作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

安全教案中班完整版篇一

活動目標：

1,、知道室內(nèi)活動時不打鬧。

2,、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性,、謙讓。

活動準備：

幼兒用書第4—5頁,；快板一副,；彩色油畫棒。

活動過程：

1,、學習兒歌《室內(nèi)活動安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌,。

幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌,。

2,、引導幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,，要謙讓,、慢行。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧,，有意識地謙讓、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧，要及時勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3、請幼兒閱讀幼兒用書,，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍色。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

安全教案中班完整版篇二

培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì)。

教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序,。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進的活動室,？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯,、進出活動室等,。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲,。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊,，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么,？

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,，如：進門出門時；上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：

大家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊,，懂得謙讓，有秩序的活動,，反之,，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進出活動室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠,、有秩序的進行活動,。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門,、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓,、遵守公共秩序等的品德教育。

安全教案中班完整版篇三

“火”與我們的生活密不可分,，它能給我們帶來很多的方便,。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害,，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了,，沒有了大人的看護,，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害,，我設(shè)計了這個活動,，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難,，從而達成共識：玩火真危險,，我們不玩火。

1,、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學會如何應(yīng)對火災(zāi),，知道如何在火場逃生,。

4、了解火的用途,，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難,。

5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火,。

1、打火機,、蠟燭,、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾,、滅火器,。

一、謎語導入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁,。惹起心頭火，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2,、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機、火柴,、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品,，知道自己在家時不能玩火,，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全,。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深,，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間,。

安全教案中班完整版篇四

1,、教育孩子認識什么是食物中毒。

2,、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

xxxx。

食物中毒情景表演,、演示儀,。

重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法,。

1,、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日,，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛,。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點,。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：教師,，我有一次吃了一個爛蘋果,，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想明白為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹,。

(1)夏天,，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸,、胃,，嚴重的還會損傷肝,、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥,。

3,、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來,。

(2)多喝溫開水,，促進新陳代謝，讓有毒的'物質(zhì)快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院,。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,，去除上頭的細菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類，不吃編制,、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,，防止食物中毒。

安全教案中班完整版篇五

1,、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領(lǐng),，對科學探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力,，并能用清晰的語言表達自己的見解。

3,、初步知道保護自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺,、有關(guān)知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

1,、熱帶魚的保護色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵幼兒尋找,、探究答案。

（3）看vcd了解答案,。

2,、侏儒海馬的保護色。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3、鰈魚保護自己的本領(lǐng),。

4,、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

1,、鰻魚的自我保護意識,。

2、成群的小海龜如何逃生的,。

3,、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說說每天在回家的路上,、在家里玩時有什么潛在的危險。

安全教案中班完整版篇六

1,、知道迷路之后該怎么辦,，了解如何正確分辨方向。

2,、懂得迷路之后不要害怕,，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

故事內(nèi)容圖片，ppt,。

一,、激趣導入。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,，想請小朋友幫幫忙。

2,、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題,。(出示ppt)。

二,、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分,。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了),。

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察,，可以做記號等,。

(二)觀看故事后半部分,。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物,，幼兒自由回答),。

3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經(jīng)驗遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當給予提示,、指導)。

3,、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,，下次活動時大家在一起進行交流。

四,、活動延伸。

這節(jié)課的.主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦,，并學會關(guān)心幫助他人,。如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室,，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,，活動挺成功,。

小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感,。

安全教案中班完整版篇七

對于孩子來說,，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電,、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等,。今天我設(shè)計的主題就是圍繞這個問題,，想通過這次教學，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識,。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

討論遇見陌生人時,，我們該怎么辦？

1,、排練情景表演：小紅沒上當,。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片,。

“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示,。

1,、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護意識,。

4,、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提問問題,，幼兒迅速且較完整的'說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

請幼兒說說活動中的感受,。

在活動中，幼兒知道遇到陌生人時,，可以求救老師、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。

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安全教案中班完整版篇八

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭２根,，打火機一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）,。

1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭,，點燃,。

＂請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

2,、討論，＂出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？＂＂現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打１１９電話,。

3、請幼兒看錄像,。

＂前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣看完錄像,，提問：＂他們想到了哪些辦法,？＂＂哪些辦法是我們沒想到的,？＂（開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）,。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打１１９電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己,。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法＂小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時候,，我們可以想別的辦法。

安全教案中班完整版篇九

1,、引導幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識,。

1,、錄像機，錄像帶,，電話機,。

2,、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

一,、使孩子清楚假期的涵義,，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1,、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題,。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,，我們叫它假期，暑：即是熱的意思,。

二,、組織孩子探討怎么樣安全、快樂,、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的啊,？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多，不然,，會激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時,，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話,，避免瓜籽嗆人,，還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家,。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等。四,、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號,。五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學,，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊教案,。

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,，耐心等待,。

2、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

一、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險,。

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞,，不能漏掉每一個山洞,。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序,、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二,、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結(jié)：鉆山洞時,，大家要從同一個山洞出發(fā),，排好隊，一個跟著一個,，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三,、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結(jié)：當很多人在做同一件事情的時候,，只要大家排好隊,、守秩序，就會很快,、很安全,、很開心的把事情做好。

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標志,，提醒大家共同遵守,。

四、有些東西不能咬教案,。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的,。

2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識,。

實物：蘋果,、餅干每人一份；鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,。

1,、利用實物導入活動。

（2）教師出示實物鉛筆,、橡皮,、衣服,、玩具，師幼一起說說鉛筆,、橡皮,、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說,。

2,、情報模擬。

教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3、活動討論,。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎,？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆、橡皮,、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生，不安全,。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么,。如：各種玩具,、積木、課本,、布娃娃等,。

五、保護自己教案。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險物品,，不做危險的事。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

二,、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三、尋找危險品將幼兒分成4組,，分別在教室,、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進行交流,，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為,，增強安全意識。

六,、不跟陌生人走教案,。

1、樹立幼兒初步的防范意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

1、排練情景表演：小紅沒上當,。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,，教師在主要部分給以提示,。

1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙,。

3,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

4,、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力,。

3,、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法,。

情景表演所用的道具,，排練情景表演。

一,、導入。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時,，要注意哪些事情呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后,，你就會找到答案。

二,、展開,。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白,。

提問：剛才,，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2、請幼兒再觀表演,。

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼,，都做了哪些準備,？

——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何,？你認為自己勇敢嗎,？”

5、請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門,、來電話了、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的,，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、使幼兒會上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準備幾種動物玩具,。

一、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）,。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你,，你會怎么辦？（自由討論）,。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2,、上下樓梯時,，要順著腳印的方向走。

3,、上下樓不推不擠,，按順序排好隊,。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習上下樓梯,，教師從旁指導,，并提醒幼兒注意安全。

五,、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走,、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護自救能力。

安全教案中班完整版篇十

1,、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險,。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識,。

2,、配套幼兒用書。

1,、讓幼兒說出圖片的名稱,。

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途,。

二,、引語：

小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,，天熱了幫我們解熱,，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服,，我們還可以用小刀削水果,，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,，可是,，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了,。

三,、指導幼兒看圖：

1、圖上有幾個男孩,，他們各自在干什么,？

2、圖上有幾個女孩,，他們各自在干什么,？

四,、引導幼兒想想，這樣做有什么危險,？

五,、教師告述幼兒：

1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,，會受傷,。

2、玩小刀會割破小手,，嚴重的會危及生命,。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,，甚至會傷害自己或者引起火災(zāi),。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛,。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。