欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 地理老師學(xué)期工作總結(jié)實(shí)用(5篇)

地理老師學(xué)期工作總結(jié)實(shí)用(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 14:37:22
地理老師學(xué)期工作總結(jié)實(shí)用(5篇)
時(shí)間:2023-03-28 14:37:22     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每堂課,。

1,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),,吃透教材,把握全冊(cè)教材的知識(shí)目標(biāo),、教學(xué)要求,,對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。為此,我除了讀好教師用書之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí),,包括課例,,反思,,經(jīng)驗(yàn),課件,,試題和知識(shí)材料等等,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,緊抓課堂教學(xué)不放松,,向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ),、詩(shī)歌、諺語(yǔ),、小故事,、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊。

3,、強(qiáng)化讀圖,、用圖,、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的培養(yǎng),。在這學(xué)期的教學(xué)中,,我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,就是讓學(xué)生明白,,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),,重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。

4,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng),。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

在課后,,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。

三、積極參加教研活動(dòng),,不斷提高教育教學(xué)的水平。

積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,,一場(chǎng)教育的革命正在興起,,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時(shí)代的步伐,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。

四,、取得了較好的成績(jī)。

本學(xué)期期中,、期末考試所任教班級(jí)平均分,及格率,優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī),。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心,。

五,、幾點(diǎn)體會(huì)

1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。

在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、重組,、刪減和補(bǔ)充,,避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,,讓學(xué)生理解,,學(xué)以致用,,切忌照本宣科。

2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意分層教學(xué),,重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,在地理教學(xué)中要求教師做到“精,、細(xì)”,,教師備課要精,知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì),。為此,,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,少一些灌輸,,多一些討論,,少一些講解”,。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng),。

在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué),,提高教學(xué)實(shí)效,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,,融基礎(chǔ)知識(shí)于生活,、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,,提高學(xué)生分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期來(lái),,我始終堅(jiān)持全面發(fā)展的社會(huì)主義育人方針,,立足本校和任教班級(jí)的實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展教育和教學(xué)工作,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,,努力探索課程改革的新思路,,重視教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況回顧如下:

一,、精心做好課堂設(shè)計(jì)

認(rèn)真鉆研和領(lǐng)會(huì)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握新教材的精華,,落實(shí)好三維目標(biāo),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地做好每一堂課的課堂設(shè)計(jì),,重視知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系,,重視讀圖分析能力的培養(yǎng)和具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,運(yùn)用各種課外課程資源拓展補(bǔ)充知識(shí),對(duì)教材進(jìn)行靈活處理,,注意設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的事例,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視培養(yǎng)搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,分享成功的喜悅。

二,、在課堂教學(xué)中反思

在地理課堂中,,力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生,盡量做到師生間的平等,、民主,,努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者,、合作者,與學(xué)生共同探究地理問(wèn)題,。在課堂活動(dòng)中,營(yíng)造良好的氛圍,,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”,,使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)交流,,學(xué)會(huì)合作,學(xué)到了方法,。多樣化的教學(xué)方法,使課堂“活”起來(lái),,學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)“終身有用的地理”的喜悅,。每堂課中尊重個(gè)體差異,,多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,不失時(shí)機(jī)地糾正他們不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念,樹立他們正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,全方位地進(jìn)行地理國(guó)情教育,,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,滲透憂患意識(shí)教育,提高學(xué)生的思想道德水平,。

結(jié)合單元考試,,期中考試中存在的問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)策略,有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),,對(duì)知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析、引導(dǎo),,對(duì)記憶方法進(jìn)行歸納整理,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思,,探索更有效的教學(xué)方法和手段,,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)師德建設(shè),更好地教書育人

利用課余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)地理科學(xué)專升本的課程,,拓寬知識(shí)面,,豐富自己的理論水平,學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī),加強(qiáng)師德修養(yǎng),,做到依法執(zhí)教,,以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,。深入到學(xué)生中,多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,,激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。

總之,本學(xué)期能認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),。但教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題,部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)較被動(dòng),,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍未得到改變,,教學(xué)輔助工作缺乏或陳舊等問(wèn)題,這一切都影響著教學(xué)成效的提高,。

地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,以教學(xué)改革為動(dòng)力,銳意進(jìn)取,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,,取得了一定的成績(jī):

一,、工作計(jì)劃和目的明確:

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績(jī),、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計(jì)劃辦事,,在學(xué)期之初,,本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃,。爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)期結(jié)束,,我們園滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果,。

二、加強(qiáng)高考研究和會(huì)考研究,,提高學(xué)生的應(yīng)考能力

本學(xué)期在教研活動(dòng)中,,加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究,認(rèn)真分析高考和新教材模塊試題的趨向,,我們第一次教研活動(dòng)就是分析今年的高考試題,讓沒(méi)有上過(guò)高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),,體會(huì)高考題的趨勢(shì),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲 望,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,。包括分析比較,、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),五個(gè)年級(jí)的老師跨年段聽課,,堅(jiān)持集體備課制度,每次都有記錄,。每次都有一個(gè)教研中心題目,,每次做到解決一個(gè)問(wèn)題,,使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。尤其是針對(duì)七,、八年級(jí)新教材學(xué)習(xí)的特點(diǎn),為了提高教學(xué)水平,,我們確定了一個(gè)教改課題“一課一練”,,將教學(xué)細(xì)化,課堂教學(xué)效果比較明顯,。各備課組周周均開展了備課組活動(dòng),,教研員基本上三個(gè)備課組(七,、八年級(jí);高一、二;高三備課組)的活動(dòng)都參與,,直接深入到備課組。

三,、注重課堂教學(xué),,注重落實(shí)的實(shí)效性

配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革,,地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識(shí),為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),,結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào),分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí),,應(yīng)該大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革,,盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個(gè)臺(tái)階,,為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。

要求每一位老師抓住每一節(jié)課,,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),,采取多樣的方法,,如默寫,、設(shè)問(wèn)、練習(xí)檢測(cè)等,,覺(jué)得效果較好,。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,,還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平,。

四、注重理論聯(lián)系實(shí)際:

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,,應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng),。未來(lái)人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,,使他們成為祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)者。如:高中一年級(jí)在講“水循環(huán)”這一內(nèi)容后,,組織討論了“云霄縣峰頭水庫(kù)”工程,,使學(xué)生明確了:人類作用于地表徑流,,改變水的時(shí)間分布,必須要按照客觀規(guī)律辦事,。又如:學(xué)習(xí)自然帶的分布規(guī)律后提出讓學(xué)生選擇云霄立人學(xué)校的綠化是植樹還是種草?植樹是植何種樹比較適合?可以從生活經(jīng)驗(yàn)、剛剛學(xué)習(xí)的地理知識(shí)入手加以發(fā)散性的思考,。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣,。高三年級(jí)方老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時(shí),,很好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)云霄當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素的思考,,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的欲 望,為今后家鄉(xiāng)的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)知識(shí),。

五,、不足之處和今后發(fā)展方向。

由于地理組人員少,,每一個(gè)年段基本上是單打獨(dú)斗,明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng),,新教材滲透著靈活的教學(xué)理念,,不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問(wèn)題,,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換,。盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革,,為中考高考服務(wù)。

我們決心繼續(xù)深化改革,,圍繞學(xué)校工作大局,,服務(wù)于“學(xué)生”這個(gè)中心,,狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高,為把云霄立人學(xué)校建設(shè)成云霄乃至漳州有名的作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動(dòng)作用的,。今后,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,,使地理教研組成為立人的一道奇葩

六、體會(huì)和建議:

新的世紀(jì)有新的召喚,,中國(guó)正在大踏步地走向世界,,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上,。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀念,。以下是我們的一些體會(huì):

1,、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,,給學(xué)生以思想“飛翔”的空間,使之成為未來(lái)世界的勇敢探索者,。

2,、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

3,、新教師的培養(yǎng)問(wèn)題一定要提到日程上來(lái),盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái),,要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要敢于壓擔(dān)子,。伴隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的要求,,努力研究自已的教育教學(xué)工作,,形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為云霄立人學(xué)校的名 師,。

我組對(duì)未來(lái)充滿信心,,將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn),勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖,,乘風(fēng)破浪,,奮勇前進(jìn),。

地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我任教七年級(jí)二個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),,扎實(shí)刻苦,,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,,取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納兩個(gè)方面:

一,、學(xué)生基本情況

經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),,但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),,同學(xué)們顯得力不從心,、無(wú)從下手,。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從學(xué)生的年齡出發(fā),,尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊。一學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,,也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友。

二,、教學(xué)工作情況

1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,,本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,,我也積極的參加,。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中,,我學(xué)會(huì)了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極,、主動(dòng)。

2,、學(xué)以致用,,課程整合,,探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,,我大膽嘗試,,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實(shí)效,。課件教學(xué)相結(jié)合,,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),,達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3,、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,,我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時(shí),,就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí),,則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界,、面向未來(lái)”的宗旨,。在教學(xué)過(guò)程中,,我用事實(shí)做材料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民,,如何因地制宜,,利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,,以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問(wèn)題,,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

4、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,,也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望,對(duì)自然的依戀,。渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,,除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外,,通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來(lái)的精神,,要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人,。

5,、在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,,注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,,聯(lián)系時(shí)事地理事件,,為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,,增加了學(xué)生的知識(shí)面,,同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,,了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富,,從而更加熱愛(ài)它,。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?,人均資源少的現(xiàn)狀,,培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向,。

總之,在以后的教學(xué)中,,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,不斷調(diào)整,,不斷提高的原則,,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái),。

地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇五

修訂版的課程標(biāo)準(zhǔn)中,闡述了地理課程改革的目標(biāo),,也就是我們地理課程的價(jià)值功能,,更加重要的是,,它第一次提出了地理課程有助于學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理人文地理的特征,從地理的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的世界,,從而提升生活的品位和精神的體驗(yàn)的層次,。有助于學(xué)生形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)人口資源,,環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的初步能力,。

這是我第一次看到對(duì)地理教學(xué)價(jià)值與功能的總括評(píng)價(jià),回答了地理教學(xué)“教什么”和“學(xué)什么”的問(wèn)題,。

現(xiàn)在的地理教材,先使學(xué)生對(duì)整個(gè)世界和中國(guó)有整體的感知,,再學(xué)習(xí)分區(qū)地理,是總——分的思維過(guò)程,,然后把各個(gè)分區(qū)進(jìn)行比較,分析其聯(lián)系和不同,,這些分析的過(guò)程,需要有縝密的思維方式,,這些東西,,也是隱藏在我們的教學(xué)內(nèi)容之下的,。

我們教地理,要讓學(xué)生了解到自己的身外還有一個(gè)廣闊的天地,,要讓學(xué)生把自己的發(fā)展空間盡量的擴(kuò)展,盡管大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有機(jī)會(huì)走到學(xué)過(guò)的地方去,,但是要讓他們想到,,有些事,并不一定要在一個(gè)地方,,用一種方式去解決。

地理教學(xué)對(duì)世界觀的形成有著關(guān)鍵的作用,,但這并不是要求他必須記住地理課堂上學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)知識(shí),,而是讓他能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己處在一個(gè)交流日益密切的社會(huì)里,。“心有多大,,天地就有多大”,,但要擴(kuò)大自己的心,卻需要一個(gè)更加廣闊的視野,。正像修訂版課標(biāo)里說(shuō)的:“從地理的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的世界,從而提升生活的品位和精神的體驗(yàn)的層次,。”

修改后的地理課程標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)地理學(xué)科的性質(zhì)作出了定義:兼有自然學(xué)學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)的基礎(chǔ)課程,具有區(qū)域性,、綜合性、生活性,、思想性,、實(shí)踐性,。

我們教地理,要讓學(xué)生融入到自己之外的天地,,對(duì)社會(huì)的一些現(xiàn)象進(jìn)行思考,,讓學(xué)生對(duì)一個(gè)合理的世界有所期望,,而不是僅僅只看到自己周圍的一小塊。一個(gè)只注意到自己周圍的人,,并不是我們的教育要塑造的人,讓學(xué)生,,這些將來(lái)的主人,,對(duì)外界有所需求,有所貢獻(xiàn),,有所欣慰,也有所不滿,培養(yǎng)一批能思考的人,,這應(yīng)是我們這些教師的終極任務(wù)。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服