當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要的,。優(yōu)秀小學(xué)生善于閱讀,,通過(guò)閱讀提高思維能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增加知識(shí)儲(chǔ)備,,提高綜合素質(zhì)。在閱讀過(guò)程中,,我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性,,也收獲了許多。
第二段:閱讀對(duì)思維能力的提升,。
閱讀可以幫助我們提高思維能力,。我曾讀過(guò)一本科幻小說(shuō),講述了人類(lèi)征服太空的故事,。在故事中,,主人公遇到了各種危險(xiǎn)和難關(guān),但他始終堅(jiān)持不懈,,最終戰(zhàn)勝了一切困難,。通過(guò)這個(gè)故事,我學(xué)會(huì)了勇敢,、堅(jiān)韌,,也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的方法,。這樣的閱讀體驗(yàn),,讓我對(duì)生活充滿了信心。
第三段:閱讀對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
閱讀不僅能提高思維能力,,更能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我看來(lái),,讀書(shū)是一種非常規(guī)的習(xí)慣,,但它教會(huì)了我耐心和毅力。在我讀完一本有趣的書(shū)之后,,我就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)水平的要求,,想要更進(jìn)一步,爭(zhēng)取更高的成就,。這樣的自我激勵(lì),,也使得我的學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣。
第四段:閱讀對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的增加,。
閱讀可以讓我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備,。在我讀中文課文時(shí),通過(guò)吸收故事中的信息我學(xué)到了很多東西,這些信息可能無(wú)意間被我忽略了,,但我通過(guò)讀書(shū),,更容易發(fā)現(xiàn)并掌握它們。這也使我可以在課堂上更為自然的回答問(wèn)題,,能夠更好地理解老師的講授,。
第五段:閱讀對(duì)綜合素質(zhì)的提高。
閱讀可以幫助我們提高綜合素質(zhì),。在我讀《小王子》時(shí),,書(shū)中提到“關(guān)鍵是用心在看,,眼睛看不到的東西,,只能用心感受”,這句話讓我學(xué)會(huì)了如何用心看待身邊的世界,。閱讀啟迪了我的思維,,豐富了我的知識(shí),提高了我的人文素養(yǎng),。
結(jié)論:
在閱讀過(guò)程中,,我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以提高思維能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增加知識(shí)儲(chǔ)備,更可以提高綜合素質(zhì),。因此,,在自己的成長(zhǎng)中,我們應(yīng)該重視閱讀,。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展,,很多學(xué)習(xí)工具也是越來(lái)越多,很多家長(zhǎng)老師也開(kāi)始注重孩子的閱讀能力,,提高閱讀能力也是提高讀書(shū)質(zhì)量的表現(xiàn),。許多老師對(duì)學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)作、寫(xiě)字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式,,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
在針對(duì)小學(xué)生不同年級(jí)的教學(xué)方式不同,我們可以采取相對(duì)不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力,。相對(duì)于年級(jí)比較低的學(xué)生,,結(jié)合他們年齡小、活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事,,做游戲,看動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)跟他們互動(dòng),讓他們學(xué)習(xí)開(kāi)口閱讀,,不管對(duì)與錯(cuò),,只要大聲朗誦出來(lái),都是一種能力的表現(xiàn),。
在一篇課文上,,可以結(jié)合多媒體的畫(huà)面,帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺(jué),,感受著這篇文章帶來(lái)的文字起伏,,從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情,,在不同的環(huán)境下,,對(duì)文字不同的見(jiàn)解,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲,,從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ),。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
書(shū)香閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分,通過(guò)閱讀能夠拓寬孩子們的知識(shí)面,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。在我的讀書(shū)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了書(shū)香閱讀的重要性,,并且收獲了很多,。在這篇文章中,我將分享我對(duì)書(shū)香閱讀的理解和體會(huì),。
第一段:對(duì)書(shū)香閱讀的定義和意義,。
書(shū)香閱讀指的是通過(guò)閱讀書(shū)籍,在解讀書(shū)中的文字,、引申書(shū)中的意義,、感受書(shū)中的情感的過(guò)程中,獲得開(kāi)闊的眼界,、提高自己的知識(shí),、培養(yǎng)自己的素養(yǎng)等。書(shū)香閱讀不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面,,還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。通過(guò)閱讀,我們能夠感受到作者的思想,,從中汲取養(yǎng)分,,培養(yǎng)自己的審美能力和判斷能力,在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,。
第二段:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
書(shū)香閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣尤為重要,。在閱讀時(shí),我學(xué)到了專(zhuān)注的能力,。當(dāng)我看到一本好書(shū)時(shí),,我會(huì)完全投入進(jìn)去,忘記周?chē)囊磺?,在?shū)中沉浸,。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的專(zhuān)注力,使我能夠集中注意力去理解書(shū)中的內(nèi)容和作者的意圖,。此外,,我還學(xué)會(huì)了自覺(jué)閱讀。每天定時(shí)閱讀,,不僅能夠讓我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,還能夠讓我享受閱讀帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣。
第三段:提高閱讀能力,。
閱讀不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣,,也能夠提高我們的閱讀能力,。通過(guò)大量的閱讀,,我學(xué)到了一些技巧和方法,使我能夠更好地理解和解讀書(shū)籍,。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,,站在作者的角度去思考問(wèn)題,分析和理解書(shū)中的情節(jié)和寓意,。我也學(xué)會(huì)了核心閱讀,,通過(guò)快速掃描書(shū)籍的目錄和關(guān)鍵信息,迅速找到自己所需的知識(shí),。這些能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要,。
第四段:享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
閱讀不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力,,還給了我很多樂(lè)趣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,,可以和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和故事,。閱讀讓我有了一個(gè)無(wú)限的想象空間,讓我感受到了文字的魅力和力量,。在閱讀的世界中,,我可以感受到各種不同的情感,從而更好地理解自己和他人,。這些樂(lè)趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,,我愿意花更多的時(shí)間去閱讀,。
書(shū)香閱讀對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀,,我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,,還增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。在老師面前能夠流利地朗讀,,和同學(xué)們分享自己的讀書(shū)心得,,這些都是書(shū)香閱讀帶給我的禮物。我也學(xué)會(huì)了自我約束,,通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好和對(duì)知識(shí)的渴望,,不斷追求更高的目標(biāo)。
總結(jié):
通過(guò)書(shū)香閱讀,,不僅可以拓寬我們的視野,,還能夠提高我們的閱讀能力,培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,,我們能夠享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,從中感受到文字的魅力和力量,。而且,,書(shū)香閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。所以,,我愿意每天都扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū),,讓書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜,,嘈雜的聲音緊隨其后,。陽(yáng)光通過(guò)教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來(lái),灑在鋪滿大理石的地面上,,如星光點(diǎn)點(diǎn),,點(diǎn)綴著這座教學(xué)樓,樓前的草坪上,,淡淡的鋪上一層金黃,。大雁排成行,在夕陽(yáng)的照耀下,,顯得格外耀眼,,它們想著:夜來(lái)了,夢(mèng)降臨了,。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹(shù),,整齊地排列在兩邊,樹(shù)上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下,,只有秋風(fēng)吹起,,它們才有那么點(diǎn)生命力,。但很快又化作肥料,迎來(lái)新的生命,。夕陽(yáng)不斷地西下,,輕輕的,慢慢的,,躲在天邊,,只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去,,樹(shù)葉迎著秋風(fēng),,發(fā)出微弱的沙沙聲,奏響了一曲低沉的樂(lè)曲,,給人只有淡淡的憂傷,。遠(yuǎn)處的高山也在夕陽(yáng)中淹沒(méi),黑夜不斷吞噬著夕陽(yáng),,清晰的輪廓漸漸模糊起來(lái),,它悄悄的給夕陽(yáng)拉上了黑色的幕布。
看著變化多端的天空,,夕陽(yáng)的消逝,,心里覺(jué)得很可惜,誰(shuí)舍得這么美的景色隨著時(shí)間的流逝而消失呢,?它是那么地留戀人世,,可它也有它的使命,。它奔赴黑夜,,迎接的是光明,是下一次更美的呈現(xiàn),。
黃昏,,是太陽(yáng)離開(kāi)時(shí)的背影,是希望來(lái)臨時(shí)的前兆,,只有經(jīng)歷黑暗,,才能迎來(lái)光明。我們要能忍得一時(shí)之苦,,才能換來(lái)明日的成功,。隕落,是為了明日那輪?wèn)|升的旭日,,是為了輪回,,是為了變得更好。閱讀,,并不只是閱讀書(shū)籍,,更要去閱讀生活,。黃昏已去,明天又會(huì)是一個(gè)怎樣的天空,,我想,,這需要我們自己去努力。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
《京華煙云》是著名作家林語(yǔ)堂先生的一本有名的書(shū),。它描述了清朝滅亡后,,民國(guó)時(shí)期北平幾個(gè)典型的大戶人家的生活,十分逼真的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的生活畫(huà)卷,。它是一部由好幾篇小說(shuō)聯(lián)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),,但不因此而成一部分散漫無(wú)結(jié)構(gòu)的故事,而反為大規(guī)模的長(zhǎng)篇,。其中有佳話,,有哲學(xué),有歷史演義,,有風(fēng)俗變遷,,有深談,加入劇中人物之喜怒哀樂(lè),,包括過(guò)渡時(shí)代的中國(guó),,成為現(xiàn)代的中國(guó)的一本偉大小說(shuō)。
人生,。之后,,家國(guó)大變,木蘭遷住杭州,,從富家生長(zhǎng)享用一切物質(zhì)的安適,,后變?yōu)榇鍕D,過(guò)幽雅山居的生活,,及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民,,成為忍苦,勇敢,,偉大的民眾大海中的一滴水,。父親曾說(shuō):“若為女兒身,必做木蘭也!”可見(jiàn)木蘭是父親的理想女子,。她的這些精神也是我所敬佩的,。
而在這部小說(shuō)中也占據(jù)重要主角的莫愁,相對(duì)于姐姐木蘭來(lái)講,,她又有自己的不同,,能夠說(shuō),木蘭猶如燦爛明亮的春花,,而莫愁好比匣中溫潤(rùn)沉靜的美玉,。木蘭的情緒變化迅速,,遇見(jiàn)感動(dòng)的事情,就會(huì)流淚,,放在尋常事物上,,令人覺(jué)得摔性無(wú)偽,而在關(guān)鍵時(shí)刻,,木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定,。孔立夫被抓,,姐姐姚木蘭暈了過(guò)去,,妹妹莫愁卻挺著大肚子,沉著地應(yīng)付警察,,其雍容與大方的作派,,令警察都肅然起敬,幫她丈夫說(shuō)好話且來(lái)寬慰她,。這份堅(jiān)強(qiáng)與鎮(zhèn)定,,也十分可貴。莫愁又十分息事寧人,,姐姐為她的丈夫暈倒,,她看在眼里,卻并無(wú)任何異樣,。這種能忍耐的享福的性格,,也令人羨慕。猶如莫愁所說(shuō):“身為玉質(zhì),,有利也有弊,。玉永遠(yuǎn)不受污染,并且硬而脆,。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”,,她,姚莫愁,,就是那最溫潤(rùn)柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育,,卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處,。
云雖然做盡壞事,卻也真心悔改,,為國(guó)捐軀;林語(yǔ)堂在這部小說(shuō)里面處處體現(xiàn)了世間的愛(ài)與溫暖,,更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開(kāi)闊的家國(guó)前景。
《京華煙云》寫(xiě)于1938年,,成于1939年,,那時(shí),,我們國(guó)家正處水深火熱之中,新無(wú)可待,,舊無(wú)可取,,林語(yǔ)堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝,贊成家庭倫理,,而又倡導(dǎo)人生的智慧,,極力鼓吹仁愛(ài)與慈悲,觀之令人歡欣鼓舞,,我想這就是林語(yǔ)堂與眾不同的地方,,也是這本書(shū)成功的原因之一??戳恕毒┤A煙云》之后,,我似乎有一種如夢(mèng)幻般的感覺(jué),沉沁在書(shū)中情節(jié)里面,,久久不能回味,,讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
讀書(shū)如同行走在另一片天地,,每一本書(shū)都有不同的感受,,不同的體受。閱讀是我們?nèi)祟?lèi)的文化傳承方式,,也是我們沉淀情感的一種方式,。而小學(xué)生閱讀的體驗(yàn)更是特別,那么,,接下來(lái)我們就來(lái)聆聽(tīng)一下小學(xué)生們的閱讀感受,。
第二段:閱讀小說(shuō),增長(zhǎng)閱讀量,。
很多小學(xué)生都喜歡看一些有故事情節(jié)的小說(shuō),,比如《哈利波特》《小王子》等,這些小說(shuō)是他們閱讀的主要體驗(yàn),。也確實(shí),,這些小說(shuō)具有極高的觀賞性和趣味性,但是,,我們需要注意的是,,小學(xué)生只看小說(shuō)、不看其他書(shū)籍,,會(huì)使他們永遠(yuǎn)只停留在故事情節(jié)的表層合情合理的文本吸引我們,,我們需要及時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生拓展更多類(lèi)型的閱讀,增長(zhǎng)閱讀量,如自然科普,、人文歷史,、生物學(xué)等書(shū)籍,讓孩子們更加全面的了解世界,,發(fā)展更廣泛的思維,、觀察、思維和認(rèn)知能力,。
第三段:閱讀經(jīng)典,,增長(zhǎng)思維能力。
在小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)中,,經(jīng)典作品如《格列佛游記》,、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等也占據(jù)了一定的比例,,閱讀經(jīng)典書(shū)籍可以讓小學(xué)生們接觸到更深層次的思考,,豐富他們的思想。經(jīng)典蘊(yùn)含著深邃的人類(lèi)思想和智慧,,可以讓小學(xué)生們對(duì)世界有更深的認(rèn)知和理解,,培養(yǎng)他們品性、修養(yǎng),、情感和思維能力等多方面的素養(yǎng),。
在閱讀的過(guò)程中,小學(xué)生們不僅可以享受閱讀的魅力,,還可以感受到閱讀的心得體會(huì),。如約翰·羅斯金說(shuō):“教育不是灌輸知識(shí),而是生長(zhǎng)智慧”,,閱讀是幫助小學(xué)生成長(zhǎng)和起航的有力工具,。當(dāng)小學(xué)生在閱讀中積累的知識(shí)、掌握的技能和能力彼此協(xié)調(diào),,他們的成長(zhǎng)就在不經(jīng)意間漸漸精細(xì)呈現(xiàn),。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),,小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)豐富多彩,,但也需要更全面和深入。在閱讀時(shí),,家長(zhǎng)和老師需引導(dǎo)小學(xué)生拓展,、多元化的閱讀,關(guān)注他們的閱讀心得,,培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的、多元素質(zhì)的素養(yǎng),,讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中尋找到成長(zhǎng)的支撐,,讓兒童時(shí)期的閱讀成為他們一生受用的財(cái)富,。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
隨著教育的普及和閱讀的重視,現(xiàn)在小學(xué)生們正逐漸進(jìn)入閱讀的世界,。他們閱讀的內(nèi)容也愈發(fā)多樣化,,從繪本到小說(shuō)再到經(jīng)典名著,小學(xué)生們逐漸接觸到了更多的文化和知識(shí),。在這個(gè)過(guò)程中,,小學(xué)生也會(huì)有很多的收獲和體會(huì),今天我將分享一下我的“小學(xué)生大學(xué)閱讀心得體會(huì)”,。
一,、閱讀讓我變得更加自信優(yōu)秀。
作為一個(gè)小學(xué)生,,我最喜歡閱讀經(jīng)典名著,,如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等,。這些書(shū)籍不僅是我們中華文化的瑰寶,,更能夠讓我從中獲得自信和優(yōu)秀。在閱讀這些名著時(shí),,我會(huì)同角色們一同經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻,,也會(huì)從中學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)韌和勇敢。這樣的經(jīng)歷不僅讓我覺(jué)得自己能夠做到和他們一樣,,也能夠讓我開(kāi)始堅(jiān)信自己的能力,,變得更加自信優(yōu)秀。
二,、閱讀讓我懂得了更多真理和善良,。
在我的閱讀之路上,書(shū)籍為我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的感悟和啟迪,。例如,,《小王子》告訴我要珍惜我們的友情和真誠(chéng),“不要忘記,,對(duì)于玫瑰花而言,,他所重要的不是她花瓣上的形式,而是同她談話時(shí)的根據(jù)了解”,。這句話讓我明白了要珍惜身邊的人及與他們交往傳遞真誠(chéng),,友情才得以維系。還有,,《紅樓夢(mèng)》告訴我,,無(wú)論再富貴、再繁華,最終我們都只是塵埃,,我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物,。這樣的真理和善良讓我在生活中變得更加堅(jiān)定和有愛(ài)心。
三,、閱讀培養(yǎng)我的思考和判斷力,。
從小培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣,也讓我能夠在閱讀的過(guò)程中鍛煉思考力和判斷力,。我會(huì)通過(guò)書(shū)本上的文字,,引發(fā)思考和猜測(cè),試圖從各種線索中找出答案,。例如,,我曾在一本新奇的科幻小說(shuō)中,讀到了一個(gè)奇怪的生物形狀,。我開(kāi)始問(wèn)自己,,它到底是什么東西?可能有什么特殊的能力,?這樣就可以鍛煉我的想象力和邏輯思維,,更好地理解和吸收書(shū)本知識(shí)。
四,、閱讀讓我提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn),。
有了閱讀的習(xí)慣,不僅可以培養(yǎng)思考力,,還可以提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn),。閱讀能夠拓展詞匯量、加速閱讀速度和提高閱讀理解力?,F(xiàn)在,,我可以快速準(zhǔn)確地閱讀并理解常見(jiàn)的小說(shuō),、雜志,、報(bào)紙等各種類(lèi)型的文本,,從而能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。
五、閱讀讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,。
最后,,閱讀也讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,。我相信,,隨著我閱讀量的增加,,更多的知識(shí)和文化將為我的學(xué)習(xí)和未來(lái)打下深厚的基礎(chǔ)。我曾在書(shū)中看到,,世界很大,,知識(shí)也很多,,只有通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)才能夠與這個(gè)世界接軌,才能夠順應(yīng)并更好地發(fā)展,。
在我的閱讀之路上,,書(shū)籍陪伴我走過(guò)了一段又一段的時(shí)光和空間,,讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)化,,讓我變得更加自信優(yōu)秀、懂得真理善良,、鍛煉思考判斷力,、提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn),更讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,。我相信,,在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)閱讀,,從書(shū)中找到自己和世界的奧妙,,為我的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
母親給了孩子一次生命,,我們把它稱(chēng)為偉大,;如果一個(gè)母親給了1一個(gè)孩子兩次生命,那就是神圣,。即使是柔弱的`母親,,在孩子遇到危險(xiǎn)時(shí),她也會(huì)立刻變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),,她會(huì)立刻做出她的選擇——保護(hù)孩子,,而這也是天下母親的共同選擇。
不管怎么樣,,她都會(huì)是一位出色的母親,。因?yàn)樗冀K用心愛(ài)著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重,。