心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇一

暑假期間,，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當(dāng)班主任》這本書，感觸頗深,。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的結(jié)晶。全面闡述了他在教育,、教師,、學(xué)生、家長,、班級管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實(shí)踐,。從這本書里,，我深深體會到，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的,，我們還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn),。真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想、學(xué)習(xí),、生活上,，而且在實(shí)際行動上，我要求學(xué)生寫“老師我想對你說”,，把平時不敢當(dāng)面對老師說的話用文字告訴老師,，讓老師對他們的學(xué)習(xí)、生活,、想法有更深的了解,，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人。

小學(xué)生雖然年紀(jì)小,，但也是有獨(dú)立想法的敏感個體,。教師的性格、責(zé)任心和愛心,、知識和教學(xué)能力,、對學(xué)生的態(tài)度等。,，會在日常言行中傳達(dá)給學(xué)生,。老師的愛和付出會得到學(xué)生真情的回報(bào)。

1,、熱愛學(xué)生,。“教育不能沒有愛,，沒有愛,，就沒有教育”。愛是教育的靈魂,。只有愛學(xué)生,，才能正確對待學(xué)生，包容學(xué)生的錯誤,，耐心雕琢每一個學(xué)生,。特別是對待班里的后進(jìn)生，給他們更多的愛,。經(jīng)常和他們交談,，多了解他們的優(yōu)點(diǎn)，及時給予表揚(yáng),，督促他們不斷前進(jìn),。

2,、給學(xué)生尊重,。尊重比愛更重要,。因?yàn)閷W(xué)生通過尊重，可以感受到師生之間的平等,，可以感受到自尊的存在,。一旦他們認(rèn)為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐,，從而導(dǎo)致抑郁,。相反，他們會獲得向上的動力,。為此,，要尊重學(xué)生的人格、意志,、隱私等,，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。

3,、讓學(xué)生成為主人,。最終還是學(xué)生自己掌握知識，學(xué)生自己動手,。這就決定了學(xué)生的主體地位,。因此，學(xué)生應(yīng)主動參與實(shí)踐,，學(xué)會自我教育,、自我管理和自我修養(yǎng)，使學(xué)生的個性得到充分展示,。

4,、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,。教師處于矛盾的主要方面,，在運(yùn)動變化中起主導(dǎo)作用。所以,，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)鍵在教師。作為教師,，首先要轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)能力,，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生,。正因?yàn)槿绱耍芏嗬蠋熋看稳ド闲抡n都會得到學(xué)生的歡呼,。其次,，要轉(zhuǎn)換角色,。在素質(zhì)教育中，教師不再是獨(dú)奏者而是伴奏者,，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生,。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是他們的監(jiān)督者,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇二

最近看了《教師的20種做法》這本書,。時光荏苒，兩周的學(xué)習(xí)讓我感覺自己像個春風(fēng),，受益匪淺,。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書,?！薄阎活w虔誠的心看完之后,，我不禁隱藏了自己的想法,。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)“教育生活”的理念,。從細(xì)節(jié)入手,，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質(zhì)的有效途徑,，探討了教師應(yīng)具備的新教育理念,，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。

全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象,、提煉教師生活,、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求,，修煉是對卓越的追求,；練習(xí)是一種自我提升的策略。實(shí)踐是教育真善美的內(nèi)在要求,，是實(shí)現(xiàn)“教育人生”的必由之路,。”教師修養(yǎng)實(shí)際上是教師的一種內(nèi)在精神活動,，是教師實(shí)現(xiàn)自我完善和自我提高的基本途徑,。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實(shí)踐都給了我啟發(fā),，讓我深思,。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學(xué)和教育中日常自我的不完美?？赐赀@本書,，我驚訝的發(fā)現(xiàn)原來的自己還有那么多的不完美。每一次實(shí)踐甚至可以成為我們今后教育教學(xué)工作的指南,，但我對教師寬容的那一段感受更深。

寬容是利益上的一種嚴(yán)格,。寬容要因人而異,，因事而異。作為老師,，我們在寬容的同時,，也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆,。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子,，努力讓每一個學(xué)生的內(nèi)心都充滿陽光，讓每一個學(xué)生都能在愛的撫慰下快樂成長,。

學(xué)生對老師很寬容,。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒,。他們崇拜你,，愛你。我經(jīng)常想,，老師應(yīng)該對學(xué)生更寬容一些,。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。也許他們往往無法約束自己的言行,，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢,？雖然書本知識的灌輸很重要,，但要給學(xué)生創(chuàng)造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生人格力量的成長和個性的發(fā)展,。社會整體趨勢,，教育氛圍，工作生活壓力,，有時候會讓我們的老師偏離方向,。

如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁,。教師要以寬廣的胸懷為橋墩,，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護(hù)欄,。只有這樣,，學(xué)生站在師德的橋面上，才能認(rèn)真對待生活,，對學(xué)業(yè)產(chǎn)生溫暖的感情,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇三

暑期是教師們休息與學(xué)習(xí)的寶貴時光，也是提升自身教育素養(yǎng)的重要機(jī)會,。作為一名教師,，我度過了充實(shí)而愉快的暑期，期間我閱讀了大量的教育類書籍,，并參加了一些相關(guān)培訓(xùn),。通過這些閱讀和學(xué)習(xí)，我深感收獲良多,，不僅對教育教學(xué)有了更深入的理解,，還從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,，我明確了作為教育工作者的責(zé)任與使命,。在閱讀中，我認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅限于傳授知識,，更包括培養(yǎng)學(xué)生的品德與素養(yǎng),。教育的本質(zhì)是教會學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)和思考，提高他們的綜合能力,。我深刻理解到,，教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我們必須時刻保持敬畏之心,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，以便更好地履行教師的使命。

其次,，我對課堂教學(xué)方法有了更多的思考和探索,。閱讀中，我深受《教育的蛻變》這本書的啟發(fā),，書中提倡探索式教學(xué)和合作學(xué)習(xí),，并詳細(xì)介紹了相關(guān)的教學(xué)方法。我開始嘗試在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問題的方法,，通過開放性問題激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),，通過小組合作等形式促進(jìn)他們的互動與交流,。這種改變不僅使我的課堂更具活力,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三,，我對學(xué)生個體差異的認(rèn)識更加深入,。在《學(xué)生個體差異教育》這本書中，我了解到每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,，擁有不同的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)興趣以及自主學(xué)習(xí)的能力。因此,，在實(shí)際教學(xué)中,，我開始嘗試根據(jù)學(xué)生的個體差異調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,。通過與學(xué)生的深入交流與觀察,，我更加細(xì)致入微地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)展,，建立起更為密切的師生關(guān)系,，為他們的個人發(fā)展提供了更多的支持與指導(dǎo)。

第四,，我加強(qiáng)了對教育熱點(diǎn)問題的關(guān)注與研究,。在閱讀中，我了解到當(dāng)前社會的發(fā)展與變革給教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。例如,，素質(zhì)教育、STEAM教育等都是當(dāng)前教育界討論熱烈的話題,。我積極參與相關(guān)培訓(xùn),，擴(kuò)大自己的視野與知識面，努力與時俱進(jìn),。同時,，我也要學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的意見與建議,，不斷調(diào)整教育教學(xué)的內(nèi)容與方式,，使之更貼近學(xué)生的需求，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

最后,，我深感終身學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)需要不斷更新知識和提高能力,，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,。通過暑期的閱讀和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo),，并制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我會利用業(yè)余時間參加各類教育研討會和培訓(xùn)，與同行們互相交流探討，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

暑期教師閱讀心得體會是我在這個暑假得到的最大收獲,。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng),，更堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信念,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,，就能為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇四

假期學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》收獲頗豐。我深有感觸:做人是有規(guī)矩的,，做一份工作需要起碼的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。如果說對老師有什么要求的話，我覺得高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，做一個榜樣很重要,，對自己職業(yè)的價值和意義有深刻的理解和信仰也很重要。作為一名合格的人民教師,，在教育教學(xué)活動中必須遵守一定的行為準(zhǔn)則,，具有良好的道德修養(yǎng)。因?yàn)槲覀儾粌H是在教好書,，更肩負(fù)著培養(yǎng)成長中的年輕一代的重任,，我們的行為對塑造學(xué)生的心靈，發(fā)展學(xué)生的智慧,，促進(jìn)學(xué)生正常的心理發(fā)展有著潛移默化的影響,。所以要在提高專業(yè)水平的前提下，具備良好的職業(yè)道德,。

1,、謙虛好學(xué)，好好學(xué)習(xí),。記得剛畢業(yè)工作的時候,，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,。我以向別人學(xué)習(xí),，向別人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，豐富自己的知識、見識和才能,。同時也經(jīng)常靜坐思考自己,，分析自己的不足,，改進(jìn)。努力學(xué)習(xí),，精益求精,，是教師職業(yè)的需要，也是教師責(zé)任感的體現(xiàn),。我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平直接影響到我在學(xué)生中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的知識。但如果學(xué)生的質(zhì)疑涉及到教師的道德方面,，教師的地位就更不幸了,。

2、寬容,、善待學(xué)生,，就是教師要設(shè)身處地為學(xué)生著想，和學(xué)生一起感受,、一起體驗(yàn),。尊重他的人格和自尊,，同情他,，支持他，鼓勵他,，引導(dǎo)他,，幫助他。去體會他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,、期望和氣餒,，去感受他們在成長中經(jīng)歷的挫折和渴望。這樣老師就不會因?yàn)橐粫r的沖動或者失誤而傷害學(xué)生的心靈,。我們知道,，任何一個班級，學(xué)生總是好的,，公平的,，差的。有些老師尊重和偏愛好學(xué)生,，而不喜歡和嫌棄差生,。殊不知，這種做法恰恰傷害了后進(jìn)生的自尊心,，這是一個敏感的角落,，讓這些學(xué)生失去自信,，自卑，不求上進(jìn),。重的,，會讓這些學(xué)生對老師產(chǎn)生怨恨和沖突，造成師生矛盾,。

3,、寬容的心是愛。愛班上的每一個學(xué)生——不管他的表現(xiàn)是好是壞,。善待學(xué)生,，就是從心里去滋潤學(xué)生的心靈，包容學(xué)生的過錯,，化解學(xué)生的不良情緒,。大多數(shù)有知識的教育家和優(yōu)秀教師都積極倡導(dǎo)教師要善于啟發(fā)、喚醒和鼓舞學(xué)生,，最重要的是保護(hù)學(xué)生的自尊,。當(dāng)代一位著名的教育專家曾這樣說過:“所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子，所有受過良好教育的孩子都是自尊心很強(qiáng)的孩子,。教育者應(yīng)該盡一切可能保護(hù)孩子最珍貴的東西——自尊,，這是切斷后進(jìn)生來源的重要手段?！?/p>

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇五

暑假是一位教師全身心放松,、充電和思考的寶貴時光。作為一名教師,，暑期的閱讀是我們不容忽視的重要任務(wù),。在本篇文章中，我將分享我閱讀的心得體會,。首先,，我會談到閱讀背后的意義。接下來,，我將討論我在閱讀中獲得的收獲,。然后，我會探討如何將閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。最后,，我將總結(jié)這次閱讀經(jīng)歷對我的影響。

閱讀不僅僅是獲取知識的一種途徑,，更是教師專業(yè)成長的重要手段,。通過閱讀，我們能夠了解教育領(lǐng)域的最新動態(tài),，掌握教學(xué)方法和技巧,，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),。閱讀不僅能夠開闊視野，拓寬思路,，還能夠培養(yǎng)教師的永恒學(xué)習(xí)意識,。在這個快速發(fā)展的時代，沒有不變的教育模式,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的教育者才能適應(yīng)時代的需求,。閱讀為教師提供了一個重要的機(jī)會，使我們保持對教育領(lǐng)域的關(guān)注,，并不斷更新自己的知識儲備,。

我的閱讀收獲頗豐。首先,，我通過閱讀了解了一些新的教學(xué)理論和方法,。比如，我讀了一些關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的書籍,，學(xué)到了一些新的教育心理學(xué)知識。這些書籍給我提供了很多實(shí)用的教學(xué)建議,，使我的教學(xué)工作更加高效和專業(yè),。其次，通過閱讀教育類書籍,，我不僅僅了解到了教育的前沿動態(tài),，也接觸到了一些優(yōu)秀的教育家和教師的經(jīng)驗(yàn),。他們的成功案例和思想觸動了我,，讓我更加深刻地認(rèn)識到教育的重要性，激發(fā)了我對教學(xué)的熱情,。此外,，我還從閱讀中獲得了一些關(guān)于如何與學(xué)生相處的建議。這些書籍中的智慧啟發(fā)了我探索和理解學(xué)生內(nèi)心世界的渴望,，使我在班級管理和教育教學(xué)中更加游刃有余,。

將閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合可以進(jìn)一步發(fā)揮閱讀的價值。在閱讀的同時,，我不僅注重獲取知識,，還注重將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。比如,，我在閱讀了一本關(guān)于班級管理的書籍后,，我嘗試了書中提到的一些管理方法，并取得了效果,。此外,，我還通過與同事的討論，將一些教育思想和理論應(yīng)用于教學(xué)中,。通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)的一個過程，更是對接受的知識進(jìn)行檢驗(yàn)和完善的過程,。將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅可以加深對所學(xué)知識的理解，還可以提高教學(xué)效果,，并使自己變得更加專業(yè),。

總結(jié)一下，這次暑期閱讀經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過閱讀,，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀讓我不斷更新思維和教學(xué)理念,，使我成為了一個更有深度和寬度的教育者。通過將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還為學(xué)生創(chuàng)造了更有價值和更有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信,，持續(xù)的閱讀和實(shí)踐將成為我作為一名教師持久成長和進(jìn)步的動力,。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇六

世界上有很多種爸爸:有只要孩子不聽話就會嚴(yán)厲打孩子的“硬漢爸爸”，也有不在家工作全職教育孩子的“奶爸”,。我爸真的是有工作不會打我的爸爸,。

周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書,。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫,，描繪了書中父子的`故事。這本書里有195個父子之間的小故事,，這樣兒子就可以糾正他的錯誤,。平淡的生活中,，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的,。更多的時候,，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍,，讓兒子擁有一個快樂美好的童年,。

最讓我感動的是，父子倆在河邊游泳,，但是岸邊的鵝卵石太少了,。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石,，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠,。放假的時候，兒子想好好睡一覺,，父親居然把兒子放在一輛車上,，運(yùn)到森林里，在動物大合唱中叫醒他,。兒子不小心把墨水灑在地毯上,，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣,，而是開始和兒子“潑墨”,。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然,，當(dāng)他看到管理員來了,，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來,，假裝是一個孩子...

這是多么慈愛的父親?。≡谒麄儌z身上,，我仿佛看到了我和父親的影子,。記得有一次，我想去打羽毛球,，但是路上公交車很多，廣場上都是人,，沒有合適的地方打,。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個空的場地玩,。因?yàn)榭臻g小,，我用力打了父親的臉,，他臉上突然出現(xiàn)了一個腫塊。爸爸一點(diǎn)都不怪我,，繼續(xù)陪我玩,。都是因?yàn)楦赣H對我的深愛。他對我的愛,，不是給我買漂亮的裙子,，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙,，卻一直陪著我,。

有人說:“父親應(yīng)該是一個慷慨的朋友?！蔽腋赣H也是,。爸爸，我愛你,！

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇七

暑假作為教師們難得的休整時間,，我在這個暑假選擇了閱讀來充實(shí)自己。在這段時間里,，我讀了許多優(yōu)秀的教育類著作,，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過這次閱讀,，我深刻地認(rèn)識到了閱讀對于教師的重要性,，并在閱讀中收獲了許多心得體會。

第二段：闡述對閱讀的理解和價值,。

閱讀是教師專業(yè)成長的重要途徑,，它不僅可以不斷豐富教師的知識儲備，還有助于拓寬教師的視野和思維方式,。通過閱讀,，我了解到了國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，這讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考,。同時,，閱讀也是培養(yǎng)教師的思辨能力和創(chuàng)新能力的重要方法，通過閱讀名人名著,，我不僅可以學(xué)習(xí)到他們的成功經(jīng)驗(yàn),，更可以從他們的思維方式中汲取靈感。

第三段：閱讀帶來的收獲,。

在這次閱讀中,，我獲益良多。首先，通過閱讀名人傳記,，我深入了解到了眾多杰出人物背后的艱辛和付出,。他們的勵志故事激勵著我堅(jiān)持追求夢想，勇敢面對困難,。其次,，通過閱讀教育理論書籍，我得到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略,。這些方法不僅可以幫助我更好地組織教學(xué),，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后,，在閱讀名師教育心得時,，我被他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對學(xué)生的熱愛所打動，這讓我對教育事業(yè)充滿了熱情和動力,。

第四段：針對實(shí)際工作的啟示,。

通過這次閱讀，我對自己的教學(xué)工作有了更明確的認(rèn)識,。首先,，我意識到自己應(yīng)該不斷更新知識儲備，增強(qiáng)自己的學(xué)科涵養(yǎng),。只有不斷充實(shí)自己,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次,，我應(yīng)該積極主動地參與學(xué)科研究和教學(xué)改革,，不斷尋求創(chuàng)新和突破。通過閱讀優(yōu)秀的教育理論書籍,，我了解到了許多創(chuàng)新教學(xué)的方法和策略,，這些對我今后的教育實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。最后,，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷反思自己的教學(xué)行為，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

第五段：總結(jié),。

通過這次暑期的閱讀，我受益匪淺,。閱讀讓我開闊了視野,，增長了知識。它讓我更加堅(jiān)定了做一名教師的決心,，并為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導(dǎo),。希望未來我能夠不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，以更好地服務(wù)于學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇八

暑期閱讀是一種重要的培養(yǎng)興趣、提升知識的方式,。在這個暑假里,，我不僅參與了學(xué)校組織的暑期閱讀活動，而且還參加了一些線上閱讀挑戰(zhàn)和讀書分享會,。通過這些活動的參與,，我不僅獲得了閱讀的獎勵，還體會到了閱讀的樂趣和收獲,。以下是我對暑期閱讀獎勵的體會和心得,。

閱讀的獎勵不僅僅是物質(zhì)層面上的，更重要的是精神層面上的豐富,。通過閱讀,，我登上了知識的“盛宴”，品味到了各類文學(xué)作品的獨(dú)特魅力,。在閱讀中,，我欣賞到了古代文人的豪放、現(xiàn)代作家的獨(dú)到見解,，感受到了帶給我無窮啟迪的名著,。經(jīng)典作品如《紅樓夢》、《西游記》等,，讓我瞥見了中國優(yōu)秀文化的瑰寶,，開拓了我的眼界。而一些科普讀物和歷史書籍,，讓我對世界的發(fā)展有了更深刻的理解,。這些形形色色的書籍，給我?guī)砹酥R的禮物,，這是最寶貴的獎勵,。

閱讀的獎勵還體現(xiàn)在閱讀的技能上。通過一本本書的閱讀,，我不僅提高了閱讀理解能力,，更加深了我的思考能力和表達(dá)能力。在讀書的過程中,，我學(xué)會了如何傾聽一位作家的心聲,，如何激活自己的思維，如何通過文字表達(dá)自己的看法和感受,。有些作品啟發(fā)了我對人生的思考,，有些作品培養(yǎng)了我對美的感知,，還有些作品讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和才能。通過文件的理解和吸收,，我的語言表達(dá)能力得到了提升,，豐富了我的表達(dá)方式和詞匯量。這些都是閱讀帶給我的技能上的獎勵,。

此外,，閱讀還給我?guī)砹饲楦猩系莫剟睢Ｃ慨?dāng)我沉浸在書中時,，我仿佛進(jìn)入了一個全新的世界,，伴隨著主人公的喜怒哀樂，感受他們的成長,、掙扎和成功,。有時我會為主人公的勇氣所感動，有時我會為主人公的堅(jiān)持所欣賞,，有時我會為主人公的智慧所欽佩,。這些故事中的人物，就像真實(shí)的朋友一樣,，陪伴著我成長,。在閱讀的過程中，我結(jié)交了許多有趣的朋友,，他們在我心中留下了深刻而珍貴的記憶,。這種情感上的獎勵，使我的生命更加充實(shí),，讓我學(xué)會了懷揣感恩和愛的心去對待他人和生活,。

此外，通過參加各類閱讀活動,，我還體會到了共享閱讀樂趣的獎勵,。在和同學(xué)們一起參與讀書挑戰(zhàn)和分享會的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了更多有趣的書籍,，還和大家分享了我的閱讀經(jīng)歷,，聽取了他人的觀點(diǎn)。在這個過程中,，我不斷吸取他人的智慧,，開拓了我的思維，啟發(fā)了更多的創(chuàng)造力,。與同學(xué)們一起閱讀,，我們共同探索人生的意義，共同獲得了閱讀的樂趣和收益,。這種共享的閱讀樂趣,，使我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和分享快樂的重要性,。

通過這個暑假的閱讀活動，我深切體會到了閱讀的獎勵的多樣性和豐富性,。閱讀不僅僅帶給我知識,，還給我?guī)砹思寄堋⑶楦泻蜆啡?。我希望將來能繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,，并不斷通過閱讀豐富自己的內(nèi)涵,，提升自己的能力,。閱讀，讓我成長,，讓我與更廣闊的世界連接,，它是我生活中最寶貴的獎勵和財(cái)富。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇九

初讀了《邊城》,，贊嘆于茶峒的淳樸的民風(fēng),。堅(jiān)持要給過渡錢的渡客，堅(jiān)持不要過渡錢的,、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫,。這里的人如這里的風(fēng)景，純凈美好,，質(zhì)樸真誠,。

作者的行文如潺潺流水，細(xì)細(xì)的淌著,，沒有扣人心弦的懸念,，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節(jié),，但就是這樣的文風(fēng),，卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城,。

在苗族居住的茶峒,，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊,、山崖上唱歌給女子聽,，一人獨(dú)唱或二人對唱，在唱歌中了解和認(rèn)識對方,，知道或分手或結(jié)親——所謂的走馬路,。這后一種方式，表現(xiàn)了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由,，也反映了這塊地方人們善歌的才能,。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風(fēng),、景色的小說，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇,。翠翠,，是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良,，溫柔清純,。他對填報(bào)兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想，或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現(xiàn)的,。

在夢里,，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”,，于是她“像跟了這聲音各處飛,，飛到對溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”,。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露,，而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn)，于是,，她只能“癡癡的坐在岸邊”,，凄涼地守候，孤獨(dú)地等待,。

從翠翠身上,，可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因?yàn)樗拇緲?，他無法拒絕大老,，也無法向儺送表白，但儺送駕船遠(yuǎn)走后,，她又矢志不渝地等待心上人的歸來,，愛的那么堅(jiān)定執(zhí)著。一個弱女子,，滿心盛的都是“愛”,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇十

暑假是學(xué)生們最期待的時刻之一，它為他們提供了無憂無慮的放松時間,。然而,，遠(yuǎn)離課堂的日子并不意味著停止學(xué)習(xí)。為了鼓勵學(xué)生在暑假期間繼續(xù)閱讀,，許多學(xué)校和社區(qū)推出了暑期閱讀獎勵計(jì)劃,。我也參加了其中一個計(jì)劃，并且深深感受到了閱讀帶給我的益處,。在這篇文章中,，我將分享我在這個過程中的體會和收獲,。

在這個暑期閱讀獎勵計(jì)劃中，我收到了一本書單,，上面列出了我可以選擇閱讀的書籍,。這些書籍涵蓋了各個領(lǐng)域，從文學(xué)到科學(xué),，從歷史到生活技巧,，我可以根據(jù)自己的興趣選擇。這給了我很大的自由,，我可以讀我喜歡的書,，同時也能夠?qū)W到新的知識。我意識到,，在日常的學(xué)習(xí)中,，我們往往被學(xué)校課程限制。而在這個計(jì)劃中,，我可以主動選擇自己感興趣的書籍，這讓我更加享受閱讀的過程,。

在閱讀過程中,，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。平時,，由于學(xué)業(yè)繁忙,，我常常沒有時間專注于閱讀。但在暑假,，當(dāng)我抽出時間坐下來閱讀時,，我發(fā)現(xiàn)自己完全沉浸在故事中。閱讀可以帶我進(jìn)入作者的世界,，讓我與他們的角色一同經(jīng)歷他們的冒險,，分享他們的快樂與痛苦。有時,，我可以看到自己在書中的影子,，這讓我覺得與作者和角色之間建立了某種特殊的聯(lián)系。通過閱讀,，我學(xué)會了用心感受和理解別人,，這對我在與他人相處中的溝通和同理心都發(fā)揮了積極作用。

除了純粹的娛樂,，閱讀也提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,。通過這個計(jì)劃，我閱讀了許多不同領(lǐng)域的書籍,，從而拓寬了我的知識,。例如,，在閱讀一本關(guān)于自然和環(huán)境保護(hù)的書籍時，我對如何保護(hù)地球有了更深刻的理解,。在閱讀歷史書籍時,，我了解到了當(dāng)時的社會背景和人們的生活。這些知識不僅僅在學(xué)術(shù)上對我有幫助,，而且在日常生活中也很實(shí)用,。我發(fā)現(xiàn)自己在和他人交流時，可以借用這些知識來引起對話和分享,。

此外,，參加這個暑期閱讀計(jì)劃不僅給我?guī)砹酥R上的收獲，也培養(yǎng)了我在自律方面的能力,。為了完成書單上的閱讀任務(wù),，我每天都堅(jiān)持閱讀一定的時間。有時,，我不得不克服困難和懶散的念頭,，堅(jiān)持下來。盡管這是一個挑戰(zhàn),，但我意識到克服困難是值得的,。通過每天的堅(jiān)持，我建立了自律的好習(xí)慣,，這不僅在學(xué)習(xí)上受益,，而且在其他方面也產(chǎn)生了積極影響。我變得更加有組織和高效,，這有助于我更好地面對學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn),。

最后，閱讀還啟發(fā)了我的創(chuàng)造力,。通過閱讀別人的作品,，我學(xué)會了欣賞他們的表達(dá)方式和創(chuàng)作技巧。我開始嘗試寫些小小的故事和詩歌,，試圖將我自己的思想和想象力轉(zhuǎn)化為文字,。為了提高我的寫作水平，我也開始讀一些寫作指導(dǎo)的書籍,。通過寫作,，我能夠表達(dá)自己的想法和情感，并且更好地理解和組織自己的思維,。這種創(chuàng)造性的表達(dá)為我提供了一種與世界交流和表達(dá)自我的方式,。

通過參加暑期閱讀獎勵計(jì)劃，我收獲了更多不僅僅是知識。我發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,，培養(yǎng)了自律和創(chuàng)造力,。我相信這些收獲會在我未來的學(xué)習(xí)和成長中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。我也希望能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，通過閱讀豐富自己的心靈,，拓寬自己的視野，成為一個更好的自己,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇十一

海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事件發(fā)生的先后順序?qū)懗傻?。她?9世紀(jì)一位又盲又聾的美國女作家、教育家,、慈善家和社會活動家,。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康,，沒有任何缺陷,。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的女人,，這一切都是因?yàn)橐粓龀掷m(xù)了一年多的殘酷高燒,，使她喪失了聽覺,、視覺和語言能力,。然而，她仍然沒有放棄受教育的機(jī)會,。經(jīng)過導(dǎo)師安妮·莎莉文的開導(dǎo)和耐心教育,，她精神煥發(fā)，開始寫作,。她的作品很多:《如果給我三天光明》,、《我的生活》、《我的老師》等,。

許多人說海倫·凱勒是一個奇跡,，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡,，因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心,。她接受了生活的.挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界,，以驚人的毅力面對困難,，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手,。19世紀(jì),，海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè)，建立了一個慈善機(jī)構(gòu)來幫助殘疾人,。

《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳,，她只有19個月的光明,。文中寫明，如果給她三天光明,，她想在第一天看到讓她生命有價值的人,，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究,。作為一個盲人,，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么,，包括看看幫助過你的人,，感受大自然，品味世界,。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作,。她從一個身體破碎意志堅(jiān)強(qiáng)的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命,，珍惜上帝賜予他們的一切,。

小學(xué)生暑期閱讀心得體會篇十二

看完魯迅的《孔乙己》，感覺有點(diǎn)沉重,。

孔乙己是封建社會的一位學(xué)者,。他硬氣可敬，迂腐卻心地善良,，卻最終被冷漠的社會和麻木不仁的人們吞噬,。

酒館里，長衫食客輕蔑地嘲笑孔乙己的貧窮,；短衣幫無意識地把孔乙己的痛苦當(dāng)成了玩笑,；店主見孔乙己可憐巴巴的樣子，非人的取笑他...孔乙己當(dāng)然是不幸的,，明明是偷別人的東西,，被人嘲笑的時候，卻死要面子,?？梢哉f，魯迅筆下的孔乙己是一個自以為是,，迂腐,，自欺欺人的人。但他看完之后發(fā)現(xiàn),，孔乙己是一個善良熱心腸的人,，總是讓別人捧腹大笑。

孔乙己在笑聲中出現(xiàn)，但也在笑聲中死去,。這個秋天很難過,。還有人鄙視嘲笑孔乙己。連“我”這樣的文員都看不上他,，也不想和他多說一句話,。足見這個社會對孔乙己這樣的不幸者是多么的冷漠，人們是多么的麻木不仁,。最終“我”沒有親眼看到或聽到孔乙己去世的消息,。在這樣的社會里，孔乙己似乎必死無疑,。

人的自私麻木逐漸抹殺了自己本性中的善良和寬容,。同時，人們忘記了,，一個人越寬容,，越有愛心，越有同情心,，越能得到別人的尊重和尊敬,。

看完《孔乙己》，心里感慨良多:人活在世上,，必然有起有落,。如果他們有能力，他們必須伸出援助之手去幫助別人,。沒有本事,，就不能對那些更不幸的人冷嘲熱諷。這個世界,，這個社會,，需要我們的尊重，友誼和幫助...