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語文老師學(xué)期工作總結(jié)(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-25 07:13:06
語文老師學(xué)期工作總結(jié)(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-10-25 07:13:06     小編:筆舞

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,,要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

今年來xx中學(xué)支教期間,,我所教的初三一,、二兩班共有學(xué)生xx人。和其他學(xué)科一樣,,入學(xué)初語文基礎(chǔ)差的驚人,。本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是腳踏實(shí)地抓備考,二是抓緊培優(yōu)輔差,,堅(jiān)持打基礎(chǔ),,抓閱讀,,促作文,取得了一些成效,。

一,、更新觀念,,抓好總復(fù)習(xí)

初三語文總復(fù)習(xí)階段,,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,,往往會(huì)造成學(xué)生,、老師功夫花的不少,能力卻不見提高,。因此,,我認(rèn)為無論是常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,,同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”,。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上,。因?yàn)檎Z文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力,,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字“積累”,。“腹有詩書氣自華”,,廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,,“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。

如何快速積累?本期我是這樣做的:

1.從開始初我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的,。所以只能如此。對(duì)于語文尖子生,,還要求他們學(xué)以致用,,多寫多練,,教師面批面改。

2.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì)人生及歷史,、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。此外還大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物致知精神》一文時(shí),,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,,使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的迸發(fā)。

3.作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,,每星期一次作文。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。

通過以上方法,,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力,。

二、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程,。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1.每星期的閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。

2.讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此,,從初三年級(jí)本學(xué)期一開始,每次月考我都依照中考題型來出題,。有時(shí)直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免中考時(shí)學(xué)生怯場,,便于學(xué)生的應(yīng)試,。

綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),,應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

1.激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2.注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,,才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3.有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4.反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。

5.以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),,以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué),。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì)、人生,,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語文,才是終身的語文學(xué)習(xí),,也才能取得最終的勝利,。

三、培優(yōu)輔差常抓不懈,,作文訓(xùn)練重中之重

從語言文字到篇章結(jié)構(gòu),,查漏補(bǔ)缺,一學(xué)期來從未停歇,。與此同時(shí),,高度重視作文教學(xué)。提起作文訓(xùn)練,,很多學(xué)生都感到頭痛,,他們不知道怎樣去構(gòu)思,如何去下筆,。提到寫議論文,,學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”,感覺難以下手,。勉強(qiáng)完成了訓(xùn)練,,也出現(xiàn)了“前言不搭后語”,不知所云的情況,,甚至經(jīng)過了幾次訓(xùn)練,,我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上,出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù),,寥寥無幾,。鑒于此,我進(jìn)行了課后調(diào)查,,調(diào)查結(jié)果顯示:85%的學(xué)生不知如何進(jìn)行議論文的寫作,,87.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來,不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù),,甚至喪失寫作信心,,有些“望文生畏”。我想了一些方法,,嘗試著去實(shí)行,,以便調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生的寫作興趣,再一次讓學(xué)生敢于提筆寫作,。

就學(xué)生寫作而言,,經(jīng)過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了許多的問題,進(jìn)行了簡單的歸納和總結(jié),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.行文不夠流暢,,語病太多,,很多錯(cuò)別字。

2.論題的提出不夠合理,,甚至論點(diǎn)的提出不夠明確,。

3、論據(jù)少的可憐,,確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏,,而且不具有代表性。

4.文章寫作缺乏辨證思維,,缺少對(duì)問題深層次的思索,,不能引起讀者的共鳴。

經(jīng)過研究分析,,找到了產(chǎn)生這些問題的主要原因,。首先,很多學(xué)生受方言的影響,,前后鼻音部分,。因此,在學(xué)生作文中,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的別字。

其次,,很多的學(xué)生不知道論點(diǎn)在一篇議論文中的“靈魂”作用,。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生不知道什么時(shí)候提出觀點(diǎn),,有時(shí)觀點(diǎn)的提出不夠新穎,、明確。而且觀點(diǎn)的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確,、是否符合規(guī)律,,甚至有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張。

再次,,他們?cè)陂e暇之時(shí)只看些娛樂雜志,、明星追蹤性質(zhì)的文章,在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù),,而且了解的不夠深入,,在學(xué)生的寫作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面。

最后,,對(duì)于辯證的思想,,我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點(diǎn)好”。難怪他們的文章中對(duì)于很多問題的論證不是非常的深入,而且有一點(diǎn)含糊不清的感覺,。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)就缺少刨根問底的習(xí)慣,,他們習(xí)慣于不求甚解。

針對(duì)在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,,我采取了一些改變現(xiàn)狀的措施,。可以這樣講,,“江山易改,,本性難移”,實(shí)施起來感覺有一定的困難,,但是作為這一職業(yè)的從教者,,我還是進(jìn)行了一些大膽的嘗試,以期達(dá)到改變現(xiàn)狀的目的,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,,本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

2.以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

3.強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

4.加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平。

本學(xué)年,,本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué),如何作好班級(jí)管理,,這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

當(dāng)一名教師站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,,就需要明確自己的職責(zé),為學(xué)生傳道解惑,。語文老師的工作總結(jié)有哪些,?以下是小編收集整理的有關(guān)語文老師第一學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家前來閱讀,。

學(xué)期結(jié)束,,小結(jié)如下:

一.我的教育目標(biāo)

1. 讓所有工作踏實(shí)有序地進(jìn)行。

教師踏實(shí),,學(xué)生才會(huì)踏實(shí),。用心指導(dǎo),注重細(xì)節(jié),,規(guī)范行為,。

2. 愛每一個(gè)孩子。

3. 上好每一節(jié)課,,積極實(shí)踐課改理念,。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力。

5.盡心培養(yǎng)青年教師,。

二.我的教育行為

1.備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課。

盯緊高考處理教材,,合理取舍,,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況。在日常教學(xué)中,,不斷提醒自己降低難度,降低難度,,從最基本的知識(shí)教起,,在備課時(shí),細(xì)致用心,,在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,合理處理教材,,確定重難點(diǎn),合理編寫學(xué)案,,讓每個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲,。

2.充滿激情的工作。

新課改需要我們有足夠的激情,,盡管自己已經(jīng)是有二十多年教齡的老教師,,但激情永遠(yuǎn)是做好工作的必備條件。所以,,每節(jié)課前,,我都會(huì)給自己一個(gè)暗示,精神百倍,,充滿信心,,充滿激情,,讓孩子們樂學(xué),,學(xué)樂,,學(xué)好,,學(xué)通,。我發(fā)現(xiàn),,激情面對(duì)孩子們?nèi)ナ谡n,,自己也活力不減年輕,,是很快樂的事,。

3.愛每一個(gè)孩子,。

樂觀,半年來,,我感覺有許多孩子發(fā)生了喜人的變化,。

4.讓孩子的每個(gè)錯(cuò)誤犯的有價(jià)值。

孩子犯錯(cuò)誤是正常的,,但是如果只用嚴(yán)肅刻板的批評(píng)和懲罰去對(duì)待,,那么孩子的錯(cuò)誤就真的白犯了。我對(duì)待孩子的做法是,,犯了錯(cuò)誤絕不放過,,一定會(huì)把孩子叫來,面對(duì)面地,,情感加理性地幫助孩子弄明白哪里錯(cuò)了,,該怎么避免類似的錯(cuò)誤,該從犯的錯(cuò)誤中明白什么道理,,該怎么樣正確的為人處事,,我發(fā)覺,那些因犯錯(cuò)誤而被我教育的孩子感情上和我更貼心了,,孩子們拿我當(dāng)知心人了,。有的孩子被我叫來時(shí)撅嘴胖腮,,一臉的不服氣,而走前卻臉上笑的像朵花,,特別高興,,特別感激。

5.認(rèn)真搞好輔差工作,,全面提高學(xué)生的成績

二班的張赫語文特別差,,平時(shí)總是30-40分,上課專著度明顯不夠,,三班的袁林,,叢森,理科學(xué)的都很好,,可就是語文很差,。像這樣的學(xué)生兩個(gè)班還有不少。我從思想教育入手,,一個(gè)一個(gè)談心,,一次一次談心,一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo),,一分一毫進(jìn)步,,時(shí)刻關(guān)住,用心指導(dǎo),,張赫在兩個(gè)月后考出了86分的語文歷史最高成績,,袁林考出了初中以來語文的第一個(gè)及格分90分,叢森的成績也從60-70分提高到了87分,,一些從來都不學(xué)語文的學(xué)生如聶文軒,、邢貴安、田琨等同學(xué)也都開始用心地學(xué)習(xí)臨,。

6.課改實(shí)踐堅(jiān)持不懈,。

課改對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。但是,,我堅(jiān)信,,只要心態(tài)年輕,年齡不是問題,。我積極投入課改實(shí)踐,,把課堂盡量還給學(xué)生,有全局觀念,,不本位,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性合作性,學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,熱情更高了,,實(shí)踐證明,學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)了,,合作意識(shí)強(qiáng)了,主動(dòng)求知的欲望強(qiáng)了,,學(xué)生的語文能力得到了提高,。

7.與班主任和其他任課教師通力合作。

以大局為重,,語文學(xué)習(xí)在課上完成,,不占用學(xué)生的休息時(shí)間,有了問題多和其他教師溝通,,達(dá)成一致,,對(duì)兩位年輕的班主任能夠盡力幫助。有時(shí)在處理班級(jí)事務(wù)或教育學(xué)生方面給一點(diǎn)建議,,給一句提醒,,讓班級(jí)管理沒有漏洞。許多時(shí)候我會(huì)就我發(fā)現(xiàn)的問題,,直接在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,因?yàn)閷?duì)學(xué)生的教育絕不僅僅是班主任一個(gè)人的事。作為老教師,,我必須要做好,。

8.享受與回報(bào)。

享受同組老師帶給自己的溫暖,,培養(yǎng)關(guān)懷年輕教師,,促進(jìn)成長。 無論是一個(gè)成功的名師還是一個(gè)普通到不能再普通的教師,,終有離開這個(gè)崗位的時(shí)候,,因?yàn)闊釔郏詡鞒?。傳承有各種方式,,作為一個(gè)始終默默無聞的老教師,我有自己的想法,,所以始終把關(guān)心培養(yǎng)幫助年輕教師作為己任,,多年如一日。不為別的,,就是用這樣一種方式讓自己的教育生涯更充實(shí)有價(jià)值,。同組的年輕人無論是哪個(gè),只要有需要探討的問題,必盡心幫助,,共同切磋,,在幫與帶的過程中,自己也不斷充實(shí),。于人于己都有益,,何樂而不為呢。

作為老教師,,每天享受著同組年輕教師的尊重,、照顧,、維護(hù),倍感溫暖,,更覺有義務(wù)盡己所能,做個(gè)好同事,,貼心人。

三.欠缺

1.對(duì)多層次教學(xué)的思考和實(shí)踐還有待花大氣力面對(duì),。

2.對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)還很欠缺,。

四.展望

1. 以高考為最終目標(biāo),,扎實(shí)穩(wěn)步的走好每一步。

2.繼續(xù)認(rèn)真搞好輔差工作,,全面提高學(xué)生的成績。

3.繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,,爭取早有成果。

繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后教”的方法運(yùn)用,,落實(shí)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,,全面提高語文能力,。

5.嚴(yán)格且充滿愛心的對(duì)待學(xué)生,,充滿激情地面對(duì)工作和生活,。

透過《小學(xué)語文有效教學(xué)理論及實(shí)踐》這一專題的學(xué)習(xí),我明白了課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題,,更加科學(xué)地利用課堂內(nèi)外時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與提高課堂教學(xué)效率,是教師追求的目標(biāo),。

一,、正確理解課堂教學(xué)有效性

不同的效率觀各有不同的結(jié)果,什么樣的課堂是高效率的課堂學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué),,能不能創(chuàng)造性解決問題思考的廣度與深度怎樣樣學(xué)生學(xué)會(huì)的程度是不一樣的,答案的正確與否,,不是一個(gè)是與不是,更重要的是好與不好,。同時(shí),我們就應(yīng)明確好的課堂不僅僅有質(zhì),,而且有量,,如果教師一節(jié)課講多了,,而學(xué)生還是知之甚少,言之無序,、無物,就不是好的課堂,;如果一節(jié)課只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)討論一個(gè)小問題,完不成最基本的教學(xué)目標(biāo),,也不能算是好課。高質(zhì)量的課堂要求教師既能完成教學(xué)目標(biāo),,又能根據(jù)課堂實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)。講解問題不在多少而在精要,組織討論不在花哨而在實(shí)用,,合作互動(dòng)不能趟河水而要多聯(lián)系教材等。

二,、提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)事半功倍

語文教學(xué)大綱中,,明確提出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與潛力,,而這種要求尤其表此刻課外的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生透過相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,,從搜集到整理,閱讀與思考,,能夠獲得與文本相關(guān)的超多信息,為學(xué)習(xí)課文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,更重要的是在預(yù)習(xí)過程中,學(xué)生熟讀課文,,學(xué)習(xí)生詞,理解詞句意思,。課堂教學(xué)中減少了超多的時(shí)間,,教師先要進(jìn)行糾正、引導(dǎo),、鞏固等,,就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),真是事半功倍,。

三、合理分配課堂教學(xué)時(shí)間

效率的含義是指單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量和取得的收獲,。其實(shí),一節(jié)課40分鐘,,一個(gè)正常人真正能夠集中精力的只有20分鐘左右,。這也就是為什么老師在講課的時(shí)候要突出重點(diǎn)的原因,,也是此刻課堂教學(xué)逐漸調(diào)整的原因,。

因?yàn)?,我們發(fā)現(xiàn)孩子不能夠集中40分鐘的精力,那么每個(gè)孩子效率的20分鐘出此刻哪個(gè)時(shí)間段呢這20分鐘是集中出現(xiàn)還是分散的呢所以,,我們要做的不是要100%地集中40分鐘的注意力,而是根據(jù)孩子注意力的潛力讓她在有效的20分鐘里發(fā)揮她的潛力,。這和老師的教學(xué)安排有關(guān),,所以在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí)注意一些時(shí)間限制,。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,,我們就應(yīng)注重設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、形式潛力和提高認(rèn)識(shí)真正起作用的時(shí)間,,并充分利用好這些時(shí)間。合理分配教師活動(dòng)和學(xué)生動(dòng)在一堂課中的時(shí)間,。教師滿堂灌,或是一味地要求學(xué)生自主,、合作,、探究,,都是在浪費(fèi)課堂教學(xué)時(shí)間,。

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一,、端正思想,,教書育人,為人師表

作為一位教師我很清楚,,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),,對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解,。可能有的人會(huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí),,學(xué)不了什么,但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,,能學(xué)到不少的東西,。

同時(shí),,我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師dd郭思樂先生的 生本教育 的專題講座,確立 教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生 的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,,新教材

對(duì)于教學(xué),,我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材,我更是一個(gè)新手,。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個(gè)學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材,。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革

當(dāng)課堂改革的春

風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,,我正好是教齡滿一年,。作為一個(gè)新的教師,我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來,踏上講臺(tái)的教師來說,,對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,,教學(xué)模式尚未定下來。

因此,,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體

意思是送給人家魚來填飽肚子,,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,,在平時(shí),,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),,試著去做新的內(nèi)容,,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,,有利于知識(shí)的掌握,。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,,我經(jīng)常對(duì)他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,,以后出現(xiàn)。

時(shí)間過得真快,,一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了?;仡櫼粚W(xué)年來的教學(xué)生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實(shí),雖然有時(shí)感到疲勞但卻時(shí)常享受著工作的幸?!?yàn)樵谂c那群可愛的孩子的共同努力下,我們都成長了許多,。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

一,、政治思想方面,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,服從組織分配,為人師表,,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,,積極做好教書育人工作,,在自己的崗位上,,處處嚴(yán)格要求自己,積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,,不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重,時(shí)刻為培養(yǎng)新世紀(jì)人才而勤奮工作,。平時(shí)我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

二,、履行崗位職責(zé)方面(教育教學(xué)方面):

這學(xué)期,我擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué)工作,,平時(shí)我圍繞學(xué)生這個(gè)中心,讓課更吸引學(xué)生,,力求每一節(jié)課,每一篇教例,,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一次教后反思,,都有自己的思想。面對(duì)好動(dòng),、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了耐心,積極做好他們思想工作,,并主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通,,保證他們的學(xué)業(yè)不放松、不掉隊(duì),;對(duì)于學(xué)困生,我注重個(gè)別輔導(dǎo),,常常利用課余、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行耐心說教,。實(shí)踐證明,經(jīng)過我的不懈努力,,他們都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展,。

在孩子獲得進(jìn)步的同時(shí),,自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青年教師教案設(shè)計(jì)比賽中設(shè)計(jì)的《泉水》教案獲二等獎(jiǎng),。作為二(2)班的班主任,我關(guān)心愛護(hù)我們班的每一個(gè)孩子,,噓寒問暖。平時(shí),,注意常和孩子們談心,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí),、生活狀況,盡力地幫助孩子們解決困難,;為了使自己更好得做好班主任工作,,我積極訂閱班主任雜志,,并注意聯(lián)系實(shí)際,,學(xué)以致用。另外,,本學(xué)年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),期間我聆聽了許多專家的講座,,受益非淺!

三,、文化知識(shí)專業(yè)和業(yè)務(wù)能力方面:

為了,使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,,這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》、《教學(xué)月刊》,、《語文教學(xué)通訊》等雜志,平時(shí)一空下來就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我積極撰寫教學(xué)反思及教學(xué)論文,,論文《中等生如何才能讓你神思飛揚(yáng)》獲得省三等獎(jiǎng);《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計(jì)有效的語文實(shí)踐活動(dòng)》和《讓課堂充滿生命活力》獲得縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),;課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對(duì)策研究》通過結(jié)題;并積極撰寫了新的課題《小學(xué)低年級(jí)開展小組合作寫話的實(shí)踐與研究》另外我參加了縣團(tuán)委組織的“書香潤海鹽”演講比賽,,獲得二等獎(jiǎng)。這些成績的取得,,使自己深受鼓舞。

四,、工作實(shí)績

一學(xué)年來,由于自己和孩子們的共同努力,,在?;A(chǔ)知識(shí)比賽中分別獲二等獎(jiǎng),;在寫字比賽中獲第二名,。

五、存在問題及努力方向

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作,,開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠,而且總感覺到每項(xiàng)工作都是由于有任務(wù)分配下來,,不得不去完成,缺乏工作的主動(dòng)性,。鑒于此,今后工作中,,我將不斷完善自我,爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的教師,。

這一學(xué)期我擔(dān)任初三年122班的語文教學(xué)工作。按照開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,,按部就班地開展、實(shí)施,,圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、備好課,上好課,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一,,俗說話“不打無準(zhǔn)備的仗”,只有備好課,,才能上好一堂課,。在備課時(shí),我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),把課文研讀透徹,,借助教師用書等教參,結(jié)合122班學(xué)生的實(shí)際情況,,備好每一節(jié)課,寫好教案,。

每堂課都會(huì)給我不同的啟發(fā)和感悟,有優(yōu)點(diǎn),,也有需要改進(jìn)的不足之處,,對(duì)于這些啟發(fā)和感悟,,我都及時(shí)記錄在案,,進(jìn)行反思。也正因?yàn)檫@一良好的習(xí)慣,,我在教學(xué)上有不匪的收獲。

二,、組織好課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,。

一堂課備得再好,如果課堂教學(xué)組織得不好的話,,也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,完成教學(xué)任務(wù),。課堂教學(xué)要順利進(jìn)行,,首先要保證有良好的課堂秩序,,在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中,,我盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考,、做筆記的良好習(xí)慣,以此來提高課堂的聽課效率,。

三,、精心布置作業(yè),,認(rèn)真批改,,及時(shí)反饋,。

雖說現(xiàn)在的學(xué)生是“減負(fù)”的一代,但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多,,學(xué)習(xí)壓力仍然巨大。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力,但絕不是不布置作業(yè),,而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練,,有針對(duì)性,有層次性,有必做題也有選做題,,滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求。做到每課都有作業(yè),,每周寫一至兩篇周記,每一單元結(jié)束后都寫一次作文,。在留作業(yè)時(shí),,盡量選擇重點(diǎn),、精華,力爭減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

四、利用活動(dòng)的開展,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,。

在本學(xué)期校第二屆希望杯作文競賽中,,引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),提高自己的語文素質(zhì),。我指導(dǎo)初三122班的郭穎同學(xué)獲得比賽三等獎(jiǎng),。

只要有征文比賽,,我就讓全班學(xué)生都寫,,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,,并有了一定的提高。

五,、重視繼續(xù)教育,,加強(qiáng)自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。

積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),,完成規(guī)定的課時(shí),,并合格通過,。

回顧這一學(xué)期,我收獲了很多,,然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,,如學(xué)生的閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,,學(xué)生的語文整體水平不高等。在今后的教學(xué)過程中,,我會(huì)繼續(xù)努力,向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,,多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,來提高我的教學(xué)水平,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,我四年級(jí)的語文教學(xué)工作也暫告一段落?,F(xiàn)將這一學(xué)期四年級(jí)的`語文教學(xué)工作鑒定如下:

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,,我進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),進(jìn)取發(fā)揮每一名學(xué)生的進(jìn)取性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的本事,。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,供給更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得提高,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,,針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進(jìn)取性,,每一天早上,我都堅(jiān)持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解本事,我一向要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的本事,強(qiáng)化好奇心,,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,,鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

另外,我采用舊教材,,新教法,注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些提高。但也存在一些不足,,今后我將繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總:

一,、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。僅有學(xué)生處于進(jìn)取主動(dòng)狀態(tài),,經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考,,才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí),產(chǎn)生探索地理世界的興趣,,理解所學(xué)的地理知識(shí),獲得相應(yīng)的本事,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。

重視學(xué)生的心理特征研究,,了解他們的知識(shí)、本事基礎(chǔ),,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教,,針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對(duì)他們的具體情景給予了耐心幫忙,,鼓勵(lì)他們經(jīng)過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)論,,如地理名稱、概念,、事實(shí)、原理等,,使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能,、方法策略的構(gòu)成,即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,,收到了良好的教學(xué)效果。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。進(jìn)取創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,,并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不一樣的層次,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功,。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,,提出各種假設(shè)和預(yù)見,,充分尊重他們的思想觀點(diǎn),,使學(xué)生敢想敢干,,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考本事,、識(shí)圖本事、分析和解決問題的本事等方面提高迅速,。

2、在知識(shí)爆炸的今日掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識(shí)才是最重要的,所以教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心資料,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中構(gòu)成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)本事方面的作用,??墒?,知識(shí)的理解,、本事的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,不可要求其過高過急,。

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫忙學(xué)生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生明白地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4,、應(yīng)經(jīng)過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡單問題的本事。在討論中,,教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,,自我提出解決問題的辦法,,并能對(duì)所得果進(jìn)行分析,、確定。

5,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要構(gòu)成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績上。

6,、適當(dāng)課后作業(yè)幫忙知識(shí)鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè),,但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應(yīng)注重思想教育,,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、存在問題及改善方法措施

當(dāng)然,,在教學(xué)中,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,,總覺得原先會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì),。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,,有時(shí)資料講解不靈活,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:

1、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,我要不斷改善工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作??偨?jīng)驗(yàn),,查找不足,,爭取在新的一年,取得好成績,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇六

課堂是教育教學(xué)研究的基地,,標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船,,全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,改革教學(xué)方法,,各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動(dòng);在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時(shí),圍繞教科處開校工作計(jì)劃,,參加競賽和教學(xué)活動(dòng),,取得了可喜的成績??偨Y(jié)如下:

一,、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提

在開校初的《校本教研工作計(jì)劃》中,成立了以校長為組長,,以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,,有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程,。在開展工作中,領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中,,全力促進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞科研氛圍的營造,、教育理論的宣傳,、常規(guī)教研的落實(shí),、考試改革的研究等重點(diǎn)工作,,開拓創(chuàng)新,真正突出以校為本的教研,,使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源,。

二,、完善了教研組織,,健全了教研制度

開校初,,各教研組根據(jù)教育局教研室,、中樞二小及校本部教研工作要點(diǎn),,結(jié)合各組教師實(shí)際,均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃,,加強(qiáng)了對(duì)教師教研,、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念,,建立教學(xué)研究的保障機(jī)制,,整合學(xué)校教科處,、教導(dǎo)處、教研組,、年級(jí)組和課題組等的力量,建立直接服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò);充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,,為教師交流信息,、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供了平臺(tái),。

三、提高認(rèn)識(shí),,豐富校本教研含義

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,,教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析,,最終解決。正基于這點(diǎn),,我們組織教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),,不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí),、共同切磋、分享交流,、提高教學(xué)研究水平。

四、各教研組措施得力,,活動(dòng)有序進(jìn)行

本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,,將原來的13個(gè)教研組整合為現(xiàn)在的7個(gè)教研組,使得各教研組的教研方式多種多樣,,活動(dòng)精彩紛呈,。

1、語文組:學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念;教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主;老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),牢固樹立學(xué)生為主,、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,并照計(jì)劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課,。

2,、數(shù)學(xué)組:注重理論學(xué)習(xí),,提高了教師的綜合素質(zhì),,并以新課改為契機(jī),努力探索新的教學(xué)模式,。積極參加課改實(shí)驗(yàn),做好課題研究,。本學(xué)期,加大了對(duì)一,、二年級(jí)課改班的研究力度,,利用集體備課,、集體學(xué)習(xí)等形式,,針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問題,,研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方式,努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,。

3、英語組:組織全校英語教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,提高了英語教師教學(xué)理論,開展了“班級(jí)英語現(xiàn)狀”,、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍,,有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、藝體組:組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開展了具有特色的藝體活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會(huì),。

5、綜合組:在教研活動(dòng)上突出一個(gè)“新”字,?!犊茖W(xué)》,、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討,、說課、上課評(píng)課活動(dòng),。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn),,大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6,、遠(yuǎn)程教育教研組:進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育宣傳工作,探討遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法;組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件,,更好地利用遠(yuǎn)程教育資源;建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案。

7,、信息技術(shù)教育教研組:該教研組圍繞“研”字作文章,。本學(xué)期開校初,,根據(jù)實(shí)際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術(shù)教育的研究出發(fā),,開展形式多樣的教研活動(dòng),取得良好的效果,。

緊張忙碌的一學(xué)期已過去,,回頭看看我們走過的路,,有我們值得回味的,,因?yàn)槲覀円黄鹋^,、奮斗過;也有我們感到遺憾的,,因?yàn)槭軛l件的制約,,我們還有很多做得不夠好。我們堅(jiān)信,,隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,,從勝利走向勝利!

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在同事們的關(guān)心幫助下,我的工作順利完成,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面

一學(xué)期來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神,貫徹黨的教育方針政策,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,教書育人。按時(shí)起床,,簽到,按時(shí)上下課,,按時(shí)上下班,,從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。

二,、班主任工作方面

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

(一)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,,做到動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等,,階督促檢查。勤跟班,。早上,中午,,下午及時(shí)進(jìn)教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí),,及時(shí)查宿,,督促學(xué)生按時(shí)就寢。上好班會(huì)夕會(huì)健法安全課,。

經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

(二)做好班干部的培養(yǎng),。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,指出教育其不足,、授之建議與方法,;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

有問題及時(shí)找其談話,,糾正不良傾向。時(shí)刻關(guān)注安全教育,,教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的矛盾,冬季安全教育,。目標(biāo)與理想教育,,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),,好好學(xué)習(xí),。

(四)抓學(xué)生的成績,。和各科任老師常交流,齊心協(xié)力,,相互協(xié)調(diào),共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵(lì)中等生,,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法,。形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

一學(xué)期來,班級(jí)發(fā)展平穩(wěn),,大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì),,個(gè)別學(xué)生得加強(qiáng)教,。?

三,、教育教學(xué)方面

(一)做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔(dān)的是我們班的數(shù)學(xué)和歷史教學(xué),。

1,、課前準(zhǔn)備:鉆研教材,,備好課。備學(xué)生,,備教法,在備課過程中,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、精心組織課堂,,上好課,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3.要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動(dòng),、好玩,難管,,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,。利用空余時(shí)間觀看專業(yè)視頻,專業(yè)書籍

(三)校本研修方面

研究了校本課題,,教研組內(nèi)的沒項(xiàng)活動(dòng)都按時(shí)參加,積極聽取賽教課,,并給與了合理的評(píng)課,。

一學(xué)期來,,學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好,,但計(jì)算能力,,數(shù)學(xué)思維發(fā)展不是太好,一些學(xué)生的能力太差,。歷史,學(xué)生記憶不好,。

四,、存在的不足

1、班主任工作中做的還是不夠細(xì)

2,、教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠,中等生偏少,。

3、理論學(xué)習(xí)不夠,。

五,、改進(jìn)措施:

1,、班主任工作力求再細(xì)致

2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,,再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí),。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇八

一、努力營造良好的教科研氛圍,。

現(xiàn)在我組共有5位成員,,加上李云玉教師,,我們計(jì)算機(jī)辦現(xiàn)共有6人,形成了“和諧,、向上,、務(wù)實(shí)、有為”的團(tuán)隊(duì)精神,,共同努力工作,相互提攜,,“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫慕炭蒲蟹諊?。如黃奇玉老師在期初通過努力,,中了市職教所關(guān)于“項(xiàng)目教學(xué)法”公開課的標(biāo),,在長達(dá)15周的教學(xué)工作中,我組每位成員積極出謀劃策,,通過多次事先聽課、評(píng)課,、改課,使黃奇玉老師在第17周的市招標(biāo)課中能以一個(gè)新教師的身份順利完成上課任務(wù),。這這本組全體老師的努力是分不開的。

二,、牢牢把握三項(xiàng)重點(diǎn)工作,狠抓常規(guī),,提高效率,。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)年初,,我們根據(jù)各科會(huì)考及高考要求,,扎實(shí)開展缺漏補(bǔ)差工作;保障學(xué)校兩個(gè)機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn),努力做好服務(wù)工作為本組的三項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

一如既往地狠抓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),定期開展教研組活動(dòng),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、集體備課,提倡互相聽課,,并積極參與議課,努力營造積極參與,、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,并鼓勵(lì)發(fā)揮各自所長,,尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補(bǔ),。

各備課組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),共同研究教材教法學(xué)法,,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一進(jìn)行測試,,針對(duì)存在問題共同商討對(duì)策,群策群力,,共同進(jìn)退,努力合作,,共同解決問題。做好傳幫帶工作,。

三、認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng),。

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研組活動(dòng)正常,,每位老師都進(jìn)行了至少1次的公開課教學(xué)活動(dòng),。我組都組織了公開課的備課和課后評(píng)議工作,有力地推動(dòng)了教師教研的積極性,,使老師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

四,、加強(qiáng)課題研究工作。

根據(jù)課題組期初安排的計(jì)劃,,我們認(rèn)真開展了課題研究工作,,課題組成員每人至少開一次課題研究課,,并把相關(guān)的資料都及時(shí)上傳至教科研網(wǎng),。積極撰寫論文,形成研究結(jié)論性文字,。

五、存在問題及改進(jìn)措施:

存在問題:

1,、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高。

2,、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高,。

3,、如何促進(jìn)差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考。

改進(jìn)措施:

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能。

3,、做好學(xué)生思想工作和補(bǔ)差工作。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇九

隨著xxx的來臨,,xx隨我們遠(yuǎn)去了,?;仡櫼粚W(xué)期來的工作,有得也有失,。

首先,作為一個(gè)語文老師,,我只能說自己是一個(gè)半合格的老師,。四年級(jí)是一批新的學(xué)生,,學(xué)生來自原來的11個(gè)班級(jí),因?yàn)槭切陆M成的,,所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,特別是現(xiàn)在所教的新課改,,更是對(duì)教師的能力,、知識(shí)提出了新的挑戰(zhàn),我深深體會(huì)到教學(xué)是無止境的,,自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高。因此平時(shí)我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。盡管自己是一個(gè)老教師,但時(shí)代在更新,,教學(xué)也發(fā)展變化,,所以不管是在校內(nèi)還是在校外,只要有機(jī)會(huì),,總會(huì)虛心、主動(dòng)地向本年級(jí)的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法,,豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高。本學(xué)期聽課65節(jié),,課余時(shí)間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修,提高自身修養(yǎng),。

在教學(xué)上,我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級(jí),,今年讓我?guī)哪昙?jí),我真的感到高興,,但高興的同時(shí)也擔(dān)心,新教材我該如何把握,,在這一點(diǎn)上,,我們年級(jí)的老師都做得很好,,在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,再去給學(xué)生上課,,這樣老師心中就有底了,只是作為我個(gè)人來說,,我似乎缺少了教畢業(yè)班時(shí)候的沖勁,這正是下學(xué)期需要改正的,。只有老師充滿了信心,學(xué)生才會(huì)有自信,。這一學(xué)期下來,我班學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績,,在期末的檢測中終于脫貧治富了,摔掉了語文的后百分之五,,班級(jí)的整體成績也上了一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期還兼任四年級(jí)的語文備課組長,,每次除了認(rèn)真組織集體備課外,更多的是考慮我們年級(jí)語文教學(xué)上的特色,,中年級(jí),學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實(shí),,傳統(tǒng)文化的積累,。半學(xué)期來,我們組重點(diǎn)是抓特色,,把特色抓到位。每個(gè)月確立一個(gè)主題教學(xué),,配合教材,做好課外積累的補(bǔ)充和拓展。本學(xué)期按月份常抓不斷,,開學(xué)初抓對(duì)聯(lián)的積累,后幾月除了搞好兩次綜合活動(dòng)外,,其他時(shí)間都是抓學(xué)生的成語積累。

作為一名小學(xué)班主任,,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。除次之外,在班級(jí)管理上,,我重點(diǎn)采用了“管”“幫”“帶”一起行動(dòng)的方式。

首先是逐漸形成自己班級(jí)特色的班級(jí)風(fēng)貌,。剛開始,我就重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣,,習(xí)慣決定一切,習(xí)慣決定高度,。我很贊成這兩句話。從一開始抓,,學(xué)生不會(huì)感到不適應(yīng),因?yàn)榇蠹以谶@個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的,,這是我們老師最有利的條件,索性讓學(xué)生在他自己原有的.基礎(chǔ)上重新開始,。

其次,讓所有的學(xué)生都有事情干,,都覺得自己是班級(jí)的小主人,。在各項(xiàng)分工管理上,我采用責(zé)任包干,,部長監(jiān)督的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。在這一學(xué)期中,,我們班也取得了很多成績,,在書法比賽中、寫作競賽中,、朗讀比賽中都獲得了二等獎(jiǎng),盡管和第一還有距離,,但是從比賽中反映,我們各個(gè)方面比較均衡,,或許就是靠學(xué)生的這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

第三,,注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部,,等于是有半個(gè)老師在協(xié)助自己。根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況,,我重點(diǎn)抓好幾個(gè)同學(xué),讓這些同學(xué)去帶動(dòng)全班,。我把班級(jí)學(xué)生分成里個(gè)小組,,每個(gè)小組都設(shè)立正副小組長,,而且沒個(gè)小組里都有幾個(gè)比較弱的同學(xué),,目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學(xué),,各小組之間采用競賽的方法,學(xué)生的積極性也比較高,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十

學(xué)期工作總結(jié)

已經(jīng)成為學(xué)校管理的雞肋,有了工作總結(jié)覺得多了什么,沒了工作總結(jié)覺得少了什么。下面是本站小編整理的語文老師學(xué)期

個(gè)人工作總結(jié)

,,歡迎閱讀。

歲月匆忙中,,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,,留下了我們幸福,哀傷,,快樂,痛苦的淚水,。 回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一,、 備好課,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí),,為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)

課件

或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用,。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,,真正做到與 時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果,。 在課堂上,我力求講課清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出。同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí),,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問。與同年級(jí)教師協(xié)商,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,改進(jìn)工作。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說, “磨刀不誤砍柴功 ”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績卻不錯(cuò),,這是為什么呢?首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,聰明與否,,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,,我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,,但要適用,易行,,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

字詞記憶:從開學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

閱讀:從平時(shí)上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,,多解決問題,,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,

名言警句

等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題),,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,在學(xué)習(xí)課文時(shí),,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵(lì),,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論,、前后桌討論、小組討論或全班爭論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),,又提高了課堂效率。

五,、減輕負(fù)擔(dān),,分層教學(xué),。

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。

最后,,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,,但我要說在我的教學(xué)中,,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,,我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,,在今后的工作中,,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績,。

20xx——20xx學(xué)年我所任學(xué)科是三年級(jí)的語文。全班的學(xué)生35人,,后進(jìn)生較多,,個(gè)別家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上,,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。現(xiàn)將三年級(jí)語文的具體情況總結(jié)如下:

一,、取得的成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,處處嚴(yán)格要求自己,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍

教案

的教法,。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,突破重難點(diǎn),,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3,、作業(yè)布置做到合理,,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。

4、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

5,、學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好,90%的同學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)都能達(dá)到優(yōu)秀程度,,個(gè)別后進(jìn)生還需加強(qiáng)。

6,、每天都能及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的掌握情況,及時(shí)聽寫字,、詞、詩,,檢查課文背誦情況。

二,、存在不足與今后打算:

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,,對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三,,靈活運(yùn)用。

2,、有的學(xué)生想象力不夠豐富,,分析判斷能力差,。

3、部分學(xué)生不會(huì)審題,,不理解題意。

4,、有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多,。

5,、閱讀題是我們班孩子的障礙題,,平時(shí)閱讀量較少,閱讀能力差,,不認(rèn)真讀題,對(duì)題意理解不到位,,考試時(shí)失分較多,影響整體的成績,。

6,、寫作上也存在很多問題,,平時(shí)的寫作練習(xí)不到位,寫作文時(shí)不認(rèn)真,,有部分同學(xué)自己不動(dòng)腦筋寫,抄襲別人作文,,寫作中錯(cuò)別字,無話可寫,,語句平淡、不通順,,沒寫完整都造成失分的原因,。

7、90%的同學(xué)書寫粗心,,一粗心成績自然就會(huì)不好。

三,、改進(jìn)措施:

在今后的語文教學(xué)中我要做到以下幾點(diǎn):

1、注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí),、多背多寫,。

2,、加大聽說讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重,。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),,必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。抓好閱讀,,指導(dǎo)學(xué)法,。提高學(xué)生的閱讀量,,不論是課內(nèi)還是課外閱讀,,讓學(xué)生仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真思考,,完整答題,,努力答全面,,培養(yǎng)正確解決問題的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。,、嚴(yán)格要求,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,,從每次作業(yè),,每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求,。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手,。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累,二是多提供練筆的機(jī)會(huì),提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,。

4,、多與家長聯(lián)系,,密切配合,,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。

7,、狠抓后進(jìn)生,,采用多種方法幫輔,,給予更多的關(guān)心,。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

8,、今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,,努力提高自己的語文教學(xué)水平,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。回顧一學(xué)期的工作,,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

一、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué),。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué)??傊?,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

的形式,,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。 總之,,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?!?/p>

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

一,、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長,、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué),。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的

教案

,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請(qǐng)教,,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué)??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體

課件

,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,??傊救藭r(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下求索?!?/p>

這學(xué)期我擔(dān)任初二語文教學(xué),。因此,我對(duì)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。我班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時(shí)候,,不是照本宣科地講授,而是認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。與此可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我總是研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語文,,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

“未覺池塘春草夢,,階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在其他老師、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生,。對(duì)此,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,,我每次備課都比寫一篇

畢業(yè)論文

還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,有助于學(xué)生理解文章,,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少,目前只教一個(gè)班的語文,,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課,、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,,明確了語文的板塊教學(xué),我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),,練好語文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),,為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,,已經(jīng)基本改正這一問題,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),變換評(píng)價(jià)語言,,增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中,,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,基礎(chǔ)知識(shí)又是能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,抓住課堂時(shí)間,,好落實(shí),,效果好,,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個(gè)任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn),,當(dāng)天反饋,,訂正,,再反饋,,如此進(jìn)行,收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績整體不高,,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,現(xiàn)在成績還沒有出來,,但如果不盡如人意,,我還是不會(huì)灰心,,及時(shí)調(diào)整,不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生,,入校后,,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程??!除此之外,,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語文知識(shí)的講授,使自己的課堂更有語文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題,。

二、關(guān)于班級(jí)管理方面

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),,不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,,在班級(jí)管理方面,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,,指導(dǎo)學(xué)生工作,,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起,,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)闉槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,,即我所教育?duì)象的未來,,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中,,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,,無論成績好壞,我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,,教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),光有知識(shí)是不夠的,,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,我要將這樣的心情,永久的保持下去,。

三、對(duì)未來的展望

工作以來,,常有家人朋友問我累不累,我的回答是毫不猶豫的“累,!”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感,、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運(yùn)的是我的夢想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中,,我希望能盡快成長,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,,盡早教滿課時(shí)數(shù),證明自己,,為校解憂,。我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,,多想,多學(xué)習(xí),,爭取教學(xué)水平再上一層樓,。

語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),,晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,,一年來,干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績,。

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