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教師事跡材料題目篇一

張木塵,，女，內(nèi)黃縣中學語文教師,。1993年參加工作,，洛陽師范?？茖W校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進修獲得河南大學漢學專業(yè)本科課程畢業(yè)證書,。19年來,，一直從事語文教學并擔任班主任工作,。曾獲縣,、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學工作,，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇,，其中3篇榮登全國cn級刊物,；獲校級以上教學基本功等各類獎項8次。

該教師忠誠于黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,。平時注意學習黨的各項時事方針,、政策，關心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐,。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，雖然工作單位和工作崗位不斷變化,，都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表,，謙虛謹慎,，求真務實，任勞任怨,，勇挑重擔,，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力,，教學效果好,，教書育人成績顯著,，獲得全校師生及社會一致好評。

教課比賽一等獎,，1997年執(zhí)教縣公開課,，2003年參加縣、市初中語文課堂教學比賽分別獲得二,、三等獎,。她還積極參加省、市,、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓，并先后順利通過了計算機初,、中級培訓考試,，普通話水平測試等。

同時,，該教師勤于總結,，撰寫的語文教學論文《語文教學與生活聯(lián)系》《寫作教學的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學術雜志上發(fā)表,。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學模式探微》獲全國二等獎,，《整合學習資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎,。

該教師多年來在教學實踐中,，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化,，重視訓練學生的思維能力和表達能力,，重視對學生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學習與探索,。能勝任各年級各種班級的教學,，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分,、優(yōu)秀率均居全縣第二名,，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎,。在去年畢業(yè)考試中,，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%,，優(yōu)秀率57.1%,，名列同級第一。在學校評教評學中,，學生滿意率均在98％以上,。

指導學生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇,，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導教師,。

作為班主任,，該教師注重營造“比、學,、趕,、幫、超”的良好氛圍,，所帶班級班風正,、學風濃，尤其在激發(fā)學生潛能,、提升綜合素質,、轉化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成,。她被學生稱為“最牛班主任”,，被學校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動集體”,，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”,。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人,，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最,，其中，李明,、張揚兩名同學還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名,。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用,，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎,。

作為學校語文教研組成員，該教師注重教學教研并重相長,，在教學的同時,，撰寫教學教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市,、省,、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省,、市級獎,。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學中的創(chuàng)新運用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收,。

教師事跡材料題目篇二

家蓋房子,，娶妻生子,，讓父母安享晚年生活。

天有不測風云,，人有旦夕禍福,。那是2006年1月12日，她正在教室監(jiān)考學生期末考試,，在考場上接到了弟弟病危的通知,，猶如晴天霹靂，給她當頭一棒,，頓時雙眼模糊,，眼淚止不住的往下流。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避,，她的選擇只有堅強面對,。她背后不知揮了多少淚，都咽在心里,，不能倒下，因為她說現(xiàn)在她就是父母的支柱,，是家里的頂梁柱,。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來，并下定決心一定要好好的照顧弟弟,，直到他康復,。她短暫的思考以后，馬上去請了假,，帶著母親趕往廣東佛山,，但事與愿違，可惡的病魔沒有給她機會,，弟弟已離他們而去,，留下的只有悲傷和回憶。(后來她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎),。那段日子里,，她忍著悲痛，強顏歡笑的去安慰父母,，和他們說話,、聊天，分散他們的注意力,，幫助父母逐漸的走出陰影,，重新開始生活。后來,，母親說,，如果沒有她,，她將沒有生活的動力，無法再生活下去,。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊,，這個傷口一下子是愈合不了的。

上蒼,，母親在八月中旬離她而去,。剩下年邁的父親一個人在家，她實在是不放心,，年底的時候把父親接到南溪和自己一起生活,，為了分散他的注意力，她為父親找領導在學校安排了一個工作,，她和丈夫在生活上無微不至的關心他,，精神上最大可能的滿足他，讓父親享盡晚年的好社會,、好日子,、好生活、好福氣,。

丈夫是獨生子女,，公婆年輕時在家務農(nóng)，勞力已經(jīng)耗盡,，留下的只有病痛,，在家境最困難的時候，她走進了這個家,，不知不覺的成了這個家里的頂梁柱,。為了讓父母生活環(huán)境好一點，生活條件好一點,，她主動的提出把他們接過來和他們一起住,，這樣也好有個照應。她深深的懂得“百善孝為先”的道理,，老吾老,，以及人之老，她說：“讓她的公婆住好,、穿好,、吃好、喝好是她應盡的責任和義務”,。

勞苦,，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆。那時她心里只有一個念頭：能換來老人的幸福自己再苦再累也值得,。通過兩個星期的治療,，婆婆的病好了，但她卻病了,。一直以來,，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅持長期服藥,，她不管再忙都堅持每周給婆婆測一次血壓,，每月帶婆婆到醫(yī)院測一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房,。還經(jīng)常到圖書館或上網(wǎng)查找治療的好方法,，認真記錄，及時幫婆婆改進生活方式和飲食習慣,。幾年來,，她一邊工作、一邊照顧家庭,、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病,，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人,、孝敬老人責任重大,，是自己不可推卸的責任和義務，只有付出,，不計回報，經(jīng)過她悉心的照料,，婆婆的病情一直穩(wěn)定,，也無其他并發(fā)癥。

由于雙方都來自農(nóng)村,，剛參加工作不久,，手頭積蓄不多，又貸款買了房,，生活十分節(jié)儉,。為了不給父母增添負擔，他們在親朋好友的祝福下領取了結婚證,，沒有辦婚禮,。因為在上班期間，她又擔任班主任,，她放心不下她的學生,，加之她還帶領著學校的校健身健美操隊，學校許多艱巨的任務還等著她去做，他們都沒有休婚假,，領證后照常上班,，至今提起這事，還有人做為笑談,。

父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子,，圖的不是回報，只希望孩子能平平安安,，快快樂樂,。一直以來，她抱著兩個做人原則：一是不怕吃苦,，二是不怕吃虧,，在這個家里只講奉獻，不求索取,，家庭十分和諧,。“子欲養(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾,，她不想有遺憾,，她只想從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起,，孝敬父母,，讓三位老人快快樂樂、開開心心,、高質量的生活,。

她作為一個普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作,，盡心盡力的當好老師,，一心一意的經(jīng)營好家庭，默默無聞的做一名好媳婦,、好妻子,、好母親,。

教師事跡材料題目篇三

我叫王偉峰,，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數(shù)學兼班主任,，參加工作以來,，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，認真踐行“三個代表”重要思想,，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針,、政策，關注國家的進步與發(fā)展,。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生,，明理誠信,，平等合作，勤學樂教,，廉潔奉獻,。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真,、努力,、刻苦的工作，并取得了顯著成績,。

這是班主任的主要任務,，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此,，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育,，教育學生具有愛國主義精神,，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感,。引導學生從熱愛故鄉(xiāng),、母校、親人,、師長,、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史,、燦爛文化,、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感,。有“國家興亡,，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主,。教育學生關心祖國命運和前途,，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動,。

除此之外,，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式,，對學生進行理想主義教育,、勞動教育、自覺紀律教育,、民主與法制教育,、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等,。

教育學生不斷明確學習目的,，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,；教育學生遵守學習紀律,，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活,，保證他們有足夠的時間用于學習,；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作,；爭取家長密切配合,，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。

當前我校教育工作以全面推行素質教育,，全方位,、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活,，引導學生在課余開展有益的活動,，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性,，而不是包辦代替,，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù),。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項,，引導學生有計劃,、有目的、有秩序地開展課外活動,，既有利于學生開闊眼界,，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生各種能力,，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展,。

近年來,，本人工作努力，踏實肯干,，積極進取,。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己,，正確認識自身的工作和價值,，正確處理苦與樂、得與失,、個人利益與集體利益,、工作與家庭的關系，從工作大局出發(fā),，淡泊名利,，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè),。在各位任課教師的努力下,，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上,，推進素質教育等方面取得了良好的效果,。因此，我的工作得到了領導的充分肯定,。在過去的兩年半里,，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高,。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰,。在以后的工作中我會更加的努力工作,，服從領導的安排,，緊密的就團結各任課教師,，聯(lián)系實際，與時俱進,、創(chuàng)新工作,、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻,！

身為數(shù)學教研組中的一員,，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團結同志，助人為樂,，以身作責,，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課,，并取得了好成績,，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋,，交流經(jīng)驗,，不斷提高和進步。每學期,，只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c，認真學習,。我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生,。

教師事跡材料題目篇四

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者,，小學退休教師先進事跡材料,。十年樹木、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵,，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中,，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律,。當我初中畢業(yè)報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè),，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后,，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn),、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心,。

一個人愛自己的事業(yè),，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神,。從教幾年來,，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役,，和學期校領導,、科任老師密切配合，運籌帷幄,，細心地關心體恤著學生的疾苦,，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗,，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息,，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上,。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏,。

回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑,，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師,。

作為教師,，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多,，付出的也就越多,，事跡材料《小學退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限,，無法用時間和金錢來衡量教師的價值,，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生,，直到她退休離開這一崗位,。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義,。

學生王力明,，父母離異后失去母愛,，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來,，曾一度想不上學了，我多次找他談心,，告訴他老師同學都是他的親人,，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書,，做生活的強者,。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛,。我經(jīng)常給他買來筆,、本，使他不擔心學習用品的不足,；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋,，使他不愁穿戴；課上,，我經(jīng)常走到他的課桌旁,，幫助啟迪他的智慧；課間,，我和一些同學主動同他一起打沙包,、踢踺子、跳繩,、丟手絹……一天早晨,，他沒吃早飯，我知道后,，給他買來早點,，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時,，他感動得流下了淚,。愛心，使他不但沒有失學,，而且學會了感激,，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛,，同學們的友愛,，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正因為學生感到老師的真愛,，學生們有話都愿意跟我說,，有不解的學習上,、生活上的問題，都愿意得到我的指點,。實踐證明,，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證,。有了這個通行證,，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的,。你才可能帶好班集體,。

在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活,。曾幾何時,，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響,。面對新的形勢,，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象,，教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學習的學生,，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金,。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事,，請你們監(jiān)督,。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事,?！彼栽谌蘸蟮膶W習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單,，學生心理平衡,，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學生中,，家長光是司機的就有數(shù)人,，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋,，一位剛分到我們班級的同學,，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午,，家長給我送來了一封信,，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上,，我告訴那位家長,，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長,。

教師事跡材料題目篇五

xxx,，女，漢族,、1977年出生，本科學歷,，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學語文高級教師。

姜教師扎根農(nóng)村,、默默耕耘,、忘我工作、無私奉獻,，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,。她16年如一日，以校為家,，一向工作在教學第一線,，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,，模范履行教師職責,，熱愛學生，團結同志,，忘我工作,，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來,，姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

不斷鉆研1996年9月,，姜教師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學生，把自我的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學,、心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務功底,，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因為教師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學生身上一切完美的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風細雨,，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中,。比如,，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,，可就是不敢在同學面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來,。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,，還當上了姜教師精挑細選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅,。姜教師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,，育人需精心”。

任勞任怨任教十六年來,，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守、任勞任怨,、不求回報,、只講奉獻。歷年來,，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號,。姜教師獻身教育、甘為人梯,，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

教師事跡材料題目篇六

鄭xx，男,，19xx年6月出生,，江蘇阜寧人，大學本科學歷,，中共黨員,，中學一級教師。19xx年參加工作以來始終站在教學第一線,多次任教過強化班,、畢業(yè)班語文,。

該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語文研究》等核心期刊上發(fā)表；多次指導學生在各級各類比賽中獲獎,，xxxx年指導王燁同學獲得全國作文大賽一等獎,，其本人獲得一等指導獎獎牌；在縣有效教學優(yōu)質課評比中獲一等獎,；教學實績顯著,，多次獲教學實績獎。

該同志年年獲得學?！皟?yōu)秀班主任”稱號,。20xx年其擔任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局、共青團鹽城市委表彰為先進班集體,。在xxxx年中考中,，該同志擔任班主任的初三（11）班有13人超700分,，有26位同學達四星級高中錄取線，獲得領導,、同事和學生家長的高度贊譽,。

韋亞紅，女,，生于1978年,，1999年從事教育教學工作，大專學歷,，中學一級教師,。1999年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作,?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標,；“學高為師，德高為范”是我的自律信條,。她從事教育教學工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，工作勤懇、兢業(yè),、堅持出滿勤,，干滿點。她熱愛學生,，團結同志，銳意教改,，勤于實踐。帶領本組同事主持的市級課題,，獲得縣,、市局領導的好評。一份耕耘,，一份收獲,。她經(jīng)常說，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，將無怨無悔地耕耘在這片土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,！

他教育學生動之以情，曉之以理,，決不體罰和變相體罰學生,，對學習有困難的學生,，能夠進行單獨輔導,，如邱莉莉等同學，學習有障礙,，能無償進行個別輔導,，對家庭經(jīng)濟有困難的學生，能噓寒問暖,，給予精神上的安慰和經(jīng)濟上的`補貼,，如葉紅等同學成績優(yōu)秀，但家庭困難,，我能經(jīng)常給予關照,。

工作三十多年來，全身心的投入教育教學工作,，堅持超負荷工作,，有事盡量不請假，為學校排憂解難,，在學校地理老師緊缺的情況下,，擔負數(shù)學和地理兩科教學任務，不叫苦,，不叫累,，吃苦在先，享樂在后,，遇事先考慮別人的難處,，換位思考。

夏咸成,，20xx年畢業(yè)于連云港師范高等?？茖W校，教書必先育人,，他用自己的言行去感染學生,。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課，在輔導學生問題的時候,，突然聽到很大的響聲,，我回過頭去,，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地，他想都沒想,，我就抱起女生往樓下跑,，樓層高，他累得喘不過氣,。但是他仍緊牙關抱著學生他去,。到醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生檢查,，他二話沒說到繳費處交了醫(yī)藥費,。等她安定下來我到醫(yī)院食堂買了一點東西給她和一起來的同學吃，看看手表快一點了,，我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶,。作為電教處干事的他，負責電教處的日常工作,。學校用計算機考勤和人工點名相結合,，他負責每周周末必須把考勤材料準備好。他通常是星期六上午從兩臺指紋考勤機上先采集數(shù)據(jù),，然后再進行材料處理設計,。每周星期二他負責全校辦公室的人工點名，學校的每個辦公室由于分布較散,，他每次點名跑完每個辦公室大約需要一小時左右,。

她常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務,，一頭擔著責任,。

在教學上，她堅持“嚴,、真,、細、實”,，所帶的班級,，在紀律、學習和其它活動方面向來都是全校最好的,，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名,。

她覺得師德體現(xiàn)的不僅是自愛，更重要的是去愛別人,。她曾用關懷,，讓學生淚流滿面；她曾用愛心去揚起學生心海的風帆,。有很多學困生在她細微的關懷下,，都成了她的知心朋友,，她用真誠，寬容和愛心贏得了學生的尊重,。

在教科研方面,，她圍繞課改理念，領會課標內(nèi)涵,，認真研究教材,，把各種教學方法結合起來并運用于課堂，形成了具有自身特色的教學風格,，學生也特別喜歡她上的課,，學生們覺得聽她的課不累，并更容易學到東西,。她的課在縣局組織的相關賽課活動中多次獲獎,。她不僅注重實踐，也重視理論：她撰寫的論文多次在縣市評比活動中獲獎,。

教師事跡材料題目篇七

沈x老師,，浙江省特級教師，三十年如一日,，卻矢志不渝,，情系教壇，不斷深造,、無怨無悔,。因為他懂得，教育是一種事業(yè),，它需要無私奉獻,；教育是一種科學，它需要求真務實,；教育是一種藝術,，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學生涯中,，教書育人,，因材施教，熱愛學生,，為人師表,；一方黑板，三尺講臺,，全身心投入,，真誠執(zhí)教；課堂內(nèi)外,，晨昏雨雪,，他在中學任了十年班主任,，七年年級組長、七年教研組長,，三年教導副主任,，十余年校長（兼書記或副書記）。在任班主任期間,，偏愛“學困生”“后進生”,，多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶?！惫ぷ髦?，他能夠做到全身心的投入，起早落夜,，嘔心瀝血,，深入課堂教學,、堅持家庭訪問,，與學生打成一片，以情感人,，以理服人,，以他真智吸引人，轉化了一個個學生,，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀生,，1983年被評為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”,。二十五年來,，沈老師所任班級學生的化學成績，在省高中證書會考,、高考及各級學科競賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績,。他所主持和參加的《中學化學分步探索法》教改課題，獲省,、市多項優(yōu)秀成果獎,，其教改經(jīng)驗多次在全國、省,、市各級會議上交流介紹,。1987年曾獲王寬誠育才獎。

沈老師任教研室副主任后,，在分管教學業(yè)務的同時,，能在思想政治作風上嚴格要求自己，帶頭捐資“希望工程”,，堅持送教下鄉(xiāng),，經(jīng)常下基層上課,、說課、聽課,、評課,，作學術報告和講座。在學校當校長期間和教研室一年一度的年終考核中,，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”,。擔任支部宣傳委員和紀委委員，他十分稱職,，認真抓好政治理論學習,，親自為黨員作學習輔導報告。負責地搞好關系到教研員切身利益的工作,，如分房,、職務評審等。

沈老師在擔任教育科學研究所所長后,，能虛心學習,、潛心研究、盡快擔起重任,，適應工作,，制訂“波寧市教育科學研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計劃”,、寫出工作總結,，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力,，在波寧市青年教師教育科學培訓班上給教師作“教育科學講座”,，先后到各縣（市、區(qū)）了解,、指導,、作學術報告達200余個，聽課人次達2萬余名,，經(jīng)常參加全國和省級教科會議,，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教育部重點課題《跨世紀新課程標準的制訂》和新教材的編制工作,，撰寫了有關論文,，獲專家好評。任教以來共在全國,、省市區(qū)級刊物和學術會議上發(fā)表和交流論文達100余篇,，參加了15本有關教學叢書的撰寫工作，其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學策略與思維訓練》,，科學出版社出版的《創(chuàng)新教學叢書“物質世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編,。

沈老師還擔任多種社會職務,，是中國教育實驗研究會會員,，曾任浙江省中學化學教學研究會副會長,，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長,，波寧市社科聯(lián)常務理事，波寧市政務公開行風監(jiān)督員,、波寧市化學學會副會長,，波寧市教育管理學會副秘書長等。在省外有一定的知名度,。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他的照片,，介紹過他的事跡。

20xx年到四中任教后,，沈老師的人格魅力和學術風范更為人矚目,。

沈老師曾多次獲得各種榮譽稱號，被評為“浙江省中學特級教師”,、“波寧市優(yōu)秀教師”,、區(qū)“突出貢獻科技人員”、“優(yōu)秀校長”,、市教研室“先進工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表,，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評為市人大工作積極分子,。

教師事跡材料題目篇八

沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書,，他用兩匹白馬馱回孩子們的書,。，20年做這些密林深處孩子的引路人,，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望,，也用自己的美麗情懷感染著自己的學生，讓這個大山深處的教學點教師后繼有人,。

1.扇子林教學點始建于1975年位于金鼎山密林深處,，涵蓋3個村民組40余戶人家，最少時只有8個學生,，最多時也只有30多個學生,，學生們到學校的兩條路都有七八公里長，往返需要5個小時,，大山陡峭灌木叢生,，為了方便孩子們上學，當年18歲的整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道,，后來又用黃土,、竹篾夯起3間土屋,，附近的孩子才開始有了讀書的地方。

2.校長的家住在山下的金莊村,。為了節(jié)省來往學校的時間,，20xx年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具,，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹,，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學路遠,，路又難走,，碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，學校用的教科書,、教具,、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊,。一次,，他從馬上摔下來，被摔得頭昏目眩,，頓時失去了知覺,，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家,，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折,。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息,，就算豁出這條命也值,。

3.這間只有4個年級的學校被稱為“馬背學校”,。20xx年凝凍后的大年30,，紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路,。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了,。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學生中的一個,，因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄,。陳仁賢說徐老師永遠是他人生的老師，他為了這個地方耗費了一生,，他讓自己知道什么叫“我們”,。與“馬背學校”遙遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務工,。其實只有陳仁賢知道,，因為路遠他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風險很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化,，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念,，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事,。

4.這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年,，也是徐老師第一屆學生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多,，而且現(xiàn)在也轉不了正,。但是說自己不會走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學校和負責的老師,。而就在一年前,，該校畢業(yè)學生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年,。

5.因為學生上學路途遙遠又是山路,，學校每天9時上課，中午不休息,，下午4時放學,，幾名教師和學生一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學?！眲?chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學點x老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模,、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里,、連通教學點的水泥硬化公路,。

徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴,，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。

“校長室”就設在教室里,，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè),。

教師事跡材料題目篇九

我叫高霞，女,，1984年9月出生,，笑學教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學語文教師兼班主任,，學校政教處主任,。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受,。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來,，有喜有憂，有笑有淚,。下面將我的工作情況給大家做個交流：

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心,。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局,，從不搞特殊。在校領導的指導下,，能密切聯(lián)系家長,，協(xié)調(diào)好各方面的關系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言,。面對天真可愛的學生,，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑,，與學生同勞動、同學習,、同休息,、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,。

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子,，一頭擔得是義務,，一頭擔的是責任。我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時，灑的是愛心,。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,，首先要關心學生,、熱愛學生，做學生的知心人,。每當接手一個新的班級,，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信,。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學習的希望,。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候,，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上,；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，總是寫笑紙條,、畫畫來安慰我；當我生日的時候,，他們會給我意外的驚喜,。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績,、給我說自己心思的短信,，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

作為班主任,，在班級管理中,，我牢固樹立“嚴師、慈母,、摯友”的教育理念,，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格,，情感,。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的,，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn),。一個教師相信學生,，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習,、品質差的學生，要做到就比較困難,，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上,。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導,。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛,。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學生,，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今,，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲,、上課，每分鐘還可以跳繩100多次,。

我深知作為一名笑學教師,，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水,，所以我與時俱進,，認真學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平?！俺哂兴蹋缬兴L,?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W習,，揚長補短,，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲,。在每次教育活動交流時,，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結束了,。過后還要仔細想想，認真聽聽,，好好學學,。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進,，成為我校教育教學中的佼佼者,。在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關資料,，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來,，探索出更適合笑學生的上課形式及方法,。

路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠,，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機,，努力學習,，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學生,！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,，陶冶學生高尚的道德情操,，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！

教師事跡材料題目篇十

楊鵬,，生于1971年，1991年參加工作,，曲阜師范大學中文本科畢業(yè),，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結業(yè)證書，高中語文教師,，中共黨員,，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任,，15年來,，一直從事語文教學并擔任班主任工作。

(一)政治思想覺悟高,、師德高尚,。

本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針,，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī),，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感,，教書育人,，為人師表，謙虛謹慎,，求真務實,，任勞任怨，勇挑重擔,，勇于探索,，服從工作安排,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好,，教書育人成績顯著,，獲得師生及社會的一致好評。

(二)讓人信服的教學成績,。

15年來，無論期中,、期末還是其他各級各類考試,，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名,，1998年,、20xx年、20xx年,、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分,、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎,，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎,。

(三)碩果累累的班主任工作。

作為班主任,，15年來我一直實行科學民主管理,，優(yōu)化管理過程，想方設法調(diào)動學生的積極能動性,，營造“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，全面調(diào)控,、及時了解學生學習生活狀況,，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨,，潤物無聲”,，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”,，以全面提升學生心理素質,，使學生真正成為班級管理的主人,，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成,，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”,。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人,，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人,，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一,，其中重點院校32人,，馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取,。

(四)不斷超越的教學水平,。

教育是常新的，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省,、市,、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中,，我不斷追蹤教育科研信息,，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念,，潛心鉆研教材教法,，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高,，1996年獲市講課比賽一等獎,，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課,，20xx年參加縣,、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎,。

(五)豐富的教學心得,。

工作之余不斷總結，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎,、省二等獎,，98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》,、《抓好課外閱讀落實素質教育》分別在省級以上刊物《科學教育》,、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表,，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。

教師事跡材料題目篇十一

我叫段xx，現(xiàn)年xx歲,，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師,。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個年頭了,，在xx年的教學生涯中,，我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干、愛崗敬業(yè),、無私奉獻，用自己的勤勞,、樸實,、智慧、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩,。

高尚的思想品質，較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務,、做好教學工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，為了搞好學校,、班級的各項工作,，我嚴于律己，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的,，自己首先努力做到,。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來,，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛,，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外,，還擔負著細致、具體,、艱苦的班主任工作,，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才,。我深知，教師的責任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪,，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會,，從19xx年任民辦教師到20xx年轉為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低,，日子過得非常艱難,，同時，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學,，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金,，還有的同學給我打電話，讓我到他那里工作,，收入相當高,，誠然，我這個家庭確實非常需要錢,，與我同齡的人,，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房,，過著富裕的生活,，對于富裕的生活我也動過心，但是當我走到學校,，看到一個個可愛的學生,，遙想著他們長大成才,，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺中我愛上了教師這一行,，別說是不干教育了，就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受,。

由于多年的勤懇工作,，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績,，在我強烈的請求下,，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是,，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用,，我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷,，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”,，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會,、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,。

教師是人類文明進步的階梯,，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要,，只有較高的綜合素質,，才能培育出高素質的人才。為此,，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好。“備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則,，同時，放學后,，放棄家中的家務,，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學習教育教學知識,，努力提高自己的綜合素質,，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個星期六,、星期日的干責任田和家務活的時間,，去莘縣進修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學水平,。為適應新的教學方式,，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校，兩年的學習,，更加成熟了我的教育教學能力,，教學質量和成績逐年提高，在xx年的教學中,，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一,、第二名，毫不夸張的說,，連續(xù)xx多年的好成績是我付出心血和勞動的結晶,，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵,，20xx年,，被莘縣教育局評為“教學能手”，xx年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,，1999年舉行了公開課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,，200x年撰寫的論文被中央教育科學研究所培訓中心專家組評審榮獲一等獎,。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,，20xx年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會分別評為二等獎,，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。

“您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,，您—老師的愛,，天下最偉大，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了,，我又想起了您”，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來,，遠在青海的學生向您祝?！保皭圩约旱腵孩子是人,，愛別人的孩子是神,，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。xx年來,，不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,，引得其他學生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的。這些年來,，我送走了一批又一批的學生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學生們離開學校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。

我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田,，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工，年幼的她無人照管,，我把她接到家中,，吃住在我家，上學放學帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時,，有年營村的幾個學生,，我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學都把他們幾個送到村口,，這樣一直堅持了三年,。王海鵬同學父死母嫁，家庭十分困難,，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿,，看在眼中,，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心,，學生們積極響應,，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費,，譜寫了愛心奉獻的新篇章,。

有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質增生,，幾年來，全靠藥物維持,，但為了可愛的學生，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課,，尤其是19xx年到20xx年的三年間,，80多歲的母親病倒在床，不能自理,，我是獨生女,，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學,，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅持了三年，直到母親去世,，在這三年中,，我強撐著，沒有耽誤學生的一節(jié)課,，教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。

幾十年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人,，關心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎,，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛,、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,，辛勤耕耘,，默默奉獻,。

教師事跡材料題目篇十二

邵xx，女,，42歲,，大專學歷,，xx年參加工作,。該同志忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責，熱愛學生,，團結同志,，忘我工作，無私奉獻,，教育,、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。他忠誠黨的教育事業(yè),，在24年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，她對本職工作精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中,，樹立了“以教師為主導,，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了和諧嚴謹?shù)恼n堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果非常顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評,。

作為一名教師,，該同志深感自己肩上的責任重大。該同志一心撲在工作上,，他始終把教書育人當作自己的第一要務,，積極推進素質教育。多年來,，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法,，積極學習現(xiàn)代教育，積極參加校本培訓學習,，認真踏實地完成自己的本職工作,。他上的課充滿了激情、生動活潑,。充分體現(xiàn)了新的課程理念,，學生都喜歡聽他上的.課,。為了上好每節(jié)課，他總是提前認真?zhèn)湔n,，寫教案,，精心準備,。在課堂上,，他啟發(fā)學生動手、動腦,，大膽創(chuàng)新,，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導,，作業(yè)批改認真,、及時。憑著扎實過硬的基本功,，她所教的學科成績多年來始終名列前茅,。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀,，課后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗,。曾先后還多次上鎮(zhèn)級、校級公開課,，并要求聽課的老師針對他的課找缺點,，提建議，每次同志們評他的課時,，他都洗耳恭聽,，認真筆記。她深信,，只有教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端,。

作為班主任,，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子,，李老師教育學生有他獨特的方法,，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響,。邵老師喜歡和她的學生交朋友,，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢,。對班級學生的家庭情況,、性格、愛好也都了如指掌,。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來,，邵老師總是盡力去幫助解決,。在其所任教的班上有過一名學生因家庭原因心里受到傷害，從小父母離異,，在她11歲時,，母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結束年輕的生命。邵老師給予母親般的關懷,，常給予心理開導,，常把她帶到家中，使她走出了陰霾,。

教師事跡材料題目篇十三

夢想雄鷹的翅膀,，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通的初中體育教師,。我于20xx年8月參加工作,，至今已經(jīng)整整11年了。在這11年的時間里,，我把滿腔的熱血獻給了我的學生,，把勤勞和智灑向學校的運動場地，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放,。下面，結合自身這一年的辛勤工作,，談一談認識和體會,。

我熱愛自己的工作，大學畢業(yè)后,，我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神,。我告訴自己要用心做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題，我播種陽光,，收獲了春天,。學生才是我最好的榮譽證書。所以,，我面對世人的不解不曾退卻,；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,，我依然風里雨里,、腳步堅定、豪情滿懷,！

在教育學生時,，我“喊破噪子，不如做出樣子,，要想正人,，必先正己”。所以,，無論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響,。我說的每一句話,，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范,。這一年來,，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學生效仿之中,。所以，當我要求學生努力學習時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學生一起參與勞動的全過程,；當我叮囑學生遵守紀律時,，我首先做到了遵守校紀班規(guī),，當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因為我從學生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

體育教師工作是一門藝術，只有嚴愛相濟,，才可贏得學生的信賴,，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人,。工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛,。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心,。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的,。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心,、多家訪、多幫助,、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光,?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心,；犯了錯誤不急躁,；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心,；問題不解決不撒手”,。這是我轉化學困生最深的體會,。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展,。在教學中,，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法,。

常言道：要給學生一杯水,，自己要有一桶水。我深深體會到,，在當今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質,。教學中,，我潛心鉆研教材，反復研討新課標,，大量訂閱教學刊物,，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思，轉變教育觀念,，捕捉新的教學信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段,。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗,，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平,。同時積極參加各個公開研討課,，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下,，我的教學工作取得了較好的成績：

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學,、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索。

教師事跡材料題目篇十四

xxx，男,，1966年1月出生,，中學數(shù)學教師,。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學專業(yè)，1987年8月走上工作崗位,，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學,，這里是宜陽縣最偏遠的深山區(qū)，距離縣城較遠交通不便。學校里，沒有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠山區(qū)的寧靜,。他從教20年來,，一直在教育工作的第一線，擔任初中中三數(shù)學的教學工作,，1997年以來兼任學校后勤工作,。x忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責,，熱愛學生,，團結同志，忘我工作,，無私奉獻,，以學校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,，為人師表,，積極參加各類政治學習,，努力提高自己的思想覺悟,。能認真遵守學校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中,，講敬業(yè),，比奉獻，團結同志,，絕對聽從領導和學校的安排,，對工作盡職盡責，敢挑重擔,。

學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長，以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望,。1987年7月，張老師從師專數(shù)學系畢業(yè),，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責,，為人謙虛進取,，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚,，并很快成為學科教學骨干,。1987年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽，多次受上級表彰,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受,，更來自于對教育教學的深刻反思,。多年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移,，課講得越來越好,，教材也越來越熟，然而面對學生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識的日顯陳舊,、僵化，數(shù)學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?“要做學者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。”他借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅、一盞小小的臺燈,，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚,、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆,，惟恐時光飛逝，機會不再擁有,，總想多讀快讀,。多年的學習生活，專業(yè)的,、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了,。研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術,，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學實踐性知識”。張老師深深清楚這一點,，為此他沒有放棄日常教學活動,。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路,。

教師事跡材料題目篇十五

在高老師的抽屜里,，專門放有紅糖，姜,，創(chuàng)可貼,，酒精等。班里有學生肚子疼,，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水,。有學生不小心受傷了，她會及時處理,。

有個名叫李珍的學生發(fā)高燒,，打不通家長電話，高老師就背著她去醫(yī)院,，路上需要爬一個很大很長的坡,，高老師身材嬌小，累了就脫下外套,，鋪在石頭上,，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸,，終于到達醫(yī)院,。家長趕來，一邊握著高老師的手一邊說：“謝謝,，謝謝老師,，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福??！”

每天天不亮，農(nóng)村家長就去地里干活,，很多學生早上吃不好,，中午又吃些方便面，火腿腸,。高老師看在眼里,，疼在心里。孩子正是長身體的時候,，一定要跟上營養(yǎng),。于是，高老師經(jīng)常多炒些菜,，熬些粥,，端到教室給學生提供免費的營養(yǎng)餐。

從第一次家長會之后,，高老師就開始家訪,，六年來，風雨無阻,，有時在下班后,，有時在周末,。她朝氣蓬勃，不辭勞苦,，家長們都很贊賞她,。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn),。她總是婉言拒絕,，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線,?！?/p>

在一次家訪中，天空下著雨,，家訪長達兩個小時,。因天色已黑，在泥濘的小路上,，高老師不慎從電動車上摔下來,，嚴重受傷，膝蓋一直出血,，衣服也被石頭劃破了,，她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說：“我的孩子啊,，你真傻,，難道為了家訪你不要命了嗎？”第二天高老師一瘸一顛的來到了學校,，領導和同事都勸她休息,。高老師說：“今天周五，我堅持一天,，明天就可以休息了,。周五的課很重要，周末的作業(yè)還沒布置,，我不放心,。”

至今高老師的雙膝上還留有傷疤,，下雨陰天時,，膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪,，她和家長共同制定目標,，許多孩子進步較大。

課堂上她耐心指導,，農(nóng)村孩子普通話不標準,，她總是一句句教學生講好普通話,。

她還擅于通過游戲、比賽,、表演多種形式調(diào)動學生的積極性,。

此外，高老師不斷鉆研,、總結,，創(chuàng)新,。她大膽改革,，進行了“七彩童年，快樂作文”的探究,。帶領學生觀賞奇石,，觀察野菊花，放生金魚,，放飛風箏,，種蔬菜，包水餃等,，不斷挖掘寫作素材,，目前，學生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物,。

學生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作文大賽中,，成績突出，獲獎人數(shù)高達三十人,，其中一等獎人數(shù)居多,。

作為一名班主任，關心特殊學生的成長,。她自己省吃儉用,，資助了多名貧困生完成學業(yè)。

小濤是一個貧困生,，父母長年生病,，因缺乏營養(yǎng)，面黃肌瘦,，高老師經(jīng)常給予他物質幫助和精神關懷,。這個孩子進步很快，他在作文中寫道：“老師,，那一次我回答對了問題,，您表揚了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了,。謝謝您送我的新衣服和課外書,，您的教誨之恩,，我終生難忘！”如今這個學生已考入北京大學,。逢年過節(jié),，高老師總能收到他寄來的賀卡。

欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響,，一開始上課搗亂,，不講衛(wèi)生，下課就隨便拿東西,，從不寫作業(yè),。在高老師的幫助下，她變得有禮貌了,，遇到老師會熱情問一聲,，老師好。六一兒童節(jié)全班同學都上臺表演節(jié)目,，包括欣兒,。臺上的她順利的完成了任務，露出了甜甜的笑容,。高老師說：“當我看到她大聲喊著,，老師，俺會寫作業(yè)了,，我感動得哭了,。”

她是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的女兒,。工作起來就忽視了父母。父母年勢已高,，父親高血壓,，母親糖尿病。有一次,，父親車禍住院,，粉碎性骨折，由母親照料,。高老師本想請幾天假,，父親硬是不同意，說：“我們只是一個家庭,，你若不好好上課,，耽誤的可就是幾百個家庭，千萬不可誤人子弟??！”面對白發(fā)蒼蒼的老人,，她內(nèi)心滿是歉意，覺得虧欠父母的實在是太多了,，而且難以彌補,。對家庭，她只有愧疚,。但是當她想到還有幾百個學生在等著她,，只有含淚踏上工作之路。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，她用汗水澆出了桃李芬芳，她用熱情收獲了學生的敬愛,，家長的認可,，領導和同事的稱贊,。大家都愿把學生交給高老師,。暑假前，高老師教五年級,，五年級共有三個班,。高老師班里有53人，其中鎮(zhèn)領導的孩子有4人,，同事的孩子有6人,。高老師總是說自己要加倍努力，才能不辜負大家的信任,。

有人說,，高老師就像高山上的雪蓮花，冰清玉潔,，堅強不屈,。高老師認為一花獨放不是春，百花齊放春滿園,。因此,，高老師不斷幫助青年教師快速成長，多次深入課堂聽課指導,。

“十年樹木,，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘,，播種美,，傳遞美，收獲美,。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美,！”這是高老師在博客里的一句話,，如今她正在努力踐行著自己的諾言。

教師事跡材料題目篇十六

文明教師事跡材料我叫王偉峰,，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師,，擔任三年級數(shù)學兼班主任，參加工作以來,，曾多年擔任班主任工作,。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，認真踐行“三個代表”重要思想,，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針,、政策，關注國家的進步與發(fā)展,。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生，明理誠信,，平等合作,，勤學樂教，廉潔奉獻,。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己,，認真、努力,、刻苦的工作,，并取得了顯著成績。

這是班主任的主要任務,，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作,。為此，我常利用班會時間,，對學生進行思想品徳教育,，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神,，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感,。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人,、師長,、國旗、國徽等周圍具體事物入手,，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史,、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民,。教育學生具有作為中國人的民族自豪感,。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感,，維護民族團結和國家獨立自主,。教育學生關心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè),，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動,。

除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心,，或者是黑板報的形式,，對學生進行理想主義教育、勞動教育,、自覺紀律教育,、民主與法制教育,、科學世界觀和人生觀教育,、道德教育等等。

教育學生不斷明確學習目的,，提高學習自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律,，指導學生的學習方法,，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習,；主動聯(lián)系各科任課教師,，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合,，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件,。

當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位,、多角度的促使學生全面發(fā)展,，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中,，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性,，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù),。在活動中教給學生活動方法,，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃,、有目的,、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界,，獲取新知識,，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力,，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié),，促使學生身心健康發(fā)展。

近年來,，本人工作努力,，踏實肯干，積極進取,。自擔任班主任工作之后,，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值,，正確處理苦與樂,、得與失、個人利益與集體利益,、工作與家庭的關系,，從工作大局出發(fā)，淡泊名利,，堅持甘于奉獻,、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下,，我班取得了不錯的成績,，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質教育等方面取得了良好的效果,。因此，我的工作得到了領導的充分肯定,。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高,。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作,，服從領導的安排,，緊密的就團結各任課教師，聯(lián)系實際,，與時俱進,、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用,，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！

身為數(shù)學教研組中的一員,，我能嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團結同志，助人為樂,，以身作責,，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課,，并取得了好成績,，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋,，交流經(jīng)驗,，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c,，認真學習,。我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”指導思想,，培養(yǎng)學生,。

教師事跡材料題目篇十七

小劉，男,，漢族、1961年出生,，中專學歷,，1981年參加工作，至今已有34個春秋,，現(xiàn)任小學數(shù)學高級教師,。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋,。他34年如一日,，以校為家，一直工作在教學第一線,，長期擔任小學數(shù)學教學工作,。他師德高尚，模范履行教師職責,，熱愛學生,，團結同志，忘我工作,，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來,，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”,。從那時起,，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，他始終堅持不斷地學習,，堅持閱讀有關教育學,、心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務功底,，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

教師對學生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風細雨，感染著整個班級,，滲透到每個學生的心中。比如,，班里有個女孩叫丁路禪,。他學習很好,，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助他練習膽量,，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心,，鼓勵他,。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中,，讓他帶著大家朗讀,。漸漸地，數(shù)學課上的一分鐘演講,，他也能夠大膽地走上臺來,。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅,。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,，育人需精心”。

任教36年來,，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。他恪盡職守、任勞任怨,、不求回報,、只講奉獻。

歷年來,，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年,，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中,，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

劉老師獻身教育,、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎,、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里,。

教師事跡材料題目篇十八

小張,，女，回族,，2018年畢業(yè)于甘肅政法學院,，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學工作，曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號,，現(xiàn)擔任三年級3班與三年級6班數(shù)學教學工作,。

她從事工作以來，時時以高標準嚴格要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退,。在教學上,，她認真研究教材教法，研究新課程標準,，對學生因材施教,。備課時，她精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學生特點,，做了很多的課前準備工作,，做到備教材，備學生,，備資源,。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。她說要教育好學生,，首先要關心學生、熱愛學生,，做學生的知心人,。其次，她經(jīng)常與學生談心,，時刻關注他們的上課動態(tài),，從而激勵他們，讓他們提高自己的成績,，并且與家長經(jīng)常溝通孩子們的學習,，引導家長為學生提供一個良好的家庭學習環(huán)境。

她的座右銘是“圣明的`教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑”。