計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇一

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,，我校青年教師逐年增多,，現(xiàn)已占全校教師總數(shù)的28％。如何引導(dǎo)青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸走向成熟,，激發(fā)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,，就成了學(xué)校一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù),。對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，我們的總體思路是：一年考查,，三年適應(yīng),，五年成才。具體的措施是：

為了更好地實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，成立校青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

科研興校,，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,，同時(shí)確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則,，推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。

（1）有計(jì)劃地印發(fā)教育教學(xué)理論材料供教師學(xué)習(xí)。

（2）每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題理論講座,，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平,。

（3）各教研組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（4）每學(xué)期召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)一次,，以便互相交流,，互相促進(jìn)，共同提高,。

（5）及時(shí)做好總結(jié)工作,，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書(shū)面教研總結(jié)材料交教科室，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一,。

（6）采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

原教育部陳至立部長(zhǎng)在《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，推動(dòng)教育教學(xué)改革》一文中強(qiáng)調(diào)指出：“要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育穢中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性”，并號(hào)召“各級(jí)各類學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步劃,，努力掌握．和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”,。為此,，我們強(qiáng)調(diào)全校青年教師要有“先行者”的意識(shí)和行為。要求任課教師在兩年內(nèi)逐步掌握并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),。要求青年教師參加ncretarget=blankclass=infotextkey計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，并取得合格證書(shū)。

要求初中教師達(dá)到本科學(xué)歷,。同時(shí)鼓勵(lì)青年骨干教師進(jìn)行碩士學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),，函授畢業(yè)后給予一次性的獎(jiǎng)勵(lì)。

（1）開(kāi)展“以老帶新互幫互助”活動(dòng),。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中,、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材教法,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

（2）各教研組要組織青年教師每學(xué)期開(kāi)公開(kāi)課一節(jié)以上,，聽(tīng)課15節(jié)左右,，課后按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。開(kāi)課教案、聽(tīng)課記錄及評(píng)課記錄交教科室,，作為青年教師業(yè)務(wù)考核材料,。同時(shí)要適當(dāng)開(kāi)展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。

（3）在中青年教師中分期進(jìn)行五項(xiàng)基本功培訓(xùn),。內(nèi)容包括：板書(shū),、口語(yǔ)、教案,、教學(xué)設(shè)備及手段應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用。

（4）建立激勵(lì)和約束機(jī)制：建立青年教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，基本功訓(xùn)練考核檔案,。對(duì)表現(xiàn)突出的在職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予加分,，對(duì)不合格者給予限期整改,。

（5）開(kāi)展年度校“青年十佳”評(píng)選,。要求所有青年教師參加筆試,、教學(xué)大賽，學(xué)生評(píng)選,，在青年教師量化考核的基礎(chǔ)上,，最后產(chǎn)生校“青年十佳”,，并在此基礎(chǔ)上向縣,、市、省推薦優(yōu)秀教師參加培訓(xùn),。實(shí)施名師工程,，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師成名成家。

青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,，是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是社會(huì)發(fā)展的需要。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育,，更新教育思想為中心,，以教育科研為動(dòng)力，分層次,、多渠道,，積極抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇二

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師?！鼻嗄杲處熓墙逃奈磥?lái)和希望,，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)人才的歷史使命。因此,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是復(fù)合型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,。培養(yǎng)出思想好、能力強(qiáng)和素質(zhì)高的復(fù)合型人才勢(shì)在必行,。所以,，作為辦事處語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，如何培養(yǎng)青年教師,，是新時(shí)期的一個(gè)重要課題,。

我和一線教師聯(lián)系緊密，培養(yǎng)青年教師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。我計(jì)劃根據(jù)青年教師的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng),。

學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科青年教師：董萬(wàn)德、王金鳳等,。

1,、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，掌握現(xiàn)代教育理論,。

2、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí),，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材,、教法研究，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),。

3,、能使青年教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，熟練應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

4,、爭(zhēng)取更多青年教師成為校骨干教師、學(xué)科帶頭人,，部分青年教師成為市,、區(qū)骨干和學(xué)科帶頭人。

5,、使更多的青年教師在市,、區(qū)、校的各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，提高他們的綜合素質(zhì),。

在實(shí)際工作中,，我根據(jù)青年教師的實(shí)際，把他們分為兩種類型,，根據(jù)不同層次,，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。

第一種是剛參加工作的新教師,。他們的特點(diǎn)是剛經(jīng)過(guò)幾年的`,、系統(tǒng)的師范教育，知識(shí)功底較厚,，朝氣蓬勃,，但是，由于剛參加教育教學(xué)工作,，容易產(chǎn)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的脫節(jié),，加上大多數(shù)新教師擔(dān)任班主任工作，工作負(fù)擔(dān)較重,，一下由學(xué)生變?yōu)槔蠋?，?duì)角色轉(zhuǎn)換一時(shí)很難適應(yīng)。在教學(xué)工作上,，對(duì)教學(xué)大綱和教材的把握缺乏深度和廣度,，在課堂教學(xué)中，很難靈活地駕馭課堂,、駕馭教材,。所以，針對(duì)這種情況,，在指導(dǎo)新教師時(shí),，要注意培養(yǎng)的階段性，不能操之過(guò)急,。聽(tīng)課交換時(shí),，以鼓勵(lì)為主，不要求過(guò)高,，更不要求全責(zé)備,。把重點(diǎn)放在指導(dǎo)新教師領(lǐng)會(huì)大綱、把握教材上,。然后逐步進(jìn)行教學(xué)思想和教學(xué)方法的指導(dǎo),。

第二種是有一定教齡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。這些教師已經(jīng)參加工作幾年,，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有了一定的教學(xué)水平,，但是距離骨干教師的要求尚有一定的距離，特別是在教學(xué)上缺乏教育教學(xué)理論的指導(dǎo),。對(duì)這些青年教師要注意幫助他們更新教育觀念,，以現(xiàn)代教育思想武裝他們，同時(shí)在教學(xué)技能的培養(yǎng)上要精益求精,，使他們?cè)缛粘蔀榻虒W(xué)骨干,。

（1）.利用教材輔導(dǎo)，對(duì)青年教師進(jìn)行集中培訓(xùn),。

充分利用教材輔導(dǎo),，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)理論和教學(xué)方法的集中指導(dǎo)，采取專題交流,、觀摩示范課,、研討會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

（2）.利用教改實(shí)驗(yàn),，對(duì)青年教師進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。

充分利用教改實(shí)驗(yàn),，選擇一批素質(zhì)較好的青年教師作實(shí)驗(yàn)教師,，這樣可以分學(xué)科、分專題,、有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng),。

（3）.利用各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

當(dāng)前各種類型的教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,，不僅要重視活動(dòng)的結(jié)果，更要重視活動(dòng)的過(guò)程,，利用教學(xué)活動(dòng),，對(duì)青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，從中帶出一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

1.要把提高青年教師的思想素質(zhì)放在工作的'首位。

如果教師沒(méi)有良好的思想道德素質(zhì),，即使具有再高的業(yè)務(wù)能力,，也是不能教育好下一代的。尤其是青年教師思維活躍,，接受新事物快,，也容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。所以,，在培養(yǎng)青年教師時(shí),，不僅要幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更要關(guān)注他們的思想狀況，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高,，使他們逐步成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

2.在和青年教師交流上，注意民主,、平等,。和青年誠(chéng)懇、平等地探討教學(xué)問(wèn)題,，對(duì)他們的成績(jī)要充分肯定,，對(duì)存在的不足要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見(jiàn),，真正成為青年教師的良師益友,。

合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，系統(tǒng)地對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),。例如對(duì)新教師要有計(jì)劃地,、分步驟、由淺入深地對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)思想和教學(xué)方法的指導(dǎo),，使他們逐步勝任教學(xué)工作,。特別是在教材輔導(dǎo)和專題講座中，更要注意培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性,。

在職期間,，我要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，采取多角度,、多形式,、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué),、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力,，為新世紀(jì)中國(guó)教育的騰飛提供強(qiáng)有力的人才保證。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇三

任何一門課程的教學(xué)都離不開(kāi)教師,。一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，是建設(shè)精品課程的支柱。教師隊(duì)伍的優(yōu)劣決定了課程的生命,。

本課程長(zhǎng)期以來(lái)注重師資隊(duì)伍建設(shè),。本課程教師年富力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理,，形成梯隊(duì),，具有較高的學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的教學(xué)能力，是一支能適應(yīng)教學(xué)需要的優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。該課程主講教師中,，副教授5人,，講師，2人,，助教1人,，助理實(shí)驗(yàn)師1人。學(xué)科專業(yè),、實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)均可優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。課程負(fù)責(zé)人孫全治副教授是河南省優(yōu)秀青年教師、中國(guó)秘書(shū)科學(xué)聯(lián)盟常務(wù)理事,、河南省20xx年度學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,，《河南教育年鑒》、《黃河年鑒》特約撰稿人,，教育部高職高專教育文秘類專業(yè)骨干教師,，有豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

在中青年教師培養(yǎng)方面,，我們主要采取以下措施：

2,、每學(xué)期教研室集體聽(tīng)兩次以上青年教師的課，并進(jìn)行評(píng)教;要求青年教師每學(xué)期至少聽(tīng)5位老師30節(jié)左右的課;青年教師說(shuō)課比賽,。

通過(guò)以上措施,，在教學(xué)中，擔(dān)任該課程的的中青年教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)效果好,，受到學(xué)生的一致好評(píng)。年終考核教研室成員全部達(dá)到優(yōu)良;學(xué)生評(píng)教教研室主講教師全部?jī)?yōu)秀,。目前,，10名教師已有3人取得碩士學(xué)位，2人在讀碩士,。雙師素質(zhì)教師7人,，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，教育部高職高專教育文秘類專業(yè)骨干教師1人,，學(xué)院專業(yè)帶頭人1人,，骨干教師1人。至20xx年,，獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師要達(dá)到專任教師總數(shù)的50%,。

大德九年制學(xué)校2008年9月大德九年制學(xué)校新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展”......

最新,。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇四

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)彭文梅老師進(jìn)行一次常規(guī)備課,。在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力,。

二、常規(guī)教學(xué)方面,。

每月互聽(tīng)一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

三,、教育科研方面,。

1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找,。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇五

我校根據(jù)工作需要，每年都要聘任一些青年教師,。這些青年教師精力充沛,、學(xué)歷層次較高、工作熱情高,，但經(jīng)驗(yàn)不足,。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺(tái),，促使其脫穎而出,，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進(jìn)行,，特制定本計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是青年教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要,。使青年教師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能,。成為充滿教學(xué)智慧,，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力,，“享受教育”的現(xiàn)代型教師,。

2、使培養(yǎng)對(duì)象樹(shù)立職業(yè)自豪感,、榮譽(yù)感,，樹(shù)立現(xiàn)代化教育理念。

透過(guò)理論學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐,，信息技術(shù)運(yùn)用，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，提高培養(yǎng)對(duì)象的教育創(chuàng)新思維潛力,，學(xué)科知識(shí)拓展?jié)摿Γ畔⒓夹g(shù)運(yùn)用潛力和教育科學(xué)研究潛力,。

3,、促使他們逐步構(gòu)成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色，使他們?cè)诟鞣矫姹M快適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)工作需要,。

學(xué)校為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造條件,，帶給機(jī)會(huì)，營(yíng)造氛圍,，搭建平臺(tái),。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教育理論水平,，專業(yè)水平,，課程整合潛力，教育技術(shù)運(yùn)用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力,，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng),。

學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。

學(xué)校本著注重潛力,、講求實(shí)效,、更新觀念、構(gòu)成特色的原則,，不僅僅在工作中關(guān)心青年教師,，更要在生活中關(guān)心他們，調(diào)動(dòng)他們的熱情,，釋放他們的活力,，讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。

每周周前會(huì)前20分鐘,，定期開(kāi)展青年教師“一話”（普通話）,、“三字”（鋼筆、毛筆,、粉筆字）為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。

科學(xué)性,。

4、強(qiáng)化對(duì)青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),。

每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例,。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受,，記錄學(xué)習(xí)心得,。

各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長(zhǎng),。

5,、認(rèn)真落實(shí)群眾備課。

備課是上好課的前提,，為了讓群眾備課落到實(shí)處,，本期一開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科教師會(huì)議，安排群眾備課工作,。本期我校教師的備課要做到“三定”,，即定時(shí)間（每周周四下午數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，周五上午第三節(jié)語(yǔ)文學(xué)科）,、定資料（主要說(shuō)下一周的教學(xué)資料）,、定課件（說(shuō)完課后每人根據(jù)資料制作一個(gè)課件，周五離校前上交教導(dǎo)處）,。為檢查教師的備課狀況,，學(xué)校除了教導(dǎo)處檢查教師上課狀況和包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課外，每周校長(zhǎng)組織所有領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)級(jí)中聽(tīng)課,，聽(tīng)后組織這個(gè)級(jí)的老師評(píng)課,，對(duì)課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話，以此促使每一位教師備好課,。

6,、典型引路，示范帶動(dòng),。

本期由于工作需要,，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師，這些教師熱情高、精力充沛,，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為提高教師課堂教學(xué)水平，我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師,、骨干教師宋華玉,、王艷輝、劉濤,、徐曉麗,、王嬌、馬曉燕上示范課,。并請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教師陳同冰等外校教師來(lái)校授課,。典型引路，示范帶動(dòng),。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃生機(jī),，用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

7,、跟蹤聽(tīng)課,，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。

每周包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一齊到年輕教師班中聽(tīng)課,，聽(tīng)課時(shí),，聽(tīng)后就評(píng)，評(píng)課時(shí),，指出優(yōu)點(diǎn),，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到期望,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。位教師備好課。

8,、為青年教師帶給教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái),。

透過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課。學(xué)校將給青年教師帶給各種鍛煉的機(jī)會(huì),，用心推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽,。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽”,、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”等。

9,、大力鼓勵(lì)青年教師建立個(gè)人教學(xué)博客,。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的.點(diǎn)滴感受,，困惑、煩惱和欣喜,、感動(dòng),。

10、在校園網(wǎng)上建立“青年教師教學(xué)論壇”,。鼓勵(lì)青年教師用心思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行交流，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”,。

11,、對(duì)青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)論文、專題心得的培訓(xùn),。

聘請(qǐng)?jiān)谡撐淖珜?xiě)方面有特長(zhǎng)的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的技巧。如何取材,，立意,，論證，如何對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉,，從而提高青年教師論文撰寫(xiě)水平,。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文，向國(guó)家,、省,、市、縣各級(jí)刊物推薦,。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是一項(xiàng)“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松,、用心,、濃厚”

教學(xué)活動(dòng)、展示,、和比賽的機(jī)會(huì),。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉，一步步成長(zhǎng)起來(lái),。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)更快，如何制定青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任姚大偉,、于靜靜,、屈婷三位老師的指導(dǎo)教師,。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)的更快,，加大對(duì)姚大偉,、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

我校青年教師——姚大偉,、于靜靜、屈婷,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)。

(一)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng),，提高師德水平,。

1、對(duì)他們進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

2、言傳與身教相結(jié)合,，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦的精神。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師,。

(二)努力鉆研，提高教育教學(xué)能力,。

1,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識(shí),。

2、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力,。

3、和他們一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟,。

4、親自做示范課,，指導(dǎo)他們上試驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流,。

5、指導(dǎo)他們對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識(shí),。

(三)積級(jí)參加校本教研活動(dòng),，提高教育科研能力,。

1,、鼓勵(lì)他們積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

2,、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫(xiě)好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄,。

3,、指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，推廣科研成果,。

以上是我的培養(yǎng)青年教師的工作計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有漏洞,，再加以補(bǔ)充,、修改。

一,、目標(biāo)與任務(wù),。

1.加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育，甘為人梯,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦，嚴(yán)以律己,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象,。

2.加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí),、技能，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律,、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院,、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。

3.堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí)，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

1.指導(dǎo)初期階段：

(1)確定工作任務(wù)和目標(biāo),，制定指導(dǎo)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計(jì)劃。

(2)了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫(xiě)與完成情況,，提出修改意見(jiàn),。

(3)定期審閱被指導(dǎo)教師的。

教案,。

等教學(xué)文件,。(4)指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書(shū),。

2.指導(dǎo)中期階段：

(1)有針對(duì)性的聽(tīng)課,、評(píng)課和指導(dǎo)授課，并進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)估,，肯定成績(jī),，找出差距,，明確努力方向,。

(2)指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書(shū)籍,、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻(xiàn)并檢查資料的搜索和,。

讀書(shū)筆記,。

情況。

(3)確定科研方向和范圍,，指導(dǎo)制定科研計(jì)劃,，并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況,，指導(dǎo)撰寫(xiě)一篇科研學(xué)術(shù)論文,。

(4)指導(dǎo)進(jìn)行1—2次公開(kāi)課教學(xué),，逐步達(dá)到院部教學(xué)質(zhì)量評(píng)估合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。

3.指導(dǎo)總結(jié)階段,。

(1)對(duì)被指導(dǎo)者的教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評(píng)價(jià),。

(2)指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)與修改。

(3)總結(jié)與匯報(bào)指導(dǎo)工作情況,。

一,、指導(dǎo)備課方面。

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)彭文梅老師進(jìn)行一次常規(guī)備課,。在備課過(guò)程中，深入理解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力,。

二,、常規(guī)教學(xué)方面。

每月互聽(tīng)一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力,。指導(dǎo)老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),。

三、教育科研方面,。

1,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇七

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，培育快樂(lè)新城文化,，建立素質(zhì)教育特色學(xué)校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,。青年教師是學(xué)校的期望,，學(xué)校的未來(lái)。因此加強(qiáng)青年教師和骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高這些教師教育教學(xué)水平,，使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,，有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色,。

我校青年教師（1970年1月1日以后出生），總計(jì)35人（劉俊,、李倩,、劉智琴、徐秀蓮,、王恒,、羅秀玲、張敏,、高敏,、李文娟、楊娟,、李鳳華,、杜艷、紀(jì)寶華,、陳玉蘭,、項(xiàng)芳、李黃華,、祝紅艷,、王鳳英、肖玲,、辛翠華,、王沖、許海燕,、姚少軍,、劉方敏、吳伶俐、張芬,、楊光輝,、童慧芳、陳銀梅,、魏芬,、方艷、宋菲菲,、肖雷,、胡文平、王燕）,。從整體狀況看,，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，理解新事物的潛力強(qiáng)，熱情高,、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機(jī)會(huì)不多,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)潛力有待于提高。

（一）總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師盡快成長(zhǎng)，透過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

（二）遠(yuǎn)景目標(biāo),。

1,、樂(lè)觀向上的拼搏精神。

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)潛力,。

4,、用心高尚的思想品質(zhì)。

（三）具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛(ài)本職工作,，具有強(qiáng)烈的職責(zé)心、進(jìn)取心,，樹(shù)立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的潛力：

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材資料的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通,；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維,；善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)潛力,。

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、表?yè)P(yáng)為主,，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，駕馭課堂潛力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)潛力,。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，選取和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功,。

普通話準(zhǔn)、表達(dá)潛力強(qiáng),、富有激情,；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用潛力強(qiáng)；練就一手好字,，板書(shū)工整,、規(guī)范、重點(diǎn)突出,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理潛力。

1,、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜、陳玉梅,、劉方敏,、許海燕、王沖,、高敏,、李鳳華、徐秀蓮,、肖雷,、楊明松、王燕,。

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng),。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，用心引導(dǎo)，使他們熱愛(ài)教育事業(yè),、教書(shū)育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

4,、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì),。

5,、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，用心開(kāi)展研討活動(dòng),，透過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力,。透過(guò)專家引領(lǐng)，定向培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們用心參加各級(jí)比賽,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選取一堂成功之課或不足之課寫(xiě)一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。鼓勵(lì)他們用心參加課題研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中成長(zhǎng),。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作課件,、板書(shū)比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，透過(guò)自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo)，透過(guò)師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長(zhǎng),。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9、加強(qiáng)考核,。每年對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)潛力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)職稱掛鉤,。

10、各部門帶給更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，快速提高教育教學(xué)潛力,。

1、組織發(fā)動(dòng),、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念,、青年教師成長(zhǎng)秘訣,。

1、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益,。

2、青年教師制定09—20xx年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

3,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅，自己確定成長(zhǎng)需求,。

1,、培訓(xùn)三：主題：如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和教學(xué)反思主講者：史國(guó)華,。

3,、迎接武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的建立評(píng)估—人人爭(zhēng)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

九—十二月：

1,、組織教師參加各級(jí)賽課活動(dòng)；

2,、組織參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

3、組織參加課題研究活動(dòng),；

4,、中心備課組活動(dòng)；

5,、參加“雙創(chuàng)工作”活動(dòng),。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇八

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái),。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)。

通過(guò)培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出,，成為管理人員、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人,，在鎮(zhèn)市級(jí)乃至縣級(jí)以上講壇上有一定的知名度。

三,、具體措施,。

語(yǔ)文組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：王興宇。

組長(zhǎng)：張啟道,。

成員：姜月紅苗漢娟劉金霞,。

數(shù)學(xué)組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)如堯,。

組長(zhǎng)：戚海洪。

成員：楊春王德春王海麗,。

(二)活動(dòng)平臺(tái),。

1、理論學(xué)習(xí),。

(1)每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物,。

(2)提高學(xué)歷層次。

(3)廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書(shū)籍,，勤做筆記,，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，每月不少于兩千字的筆記,，要有針對(duì)性的體會(huì),，每月500字以上，定期組織專班進(jìn)行檢查評(píng)價(jià),。

(4)開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng),。

(5)多給機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩,。

2,、課堂教學(xué)。

(1)組織教學(xué)技能比武,，內(nèi)容有寫(xiě)案例,、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等。

(2)研究新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教材,。

(3)定期開(kāi)展研討課活動(dòng)。

(4)積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

(5)每學(xué)期上好一節(jié)好課,。

3、教育科研,。

(1)每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,，并能獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)參加教育科研指導(dǎo),、培訓(xùn)和考核,，并獲得合格證,。

4、校本課程,。

能夠很好的開(kāi)發(fā)一門校本課程,，力創(chuàng)特色。

四,、考核,。

每年對(duì)青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與教師評(píng)價(jià),、晉級(jí)職稱直接掛鉤,。

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃篇九

新的一年新的開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高我園教職工綜合素質(zhì),，特?cái)M定20xx年度教職工培訓(xùn)計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)為主線，立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思，在思中得,，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,。

20xx年我園將完成年內(nèi)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)100%的任務(wù)；組織園長(zhǎng),、教師參加區(qū)級(jí)及以上各類專項(xiàng)培養(yǎng)培訓(xùn)100%的任務(wù),。我園本年度分批分次組織園長(zhǎng)、教師赴外地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流，讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦,，讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園,。通過(guò)園本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及八步區(qū)教育局組織的各項(xiàng)外出培訓(xùn)等形式,，促使教師更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì),，建立一支素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：

組長(zhǎng)：（園長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：（業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)）,。

成員：（保教主任）,。

（教研主任）。

（小班年級(jí)教研組長(zhǎng)）,。

（中班年級(jí)教研組長(zhǎng)）,。

（大班年級(jí)教研組長(zhǎng)）。

（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn),。

以教研組為載體,，積極通過(guò)師德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平,，深入開(kāi)展師德師風(fēng)專題研討，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹(shù)立新型的師德觀、教育觀,、人才觀,，特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng)；促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。具體做法：

1,、隔周組織一次教職工政治、理論學(xué)習(xí),，提高教職工政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)常開(kāi)展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。組織教師收看先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來(lái),，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)孩子，時(shí)時(shí)對(duì)照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，找出差距和不足,。努力做人民滿意的教師。

2,、進(jìn)一步實(shí)施教師讀書(shū)工程,，讓書(shū)香伴隨每一個(gè)教師的成長(zhǎng)。每位教師要養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志,、幼教書(shū)籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息,、知識(shí),、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，幼兒園將組織教師共同讀一本書(shū),、好書(shū)推薦會(huì),、讀書(shū)交流會(huì)、讀后感評(píng)比等活動(dòng),，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)書(shū)香型教師,。

（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)。

針對(duì)教學(xué)實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，提高,。

教師的專業(yè)素質(zhì),。

1、繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過(guò)傳,、幫,、帶、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,，手把手地傳授,，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄，主要形式有：

師徒結(jié)對(duì)：新教師可塑性強(qiáng),，她們的成長(zhǎng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng),。對(duì)新教師提出“一年入門,，兩年過(guò)關(guān)，三年達(dá)標(biāo),，五年成熟”的目標(biāo),，師徒共同簽訂責(zé)任書(shū)，保證每周相互交流,，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié),，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

同伴互助：同伴互助是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一種方式,。在園本教研活動(dòng)中,，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助,，相互聽(tīng)課后交流,，檢查教案后反饋，使老師們?cè)谕榈幕?dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）抓區(qū)角游戲的研究,。

游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng),。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開(kāi)展區(qū)角游戲，游戲材料的投放,，游戲過(guò)程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,，大組引領(lǐng),，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討,，如一課多,、同課異構(gòu)。提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）抓常態(tài)課的研究,。

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作,、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽(tīng)常態(tài)課,，徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽(tīng)常態(tài)課,，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開(kāi)課，邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性問(wèn)題,，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的`一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)常態(tài)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式,。

1,、全員培訓(xùn)，整體推進(jìn),。

（1）專業(yè)教師培訓(xùn)。

首先是青年教師的培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù),，充分利用本園的人力、物力,、財(cái)力,，把培訓(xùn)、教研,、教學(xué)融為一體,，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要求做到：一年，師傅帶教,，常規(guī)入門,；二年，自主執(zhí)教,，工作上路,；三年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展優(yōu)勢(shì),；四年，登臺(tái)唱戲,，嶄露頭角,；五年后，闖出校門,，走向成熟,。

其次是對(duì)各層面前勤教師展開(kāi)的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，采用“專家引領(lǐng),，教師踐行”有效拓展教師的思路，開(kāi)展系列評(píng)課活動(dòng),。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng),，并開(kāi)展課題研究；三是開(kāi)展與名園,、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開(kāi)展的結(jié)對(duì)形式是多層面的,，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì),、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì),、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì),。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì),，以點(diǎn)帶面,。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí),，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此,，我園內(nèi)開(kāi)展了“琢玉成器”的“登峰”工作,，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑,、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)展示,、百家講壇,、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子,，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的,、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升,。

結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,，積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑，推進(jìn)幼兒園后勤工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化建設(shè),，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí),，結(jié)合后勤工作實(shí)際,，開(kāi)展后勤老師集體備課活動(dòng)，根據(jù)自己崗位的特點(diǎn),，總結(jié),、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法,，并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒,，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。

（3）其他教職工培訓(xùn),。

一如既往地抓好園醫(yī),、炊事員、保安,、保潔員的培訓(xùn)工作,，在各管理部門負(fù)責(zé)組織園本培訓(xùn)的同時(shí)，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質(zhì),。

2、拓展園本教研途徑,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,。

教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的搖籃。隔周星期一下午我園都會(huì)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，探索符合時(shí)代需要的教研模式,，通過(guò)園本培訓(xùn),，促進(jìn)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升,，提高全園的教育教學(xué)水平。

（四）專家引領(lǐng),，共促教科研培訓(xùn),。

繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來(lái)園進(jìn)行課題研究指導(dǎo),，開(kāi)展專題講座,，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的,。

（五）園際間教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

本學(xué)年我們也將繼續(xù)開(kāi)展園際教研活動(dòng)，攜手三個(gè)第三幼兒教育集團(tuán)分園,，以更多,、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)，讓本集團(tuán)內(nèi)的分園教師有更多更大的收獲,。

新城幼兒園,。

二零xx年二月二十日。