總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師上半年度工作總結(jié)篇一

本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索：

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科,，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點(diǎn),，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固,，師生的距離也縮小了,。

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中,，通過不斷的學(xué)習(xí),，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想,，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《素質(zhì)教育論叢》,、《中國教育報》等,，樹立了素質(zhì)教育、終身教育,、創(chuàng)新教育,、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想,，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主,，靈活地運(yùn)用多種，使素質(zhì)教育,、終身教育等落到實(shí)處,。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施,，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,，同時，收集大量的制作多媒體的素材,，采用電子備課方式,。

在工作之余，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷總結(jié),，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化,，生動話,。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。

1,、課前講地理,。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式,。學(xué)生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,，大多是脫稿來講解,，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書,。使學(xué)生既會學(xué),，又易學(xué),，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力,，獲得了方法。

2,、講練結(jié)合法,。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

20xx年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中,，四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。

教師上半年度工作總結(jié)篇二

一,、完成_年城區(qū)小學(xué)電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估工作,。

二、通過組織各種優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文,、自制教具、學(xué)具,、學(xué)生電腦作品的評選活動,，推動實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備的使用,，推進(jìn)了電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,。

1、組織開展了省,、市,、區(qū)三級電教優(yōu)質(zhì)課、閱讀指導(dǎo)課評選工作,，其中25節(jié)課參加市級評選,，3節(jié)課參加省級評選,。

3、開展三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)中小學(xué)英語教師電子語音教具應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評選活動,，并選送4名教師參加省,、市評選。

三,、積極組織電教和實(shí)驗(yàn)教師學(xué)科骨干教師參加各種培訓(xùn),、研討活動以提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、組織部分教師參加了省電教館組織的《網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目》高級研修班。

2,、組織全區(qū)初中41位教師參加了張家口市教育技術(shù)教學(xué)研討活動,。

3、組織27名“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”英語教師參加教育廳組織的電教語音教具應(yīng)用的培訓(xùn),。

4,、組織中小學(xué)圖書館長、實(shí)驗(yàn)教師,、校園網(wǎng)管理教師參加了全市的業(yè)務(wù)上崗培訓(xùn),。

5、組織全區(qū)33名教師參加了全市中小學(xué)視頻攝制技術(shù),、制作培訓(xùn),。

四、扎實(shí)推進(jìn)省《網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究》課題研究,，并確立我區(qū)以《網(wǎng)上教研,、提高教師專業(yè)成長》和《實(shí)驗(yàn)班數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用》為方向的課題研究。

迎接了省教育廳網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目組對我區(qū)項(xiàng)目的調(diào)研,、評估,，對7所學(xué)校申報的9項(xiàng)市級教育技術(shù)立項(xiàng)課題進(jìn)行結(jié)題材料的最終驗(yàn)收和上報工作。

五,、組織參加河北省中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教育名師”評選活動,，全區(qū)推薦中學(xué)四名教師，小學(xué)三名教師參加評選,。

現(xiàn)三名小學(xué)教師正在河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上參加在線評選活動,。

六、根據(jù)省教育廳,、市教育局文件積極爭取社會捐贈教育教學(xué)用品,。

1、接收價值近4萬元科大訊飛語音學(xué)習(xí)機(jī)27臺。

2,、為學(xué)校發(fā)放價值約10萬元安克勝學(xué)習(xí)機(jī)500臺,。

七、進(jìn)一步做好x區(qū)教育局網(wǎng)站中心建設(shè)工作,，加強(qiáng)教育信息化資源建設(shè)的力度,，初步建成中學(xué)教育教學(xué)研究網(wǎng)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與日常教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合,。

八,、完成省、市組織的《中小學(xué)教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力》培訓(xùn)第一期學(xué)員的考核,，并組織第二批學(xué)員參加網(wǎng)上培訓(xùn)和面授,，并檢查指導(dǎo)學(xué)校的校本培訓(xùn)。

教師上半年度工作總結(jié)篇三

噼啪的鞭炮脆聲振天,，送走了2019年忙碌的身影,；冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了2019年輕快的腳步,，走過人生的每一步,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)對本學(xué)年工作小結(jié)如下：

一,、悉心經(jīng)營自我發(fā)展的空間,，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏。

本學(xué)年能以鄧?yán)碚摵汀叭齻€代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的xx屆五中全會和省,、市,、區(qū)教育工作會議精神,，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等雜志,，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學(xué)行為,，認(rèn)真參加園““課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究,。同時本人努力以良好的個人素質(zhì)，帶動全園教職員工共同進(jìn)取,。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀,、能手的評比，有兩位老師獲本科學(xué)歷,。

二,、耐心營造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律,。

驚喜,。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長著，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在2019年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績,；在“移動杯”第二屆無錫市十佳才藝之星,、06無錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮,。

三,、誠心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩篇,。

作為一名年輕的管理人員,，必須要形成自己良好的個人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動觀摩研討會》以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班,，汲取同行的先進(jìn)理念,，并及時和全園老師共同分享收獲，公開了教學(xué)活動《沖泡飲料》,。同時,，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了無錫市第八期園長培訓(xùn)班,，順利結(jié)業(yè)并被評為優(yōu)秀學(xué)員,。有論文《“方圓”之道》在2019無錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比中獲得二等獎。與李靜,、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》,、《變變屋的奧秘》在2019年無錫市幼兒園區(qū)域活動材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得一、二等獎,。

教師上半年度工作總結(jié)篇四

不經(jīng)意,，20xx年已悄然爬上了日歷。卻尤記得剛開學(xué)時的緊張與匆忙,。靜下心,，把一年的情感翻曬，留下的是歲月的驚嘆和時光的留戀。在此作一個小結(jié),，把20xx的點(diǎn)滴凝在一起作人生的又一次記號,。

歲月無言，留下是成長,。在這一年里,，作為一個年輕的教師，在一個個的條件下,，我感覺到了自己悄悄的成長,。一本書、一節(jié)課,、一句話,、一個情感、一張紙屑……一起悄悄地把我推上前去,。從平時的學(xué)習(xí)到日常的工作,、從教育理解到人生感悟、從繁瑣生活到生命真諦,，留下了許多的認(rèn)識,、許多的明晰，以及隨之而來的許多的行動,。用行動去完善自己,，用自己去撰寫教育。

從小事做起,、把小事做好,，則是這一年來我最深的感悟，也是我和我的教育一直在探尋的路,。我試著以此給自己創(chuàng)造一個機(jī)會,，給學(xué)生描摹一片天空。把自己對教育和人生的認(rèn)識一點(diǎn)點(diǎn),、一點(diǎn)點(diǎn)散入自己的教學(xué)中,，撒在我能做的每一件事中。從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法到教學(xué)行動,，我在一步步的探尋、一步步的思考,、一步步的前進(jìn)，雖然前進(jìn)的路很長,，速度很慢,，但我一直在前進(jìn)。有時告訴自己也不去尋找什么終點(diǎn)，只是銘記一個人的職責(zé)是盡全力的做好你在做的和你能夠做的,。

擁感恩之心,，做善學(xué)之人，則是我努力的追求,，并試圖把它傳遞于我的每一個學(xué)生,。試著與學(xué)生一起去分享感動與學(xué)習(xí)的快樂：一起感動于別人的點(diǎn)滴幫助、一起銘記住助人者自助的格言,，一起去讀書,、一起去尋找。給自己和學(xué)生最好的不一定是100分,，而更多的該是前進(jìn)的力量和人生的意志,。一個擁有有力量和意志的人絕對可以去大寫人生。

新的一年已經(jīng)開始,，新的希望新的努力新的使命新的前進(jìn),，或許我將徘徊不前、或許將踏步前進(jìn)……,，唯一不變的是前進(jìn)與盡力,，不去追求什么，做好自己該做的和能做的便是最大的欣慰,。

教師上半年度工作總結(jié)篇五

在飛逝的時光中,，又一個學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。現(xiàn)就這學(xué)期的工作做個總結(jié),。

一,、按照計(jì)劃有序開展教研活動。

本學(xué)期初,，我們以永嘉縣校本培訓(xùn)細(xì)則為依據(jù),，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了操作性強(qiáng)的教研計(jì)劃,。本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，有序開展工作,，各教研組基本都完成了組內(nèi)活動,。校級和片級活動也及時舉行。

教學(xué)常規(guī)工作是一個學(xué)校的基礎(chǔ)工作,，抓好常規(guī),，才能很好地落實(shí)教學(xué)工作，提高教學(xué)效果,，提高教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。在本學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃，我們對教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行每月一次的抽查活動,，并及時進(jìn)行總結(jié)和反饋,，及時整改。期中,，我們又對備課本進(jìn)行統(tǒng)一檢查,，期末，對備課,、作業(yè),、聽評課三個方面進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié),、反饋,。從期末檢查來看，教師對作業(yè)這方面都做得比較好,，但備課方面還要加強(qiáng),。作為領(lǐng)導(dǎo)層，聽隨堂課這方面做得還不夠,，下學(xué)期要落實(shí)下來,，以促進(jìn)課堂常規(guī)和有效教學(xué)的落實(shí)。

三,、校本培訓(xùn)工作有聲有色,。

根據(jù)上級部門的要求和校本培訓(xùn)的基本要求，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，本學(xué)期,，我們按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，穩(wěn)步落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo),。這個學(xué)期內(nèi),，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會,，提高了教師對教材的解讀能力;開展了兩次片區(qū)“同課異構(gòu)”活動,，在同異中尋求課堂教學(xué)的有效途徑;開展了心理健康培訓(xùn)、教學(xué)評價培訓(xùn)活動及電子學(xué)籍管理培訓(xùn),。還開展了觀點(diǎn)報告等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動,。活動豐富,，貼切學(xué)校的實(shí)際,，得到了教師的歡迎。另外,，積極開展一人一節(jié)公開課活動,，共開公開課39節(jié),，開課率占90左右,。這些活動,，提高了教師的教研意識，也提高了課堂質(zhì)量,。

四,、教學(xué)專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液。

本學(xué)期,，我校聘請了南欲曉,、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學(xué)校領(lǐng)航教學(xué)工作,。名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和精彩的評課,、報告，帶了了最前沿最實(shí)效的教學(xué)理念,，為我校的老師開拓了視野,，更新了教學(xué)理念，喚起了教研熱情,。

五,、積極開展讀書節(jié)活動。

為了營造書香校園,、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,。我校在本學(xué)期舉行了以“快樂閱讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動,。在活動期間,，我們每周開設(shè)晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場,、親子閱讀活動,、創(chuàng)意書簽評比,、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動,。這些詩歌誦讀活動因?yàn)橛薪處熽?duì)和家長隊(duì)的參與，氣氛非常熱烈,。這也體現(xiàn)了我校家校聯(lián)動,，共筑成長的教育理念。

艱辛的背后也有不足;(1)教案如何做才更有效,。(2)如何促進(jìn)課堂規(guī)范的落實(shí),，提高課堂效率。(3)構(gòu)建一個課題,，圍繞這個課題開展教研活動,，使活動更有效,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn),，使我校的教研工作上一個新臺階,。

教師上半年度工作總結(jié)篇六

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)яR興潔老師。我知道這份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會,，給年輕人壓力的宗旨,，用實(shí)際行動影響著她。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂,。

一、自己就是最好的教材,。

我覺得：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。

二、讓我們一起成長,。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的語文老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留，我時刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人。

2,、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力,。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)馬老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言不夠精煉,、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正,，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，馬老師也耐心的記錄了自己的得失,，在學(xué)校“六一”文藝匯演訓(xùn)練當(dāng)中,，馬老師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。

三,、我得到的收獲與感受。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任,、幫助,、支持，同時壓力和機(jī)會也不能逃避,。無論是誰,，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

教師上半年度工作總結(jié)篇七

作為一名小學(xué)理科教師,，我覺得這份工作責(zé)任重大,。所以從我開始工作開始，我就一直勤奮踏實(shí)的對待自己的工作，不斷的學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力,。上半年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,，提高思想覺悟,。我也知道，要教育好學(xué)生,，老師必須時刻教書育人,，言傳身教，身教,，用自己的人格和行為感染學(xué)生,，努力讓學(xué)生接受我，喜歡我,。在工作中,，我積極主動，勤奮,，責(zé)任心強(qiáng)。我愿意接受學(xué)校分配的所有工作,。在我的不斷學(xué)習(xí)中,，我努力快速提高自己的思想意識、理論水平和專業(yè)能力,。

本人理科初三,，小學(xué)理科課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前越來越受到各行各業(yè)的關(guān)注,。我深知肩上重?fù)?dān)的重要性,，下定決心用自己微薄的力量推動我校科學(xué)教育的發(fā)展,。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足于課堂，教師要從常規(guī)課堂上要求質(zhì)量,?！罢n前學(xué)習(xí)，課中探索,，課后思考”這句精辟的話,，一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，努力讓教學(xué)工作更加完善。我就是這樣開展教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對學(xué)生探索和實(shí)驗(yàn)非常重要,。所以，我會提前準(zhǔn)備,。如果儀器室沒有資料,，但是為了上課好，我會自己找資料或者自己做,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能夠自由使用，知道要加什么材料,，如何教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會根據(jù)每節(jié)課的情況,，了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,、興趣、需求,、方法和習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。

3,、教學(xué)方法研究：思考教學(xué)方法，解決如何向?qū)W生傳授新知識,。一個年級幾個班是不一樣的,，要根據(jù)每個班學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),，如何安排每個班的活動,。

4、課堂情境：組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上自覺重視理科課,，激發(fā)學(xué)生情緒,，營造愉悅的心情，營造良好的課堂氛圍,，使課堂語言簡潔明了,。課堂提問是針對所有學(xué)生的,，尤其是實(shí)驗(yàn)操作。注意觀察每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生參與科學(xué)探究活動,，讓科學(xué)課成為孩子。

5,、愛學(xué)生：平等對待每一個學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美開始,，所有人都渴望被別人理解和尊重。

6,、持續(xù)學(xué)習(xí)：積極參與講課和評價,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就提問,，向他人學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

在緊張工作的空余時間,，總感覺有一種被淘汰的急迫感,。我要自己收費(fèi)，尤其是小學(xué)的理科老師,。在學(xué)生的心目中,，我似乎知道的更多。但是在教學(xué)過程中,，由于缺乏理科方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總覺得自己還是各方面知識欠缺,。我在教學(xué)中經(jīng)常遇到一些知識上的困難,。書用起來，我就不那么討厭了,。平時忍不住多讀一些雜七雜八的書,。

題時，能夠坦然相對,。另外,，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師上半年度工作總結(jié)篇八

一,、努力建立互動的師生關(guān)系,。

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點(diǎn),，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固,，師生的距離也縮小了,。

二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系,。

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中,，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如,，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育,、社會化教育,、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處,。另外,，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué),。

課件,。

同時收集大量的制作多媒體的素材采用電子備課方式。

在工作之余,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話,?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。

三,、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.

1,、課前講地理,。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式,。學(xué)生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,，大多是脫稿來講解,，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書,。使學(xué)生既會學(xué),，又易學(xué)，且將來還想學(xué),，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西,。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,，養(yǎng)成了習(xí)慣,，提高了能力，獲得了方法,。

2,、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，既使課堂生動活潑,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化,，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量,。從而提高了教學(xué)效果,。認(rèn)真?zhèn)浜谩?/p>

教案。

設(shè)計(jì),，主要突破以下常規(guī)工作：(1)鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想,，高屋建瓴,，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱,，分析教材的結(jié)構(gòu),，理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系,。(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備,。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶,，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式,，“導(dǎo)”為主,，“讀議講練”講解、談話,、類比,、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),。(3)合理安排教學(xué)過程,，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到,，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精,，學(xué)到手”,，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué),，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn),。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上,，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，鼓勵學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢,，允許并鼓勵學(xué)生提出和教師思路不一致的新見解,。用發(fā)散思維的方法，從多方面,，多種角度去分析問題,。時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。