總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,為了以后在教學(xué)方面取得更好的成就,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高,。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高,。積極參加政治學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
“學(xué)海無涯,教無止境”,,作為一名教師,,只有不斷學(xué)習(xí),,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作,。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),,開學(xué)初,,我認(rèn)真通讀教材,語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn),,數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前,,我認(rèn)真鉆研教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,,力求吃透教材,。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,,積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件以及多種教育方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,力求讓我的教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,,每上一堂課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。
課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),每講完一節(jié)課,,及時(shí)反思,,找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng),,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,,通過講課我的收獲很大,明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,,課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng),課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心,,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,,學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。
四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,,在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,生理和心理特點(diǎn)變化明顯,,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。
2.以身作則給學(xué)生做榜樣,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,時(shí)刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,,我總是早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4.狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是“班主任的左右手,。”
5.注重家校聯(lián)系,。
本學(xué)期,,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我召開一次家長(zhǎng)會(huì),,專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,,組織交流,,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).
6.積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。
加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如演講賽,、“六一”郊游活動(dòng),。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
7.關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,,或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心。
在這學(xué)期中,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,今后我將更加努力工作,不斷提高自己,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
在上一學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一學(xué)期來,,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會(huì)在同事們的幫助下,通過自己的努力,,克服缺點(diǎn),,取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,,我將更加努力工作,。
在教學(xué)工作方面,本人擔(dān)任初一教學(xué)工作,,班級(jí)人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的.各項(xiàng)任務(wù)。
在這一學(xué)期里,,作為剛參加工作的新老師,,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績(jī)的,在新學(xué)期中,,我應(yīng)更加勤懇,,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,。研究好學(xué)生,,對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,搞好生物教學(xué),使工作有所開拓,,有所,,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇三
作為幼教工作者,,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,,還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,,家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長(zhǎng),。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,,我們繼續(xù)沿用了整合課程,,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,,我們配合主題開展的需要,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,。通過為幼兒提供各種操作材料,,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內(nèi)容,,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主,、個(gè)性化的發(fā)展,。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,,通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如:說:“x老師,,我們想拿15顆星,這樣,,爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,。”小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,,孩子變的懂事而有自信,,也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的英語和特色教學(xué)效果更加明顯,,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,,做做小律動(dòng),、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí),。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三,、家園合作,充分利用教育資源,,家園同步地教育孩子,。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,,尤其是這學(xué)期,,我們班同時(shí)更換了兩位老師,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,,剛開學(xué)的時(shí)候,,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面,,作為老師的我們,,壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒信心,,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,我們沒有退縮,,也沒有怯步,,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,,隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。
首先,,我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè),將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次,,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷,通過問卷調(diào)查,,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,,以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)%,,了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,,我們對(duì)自己的工作更加有信心,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,不斷的改善班級(jí)工作,。開學(xué)初,還對(duì)班上的孩子進(jìn)行了家訪,,通過家訪,,更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解。針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通,、交流看法,爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子,。
四,、合作與配合。
這學(xué)期,,我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工,、合作,,用心的去做好每件一事。平時(shí),,我們隨時(shí)都保持密切溝通,,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法,。大家相互配合,,不分彼此,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,,為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,,和同伴之間的交往也變的非常友好,,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處,。
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),在手工,、制作方面,,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件,。
其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,,很多老師工作時(shí),,常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來的,,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心,、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),,我們也是問心無愧,,始終是能得到理解和認(rèn)可。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇四
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),,給我們的教育教學(xué)工作指明了方向,,起到了很好的指導(dǎo)作用,這讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到,,要適應(yīng)課改要求,,關(guān)注學(xué)生能力提升,關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),,落實(shí)立德樹人,。
二、集體備課方面,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是,要想提高整個(gè)備課組的成績(jī),,提高自己的成績(jī),,除了自己精心備課外,集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),在本學(xué)期的工作中,,每次集體備課,,我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行,通過集體備課,,能彌補(bǔ)自己備課中的不足,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三,、精選習(xí)題方面,。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中離不開習(xí)題演練,所選習(xí)題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習(xí)的效果,,在選題的過程中一定要做到精選,,本學(xué)期我們選題,以考綱為指導(dǎo),,以為依托,,在大量的習(xí)題中,篩選出合適的題目,,并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍,,如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適,在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果,。
四,、課堂組織方面。
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,,學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,,這就需要也必須提高課堂效率,打造高效課堂,,經(jīng)過實(shí)際操作,,我清楚的知道,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,,讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來,,這樣才能提高效率,達(dá)到較好的效果,,在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,,課堂組織方面有很多地方需要修改,可采用多樣化的教學(xué)方式,,讓學(xué)生充分參與,,提高參與度,另外,,政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征,,這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息,,分析時(shí)政內(nèi)容,在這方面做的很欠缺,,平時(shí)只注重知識(shí)的傳播,,而忽視能力的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展。
總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)未來,,教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),,需要我們不斷努力。
時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,,回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師,,在工作中會(huì)有種種的不足之處,,但我努力付出了,我必有收獲,。冰心曾說過:“成功的花兒,,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,,灑遍了犧牲的血雨?!笔前?每個(gè)人的背后都有些自己的犧牲與付出,。
在工作中,我把自己的課堂與課外時(shí)間都付出給了學(xué)生,,課堂上出示教學(xué)重點(diǎn),,讓學(xué)生先學(xué),再講授做題方法,,盡可能提高課堂效率,,使學(xué)生有所收獲。在課外,,利用課間時(shí)間趕緊批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤盡可能的當(dāng)面指出,以便學(xué)生改正,。除此之外,,對(duì)練習(xí)冊(cè)的批改,訂錯(cuò)要求人人過關(guān),,因?yàn)閿?shù)學(xué)的質(zhì)量在于訂錯(cuò),,不改錯(cuò)就不會(huì)有進(jìn)步。在小組評(píng)價(jià)上,,我對(duì)小組的評(píng)價(jià)激勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,,具有很好的效果,。我把小組成員兩人進(jìn)行捆綁,課堂練習(xí)時(shí)兩人互批可提高效率,,我還在小組中進(jìn)行比賽,,比一比哪組背書最快,背的最熟練,,評(píng)出前三名,,給小組加分獎(jiǎng)勵(lì),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的盡頭足了,,卯足盡背書,,效率提高了。還對(duì)錯(cuò)題訂錯(cuò)進(jìn)行比賽,,看看哪一組錯(cuò)題訂正快,、正確率高、訂錯(cuò)認(rèn)真仔細(xì),,評(píng)比排名進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。雖然小組合作仍有缺陷,但是只要努力必然會(huì)有進(jìn)步的,。
在作業(yè)批改上,,我堅(jiān)持每周不少于三次正式作業(yè),我認(rèn)真批改作業(yè),,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的漏洞,,這樣對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)才能做到有的放矢。當(dāng)然,,我并沒有做好的是在一些知識(shí)方面反饋的技巧,,以后要注重方法指導(dǎo)。此外,,在作業(yè)批改上,,我應(yīng)該寫一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語,這樣學(xué)生會(huì)更有信心,。
在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,,我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)讓他們訂錯(cuò),講題,,雖然他們進(jìn)步了,,但是我對(duì)他們的輔導(dǎo)還是不夠的,應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
在工作中我有遺憾,,由于從事教學(xué)時(shí)間短,自身還缺乏經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生講題有些少了,,學(xué)生沒有達(dá)到講明白的境界,,所以會(huì)出現(xiàn)講過的題和會(huì)的題仍然出錯(cuò)。另一方面,,我還未對(duì)題型進(jìn)行歸類總結(jié),,缺乏總結(jié)也是教學(xué)失敗的一大問題。
我已經(jīng)知道自己的不足之處,,在下個(gè)學(xué)期一定要更加努力,,改正自己的缺點(diǎn),使自己進(jìn)步的更快,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇五
智慧不是靠灌輸獲得的,,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。經(jīng)過培訓(xùn),,使自我有了不少的收獲:
一,、提高了自我的師德水準(zhǔn)。
在培訓(xùn)過程中,,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),并且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,,身正為范,,學(xué)無止境”的真諦。經(jīng)過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的,、活動(dòng),、方法的指導(dǎo)者、探索者,、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人,,教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,,有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,,是教師的天職,。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,,厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,,不是出于個(gè)人需求,,是持久而深厚的教育之愛。我們明白師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,,教師在教學(xué)中經(jīng)過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與教師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,,所以我們每一位教師只要能讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,讓學(xué)生喜歡你,,從而喜歡上你的課,,那我們每一位教師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,他們也會(huì)十分自覺地把每節(jié)課學(xué)好,。教育的真諦是愛,,最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展,愛心,、職責(zé)是師德的基礎(chǔ)和核心資料,。
二、教育觀念得到更新,。
此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線,。經(jīng)過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的主角和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。
三,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,,必須要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),,至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。他說,,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,。那么,,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那也許只是一年工作的20次重復(fù),。平時(shí)忙于教學(xué),,很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí),來到日照師范一下子聽了那么多課,記了厚厚的筆記,,使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原先站得高了,,看得遠(yuǎn)了,,有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺,。幾天的學(xué)習(xí),,使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的活力更加充沛,。
四、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),。
學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),,成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,,就是我們新的合作開始,回來工作之后,,我們?nèi)匀换ネㄐ畔?,?jiān)持聯(lián)系,互相交流,,共同提高,,爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入,,在以后的教學(xué)中,,我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題,。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情景調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,,使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、愿學(xué)、自學(xué),,讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),。為了不斷提高自我的專業(yè)水平,我將進(jìn)取參與各級(jí)的聽課,、評(píng)課活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
在教學(xué)改革的今日,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,,我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自我,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,,開拓進(jìn)取。我會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自我的東西,,運(yùn)用于教育教學(xué)中,,結(jié)合我校的實(shí)際情景,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策,,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,求知精神,協(xié)作本事;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),,我必須將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育,、教學(xué)實(shí)踐中去,我相信只要我加倍地努力,,奮勇拼博,,堅(jiān)持不懈,就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇六
__年就這樣一秒一秒,,一分一分,、一時(shí)一時(shí)、一天一天的過完了。在這匆匆流淌的每一秒里,,只要你細(xì)心留意就會(huì)有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過,,每一秒都會(huì)有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細(xì)細(xì)思量,,與自己無關(guān)的事物覺察到了,,也不會(huì)知道。
__年績(jī)效工資的產(chǎn)生就是對(duì)自己息息相關(guān)的新鮮事物,,人對(duì)新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認(rèn)識(shí),、了解、分析,、承受,、接納的過程。在利益面前毫不含糊,,這是動(dòng)物的本能,,人這種高級(jí)動(dòng)物為了和諧,還要利用智慧的摻進(jìn)去自己的道德,、情感,、理智!所以它的產(chǎn)生令我興奮,、激動(dòng),,的情感傾向于這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。至于怎么分配它,,我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧,。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛,看不清大家的臉上百態(tài)表情,,聽不見速度不同的心跳,。高個(gè)子站得高、看得遠(yuǎn),、看得清楚,、看得明白,自然而然就淡定,、寬宏,、寧靜。
__年績(jī)效工資討論的會(huì)議上我顯得有些沖動(dòng),,也給自己帶來了淡淡的憂傷,。后來我覺得自己簡(jiǎn)單的可笑,一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了,,所以吃起來固然不會(huì)有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過程,當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí),,自己的利益要絕對(duì)服從集體的利益,!
說實(shí)話雖然我們教師的工資漲了,但物價(jià)卻翻倍兒的漲,,貨幣也貶值了,,我們這一族在物資方面永遠(yuǎn)清貧。所以淡定,、寧靜,、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好:蝸牛角上何爭(zhēng)事,,石火光中寄永生,;一朵花里見天國(guó),手掌里盛往無限,,剎那間便是永劫,!
__年快結(jié)束了,在教育教學(xué)方面,,哪方面是肯定的,,哪方面是否定的;哪些方面是有效的,,哪些方面是徒勞的,;在團(tuán)的工作中哪些方面是有價(jià)值的,哪些方面需要改進(jìn)完善……,。我需要認(rèn)真分析,、反思、總結(jié),,爭(zhēng)取以后把教育教學(xué)工作做的更好,。實(shí)際上登上教育這列火車的人只有旅途,沒有終點(diǎn),,旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀察,、體會(huì)才會(huì)知道其中極微的變化、更新的痕跡,,才能真正獲得教育中的幸福與快樂,!
(二)自我評(píng)價(jià)與思考。
對(duì)這個(gè)只能維持生計(jì)的事業(yè),,我真的喜歡,!所以我認(rèn)真的對(duì)待工作、用心的對(duì)待學(xué)生,、真誠(chéng)的對(duì)待同事,、恭敬的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)!
我擔(dān)任的是初二、一的英語教學(xué),。古人云:知之者不如好知者,,好之者不如樂知者!
1,、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫,。首先我把自己最真誠(chéng)、深厚的愛傳遞給我的學(xué)生,,把我對(duì)生活對(duì)事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生,,把最善良、最青春的,、最陽光的我交給學(xué)生,。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們對(duì)生活有獨(dú)特的理解和向上的激情,,他們會(huì)以愛回報(bào)老師,,也自然而然的喜歡上了英語課,學(xué)生只要愛上了英語課,,即使不要求他們做,,他們也會(huì)主動(dòng)自覺的做!
2,、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)知識(shí)是有關(guān)方法的掌握,學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會(huì)收到事半功倍的效果,。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語并沒有“捷徑”,,必須養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持,要有頑強(qiáng)的毅力,,聽,、說、讀,、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫,。“一分耕耘一分收獲,,不勞者不得食”是我經(jīng)常對(duì)他們說的話,!同時(shí)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是快樂的、享受的,。就背單詞而言我不斷的鼓勵(lì)引導(dǎo),,讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅,反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂,,不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感,。
3,、讓學(xué)生掌握知識(shí)為最終目的,對(duì)每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié),,用心去發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、歸納,、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法,,讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識(shí),。
但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶”沒拔掉,一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落,,感到自己很失?。∥覜]有很好的激發(fā)學(xué)生的激情,,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài),,不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí),、摸索吧!
在__年春季__縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng),,我響應(yīng)號(hào)召,,積極參加,學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法,,受益匪淺,。我參加的小學(xué)音樂教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名,全縣第二名的成績(jī),。
為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠(yuǎn),,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),教育專家博客,,天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念,。堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思、教學(xué)論文,,并在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語表達(dá)能力》,、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》。
在教育方面我努力配合班主任搞好班級(jí)管理,。我用愛包容著我的學(xué)生,,給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉(zhuǎn)化的學(xué)生我絕不歧視,、放棄,,給他們至誠(chéng),、至深的愛!天底下不存在至純的集體,,作為教育者的我首先要端正心態(tài),,盡自己最大的努力去引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)生,。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童,,他們?nèi)狈彝ソ逃议L(zhǎng)把所有的希望都寄托在我們教師的身上,,所以我們絕不放棄,、逃避??吹桨嗌峡樟说淖晃液軕n傷,,我們不能覺得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受,讓他回家,!十幾歲的孩子回到家沒人監(jiān)管到處流浪,,__年12月初一個(gè)外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機(jī)碾斷雙腿是多么令人心痛!我們經(jīng)常也能看見社會(huì)上流串的一些長(zhǎng)長(zhǎng)黃發(fā)朝天沖,,低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,,他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗??!曾有同事開玩笑說:你不是菩薩!也不是救世主,!的確我不是,!但我是學(xué)生的家長(zhǎng)!我是純厚善良的家長(zhǎng)群中的一員,!我知道做家長(zhǎng)的希望與失落,!無奈與悲哀!所以再難轉(zhuǎn)化教育的孩子我們都要接納,,絕不排斥放棄,,給予上善若水的教育。嚴(yán)教,,絕不冷酷,!寬容,決不縱容,!在愛與嚴(yán)之間找到平衡點(diǎn),,在理解與教育之間找到平衡點(diǎn),對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)“行云流水”,,寬嚴(yán)有度,。
(三)我所擔(dān)任團(tuán)支部工作重點(diǎn),。
我是一個(gè)健康、開朗,、陽光的女性,,特別喜歡開展一些愉悅身心,對(duì)學(xué)生有教育意義的活動(dòng),。但由于我的思維不夠嚴(yán)密,,所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在各位老師的配合下,,在和大隊(duì)部的合作下本年度團(tuán)的工作有以下幾方面的得與失。
1,、成立了團(tuán)委會(huì),規(guī)范了團(tuán)的組織建設(shè),,重團(tuán)干部的教育培養(yǎng),,選拔了一批優(yōu)秀的團(tuán)干部并對(duì)他們的工作技能進(jìn)行了訓(xùn)練與培養(yǎng),在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出,。但在紀(jì)律與生活方面沒有配合好班主任,,出現(xiàn)了管理盲區(qū),在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,配合好班主任搞好班級(jí)管理,。
2、__年四月分和大隊(duì)部一起開展了以《我愛我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng),。
3,、__年五月團(tuán)支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會(huì)活動(dòng)。
4,、__年六月和大隊(duì)部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演,。
5、__年10月配合校體育部成立了校男子男球隊(duì)和女子男球隊(duì),,每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間,,學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽。
6,、__年12月9日開展了“紅歌,、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng)。
開展每項(xiàng)活動(dòng)考慮的不是很周全,,準(zhǔn)備的不是很充分,。每次活動(dòng)下來我都認(rèn)真的分析總結(jié),牢記不足,,爭(zhēng)取下一次做得更好,。同事的一句qq留言我很受用:用心做事是境界,,用心做事是習(xí)慣!
總之__年的我是自然,、寧靜,、快樂的!在工作中懷有上善若水的情懷,,你也就會(huì)地理解你的同事,,你的領(lǐng)導(dǎo),不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,,不會(huì)因?yàn)樗说臒?、怒,而遷怒于自己,,你心底的這份淡定,,你心底的這份溫存,你心底的這份寬容,,會(huì)讓你更善于和他人合作,,會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,讓你一路收獲教育的幸福,!在工作中懷有上善若水的情懷,,你也就會(huì)地理解你的同事,你的領(lǐng)導(dǎo),,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,,不會(huì)因?yàn)樗说臒⑴?,而遷怒于自己,,你心底的這份淡定,你心底的這份溫存,,你心底的這份寬容,,會(huì)讓你更善于和他人合作,會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,,讓你一路收獲教育的幸福,!
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇七
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的心理狀態(tài),,良好的個(gè)性品質(zhì),,是這一批學(xué)生的優(yōu)勢(shì)一面;面對(duì)一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體,讓每一個(gè)有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位,,成就學(xué)生,、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師,,讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生,。讓學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的變化而變化,,讓積極,、快樂、健康,、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽光,。陽光少年、陽光學(xué)生,、陽光教師,,讓陽光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長(zhǎng)。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生,,讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信,、理解、包容,、堅(jiān)持,、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏,。
二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí),。
1.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫出切實(shí)可行的教案,,學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),做到難點(diǎn)分明,,聽講有重點(diǎn),,上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,,向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè),學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀,、正確、規(guī)范,,堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。對(duì)作業(yè)實(shí)行全收全改,精批細(xì)致,,做到不錯(cuò)批,、漏批,。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,并及時(shí)予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,,重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,,集體輔導(dǎo),、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計(jì)劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。
2.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)。
(1)教師板演的規(guī)范性,,學(xué)生書寫的規(guī)范性,。
(2)回答問題的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性,。
(3)回答問題的邏輯性,、條理性。
3.編寫好教學(xué)案,、周末作業(yè)及周末測(cè)試題,。
三、不忘教育科研,。
1.小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施,。
分組是前提,合作是關(guān)鍵,。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)分組,,強(qiáng)弱互助。杜絕強(qiáng)弱分組,。同等情況的同學(xué)分為一組,,才會(huì)有交流的共同語言,才會(huì)更容易達(dá)成共識(shí),。實(shí)行以強(qiáng)帶弱,,而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿。合作小組內(nèi)定期實(shí)行試卷的互批,,找到別人常犯的錯(cuò)誤,,避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。
2.基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置,。
(1)要明確作業(yè)的目的是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固與拓展,,課上完不成的任務(wù),不能擠占學(xué)生課下的時(shí)間,加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí),,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我,,實(shí)現(xiàn)自我的不滿足,,從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
(2)作業(yè)的設(shè)置不在量,,而在質(zhì),。有質(zhì)的作業(yè)才會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的思考,,完成對(duì)課堂知識(shí)的理解與拓展,。
(3)作業(yè)檢查的形式要靈活,不能占用公共時(shí)間,。解決了少數(shù)人的問題,,而浪費(fèi)了大多數(shù)學(xué)生的時(shí)間。作業(yè)檢查可以是老師抽查,,可以是學(xué)生遞紙條給老師,,可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,。
(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè),、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè),。
四,、還在思考的問題。
1.學(xué)生自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題,。
部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途理想定位,,或者對(duì)于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心,,課上聽講不認(rèn)真,,課下鞏固不及時(shí),對(duì)于自己存在的問題聽之任之,。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。
預(yù)備鈴響,是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時(shí)間;是學(xué)生資料準(zhǔn)備,、思維準(zhǔn)備的時(shí)間,。但一學(xué)期下來,學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意,。如課前的教材,、學(xué)案、筆記、草稿紙與紙準(zhǔn)備,,自第一節(jié)化學(xué)課開始,,就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容,一個(gè)學(xué)期結(jié)束,,真正能夠課前準(zhǔn)備好的,,不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線,,到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實(shí),,且部分同學(xué)劃線太隨意。
3.卷面問題,。
卷面問題反映的是一個(gè)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力,。對(duì)于知識(shí)的歸納、梳理,、整合,、運(yùn)用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面,,而卷面卻反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì),。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配的問題。
學(xué)生一天上七節(jié)課,,只有四節(jié)自習(xí)課,。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;年級(jí)、學(xué)校,、班級(jí)還會(huì)有一些臨時(shí)性的工作,。時(shí)間分配的合理與否,直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況,。我的要求是:按自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好,,實(shí)行掛帳消號(hào);或者強(qiáng)迫自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間段必須完成那些作業(yè),完不成也要及時(shí)更換下一學(xué)科,。
5.課堂效率不高的問題,。
“問題”課堂不少,但解決“問題”的課堂不多,。一個(gè)教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;一個(gè)課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù),。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù),較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,,忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖,,尾巴更大,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇八
教師經(jīng)過進(jìn)一步學(xué)習(xí),,反思總結(jié),廣泛參與討論交流,,撰寫書面討論發(fā)言稿,,使教師教育觀念得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,安全意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,、班主任工作本事和水平得到提高,,進(jìn)一步優(yōu)化了師德,依法執(zhí)教水平得到全面提升,,收到了良好的教育效果?,F(xiàn)將工作開展情景總結(jié)如下:
一、充分重視,,組織有力,,確保活動(dòng)有序開展,。
1,、20__年8月20日上午,學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動(dòng)員會(huì),,會(huì)議將有關(guān)本次活動(dòng)的精神及時(shí)傳到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中,,同時(shí)成立了師德專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的組織落實(shí),。根據(jù)有關(guān)精神制定了實(shí)施方案和紀(jì)律要求,,對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)提出了具體要求和分步實(shí)施措施,使教育活動(dòng)及時(shí),、有條不紊,、扎實(shí)高效地進(jìn)行。
2,、全體教職工認(rèn)真參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,記學(xué)習(xí)筆記平均達(dá)20__字以上,每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料,,廣泛參與討論交流,。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到了本次專題學(xué)習(xí)教育的重要性和緊迫性,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,討論進(jìn)取性高,,教育氛圍濃厚,,教師進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí),思想政治素質(zhì),、法制意識(shí),、職業(yè)道德和教書育人的職責(zé)感均得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、對(duì)照檢查,,整改提高,,確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,,每位教師認(rèn)真做好對(duì)照檢查,,針對(duì)各自查擺出的問題,扎實(shí)進(jìn)行整改提高,,提出了改善思想和工作的可行措施,,為保障師德教育活動(dòng)收到實(shí)效供給了可靠的思想基礎(chǔ)。
宣傳動(dòng)員階段(20__年8月20日上午),,學(xué)校對(duì)照實(shí)施方案,,把教師素質(zhì)提高納入學(xué)校工作計(jì)劃,進(jìn)行部署和宣傳發(fā)動(dòng),,構(gòu)成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍,。
集中學(xué)習(xí)階段(20__年8月20日午時(shí)),針對(duì)存在問題認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師張麗莉、好校長(zhǎng)張偉等先進(jìn)典型事跡,。
反思討論階段(20__年8月21日上午),,學(xué)校組織全體教師,圍繞目前個(gè)別教師存在的一是精神不振,、思想不純,、作風(fēng)不實(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),,得過且過,、敷衍塞責(zé),不講奉獻(xiàn),、只講維持,,事不關(guān)己、高高掛起,、一團(tuán)和氣,,對(duì)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和問題不敢管、不愿管,、不能管,,表率作用差;二是缺乏合作意識(shí),不講團(tuán)結(jié),,我行我素,,有意見當(dāng)面不說,,私下亂說,惹是生非,,制造事端;三是敬業(yè)精神不強(qiáng),,教書育人宗旨意識(shí)淡薄,工作懈怠;四是知識(shí)水平不高,,教學(xué)方法陳舊;五是大局意識(shí)不強(qiáng),,斤斤計(jì)較,只要組織照顧,,不要組織紀(jì)律,,不按規(guī)定和程序反映問題;六是貪圖個(gè)人名利,作風(fēng)漂浮,,急功近利;七是有令不行,,有禁不止,嚴(yán)重違反“十不準(zhǔn)”,、“五嚴(yán)禁”相關(guān)規(guī)定,,異常是體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課,、參與賭博,、濫辦酒席等行為;八是政治思想素質(zhì)不高,與民爭(zhēng)利,,向?qū)W生家長(zhǎng)索取回報(bào);九是嚴(yán)重?fù)p害教師隊(duì)伍形象,,生活作風(fēng)散漫,思想道德低下等問題,,結(jié)合自身實(shí)際,,展開了大討論。同時(shí),,簽訂師德承諾書,。
習(xí)筆記和心得體會(huì)。學(xué)習(xí)筆記教職工不少于20__字,,并將學(xué)習(xí)情景記入教師繼續(xù)教育檔案,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,按照教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教師師德修養(yǎng)等要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師自身情景,,教師個(gè)人寫出了不少于800字的感悟心得,,深刻剖析了存在的問題及其危害性,認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因,,同時(shí)提出了今后的整改意見,。
總之,經(jīng)過師德師風(fēng)教育活動(dòng)的深入進(jìn)行,,不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德建設(shè)得到進(jìn)一步提升,,還必將對(duì)今后法治教育、師德建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長(zhǎng)期的推動(dòng)和激勵(lì)作用,,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī),全面加強(qiáng)學(xué)校管理,,不斷深化管理的各個(gè)層面和各個(gè)細(xì)節(jié),,不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念,不斷優(yōu)化工作作風(fēng),,樹立良好的教師隊(duì)伍形象,,以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊(duì)伍推進(jìn)學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇九
時(shí)間飛快,,我?guī)Я艘粋€(gè)學(xué)期的高一生物教學(xué),在教學(xué)當(dāng)中,,我遇到很多的問題,,比如,知識(shí)點(diǎn)的困惑,,學(xué)生的各種表現(xiàn)等?,F(xiàn)在經(jīng)過這個(gè)繼續(xù)教育的課程學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)上,,教學(xué)方法上都是受益匪淺,,下面我簡(jiǎn)單談一談我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷和反思。
我們使用的教材是人教版,,必修一是內(nèi)容比較多的一本書,,并且也是實(shí)驗(yàn)較多的書籍,所以應(yīng)當(dāng)合理的安排好教學(xué)時(shí)間,。由于本學(xué)期我們學(xué)校開學(xué)相對(duì)其他學(xué)校推遲了一周,,所以在課程的學(xué)習(xí)上非常緊張,加上我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,所以很多時(shí)候課前準(zhǔn)備的東西總是講不完,。因此,經(jīng)過幾堂教學(xué)之后我自己下去認(rèn)真反思,,發(fā)現(xiàn)了問題,,即我經(jīng)常在課堂上補(bǔ)充一些課后擴(kuò)展的東西,這些補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)難度比較大,,所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較吃力,,這樣我又花大量時(shí)間在課堂上細(xì)講,,最后導(dǎo)致課本當(dāng)中的一些知識(shí)點(diǎn)沒有講完,學(xué)生也沒有完全掌握補(bǔ)充的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)問題之后,,慢慢改進(jìn)了教學(xué),在課堂上盡量的以課本為主來進(jìn)行教學(xué),,教學(xué)效果也有一定的提高,。
關(guān)于課后作業(yè)的問題,也是我教學(xué)中比較困惑的問題,。我個(gè)人在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講得詳細(xì)透徹,,本以為學(xué)生百分之_十理解掌握了,可是,,學(xué)生的作業(yè)情況卻出乎意料的差,,總是在不該出錯(cuò)的地方也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),甚至是一些最基本的記憶層次的東西,,也沒有把握好,。我就反思,是不是我布置的作業(yè)太難了,,還是他們做的題目太少了?直到現(xiàn)在,,我還沒有找到很好的辦法來解決這個(gè)作業(yè)問題。
實(shí)驗(yàn)課的管理和教學(xué)也是我頭疼的問題,,在實(shí)驗(yàn)課上,,學(xué)生總是在里面進(jìn)行交流等,這樣就影響了我的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)的問題也不知道學(xué)生是否聽進(jìn)去了,。很多同學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)地問一些問題,導(dǎo)致我在實(shí)驗(yàn)課上非常忙,,一節(jié)課下來感到無比疲憊,。后來我準(zhǔn)備了一個(gè)擴(kuò)音器,輔助教學(xué),,有了一定的起色,。但是學(xué)生還是會(huì)在實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)各種狀況,比如打爛試管,,打爛量筒,,打爛漏斗,不小心把氫氧化鈉潑到衣服上等等,,一系列的問題,。所以我覺得在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)還是不夠,應(yīng)該多像經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。
我希望在自己的不斷努力之下,,積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并提高教學(xué)效果。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的研組長(zhǎng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等,。雖工作繁重,,但我毫無怨言,,堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,兢兢業(yè)業(yè),按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。在以后的工作中,,我將一如既往,腳踏實(shí)地,,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的美好明天更加努力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,做到“不遲到”,、“不早退”,、“不曠工”。在新學(xué)期中,,我應(yīng)更加勤懇,,為學(xué)校做更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,,我認(rèn)真執(zhí)行_的教育方針,,熱愛_的教育事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心學(xué)生身心成長(zhǎng),,處處在思想和行為上作學(xué)生的表率,現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面,。
為了不斷提高個(gè)人的政治理論水平,提高對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),,我經(jīng)常學(xué)_的方針,,政策,,及時(shí)把握最新的觀念,尤其是教育綱要中對(duì)教育的新要求,,用最新的理論武裝自己,,使個(gè)人的思想覺悟不斷的提高,通過長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,我對(duì)教育的要旨有了更為深刻的理解,,對(duì)_的教育方針的正確性有了更為深刻的體會(huì),對(duì)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次,,我從未間斷,除此之外,,每月自學(xué)理論三次,,必寫心得體會(huì),我還自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣,,使個(gè)人的工作有了明確的奮斗目標(biāo),。
在教學(xué)工作中,我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié),,以保證教學(xué)質(zhì)量,。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課(不僅備教學(xué)方法,同時(shí)也備學(xué)習(xí)方法),。上課時(shí),,力求把每一點(diǎn)知識(shí)都科學(xué)完整的教給學(xué)生,過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí),,批改作業(yè),不足的地方及時(shí)給學(xué)生糾正,,激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望,,開拓學(xué)生的思維和視野,提高他們的分析問題和解決問題的能力,,提高學(xué)生的邏輯思維能力,。
三、組織實(shí)施新課改方面,。
《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們必須重新思考的問題。開學(xué)初我組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,,在有限的時(shí)間吃透教材,,分工撰寫教案,以組討論定槁,。實(shí)踐表明,,我們這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,從而整體提高備課水平,有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量,。
由于領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的協(xié)助,,我做出了一些成績(jī),但不足的地方還很多,,今后,,我決心不驕不躁,努力工作,,以更飽滿的熱情,,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。