當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要的,。優(yōu)秀小學(xué)生善于閱讀,，通過(guò)閱讀提高思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，提高綜合素質(zhì)。在閱讀過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性,，也收獲了許多。

第二段：閱讀對(duì)思維能力的提升,。

閱讀可以幫助我們提高思維能力,。我曾讀過(guò)一本科幻小說(shuō)，講述了人類(lèi)征服太空的故事,。在故事中,，主人公遇到了各種危險(xiǎn)和難關(guān)，但他始終堅(jiān)持不懈,，最終戰(zhàn)勝了一切困難,。通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了勇敢,、堅(jiān)韌,，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的方法,。這樣的閱讀體驗(yàn),，讓我對(duì)生活充滿了信心。

第三段：閱讀對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

閱讀不僅能提高思維能力,，更能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我看來(lái),，讀書(shū)是一種非常規(guī)的習(xí)慣,，但它教會(huì)了我耐心和毅力。在我讀完一本有趣的書(shū)之后,，我就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)水平的要求,，想要更進(jìn)一步，爭(zhēng)取更高的成就,。這樣的自我激勵(lì),，也使得我的學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣。

第四段：閱讀對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的增加,。

閱讀可以讓我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備,。在我讀中文課文時(shí)，通過(guò)吸收故事中的信息我學(xué)到了很多東西，這些信息可能無(wú)意間被我忽略了,，但我通過(guò)讀書(shū),，更容易發(fā)現(xiàn)并掌握它們。這也使我可以在課堂上更為自然的回答問(wèn)題,，能夠更好地理解老師的講授,。

第五段：閱讀對(duì)綜合素質(zhì)的提高。

閱讀可以幫助我們提高綜合素質(zhì),。在我讀《小王子》時(shí),，書(shū)中提到“關(guān)鍵是用心在看,，眼睛看不到的東西,，只能用心感受”，這句話讓我學(xué)會(huì)了如何用心看待身邊的世界,。閱讀啟迪了我的思維,，豐富了我的知識(shí)，提高了我的人文素養(yǎng),。

結(jié)論：

在閱讀過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以提高思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增加知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提高綜合素質(zhì),。因此,，在自己的成長(zhǎng)中，我們應(yīng)該重視閱讀,。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展,，很多學(xué)習(xí)工具也是越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)老師也開(kāi)始注重孩子的閱讀能力,，提高閱讀能力也是提高讀書(shū)質(zhì)量的表現(xiàn),。許多老師對(duì)學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)作、寫(xiě)字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式,，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

在針對(duì)小學(xué)生不同年級(jí)的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對(duì)不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力,。相對(duì)于年級(jí)比較低的學(xué)生,，結(jié)合他們年齡小、活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事,，做游戲，看動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)跟他們互動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)開(kāi)口閱讀,，不管對(duì)與錯(cuò),，只要大聲朗誦出來(lái)，都是一種能力的表現(xiàn),。

在一篇課文上,，可以結(jié)合多媒體的畫(huà)面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺(jué),，感受著這篇文章帶來(lái)的文字起伏,，從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情,，在不同的環(huán)境下,，對(duì)文字不同的見(jiàn)解，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲,，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ),。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三

書(shū)香閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)閱讀能夠拓寬孩子們的知識(shí)面,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了書(shū)香閱讀的重要性,，并且收獲了很多,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)書(shū)香閱讀的理解和體會(huì),。

第一段：對(duì)書(shū)香閱讀的定義和意義,。

書(shū)香閱讀指的是通過(guò)閱讀書(shū)籍，在解讀書(shū)中的文字,、引申書(shū)中的意義,、感受書(shū)中的情感的過(guò)程中，獲得開(kāi)闊的眼界,、提高自己的知識(shí),、培養(yǎng)自己的素養(yǎng)等。書(shū)香閱讀不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面,，還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。通過(guò)閱讀，我們能夠感受到作者的思想,，從中汲取養(yǎng)分,，培養(yǎng)自己的審美能力和判斷能力，在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,。

第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

書(shū)香閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣尤為重要,。在閱讀時(shí)，我學(xué)到了專(zhuān)注的能力,。當(dāng)我看到一本好書(shū)時(shí),，我會(huì)完全投入進(jìn)去，忘記周?chē)囊磺?，在?shū)中沉浸,。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的專(zhuān)注力，使我能夠集中注意力去理解書(shū)中的內(nèi)容和作者的意圖,。此外,，我還學(xué)會(huì)了自覺(jué)閱讀。每天定時(shí)閱讀,，不僅能夠讓我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還能夠讓我享受閱讀帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣。

第三段：提高閱讀能力,。

閱讀不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣,，也能夠提高我們的閱讀能力,。通過(guò)大量的閱讀,，我學(xué)到了一些技巧和方法，使我能夠更好地理解和解讀書(shū)籍,。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,，站在作者的角度去思考問(wèn)題，分析和理解書(shū)中的情節(jié)和寓意,。我也學(xué)會(huì)了核心閱讀,，通過(guò)快速掃描書(shū)籍的目錄和關(guān)鍵信息，迅速找到自己所需的知識(shí),。這些能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要,。

第四段：享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

閱讀不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力,，還給了我很多樂(lè)趣,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，可以和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和故事,。閱讀讓我有了一個(gè)無(wú)限的想象空間，讓我感受到了文字的魅力和力量,。在閱讀的世界中,，我可以感受到各種不同的情感，從而更好地理解自己和他人,。這些樂(lè)趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我愿意花更多的時(shí)間去閱讀,。

書(shū)香閱讀對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，還增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。在老師面前能夠流利地朗讀,，和同學(xué)們分享自己的讀書(shū)心得,，這些都是書(shū)香閱讀帶給我的禮物。我也學(xué)會(huì)了自我約束,，通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好和對(duì)知識(shí)的渴望,，不斷追求更高的目標(biāo)。

總結(jié)：

通過(guò)書(shū)香閱讀,，不僅可以拓寬我們的視野,，還能夠提高我們的閱讀能力，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們能夠享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，從中感受到文字的魅力和力量,。而且,，書(shū)香閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。所以,，我愿意每天都扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū),，讓書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四

悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜,，嘈雜的聲音緊隨其后,。陽(yáng)光通過(guò)教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，灑在鋪滿大理石的地面上,，如星光點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)綴著這座教學(xué)樓，樓前的草坪上,，淡淡的鋪上一層金黃,。大雁排成行，在夕陽(yáng)的照耀下,，顯得格外耀眼,，它們想著：夜來(lái)了，夢(mèng)降臨了,。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹(shù),，整齊地排列在兩邊，樹(shù)上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下,，只有秋風(fēng)吹起,，它們才有那么點(diǎn)生命力,。但很快又化作肥料，迎來(lái)新的生命,。夕陽(yáng)不斷地西下,，輕輕的，慢慢的,，躲在天邊,，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去,，樹(shù)葉迎著秋風(fēng),，發(fā)出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂(lè)曲,，給人只有淡淡的憂傷,。遠(yuǎn)處的高山也在夕陽(yáng)中淹沒(méi)，黑夜不斷吞噬著夕陽(yáng),，清晰的輪廓漸漸模糊起來(lái),，它悄悄的給夕陽(yáng)拉上了黑色的幕布。

看著變化多端的天空,，夕陽(yáng)的消逝,，心里覺(jué)得很可惜，誰(shuí)舍得這么美的景色隨著時(shí)間的流逝而消失呢,？它是那么地留戀人世,，可它也有它的使命,。它奔赴黑夜,，迎接的是光明，是下一次更美的呈現(xiàn),。

黃昏,，是太陽(yáng)離開(kāi)時(shí)的背影，是希望來(lái)臨時(shí)的前兆,，只有經(jīng)歷黑暗,，才能迎來(lái)光明。我們要能忍得一時(shí)之苦,，才能換來(lái)明日的成功,。隕落，是為了明日那輪?wèn)|升的旭日,，是為了輪回,，是為了變得更好。閱讀,，并不只是閱讀書(shū)籍,，更要去閱讀生活,。黃昏已去，明天又會(huì)是一個(gè)怎樣的天空,，我想,，這需要我們自己去努力。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五

《京華煙云》是著名作家林語(yǔ)堂先生的一本有名的書(shū),。它描述了清朝滅亡后,，民國(guó)時(shí)期北平幾個(gè)典型的大戶人家的生活，十分逼真的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的生活畫(huà)卷,。它是一部由好幾篇小說(shuō)聯(lián)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),，但不因此而成一部分散漫無(wú)結(jié)構(gòu)的故事，而反為大規(guī)模的長(zhǎng)篇,。其中有佳話,，有哲學(xué)，有歷史演義,，有風(fēng)俗變遷,，有深談，加入劇中人物之喜怒哀樂(lè),，包括過(guò)渡時(shí)代的中國(guó),，成為現(xiàn)代的中國(guó)的一本偉大小說(shuō)。

人生,。之后,，家國(guó)大變，木蘭遷住杭州,，從富家生長(zhǎng)享用一切物質(zhì)的安適,，后變?yōu)榇鍕D，過(guò)幽雅山居的生活,，及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民,，成為忍苦，勇敢,，偉大的民眾大海中的一滴水,。父親曾說(shuō)：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見(jiàn)木蘭是父親的理想女子,。她的這些精神也是我所敬佩的,。

而在這部小說(shuō)中也占據(jù)重要主角的莫愁，相對(duì)于姐姐木蘭來(lái)講,，她又有自己的不同,，能夠說(shuō)，木蘭猶如燦爛明亮的春花,，而莫愁好比匣中溫潤(rùn)沉靜的美玉,。木蘭的情緒變化迅速,，遇見(jiàn)感動(dòng)的事情，就會(huì)流淚,，放在尋常事物上,，令人覺(jué)得摔性無(wú)偽，而在關(guān)鍵時(shí)刻,，木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定,。孔立夫被抓,，姐姐姚木蘭暈了過(guò)去,，妹妹莫愁卻挺著大肚子，沉著地應(yīng)付警察,，其雍容與大方的作派,，令警察都肅然起敬，幫她丈夫說(shuō)好話且來(lái)寬慰她,。這份堅(jiān)強(qiáng)與鎮(zhèn)定,，也十分可貴。莫愁又十分息事寧人,，姐姐為她的丈夫暈倒,，她看在眼里，卻并無(wú)任何異樣,。這種能忍耐的享福的性格,，也令人羨慕。猶如莫愁所說(shuō)：“身為玉質(zhì),，有利也有弊,。玉永遠(yuǎn)不受污染，并且硬而脆,。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”,，她，姚莫愁,，就是那最溫潤(rùn)柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育,，卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處,。

云雖然做盡壞事，卻也真心悔改,，為國(guó)捐軀;林語(yǔ)堂在這部小說(shuō)里面處處體現(xiàn)了世間的愛(ài)與溫暖,，更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開(kāi)闊的家國(guó)前景。

《京華煙云》寫(xiě)于1938年,，成于1939年,，那時(shí),，我們國(guó)家正處水深火熱之中，新無(wú)可待,，舊無(wú)可取,，林語(yǔ)堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝，贊成家庭倫理,，而又倡導(dǎo)人生的智慧,，極力鼓吹仁愛(ài)與慈悲，觀之令人歡欣鼓舞,，我想這就是林語(yǔ)堂與眾不同的地方,，也是這本書(shū)成功的原因之一?？戳恕毒┤A煙云》之后,，我似乎有一種如夢(mèng)幻般的感覺(jué)，沉沁在書(shū)中情節(jié)里面,，久久不能回味,，讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六

讀書(shū)如同行走在另一片天地,，每一本書(shū)都有不同的感受,，不同的體受。閱讀是我們?nèi)祟?lèi)的文化傳承方式,，也是我們沉淀情感的一種方式,。而小學(xué)生閱讀的體驗(yàn)更是特別，那么,，接下來(lái)我們就來(lái)聆聽(tīng)一下小學(xué)生們的閱讀感受,。

第二段：閱讀小說(shuō)，增長(zhǎng)閱讀量,。

很多小學(xué)生都喜歡看一些有故事情節(jié)的小說(shuō),，比如《哈利波特》《小王子》等，這些小說(shuō)是他們閱讀的主要體驗(yàn),。也確實(shí),，這些小說(shuō)具有極高的觀賞性和趣味性，但是,，我們需要注意的是,，小學(xué)生只看小說(shuō)、不看其他書(shū)籍,，會(huì)使他們永遠(yuǎn)只停留在故事情節(jié)的表層合情合理的文本吸引我們,，我們需要及時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生拓展更多類(lèi)型的閱讀，增長(zhǎng)閱讀量，如自然科普,、人文歷史,、生物學(xué)等書(shū)籍，讓孩子們更加全面的了解世界,，發(fā)展更廣泛的思維,、觀察、思維和認(rèn)知能力,。

第三段：閱讀經(jīng)典,，增長(zhǎng)思維能力。

在小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)中,，經(jīng)典作品如《格列佛游記》,、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等也占據(jù)了一定的比例,，閱讀經(jīng)典書(shū)籍可以讓小學(xué)生們接觸到更深層次的思考,，豐富他們的思想。經(jīng)典蘊(yùn)含著深邃的人類(lèi)思想和智慧,，可以讓小學(xué)生們對(duì)世界有更深的認(rèn)知和理解,，培養(yǎng)他們品性、修養(yǎng),、情感和思維能力等多方面的素養(yǎng),。

在閱讀的過(guò)程中，小學(xué)生們不僅可以享受閱讀的魅力,，還可以感受到閱讀的心得體會(huì),。如約翰·羅斯金說(shuō)：“教育不是灌輸知識(shí)，而是生長(zhǎng)智慧”,，閱讀是幫助小學(xué)生成長(zhǎng)和起航的有力工具,。當(dāng)小學(xué)生在閱讀中積累的知識(shí)、掌握的技能和能力彼此協(xié)調(diào),，他們的成長(zhǎng)就在不經(jīng)意間漸漸精細(xì)呈現(xiàn),。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，小學(xué)生的閱讀體驗(yàn)豐富多彩,，但也需要更全面和深入。在閱讀時(shí),，家長(zhǎng)和老師需引導(dǎo)小學(xué)生拓展,、多元化的閱讀，關(guān)注他們的閱讀心得,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的、多元素質(zhì)的素養(yǎng),，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中尋找到成長(zhǎng)的支撐,，讓兒童時(shí)期的閱讀成為他們一生受用的財(cái)富,。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七

隨著教育的普及和閱讀的重視，現(xiàn)在小學(xué)生們正逐漸進(jìn)入閱讀的世界,。他們閱讀的內(nèi)容也愈發(fā)多樣化,，從繪本到小說(shuō)再到經(jīng)典名著，小學(xué)生們逐漸接觸到了更多的文化和知識(shí),。在這個(gè)過(guò)程中,，小學(xué)生也會(huì)有很多的收獲和體會(huì)，今天我將分享一下我的“小學(xué)生大學(xué)閱讀心得體會(huì)”,。

一,、閱讀讓我變得更加自信優(yōu)秀。

作為一個(gè)小學(xué)生,，我最喜歡閱讀經(jīng)典名著,，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等,。這些書(shū)籍不僅是我們中華文化的瑰寶,，更能夠讓我從中獲得自信和優(yōu)秀。在閱讀這些名著時(shí),，我會(huì)同角色們一同經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻,，也會(huì)從中學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)韌和勇敢。這樣的經(jīng)歷不僅讓我覺(jué)得自己能夠做到和他們一樣,，也能夠讓我開(kāi)始堅(jiān)信自己的能力,，變得更加自信優(yōu)秀。

二,、閱讀讓我懂得了更多真理和善良,。

在我的閱讀之路上，書(shū)籍為我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的感悟和啟迪,。例如,，《小王子》告訴我要珍惜我們的友情和真誠(chéng)，“不要忘記,，對(duì)于玫瑰花而言,，他所重要的不是她花瓣上的形式，而是同她談話時(shí)的根據(jù)了解”,。這句話讓我明白了要珍惜身邊的人及與他們交往傳遞真誠(chéng),，友情才得以維系。還有,，《紅樓夢(mèng)》告訴我,，無(wú)論再富貴、再繁華，最終我們都只是塵埃,，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物,。這樣的真理和善良讓我在生活中變得更加堅(jiān)定和有愛(ài)心。

三,、閱讀培養(yǎng)我的思考和判斷力,。

從小培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣，也讓我能夠在閱讀的過(guò)程中鍛煉思考力和判斷力,。我會(huì)通過(guò)書(shū)本上的文字,，引發(fā)思考和猜測(cè)，試圖從各種線索中找出答案,。例如,，我曾在一本新奇的科幻小說(shuō)中，讀到了一個(gè)奇怪的生物形狀,。我開(kāi)始問(wèn)自己,，它到底是什么東西？可能有什么特殊的能力,？這樣就可以鍛煉我的想象力和邏輯思維,，更好地理解和吸收書(shū)本知識(shí)。

四,、閱讀讓我提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn),。

有了閱讀的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)思考力,，還可以提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn),。閱讀能夠拓展詞匯量、加速閱讀速度和提高閱讀理解力?，F(xiàn)在,，我可以快速準(zhǔn)確地閱讀并理解常見(jiàn)的小說(shuō),、雜志,、報(bào)紙等各種類(lèi)型的文本,，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。

五、閱讀讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,。

最后,，閱讀也讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,。我相信,，隨著我閱讀量的增加,，更多的知識(shí)和文化將為我的學(xué)習(xí)和未來(lái)打下深厚的基礎(chǔ)。我曾在書(shū)中看到,，世界很大,，知識(shí)也很多,，只有通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)才能夠與這個(gè)世界接軌，才能夠順應(yīng)并更好地發(fā)展,。

在我的閱讀之路上,，書(shū)籍陪伴我走過(guò)了一段又一段的時(shí)光和空間,，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)化,，讓我變得更加自信優(yōu)秀、懂得真理善良,、鍛煉思考判斷力,、提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn)，更讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)閱讀,，從書(shū)中找到自己和世界的奧妙,，為我的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八

母親給了孩子一次生命,，我們把它稱(chēng)為偉大,；如果一個(gè)母親給了1一個(gè)孩子兩次生命，那就是神圣,。即使是柔弱的`母親,，在孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，她也會(huì)立刻變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，她會(huì)立刻做出她的選擇——保護(hù)孩子,，而這也是天下母親的共同選擇。

不管怎么樣,，她都會(huì)是一位出色的母親,。因?yàn)樗冀K用心愛(ài)著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重,。