在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

實(shí)訓(xùn)報(bào)告美術(shù)篇一

我們這次教育見習(xí)的主要任務(wù)就是聽優(yōu)秀的美術(shù)教師如何在課程上進(jìn)行前做合理恰當(dāng)?shù)陌才?，以及在課堂上如何高效的將知識(shí)技能和精神教育全面的傳遞給學(xué)生們,，還有就是在課下怎么與學(xué)生們進(jìn)行良好的溝通和交流,。

第一，課前的課程準(zhǔn)備,。

我們?cè)跂|北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行的美術(shù)微格教育見習(xí),，這個(gè)小學(xué)的高質(zhì)量教學(xué)非常有名，尤其是美術(shù)教育,。我認(rèn)為,，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育的中小學(xué)可以帶給學(xué)生們的好的影響和力量在這里得到了一個(gè)非常充分的體現(xiàn)和發(fā)展。這里的美術(shù)教師們各有所長,，學(xué)術(shù)專攻的品質(zhì)讓我佩服不止,。

每次在上課之前，這里的教師都會(huì)認(rèn)真的將課程準(zhǔn)備好,。聽郭老師說,，每一堂課哪怕是已經(jīng)教過無數(shù)遍的課程，在這一次的上課前還是要認(rèn)真的準(zhǔn)備,，因?yàn)閷?duì)你而言,，它是一門你早已熟爛于心的課程，但是對(duì)于每個(gè)年級(jí)的每個(gè)班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一門新的令人感到興奮的課程,。

因此，我們?cè)谏厦恳惶妹佬g(shù)課之前,，一定要做好充分的準(zhǔn)備,。這包括要確定好這堂課程的教師教法和學(xué)生學(xué)法，主體課程的講述過程,，學(xué)生們與教師的互動(dòng)交流,，學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐或是課堂討論的環(huán)節(jié)過程，以及整個(gè)課堂中的每一個(gè)步驟和每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排預(yù)算和整體課堂的時(shí)間控制,。同時(shí),，教師還要做好心理準(zhǔn)備以防止課堂上突發(fā)事件的發(fā)生和出現(xiàn)。

第二,，課堂上的講與學(xué),。

在師大附小的時(shí)候，有一位邵老師,，她經(jīng)常告訴我們,，我們不僅僅要準(zhǔn)備教法，更多的是要準(zhǔn)備學(xué)法,。我們?cè)谝娏?xí)的過程中聽了許多次的美術(shù)課,。

比如在孫老師的一節(jié)課上，教授的主體是三年級(jí),，課程的名稱叫做“手形的聯(lián)想”,。在課堂上，孫老師首先做出來幾個(gè)簡單的日常生活中會(huì)常常出現(xiàn)的手勢動(dòng)作,，讓同學(xué)們來共同的猜猜其中的意思,。這便是課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)了，非常自然和具有吸引力,。接下來,，他請(qǐng)幾位比較活躍的同學(xué)上臺(tái)來一起合作手勢，大家通過和孫老師的配合,，一起做出了一片大森林的手勢,。再接著，孫老師開始講授課程,，告訴大家如何借助手的形狀來完成一次小小的藝術(shù)創(chuàng)作,。最后，大家開始動(dòng)手操作,，有的學(xué)生用手型做出來鱷魚,，小狗等，還有的學(xué)生一起聯(lián)合創(chuàng)作,，將紙張結(jié)合起來,，畫出來衣服手勢構(gòu)成的長卷。

第三,，課下的師生交流,。

課上的學(xué)生對(duì)于你來說是一個(gè)整體,，而課下呢，學(xué)生們一定是一個(gè)一個(gè)不一樣的個(gè)體存在,。盡可能的多了解你的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們知道你很關(guān)心他，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注,。學(xué)生對(duì)于教師,，大部分時(shí)間來講是一個(gè)整體，但是學(xué)生們確實(shí)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,。個(gè)體的心理需求和情感態(tài)度很多時(shí)候與整體式不同的,。舉個(gè)美術(shù)課上的例子，比如繪畫色彩的冷暖問題,，可能通過教師的舉例,，會(huì)有大部分的學(xué)生能馬上理解。但我敢保證班級(jí)里一定會(huì)有兩個(gè)以上的學(xué)生會(huì)感到一頭霧水,，不知教師之所云,。他們也一定在認(rèn)真努力地聽講，但個(gè)體需求仍然沒有得到滿足,。道理很簡單,，每個(gè)人的色彩感覺是不同的，就想檸檬黃和土黃的區(qū)別,，也許在講解的過程中會(huì)出現(xiàn)各種的理解和解讀,。

還有就是永遠(yuǎn)不要把教師自己的意志強(qiáng)加給尚未成年的學(xué)生們。教育尤其是基礎(chǔ)教育的另一個(gè)側(cè)面,，我認(rèn)為是公平或者叫平等,。對(duì)于學(xué)生的教育，一定要建立在人格尊嚴(yán)相平等的情況下,。你會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)朋友不理解你的觀點(diǎn)而沖他大吼大叫嗎,？肯定不會(huì)。但是如果你的對(duì)面坐的是你的學(xué)生,，那么你很有可能會(huì),。平等民主教育在中國實(shí)施的并不順利，創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考的能力在中國的培養(yǎng)非常非常的困難,。這與中國五千年的師道尊嚴(yán)有很大關(guān)系,，這個(gè)的改變也許很難。但我想,，作為一個(gè)新時(shí)代的健康型教師,，我希望我們能夠給予學(xué)生一些屬于他們的發(fā)言權(quán)。

首先，你說學(xué)生能做到,，他并不一定能做到,，但如果你說他做不到，那么他一定做不到,。這即是說要鼓勵(lì)學(xué)生,。為學(xué)生增加自信是一件非常重要的事情，至少主動(dòng)性會(huì)自覺增加,。進(jìn)來看了一部美國老電影《生命因你而動(dòng)聽》里面讓我非常感動(dòng)，常?；叵肫饋淼氖且粋€(gè)非常微小的部分,。那位音樂教師上課的時(shí)候，從來從來沒有說過：youaretoobad,，他常常說的是：en,，nottoobad。在這樣的人生中,，雖然他沒能成為自己夢寐以求的音樂作曲家,。但他的無數(shù)優(yōu)秀學(xué)生作為動(dòng)聽的音符譜出了他人生中最壯麗的篇章。

其次,，關(guān)于啟發(fā)學(xué)生這個(gè)方面也是非常有講究的,。教師的法寶有兩件，一件是自己擁有專業(yè)知識(shí)和技能,，而另外一件更為重要就是傳授的過程和方法,。比如美術(shù)教學(xué)課堂上，僅僅是講授法,，提問法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,，要操作性和動(dòng)手性更強(qiáng)的比如演示法，聯(lián)系法等,。所以說,，認(rèn)知技能和溝通能力是教師的外在法寶。最后,，對(duì)于教學(xué),，我更想說的是，對(duì)于學(xué)生而言,，教給他們的知識(shí)會(huì)忘記,，技能會(huì)減退，不要擔(dān)心,，因?yàn)檫@些都是不重要的,。重要的是在學(xué)生身上你可以播下一刻永恒的精神的種子。那就是我們常常說卻總是會(huì)忽視的正確積極向上地人生觀和價(jià)值觀。教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耸且患鼮橹匾氖虑?。而樂觀積極正直善良這些都是教師的最終職責(zé)吧,。這些如何傳遞給學(xué)生，是拿著課本來讀來背嗎,？我不這么認(rèn)為,。

對(duì)于學(xué)生，我認(rèn)為教師必須有一個(gè)大的教育觀,，至少要有這樣的一個(gè)意識(shí),。教師要知道，學(xué)生的全部生活和生命歷程中不是只有你一個(gè)人在影響他更多的是社會(huì),。一個(gè)真正的健康型教師最應(yīng)該的是站在一個(gè)社會(huì)的文化層面和思想道德水準(zhǔn)之上,。你要非常清楚地了解你的學(xué)生和你有著怎樣的不同，你要你可以給予他什么,？不要把他理解成你,，即使他對(duì)你非常信服。

作為教師,，應(yīng)努力修煉自己的良好品質(zhì)自不必說,。曾經(jīng)有一部電影《frontoftheclass》對(duì)教師品行修養(yǎng)有比較好的詮釋。男教師是一個(gè)妥瑞癥患者,，可以想象他在上課的過程中不由自主的發(fā)出像小狗一樣怪叫的場景,。他可以教給學(xué)生什么呢？在全州優(yōu)秀教師的慶祝會(huì)上,，他的學(xué)生一起響亮的喊出：堅(jiān)持到底,，不被困難打倒。

努力地全方面提高自我,，充實(shí)自己的力量?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，如果教師還像中國古代的私塾先生一樣每天吃老本的話,，永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一個(gè)健康型教師,。而且你的高度常常會(huì)影響學(xué)生的成就，這是一個(gè)非常簡單的道理,，但卻很少有人可以做到,。對(duì)于年輕教師，我想忠告,，要擺正自己的心態(tài),。不要覺得自己是一個(gè)偉大的學(xué)者天才，在學(xué)校里的教書育人是浪費(fèi)時(shí)間,，埋沒才華,。許多的教師年輕時(shí)都有這樣的心態(tài),，而當(dāng)他們年邁之時(shí)才真正的發(fā)現(xiàn)，教書育人是自己一輩子最幸運(yùn)的事情,。

記住使自己成為一個(gè)健康型教師,，不僅僅是自己的事情。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告美術(shù)篇二

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面,。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求,。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：

①要充分鍛煉提高自已,，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況,，以多上課為宜。②每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，要力求弄懂弄通。

③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，寫出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課,。

④堅(jiān)持互相聽課和評(píng)議制度,。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中,，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，共同提高。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作,。

⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座、文學(xué),、藝術(shù),、體育等課外讀物。

2,、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點(diǎn)和做法。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況,，訂出班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排,、主題班會(huì)的內(nèi)容,、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）,。②領(lǐng)導(dǎo)班集體,，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班,、團(tuán)干部開展工作,，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用,。

③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課,，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)（包括班課、團(tuán)課,、班干部會(huì)議,、班、團(tuán)活動(dòng)）,。

④做好班主任的日常工作,，如知道早讀,、早操、文體活動(dòng),、檢查衛(wèi)生等,。⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想、行為習(xí)慣等方面情況,，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下,，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研,，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行,，具體要求如下：①從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā),，進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇,。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格,、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法,、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

②教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究,，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。

③寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文（三千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一,。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文,，可作為畢業(yè)論文。

班主任工作：班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨

干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng),。

作為班主任不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)系學(xué)生還要在生活起居和紀(jì)律等方面密切關(guān)心學(xué)生,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是幾十人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的；③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

二,、組織開展活動(dòng)的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，,，在此期間,，雖然還沒有到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間，但是,，我已開動(dòng)員大會(huì),，經(jīng)組織他們積極報(bào)名校運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目；在體育課的時(shí)候（根據(jù)他們各個(gè)身體情況來訓(xùn)練他們）一起與學(xué)生訓(xùn)練,。

三,、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)與計(jì)劃”。班會(huì)的一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

美術(shù)教學(xué)工作：1,、在教學(xué)還未進(jìn)行前，我向我們的美術(shù)指導(dǎo)老師了解了我們班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和,、教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,。了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況對(duì)于我剛剛走進(jìn)講臺(tái)的來說是必須的，方便我自己在教學(xué)方面的所立下的教案和教學(xué)方法做下了鋪墊,。

2,、認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課的教學(xué)過程,，從中學(xué)習(xí)吸取教育經(jīng)驗(yàn)。每次指導(dǎo)老師都會(huì)在學(xué)生作業(yè)完成后都會(huì)進(jìn)行作業(yè)的講評(píng),，這樣有助于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)缺點(diǎn),，提高認(rèn)識(shí)覺悟，是有很大的幫助的,。

3,、做好試講工作，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備教案讓指導(dǎo)老師提意見,。

4、進(jìn)行了三次教學(xué)講課——a,、靜物素描的基本關(guān)系b,、水粉的繪畫步驟c、速寫的繪畫方法,。第一次講課的時(shí)候這么說都是有點(diǎn)緊張的,，即使不是在很正式的教室里授課，不過之后的幾節(jié)課,，將的還是順暢,，學(xué)生也積極的配合。

5,、主動(dòng)在同學(xué)繪畫過程中針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)人的指導(dǎo)和修改,，這樣比較有針對(duì)性，而且成效勝好,，更加有助于學(xué)生繪畫能力的提高,。我們教學(xué)于一般的專業(yè)的不一樣，我們不是一直在講臺(tái)上講授理論的,，而是在此之外還會(huì)在同學(xué)繪畫的時(shí)候同時(shí)教學(xué),，這樣以來老師和學(xué)生的交流就頻繁、也加深彼此的印象,。

6,、我們的學(xué)生們大概就是以臨摹和寫生相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行的，在教學(xué)過程中（就是在平時(shí)學(xué)生做畫時(shí)）經(jīng)常會(huì)有學(xué)生叫你幫他們改畫,，不久以后發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你越幫他們改畫的話，他

們就會(huì)越依賴于你,，就會(huì)養(yǎng)成這樣的一種心里——一旦畫不下去的時(shí)候就會(huì)叫你幫他們,，如果一味的幫助他們，他們以后就會(huì)對(duì)繪畫缺乏思考養(yǎng)成一種依賴的心里。所以我就要求他們多加思考,，養(yǎng)成一種好習(xí)慣,，不要太過于依賴?yán)蠋煛?/p>

7、在教學(xué)過程中紀(jì)律也是一個(gè)重要的問題,，如果太吵鬧,，學(xué)生就會(huì)受影響，就無心專心作畫,；如果太嚴(yán)肅的畫,，學(xué)生們就會(huì)覺得太拘謹(jǐn)。這是我從指導(dǎo)老師那套教學(xué)方法里學(xué)習(xí)到的——他的做法主要是：在學(xué)生一開始的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，學(xué)生也會(huì)很安心的繪畫,；等到中間的時(shí)候他們就快會(huì)不下去的時(shí)候，就開始幾個(gè)人聚集在一起說話,，然后就會(huì)越來越多人說,。在這時(shí)，老師也就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)他們,，一下子氣氛就會(huì)變得很嚴(yán)肅,。就在這個(gè)時(shí)候，老師又會(huì)突然間轉(zhuǎn)變講一下笑話,，讓現(xiàn)場的氣氛一下子有緩和起來了,。我很欣賞老師這種收放教學(xué)法，這也是我教學(xué)過程中的一中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù),；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。在此期間自己在工作上還是不是很夠積極主動(dòng)的請(qǐng)教老師和大膽的管理班級(jí),，還有在教學(xué)方面的語言表達(dá)方面也有點(diǎn)缺乏,。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，以后還會(huì)努力完善自己,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告美術(shù)篇三

美術(shù)教育實(shí)習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)09級(jí)美術(shù)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分,，是貫徹黨和國家教育方針,，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力；培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,，并深入調(diào)查研究美術(shù)教育的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革,，努力培養(yǎng)出適合于美術(shù)教育需要的實(shí)用型人才,。

1、實(shí)習(xí)學(xué)校：騰沖縣益群中學(xué)（騰沖縣第二中學(xué)）

2,、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月26日-20xx年9月24日

不知不覺,，三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶,。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多,。

我的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作,，在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。

以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：

1,、實(shí)習(xí)前我的心里是這樣想的從知道我們要去實(shí)習(xí)的那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,，也許會(huì)興奮,，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧,，我也不例外,，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí),，什么樣的一個(gè)班,，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇,，新鮮的感覺,。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實(shí)習(xí)的學(xué)校出發(fā)。心情是高興,、快樂我來到益群中學(xué)

初到益群中學(xué),，我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍，一進(jìn)去感覺也還是可以的,，雖然沒有大學(xué)里的寬敞明亮,，但還是足以供我使用了，一張床,，一張書桌,，簡單樸實(shí)

在此期間，我實(shí)習(xí)主要是高一年級(jí)173班――182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對(duì)高二,、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo),。

我一共上了80節(jié)課，主要包括20節(jié)新課,，60節(jié)重復(fù)課,，做范畫7次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

3、教學(xué)工作

（1）,、美術(shù)教育聽課,，準(zhǔn)備階段

如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽課為主,，現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣,，以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課,，做好聽課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

（2）、正式上課

來到益群中學(xué)的第一周的星期三的早上11:10――11:50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),，是上高中182班的美術(shù)欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是亂,、找不到自己要說什么,、不知道自己在說什么，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,，不過理想和現(xiàn)實(shí)有很大差距,，學(xué)校剛安裝了多媒體，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件但全未能派上場,，有電腦,，還不可以用，一下子蒙了,，

還是硬著頭皮上吧,，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合,，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課,，聽取老師給我的一些建議,，接下來的工作就如期進(jìn)行了。

聽了指導(dǎo)老師的課以后,，自己心里也稍微摸出底了,，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，專業(yè)學(xué)習(xí),，學(xué)生上課紀(jì)律等問題,，我地是注重把學(xué)生的對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí),，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主,，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式,。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難,，后來老師向我提出建議,，我就立刻調(diào)整過來,，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺,。慢慢地老師也給我一些建議,，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,，最好的一點(diǎn)是上課比較穩(wěn)。

在對(duì)高二,、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面,，基于教學(xué)環(huán)境限制，主要是以學(xué)生畫素描,、色彩,、速寫等靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題,，然后一起來解決問題,，主要是讓學(xué)生懂得如何觀察，在觀察及畫的時(shí)候要注意的問題,，還有畫靜物的方法步驟,，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，然后如何去解決,，地是能夠讓學(xué)生生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到專業(yè)上的知識(shí)和技能,。

通過這段時(shí)間的鍛煉,，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,，過渡也較自然,，把握承上啟下關(guān)系。

（3）,、課后作業(yè)的批改

在作業(yè)布置中,，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容，如,，寫心得,，畫速寫等。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍,，作業(yè)量基本不會(huì)太大,，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,。在批改作業(yè)的時(shí)候,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的是對(duì)外形的把握能力不夠,，透視不準(zhǔn)確,，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)普通班的特點(diǎn),，我注重的是以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主,。

實(shí)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng),，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的,，也很喜歡聽我上的課，也愿意和我交流,，這讓我很感動(dòng),，從中也增強(qiáng)了信心。

（4）,、總結(jié)

一個(gè)月的時(shí)間,，說長不長，說短不短,，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐,，我深刻地體會(huì)到了：①、作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師,，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要,！無論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好,、備好教案,。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫,、不順暢,，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤,。所以不但一定要寫教案,，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式,，這樣一來自己心里也有底,，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_,，內(nèi)容熟悉,。如果需要向?qū)W生做些演示,，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉,，做到準(zhǔn)確無誤,。

②、“四備”工作要充分做好,?！八膫洹奔磦浣滩模瑐浣叹?，備教法,，備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,，然而在于其它方面卻有明顯的不足,。特別是備教法、備學(xué)生,，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受,，使課堂氣氛更活躍,，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如,。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問,，對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面,。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題,。

③,、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生,，要經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友,。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思,，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染,，我相信：只要努力付出過,，總會(huì)有收獲的。

④,、上課容易,，上好課難！

要上好一節(jié)課,，就要不斷地找有關(guān)的資料,，如，我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與之相關(guān)的一些資料,，知識(shí)等。只有不斷地試講,，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備,。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多,?！币?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的,，所以老師為了不落后于科學(xué),，也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系,，正是“要教給學(xué)生一滴水,，老師必須有一桶水”。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有更大的收獲,。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,，但是很神圣,。

4、結(jié)束感言

作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,，但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識(shí)，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具,。

教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺,，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足,。所以，作為學(xué)生的我回到校園后,，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外,，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷地調(diào)整自己，完善自我,。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備,。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的一些基本情況及體會(huì)。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告美術(shù)篇四

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科美術(shù)教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,，我于本學(xué)期20xx年10月6日20xx年11月3日到學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有4個(gè)人前往。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；仡櫼咽诺哪嵌螌?shí)習(xí)生活，它充滿了苦,、辣,、酸、甜,、充滿了喜怒哀樂,。值得去回味，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處,！在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作，另一個(gè)是班主任工作,，也就是既要帶班又要教課,。

經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作,，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

1,、教學(xué)工作

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習(xí)的學(xué)校，看看他們用的美術(shù)教材是誰主編的,，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習(xí)的安排，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印,，拿到了教材后,，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽課,，學(xué)習(xí)老師如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間,。在正式上課之前,，安排了公開課聽課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時(shí)間,，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法,，聽學(xué)生試講并提出修改意見。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。但是我們也考慮到了實(shí)習(xí)學(xué)校的內(nèi)在情況，也做了周密的調(diào)整,，以至實(shí)習(xí)正常的進(jìn)行,。我們4個(gè)人是按照各種能力分配到了各個(gè)年級(jí)。因?yàn)槲覀兘痰亩际歉吣昙?jí)的美術(shù),，所以我的壓力是很大的,，我的責(zé)任也是重大的，要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,，我要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我的工作。我們以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)以后,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見,。其實(shí)這里最大的責(zé)任還是隊(duì)長的，隊(duì)長的工作做得好不好,，關(guān)系到全隊(duì)的實(shí)習(xí),，一切還是由隊(duì)長先把關(guān)。但是所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊(duì)李衛(wèi)權(quán)老師嚴(yán)格把關(guān),，基本上做到周一到周五上美術(shù)課的時(shí)候聽課,，其他的時(shí)間備課,，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講,，周日上午,、下午全程進(jìn)行隊(duì)里的試講。

在實(shí)習(xí)上課時(shí),，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然,，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整,，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎,?；旧贤瑢W(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布一定作業(yè),，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。我們批改的作業(yè)比較多,，一方面，減輕了指導(dǎo)老師的工作量,，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果,。充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,，早讀和晚自習(xí),，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)，早讀要求學(xué)生讀英語,，學(xué)普通話,。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,，深受學(xué)生的歡迎,。

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽,，聽課后進(jìn)行評(píng)議,，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽同學(xué)課不少于6節(jié),，聽老師課也不少于6節(jié),，可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個(gè)數(shù)字，有的同學(xué)一個(gè)星期下來就不止這么多了,。

實(shí)習(xí)生還開展互相聽課活動(dòng),，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議,，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。雖然,，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn),，但是從整個(gè)的上課情況來看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò)。有的雖然在剛一上臺(tái)時(shí)感到緊張,，但是講著講著卻顯得自然多了,；有的一開始上課時(shí)講得有點(diǎn)快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了,。整體來說大家的課都還上的可以,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。在課堂上,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。為利于工作的安排和開展,，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相探討的機(jī)會(huì)

和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周日晚7點(diǎn)8點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),，實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì),，大家暢所欲言，各抒己見,，共同評(píng)議,，及時(shí)改進(jìn),。在會(huì)上，我們對(duì)今后的工作進(jìn)行安排,、布,，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，如生活,，學(xué)習(xí)問題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障,。

2,、班主任工作

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習(xí)，早晚檢查學(xué)生自習(xí),、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等；實(shí)習(xí)班主任的,。實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn),，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。在這之前,，各組的實(shí)習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，如籃球等,。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,，以身作則,，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng),。在實(shí)習(xí)當(dāng)中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會(huì),。每天，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學(xué)校,，還要叫學(xué)生起床出操，6：10查早操,、7：00查早自習(xí),、7：30查早讀、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,，實(shí)習(xí)生則都要坐班,，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車回家,，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課?？吹轿覀兊脑嘀魅?，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責(zé)，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛,?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。

對(duì)于班主任工作，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng),。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo),，動(dòng)之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng),，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說,，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排,，我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的，我們不能越過他們的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來的,，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我們就以學(xué)長,，朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們，不敢主動(dòng)和我們談話。后來,，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,，問他們的生活，學(xué)習(xí),，和他們討論一些比較感興趣的問題，比如音樂,、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋煟谡n后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐,。

在與學(xué)生的交往過程中，我們發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生（特別是一些讀完初中上來的學(xué)生）都有點(diǎn)自卑,，對(duì)他們談話,，我們要語氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓勵(lì),，在剛開始的時(shí)候,，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì)用真誠的眼光看著你,。我們相信現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望,，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出，也會(huì)有點(diǎn)成效,。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好,。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng)。

在這段實(shí)習(xí)期間,，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。其中一班表現(xiàn)得非常的好，三班其次,。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),，其中三班的板報(bào)出得格外的好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。是實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,，才贏得了這份榮譽(yù)。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò),，其中三班是第二名,，二班第三名。我們還組織了兩場籃球賽,，看到學(xué)生在球場上動(dòng)感的身影,，也就看到了他們的青春的活力等。這些活動(dòng)

不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好,，他們?cè)谒麄兊奶亻L方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

通過班主任實(shí)習(xí),，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來的路上我們會(huì)做的很好?？偟膩碚f,，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富,！在另一方面，我們的實(shí)習(xí)成果得到實(shí)習(xí)學(xué)校的贊揚(yáng),，為藝術(shù)系,、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持,，并對(duì)你們?cè)诎倜χ械轿覀儗?shí)習(xí)地點(diǎn)來激勵(lì)我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝,，你們用今天為我們的明天鋪路,，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào)。

讓我們的今天賽過昨天,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告美術(shù)篇五

對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,，加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),，以及解決問題的分析潛力,，提高專業(yè)技能,。

課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和潛力，培養(yǎng)合作溝通潛力,，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,，明確以后改善的方向。

年x月x日x—x年x月x日

省市中學(xué)

初中特長學(xué)生

一,、了解學(xué)生的興趣愛好

由于月號(hào)才開始實(shí)習(xí),，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，情緒都很激動(dòng)和興奮,。所以在實(shí)習(xí)的第一天,，我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解,，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,，女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),，我在課后找到許多相關(guān)資料,，期望從中對(duì)針對(duì)他們興趣的教學(xué)有幫忙。

二,、美術(shù)知識(shí)拓展講解

已經(jīng)明白他們都對(duì)動(dòng)漫比較感興趣后,，第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。

首先,，將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段透過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭,、大鬧天宮,、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔,、老夫子,、寶蓮燈、麥兜等,。

之后,，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫有什么重要地位,。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動(dòng)畫片的張叁豐,，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖,。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象,，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn),。開頭的設(shè)計(jì)就很中國，打開一本素雅的國畫畫冊(cè)后,，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界,。

這部片子打破了動(dòng)畫片單線平涂的模式,，沒有邊緣線，意境優(yōu)美,，氣韻生動(dòng),，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們,，就像媽媽愛我們,，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代,。

然后,，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程,，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷,。

最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,，讓他們臨摹,。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽,，能夠促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性。

三,、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。，它們依次是色彩,、素速寫,。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹,。在正式開始繪畫之前，我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法,。同樣，每一天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

四,、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫

實(shí)習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,，學(xué)會(huì)聯(lián)想,。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),，能夠促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想,。之后，請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,，大家進(jìn)行討論,。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。

五,、課外寫生

最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見,，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn)，并邀請(qǐng)一些家長和其他代課老師一同去,。在寫生時(shí),，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法,。

一,、教書育人，提高自身素質(zhì)

老師就像學(xué)生的一面鏡子,。我們就應(yīng)從自己嚴(yán)格要求,，影響感染學(xué)生,。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的,。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。跨科目聽課時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,，凡響不錯(cuò)。我期望這股浪潮繼續(xù)下去,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

實(shí)習(xí)期間,，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，用心開展一些美術(shù)方面的競賽,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思實(shí)習(xí)以來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水粉畫興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實(shí)踐的心得：作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很簡單,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的那么容易,。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具搞笑味性的學(xué)科,。