做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中學學校教學工作計劃篇一

一,、指導思想：

以-為指導,，堅持以質(zhì)量為中心，進一步加強學校管理,，優(yōu)化教育環(huán)境,，提高管理服務水平，努力提升辦學品位,，凸顯辦學特色,，豐富辦學內(nèi)涵，本著“壯隊伍強制度抓質(zhì)量創(chuàng)特色”的原則開展工作,，促進我校教育又好又快發(fā)展,，努力實現(xiàn)“區(qū)內(nèi)外一流名校”的工作目標,。

二,、目標與措施：

(一)強化兩支隊伍建設，優(yōu)化頂層設計,。

1,、完善、修訂,、健全各項管理制度,、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現(xiàn)規(guī)范化，制度化;,。

3,、深化校內(nèi)管理體制改革，完善績效工資制,、增強教師的競爭意識和責任意識;,。

4、堅持以人為本,，尊重教師人格，體現(xiàn)情感關(guān)懷,，創(chuàng)設寬松,、和諧的人際關(guān)系和氛圍;。

5,、關(guān)心教師生活,，努力為教師辦好事、辦實事,。維護教師的合法權(quán)益,。利用報紙學校網(wǎng)站等宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位,。

(二)加強制度建設,，推進科學管理。

1,、牢固樹立科學的管理理念,。根據(jù)當今優(yōu)秀學校的發(fā)展態(tài)勢，我們深刻認識到管理強化制度文化是學校發(fā)展的底線,，提高質(zhì)量是學校發(fā)展的核心,，創(chuàng)建特色是提升學校品位的必由之路。我們將樹立成人與成才并舉的理念,。學校要進一步搭建平臺,，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽感,、成功感和歸屬感,。把表揚比批評更有利于師生的成長的意識滲透到學校的教育教學管理中。愛是所有行為的源泉,。讓全體教職員工進一步認識到愛心比責任心更重要,，責任心比能力更重要。我們努力實踐陶行知“愛滿天下”的教誨,，不斷追求教育的和諧,。

2、強化制度文化。本學年我們將制定并實施《淮海中學中層干部崗位實績考核評價方案》,、《淮海中學名師培養(yǎng)計劃》,、《班主任與備課組長考核條例》、《淮海中學師德規(guī)范》,，完善和優(yōu)化《績效考核方案》,、《先進集體與個人的評比條例》、《教育教學事故界定與處理辦法》,，推進聘用制度,，建立班主任和備課組檔案。管理條例的規(guī)范化,、精細化,、科學化、制度化,，最終形成完備的,、具有淮海特色的制度文化。

3,、優(yōu)化三項教育管理工作,。優(yōu)化學生“自主德育”的模式，積極推進年級學生的三級管理;進一步強化學生會,、健康小衛(wèi)士,、青年志愿者、安全小衛(wèi)士等學生社團組織,，同時進一步增加學生社團的數(shù)量,。優(yōu)化“四季六節(jié)”等活動的流程，推出精品;通過系列活動,，進一步對孩子滲透安全意識,、紀律意識、衛(wèi)生意識,、集體意識,、感恩意識、合作意識,、節(jié)約意識,、競爭意識等九種意識;最終形成學生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥推進“陽光體育”活動,，強身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式,，讓更多的孩子得到鍛煉;推動“”學生評比制度;強化對問題學生的處理力度。

4,、深入研究年級管理工作,。加強對年級工作的研究與學習,，年級的建設需要進一步思考，進一步增強掌控能力,。學會用制度管理年級,，用感情感動教師，用愛心關(guān)心學生,，用交流等多元化手段去解決矛盾,，進而增強年級的凝聚力，活化年級的內(nèi)驅(qū)力,。

增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳,，而是要強化年級的執(zhí)行力。同時教育,、教學的管理仍需進一步與部門配合,，尋求合力，最終才能讓年級充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力,。

(二)大力提高教師職業(yè)道德水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1.加強師德師風建設,，樹立教師良好形象。深入開展“強師德,、鑄師魂,、樹形象、正教風,、強素質(zhì),、提師能“等活動，從源頭上杜絕教師有償家教,、亂辦班,、亂補課、亂購教輔資料等現(xiàn)象,。引導教師對照先進找差距,，不斷完善自我，提高自我,，做學生的良師益友,。

2.堅持以人為本，加強教師隊伍建設,。要求教師“以素質(zhì)樹形象,，以作為換地位，以業(yè)績顯才華,，以特色求發(fā)展”,，立足學校，做好校內(nèi)“名師”建設，發(fā)揮其先鋒模范作用,，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣,，比、學,、直,、趕、幫,、超,，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風范、模范師愛形象,、高超知識本領(lǐng)的教師隊伍,。

3.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領(lǐng)導評價,、教師互評,、學生評議、家長反映等方式,，多角度,、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī),、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況,。將師德測評結(jié)果，納入教師年度考核,，作為評先評優(yōu),、職稱評聘的重要依據(jù)。

4.積極鼓勵教師投身教育科研,，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動,、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題,，努力做一個有思想,、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學優(yōu)秀、教研突出,、有影響力的教師,。同時關(guān)注青年教師的成長，積極實施校內(nèi)培養(yǎng)計劃,，加快其專業(yè)成長的步伐,。

(三)以質(zhì)量求發(fā)展,，優(yōu)化教育教學管理。

本學期根據(jù)校情,，我們將對教學流程作系列調(diào)整：調(diào)整學科設置,，初一取消信息課、心理健康課,，成立心理咨詢中心,，定期對學生開設心理健康講座;科學調(diào)整年級課表，優(yōu)化安排好體育等學科;年級進一步調(diào)整晚輔導,，力求吻合度,，提高晚輔導效益;年級更科學地安排學科時間切塊，保障學科學習時間;取消級部公開課,，調(diào)整教研活動時間,，推行“同課異構(gòu)”活動。

堅定不移進行課堂改革,，試點翻轉(zhuǎn)課堂,，提高課堂效率，對學生進行個性化教學,，提高教學的質(zhì)量,。

堅定不移推行推行“導學案”制度和“問講練六步教學法”。我們要做好“導學案”的修訂與使用工作,。課堂教學必須充分體現(xiàn)學生的主體地位,，堅持落實“小組合作學習”,，按照“先學后教,、當堂訓練”原則，教師的指導要適時,、適度,、適量，要保證學生自主學習的時間和空間,。注重向課堂外的延生,。

抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作,。從初一起始年級開始重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導,，通過課堂重點抽問、課后個別輔導,、作業(yè)采取面批等方式,，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展,。

進一步強化業(yè)務檢查,，完善“知識清單”的編印與使用工作,，特別是備課、課堂與作業(yè)批改,，同時嚴控作業(yè)量,，提高作業(yè)的質(zhì)。對業(yè)務檢查的結(jié)果要及時通報,，對出現(xiàn)的問題要采取措施進行整改,。

我校將強化語文、英語的“閱讀教學”,，夯實學生書法和聽力訓練,。我們將把這四項工作根據(jù)學科特點，進行系列訓練,，階梯訓練,，形成系統(tǒng)工程，常抓不懈,。

加強對學生的周練,、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導,，努力提高對學生的服務意識,。年級的周練系列化，教務處規(guī)范好從格式分工到內(nèi)容,，做好電子稿存檔,。各科任教師通過不斷提高課堂教學水平、加大特殊學生的輔導等多種方式,，千方百計提高教學質(zhì)量,。

(四)努力打造淮海的紅色文化。

淮海中學創(chuàng)辦于1978年,，當時恰逢淮海戰(zhàn)役勝利30周年,，為了紀念這場戰(zhàn)役，當時就把學校命名為淮海中學,。如今,，淮海中學已經(jīng)走過了36年的歷史，辦學條件,、辦學規(guī)模和取得的成績讓人矚目,。走過三十載，在淮海人心中一直沒有放下當成辦學的初衷,。如今,，我們淮海中學應努力打造“淮海的紅色文化”，激勵,、激發(fā)學生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),，爭做一名為國爭光的當代少年,。

打造紅色淮海文化，初步有這樣的構(gòu)想,。

1,、積極宣傳，營造氛圍,。

我們的校園文化構(gòu)想要通過校園平臺,，校長會、年級會,、班主任會,，最后要讓每一位同學都能了解和認可。同時要想法設法營造氣氛,，首先要布置校園文化,，通過展示淮海戰(zhàn)役的相關(guān)圖片、人物雕像,、懸掛標語等方式把校園布置成紅色的海洋,，讓淮海戰(zhàn)役的文化和精神內(nèi)涵耳濡目染每一位學生。

2,、專家報告,，親近歷史。

我們要通過各種渠道,，邀請曾經(jīng)參加過淮海戰(zhàn)役的官兵和-和軍史專家走進校園,，給學生們做報告，通過親歷者的口述,，再現(xiàn)當年的歷史風云,，讓學生銘記歷史，珍惜當下美好生活,。

3,、籌建紀念股,，進行實境教育,。

不惜重金在校園里建成一個淮海戰(zhàn)役歷史紀念館，盡一切力量,，搜羅珍貴的歷史遺物,，定期組織師生參加，強化教育,。

4.編寫校本課程,，讓文化進課堂。

盡一切力量編寫一本關(guān)于淮海戰(zhàn)役校本課程,，組織教學,，讓淮海文化走進課堂,。

(五)認真做好其他工作，實現(xiàn)學校和諧發(fā)展,。

1,、要強化食堂、超市的管理,，重點抓好食品衛(wèi)生和質(zhì)量,。食堂和小賣部要嚴格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，增強安全衛(wèi)生意識,，嚴把食品采購關(guān),，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象,。對食堂,、超市的細節(jié)的常態(tài)化管理如衛(wèi)生等工作要求要再嚴格。

2,、要勤儉節(jié)約,，節(jié)約開支，合理使用資源,，如水,、電、紙張等,，盡可能杜絕浪費,。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育,。

3,、加強對部門性質(zhì)的研究與學習，增強自我服務意識,。后勤人員要牢固樹立為教育教學服務,，為師生生活服務的觀念，強化服務意識,，不斷提高服務質(zhì)量,，及時主動做好課桌、門窗,、水電,、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進行,。

4,、強化部門職能，提高辦事效率,。加大對部門人員的檢查與考核力度,。對部門相關(guān)人員的安全培訓工作有待再提高,。加大對本部門日常工作的檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要加大懲戒力度,，增強坐班點名實效性,。

5、建立檔案室與榮譽室,，檔案材料的整理進一步細致化,。

6、加大宣傳力度,，進一步強化網(wǎng)站建設,，展示學校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學?！?。

新學期，學校面臨新的機遇與挑戰(zhàn),、困難與希望,，我們將在創(chuàng)建“區(qū)內(nèi)外一流名校“的進程中,，在教育局的正確領(lǐng)導下,，時刻用學為人師、行為示范勉勵自己,，時刻用突出的業(yè)績回報社會,，團結(jié)一心，勤奮工作,，為落實教育規(guī)劃綱要提出的各項任務而不懈努力,。

中學學校教學工作計劃篇二

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位,，既是后面學習“電功率”的基礎,，也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1.通過實驗,，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系;。

2.理解歐姆定律,，并能進行簡單計算;,。

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;,。

第八章電功率。

本章在學習了歐姆定律的基礎上,，把對電學的研究拓展到電能和電功率,。既是重點又是難點,。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用;。

3.知道在電流一定時,，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;,。

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識;,。

第九章電與磁,。

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場,、電磁鐵及其應用,、電動機、電磁感應及其應用,。既是重點又是難點,。

1.能用實驗證實電磁相互作用。

2.通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的方向;,。

4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件;,。

第十章信息的傳遞,。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度;,。

2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響;。

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;,。

三,、學生基本情況。

八年級學生參差不齊,，尖子生少,，學困生多，兩極分化突出,，上課學生學習積極性不高,，不夠靈活，這需要教師在教法和學生學習方法上作進一步的改進,，讓學生成為學習的主人進行探究式的學習從而培養(yǎng)學生學習興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力,。

四,、教學措施。

1、認真做好演示實驗,，讓學生自己做好隨堂探究實驗,，盡量進行直觀教學。

2,、加強概念規(guī)律教學,，訓練學生對知識概括整理能力。

3,、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。

4、滲透目的教育,，提高學習物理的積極性和興趣,。

5、結(jié)合教學實際狠抓“雙基”,，全面提高,，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展,。

五,、具體時間安排如下：

周數(shù)日期內(nèi)容

第1周2.28----3.3電壓(1)探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1)。

第2周3.4----3.10電阻(1)變阻器(1。

第3周3.11----3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應用(1),。

第4周3.18----3.24測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1),。

第5周3.25----3.31電能(1)電功率(1),。

第6周4.1----4.7電功率(1)測量小燈炮的電功率(1),。

第7周4.8----4.11電與熱(1)電功率與安全用電(1)。

第8周4.15----4.21生活用電常識(2),。

第9周4.22----4.28磁現(xiàn)象(1)磁場(1),。

第10周4.29----5.4電生磁(1)電磁鐵(1)。

第11周5.6----5.12電磁繼電器揚聲器(1)電動機(1),。

第12周5.13----5.19磁生電(2),。

第13周5.20----5.26現(xiàn)代順風耳—電話(1)電滋波的海洋(1)。

第14周5.27----6.2廣播電視和移動通信(1),。

第15周6.3----6.9越來越寬的信息之路(1),。

第16周6.10----6.16復習和總結(jié)(2)。

第17周6.17----6.23復習和總結(jié)(2),。

第18周6.24----6.26復習和總結(jié)(2),。

(一)目標與要求。

1.注重學生發(fā)展,面向全體學生,。

初中物理教學,，應按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

2.重視“雙基”,，使學生掌握一定的物理知識與技能。

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務,。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強,，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力,。

3.重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習。

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的,。

4.情感,、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索,、勇于探索，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識,，樂于參與觀察、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負,、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

5.注重科學探究,，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6.分層教學，把握標高,，圓滿完成教學任務,。

初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新,，任務重,，要求高的特點，認真學習新課標,，深入鉆研新教材,，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點,，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務,。

(二)教學進度,。

期中考試前：初二年級(八年級)授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》,。

期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》,。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》,。

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中學學校教學工作計劃篇三

陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術(shù),。隨著新課程的實施，陶藝教學活動在課堂中出現(xiàn),，它在推進學校素質(zhì)教育方面有其獨特的地位和作用,，已越來越受到人們的普遍認識和教育部門的高度重視,。陶藝教學是發(fā)展學生的觀察力、想象力的好場所,，是進行審美教育,、創(chuàng)新教育和動手能力的有效途徑和方式。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了,，陶藝教育也是對學生進行審美教育、創(chuàng)新教育與師生互動協(xié)作進取的孩子們好奇心和無目地的探索,，把兒童的智能推到了極限,。所以,，陶藝課是一門趣味性,、創(chuàng)造性、知識性和實踐性極強的科目,。

1,、陶藝創(chuàng)作是主觀的、動態(tài)的,、擴展的,、想象的和多向的模式，既有平面的,、立體的,，又有具象的、抽象的,，也有綜合的,、多元材質(zhì)合成的，它是集繪畫,、色彩,、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù)，它的特殊性決定了不能用單一的教學方式進行教學,。

2,、鼓勵學生個性發(fā)展，發(fā)展學生創(chuàng)新思維,，提高學生審美能力,。陶藝教學過程的開放包括教學目標的開放、教學形式的開放,、教學時空的開放,、教學問題的開放、教學評價的開放等,。

陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體,。陶藝教學是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用,，而且能發(fā)揮其富于情感性、潛移默化性的優(yōu)勢,，幫助做好思想品德的教育,。

鼓勵學生在參與中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會動手的快樂,。我認為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要,，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應有特定的氣氛,，就難得到好的教學效果。我認為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學生的態(tài)度,、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應有特定的氣氛,，就難得到好的教學效果,。

1、融藝于陶：在教學中注重把日常生活和學生真實的環(huán)境,，作為陶藝學習的最初起點,，把陶藝教學與情操的陶冶、文化的修養(yǎng),、科學技術(shù)的探究結(jié)合在一起,，陶中有藝，藝中有思想,、有情感,、有文化、有科學,。在具體的教學中,，教師必須因勢利導適時讓學生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創(chuàng)造美,。

2,、注重個人體驗：陶藝是人們用眼、腦,、手,、腳等各種器官綜合調(diào)動所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù)，所以小學陶藝課應引導學生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對象的體驗之中,，讓學生感其質(zhì),、掂其量、悟其質(zhì),，才能激發(fā)學生創(chuàng)造出蘊有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來,，讓學生抱一抱陶土有多重,，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質(zhì)感,，再讓學生親一親,、聞一聞，陶土有什么氣息,，讓學生親近陶土,，感受泥土的芳香、大自然的親切,，爾后讓學生把陶土打平或壘高,，滾圓或拉長，體驗一種隨心所欲,、自由臆造的快感,。因此，體驗能夠給學生帶來對泥土的濃厚的情感,，獲得出乎意料的收獲,。

3、引導創(chuàng)新：教學引導中采用遷移式,、裂變式、獨創(chuàng)式等等,，為了更好的達到這一教學目的,，可以采用單獨創(chuàng)作、個別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進行教學,，通過多種途徑和方法,，激發(fā)學生進行創(chuàng)新。

4,、社校合作,、資源互補:充分利用社會資源為教學服務。在短期內(nèi)校方要獨立建設一個初級規(guī)模的陶藝室是完全可能的,，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學運行卻在短時期難以完成的工作,，它是需要從教學到管理，服務到技術(shù),，制作到燒成,，一套成熟的一條龍教學服務和管理體系，完全符合本校體驗類實踐教學的基本要求,。

1,、學生快樂原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性，讓孩子在學中玩,，玩中學根據(jù)不同的年級階段要求分別設置課程教學內(nèi)容,。

2,、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的'資源增添陶藝教學的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學中,，把陶藝知識結(jié)合孩子喜愛的教學內(nèi)容中,。

3、動手實踐原則：提供泥料和時間,，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性,。陶藝課教學以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動手實踐能力為出發(fā)點，將陶藝和泥塑結(jié)合,，淡化陶瓷的專業(yè)性,。

4、創(chuàng)造審美原則：引導孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品,，并大膽實踐創(chuàng)造自己的作品,。

5、啟發(fā)教育原則：在制作過程中,，體會勞動,，珍惜勞動成果?！拔颉睘樵瓌t,，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩情畫意,，提高孩子的文學,、書法、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求,，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng),。

根據(jù)學校的具體情況，可納入技能課,、美育課或選修課等,。

課程安排從學校教學課程的發(fā)展前瞻考慮，對目前的學校課程計劃應有特色和突破,，以體現(xiàn)課程的實踐性,。

以初一第一學期課程為例，共計十七次課程設計,。

陶藝室一門集思想性,、知識性和藝術(shù)性與一體，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)造性的綜合實踐課程,。必須通過陶藝的制作體驗,，才能提高孩子的動手的綜合能力，為此在本校園內(nèi)建設陶藝實踐室是必不可少的。

1,、陶藝工作室（實踐室）采用“社校合作,、強強結(jié)合、資源共享,、雙贏共存”的建設思路,。把學校的需求在社會資源中去解決，做到雙方合作雙贏共存,。具體建設投入辦法：

校方：在校園內(nèi)規(guī)劃獨立的陶藝園地,，包括工作室、實踐室,、作品陳列室及配套工作室的設施設備投資建設,。

社方：負責陶藝制作的專業(yè)設備、制作材料,、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員,，并確保陶藝室的正常運行和日常教學管理。

陶藝實踐教室作為校方獨立投資所有設備,、設施也不是一件大事,，只是在運行和專業(yè)教學管理上需要更多的、更長久的投入和付出,。也不可避免出現(xiàn)像其他學校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室,。由其是陶藝制作的復雜性容易被投資方忽略，如：制作燒成的專業(yè)性,，陶瓷材料制作的工藝性,，坯體釉色的技術(shù)性等多方面。

2,、陶藝園地建設可安排在暑期7、8月份,。

3,、陶藝工作室投資與建設明細(另見付件)。

1,、教師課酬：150~180元/課時,，教師交通及餐費：30~50元/課時。

2,、成品制作及燒成費用(以初一第一學期課程為例),。

中學學校教學工作計劃篇四

上學期，在上級主管部門的領(lǐng)導和關(guān)懷下,，在我校全體師生的共同努力下,，教學工作方面取得了顯著成績。高考上省大專線103人,，上本科線30人,，上重點線3人;初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率、全科合格率,、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學校的第一位;高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位;高二省會考,，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績,。本學期圍繞德育為首,，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：

1,、狠抓教學管理制度的落實,，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2,、完善青年教師的培養(yǎng)工作,，使之盡快成長起來。

3,、初一,、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要到達100%,，英語,、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級率的16%(語文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要到達全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名,。

4,、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,，理想目標為前三名,，同時要做好學生的分流引導工作。

5,、高一語,、數(shù)、英,、物,、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名,，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名。

6,、高二語,、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名,，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名。

7,、高一,、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上,。

8,、高三高考上省線人數(shù)要到達上級指定的保證目標。

1,、強化目標管理,。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標,。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標,，從群眾到個人，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

2,、抓好備考工作,。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理,，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果,。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃,。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,。

3、初中畢業(yè)班,，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,，又要及早了解學生的報考意向,，從關(guān)心學生，開展群眾活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,，加強學生的愛校思想教育,，做好初三年級的分流工作。

4,、抓好教學進度,。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考,、升中考、會考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán),。

5、落實教學工作檢查制度,。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的狀況，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查教師教研工作狀況,，檢查科組建設狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6,、狠抓教學常規(guī)管理,。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,，安排三次(第6,、12、17周)學習質(zhì)量跟蹤測試,，把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的構(gòu)成,。

7,、完善群眾備課制度。備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定資料、定中心發(fā)言人;備教材,、備學生,、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試,。使用新教材的備課組要加強對教材、教法,、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量,，落實好備課的專題,，有效地把備課資料轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

8,、開展教改專題研究,。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導,，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作,，組織教師學習理論，掌握操作方法,，參加有關(guān)教研活動,。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的'力量,，分工合作,，共同研討，不斷總結(jié),。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心,，全面檢查、考核各教師在備課,、上課,、作業(yè)布置與批改等方應對目標分層教學的應用。

9,、加強學風建設,。班主任不僅僅要認真抓好班風，透過良好的班風帶動學風建設,，還要配合科任,，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動,，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍,。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10,、培養(yǎng)青年教師,。以結(jié)對子、壓擔子,、搭臺子,、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求,，導師和新教師各自履行好自身的職責,，并分階段對新教師進行考核，以幫忙新教師盡快提高業(yè)務水平,。

11,、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組,、競賽小組,，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次,。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實,，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣,，活躍課余生活,，提高學生素質(zhì)。

12,、加強圖書館,、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求,，充實必要的器材,、設備、報刊,、圖書和雜志等,，進一步加大課本、輔導材料,、練習資料等的訂購和管理力度,，科組長要切實負責,，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

1、9月3日――8日開學典禮;穩(wěn)定學生情緒;教師結(jié)對子會議;教師制定工作計劃。

5,、9月30日――6日國慶節(jié)。

18,、12月30日――1月5日期末復習經(jīng)驗交流會;市中小學各科論文評選

19、1月6日――12日教研工作檢查;目標分層教學總結(jié),。

20,、1月13日――19日新教師期末復習督導。

21,、1月20日――26日學期復習考試,。

22、1月27日――2月2日學期復習考試;一月份禮貌班評比;學期禮貌班評比,。

中學學校教學工作計劃篇五

本學期我們繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導,，以推進素質(zhì)教育為宗旨，以營口市教育學院和橋局及進修學校的工作要點為導向,，以提高學科教師專業(yè)水平為根本,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以“一師一優(yōu)課,，一課一名師”為切入點,，繼續(xù)以探索初中數(shù)學課型模式為重點，積極開展教學研究工作,，充分發(fā)揮教研員在教育教學中的研究,、指導、服務和管理職能,，不斷深化課程改革,，促進我市教育教學質(zhì)量不斷提高。

二,、工作目標,。

1.按照上級及教育行政部門的.要求，繼續(xù)開展“一課一名師,，一師一優(yōu)課”的一系列相關(guān)活動,。

2.繼續(xù)深入開展課堂教學研究，構(gòu)建不同課型的課堂教學模式,，提高教師課堂教學能力,，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3.按照師校工作統(tǒng)一安排,，對兩市”十二五”期間骨干教師進行聽課驗收,。

4.深入開展網(wǎng)絡教研工作,，利用網(wǎng)絡平臺解決教師教學中存在的疑難問題，進一步推進課程改革,。

5.根據(jù)學校及學科實際開展課題研究,，解決教師教學中的熱點、難點問題,，提高教師教科研能力。

三,、主要工作與措施,。

(一)進一步加強課堂教學研究，建立課堂教學模式,。

進一步加強課堂教學研究,，根據(jù)各學校的教學現(xiàn)狀，充分利用兼職教研員,、骨干教師示范作用和教研能力,，研究適合大石橋市的數(shù)學學科教育方式方法，建立課堂教學模式,，跟蹤成果化,。進一步推進大石橋市教育改革的發(fā)展。在上學期研究的基礎上,，進一步探討定理,、公式課、解題計算課的課型模式,，適時召開研討會,，通過現(xiàn)場觀摩、專題培訓,、共同研討,、提出問題達到共識。

(二)抓住一師一優(yōu)課的活動機會,，充分利用網(wǎng)絡資源,，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力,。

1.通過一師一優(yōu)課上傳課堂教學視頻,，提供研討學習機會。

有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學視頻,，教師可以隨時上網(wǎng)觀看視頻,，發(fā)表自己的感想及建議，達到共同成長的目的,。

2.利用博客資源進行教育教學交流,。

引導教師借助博客網(wǎng)頁,，將自己的教育教學問題，教學論文,、教育教學故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題,，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考,，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作,，促進教學研究走向日?；?/p>

(三)做好“十二五”期間兩市骨干教師的驗收及指導工作,。

(四)開展課題研究工作,。

課題研究能促進教師學習和鉆研專業(yè)知識，解決教師教育教學中的熱點,、難點問題,。本學期，將加強以下幾方面工作：

1.做好省,、市級個人承擔課題的申報,、研究和管理工作。我們將加強督促和指導這些老師做好個人課題的研究工作,，加強課題研究的管理,，促使課題研究出成效。

2.繼續(xù)開展課題研究交流活動,。計劃在12月舉行課題研究交流活動,，收集課題研究的階段總結(jié)和階段研究論文，促進課題研究順利開展,。

(五)加強教師培訓工作,，提高教師理解新課標(20____版)和駕馭教材的能力。

培訓是提高教師專業(yè)理論水平,，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,、提升教師理念，促進教師專業(yè)成長的有效途徑,。本學期,，我們結(jié)合“一師一優(yōu)課的導課和骨干教師的聽課驗收的機會，將抓好抓實以下兩項培訓工作：

1.繼續(xù)抓好學習課標和教材的培訓工作,。

課標和教材是教學的重要依托,，深入理解課標和教材是教師做好教學工作的重要前提。新課標(20____版)已頒布發(fā)行，第一輪全員的課標,、教材培訓工作早已完成，這學期將結(jié)合日常的教研工作,，將繼續(xù)開展隨時新課標和新教材的解讀與研討培訓,，幫助教師理解新課標和新教材,，提高教師駕馭新教材的能力。

利用聽課,、調(diào)研的時機，指導各中學開展校本培訓活動,，加強教師教學基本功和教學技能的培訓，提高教師的教學能力,。

(六)開展送教下鄉(xiāng)活動,。

為了加強校際之間的教學交流，引領(lǐng)教育科研方向,，繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動,，讓參與活動的教師有機會一起學習和研討先進的教學理念和方法。

四,、具體時間安排,。

1.召開組長例會。

2.一師一優(yōu)課活動的指導,、評課,。

3.對兩市級骨干教師逐一聽課驗收,。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

4.籌備10月份的教研會,，對上展示課的教師進行培訓,，指導。

1.一師一優(yōu)課活動的指導,、評課。

2.對兩市級骨干教師逐一聽課驗收,。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓,。

3.召開課型模式研討會。

4.結(jié)合一師一優(yōu)課、骨干驗收,、和課型模式研討等活動對教師進行現(xiàn)場的課標理解及新教材使用的培訓,。

1.一師一優(yōu)課活動的指導、評課,。

2對兩市級骨干教師逐一聽課驗收,。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

3.組織送教,、送培訓下鄉(xiāng)活動,。

4.結(jié)合一師一優(yōu)課、骨干驗收,、和送教下鄉(xiāng)等活動對教師進行現(xiàn)場的課標理解及新教材使用的培訓,。

1.一師一優(yōu)課活動的指導、評課,。

2對兩市級骨干教師逐一聽課驗收,。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。

3.課題研究交流活動,。

4.結(jié)合一師一優(yōu)課,、骨干驗收、和課題研究交流等活動對教師進行現(xiàn)場的課標理解及新教材使用的培訓,。

1.完成教育局安排的相關(guān)任務,。

2.秋學期材料匯總歸檔，總結(jié),。

本學期,，學校德育工作繼續(xù)堅持“德育為首、教育為主,、管教并重,、務求實效”的工作思路。以城口中學____周年校慶為契機,，以“根本扭轉(zhuǎn)學生的行為習慣,、形成優(yōu)良的校風校貌、打造良好的教風,、學風,、班風”;立足本校的實際，把學生的養(yǎng)成教育,、健康的身心教育,、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學的管理中，注重管理過程的細化,、管理內(nèi)容的精化,、管理結(jié)果的量化,，不斷增強德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓和管理，注重校園文化建設,，創(chuàng)建和諧校園,、健康校園、平安校園和綠色校園,。

二,、工作目標。

1,、一個總目標：促進全校師生和諧發(fā)展,，讓每個學生的健康成長、為每一位教職員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境,。

2,、兩個分目標：加強全員管理的體系建設，強調(diào)“人人是德育工作者,、處處是德育陣地,，事事是德育內(nèi)容”;進一步完善德育隊伍的考核、督查制度,，調(diào)動德育隊伍工作積極性主動性,，全力推進德困生和學困生的幫扶工作。

3,、兩大板塊、四個階段目標：

通過師德培訓,，進一步提升教師的職業(yè)道德,，讓全體教師成為遵紀守法、健康生活,、真正能為人師表的城中教師,。

學生德育目標：初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心,，進一步規(guī)范行為行為習慣,，致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以學生發(fā)展教育為核心，以提升情操,、健全人格為目標,，致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點,，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,，向大學輸送合格的人才。

三,、主要抓好的幾項工作,。

(一)加強德育隊伍建設，完善德育網(wǎng)絡體系。

1,、加強政教處內(nèi)部建設,，首先明確處室人員的分工，第二對處室人員的要有明確紀律要求,，讓政教處成為全校德育的典范,。

2、組織好每月一次的班主任例會,，繼續(xù)堅持“以會代訓”的制度,，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平,。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案,，公正、客觀地評價班主任工作,，充分調(diào)動班主任工作的積極性,，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛,、深受學生及家長歡迎的班主任隊伍,。

3、充分發(fā)揮年級組的德育功能,，加大對年級組的德育督導和考核,。通過聽、查,、評,、饋等形式，落實德育日常管理,，把政教處考核與年級組考核相結(jié)合,，把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合，對學生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度,，注重實效,，做到要求明、檢查細,、考核嚴,、獎罰清。

4,、加強學生會,、學生團支部的建設，充分調(diào)動團委,、學生會的自主管理能力,。首先讓學生會,、團委干部參與學校的德育管理工作之中。成立志愿督查隊,，督查學生中的不良行為,，對學生的不良行為進行勸導。第二讓學生會,、團委干部參與學校的德育考核之中,。成立學生會、團委志愿檢查組,，對各班各年級的清潔衛(wèi)生,、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查,、考核,。對各班的班級管理實行周公示制度。

5,、進一步規(guī)范值周行政,、值周教師的職責。讓值周教師必須真正參與到學生的管理之中,。

6,、成立“家長學校”,。讓家長參與到學校管理之中,，特別是對各班問題學生的.管理、教育,，要求每個班成立家長委員會,，對班上的科任教師、德困生,、學困生進行共同管理、共同研究處罰措施,。學校定期對家長進行培訓,。

7、加大巡查隊伍的考核,、管理力度,，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。

(二)加強學生的常規(guī)管理,，創(chuàng)建優(yōu)良校風,。

1、在新時期特別新課程實施過程中,，積極尋找德育切入點,，完善學生的評價細則,，規(guī)范學生的學習、生活,、和日常行為習慣,，全體教師要全程跟蹤，學生全員參與,，多方位督促,、規(guī)范學生的各種習慣的養(yǎng)成。使學生朝著“著裝學生化,、語言文明化,、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展，為良好的教育教學環(huán)境提供有力的保障,。

2,、注重制度完善，加強學生的常規(guī)管理,，逐步完善管理體系,，讓學生管理走向規(guī)范化。堅持每天紀律,、衛(wèi)生檢查制度,、每周升國旗制度、每日大課間制度,、每月文明班級,、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度,、一月一次學生儀容儀表檢查制度等,，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時效性和針對性,。

3,、加強對學生會、團委工作的組織管理和指導,，發(fā)揮學生干部的榜樣示范作用,，指導學生會開展多樣的學習、文藝,、體育活動,，豐富學生的文化生活，陶冶情操,，提升品位,。

4、堅持不定期與問題學生談話,，了解學生的思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，處理好各種矛盾和突發(fā)事件。及時化解學生之間矛盾糾紛,，嚴防學生打架事件發(fā)生,。

5、加大學生的處罰力度,，特別是嚴重違紀學生的勸退力度,。

本學期，我校安全工作進一步加強以學校安全為本的各項安全治理工作,，警鐘長鳴,，常抓不懈，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全治理條例,、上級各部門安全工作要求和學校工作打算,，根據(jù)新的形勢，加強校園安全防范措施,，切實加強學校安全工作治理,，增強師生安全意識，完善學校內(nèi)部安全治理體制,，形成齊抓共管校園安全弟靛系,，避免各類事故的發(fā)生。

二,、實施方案,。

求新務實嚴治理，追求規(guī)范顯安全,。留意平時安全教育,，致力防范，狠抓安全治理質(zhì)量,，按照“誰主管誰負責”的原則,，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書,，明確各自的職責,。加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位,。認真貫徹執(zhí)行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求,，繼續(xù)落實《慎中實驗學校“平安校園”管理方案》和《慎中實驗學校校園安全應急預案》,，組織開展校園附屬設施排查及安全穩(wěn)定工作專項督查等舉措,，防患于未然,，保障學生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,，保證學校財務安全,，果斷杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生,。

三,、詳細工作。

1,、強化學校安全工作治理體系,。

(1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神,，提高安全責任意識,。

(2)在嚴重的校園周邊安全防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“天天保安、教師值班制度”,，強化防控校園安全工作,。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感,。強化保安治理機制,、天天協(xié)管學校安全并在放學后護送學生有序過共路。

(3)落實每月“校園安全檢查日”制度,，并在學期初,、中、末等階段由校長親自帶隊排查安全隱患,，并形成記錄,。

(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識,，每周一升旗后,、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī),。

各項安全教育活動要求務真,、務實，并有記錄,，力保不出現(xiàn)安全責任事故,。

2、高度重視,，嚴格治理,。安全工作重中之重，責任重于泰山,。校園安全無小事,，對安全工作千萬不能馬馬虎虎,，更不能抱僥幸心理、玩忽職守,。學校繼承堅持以學生安全為本的思想，想學生所想,，急家長所急,，集中主要精力、人力,、物力,、財力解決好重點、難點安全問題,，安全教育,、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促,、治理,。快速應對和處理來自學生的一切偶發(fā)性,、突發(fā)性安全傷害事故,，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的時機,。

(1)安全工作警鐘長鳴,，防患未然。把安全放在學校各項工作之首,，對學生負責,，保證師生的人身安全。

(2)增強安全意識,，落實安全工作制度,，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

(3)進一步完善,、健全學校安全治理網(wǎng)絡，明確安全工作領(lǐng)導小組職能,，明確安全工作職責,。

(4)嚴格學校安全治理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度,，做到誰失職,，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然,。

3、突出重點,，落實措施,。對校園安全有防止，并突出重點,。根據(jù)學生的年齡特點和接受能力,，運用多種生動活潑、切實有效,，學生膾炙人口,，便于接受的形式，開展安全教育,，使學生增強安全防范意識,，懂得居家安全、校園安全,、出行安全,、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙,、防勒索,、防搶劫、防拐賣,、防火災,、防賭博、防毒品,、防溺水等常識教育活動,，提高學生自我保護能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力,。安全治理突出重點,。確保重點安全工作的落實，電腦室定期清除互聯(lián)網(wǎng)有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱,、體育器械等安全教育事故的防范,。

(1)加強責任制，嚴格執(zhí)行安全制度,，分工負責,，層層落實，保證學校各項工作的安全進行,，落實學校安全防范措施,。按照《慎中實驗學校校園安全應急預案》組織演練和校園附屬設施排查，強化校園安全防衛(wèi)體系。

(2)加強安全教育,，利用好晨會,、班會、國旗下講話,、上下午放學前(要求教案上有體現(xiàn))等渠道,，幫助學生確立安全意識，嚴格課間,、午間活動,，盡可能的杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,，規(guī)范自主行為,，增強安保能力。要加強交通安全教育與治理,，嚴厲路隊紀律,，確保學生到校、離校一路平安,。加強對學生校外行為的安全教育與疏導,，做到不玩火、不玩水,、不玩電,、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查,。有安全教育的專門記錄簿,，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動,，進一步增強師生的交通安全與法制意識,。

(3)細化安全治理，留意安全防范,，切切實實做好教師的護導值日工作,，做好對學生的活動監(jiān)護工作，保證學生在校園內(nèi)的安全工作,。嚴格對學生的課間午間活動,、上下樓梯、集會集隊,、體育課,、活動課等安全的指導與治理，盡可能的杜絕追逐,、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細化安全監(jiān)護,，切實做好護導值日工作,，監(jiān)護學生活動行為。

(5)做好與缺勤學生家長的聯(lián)系溝通工作,，對幼兒家長遲接學生的看護聯(lián)系工作,，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯(lián)系及護送回家工作,，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故,。

(6)嚴把學生飲食衛(wèi)生關(guān),，消除食堂及飲用水貨源等一切衛(wèi)生安全隱患,，疏導和嚴控學生到校外攤點購買零食的行為,。

(7)嚴格校財產(chǎn)安全治理工作,，消除一切安全隱患,，切實做好防盜、防火,、防電等工作,。積極做好險期24小時值班、防范工作,。落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全,、財產(chǎn)財務保管、宿舍保衛(wèi)工作,。

4,、加強檢查，突出成效,。安全治理是動態(tài)治理,，周而復始的過程，不可能一勞永逸,。學校每周例會安排安全相關(guān)工作,，按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，從長計議,，抓好落實,。在常常性上下真功夫，用氣力,，堅持常常性的督促檢查,，常抓不懈。從明確領(lǐng)導和部屬的責任入手,，并且忠于職守,，履行職責，樹立在其位,，謀其職的良好風氣,，采取嚴明的獎懲措施,。

(1)學校安全領(lǐng)導小組常常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕,，每次使用重視,，每月自我檢查，保證校內(nèi)設施安全使用,。

(2)加強校園內(nèi)校舍的常常性安全檢查工作,，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修,，確保安全,。

(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題,，及時匯報,，立刻處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素,。

5,、強化保安制度治理。本學期校園周邊安全工作嚴重,，我校進一步要求保安嚴格遵守學校保安制度,，使校園處于封閉式，實行出入登記及監(jiān)控體制,，在學校安全相對負責的基礎上,，保安每個午別護送學生過共路。天天值勤教師7：30-17：30實時監(jiān)控校園內(nèi)及校園大門出入人員情況,。

6,、完善家校互動體系,。學校每學期至少組織期初,、期中、期末3次全面性家?；訒?，每逢節(jié)假日即印發(fā)《告家長書》等安全教育給家長，也不定時進行安全或其它事項聯(lián)系,。

安全工作是學校的頭號大事,，只有起點，沒有終點,。本學期我校全體教職工積極行動,，人人講安全，個個關(guān)心安全,，時時處處繃緊安全這根弦,，為把我校建成一個安全,、文明、祥和的工作和學習環(huán)境而努力,。

中學學校教學工作計劃篇六

1,、學生情況初一年級3個班，我?guī)У拿堪嗉sxx左右,，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎上都有所提高,。

2、技能情況初一年級學生喜歡跑,、跳,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、要認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好校運動隊(田徑隊)的建設和訓練工作,，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

3,、開展班級活動,。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、各種球賽等。

4,、參加體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5、教學論文,、個案的撰寫,。

具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高,。(如俯臥撐,、蛙跳、推小車等),。

2,、抓好基本技術(shù)的練習。(如男生1500米,、女生800米,、立定跳遠、握力,、引體向上),。

3、結(jié)合陽光體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進行分層,、分組教學,。根考試成績將學生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu),、良,、中、差)以好的學生幫助老師組織,、輔導,、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學生的積極性和競爭心理,。學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況,，同時將成績通知學生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù)，應該著重抓哪一項,。根據(jù)學生不同情況進行專項練習,。(握力等)。

1,、教育學生熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

中學學校教學工作計劃篇七

一,、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針?？嘧之旑^,，實干興校，全面實施素質(zhì)教育,，堅持依法治校,，全面貫徹教育方針，繼續(xù)努力提高我校教育教學質(zhì)量,。

二,、工作思路及重點：

1、加強職業(yè)道德建設,，提高教師整體素質(zhì),。

2、抓規(guī)范,，嚴格學校管理規(guī)范化,、科學化、提高管理水平,。

3,、抓改革，進行以“提高課堂教學質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,，以改革促發(fā)展,。

三、主要任務：

1,、加強教師隊伍建設,，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

全面貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，教師是關(guān)鍵。因為好的教育內(nèi)容,，完善的教育方式,，理想的教育方法，靠教師去實施,。以狠抓師德,、師風建設，樹教師新形象,，通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習,，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。

2,、完善制度,、狠抓落實、加強管理,、提高效率教學管理的實質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,，充分調(diào)動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性,，以實現(xiàn)提高教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)水平的目標,，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規(guī)范的制度,，只有形成團結(jié),、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學質(zhì)量的提高才有可能,，所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度,，是提高教師素質(zhì)，激勵教師努力工作的重要保證,。

中學學校教學工作計劃篇八

在上級的正確領(lǐng)導下,，經(jīng)過全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學年的各項教學教研任務：按計劃開展了所安排的20次教學教研活動,。其中大的活動有：舉辦中小學教育藝術(shù)節(jié),、中小學運動會、小學生德育演講比賽,、留守學生教育研討會,、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、教學質(zhì)量檢測等,。都取得了較好的效果,。教育藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目被縣電視臺轉(zhuǎn)播;去秋我鄉(xiāng)村小教師參加縣教師三課競賽，平均成績位全縣第七名;今春縣小三抽考,，我鄉(xiāng)村小成績位于同系列第五名,。村小小六縣質(zhì)量檢測成績位于全縣同系列第三位,。同時,，在教學教研中，也存在一些問題,，如部分教師的教學效率不高,，教學效果差;個別教師愛崗敬業(yè)精神不夠，教學過程不扎實;少數(shù)學校教研不力,，沒有及時的解決本校教學上的難點,、熱點問題，等等,。

為了提高教師素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，提高教學教研的針對性、實效性,，特制定本工作計劃,。

一、指導思想,。

以規(guī)范辦學行為,、優(yōu)化教學過程、提高課堂教學效率,、提高教育質(zhì)量,、開展素質(zhì)教育為目的，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務水平為突破口,，扎實開展教學教研活動,，促進我鄉(xiāng)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二,、工作重點,。

1、積極開展有針對性的教學教研活動,，在活動中提高教師的教學教研水平,，提高運用新理念指導教學實踐的水平，使教學過程中的備,、講,、輔、批,、考,、評進一步的科學化，規(guī)范化,。通過活動的開展,，為學生全面發(fā)展提供交流、展示,、學習,、提高的平臺，以促進素質(zhì)教育的全面開展,。

2,、加強專題研究，切實解決影響課堂教學效率低,、教學效果差,、教學方法不當、村小教研不力等亟待解決的問題。

3,、強化模范教師,、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進事跡教育引領(lǐng)廣大教師,，進一步增強愛崗敬業(yè),、無私奉獻的職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步提高教書育人本領(lǐng),。

三,、具體措施。

1,、制定切實可行,、行之有效的計劃。要求各校依據(jù)中心校計劃,，制定本校計劃,，且達到“實際、實用,、實效”,，并在工作中落實。各校要在校長的領(lǐng)導下,，在教導主任(或業(yè)務副校長)的主持下,，廣泛針求本校教師的意見、建議,，群策群力,，制定好校本教研計劃。

2,、加強計劃的執(zhí)行力度,。中心校計劃，除與上級安排的臨時活動在時間上不能錯開外,，所有活動按計劃時間按時開展,。各校計劃安排的活動，也必須按時開展,。中心校將對各?；顒拥拈_展情況、教師參加情況,、活動的效果等,，進行及時考評,、督查;對各校參加中心校組織的活動情況,，及時下發(fā)評價通報，以促進活動的有效開展。

3,、加強薄弱學科和畢業(yè)班教學研究,，加強培優(yōu)幫困工作，大面積提高學生學業(yè)成績,。

四,、活動安排(見附表)。

1,、9月1日組織學生報到注冊,，9月2日按課程表上課。

2,、9月3日——6日,，組織開學工作情況檢查。

3,、做好中小學教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作,，征集、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題,。

1,、組織優(yōu)質(zhì)課競賽活動(13日——15日，地點完小),。

2,、做好小學生田徑運動會的籌備工作。

3,、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學教育藝術(shù)節(jié)(29日,，承辦單位：一中)。

1,、組織中考(11日——12日),。

2、舉辦小學生田徑運動會(19日,，承辦單位：二中),。

1、復習課教學研討(15日語文,、16日數(shù)學,、17日英語。地點完小),。

2,、安排期末復習工作，提高復習課教學效率,。

_年元月份：

1,、組織期末統(tǒng)考,。

2、做好各項期末工作,。安排好假期及開學初工作,。

1、組織開學工作檢查(22日——24日),。

2,、召開教導主任教學管理及教研工作研討會(25日)。

1,、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會,。

2、組織送教下村小活動(17日),。

1,、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試(16日上午)。

2,、做好縣質(zhì)量抽考的報名,、赴考等工作。

1,、組織小學生德育演講比賽(9日上午,，中心校)。

2,、召開畢業(yè)班教師座談會(11日二小,、12日金莊，13日完小),。

1,、組織抽考(11日上午，一小,、二小),。

2、組織期末考試,。

1,、做好期末結(jié)束工作，收集,、整理檔案,、資料。

組織,、安排好暑假教師培訓工作,。

中心學校。

_年八月十六日,。

中學學校教學工作計劃篇九

初一的學生經(jīng)過一個學期的學習,，對初中的音樂學習有了一定的了解,，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動,，特別是一些動手,、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,，但由于他們年紀小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。

初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

初三的學生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學,，思想已經(jīng)比較成熟,，對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度，因此,，本學期對初三學生的`音樂教學重在音樂欣賞,、分析，音樂內(nèi)容理解,。

(二)教材分析,。

本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》,、《陽關(guān)三疊》,、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》,、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容;同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并進行簡單評價。

初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》,、《唱臉譜》,、《森林之歌》、《剪羊毛》,、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辯不同情緒的音樂,，能用語言作簡單的描述。

初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》,、《小草》,、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首,。

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎上指導,、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

1,、保持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點,。

2、注意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系,。

3,、面向全體學生，注意因材施教,。

4,、建立平等互動的師生關(guān)系。

5,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。

6、因地制宜實施《標準》,。

音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神,，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能,。

1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。

2,、定性評價與定量評價相結(jié)合,。

3、自評,、互評及他評相結(jié)合,。

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng),，積極倡導探究性學習,。引導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣,，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感,。

二

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

三

八年級共有6個班有400來個學生,，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低,，雖然高分還可以,，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高,。

四

1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》,。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎上,，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動,。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,，并在完成教學任務的基礎上,，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系,。

五

1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2.大力倡導“問題即課題,，教學即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識,，要邊實驗,、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3.在教學中,，要努力使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導,。

六

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

中學學校教學工作計劃篇十

上學期,，在上級主管部分的帶領(lǐng)和關(guān)懷下,，在我校全部師生的互助竭力下,，傳授工作方面獲得了明顯成績。高考上省大專線103人,，上本科線30人,，上重點線3人；初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率,、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一名,；高一市統(tǒng)考總分均勻分名列市同類學校的第一名,；高二省城考，初1,、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也獲得了喜人的成績,。本學期環(huán)繞德育為首，傳授為中間的教導目標,，特訂定以下籌劃：

1,、工作目標。

1,、狠抓傳授辦理軌制的落實,，使傳授工作的辦理更上一個新臺階。

2、美滿青年教師的培養(yǎng)工作,，使之盡快成長起來,。

3、初一,、初二各科的統(tǒng)測,，統(tǒng)招班合格率要到達100%，英語,、數(shù)學優(yōu)秀率要超過全鎮(zhèn)掃數(shù)參考班級最高率的16%（語文10%）,，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要到達全鎮(zhèn)掃數(shù)參考班級的第一名,。

4,、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率包管目標為前五名,，抱負目標為前三名,，同時要做好門生的分流指導工作。

5,、高一語,、數(shù)、英,、物,、化市統(tǒng)考合格率包管目標為前六名，抱負目標為前五名,，優(yōu)秀率包管目標為前八名,，抱負目標為前五名。

6,、高二語,、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率包管目標為前六名,，抱負目標為前五名,，優(yōu)秀率包管目標為前八名，抱負目標為前五名,。

7,、高一、高二會考科目合格率,、優(yōu)秀率要到達全市的均勻線以上,。

8、高三高考上省耳目數(shù)要到達上級指定的包管目標,。

2,、工作辦法。

1、強化目標辦理,。各級組,、科組根據(jù)學校傳授的集體目標籌劃和要求以及各學科實際環(huán)境訂定各學科的傳授目標。各科任教師根據(jù)學校傳授集體目標和學科傳授目標,，按年級學科要求,，按班級實際和教師本人特長肯定本身的傳授目標。上述三種傳授目標,，從集體到個人,，從集體到部分，最終落實到教師個別傳授目標和門生個人上,，從而兌現(xiàn)學校的集體目標,。

2、抓好備考工作,。高考備考帶領(lǐng)小組要加強班風,、學風和教風的辦理，要注意監(jiān)控帶領(lǐng)東西的帶領(lǐng)進程和結(jié)果,。其他各種測驗科任要盡早肯定培優(yōu)輔差東西,，定好培優(yōu)輔差籌劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的帶領(lǐng),，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3,、初中畢業(yè)班,，要精確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才二者之間的干系，既要帶領(lǐng)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要趕早明白門生的報考意向,，從關(guān)心門生,，展開集體活動，宣揚我校高中重點班優(yōu)勢等脫手,，加強門生的愛校思維教誨,，做好初三年級的分流工作。

4,、抓好傳授進度,。各年級在不感化講堂效果的前提下，要力圖把傳授進度得當提早,，以求得本學期各種統(tǒng)考以及下學期高考,、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的自動權(quán),。

5,、落實傳授工作查抄軌制。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次傳授工作查抄,，查抄教師結(jié)束傳授任務的環(huán)境,，查抄教師的講堂傳授狀況，查抄教師備課,、帶領(lǐng)及功課批改等環(huán)境,，查抄教師教研工作環(huán)境，查抄科組構(gòu)筑狀況,，查抄各效用處室的辦理狀況等等,。

6、狠抓傳授老例辦理,。各科組在抓好備課質(zhì)量的根本上,，強化功課安排、批改,、以及門生謄寫模樣典范化的辦理,。本學期擬在各班展開一次功課展覽活動，安排三次（第6,、12,、17周）進修質(zhì)量跟蹤測試，把門生的進修質(zhì)量落到實處,，增進門生良好進修風俗的養(yǎng)成,，鞭策良好學風的構(gòu)成。

7,、美滿集體備課軌制,。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五聯(lián)合”,，即按時候,、定內(nèi)容、定中間講話人,；備講義,、備門生、備教法,、備學法,；聯(lián)合傳授進度、聯(lián)合目標要求,、聯(lián)合重點難點,、聯(lián)合功課操練,、聯(lián)合測驗測驗。利用新講義的備課組要加強對講義,、教法,、學法以及操練的探討，以便盡快適應新講義,。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到傳授實踐中,。

8,、展開教改專題探討。各科組的教研工作要連續(xù)以目標分層傳授為重點,，同時加強學法的教導,，并環(huán)繞專題進一步做好宣揚策開工作，構(gòu)造教師進修表面,，把握操縱方法,，參加有關(guān)教研活動。在探討進程中,，各科組要闡揚備課組的氣力,，分工互助，互助鉆研,，連續(xù)總結(jié),。本學期的傳授工作查抄仍以目標分層傳授為核心，周全查抄,、考核各教師在備課,、上課、功課安排與批改等方面對目標分層傳授的利用,。

9,、加強學風構(gòu)筑。班主任不但要當真抓好班風,，經(jīng)過議定精良的班風策動學風構(gòu)筑,，還要互助科任，參加各科的傳授辦理,。班主任要多構(gòu)造些與進修有關(guān)的活動，在班內(nèi)營建精良的進修氛圍,?？迫我?lián)合傳授實際多給門生以進修方法教導，讓門生育成精良的進修風俗,，并漸漸把握進修的技巧和技巧,。

中學學校教學工作計劃篇十一

2,、做好生源的鞏固工作，確保鞏固率達標,。

3,、做好常規(guī)管理工作，治理好亂班,，不出安全事故,。

4、做好學生思想工作,，大力整治早戀現(xiàn)象,。

二、具體工作和措施,。

1,、大力整治早戀現(xiàn)象。進行主題教育（班會,、黑板報）,，組織學生自查、互查,，召開學生,、家長座談會，對問題學生跟蹤教育,，嚴重者簽定協(xié)議,；年段做好評價工作。

2,、大力整治手機,、零食問題。開學前電話通知家長配合,，加強檢查的力度,，加大處罰的力度。

3,、理想教育,，選擇一定數(shù)量的文章或影象資料，組織學生學習,，并寫出心得體會,；

4、學雷鋒活動,。開展“學雷鋒,，做好事”活動；

5,、安全教育,。將安全工作放在所有工作之首,，貫徹整個學期始終；注重做好宣傳工作：安全問題天天講,，周周講,，每月一大講；切實做好發(fā)動工作,，動員所有老師參與：年段安排安全輪值崗,，動員學生參與，每班設立安全委員,。特別注意加強安全隱患的排查力度,，加強集體活動時的安全策劃和管理。

6,、愛校教育――提高鞏固率,。通過動員會、家訪,、個別談話等形式做好部分不穩(wěn)定的學生的思想工作,；提高教育教學藝術(shù)，提高管理水平,，吸引學生不外流,；幫助學生解決實際困難，特別是學習上的困難,，感動學生不外流,。

7、考風,、考紀教育,。進一步加大教育的力度，并通過考風,、考紀教育,，整治學風。

8,、建立以班主任為主,、科任老師積極參與的班級德育工作體系，班科任捆綁考核,，提高任課教師參與德育工作的積極性,。通過探索，努力形成一套行之有效的管理及考核機制,。

9,、通過強有力的補差措施，穩(wěn)定差生,，轉(zhuǎn)化差生：各個班級體制定措施,，年段檢查落實。

10,、抓好會考工作,。讓每一個任課教師明確參加會考的學生名單，做到明確性,；困難生一個一個地抓,，做到針對性；在時間上給予適當?shù)膬A斜,，做到重點性,；在目標上力爭超上屆，做到保證性,。

11,、組織各班班級干部進行年段常規(guī)督查，進行自主管理教育,；

12,、抓好競賽的輔導和參賽工作，確保達到學校目標,。

13,、利用年段教師會，對本年段教師進行目標教育,、工作紀律和師德教育,。

14、開展單周班主任例會,、雙周教研組長例會活動,，研討本年段各個時期的主要工作。

15,、切實抓好教學常規(guī),，抓實教學“六認真”：認真進行集體備課，認真上課,，努力提高作業(yè)與練習的質(zhì)量,，加強培優(yōu)輔差工作，抓實“錯題過關(guān)”及作業(yè)地二次批改,，做好差生轉(zhuǎn)化工作,。

16、未盡事宜,，適時補充,。

?????高一年段。

2004―2005學年第一學期已經(jīng)過去,，雖然在這一學期,，我段全體師生戮力同心,，奮力拼搏，班風段風有了明顯好轉(zhuǎn),，教學管理有了顯著起色,，但這一學期大小事故仍層出不窮，一些班級尤其是平行班的班風學風仍存在較多問題,。面對已經(jīng)到來的第二學期,，如何在前一個學期工作的基礎上，進一步把年段工作提高到一個新水平,、新階段,。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務。概括2004―2005學年第二學期的年段工作,，主要體現(xiàn)在著力完成三項任務或三個目標上,。具體闡述如下：

首先全力打造“平安年段”

具體要求：狠抓常規(guī)管理，嚴控重大事故,，防止違紀行為,，杜絕安全隱患。

具體措施：

1．預防為主,，安全第一,。警鐘長鳴，防微杜漸,。使年段每一位老師在思想認識上徹底認清安全問題的重要性,，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向,，克服心中無安全,、安全不關(guān)己的錯誤認識。

2．以“班級德育管理小組”為依托,，構(gòu)筑年段安全管理,、預防、處理的堅固防線,。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動性,，實現(xiàn)“人人都是德育工作者”的要求。

3．制訂,、明確,、落實各項安全規(guī)章，在常規(guī)管理,、安全管理方面,，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾,、執(zhí)章必嚴,。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負起責任來。必須成為班級安全管理的'主要管理者,、主要組織者,、主要承擔者。

4．加大校規(guī)校紀,、安全教育的宣傳力度，利用好班會,、板報,、標語、廣播等宣傳陣地,，使之制度化,、日常化,、實效化,。

5．把正面典型宣傳與反面紀律處罰結(jié)合起來，尤其對正面典型的樹立,、宣傳要進一步加大力度,，真正做到樹得起、立得住,、有影響,、能帶動。真正做到樹起一批人,，帶動一大片,。

6．進一步規(guī)范、落實常規(guī),、安全檢查的力度,。使之制度化、日?；?、專人化。并真正把檢查與考核獎懲相掛鉤,。

7．把違紀學生傳統(tǒng)的單純處罰辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幜P為輔,、教育幫助為主，注重對違紀學生處罰后的善后幫教,。防止一些被處分學生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸,，甚至萌生報復心理。

8．進一步加強學生現(xiàn)狀尤其是“問題學生”的分析、研究,，通過研析,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找方法,，直接用于改進和指導現(xiàn)實工作,。從而克服工作上的盲目性。

9．加大學校與家庭,、社會合作,、配合的力度。

10．對年段,、班級有違紀前科或違紀隱患的學生另行關(guān)注,，不定期地開展一些專項教育，使之有所警戒,、有所收斂,、有所改進。

11．進一步做好班級月報表的認真填報工作,，使之真正發(fā)揮應有的作用,。

12．進一步發(fā)揮班干部、團干部的模范帶頭作用,。樹立班級正氣,，培養(yǎng)學生明辯善惡、美丑,、是非的能力,。培養(yǎng)學生自我管理、自我教育,、自我欣賞,、自我完善的能力。

13．建立和完善年段安全預防,、應急機制,。根除安全隱患，把安全事故所造成的危害力爭降低到最低限度,。

1．對于班主任不作為情況下的重大,、惡性安全事故實行月考核零分制，

計劃,。

15．把打造“平安年段”的工作納入學校建設“平安校園”的整體工作中去,，注意各種文件的學習、傳達,、落實,。

其次積極力做“有為年段”

有為即有作為,，也就是在不折不扣完成年段各項常規(guī)工作的同時，必須立足于年段管理,、教學的可持續(xù)發(fā)展,，積極進取、努力拼搏,，不斷把年段,、班級的各項工作提高到一個新水平、新階段,，而不是滿足現(xiàn)狀,、不思進取。更不是得過且過,、顢頇度日,。建設“有為年段”主要從以下兩個方面著手：

一、管理方面,。

從內(nèi)容來看，包括班級紀律,、班級衛(wèi)生,、班級活動、班級學習等方面的管理,；從人員來看,，包括學生、班主任,、科任老師等方面的管理,。

在具體的操作上，按四個步驟進行：第一明確各項管理的終極要求和目標,；第二分析各項管理的現(xiàn)狀（水平,、不足），確立下一步工作的內(nèi)容和重點,；第三尋找解決各種問題的方法和措施,；第四展開工作，進行落實,；本學期在上述方面的具體重點工作可概述如下：

（一）班級紀律,。

1．全力解決部分學生的吸煙問題。吸煙問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾”,，雖然長期以來緊抓不懈,，但由于措施不力，始終沒能得到根本解決,。為此,，本學期在全面加強監(jiān)控的同時，決定對那些屢教不改的學生以經(jīng)濟處罰的方式進行管理。

2．全力解決部分學生的早戀問題,。早戀問題已有泛濫成災,、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴重影響這部分的學習,，而且成為班級,、年段、學校的安全隱患,。本學期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學生的早戀問題,。

3．把學生打架、丟物品降到最低限度,。在上一學期本年段的打架事件有大幅度下降,，可喜可賀，據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時,，快速消滅在萌芽狀態(tài),，這說明若掉以輕心，結(jié)果絕非如此,。所以本學期仍不能馬虎大意,，而要常備不懈。另一個嚴重事件就是學生物品的丟失在第一學期較為嚴重,，本學期一定高度重視,，力求解決。

4．解決部分學生的曠課,、遲到,、課堂睡覺問題。曠課雖屬個別,、偶爾,，但不能置之不理，不加強調(diào),。遲到較為普遍且嚴重,，但純屬學生懶散成性、老師管理不力的緣故,。解決的辦法就是嚴肅紀律,，提高思想意識、認識,。

5．杜絕手機,、零食入校問題。本學期德育處已有明確,、細致,、具體的要求,，年段要在以往工作成效的基礎上，力爭打一個殲滅戰(zhàn),。

6．全力解決課堂部分學生閱讀小說,、報刊及不健康書籍的問題。

7．全力解決一些學生在生活區(qū)不遵守作息時間,，休息后胡扯閑聊到深夜,，嚴重影響第二天學習的錯誤行為。

（二）班級衛(wèi)生,。

1．一些班級尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負責,，令人大惑不解的是，時至今日,，仍然沒有養(yǎng)成習慣,。以致出現(xiàn)經(jīng)常無人及時清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒、督促,。

2．每周的大掃除往往清掃不徹底,，一些衛(wèi)生死角始終沒能得到處理。

3．教室外的清潔區(qū)雖然都能及時清掃,，但保潔不夠,。

4．一些學生的儀容儀表長期得不到標準解決。

（三）班級活動,。

1．個別學生的集體觀念不強，參與意識不夠,。

2．個別班主任組織力度不夠,，安全意識不強。

（四）班級學習下面將專題說明,。

（五）學生管理這方面的管理已體現(xiàn)在方方面面,，是管理的中心和重心。

（六）班主任管理,。

1．崗位意識個別不能按時到崗,；辛勤不足，過于懶惰,；不能善始善終,。有點安于現(xiàn)狀。

2．管理意識個別或過于“軟弱”,，缺乏魄力或有點遷就學生或管理智慧欠缺,。

3．工作方法許多不能剛?cè)嵯酀魍⑹?/p>

（七）科任教師管理,。

1．大多以完成教學任務為己任,，沒有協(xié)助班主任管理的意識,。

2．一些教師控班能力不夠。

二,、教學方面,。

（一）??抓好會考。

1．明確任務,、統(tǒng)一認識,、鼓舞干勁、保證投入,，使每一位會考教師積極置身于會考備考的艱巨工作中去,。

2．針對平行班基礎薄弱、過關(guān)難度大的實際,，安排專項時間,，及早、扎實投入復習備考,。

3．制造輿論,、加強協(xié)調(diào)，保證會考復習有效,、有序進行,。

4．明確會考參與學生，采取“盯人”戰(zhàn)術(shù),，保證人人過關(guān),，各個合格。

5．研究會考規(guī)律,，探求備考方法,，提高復習實效。

（二）備戰(zhàn)高考,。

考慮會考的難度,，考慮優(yōu)生的發(fā)展，考慮當前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做,，所以本學期在全力抓好會考的同時,，年段不失時機的針對競賽班中的優(yōu)生，提前做好高考準備工作,。

1．重點是抽出專門時間,，用于語文、數(shù)學,、英語三科的補習,。

2．從年段選拔出30個左右的優(yōu)等生,。

3．加大訓練的強度,。

再次確保實現(xiàn)“團結(jié)年段”

團結(jié)就是力量，一個團結(jié)向上的年段將是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體,。所以，本年段自組建以來,，一貫注重年段的團結(jié)問題,，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團結(jié),，大家和衷共濟,，開誠相見，都為年段的融洽,、和諧環(huán)境做出了貢獻,。當然，并不是沒有問題和不足,。新學期在這方面主要做好以下工作：

1．明確年段“兩不準”即不準做有害團結(jié)的事,；不準說有害團結(jié)的話；

2．班主任要成為班級老師的協(xié)調(diào)人,，做好老師間的溝通,、協(xié)調(diào)、團結(jié)工作,。

3．全面落實“班級德育管理小組”的各項要求,，使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。

4．每一位老師切實加強和改進學生工作,，努力走進每一位學生的心里,，和諧師生關(guān)系，做學生的“貼心人”,。

總之,，2004―2005學年第二學期對我段來說，是短暫而有極其重要的一學期,，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標不懈努力，力爭實現(xiàn)更高的飛躍,。

高二年段二五年二月十九日,。

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中學學校教學工作計劃篇十二

1.儀器設備購置,，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置，堅持結(jié)合實際,，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

2.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患,。

1.,，讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的'精神,。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,。

1.學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查,，了解學生的實驗技能,。

2.檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。

中學學校教學工作計劃篇十三

本學期教學工作,，依據(jù)市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃,，以提高教學質(zhì)量為中心,，科學地開展教學管理。以中心小學網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務平臺,，開展機愛學研究工作;以個學校教研博客為基地,，強化教研組建設;以小課題為載體，深化各級課題研究工作;以質(zhì)量工程評價為標準,，開展課堂教學評比活動,，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質(zhì)量,。

重點工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學教師評價方案,，結(jié)合各學校實際，合理地完善教學管理工作,。

以校本教研為載體,，以提高教學質(zhì)量為中心，開展教學研究活動,。

強化學科管理,，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發(fā)展,。

發(fā)揮骨干教師,、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高,。

具體工作：

一,、發(fā)揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學校實際,，合理地實施教學管理工作,。

各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規(guī)工作不放松,，特色工作要創(chuàng)新,。同時中心小學將加大對教學的監(jiān)管力度，各學校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作,，每月定期向中心小學教務處上報教師月考核量化結(jié)果,。

二、以校本教研為載體,，以提高教學質(zhì)量為中心，開展教學研究活動,。

以如何提高課堂教學質(zhì)量實效性為突破口,，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動,。中心小學將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

以小課題研究為重點,，繼續(xù)做好課題研究工作。在已著手研究的幾個不同類別的課題中,，要求課題組成員積極參與,，定期上報研究成果。已申報批準立項的課題,，應迅速投入到研究工作中,。

三、強化學科管理,，特別市薄弱學科的管理,，達到教學均衡發(fā)展。

校發(fā)展不均衡,，各學科教學有差異,，一定程度上影響著我校教育教學的發(fā)展。語文學科教學質(zhì)量不高始終影響著我校的教學質(zhì)量,，本學期將從師資培訓,、教學研討、提高學生素養(yǎng)等工作入手,。召開“讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動,。從語文教學的薄弱環(huán)節(jié)切入,，夯實各個環(huán)節(jié)。

中學學校教學工作計劃篇十四

初中(juniorhighschool),，是初級中學的簡稱,。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學,，是向高級中學過渡的一個階段,，屬于中等教育的范疇。本站搜集的《初中學校,。

》,，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容,。

為了應對教育改革的對學校的重點要求,，我們必須要有新的教學工作計劃：

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學校的實際情況,，本學期教學工作將以義務教育法為引領(lǐng),，以課堂教學實效為核心，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,，以教學評價為機制,，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質(zhì)量為目標,，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗,。

二,、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范、科學,，使學生真正做到重學,、勤學、篤學,、博學,。

2、初中二年級教學要確保扎實,、規(guī)范,、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力,，進一步激發(fā)學生學習興趣,，力戒兩極分化，確保全面提高,。

3,、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破,。

4,、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長,。

6,、初三年級畢業(yè)生學考試的目標,，年級總評及格率要達到100%，平均分,、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名,。

三,、工作內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,，使學校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持。

2,、結(jié)合新義務教育法的頒布實施,，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論,，并撰寫讀書心得,，用于指導自己的教學工作。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習制度,，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決,。

4,、各學科要結(jié)合年級學科特點，確定適合于學校,、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課,、教學案例，培養(yǎng)學校的名師,。

5,、依法治教,，以德育人,，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識,，提高學生的能力,，深入推進素質(zhì)教育。

7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,，強化課堂教學的特色,，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學方法,，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量,，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力,。

8、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12——-15節(jié),，有3——-5節(jié)課應為中,、小學互聽課。

8,、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排,，學校將成立初中學科備課組,，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組,、英語備課組組,、理化生備課組組、史地政備課組組,，本學期的第一學期是開展各學科教研,、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實施,，備課組活動要有計劃、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料，有典型個案總結(jié),。圍繞備課,、上課、聽課,、說課,、評課、觀摩課展開教研活動,，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取集體備課,，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

10,、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作,。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作,，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生,，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全,，加快我校實驗教學工作特色化進程,。

11、以課堂教學改革為重點,，規(guī)范教學行為,，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力,。

12,、各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進生控制在最低限度,，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級,。

工作方案,。

》。

13,、建立學校骨干教師隊伍,，積極培養(yǎng)、選拔市,、區(qū)級骨干教師,。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。

14,、進一步規(guī)范教師,。

教案。

的書寫,，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學習提高。

四,、工作重點：

1,、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用,，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。

2,、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展,。

3,、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率,、輻射,、示范作用。

4,、加強教師隊伍建設,，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業(yè)務方面的培訓工作,，在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務精良的教師隊伍,。

5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實,，逐步形成教學特色,。

6、以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機,，實實在在的上課,，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

只要我們學校順應歷史發(fā)展的潮流,，深化中學教育改革,，在不提高學生的壓力情況下，實現(xiàn)學生教學成績的大爆發(fā),，這才是一個歷史的進步,，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!

不過理想是美好的，在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難,，這是我們必須要面對的,，沒有任何的退路。不過只有直面困難,，戰(zhàn)勝困難,，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果,，我相信我們學校會能夠達到歷史的!

教育教學是學校的中心工作,，也是學校工作的主陣地。結(jié)合201x年市教育科學技術(shù)局關(guān)于本學期工作要點及我校實際,，力求做到以提高教師教學業(yè)務素質(zhì)為根本;以“一心一意抓教學,，全心全意為師生”為教務工作服務宗旨,，以“早思考、早安排,、細致實施”為工作部署,，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育的深入實施,。特擬定本學期工作計劃：

一、工作要點：

1,、以20xx年中考為目標,，扎實抓好九年級復習備考工作，結(jié)合上級的中考目標安排,，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎之上,，力爭實現(xiàn)上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數(shù)上有突破。

2,、加強過程管理，完善各類制度(如常規(guī)教學管理制度,、教學獎懲制度),，并使之落到實處。

3,、夯實七,、八年級學生的基礎，培養(yǎng)能力,，為以后打下堅實基礎;并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2-3位,。

4、抓實校本教研,，提高教師的科研水平,。

5、深入開展教師業(yè)務學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應課改的需要。

6,、以學困生的轉(zhuǎn)化為突破口,，改革評價體制，搞好培優(yōu)補差,。

7,、以鞏固率求生存，努力抓好,、抓實“控輟保學”工作,。

二,、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力,。

高素質(zhì)的教師隊伍,，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育的基礎和保證,。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。

堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則,，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次,，努力有方向,。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象,，要求切實起到幫,、扶、導,、領(lǐng)的作用,，多深入課堂聽課和指導，并協(xié)助其在學期內(nèi)上一節(jié)匯報課,。

三,、切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化課堂教學改革,。

1,、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間,，爭取帶題上課,，理論解析，通過理論聯(lián)系實際,，深入學習《新課標》,，加深對教育理論的理解，提高對學科性質(zhì),、任務和規(guī)律的認識,。處理好“教與學”、“師與生”的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、行政領(lǐng)導分管各年級，要深入課堂聽課指導,，及時把握教學動態(tài),，了解教學情況。

四,、加強教學常規(guī)管理,，力爭教學質(zhì)量逐步提高。

1,、加強對教師備課,、上課、作業(yè)批改,、培優(yōu)補差等工作的管理,。

(1)備課：做到“三備”，即：備課標,，了解本年級段的特點;備教材,，了解本單元課程的特點;備學生，了解學生的接受能力,、年齡特點和認知規(guī)律,，教案中增加“自我反思”欄，主要體現(xiàn)教師對學生認知,、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導理念,。利用教研活動時間加強集體備課、說課,。

(2)上課：要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向,，使課堂教學有實效,、有活力、有價值,，出現(xiàn)新的局面,。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘,，挖掘?qū)W生的學習潛力,，激發(fā)學生的思考、想象,、表達的*,，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，提高教學效果,。

(3)練習與輔導：加強聽說讀寫各項能力的訓練，加大聽說練習的力度,，培養(yǎng)學生認真聽,、細思考,、多動腦的好習慣;針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作,，因材施教,，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習,，加強單元過關(guān)的訓練力度,。加強競賽輔導工作，爭取多出“品牌”學生,，以此促良好學風的形成,。完成班級鞏固率，減少學生輟學,，做好控輟保學,。

2、加強對學生的教育管理,，強化教師“以生為本”的意識,。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，尤其是對待學困生，一定要多幫助,、多發(fā)現(xiàn),、多表揚、多暗示,，用教師高尚的教學藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學生的自信和學習興趣,。

3、以教學質(zhì)量為核心,，完善評價制度,。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎，培養(yǎng)學生能力的做法,。

4,、開展豐富多彩的教學實踐活動，使學生在活動中全面發(fā)展,。使學生進得來,，留得住，真正做到使學校成為學生的學園、樂園,，避免學生的流失,，抓好實控輟保學。

5,、認真組織好學生各項競賽,，爭取獲得好成績。

五,、以培養(yǎng)教科研型教師為目標,，充分發(fā)揮教研組的陣地作用，深入扎實地開展教科研工作,。

1,、教師的教育觀念，教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程,，教和研要確保腳踏實地,，研究創(chuàng)新，以《新課標》的精神為指導,，圍繞“以生為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市,、縣,、校級專題的研究，改進課堂教學方法,，優(yōu)化課堂教學過程,，更新教學手段，力求取得顯著成果,。拓寬“自我反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道,，逐步形成民主,、開放,、高效的教研機制,。

2、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究,，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因,，對兩極分化現(xiàn)象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調(diào)研和針對性地視導，總結(jié),、推廣先進教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律。

3、繼續(xù)扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作,，繼續(xù)開展新課改實驗情況調(diào)研,、指導工作，及時總結(jié),，反饋,，糾偏。

六,、全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,，加強畢業(yè)班管理，努力提高教學質(zhì)量,。

本學期學生中考進入倒計時,，為更好地促進我校中考成績的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思考,、早準備,，擬定好備考方案和教學計劃，做到分層教學,、查漏補缺,、真抓實干，多深入課堂與學生交流,、溝通,，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)學生的不健康心理,，疏通學生思想,，不得出現(xiàn)言語上對學生的打擊行為，教師應當用自己的言行,、觀念去引導學生永不放棄,。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導,，力爭完成9+3的工作任務,。

認真組織教師研究學習《中考說明》，理清命題思路,，研究新教法,，探討新模式;定期召開畢業(yè)班教學質(zhì)量分析研討會，及時摸清命題方向與思路,，確保復習的針對性與有效性;實行集中與分散相結(jié)合,，切實做好“扶優(yōu)補差”工作;組織好中考專題和綜合復習，組織中考摸擬考試,，及時點評,，提高復習效率,。提高畢業(yè)班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題,。20xx年中考體育以50分納入中考總分,，我們要在前幾年的經(jīng)驗上，抓好考試項目的強化訓練,，繼續(xù)抓好課余鍛煉工作,，以良好的心態(tài)、科學訓練,，采取分層,、分組教學鍛煉，提高學生興趣和積極性,，提高學生體育成績,。

一、總體工作思路,。

認真貫徹黨的教育方針和政策,，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導意見，圍繞“深化改革,，內(nèi)涵驅(qū)動,，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標,，堅持立德樹人,，進一步優(yōu)化教學教研工作機制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系,，深化課堂教學改革,，全面塑造特色教研文化和特色學校，推動我區(qū)初中教育教學質(zhì)量持續(xù)攀升,。

二,、重點工作任務。

1,、不斷提升校長的課程領(lǐng)導力,、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學科教師,，保證課程開全,、開足、開好,。本著立足學生成長需要,、突顯辦學特色的原則,，精心開發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系,，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略,，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學，保證教學時間,、場所的相對集中,，整體提高課程實施水平。

2,、抓實抓牢教學常規(guī)管理,，提高備、講,、批,、輔、評等教學環(huán)節(jié)的有效性,。進一步探討備課形式多樣化,，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標,、解讀教材,、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標準,，切實提高學生的動手能力和實踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的研究,，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運用交流會、專項調(diào)研,、教學比武等活動,，探索教學手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。

3,、各校組織開展的每項教學教研活動,，都要做到開始有計劃、有方案,，中間有推進措施,、跟蹤問效，最后有歸納,、總結(jié),、提升,，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學精細化管理現(xiàn)場會,，推進有效教學的常態(tài)化，教學管理的精細化,，學校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4、各校要進一步落實《關(guān)于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享的指導意見(試行)》,，加強初中學校之間,、初中與小學、初中與高中之間的校際合作,，扎實做好分片聯(lián)研和學段銜接工作,。從學生學習習慣培養(yǎng)、學習方法指導,、心理調(diào)適等方面,，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件,，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學術(shù)交流,，學習借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標,，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力,，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。

5,、建立分層管理的三級培訓網(wǎng)絡,。教研室重點加強對青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,，通過課標和教材培訓,、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動,，建立全區(qū)青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓,，教師個人進行自主研修,。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓,。

6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級,，針對教學管理和教學工作實際，分別組織召開學段核心組成員,、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議,，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議,，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學段核心組,、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領(lǐng),、指導,、評議等作用。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式,，搭建教研員與學校、教師互動式教研平臺,。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上,，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務”,，定期到學科基地學校與教師共同備課,、共同聽課、共同評課,，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研,、設計、總結(jié),、報告于一體的教研活動,，變“工作檢查”為“專業(yè)服務”，不斷促進教師專業(yè)能力的提高,。

8,、全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施,、課堂教學,、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點,，通過聽課,、評課、座談,、問卷,、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導”,，切實幫助學校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,，大力提升學校教學品質(zhì)。

(二)健全全面科學的質(zhì)量評價體系,。

9,、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上,，組織全區(qū)教學質(zhì)量監(jiān)測，實施好《蘭山區(qū)教育教學質(zhì)量定期分析會商例會制度》,，使教學質(zhì)量分析制度化,、常規(guī)化，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,，為學校提供科學的教學質(zhì)量分析數(shù)據(jù),。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,，加強全面性,、科學性、指導性和可操作性研究,，發(fā)揮評價對教學活動的正確導向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學的反饋指導作用,。教學質(zhì)量評估，增加評估的項目和標準,，既注重學業(yè)考試成績,，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學特色,。學業(yè)考試成績評估包括高分率,、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點,。同時在學校辦學特色,、教師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學數(shù)據(jù),。

11,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學校教學工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平,、教學質(zhì)量,、辦學特色、高效課堂,、教師教學水平,、學生綜合能力的發(fā)展評價，加強音,、體,、美、信息技術(shù)等學科教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，指導學校不斷改進教育教學工作，全面提高初中辦學水平。為年終綜合督導提供科學數(shù)據(jù),。

(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略,。

12、要積極營造高效課堂的氣場,，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手,，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦,、把握教育的本質(zhì),，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

13,、進一步落實校長引領(lǐng)課堂機制,，充分發(fā)揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用,。進一步突出教學全過程管理,，完善教學常規(guī)、教研常規(guī)以及學生學習常規(guī)的督查考評機制,，夯實課堂教學改革基礎,。

14、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進方案》,，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略，發(fā)現(xiàn),、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型,，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌,。

15,、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題,，發(fā)動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎,，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導,。

16,、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標準》，引導教師對課堂結(jié)構(gòu)進行細化研究,，精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境,，把學習的責任和學習的主動權(quán)還給學生,，促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊,，對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段,、分學科、分批次的聽課,、評課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學檔案，全力推進區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學模式的推介,。

(四)打造富有個性品質(zhì)的教育教學典型,。

17、要關(guān)注學生學業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,，關(guān)注學生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合,，著力提升學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),。要積極開展主題性學習,，鼓勵學生自主學習、合作學習,、研究性學習,，建立特長生信息庫，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓,，促進學生的多元發(fā)展和特長發(fā)展,，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神,、實踐能力,。

18、教研室將對省,、市,、區(qū)級教學能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓，使名師在指導青年教師,、開展課題研究,、推廣教學成果、開發(fā)教學資源等方面,，形成自己的教育思想和教學特色,。以名師為引領(lǐng)，以先進的教育教學思想為指導,，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次教師團隊,，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。

19、各校要準確把握“學校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設”的基本要領(lǐng),，堅持以促進學生全面,、個性、和諧發(fā)展為根本,，基于學校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情,、地域文化資源,，選準切入點、找準突破點,，在辦學實踐中持續(xù)推進特色建設,，逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學氣質(zhì)和育人風格,。教研室將舉辦特色學校發(fā)展論壇,，適時召開特色學校經(jīng)驗交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學校,，努力實現(xiàn)“一校一品牌,，校校有特色”,。

一,、基本情況分析。

過去的一年,，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變,，通過教學改革研討會,、教研組建設等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究,、機制創(chuàng)新、特色建設,，教學改革取得初步成果,，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展,。

教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì),、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化,，以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

二,、指導思想與工作目標,。

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則,，以主題研究,、有效解決、整體推進為主要工作策略,，以提高教師學科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習,、主動發(fā)展的目的。

工作目標：

1,、貫徹教學工作會議精神,，完成學年度工作任務。

2,、全面落實課程方案,，提高課程實施水平。

3,、加強教師隊伍建設,，提高教師學科素養(yǎng)。

4,、完善學科指導意見,，構(gòu)建自主有效課堂。

三,、主要工作與措施,。

1、提高課程實施水平,。各學校要按照要求全面落實課程方案,，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動,。地方課程和校本課程要做到教師專任,、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系,。進修學校專人負責地方課程的教研活動,，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源,。

2,、努力提高教學管理人員水平,。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平,。本學期將通過學期初教學工作計劃交流,、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點,。

工作總結(jié),。

交流，以及專題研討會,、主題論壇等活動,，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平,。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中,，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用,。

3,、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng),。

(1)全面提高教師學科素養(yǎng),。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容,，了解學科發(fā)展動向,。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀,、教材解讀,，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論,，專題研究教學中的熱點,、難點問題，提高自身綜合素質(zhì),，逐步形成獨特的教學風格,。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

(2)加強教師梯度培養(yǎng),。在調(diào)查教師的學歷,、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,，教研員分層次,、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導,，任務驅(qū)動,，搭建平臺,，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色,，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性,。開學初針對新教師的實際情況,，通過聽課、備課指導,、課堂教學觀摩等措施,，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課,。

(3)開展教學研究,。圍繞教學有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學中的實際問題。問題要明確,，研究有過程,、有價值、有效果,。教研員通過專題講評,、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài),。

(4)繼續(xù)做好教研組建設工作,。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組,。全區(qū)以教研員為中心,，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性,。

4,、關(guān)注學生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂,。

(1)研究學生,，牢固樹立“引領(lǐng)學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念,。學生個體的差異性,，智能發(fā)展的不均衡性,，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,，了解學生個性,，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力,，調(diào)動學生自主學習的積極性,，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習,、成長,。以教師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步,，從成功實現(xiàn)成功,。

(2)教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性,，關(guān)注差異性,，體現(xiàn)開放性，突出自主性,，強化探究性,，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性,。

(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動,。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察,、動手操作,、獨立思考、討論質(zhì)疑,、分析歸納,、總結(jié)提升、展示交流等形式,，實現(xiàn)自主學習,。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅,。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習,，引導學生學習和認識學科思想和方法,，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學,，學生主動發(fā)展的目的,。

(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書,、愿動手、勤思考,、善提問,、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,，不唯書,、不唯師，只唯實,。

(5)教研員,、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎上,，構(gòu)建有效課堂教學框架,，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校,、教研組,、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動,，推廣有效教學成果,。

5、制定學校教學工作評價方案,。在總結(jié)過去評價的基礎上,，加強調(diào)研，充分征求各方面建議,，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,，制定內(nèi)容比較科學、學校認可,、操作性強的學校教學工作評價方案,。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實,。

6,、加強自身建設，強化服務意識,。教研員努力貫徹“四者”的工作理念,，準確理解上級文件精神，把握教學發(fā)展動向,。以“務實,、有效”為教研工作原則，做到工作有主線,，活動有主題,，研究有成果,。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務,。

7,、求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務,。

中學學校教學工作計劃篇十五

20xx年,，我校教學工作以科學發(fā)展觀為指導思想，與時俱進,。以構(gòu)建高效課堂為重點,，以嚴抓常規(guī)管理、加強教師業(yè)務培訓為手段,，以發(fā)現(xiàn)問題解決問題為突破口,，以提升教學質(zhì)量為目的，以實現(xiàn)我校在全市高三年級“成果〃質(zhì)量”評比中向成果獎邁進,、個別學科有突破為目標,，結(jié)合教育局基礎教育處年度工作計劃和我校實際扎實有效開展工作，推動學校內(nèi)涵發(fā)展,。努力打造學習型,、研究型、和諧向上的校園,。

具體實施：

（一）學習,、執(zhí)行《吉林市普通中、小學教學管理規(guī)范（2012年修訂版）》,。把規(guī)范中對相關(guān)處室,、教研組、備課組,、學科教師明確的要求張貼在相關(guān)人員辦公室墻面,；利用教研活動時間集中學習《新規(guī)范》中學科教學要求；教務處對《新規(guī)范》內(nèi)容組織老師進行問卷測試,；通過集中聽課,、隨機聽課檢查指導對《新規(guī)范》執(zhí)行情況。使教師常規(guī)教學工作有標準可依,，有規(guī)范可遵循,。

（二）更嚴、更細,、更實地抓好常規(guī)工作的全過程,，做好指導、檢查,、評價,、反饋工作。抓準問題,，采取有效措施,。切實發(fā)揮備課組長、教研組長和教務主任在教學常規(guī)工作中的作用,，使我校教學工作能夠?qū)ⅰ缎乱?guī)范》與我校實際有機結(jié)合起來,。集體備課嚴格執(zhí)行三級督導制度，教研組長做好學科針對性指導工作,，教務主任做好督導工作,，負責教案檢查、評價,、記錄反饋工作,，重點在“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學效率”的教學設計上做好指導和督導工作,。課堂教學秩序檢查,、作業(yè)布置批改、自習輔導堅持日檢查和定期評價反饋,。

（三）認真組織校內(nèi)階段考試的命題,、監(jiān)考、網(wǎng)上閱卷,、質(zhì)量分析等工作,，充分發(fā)揮其診斷性作用。利用好考后數(shù)據(jù)做好質(zhì)量分析,。

（一）明確布置教師學習內(nèi)容,，以自學、教研組集中學習,、榜樣引領(lǐng),、走出去、請進來的方式學習,，切實提升教師專業(yè)水平和管理水平,。

（二）以考促學提高高三教師教學指導水平，認真組織高三教師參加全地區(qū)一?？荚?，通過師生同考使其對學生指導更具針對性；重點開展好新一輪高三任課教師“說題”活動,，高三教師應熟知近三年本學科高考試題,，探知每題出題目的、考核重點、答題思路,、答題易出現(xiàn)的問題,、對此題的評價及啟示。

（三）以落實教育局基礎教育處提出的“課堂教學效率推進年活動”為載體,，開展系列活動,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

具體實施：

1.認真學習并落實好《新課程標準》,。要求任課教師熟讀熟記新課程標準,，科學地把握新課程標準的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，在具體教學中落實好學科課程標準,，并列入2013年教師測試內(nèi)容,。

2.深入開展“一聽、二講,、三計,、四課”活動。各項活動做到有計劃,、有要求,、有檢查、有總結(jié),、有反思,。“一聽”活動做到學校組織的公開課活動,，學科教師全員參加本學科聽評課活動,；教研組長每月至少聽高三任課教師每人一節(jié)課并評課指導；來我校參加工作不足一輪的35歲以下教師每周至少聽2節(jié)課,；在大型考試中同類班級中成績較低者要經(jīng)常聽課,。把“三計”中導語設計、板書設計納入到集體備課時教案檢查環(huán)節(jié)之一,，教務處對兩項設計單獨記錄,、評價。作業(yè)設計體現(xiàn)在分層,，典型,、適量，教師做好作業(yè)記錄本,、批改記錄本的記錄和運用工作,，本學期教務處重點檢查教師布置學生作業(yè)的量和批改的質(zhì)，年末做好總結(jié),、展示工作,。分階段,、分批次開展“四課”活動。

（四）開展青年教師發(fā)展學校系列活動,，推動青年教師快速成長,。

具體實施：

1.完善拜師制度，明確師徒雙方責任和義務,，確定徒弟提高目標,。

2.針對青年教師存在的問題開展“二講”活動,。

3.本學期重點開展“四課”中“青年教師匯報課活動”,。活動主題為“構(gòu)建高效課堂,、提高課堂教學效率”,，前期做好備課組長、教研組長,、教務主任聽課指導工作,，活動后做好總結(jié)、反思工作,。

（五）組織好學生對任課教師滿意率測評,、家長對班主任滿意率測評和反饋工作。

2013年高考實現(xiàn)新突破,，在進線數(shù)量上,，完成三個“3”，即有3人進入地區(qū)千名之內(nèi),；一本進線人數(shù)達到30人,；二本進線人數(shù)達到300人。

各科平均分不低于我校入學市區(qū)10所學校排名,，力爭部分學科在十所重點中學平均分排名達到前七名,，逐步向中游靠近。

具體實施：

（一）教務主任全程指導高三備考工作,，做好距高考一百天對班主任,、任課教師、學生,、家長的指導工作,，找準問題及時采取解決問題措施并做好跟進工作，要在個別班級個別學科下功夫,，抓好綜合科的模擬訓練,，對暴露出的問題及時矯正落實。對學生加強后期學法指導,、答題技巧指導和考試受挫心理疏導工作,，開好家長考前陪考指導會,、考后報考指導會。重點抓好年級尖子生,、各班重點生,、各班邊緣生的任課教師有效包保落實情況，在提高復習課的效率效果上下功夫,。

（二）利用高考反饋數(shù)據(jù),，做好2013高考班主任、任課教師,、學校層面的質(zhì)量分析工作,；充分發(fā)揮高考評價功能，對高三教師工作態(tài)度,、管理學生能力,、業(yè)務水平做公正評價為新一輪教師安排做準備，發(fā)掘典型,，總結(jié)經(jīng)驗,，及時推廣，為20xx14年備考提供好方法,。

（三）做好2013高考總結(jié)表彰工作,。

（四）做好2014年高考一輪復習計劃的制定和落實工作。

具體實施：

（一）高考學科方面,。

新高一在語文,、數(shù)學、英語三個學科開設選修課,，以培養(yǎng)學生學科興趣,，提高高考成績?yōu)槟康模瑩芜x修課教師使用自編的《校本教材》,，爭取參加選修課學習的學生高考本學科成績能接近或達到及格水平,。積極開發(fā)校本課程，編寫《校本教材》,。

（二）體育體活課進行校本課改,。

進行體育課、體活課整合,，體育課形式是必修加選修,，根據(jù)場地特點，學生特點適當開展選修課,。實現(xiàn)既全員參與,，又達到人人都有一項健身項目的目的。

（一）做好課題立項,、開題,、研究和結(jié)題工作,。做好市教科所、市教育學會和市教育學院布置的省,、市級課題的研究工作,。

（二）深入開展“共實踐、深探究,、展成果”活動,，在教育局基教處提供的40個選題中，選取貼近我校實際的課題進行專題研究,。發(fā)掘總結(jié)本校教師經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在本校推廣和向上一級部門推薦。

（三）重點在提高薄弱學科高考平均成績,，使之不低于我校入學市區(qū)十所重點中學排名,，是本學期校本科研重要課題。尤其英語學科,，組織薄弱學科的全體教師查找自身和學生存在的問題，制定提高目標,、計劃和具體實施方案,，教務處跟蹤檢查實施方案落實情況。

（四）提高非高考學科課堂教學效率,，培養(yǎng)學生學習興趣,。

加強教學工作過程性材料的積累，做到充實,、規(guī)范,，為展評做好準備。

20xx年各月份主要工作安排,。

1-1組織高三一?？荚嚕瑤熒?。

2-2布置高一,、高二年級學生假期作業(yè)。

3-3布置并檢查假期重點生包保工作,。

4-4布置教師假期作業(yè),。

5-1高三一模考后三會,。

6-2高三文理綜合科教師會,，布置文理綜合科專項訓練與指導。

7-3高三百日誓師班會,。

9-5收教師,、學生假期作業(yè)并評價反饋,。

10-1“青年教師發(fā)展學校”專題講座,。

11-2校長,、主任、教研組長,、備課組長集中聽青年教師,、非高考科、薄弱學科老師課,。

12-3各年級尖子生座談會,。

13-4組織高三二模，開好二模后三會,。

14-5請心理教師對高三學生進行心理輔導講座15-6學習《新規(guī)范》,。

18-3高三省模考試,，開好省模后三會,。

19-4組織學科教師參加教學競賽課活動。

20-1組織高三三?？荚?，開好三模后三會。

21-2組織高三家長考前指導會,。

223組織高一,、高二年級第二次質(zhì)量檢測及試后三會六月份。

23-1為高三加油,，助高三成功主題升旗儀式,。

24-2組織高一、高二尖子生參加學生競賽,。

25-3組織高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計與高考質(zhì)量分析,。

26-4高三填報志愿家長會。

27-5上報新高三一輪復習詳計劃,。

28-6組織高一,、高二年級期末考試。

29-7《新規(guī)范》,、《新課程標準》教師問卷測試30-8新高三教師“說題”活動,。

31-1接待會考。

32-2召開2013年高考高三工作啟動大會,。

33-3請我校高考優(yōu)秀學生做為新高三做學習經(jīng)驗報告34-4布置教師暑假作業(yè),。

35-1高三二次填報志愿指導會。

37-3組織新高三第一次階段考試,，做好考試后三會工作,。

38-4召開高三家長會,。

39-1上交“共實踐、深探究,、展成果”活動”階段成果,。

40-2組織高三學生參加市高三摸底考試，做好考后數(shù)據(jù)反饋工作,。

410-3組織高三教師參加2012年吉林省高考研討會,，修改補充一輪復習計劃。

42-4召開三個年級尖子生教情,、學情反饋座談會43-5召開高考總結(jié)表彰大會,。

46-3召開年級第二次校內(nèi)檢測質(zhì)量分析會十一月份。

47-1組織高三第三次檢測,，做好考后三會工作48-2召開高三尖子生座談會,。

49-3組織高一、高二年級階段考試,，做好考后三會工作,。

52-3組織高一、高二年級尖子生學科競賽考試53-4接待會考工作,。

54-5組織高一,、高二期末考試及考后“三會”

2013年2月22日。

中學學校教學工作計劃篇十六

本學期,，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識,。以“關(guān)注課堂”,、 “開展有效教學”為工作主線，確立高標意識,，精心,、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程,。強力推進全員育人機制,，確立“抓習慣就是抓質(zhì)量”的意識，關(guān)注每一個孩子的全面發(fā)展,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念,，把該做的事做好,，不求名,，不求花，實實在在,，重視檢查結(jié)果反饋,，實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2 ,、教學質(zhì)量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績,，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人,，五中上線60人,，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二,，中招七學科中,，歷史和化學，全區(qū)第一名,；語文物理和政治,，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名,。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,，向?qū)W校，家長和社會交了一份滿意的答卷,，被評為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進單位,，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,，再創(chuàng)佳績,，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學,、政治,、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二,，升重點人數(shù)135以上,，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,，體育加試合格率90%以上,。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二,。

3 ,、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚

教學集體研究氛圍，提高教研組,、備課組活動的實效性和針對性,，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源,、激活集體智慧,、提升整體教學質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學模式等方面的積極作用,，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn),、各自為陣的局面。

4 ,、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文,、數(shù)學、英語學科的課改實踐,；積極推進分層教學,、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心,、積極性和主動性,；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式,，以課改促質(zhì)量,。

5、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃,，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)驗總結(jié)及推廣。

6 ,、規(guī)范資料訂購工作,，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,。

7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理,，增強功能室為教學服務的職能,，提高功能室對教學服務的水平。

三,、工作要點

（一）,、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績

畢業(yè)班的精細化管理,；督促畢業(yè)班加強教學集體研究,，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績,。

具體措施：

（1）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任,、任課教師及家長全方位培優(yōu),，確保教學質(zhì)量。

（2）組織好語數(shù)外學科的學科研討活動,，抓好課堂教學,，提高課堂效率。

（3）根據(jù)普通班學生基礎較差的學情,，繼續(xù)實施小步驟,、快反饋的教學策略，在數(shù)學,、英語學科實施學案制,，確保課堂效率。

（4）教導主任和年級主任樹立服務意識,，切實解決教師教學中遇到的問題,。

（5）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力,，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中,。

（6）做好周抽測和集體補差工作，促進質(zhì)量提升,。

（二）充分發(fā)揮教學,、教研機構(gòu)的職能：

1、強化教務處職能：

（1）教務處要進一步增強服務意識,，為全校師生,、為教學、為學校做好服務工作,。

（2）樹立高標準意識,，高標準地做好教學、教研資料的積累,、交流,、共享工作，努力為教學第一線提供及時,、可靠,、有效的信息、資料,。

（3）教務處要做好實驗室,、電教室、文印室的管理,，充分發(fā)揮其教學輔助作用,。

2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：

對教學工作實行教務處,、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制,。

（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度,。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現(xiàn)的問題,，七年級的教學管理,，八年級的教學質(zhì)量，九年級的培優(yōu)工作,，創(chuàng)建特色年級組活動,，使年級組的教研活動做到經(jīng)常化,、專題化,、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,，努力提高教學質(zhì)量,。

（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織,；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學,、教研工作的組織、領(lǐng)導,、管理職能,；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論,、研究的備課組工作特色,，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵,。

（三）深化改革,，夯實常規(guī)：

教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施“有效教學”的基礎,，如何把常規(guī)工作做的有效,，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段,，成為教師的.內(nèi)心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體,。本學期繼續(xù)依托課改這一載體,，精心常規(guī)管理。

1、 以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體,，加大課改步伐,。

永威課改經(jīng)驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案,，進行了廣泛動員和學習,，成立了課改小組，進行了課堂實踐,，取得了一定成績,，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作,。

節(jié)的涵義及其操作方法,，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。

（2）全面啟動“學生學習小組”,，開展小組互助,，合作學習，學習小組使用方面,，上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗,，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)驗交流會,，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習,，大面積提高學習效率,。。

具體如下：

a,、 做好課堂引領(lǐng),，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動,。

b,、 小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)驗,，七年級楊

銳恒小組合作學習方面的經(jīng)驗,，鼓勵學生教學生。

c,、 使用小組解放老師,，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情,。

（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定,，旨在控制課堂時間,、堂堂清、周周清方面有新突破,。

（4）課改小組加快課堂研究步伐,，周三文科組，周四理科組的講評課活動,，在授課質(zhì)量,、評課、研討課上再上新臺階,。

（5）語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去,，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂,、回歸課堂的目的,。

（6）總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式,。

2,、 依托課改 做實事常規(guī)

為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面,，做好以下工作

（1） 上課 要求教師嚴格控制授課時間,，語數(shù)外學科后10分鐘不講

課，留足訓練時間,，政史地學科前7分鐘提問測試,，后10分鐘記憶。

（2） 備課 根據(jù)新學期課改要求,，在備課上要體現(xiàn)洋思模式,，書寫洋

思模式教案，即學習目標,、學習指導,、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清,，政史地學科還應包括前7分鐘提問,，當然根據(jù)學科特點，自學部分可靈活掌握,。加強年級主任對集體備課的管理力度,，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析,，交流,，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果,。

（3） 作業(yè) 為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔,，積極配合課改,，要

求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練,，題量適中，批改及時,。課后作業(yè)：即資料作業(yè),，教導處嚴把資料關(guān)，嚴禁教師讓學生購買教輔資料,，提倡分層作業(yè),，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結(jié)合,，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,，并及時公示考評檢查結(jié)果。

（4） 設置年級主任聽課日,，保證課堂監(jiān)控的效果,，即每周組織本年級

主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案,，課堂反饋1節(jié),，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率,。設置校長小助理和周報告制度,。

（5） 做實周考和教導處的周清

來的問題。

（6） 組織好考后分析和家長會

通過考試和深入細致地分析,，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)節(jié)考試策略以達到提高學生成績,，提高教學有效性的作用,。 通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練,，不僅提高了教學成績,，更規(guī)避了風險。

四,、其它工作：

（1）考試工作 中高招 成人自學 期中,、期末考試。

（2）理化生加試,，體育加試及九年級四次模擬考試,。

（3）中招報名、志愿填報及錄取,。

（4）職教工作,。

（5）期中家長會及表彰,。

（6）數(shù)學、英語競賽,。