時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇一

通過三維目標（知識與技能目標,、過程與方法（數(shù)學思考與解決問題）目標、情感與態(tài)度目標）的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材，突破重點,、難點,，抓住關(guān)鍵，深入了解學生,，激發(fā)學生積極性,，因人而宜，制定課堂上有效的輔導,、教學方案,，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來,。

從上學期期末考試總體情況來看,，七年級185、186班學生的學習成績在前面的基礎(chǔ)上都有所進步,。但在學生所學知識的掌握程度上,，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，而對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差,。七年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到以后的學習,。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，作為任課師必須要付出更大努力,，進一步查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，注重教學方法,，培養(yǎng)能力,。

本學期的教學內(nèi)容共計五章，即第五章：相交線與平行線,。第六章：平面直角坐標系,。第七章：三角形，第八章：二元一次方程組,，第九章：不等式與不等式組,，第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進行學習,。

2,、把握好與小學知識的銜接，把握好教學要求,，不隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中,；突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程,；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學文化。

4,、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界,；強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內(nèi)容。

5,、加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，精講精練,。

6,、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式,，突出統(tǒng)計思想,；選擇真實素材進行教學；通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率,。

7,、注重對學生進行學法指導。

第一周5.1相交線5.2平行線,。

第二周5.3平行線性質(zhì)5.4平移,。

第三周數(shù)學活動小結(jié)6.1平面直角坐標系。

第四周6.2坐標方法的簡單應用,。

第五周第六周數(shù)學活動7.1與三角形有關(guān)的線段,。

第七周7.2與三角形有關(guān)的角7.3多邊形及其內(nèi)角和7.4鑲嵌,。

第八周活動小結(jié)期中考試。

第九周8.1二元一次方程組,。

第十周8.2消元五一放假,。

第十一周8.3再探實際問題和二元一次方程組。

第十二周小結(jié)9.1不等式,。

第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式,。

第十四周9.3一元一次不等式組。

第十五周9.4課題學習小結(jié),。

第十六周第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。

第十七周——第十九周期末復習考試,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇二

為了取得更好的成績,，結(jié)合本班學生情況及七年級下學期數(shù)學教學的實際，力求復習做到科學有效,，特此對剩余三周時間作以下復習安排：

1．通過復習使學生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系,，靈活運用知識,，熟練掌握解題的基本技巧。

2．在復習中,，讓學生進一步熟悉本期的基本知識,，基礎(chǔ)題型，再次強化學生的基本計算能力,。

3．通過專題強化雙基訓練,，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,。

1．第一章：整式的乘除及綜合運用,。

2．第二章：相交線與平行線的基礎(chǔ)知識。

3．第三章：三角形的'基本證明題,。

4．第四章：生活中的軸對稱;,。

5．第五章：變量之間的關(guān)系。

6．第六章：概率初步,。

1．總體思想：先分單元復習,，再綜合測試兩次。

2．單元復習方法：學生先做單元試卷,，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,，輔導課中查漏補缺，個別輔導。

3．綜合測試：教師及時認真閱卷,，講評找出問題及時訓練,、輔導。

第一階段：第16周分單元復習第一,、二,、三章，第17周分單元復習第四,、五、六章,。

第二階段：第18周綜合測試,。

（一）分單元復習階段的措施：

1．復習教材中的定義、概念,、規(guī)則,，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識,，重視對書本基本知識的整理與再加工,。

2．重視雙基訓練，有針對性的對學生做題后出現(xiàn)的大量問題進行講解,。

3．給學生樹立信心,，讓其體驗成功的快樂，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。

（二）綜合測試階段的注意點,。

1．認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想,，重難點,，側(cè)重點，基本點,。

2．根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧,，提高應試能力,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇三

湘教版數(shù)學教材以課程標準為依據(jù)，吸收了有關(guān)的最新研究成果,，致力于改變學生的學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心，初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察、分析,、解決問題,，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。也就是讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上有不同的提高,。

本學期我擔任本校94班的數(shù)學教學,。七年級學生往往對課程增多，課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善于思考則學得活,，不善于思考,，則學得死，效果差,。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,，思維狹窄、呆滯,，不利于后續(xù)學習,，要重視對學生的學法指導。七年級學生由于正處在級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少，這就不適應七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法的指導,。在數(shù)學思維上，學生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合數(shù)學，讓學生適當思考部分有利于思維的問題,，無疑是對學生終身有用的,，在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè),，超前學習等都應得到強化,，對于小學升入初中，學生有一人適用的過程,，剛開起點宜低,，講解宜慢，使學生迅速適應初中的教學與生活,。

第一章有理數(shù)：本章的重點是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運算,，難點是有理數(shù)運算法則的理解，關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定,。

第二章代數(shù)式：本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式,。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

第三章圖形的欣賞與操作：本章主要學習圖形欣賞,，平面圖形與空間圖形和物體的三視圖，重在培養(yǎng)學生的空間想象力,、動手能力,、創(chuàng)造能力。

第四章一元一次方程：本章的重點是一元一次方程的解法和它的應用,，等式的性質(zhì),，難點是一元一次議程的應用。關(guān)鍵是在于正確分析實際問題中的已知量,，未知量,，并能找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系。

第五章一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式的解法和應用,。

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述：本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ),，說明問題的證據(jù)來源,，各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式，平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)是三個不同的代表，可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢,。

1,、認真學習有關(guān)教育理論，提高教學水平,；

3,、適當加強練習,；

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素,；

5、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,。

1,、掌握好本期的基礎(chǔ)知識。

2,、提高各種數(shù)學基本能力,。

3、提高學生學習數(shù)學的興趣,。

4,、培養(yǎng)嚴謹治學，自覺主動的學習精神,。

6,、使學生具有初步的創(chuàng)新精神。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇四

本學期我繼續(xù)擔任初一（5）班數(shù)學教學工作,。本班學生有54人,，通過上學期的教學，學生的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，通過教育教學培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,，課堂上能專心致志的進行學習與思考,，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗獲取知識與技能,；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算,，擴展思路,。

第五章相交線與平行線,。

了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角,、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角,。會利用同位角、內(nèi)錯角,、同旁內(nèi)角來判定兩直線平行,。熟練掌握平行線的性質(zhì)。

第六章平面直角坐標系,。

引入平面直角坐標系的概念,，能對坐標方法進行簡單的應用。

第七章三角形,。

了解與三角形有關(guān)的線段和角,，能進行多邊形及其內(nèi)角和的計算。

第八章二元一次方程組,。

了解方程,、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念,，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用,。會解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想,，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用,。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法,，能用二元一次方程組解決實際問題。

第九章不等式與不等式組,。

掌握不等式的概念,，會解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實際問題,。

本學期末達到學校要求的目標,，進入本校同年級同學科前五分之三。

1,、認真學習教育教學理論,，落實課標理念，讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進行學習,。認真研究教材，體會新課標理念,，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習,。

2,、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣,。

3、引導學生積極參與知識建構(gòu),，營造民主,、和諧、平等,，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂,。

4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5,、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,。

6,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動,。

7,、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇五

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，本學期我校生源比去年有了重大的變化。學校帶來了新的希望,。然而,，我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是，要實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的根本性進步,，非一朝一夕之功,。實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,，只有付出百倍的努力,，苦干加巧干，才能對得起良心,，對得起人民群眾的期望,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇六

一、學生基本情況分析：

本期我擔任的數(shù)學教學工作,。七(5)班共有70名學生,，通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績較好,，不及格的同學較少;在學習習慣上,，部分學生的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè),，超前學習等,，都應得到強化。在近日的學習中,，后面的學生掌握的非常不好,，可能是剛開學還沒有完全適應過來，或初中知識比小學的難度大一些,?？傊視秃⒆觽児餐?，提高他們的學習能力和學習成績,。

二、教材基本結(jié)構(gòu)分析,。

第一章豐富的圖形世界,。

第二章有理數(shù)及其運算。

第三章代數(shù)式,。

第四章平面圖形及其位置關(guān)系,。

第五章一元一次方程。

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

三,、教材的重點、難點,。

1,、利用圖形來解決簡單的實際問題。

2,、認識并能字母表示算式，初步認識角并解決實際問題,。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。

4,、培養(yǎng)學生的邏輯推理,、邏輯思維能力和計算能力,，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習,。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1,、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查，數(shù)學建模,，野外測量,，七巧板游戲，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲。

4,、挖掘數(shù)學特長生,，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

4,、以學生發(fā)展為本,，注重學生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā),，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

5、在注重基礎(chǔ)知識,、基本技能的同時,，注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發(fā)展,。

6,、在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材,，同社會實踐相結(jié)合,。

7、強調(diào)在實踐中學習,，在探索發(fā)現(xiàn)中學習,，在合作交往中學習。

8,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

9、關(guān)注學生的發(fā)展,，關(guān)注學生學習的過程和方法,，關(guān)注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與,，關(guān)注學生會不會提問題,，會不會思考，是不是在學習方法中獲得情感體驗,。

10,、關(guān)注學生富有個性的學習，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,，并且對學生學習的內(nèi)容不做太多的限制,。

11,、轉(zhuǎn)變過去只看學生測試成績的評價制度，建立開放的,、多元化的評價制度。

12,、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,，通過學生參與研究性學習的時間，次數(shù),，認真程度,，行為表現(xiàn)等進行評價。

13,、注重對學生在提出問題,，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。

14,、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步,。

15,、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價,。

16,、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度,，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系，渾然一體的學習方式,，使學生學得松,。成績好，發(fā)展學生的素質(zhì),。

第一章：豐富的圖形世界第二周,。

第二章：有理數(shù)及其運算第三―――七周。

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周,。

期中考試第十―周,。

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系第十――十三周。

第五章：一元一次方程第十四-十六周,。

第六章：生活中的數(shù)據(jù)第十七周,。

第七章：可能性第十八周。

總復習,、期末考試第十八—二十周,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇七

通過七年級上學期的學習,，學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展,，對圖形有初步的感知,，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高，通過數(shù)與代數(shù),，空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習,，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變。

本學期以新課程理念指導教研工作,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,。深入而全面展開教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，與教師共同探討，共同尋找解決問題的方法,，提升各自的研究水平和能力,。

本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內(nèi)容的教學，并進行四次月考（皖智教育卷）,。

第六章實數(shù)這部分的內(nèi)容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內(nèi)容,，是在有理數(shù)之后，對數(shù)系的又一次擴展,，是今后學習函數(shù),、方程、不等式等知識的基礎(chǔ),。

第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的大小比較,、等式及其性質(zhì)、一元一次方程和不等式組等知識的基礎(chǔ)上進行的,。不等式的概念和性質(zhì),、一元一次不等式及不等式組是最基本的內(nèi)容，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎(chǔ),。

第八章重點是整式的乘除法和因式分解,，特別是作為乘、除運算基礎(chǔ)的是冪的運算,。

第九章分式中分式的基本性質(zhì)是方式乘除法運算中約分的依據(jù),，也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù)，因此分式的基本性質(zhì)是本章學習的關(guān)鍵,。

第十章學習重點是垂直概念及其性質(zhì),，平行線的判定和性質(zhì)，平移及其性質(zhì),，難點是對垂直,、平行概念及性質(zhì)的理解和應用,。

教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構(gòu)和能力的培養(yǎng),；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向,。

教師要與新課程一同成長。

教學中要樹立全新的學習觀,。學習要轉(zhuǎn)向受教育者，突出學生學習的主體地位,。即把活躍在教學舞臺上的主動權(quán)交給學生,，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉(zhuǎn)向“學教”,，即提倡學生的探索,、求知在先，教師的指導,、幫助在后,，要給學生“悟”的時間與空間。教師的“教”應由學生的“學”來確定,。要倡導自主學習,、探究學習、合作學習和研究性學習,。

教學中要樹立全新的知識觀,。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,，它們是淺層次的知識,，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,，如通過體驗,、頓悟、自省,、直覺而得到的,，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西,。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,，樹立以知識的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注學生的隱性知識的攝取,，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生,。

教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練,，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng),。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。認真研究教材，體會新課標理念,，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習,。

2,、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣,。

3、引導學生積極參與知識建構(gòu),，營造民主,、和諧、平等,，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂,。

4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5,、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,。

6,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動,。

7,、進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇八

我們七年級數(shù)學備課組認真做好各項工作,，現(xiàn)根據(jù)學校和上級有關(guān)部門工作計劃,，特制定本學期的備課組工作計劃如下：

基于學習任務及小組合作學習的課堂，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)學生自主學習。以“面向全體學生,，共同提高教學質(zhì)量”為指導思想,，同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。

1、切實加強教學常規(guī)管理,，積極開展小組合作學習的課堂,，提高課堂教學效率。

2,、認真開展集體備課和課題研究活動,，加強備課組團隊合作意識，充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用,。

3,、深化數(shù)學教學研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),，積極撰寫教學論文,。

4、立足課堂,，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

1、加強理論學習,，提升教師素質(zhì),。

進一步認真學習《課程標準》，領(lǐng)會教材編寫意圖的特點,，認真分析教學內(nèi)容,，目標，重難點,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法,，繼續(xù)開展教科研活動，積極參與校本課程的研發(fā)工作,，提高教科研能力,。

2、加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”,。

探索適合學生實踐的教學方式，把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,，”的教學模式作為本學期課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新，做到課堂教學的有效性,。

3,、加強備課組教研活動，強化教研功能,。

由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,，共同探索新的教學模式，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色,。

4,、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。

認真完成各單元的練習卷,，檢測卷,，由專人負責，他人審核,，嚴把質(zhì)量關(guān),。在平時教學中,，及時反饋教學情況，認真分析原因,，并及時調(diào)查和整改措施,，努力提高教學質(zhì)量。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇九

本班學生們剛剛完成小學六年的學習,，升入初一,，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學生們的數(shù)學成績不甚理想,。從學生們作答來看,，基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差,，思路不靈活,，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下,?？傮w上來看，低分很多,，兩極分化較為嚴重,。

學生們情況分析：

全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準,，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標,。根據(jù)學生們的實際情況，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容,，精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學,，夯實學生們的基礎(chǔ),，提高學生們的基本技能，培養(yǎng)學生們學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,，幫助學生們初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務,。

知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系,。認識基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生們的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生們學習數(shù)學的興趣,，認識數(shù)學源自生活實踐，最終回歸生活,。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%,，合格率80%。

第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運算法則,，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

第二章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第三章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

第四章,、圖形認識初步：本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補角的性質(zhì)及應用,。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

1,、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準,，結(jié)合學生們實際情況,，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式,。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導,，組織好每一次測驗,。

2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，向?qū)W生們介紹數(shù)學家,、數(shù)學史、數(shù)學趣題,，喻教于樂,，激發(fā)學生們的學習興趣，挖掘?qū)W生們的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生,。

3、開展分層教學實驗,，使不同的學生們學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

時間教學內(nèi)容課時安排,。

第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)5課時。

第二周有理數(shù)的加減法5課時,。

第三周有理數(shù)的乘法5課時,。

第四周有理數(shù)的乘方5課時。

第五周第一單元復習及月考5課時,。

第六周月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時,。

第七周整式-----單項式5課時。

第八周整式----多項式5課時,。

第九周整式的加減5課時,。

第十周期中復習及段考5課時。

第十一周段考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時,。

第十二周從算式到方程5課時,。

第十三周解一元一次方程(一)5課時,。

第十四周解一元一次方程(二)5課時,。

第十五周實際問題與一元一次方程5課時。

第十六周第三單元復習及月考5課時,。

第十七周月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時,。

第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時。

第十九周射線,、線段,、角5課時。

第二十周期末復習及考試5課時。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期如下：

1,、學生提供現(xiàn)實,，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習,，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,，以展開數(shù)學探究。

2,、學生提供探索,，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎(chǔ)上,，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的操作，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識,，包括歸納法則與方法，描述概念等,。

3,、使數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程,，將有利于學生更好地理解數(shù)學,，應用數(shù)學,，增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,，應用與拓展”的展開,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

2、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點,，改進自己的工作,。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成績,。

6,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,，鼓勵學生自主探索，實踐能力,，促進學生全面發(fā)展,。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十一

通過三維目標（知識與技能目標,、過程與方法（數(shù)學思考與解決問題）目標,、情感與態(tài)度目標）的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材,，突破重點,、難點，抓住關(guān)鍵,，深入了解學生,，激發(fā)學生積極性，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導,、教學方案，使課堂教學更生動有趣,，使學生參與到數(shù)學活動中來,。

從上學期期末考試總體情況來看，七年級185,、186班學生的學習成績在前面的基礎(chǔ)上都有所進步,。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極分化,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，而對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,。七年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到以后的學習,。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看,，有部分學生基礎(chǔ)特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，作為任課師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,，注重教學方法，培養(yǎng)能力,。

本學期的教學內(nèi)容共計五章,，即第五章：相交線與平行線。第六章：平面直角坐標系,。第七章：三角形,，第八章：二元一次方程組，第九章：不等式與不等式組,，第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念，讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進行學習。

2,、把握好與小學知識的銜接,，把握好教學要求，不隨意撥高,。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中,；突出列方程,，結(jié)合實際問題討論解方程；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學文化,。

4、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界,；強調(diào)學生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內(nèi)容,。

5,、加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握,，精講精練,。

6、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,，改進學生的學習方式,，突出統(tǒng)計思想；選擇真實素材進行教學,；通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率,。

7、注重對學生進行學法指導,。

第一周5·1相交線5·2平行線,。

第二周5·3平行線性質(zhì)5·4平移。

第三周數(shù)學活動小結(jié)6·1平面直角坐標系,。

第四周6·2坐標方法的簡單應用,。

第五周第六周數(shù)學活動7·1與三角形有關(guān)的線段。

第七周7·2與三角形有關(guān)的角7·3多邊形及其內(nèi)角和7·4鑲嵌,。

第八周活動小結(jié)期中考試,。

第九周8·1二元一次方程組。

第十周8·2消元五一放假,。

第十一周8·3再探實際問題和二元一次方程組,。

第十二周小結(jié)9·1不等式。

第十三周9·2探實際問題和一元一次不等式,。

第十四周9·3一元一次不等式組,。

第十五周9·4課題學習小結(jié)。

第十六周第十章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

第十七周——第十九周期末復習考試。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十二

基于學習任務及小組合作學習的課堂,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)學生自主學習,。以“面向全體學生,，共同提高教學質(zhì)量”為指導思想，同時在教學中滲透情感教育,。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。

1.切實加強教學常規(guī)管理,，積極開展小組合作學習的課堂，提高課堂教學效率,。

2.認真開展集體備課和課題研究活動,，加強備課組團隊合作意識，充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用,。

3.深化數(shù)學教學研究,，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文,。

4.立足課堂,，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

1.加強理論學習,，提升教師素質(zhì)。

進一步認真學習《課程標準》,，領(lǐng)會教材編寫意圖的'特點,，認真分析教學內(nèi)容，目標,，重難點,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,，繼續(xù)開展教科研活動,，積極參與校本課程的研發(fā)工作，提高教科研能力,。

2.加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”。

探索適合學生實踐的教學方式,，把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,，”的教學模式作為本學期課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,，做到課堂教學的有效性,。

3．加強備課組教研活動，強化教研功能,。

由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,，共同探索新的教學模式，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。

4.加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。

認真完成各單元的練習卷,，檢測卷,，由專人負責，他人審核,，嚴把質(zhì)量關(guān),。在平時教學中，及時反饋教學情況,，認真分析原因,，并及時調(diào)查和整改措施，努力提高教學質(zhì)量,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十三

本學期擔任七年級1,、6班數(shù)學教學工作，1班男生 34 人,，女生 37人,，共有學生71人；6班男生 32人,，女生34人,，共有學生66人。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。學習離不開思維,，善思則學得活,，效率高，不善思則學得死,，效果差,。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導,。

第一章 走進數(shù)學世界

1．使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識,。

2．使學生初步體驗到如何學習數(shù)學,，培養(yǎng)學生注意觀察、實驗和猜測的探索能力,，在數(shù)學活動中獲得感性知識,。

3．使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，增強學習數(shù)學的信心,。

4．使學生學會與他人合作,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣,。

第二章 有理數(shù)

1．通過學生實際的生活體驗,，感受到負數(shù)的引入源于實際生活的需要，體會數(shù)學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,。會用正負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量,。

2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),，會比較有理數(shù)的大小,。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),。通過上述內(nèi)容的學習,，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法做到形數(shù)結(jié)合。

3．經(jīng)歷探索有理數(shù)運算和運輸律的過程,，掌握有理數(shù)的加,、減、乘,、除,、乘方及簡單的混合運算，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)及其運算解決簡單的實際問題。

4．通過實例進一步感受大數(shù)，體會用科學記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性,，并能用科學記數(shù)法表示數(shù),。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對所給的數(shù),，能根據(jù)所要求的精確度（或有效數(shù)字的個數(shù)）取近似值,。

第三章整式的加減

1．在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中,，建立符號意識,。了解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系,，掌握代數(shù)式書寫的注意事項,。

2．了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值,。通過用字母表示數(shù),、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，初步體會到數(shù)學中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系,。

3．了解單項式,、多項式、整式的概念,，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,，掌握單項式系數(shù)與項數(shù)、多項式的次數(shù),、項與項數(shù)的概念,，明確它們之間的關(guān)系，會把一個多項式按某個字母升冪或降冪排列,。

4．理解同類項的概念,，會判斷同類項，并能熟練的合并同類項,。掌握去括號,、添括號的法則，能準確的去括號和添括號,。能熟練的進行整式的加減運算,。

5．通過將數(shù)的運算推廣到整式的運算，在整式的運算中又不斷的運用數(shù)的運算,，感受到認識事物是一個由特殊到一般,、由一般到特殊的辯證過程。

第四章 圖形的初步認識

1．通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱,、圓錐,、球等)的基本特征，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。

2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形,；了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型,；通過豐富的實例，進一步認識點,、線,、面、體,，理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺。

2,、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學要求，不要隨意撥高,。

3,、突出“有理數(shù)”這個重點內(nèi)容；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學文化,。

4,、把握好“圖形的初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界,；強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活動中認識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內(nèi)容。

5,、適當加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量,。

6,、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式,。突出統(tǒng)計思想,；選擇真實素材進行教學。

7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,，著重利用計算器，豐富學習資源,。

8,、搞好教學六認真，注重對學生進行學法指導,、讀法指導,、聽法指導、思法指導,、寫法指導,、記法指導。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十四

為了實現(xiàn)《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的課程目標,，教科書力圖突出如下特點：

1. 為學生提供現(xiàn)實,、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識的學習,，都力求從學生的實際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題,，以展開數(shù)學探究,。

2. 為學生提供探索、交流的時間與空間,。在提供學習素材的基礎(chǔ)上,，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作,，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目,，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識，包括歸納法則與方法,，描述概念等,。

3. 展示數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程,，將有利于學生更好地理解數(shù)學,，應用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心,。力圖采用問題情景建立模型解釋,，應用與拓展的展開。

4. 立足不同學生的發(fā)展需求,。課本中的習題分為兩類：一類面向全體學生,，為他們熟悉和鞏固新學的數(shù)學知識，加深對相關(guān)知識與方法的理解所設;另一類則面向更多數(shù)學學習需求的學生,，即試一試中的題目,，不要求全體學生都嘗試完成。

第一章 豐富的圖形世界 第二章 有理數(shù)及其運算

第三章 代數(shù)式 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系

第五章 一元一次方程 第六章 生活中的數(shù)據(jù)

教學重點：

第二章 有理數(shù)及其運算 第三章 代數(shù)式

第四章 平面圖形及其位置關(guān)系 第五章 一元一次方程

教學難點：

第二章 有理數(shù)及其運算 第五章 一元一次方程的應用

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法。課堂上要特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學的容易,，學的輕松,，學的愉快,，注意精講精練。布置作業(yè)做到精煉,，有針對性,，有層次性，同時對學生的作業(yè)及時認真批改,，同時注意分層教學,。在教學中，應引導學生在學好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學的規(guī)律,，并著重培養(yǎng)學生的能力,。對于規(guī)律，應引導學生搞清它們的來源,，分清它們的條件和結(jié)論,，弄清抽象、概括或證明的過程,，了解它們的用途和適用范圍,，以及運用時應注意的問題。對于基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),，要遵循學生的認識規(guī)律,，結(jié)合教學內(nèi)容，選擇合適的教學方法,，有計劃地進行,。并要隨著學生對基礎(chǔ)知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求,，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇十五

計劃可以使人集中注意，如果要讓學生感興趣,，教師就要飽含情感,。接下來應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯了2017七年級數(shù)學教學計劃，歡迎閱讀!

本冊教材的編排順序是：相交線與平行線,，實數(shù),，平面直角坐標系，二元一次方程組,，不等式與不等式組,，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

本冊書的6章內(nèi)容涉及《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“實踐與綜合應用”三個領(lǐng)域,，其中“實踐與綜合應用”以課題學習的形式安排在第九章。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排,，前一章基本屬于“空間與圖形”領(lǐng)域,，后章五基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。在各章具體內(nèi)容的編寫中,，又特別注意加強各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系,。

1.加強與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)由具體—抽象—具體的認識過程.

2.注意給學生留出探索和交流的空間,，改變學生的學習方式.

3.體現(xiàn)由特殊到一般的認識過程.

4.強調(diào)數(shù)學思想方法.本冊書突出體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法.

重點訓練項目是：通過相交線與平行線的教學初步讓學生學會簡單的推理;平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關(guān)系;二元一次方程組的教法與應用;不等式與不等式組的教法與應用;數(shù)據(jù)的'收集,、整理與描述,。

本班學生進行了一個學期的學習，雖然期末考試成績可以,，但是發(fā)現(xiàn)本班學生尖子生少,，中等生較多，差生較多,，上課很多學生不認真,，學習態(tài)度學習習慣不是很好，本學期要切實采取措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓練,，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課,，這就要求我要認真研究教材,，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法,，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學,。

2.依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際,，設計出突出重點,，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法,。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學方法,，如多讓學生動手操作,，多設問，多啟發(fā),，多觀察等,，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性,。教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、少批評的教育方法,。這樣通過多種教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識,，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心,。

3.根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比較的學生,，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況,。

4.利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生課前自學,，通過預習“我”知道了什么,，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號,。以便上課時重點聽講,。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備,，聽課時要集中精神,，專心聽講，積極思考問題,，認真回答問題,，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣,，每天都要把所學的知識進行復習,，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的,，可翻書重新記憶,。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了,。要求學生每天認真完成作業(yè),，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

5.關(guān)注學困生,，不歧視學困生,，尊重、關(guān)心,、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設置一些簡單的問題,，由他們回答,，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導,，盡量使他們跟上教學進度,。另外，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題,，耐心解答。

6.培優(yōu)補差,。對于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面,，通過專題訓練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,，不懂就問,，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力,。對于學困生多關(guān)心和幫助,，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們,，以增強他們的信心,。