總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師學期末個人總結篇一

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題,。一次,，我發(fā)現建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題,。三,、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

幼兒教師學期末個人總結篇二

本學年即將過去,，學年初我承擔本校八年級四個班的體育教學工作。一年來,，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂,。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結,，以期為新學年的工作確立目標。

在本學年里,，本人熱愛祖國,，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。積極參加學校組織的各項政治活動，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好體育教學工作,，管教管導,，言傳身教，教書育人,。

1,、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生,，不體罰學生,，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習,，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質。

2,、在教學過程中,，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則實行多次重復練習,，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成,。

3,、在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試,，并按國家過頂將測試情況上報,。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革,，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉,。

4、在本學年里,，我認真對待,，積極參與上級部門及本校組織的各項活動，出謀劃策,，都取得不錯的成績,。另外本年級成功的舉行了跳繩比賽，得到領導和老師一致的好評,。

5,、強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活,。增加了全體師生的運動熱情,，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神,。

幼兒教師學期末個人總結篇三

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,，現將本學期工作做一下總結：

本學期我在思想上嚴于律己,，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。用心參加政治學習,，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷學習,，才能維持教學的青春和活力,。一年來，除了用心參加政治理論學習外,，我還用心進行業(yè)務學習,，提高自己的.工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學習,，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己,，也發(fā)現了自己在教學中的很多不足,，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,，開學初,，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,，數學力爭提高學生解決實際問題的潛力,。認真制定好群眾備課計劃。課前,，我認真鉆研教材,，根據教材的特點和學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習,、請教,，力求吃透教材,。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，用心運用遠程教育資源,，運用課件以及多種教育方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,，力求讓我的教學更具特色,，構成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求,，提高教學質量,，每上一堂課，我都做好充分的準備,，絕不打無準備之戰(zhàn),。

課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課,，及時反思,，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動,，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，透過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要,。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏,。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。

個性是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視,、多輔導,。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化,，學習成績提高不少,。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,，為以后的教學積累經驗,。

幼兒教師學期末個人總結篇四

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?到底什么德育方式才是最適合學生的?“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好班主任呢?我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

或許再好的老師也不能保證學生不去犯錯,，但是在學生犯錯后能主動和你交流他的想法,，我想這樣的班主任就是成功的。曾記得我們班的一個調皮學生打架了,，后來發(fā)展到叫校外的人參與,。可是前一天晚上,，他主動電話打給我,，告訴我他的想法，問我怎么處理好,。在我的勸說下,，他放棄了叫校外青年的想法，最后妥善處理了這啟打架事件,。

一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的'每一個學生,。

但值得思考的是：為什么老師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”只有尊重學生,，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學生來說,，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實,，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

幼兒教師學期末個人總結篇五

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的.忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在教學活動中，我們開展了《猜猜我有多愛你》,、《我們都是好孩子》,、《春天來了》,、《讓我試一試》、《夏天真熱》五個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行,。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。

幼兒教師學期末個人總結篇六

高素質的教師是提高教育質量和效益的保障,，下面是本站小編為您帶來的教師學期末個人總結，歡迎閱讀!

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動,，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘,。

現本學期的,。

工作總結。

如下：

一、在思想上,，積極上進。

我積極參加各種學習培訓考試,，認真參加政治學習,，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,?？傊@一學期我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三,、服從安排，積極主動,。

在每周1節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。這學期為了扎實地推進新的教學課程,，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,，本人堅持出全勤，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

轉眼間,，忙碌的一年又轉瞬即逝了,。曾經的忙碌,、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育,、教學,、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況,。

一,、教育工作。

本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作,，這個班級是我從五年級帶上的班,，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體,，集體榮譽感強,。從我自身而言，我是愛學生的,，這一點我從來沒有過質疑,，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的,。最初帶領這個班級時,，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了,，有耐心了。工對于中國北京來說,，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年,，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結,。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來,，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛,，我愛我的學生,，對于這一點我自己從來沒有過質疑,。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了,?？墒牵瑢W生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調整自己,。以前，在學生面前,，我從不輕易流淚,，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流,，學生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我，我知道,，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思,，從此,，我平和了，對學生的愛升華了,，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應該從細節(jié)做起!對我們教師來說,，有些事,，也許只是舉手之勞，抬眼之累,，卻能慢慢地滲入學生的心靈,，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生,，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛,，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處,，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊,、自強,、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間,、每天的晨檢時間,，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事,。所以,，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感,。在我和學生的努力下,，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個好強的人,，學校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思,，用了整整兩周時間策劃,、修改，我想給學生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道,，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學生的思想工作,，因為我深知，要想做好一件事,，先要學會做人。孩子們也是愛我的,，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大,，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛,。

二.教學工作,。

本學期我承擔本班語文、數學的教學任務,。有了五年級一年的教學基礎,，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性,。

(一)認真鉆研教材,。

現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位,，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,，經過這一學年的堅持,，不同層次的學生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力,。

在我的眼里,，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長,。”這個班級的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學,。所以,，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了,，又顧慮重重,。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了,，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會,，每名學生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學生?；A差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學生的信心,，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當然,，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下，我會與這樣的學生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以,，現在我們班的課堂是和諧的,，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。當然,，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復別人的話中提高自己的能力。

三.主要成績,。

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎,。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四.年級組工作,。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師,，才能贏得學生的愛,，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上,，和學生一起成長,，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期,。

幼兒教師學期末個人總結篇七

在本學期,，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質,，同時克服自身各種困難,，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領導安排,，注意與同事,、學生搞好團結，教師學期末個人工作總結,。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作,，我會將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。現就我的工作總結如下：

一,、教學工作：在教學工作中,，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法,，認真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了本學期的教育教學任務,。在制定教學目標時，注意學生的實際情況,，個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》,。認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓,。注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體,，教師為主導、教學實效為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

二,、班主任工作：充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學,，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作。

2.要他們努力學習,，注意學習方法,。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己,，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣，使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心,。

3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣，但適當的批評是需要的,，常采取冷靜法,，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到最好的效果,。

幼兒教師學期末個人總結篇八

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領導放心的“好教師”.基于對自身的這種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務實地走過每一天,。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去,，回顧過往的歲月,，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：

一,、政治思想方面,。

本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想,，有強烈的事業(yè)心和責任感,；力求做到嚴于律已、寬以待人,；端正思想,，關心愛護學生。積極參加政治學習,，關心國家大事,，教育目的明確,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,；教學工作認真負責,，關心學生，愛護學生,。

二,、業(yè)務學習方面。

領悟其中的教學藝術,。并利用業(yè)余時間學習,，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

三,、教學工作方面,。

（一）認真?zhèn)湔n，制定教學計劃,。認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,。

（二）增強上課技能,，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主導作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

（三）在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

四、其它方面,。

在搞好教學工作的同時,，本期協(xié)助胡總書記搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名,，在市教育工會組織的排球比賽活動中,，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練,，從沒缺過一次訓練,，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的.評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

幼兒教師學期末個人總結篇九

我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表,。今天本站小編給大家為您整理了教師學期期末個人總結，希望對大家有所幫助,。

一學年的時光轉瞬即逝,。回顧過去,，雖很繁忙但也很充實,。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時總結經驗，吸取教訓,，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，現將本年。

工作總結,。

如下：

一,、師德表現方面：

我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人,。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，認真的參加每一次會議和升旗儀式,。同時面向全體學生，熱愛尊重學生,、嚴格要求學生,，不歧視、挖苦學生,，以身作則,，為人師表,。不散布消極言論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二,、教學工作方面：

作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會,，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄,，并結合班級具體情況進行分析,、開展教學工作。在平時在教學過程中,，本人積極認真鉆研教材,、備好每一個。

教案,。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)做好課后輔導工作,。同時向身邊的有經驗的教師學習積極參加聽課,、評課活動努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識形成比較完整的知識結構嚴格要求學生尊重學生發(fā)揚教學民主使學生學有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。

三,、班主任工作方面：

首先,，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。針對初一學生的思想幼稚、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的學習生活中來。

其次,，與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調工作，從多方面,、多角度地調動學生的學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

再其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好,，發(fā)展學生特長,。

四、成績方面：

無論是在教育工作,，還是在教學工作中,，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作,，并取得了一定的成績,。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之,，在今后的工作中,，我會一如既往，盡職,、盡責,、盡心、盡力的去做好本職工作,，盡一個人民教師應盡的義務,。

我熱愛黨、熱愛人民,，忠誠于黨的教育事業(yè),。本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,，在教師這個領域中,，認真履行自己的職責。認真學習江“三個代表”重要思想,，深入貫徹黨的“xx大”會議精神,，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢，緊緊圍繞教學中心工作,，團結和帶領全組教職工,，切實轉變觀念，投身于教育改革實踐,。認真學習,，加強政治思想理論的學習。

現將一年的工作作如下總結,。

一,、思想政治方面：

作為一名黨員，我深知自己的責任重大,。不僅要做好自己的本職工作,，還要起到模范帶頭作用。學習是社會發(fā)展的原動力,，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎,，在這一年里，我始終不忘政治思想理論的學習,，始終保持著對教育事業(yè)的火熱激情,，忠誠于黨的教育事業(yè)，我學習了《中國共產黨黨內監(jiān)督條例(試行》,、《中國共產黨紀律處分條例》,，新《中國共產黨章程》和xx大的報告。領會了精神,，落實了行動,。把自己的共產黨員的位置擺正，處處以身作則,，服從領導的分配和管理,，對工作從不挑肥揀瘦。在教學工作和班主任工作中貫穿了既教書又育人的宗旨,。自己也通過學文件,、學黨的知識認真對照檢查自己的不足和差距。堅持理論聯(lián)系實際,，把樹立科學的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來,。作為一個黨員干部，自己的一言一行是十分重要的,。因此,，我努力創(chuàng)造一種認真學習、民主討論,、積極探索,、求真務實的風氣。在平時工作中,，我堅持兩條原則：一是加強學習,，不斷加固精神防線，防微杜漸,，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務重不叫苦,，找的事情多不厭煩,，我相信，自己的以身作則,，一定會給本組教職工起到示范和導向作用,。

二、德育工作方面：

x年下半年,，我承擔了x屆高一(5)的班主任工作,。在這期間，我能嚴格按照班主任常規(guī)條例做好每一項工作,。雖然周常規(guī)工作繁瑣,，但卻是班主任工作的基礎。只有做好了基礎的工作,，才能做好月常規(guī),、學期常規(guī)等工作。經過一個學期的努力和對班干部的培養(yǎng),，我們班已走上正軌,。在上學期的多次考試中成績突出，有不少同學進步很大,，尤為突出的是王璐同學,，剛進我班時是年級第25名，在期末四區(qū)聯(lián)考中躍居年級第2,、市局第6名,。整個學期，我班未發(fā)生違規(guī),、違紀現象,，班干部各行其責，班風,、學風蒸蒸日上,。

在做好本職工作的同時不忘探究，使班主任工作既有可行性又充滿幸福感：首先我學會了“偷懶”,，凡是班干部能解決的,，決不動手。既培養(yǎng)學生的自我管理能力,，又減輕自己的工作負擔,。其次，學會欣賞學生,。我們應該學會欣賞每一位孩子,，這不光是為我們自己的身心健康著想，也是為孩子的健康成長著想。第三,，充分理解學生,，與學生交友。不論發(fā)生什么事,、多大的事,，都要保持冷靜的頭腦，先設身處地為學生著想,，再考慮處理的意見,，盡量不要激化矛盾,，這樣既可以解決問題又使學生與我的關系進了一步,，為今后的德育工作鋪好路。

本著既教書又育人的原則,，作為班主任要做好班級管理工作,。考慮到學生比較重視班主任的課,，作為地理教師,，也要對所帶班級進行班級管理,，把德育工作深入課堂，融入教材,。只有這樣,，才能拉近學生與老師的關系,，使其他班級的學生感到地理課就象是班主任的課,，自然就重視起來,，有利于成績的提高,。

三,、教學工作：

上半年，我?guī)Ц咭?個班的地理課。針對面臨會考的學生，我廣泛吸取經驗,，尋找最新的信息,，在考慮整體的基礎上,，下功夫培養(yǎng)尖子生。有很多個晚上我都是陪著一些學生一起學習,。值得慶幸的是：x年的地理會考,，我們取得了市局第2、平均分在80分以上,、及格率也超過了98%的好成績,，順利完成了學校下達的任務。

我自1996年參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績。

一,、教學手段及方法,。

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數,。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“,。

成語。

接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，同時,，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果,。

例如，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力,，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識,。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味,，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成,。

課件。

在上課的時候進行演示這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來學生們都顯得意猶未盡這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣,，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新,，因人而異罷了,。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績,。

97年至20xx年,，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分,，20xx年初中升學考試,，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數最高之最,。

同時,，在輔導學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績,。98年度,，××同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;99年度，××同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,，××同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;20xx年度,，××同學獲得市環(huán)境征文三等獎。

三、班主任工作方面,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔任班主任,，其中四年是初三的班主任。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆,，我班有一個學生叫××,，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過了解后我才明白,，她家里有五姐妹,，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐,，家里決定讓她不要讀了,，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款,，同學們的捐款十分踴躍,，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來,。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視,，個個慷慨解囊為她捐款,，最后為她籌得了新學期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料,，積極地向上級主管部門反映，向報社反映,，最后得到了上級主管部門的重視,，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的。

例如99屆我班有一個學生叫××,，平時上課下課很愛調皮搗蛋,，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停,。第一次找他談話,，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習,，但就是坐不住,。這時，我知道要提高他的成績,，首要的是解決他的思想問題,，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,，我耐下性子多次找他談話,，只要他犯了錯誤，我就找他談,。次數多了,，他也被我的誠心所感動,，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期,，他基本能做到和老師積極配合上好課了,。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校,。

3,、嚴格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。

“嚴是愛，松是害”,，在對學生關心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴格遵守,。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學校的要求,。針對這種情況,，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人,，設小組長一人,，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分,，否則重掃一周,，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,，則獎勵一個筆記本,。措施得當，獎懲分明,，學生們勞動的積極性大大提高,，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗,。通過我的言傳身教,，97年到20xx年，五年時間,，我所帶的班級德育考核合格率為100%,，多次獲得過?！拔拿靼唷薄⑿,！皩W雷鋒活動先進集體”等光榮稱號,。

由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定,，1999年,，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會,，領獎那一刻的幸福感現在還時時在我的腦海中出現,。20xx年，我的年度考核被學校評為“優(yōu)秀”,，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。

在工作的同時,，我也不忘提高自己的理論水平,，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽,。1999年,，我的論文《。

詩詞,。

教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,，《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

幼兒教師學期末個人總結篇十

學生學習習慣的養(yǎng)成,、個人業(yè)務學習等方面,，雖有明確的計劃，但缺乏強有力的堅持,，這對教學成果產生了不利的影響,。

沒有健康的身體,，就沒有一切。

3,、對工作不夠仔細,。

工作中，還有很多細節(jié)處理不好,。如對不同層次的.學生,、個別有特點的學生，沒有采用區(qū)別教育的方法,；教學中的各個環(huán)節(jié),，銜接的不夠流暢；文檔整理的中,，資料的準確度,、文字的排版、圖片的處理等,，都不是非常合乎要求,。下一步，要分清主次,，力求細節(jié)更美,。

幼兒教師學期末個人總結篇十一

xx—xx學年下學期，這個緊緊3個月的一學期,，短的都有點讓人手足無措,。與以往一樣的一本書要講完，可想而知工作量是超強的,，教學任務是緊張的,，工作起來是忙碌的，當然收獲相對來說也是豐厚的,。緊張,、忙碌后反思一下自身所走過的路，真是愛的辛苦和幸福,。因為愛我舍不得放下正在做的班主任工作和教學工作,，因為愛我愿意比他人多付出一些，也是因為愛,，讓我品嘗到了愛的幸福和辛苦,！

這三個月來，每天花費的時間之長,、付出的精力之大給了我深深的感受,，那就是愛的辛苦和幸福。

由于沒有實力解決在鄭的住房問題,，家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學校之間,。每天6點就要起床準備上班,，又是洗漱，又是做飯,。為了讓兒子多休息一會兒,，總是到6：40再叫兒子起床，然后催著兒子洗漱,。7：00左右的動身讓我做好的飯總是放到飯盒里,，拿到車上吃。就這樣半個多小時的路程,，7：30左右就到學校了,。每天的7：30到校，有時7：10到校,，使得第一個開辦公室門的大多是我,。離學校近的老師學生，可能在這個時候才開始吃飯或是從家走,。哎,，這就是距離遠的害處呀！

我們辦公室的人大多都是工作狂,。不論離家近的還是離家遠的，都是到很晚才離開,。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,，我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè),，要么輔導學生,。在我眼里沒有下班時間。每天離?？偸窃?：30左右,。算起來校離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數時間都是在學校度過的,。家只是我的旅館,。要說，我們學校的不少教師都是這樣度過每一天的,。這其中的辛苦也只有經歷的人才干品味得到,！

為了對得起每天我花費的時間，我也要努力地做好學校的每一件工作,，不讓自身留有遺憾,！

（一）辦公室工作。

這學期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務,。學校原來沒有這個處室,，它是一個新興的部門,。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責,。我欣然接受,，心里想著，一定要通過平時自身的付出努力將每一條職責落實到位,。

校長考慮我原來的班主任工作和語文教學工作就已經是滿工作量了,，假如再加上辦公室工作，任務肯定太大,，很難都能兼顧到,。所以要我將這兩樣工作都放棄，只干辦公室工作,。我考慮到學期中間換不合適,，而且我也不想放棄我進行了16年的班主任和語文教學，我說我都要干,。校長說那不行,，要不把班主任工作卸掉吧，并將這個工作移交給蘭老師接管,。但是蘭老師教著三個班的英語課,，工作量也是不小。假如全權管理班里她怕應付不過來,，接管班主任工作有很大的難度,。最后，我主動找校長繼續(xù)我的班主任工作,，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊和課間操,。就這樣，我擔任著三二班的班主任,，做著具體瑣碎的班主任工作,，教著三二班的語文課，同時兼顧著學校辦公室工作,。所以,，一邊備課、上課,、批改作業(yè),、管理學生，一邊收發(fā)公文,、處置領導交辦任務,、寫各種資料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎,。

本學期在辦公室工作方面我重點做了以下幾項工作,。

1、接收,、分發(fā)上級公文,。

教育文化體育局會不時地傳達各種文件，要么是通過內部通知系統(tǒng)接收,，要么得跑到局里去拿通知,。對于內部系統(tǒng)接收的文件，我將其打印好經過校長批示發(fā)給各個處室,。但是,，不少文件要去管委會拿的，我有的時候是借著他人的電動車去,，也有不少時候是讓后勤處,、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此,，也讓不少人跟著勞累,，在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長批示分發(fā)給各處室,。

在86中辦公的教研室經常傳達很多文件,，需要不時地去拿取、分發(fā),。

2,、整理各種檔案。

這學期我們接受了四次大的檢查：xx年度德育工作大檢查,、xx年度教育督導檢查、先進黨支部檢查,、物價局檢查所檢查,。

對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。xx年度德育工作大檢查,，我?guī)ьI體音美組整理資料忙到了晚上9點多,。xx年度教育督導檢查，我們全體老師總動員進行整理,，整理了兩周,。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好，李師傅協(xié)商我整理出了一個專門的檔案室,，我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個版面,，讓設計公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個檔案盒一一擺放在重新安排的檔案室里。

3,、撰寫各種計劃,、總結、資料,。

對于這幾次檢查,，我都相應寫出了分別為五六千字的文字資料：《xx年度德育工作總結》、《xx年教育督導總結》,、《先進黨支部資料》,。還有我校開展的名師活動，我又寫出了名師活動實施方案和活動總結,。

4,、做好考勤和月報月計劃工作。

開學初我就在各個處室的協(xié)商下制定了學校的工作歷,。并根據校歷制定出學校每個月的月工作計劃,。對于學校每個月所搞的活動我都和時認真做好記錄，寫出每個月的月報,。關于考勤工作我依照學校規(guī)定認真記錄,，平等對待。在每個月月末將這些資料（每月的考勤,、每月的月報,、每月的月計劃）的電子稿和文字稿一并交到局里。

5,、服務好局里布置的事宜,。

1）服務好局里舉行的第二屆服務大會。在東區(qū)舉行的第二屆服務大會,，局里將任務下放到我們四個人身上,。其中的方案和設計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成,。在我們一起構思好方案之后,，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應的圖片資料。文字要言簡意賅,，還要精當無誤,，圖片要貼切實用。為此,，花費了我很大的精力和時間這項工作才得以順利完成,。

2）制作各個學校的工作證。這項工作相當龐大,。我要依照局里要求一一通知各個學校照出服裝得體,、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設計公司。最為重要的是要設計出能夠代表東區(qū)形象,、顯示東區(qū)魅力的工作證來,。這個工作讓我費盡了腦筋。最后在劉局的指導下修改幾次才得以確定出設計模板,。設計公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷,。印刷后我又召集各個學校來領。后來又修改個別錯誤的工作證,。最后,，還算是比較圓滿的完成任務吧。

3）編排并設計會議室座次表和標簽,。

我校多功能廳是銜接整個東區(qū)學習培訓的地方,。局里布置我排出整個東區(qū)老師在這里開會的座次表。并將他們的名字一一張貼上去,。為了今后能夠隨意更換,，還要我設計出每個座位上的標簽，這個標簽能隨意更換里邊的名字?，F在標簽已經張貼在每個椅子的后背上,。今后就可以充沛利用了。

在擔任語文教學和班主任工作的同時,，我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時間,。但是，我內心還是心存感激：感激領導考慮到我工作的難處,，將不少事情交辦其他人去處置,；感激李師傅對我工作的大力協(xié)商；感激趙水成主任對我工作的大力協(xié)助,，協(xié)助我去局里接送文件,；感激書記、教務處,、大隊部對我工作的大力支持,；感激全體老師對我工作的理解。相信,，在大家的協(xié)助下，下學期這項工作會做的更好,。

（二）教學工作,。

面對緊張、繁重的工作,，我的第一任務還是教學,，因為學生永遠是第一位的。

這學期時間很短，同樣的教學任務還要保質保量的完成,，相對來說工作就會很緊張,。每天都不敢有一絲的懈怠，時間總是緊湊的很,。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務,。為了能更好地達到教學目的，完成教學任務,，提高教學效果,。我總是牢抓以下幾項工作：

1、備課,。本學習進行的細化課標活動,，對我的感觸很大。因為以往的教學自身也總是將教學任務盡量地保質完成,，但有時總會出現些偏差,。通過細化課標的學習，我眼前頓時豁然開朗,。如何提高教學效果,，細化課標最為關鍵。如何細化,、如何落實更是重要,。

所以，我抓好備課這一關,。俗話說,，磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進行詳細備課,，重點是將每一課的教學目標進行細化,，并能將這些教學目標真正地落實到每一節(jié)的課堂中來。我對每一課的教學目標進行總結概括,，大致包括以下內容：

1）生字詞方面：會聽寫本課的一類生字,。會給一類生字所在的詞組詞、造句,。會用自身的話說出文中某些詞的意思并能用其造句,。會正確認讀出二類字的字音。會給多音詞組詞,。會給形近字組詞,。

2）朗讀課文方面：會讀通每一句話，理解每一句話的意思,。會讀熟每一段話,。這樣整篇文章就能達到流利朗讀課文,。能根據字詞、句段去讀懂文中的感情,，并能通過朗讀表示出來,。如能讀出人物的喜悅、高興的心情,，能讀出驚訝的感情,，能讀出難過、憤怒的感情,，等等,。有的課文還要求會背誦。

3）理解課文方面：能通過讀文,，說出課文的主要內容,，或課文所要論述的道理，或文中人物的特點,，或自身從中明白了的道理等,。

4）其他方面：該背誦的內容會背誦；該復述的課文要會復述,；該要延伸的內容會延伸,。這個根據每一篇文章而定。

這些方面,，依據每一課課文而定,，制定出每一課詳細的教學目標。并分課時在課堂上將這些教學目標進行具體地一一落實,。

2,、預習。因為時間緊,，這就更需要抓好學生的預習,。每每進行新課，我總是給學生安排預習任務：將課文讀三遍,，標出自然段,；圈出文中的生字（一類字和二類字），并將每一個生字所在文中組成的詞語畫出來,；最后,，給每一個一類字各組兩個詞語。這樣,，就大大提高了工作效率,。一來學生對課文初步進行了朗讀感知，二來對生字新詞提前有個初步認識,，三來不再占用課堂珍貴的時間,。

3、上課,。要想提高教學效果,，一定嚴把課堂關。課堂把控好每一個學生的學習狀態(tài),。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成,。并通過各種手段將備課時所寫的每一項教學目標進行一一落實。第一課時,，基本上落實有關流利讀文和生字詞方面的具體教學目標,，具體分以下幾步：

第一步：導入新課。根據不同的文章設置不同的導入方式,。以便激起學生學習的欲望,。

第二步：齊讀課題。鞏固課題,，掌握課題中的生字新詞,。

第三步：分節(jié)讀文、解決生字,。為了檢查學生課下的預習情況,，為了培養(yǎng)學生的朗讀能力，為了訓練學生的膽量,，為了照顧到班里每一個學生,，這個環(huán)節(jié)我總是布置學生開火車分節(jié)讀課文。在學生讀的同時進行正音,、正句,、學習生字詞。每讀一段,，全班一起解決本段中的生字,，對生字進行形的記憶，并會組詞會運用,。這樣一篇文章讀下來之后,，文中的生字詞也都得到了解決。

第四步：通讀全篇,、了解大意,。在分節(jié)讀完文章之后，再讓學生依據不同形式整體讀一遍文章,，從而說說文章大意,。這樣不但訓練了學生朗讀能力、理解能力,，還訓練了學生的總結概括能力,。

第五步：聽寫生字詞,。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘,，我都要對本節(jié)課所學的生字詞進行全班的聽寫,。課下進行批改和訂正。

通過這五步教學第一課時教學任務所包括的熟讀課文,、學會生字詞基本完成,。

第二課時，主要是對文章的具體處置,。背誦呀,、復述呀、重點句子的理解呀,、句段的感情朗讀呀,、文章內容的理解和所陳說的道理呀等等目標的落實都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時的任務也是相當重要的,，在處置每一個環(huán)節(jié)的同時也是對這一課時教學目標的檢查反饋,。

對每一課總體的教學目標完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認真書寫。

4,、作業(yè),。學生對知識點的掌握情況如何，我一般是通過學生課堂的回答和每一項作業(yè)的完成情況去掌握,。我的語文作業(yè)分：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類,。課堂作業(yè)有硬筆習字冊和課時作業(yè)這兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的,。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學生在課堂完成,，這樣能更好地把控教學目標達成情況，也能了解學生對知識的.吸收掌握情況,，以便進行當堂,、面對面、和時的矯正反饋,。能當堂批改的當堂批改,，不能當堂批改完的課下批改。家庭作業(yè),，我一般都是安排預習新課,、朗讀學過的課、讀課外書,。直到周末安排一篇習慣性的作文來寫,。

5、反饋,。反饋對于老師的教學非常關鍵,，假如只是一味的講授,，寫作業(yè)，而不去進行和時的反饋矯正,，那就造成很多工作都是無效的,、徒勞無功的。對于學生來說,，不反饋等于是沒有很好的掌握。所以,，我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),，不放過一個學生、一道題,、一個詞,、一個字、一個拼音,。只要批改過的作業(yè),，凡是錯誤的題人人都要做到和時訂正。并將正確的牢記,。這樣將問題解決于平時,，消化于平時，讓每一個知識點都能掌握消化,，保證學生學習的道路通暢,。

看起來簡單的五項工作，做起來是需要很多時間和精力去應付的,。單單備課,，就需要你花費精力和時間去吃透大綱、吃準教材,，從而去準確地細化每一課時的教學目標,。上課更是需要精心設計和課堂調控，講授的同時,，還要兼顧每一個學生能好好地去吸收,、消化知識。作業(yè),，更是得需要你花費時間去批改,，55個學生做的55份作業(yè)都要你準確無誤地批改完，這55份可不是單單的55份呀,，可能是好幾個55份,，每天幾乎都要兩三個55份。這樣做起來的確需要大量的時間,。反饋,，更是個細活兒,，所有學生訂正過的錯題你都要再重新批改一遍，而且有的同學的要經過兩三次的訂正才干完成,。所以,，每天都處在這些耗時、耗力的勞動中,。不過,，也正是這幾項看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學期的教學任務能較好地順利地完成。

（三）班主任工作,。

雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管（偶爾,，這兩樣工作我還是會去擔當的），但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做,。

1,、完成班級瑣碎工作。

每天早上一到校,，我就拿著鑰匙把教室門打開,，窗戶打開，假如發(fā)現個別地方衛(wèi)生沒有搞好,，我再拿起笤帚,、垃圾斗去把它清理干凈。

每天上午預備前,，我都要進班指導學生早讀,，檢查班級衛(wèi)生。最近雖然沒有早讀了,，但是還要進班,，說說衛(wèi)生，讓學生利用這早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀,。直到第一節(jié)授課老師進班,。

每天下午預備前，我都要進班讓學生打掃衛(wèi)生,。預備鈴響后,，引導學生進行歌曲和詩文的背誦。然后上好寫字課,。

積極響應大隊部和其他各處室所組織的每一項活動,。中隊會的舉行、綜合實踐活動的開展,、報紙雜志的發(fā)放等等,，身為班主任的都是努力地去實施去開展。

2、組織學生搞好活動,。

每天引導好學生的課間活動,。剛開學，我們班學生的課間活動有打羽毛球的,、踢毽子的,、跳繩的，追逐打鬧的在這些有益的活動影響下,、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有,。其中打羽毛球很是流行，而且一下子引發(fā)了全年級同學的效仿,。一個大廳就那么大,，全年級的學生都去打羽毛球，很多時候險些出現平安事故,，所以，我給學生講解道理,，將這個活動先在學校暫停了,，讓他們再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋,。我看這個活動很不錯,，男女生都是跳的熱火朝天，這個活動的再次引發(fā)了全年級的效仿,，不過,，這個活動平安系數相對來說是較大的，不會引發(fā)什么平安事故,。即使很多人來跳,，也是分組進行的，各自占一個小地方就行,。這個活動我一直倡議到現在,。小朋友們從中玩的不亦樂乎，也發(fā)明了很多玩法,。

對于學校的各種體育活動我也是組織好學生積極參與,。像學校參與東區(qū)運動會，選取我們班學生參與,，我總是要求學生積極鍛煉,，爭取為學校爭光。

3,、堅持家校愉快合作,。

我所帶的這個班從小學一年級到現在一直都是很穩(wěn)的，這得益于自身真誠的努力和付出，得益于與家長關系的很好協(xié)調,，得益于家長對我的信任和支持,。說真的，開學時舍不得將這個班放手,，原因就在此,。我?guī)н@個班到現在三年了，小朋友們在我的帶領,、教育和管理下發(fā)展的很是健康,，班風很正，紀律優(yōu)良,，成果優(yōu)異,，所以家長對我的教育和管理很放心。所以學校很多工作做起來很順手,，家長總是極力配合,！本學期，由于我擔任辦公室工作,，在班里管理上或多或少會受到些許影響,，但是，家長從沒因此表示過不滿,。

這學期,，我依然努力協(xié)調好與每個家長的關系，他們每天默默的支持體現在對自身小朋友學習的關心上,，對我們每位老師所安排工作的配合上,。不時的一個電話，一個短信聯(lián)系著我們相互的心,。小朋友在這樣的氛圍中生活也是受益頗多,！

兩次的家長會，讓我看出家長對我的器重和信任,。他們對我明年能否還帶這個班很是擔憂,，不放棄我這個班主任吧，好像阻擋了我事業(yè)的進步,；放棄吧,，他們又真的舍不得，今后小朋友怎么辦,？小朋友跟三年了,，什么都習慣了，而且小朋友生活的快樂,，發(fā)展的又很好,。他們?yōu)榇诉M退兩難,。看到這份情,，我平時再多的苦,、再多的累，我都含笑接受,，我為愛學生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認可感到幸福和驕傲,。所以，我內心對于班主任工作和語文教學工作是不愿意放棄的,，下學期爭取還這樣工作——兼顧幾項工作,。讓自身忙而有所獲，忙而有所得,，忙而有所喜,。

回顧這學期自身走過的歷程，我感受到了自身工作的潛力,！感受到了自身舍不得放棄愛的辛苦和幸福,！感受到了自身被愛和尊重的驕傲！感受到了自身生長的快樂,！但愿我的工作一直這樣被愛,、信任和認可包圍！