意保教結合促進幼兒身心健康,。

二、達成度分析,。

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點個性,讓幼兒充分得到關心和教育,其一,我們針對幼兒品德進行教育,。

1、在班內幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭搶玩具,。

2,、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。

3,、能掌握本學期內容,。

4、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力,。

5、能對周圍事物產生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望,。

三,、教學方面。

1,、讓幼兒對我產生安全感,親切感,耐心來進行教育,培訓,訓練,在教育,在訓練,不斷進行反復工作,針對不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主,。

2、以發(fā)展幼兒獨立思想,大方,開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發(fā),注意調動幼兒學習知識的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感到上幼兒園的樂趣,。

3,、在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,在班級中為他們樹立了自信。

4,、在活動時,認真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們的敬愛良師益母,。

四、安全,、衛(wèi)生方面,。

1、安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園,。

2,、做好個人的衛(wèi)生良好習慣及班級衛(wèi)生工作,。

五、

心得體會,。

回歸一學期的工作,在我工作中,我深刻體會到,教師工作很辛苦,不僅擔負著教育知識工作,更擔負著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領導者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛心,責任心,就好像對孩子要求,在對待孩子接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們要求和想法,對于他們的沒一點進步,我都給予鼓勵,多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對集體和他人的愛,。

六、自身進步,。

在本學期,由于本園開園第一個學期,對有些工作還不是太好,我會加以準備各項任務,跟其他老師互相溝通之中讓我在學習娛樂同時思想上也得到了體驗,同時也吸取了他們的經驗,幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為一個幼兒的朋友,要想得到每個幼兒的信任,需要付出心血,我堅信,只要有責任心,耐心,愛心的老師,做好個人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學期更大的進步,正面引導幼兒,使他們更快取得進步,。

以上幾點,我將認真做好,按照每項工作,個人的管理制度完成,進行下學期新的開始。

一,、認真反思,，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗,。但是,，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領,、結構、內容和形式,。接著,，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境,。每當一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學過程中徹底改進,。不僅如此,，最重要的是勤學習、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高,。

二,、加強學習,，教研組工作抓實抓細。

和老師的一致好評,?？梢姡胗谐煽?，教研組的工作必須抓實抓細,。

三、增進聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進,，但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務,、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”,。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的,。

通知書,。

全園的教師也大力地宣傳和動員使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學期里我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等,。當然每位教師在教學活動中有新的想法,、設想我們都會交換意見使我們的興趣班活動更有成效,。最后我們還要抓好興趣班教學的匯報工作就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動讓孩子在家長面前展示自己的本領給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動使得我們的興趣班活動更紅火!

四、互動交流,，電教組工作抓好抓新,。

本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動,、教壇花絮,、紅幼風采,、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新,，我們全體電教組成員都做了仔細分工,，全園的老師也都各自有分工。然而,，我們每個人都是幼兒園的一份子,，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記,、寫論文，不斷上傳文章,。雖然,，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新,。當然,，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作,，我還沒有做實在,。希望，在下學期通過我們的努力,，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進,、勤奮讀書,、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新!

幼師期末的個人總結篇十二

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學習,。我感到人人都是我的師長,，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動,。

作為新世紀,、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習,，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

幼師期末的個人總結篇十三

這一學期在緊張匆忙中結束了,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

我工作中能以江澤民的三個代表，科學發(fā)展觀,，黨的十七大精神為指導,。我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記,，努力做學生心目中滿意的老師,。

（一）用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革,。

暑假中,，我們都參加了暑期培訓，我感受頗深,。要想教好學生,，必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志,，認識到新課標要求我們要建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。本學期,，主動要求學校讓我校的語文老師走出學校，外出聽課,。特別是到二中,，聆聽xx支教老師馬老師和xx知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質課比賽，從中受益匪淺,，感覺語文教學是一門綜合性的舞臺藝術,。

（二）在教學中，我極力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到教學中來,。

在教學工作中,，我盡力做好備教改工作。備課,，我不管如何忙,，我一定確保備好課,。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決,，如何幫助學生解決這些問題，是直接告訴學生答案,，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等,。然后看教參，與教參中方法對比,，篩選出好的方法,。有時還需要請教其他的語文老師幫助出點子。上課時,，我一定會積極調動學生的積極主動性,，參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫通,，將課堂知識與生活聯(lián)系,。如“朱門”的理解，結合詩句“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”,，結合電視中古代富貴人家的大門，從而讓學生能夠更直觀的了解這個知識,。有時學生不積極參與到課堂中來,，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時,，我就直接報答案,，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯,，然后解釋錯的原因,。還有你們積極聽講，會調動老師的激情和靈感,，老師會傳授更多的知識給你們,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。改作業(yè),，是老師必須面對單調而煩瑣的事,。我在兩個班中都選擇部分學生的作業(yè)改，從中了解到學生的掌握情況,。其余的小組長過關（小組長必須選擇認真負責的）,。對于默寫的書面知識則完全交給基礎較差的學生批改，然后我復查,。這樣幫助他們背誦,，且能掌握字的正確的寫法，還可以聯(lián)絡師生的感情,，調動他們學習積極性,。可謂一舉多得,。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢,，還可以兩個班交換改，讓差的班級了解到另一個班的實力,，增強兩個班級間的競爭,。

中學生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，一般還很不成熟,，自我調控能力相對較弱,，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，批評學生時一定要注意方式方法,，以免引起學生的對立情緒,。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上,，不分青紅皂白沖動地說過頭話,，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育,，效果也往往適得其反,。此時，老師應冷靜地了解實情,，客觀地分析學生為什么會出現(xiàn)這種情況,？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經常發(fā)生,？然后再向學生指出差錯的性質和造成的后果,，并據(jù)此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服,，主動改進,，同時，也能使其他學生得到相應的教育,。要及時制定一些操作性較強的班規(guī),，并認真檢查執(zhí)行,，及時反饋，做到言行一致,，說話算數(shù),。公平公正對待每一個學生，區(qū)分對象采取不同的教育方法,，用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學生,，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護,，不夸大,，盡量做到公平公正,。尤其對好學生不能偏袒,，對班干部更要嚴格要求。但同時要針對學生的個別差異,，采用多種教育方式,。對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學,，多是自我控制能力弱,，是非分辨能力差，喜愛模仿,，老師應注意幫助他們分析出錯的原因,，平時多給以善意的提醒。對于心理活動十分敏感的學生,，要格外注意保護他們的自尊心,，有時投以意味深長的責備眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好,。培養(yǎng)學生的效率感,，提高學習效率，努力提高學習成績,?？傊矣梦业膼坌暮驼嬲\感動學生,，極力做好這項工作,。

集體備課求真務實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,，以課堂教學常規(guī)教學研究為主,，集中備課時統(tǒng)一教學要素，規(guī)范教學行為,，重視重難點的突破,，重視教法設計和學法指導,。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，老,、中、青年教師暢所欲言,，獻計獻策,，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實,，指導性和實效性較強,。組內學術氣氛濃厚，一個團結和諧,、求真務實的集體正在形成,。在教學的過程中，重在研討問題,、指導示范,。堅持寫教學后記，注意教學的反饋和反思,。老少搭配“結對子”,，老教師的經驗、技巧和青年教師的新觀念,、靈性相得益彰,，從備課、課堂組織,、試卷命題……相互學習,，共同探討，一齊進步,。

通過營造和諧,、xx、進取的氛圍,，通過全程的關注與指導,，通過備課、聽課,、議課等形式,，青年教師也虛心學習、潛心鉆研,、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。

五,、成績方面：

????我雖然沒有取得輝煌的成績,，但我用我的心，我用我的愛,，做我能做好的事,，不讓學生恨我，不留遺憾給我,。由于一些客觀的原因,，導致我沒有達到我想要的成績。下學期,，我會努力的,！

幼師期末的個人總結篇十四

第二階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上,，著重進行學科內知識的適當綜合,，建構知識框架和認知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網絡構建—問題解決”,，要求學生能運用學科內的知識去分析解決實際問題,，在認知能力,、學科素質上產生一個大的飛躍,。適當進行學科間交匯點、學科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索,。認真搞好單學科分析,、努力做好試卷講評，查缺補漏,，抓好矯正教學,，強化方法遷移，達到多題歸一,，使學生能力進一步得到提高,，這是搞好二輪復習的關鍵。

根據(jù)化學教學計劃和考試進度要求,，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容,，內容多，時間緊,。為了考出較好的成績,，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖,，針對重點復習,。我備課組作如下安排：

1復習時間：約為十天，即元月五號到十五號,。

2復習內容：整冊教材,，四個專題,，十個單元。

3復習重點：2,、3,、4、5,、9,、10單元。

4復習過程方式：

(2)根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料,，講解專題復習練習,，特別期中考試后的內容。

(3)根據(jù)四個專題具體內容,，精選三份練習題,，期中考試前的一份，期中考試后的兩份,。針對學生弱點,，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份,，吳柯軍負責一份,，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題,，精講,，并能延伸知識點，以求實效,。

(4)針對學生調查反應,，練習效果，出一分簡單的概念性試卷,，回歸課本,，增強學生考試信心(吳柯軍負責)。

至于方法,，有學習的方法,，有考試的技巧，這些都是方法,，如前面說的,，根據(jù)英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題,，就是一種方法和技巧,。如英語完型填空中凡是關聯(lián)詞、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧,。像選擇題,，我們完全可以忽略中間過程，只得出結論,，就有很多方法,。

(5)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化,、結構化,、網絡化。

課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學任務,。

(6)最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確,、全面、快捷審透試題;b如何挖掘題意,，與知識點聯(lián)系進行解題;c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應答策略,。

幼師期末的個人總結篇十五

這一學期在緊張匆忙中結束了，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

我盡力做好我的工作,，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記,，努力做學生心目中滿意的老師,。

（一）用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革,。

暑假中,，我們都參加了暑期培訓，我感受頗深,。要想教好學生,，必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志,，認識到新課標要求我們要建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。本學期,，主動要求學校讓我校的語文老師走出學校,，外出聽課。特別是到二中,，聆聽xx支教老師馬老師和xx知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質課比賽,，從中受益匪淺，感覺語文教學是一門綜合性的舞臺藝術,。

（二）在教學中,，我極力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到教學中來。

在教學工作中,，我盡力做好備教改工作,。備課，我不管如何忙,，我一定確保備好課,。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決,，如何幫助學生解決這些問題,，是直接告訴學生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等,。然后看教參,，與教參中方法對比，篩選出好的方法,。有時還需要請教其他的語文老師幫助出點子,。上課時，我一定會積極調動學生的積極主動性,，參與到課堂中來,。方法可以是舉一反三或融會貫通，將課堂知識與生活聯(lián)系,。如“朱門”的理解,，結合詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”,，結合電視中古代富貴人家的大門,，從而讓學生能夠更直觀的了解這個知識。

有時學生不積極參與到課堂中來,，我假意用消極的方法對待他們,，如講試卷時,，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味,，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯,，然后解釋錯的原因。還有你們積極聽講,，會調動老師的激情和靈感,，老師會傳授更多的知識給你們。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。改作業(yè)，是老師必須面對單調而煩瑣的事,。我在兩個班中都選擇部分學生的作業(yè)改,，從中了解到學生的掌握情況。其余的小組長過關（小組長必須選擇認真負責的）,。對于默寫的書面知識則完全交給基礎較差的學生批改,，然后我復查。這樣幫助他們背誦,，且能掌握字的正確的寫法,，還可以聯(lián)絡師生的感情，調動他們學習積極性,?？芍^一舉多得。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢,，還可以兩個班交換改,，讓差的班級了解到另一個班的實力，增強兩個班級間的競爭,。

是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經常發(fā)生,？然后再向學生指出差錯的性質和造成的后果,，并據(jù)此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服,，主動改進,，同時,，也能使其他學生得到相應的教育。要及時制定一些操作性較強的班規(guī),，并認真檢查執(zhí)行,，及時反饋，做到言行一致,，說話算數(shù),。公平公正對待每一個學生，區(qū)分對象采取不同的教育方法,，用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學生,，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護,，不夸大,，盡量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒,，對班干部更要嚴格要求,。但同時要針對學生的個別差異，采用多種教育方式,。

對于因粗心,、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱,，是非分辨能力差,，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因,，平時多給以善意的提醒,。對于心理活動十分敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心,，有時投以意味深長的責備眼光,，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。培養(yǎng)學生的效率感,，提高學習效率,，努力提高學習成績?？傊?，我用我的愛心和真誠感動學生，極力做好這項工作,。

集體備課求真務實,。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學常規(guī)教學研究為主,，集中備課時統(tǒng)一教學要素,，規(guī)范教學行為,，重視重難點的突破，重視教法設計和學法指導,。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老,、中,、青年教師暢所欲言，獻計獻策,，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性,，對“教學六認真”的貫徹和落實，指導性和實效性較強,。組內學術氣氛濃厚,，一個團結和諧、求真務實的集體正在形成,。在教學的過程中,，重在研討問題、指導示范,。堅持寫教學后記,，注意教學的反饋和反思。老少搭配“結對子”,，老教師的經驗,、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰,，從備課,、課堂組織、試卷命題……相互學習,，共同探討,，一齊進步。

通過營造和諧,、xx,、進取的氛圍，通過全程的關注與指導,，通過備課,、聽課、議課等形式,，青年教師也虛心學習,、潛心鉆研、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快,，成績斐然。

我雖然沒有取得輝煌的成績,，但我用我的心,，我用我的愛，做我能做好的事,，不讓學生恨我,，不留遺憾給我。由于一些客觀的原因,，導致我沒有達到我想要的成績,。下學期，我會努力的,！

幼師期末的個人總結篇十六

本學期來我以飽滿的工作熱情,、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用,，圓滿完成了各項工作,，下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學工作管理,，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結,。

創(chuàng)新思想更新觀念，不斷提高自身思想政治素質,。這幾年我不斷走向成熟的幾年,，我的思想也在不斷得到升華。近幾年來,，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平,，豐富知識面,，結合本園的實際條件和孩子的實際情況，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作和生活管理有計劃,，有組織地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗，吸取教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

根據(jù)所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽,、講,、評達標課活動。通過自己備課上課,、聽別人上課,、別人為自己評課、為別人評課,，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方,，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向,。

一直以來我努力學習幼教知識及相關理論,，不斷增強自己的理論素養(yǎng)，根據(jù)幼兒園實際工作,，我認真制定教育教學工作計劃,，并定期檢查、督導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認真寫出總結,，為下一周、下一月工作打下基礎,；同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素質,，每月對特色課進行一次成果匯報,，結束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步,。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩,，對照自己的課尋找更好的教學形式和方法，我也會和其他教師一同總結,、探討教育教學質量,，為其打下良好的教育基礎。

1、做好安全,、衛(wèi)生保健工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，并對其自班孩子進行安全知識教育,，強化了安全意識和幼兒自護能力,。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園,。嚴格實行衛(wèi)生保健制度,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作，對全園幼兒進行常規(guī)體檢,，并作出評價分析表,。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,，班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中,，嚴格執(zhí)行各項管理制度,，認真把好“病從口入”這一關。

2,、平時做到一日一小搞,，一周一大搞，園內無紙屑,、果殼,，室內物品擺放整齊，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔，節(jié)約用水,，勤儉持園,。要求孩子個個健康衛(wèi)生，遵守紀律，爭當三好幼兒,。

3,、對生活教師進行多次業(yè)務學習和經驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法,，將自身的工作有推向了另一個新的起點,。并通過業(yè)務技能達標，充分體現(xiàn)了大家積極向上,、認真對待的態(tài)度,，也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識過硬的另一面。

在教學工作方面,，由于幼兒年齡小,，又是剛入園，各方面的能力都較差,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),，積極準備教學資料。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié)，給予孩子自由感受的空間,，感受學習帶來的快樂,。至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌,，也敢于和小朋友老師談話,，語言表達能力有了很大的提高。

實習生活已經結束，但每次回憶起來,，總是那么親切,，那么難以忘懷，回想起那里的老師,，牽掛著那里的學生我在xxx中學兩個多月的教育實習工作已經結束了,。