作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班游戲活動教案篇一

戲目標：

1.了解翻繩子的基本方法。

2.鍛煉手部肌肉的靈活性,。

3.在活動中激發(fā)創(chuàng)造能力及動手的興趣。

游戲準備：

1.材料準備：各種顏色的翻繩,。

2.環(huán)境準備：輕松愉快的游戲氛圍,。

3.經(jīng)驗準備：有了解翻繩的經(jīng)驗。

操作要點：

1.明確翻繩子的常用方法和不同種類,。

2.記住每一種類翻繩游戲暗藏的邏輯順序,。

3.游戲中要與同伴默契的配合交流。

大班游戲活動教案篇二

1．培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，啟發(fā)幼兒的多向思維,。

2．學習運用關(guān)聯(lián)詞"因為……所以……"。

3．培養(yǎng)幼兒初步的嘗試思索,、分析的能力,。

1．黑板上布置一幅大背景圖，每組放有小背景圖及動物卡片,。

2．獅子、大象,、貓,、鼠、烏龜,、公雞,、狐貍的插入圖片。

1．出示背景圖,。森林里除了有許多樹和小動物以外,，還有什么?(房子、樓房,、兩幢新樓房……),。

3．教師講故事，幼兒欣賞,。

2．獅王召集它們開會,，它們分別提了些什么要求?誰先發(fā)言?(老鼠)它說了些什么?(它不愿意和貓住在一起)為什么?(因為貓愛吃老鼠)。

3．現(xiàn)在我們試著用"因為……所以……"把老鼠的話連起來,。(因為貓愛吃老鼠,，所以老鼠不愿意和貓住在一起),。

1．每張桌上都有一套圖片和六種動物，請每組根據(jù)動物各自的特點試著給它們分房,，并且用"因為……所以……"說出理由,。

2．請每組幼兒派代表說出分房理由。(因為大象太重,，烏龜爬樓比較困難,，所以它們必須分在一樓；因為貓愛吃老鼠,，公雞怕狐貍,，所以這兩對動物不能住在一起)。

3．打電話告訴獅王分房結(jié)果：紅房一樓住大象,，二樓住老貓,，三樓住狐貍；黃房一樓住烏龜,，二樓住公雞,，三樓住老鼠。

讓孩子在老師的提問要求下嘗試接答結(jié)果,。"因為天氣太熱"(所以我要洗澡,，所以我出汗了，所以要開空調(diào)……)"因為我愛吃蔬菜"(所以我長得高,，所以我的身體好,，所以……)。

大班游戲活動教案篇三

1．通過游戲,，訓練幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性,。

2．引導(dǎo)幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力,。

3．在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4．使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中學習了知識,。

5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

游戲準備。

知識經(jīng)驗準備學會一些物體,、動物的手影方法,，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

物質(zhì)準備投影儀。

1．提出游戲主題,，幼兒自由分組,。

2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子,。例如：變蝴蝶穿花衣,，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,，所接的句子不能重復(fù),，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花,。

3．按程序開展游戲,。

4．從中選出恰當?shù)木渥樱⒄沓稍姼?，如?/p>

變灰狼,，詭計多。變鴨子,，呷呷呷,。

變蝸牛，到處走,。變青蛙,，呱呱呱。

變剪刀,，本領(lǐng)大,。變小人，哈哈哈,。

變太陽,，紅彤彤。變小狗,，汪汪汪。

大班游戲活動教案篇四

復(fù)習已經(jīng)學過的字詞,。

字卡,、小筐。

兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲,。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數(shù),。

飛行試驗,。

復(fù)習所學過的字卡。

字卡。

活動玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍,。

大班游戲活動教案篇五

1,、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,，逐步加強游戲的集體性。

3,、幼兒非常樂意參加游戲,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂,，樂意與同伴一起游戲。

各種廢舊材料（飲料瓶,、牙膏殼）等,，信封（風、云,、雨,、電、雷）圖文卡片,。

胸飾（小狗,、小豬、小白兔,、小猴,、小羊）分別請個別幼兒扮演。

（一）,、談話導(dǎo)入：

（二）,、引導(dǎo)幼兒用語言表達，參與表演游戲,。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具,，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說？教師扮演老公公幼兒參與表演,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談,。

引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了,？小狗蹦蹦跳跳的跑來了,。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒（小猴,、小豬、小白兔,、小羊）進行有表情的表演,。

（三）、組織幼兒進行表演游戲,。

教師：“小朋友你們說,，她們表演的怎么樣？你也想上來表演嗎,？”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色,，其余幼兒扮演氣象袋。

討論氣象袋里的白云會怎樣做,，大雨會怎樣下,，雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去,。

（四）,、幼兒進行表演。

（五）音樂游戲《芭蕉扇》,。

隨著音樂邊唱邊跳,。

幼兒游戲活動設(shè)計50個室內(nèi)趣味游戲活動。

大班游戲活動教案篇六

1,、幼兒能說出西瓜皮像什么,，并拓展想象西瓜皮的用途。

2,、運用多種方法讓瓜皮越變越小,。

3、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象,、創(chuàng)新設(shè)計本事，從中體驗創(chuàng)新操作的歡樂,。

1,、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2,、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園,。（最好是半個西瓜皮。

3,、西瓜皮若干、火柴桿若干,、木板,、米飯、鐵絲、木棍,、木漿,、臉盆、水,、吸管,、水龍頭、小水桶,、花繩,、花、牙簽,、積木,、橡皮泥。

一,、組織幼兒認識半個西瓜皮,，并說出西瓜皮像什么。

1,、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮,，讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2,、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么,？

過渡：你們想明白小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友,，我用它制作了很多好玩,、好用的物品，你們也快動手做一做吧,！

二,、幼兒分組利用所供給的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座,、飯碗,、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘,、船,、房子。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當大水缸,、花籃,、花盆、淋浴器等,。

三,、幼兒互相介紹自我用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品,。

四、課件展示小螞蟻制作的物品,，同時對幼兒作品的肯定,。

五、課件展示小螞蟻：小朋友,，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎,？

組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法,。（切,、掰、摔,、壓,、踢、踩,。

六,、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里,。

大班游戲活動教案篇七

1,、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途,。

2,、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力,，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂,。

4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美,。

1、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件,。

2,、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮),。

3,、西瓜皮若干,，火柴桿若干、木板,、米飯、鐵絲,、木棍,、木漿、臉盆,、水,、吸管、水龍頭,、小水桶,、花繩、花,、牙簽,、積木、橡皮泥,。

一,、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么,。

1,、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮,。

2,、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩,、好用的物品,，你們也來動手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途,。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當翹翹板底座,、飯碗、滑梯,。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘,、船、房子,。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當大水缸,、花籃、花盆,、淋浴器等,。

三,、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四,、課件展示小螞蟻制作的物品,，同時對幼兒作品的肯定。

五,、課件展示小螞蟻：小朋友,，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法,。(切,、掰、摔,、壓,、踢、踩)

六,、教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生的教育,。(垃圾要扔到垃圾桶里)

小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西,，更深些的細節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注,，本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水,、小螞蟻的動作等),。為達到目標的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細觀察小螞蟻的動作,，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣,?；顒又校野嘤變罕憩F(xiàn)出了相當不錯的表達能力,。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié),，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對語言進行斟酌,，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美,。

小百科：螞蟻，蟻科,，體長2~20毫米,，觸角膝狀，9~10節(jié)，腹部基端有1~2個結(jié)節(jié),，最易識別,。

大班游戲活動教案篇八

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力及合作能力,。

2,、鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。

游戲準備：

幾根三尺長短的繩線,。

繩兒是一根三尺長短的繩線,，兩端綰結(jié)成圈。為兩人游戲,，多是女孩子們玩。一人把線圈拉套在兩手上,，用手指穿拉出一個花樣,，對方綰趕到自己手上，形成一種新的圖案,，對方再趕綰,，自然又成一種形式，如此反復(fù)綰趕,。有上翻,，有下翻和左右翻。綰趕有樣式走向,，而且講究先后順序,，章法規(guī)矩。心靈手巧者能綰趕出簸箕,，篩子,、斗、花面旗,、長條旗,、斜面、方塊,、雨傘等花樣,。

活動反思：

此活動，充分發(fā)揮幼兒易模仿,、好動手的年齡特點,，在操作過程中，發(fā)展思維的靈活性,、記憶,、觀察能力，提高手部小肌肉的靈活性,。一根小小的翻繩,，成為孩子們手中的法寶,，變換出豐富多彩的圖案，編制出幼兒的夢想,。

大班游戲活動教案篇九

在日常生活中,，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾,，跑,、跳、爬著玩,，樂此不疲,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣,，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要,，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣,、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化,，鍛煉幼兒的運動技能,，發(fā)展身體動作的'協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難,，勇于挑戰(zhàn)的信心,，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

1,、積極參與墊子上游戲,，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

2,、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn),，體驗合作游戲的快樂,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

墊子若干,，背景音樂,。

一、開始部分1．師幼問好,。

2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）,。

二,、基本部分1、教師請幼兒各自選取一塊墊子,，在墊子上感受一下墊子的柔軟,，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2,、幼兒在墊子上自由玩,，發(fā)揮想象。

3,、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作,。

4,、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍,。

5,、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么,？"幼兒回答,。

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作,。

7,、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠,。向前面的墊子快跑跳上墊子,。墊子不斷的變化三、結(jié)束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動,。最后師幼再見,。

在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，引起孩子對學習的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動帶來的樂趣,。

大班游戲活動教案篇十

1、嘗試將色形不同的珠子進行串,、并連,，并引導(dǎo)幼兒運用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化。

2,、引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠方法,，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果,。

1,、幼兒欣賞過各種串珠類飾品。

2,、各色珠子,，細鉛絲，沒有裝飾物的發(fā)夾,，項鏈搭扣,。

1、引入：小白兔要參加時裝表演,，可是它發(fā)現(xiàn)還少一些漂亮的裝飾品,，它很著急。聽說小朋友們剛參觀過飾品店,，小白兔想請大家來幫忙,，用各種顏色的珠子來串各種樣子的飾品。這樣就能把它的衣服打扮得更漂亮,，就會有更多的小動物來買它的衣服了,。

（考慮：作為準備，可在前幾天請孩子們?yōu)樾⊥米拥娘椘樊嫼迷O(shè)計圖,，以便在活動中將想法落實到成品上,，中班幼兒的年齡特點使他們還不能在活動中很好地表現(xiàn)操作前的想法和設(shè)計，往往出現(xiàn)“做的沒有說的好”的現(xiàn)象,。因此考慮在活動前先請幼兒把自己的設(shè)計畫成草圖,，以便在活動時參考。）

2,、幼兒制作,，教師個別指導(dǎo)。

3,、成果展示：請幼兒展示自己串珠作品（走走時裝步）,。

小朋友一起探討,。

大班游戲活動教案篇十一

發(fā)展幼兒的比較能力，促進思維的發(fā)展,。

體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

安靜傾聽同伴的講話，并感受家一起談話的愉悅,。

小不同的.圈個,、底柱個。

先將個圈按小順序放在底柱旁,，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,，的在上面，小的在下面,，依次套,。

將圈任意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,，從到小,、從小到均可。

也可將圈依次疊高,。

底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上,。開始游戲時，可用上下有粗細的柱子,，以便讓幼兒知道是否放得對,，以后改用上下一樣粗細的柱子。

游戲中可適當提示,。

幼兒對于這個活動比較喜歡，都參與其中,，玩得很開心,。課后有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準,，我長了當警察叔叔,、、,、”活動目標基本達到,，個別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”,。

大班游戲活動教案篇十二

1,、喜歡玩大型玩具。

2,、學習解決在游戲中發(fā)生的'問題,。

3,、能相互謙讓，不擁擠,，推攘同伴,。

4、喜歡參與游戲,，體驗,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

提醒幼兒適當脫減衣服,。

一、提出要求,。

1,、請幼兒自己說要求

2、安全要求

二,、幼兒游戲 玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來,。

規(guī)則：不能推擠，不能搶,，違反規(guī)則就取消玩的資格,。

三、做安靜游戲并小結(jié),。

大班游戲活動教案篇十三

1．積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走,、跑、跳等各種動作練習,。

2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,，設(shè)計不同的運動方式。樂意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗成功和合作的愉悅。

1．場地四角分別放置若干雙色板,、平衡木和箭頭及標線,。

2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米),，走,、跑、跳,、爬等運動標志,，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板,，記錄用的雙色板標志,。

一,、熱身運動 1．幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。 2．幼兒跳雙色板健身操,。

二,、探索在雙色板上進行運動

1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習,。

(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什么運動?

(3)請幼兒找空地分散活動,，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動,。

(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動,。

2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計不同的運動方式,。

(1)出示展示板,，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進行的運動方式并貼上相應(yīng)的運動標志,。

(2)鼓勵幼兒以小組為單位,，按照討論結(jié)果連接雙色板并進行對應(yīng)的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應(yīng)的運動標志,。

(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段,，進行走、跑,、跳,、爬等各種動作練習。

(4)簡單小結(jié),，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式,。

三、練習通過每組連接的雙色板路段,，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

(1)設(shè)置“危險”路段,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木,。

(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習的難度,。

四,、放松運動

(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動,。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,，結(jié)束活動。

大班游戲活動教案篇十四

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,，協(xié)調(diào)性,，準確性,，提高平衡本事。

踢繩毽,。

1,、踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè),，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2、一踢一接毽子（雞毛毽用手托毽子,，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住,。反復(fù)練習拋,，踢，接的動作,，還能夠用手,，腳，面,，抬平大腿等處接毽子,。

3、連續(xù)踢毽子,，用左（右叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子,。

4、團體踢毽子,，兩人,，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子,，使毽子不落地,。

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子,。

2踢毽子過程中,，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗,。

3記數(shù)比賽時,，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

1年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主,。

2先讓幼兒個人掌握簡單的,，不一樣的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽,。

3因地制宜制作各種不一樣的毽子,，進行踢繩毽子游戲活動。

大班游戲活動教案篇十五

1,、讓幼兒體驗變廢為寶的樂趣,。

2、發(fā)展幼兒想象力和動手操作能力,。

3,、讓幼兒嘗試利用廢舊物品進行創(chuàng)作。

1,、活動前,，組織幼兒收集大量的大小不等、材料不同的潔凈廢舊物品,。（紙盒,、易拉罐、酸奶盒,、飲料瓶,、果凍盒、紙杯,、塑料瓶,、玻璃瓶等）。

2,、裝飾用的彩色橡皮紙,、皺紋紙、蠟光紙,、彩筆,。

3、雙面膠,、膠水,、小剪刀。

4,、用廢舊物品制作好的成品,。（俏皮帽、筆筒,、儲錢罐,、小火車,、小動物,、火箭,、飛機等）。

開始部分：組織活動,，集中幼兒注意力,。

1、談話,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、在幼兒互相欣賞的基礎(chǔ)上,，指名幼兒回答,。

3、教師小結(jié)：

小朋友們真能干,，收集了這么多的廢舊物品,，有易拉罐、紙杯,、紙盒,、塑料瓶、玻璃瓶,、瓶蓋,、果凍盒、飲料瓶等,。這么多的廢舊物品堆在一起多亂呀,，誰能想個好辦法把它擺放整齊？（引導(dǎo)幼兒將廢舊物品進行分類,，并用自己的標志記錄）,。

小朋友們真聰明，想了這么多的好辦法把這些廢舊物品都擺放整齊了,，那我們能用這些物品做什么,？（幼兒自由討論，教師小結(jié)）今天,，老師想利用這些廢舊物品來做一個游戲,。（激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）。

4,、幼兒分組做游戲,。（教師向幼兒介紹規(guī)則：將幼兒分成兩組，每個幼兒都要參與游戲,，用不同的紙盒,、易拉罐、紙杯、塑料瓶,、玻璃瓶等進行摞高,，看哪組小朋友在規(guī)定時間內(nèi)摞得高。）游戲后,，師幼共同作結(jié),。

5、出示制作好的成品,，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

（1）談話：廢舊物品除了做游戲外，老師還用廢舊材料制作了很多好看,、好玩的東西呢,，你們看：（出示制作好的成品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。）,。

（2）提問：這是什么？它是用什么作成的,？是怎么做的,？

（3）幼兒充分討論后，回答,。

（4）如果這些做好的玩具壞了,，該怎么辦？

（5）引導(dǎo)幼兒討論回答后,，教師小結(jié),，滲透節(jié)能環(huán)保教育。

我們制作的這些玩具如果壞了,，能回收的可以送到廢品收購站,，加工再利用變成有用的東西，節(jié)約資源,，不能回收的送垃圾處理廠,，保護環(huán)境。

6,、鼓勵幼兒利用廢舊物品進行創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

（1）談話：剛才小朋友欣賞了老師制作的玩具,，你想不想動手制作一件自己喜歡的玩具,？（想）。

（2）分給幼兒剪刀,、彩紙,、彩筆等,，讓幼兒利用廢舊物品進行制作，同時教師提出制作要求：

a,、想好制作什么玩具,，用到哪些廢舊物品。

b,、鼓勵幼兒合作，用不同的材料制作出同一種好玩的玩具,。

（3）教師重點指導(dǎo)對完成制作有困難的幼兒,。

（4）幼兒制作完成后，將所有作品擺放在展示桌上,，并鼓勵幼兒進行講評,，體驗“變廢為寶”成功的樂趣。

三,、簡單講評本次活動情況,，鼓勵幼兒“變廢為寶”，大膽創(chuàng)新,。

區(qū)域活動時,，引導(dǎo)幼兒制作更多的玩具。

大班游戲活動教案篇十六

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的本事,。

1、教師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》,。

1,、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組,，第一組和第二組幼兒,，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞,。第三組的幼兒就能扮小白兔,。

2、游戲開始后,，教師將小白兔集合在一齊,，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,，一會兒教師突然喊：“狼來了,！狼來了！”小白兔們就一齊競相鉆山洞,，一個洞只能鉆一個人,，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣,，第一組和第二組的'幼兒相互調(diào)換,，游戲繼續(xù)進行。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,，并注意安全。

4,、游戲結(jié)束后,，教師做活動總結(jié)。

大班游戲活動教案篇十七

《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇,，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！耙巫印迸惆橹蟀嘤變?，即將走過三個春秋，是幼兒每天活動都離不開的工具,。平時,，孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎,、當搖椅,、當獨木橋等等，但這些游戲往往因安全問題而被限制,。為了滿足孩子好奇,、好玩的心理，我引導(dǎo)他們用椅子開展游戲,，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維,，體驗游戲的快樂。

1．培養(yǎng)幼兒的合作意識,，體驗身體運動的樂趣,。

2．探索椅子的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

探索椅子的多種玩法,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

探索椅子的多種玩法,。

椅子,、獎牌、音樂,。

1．幼兒帶椅子列隊準備,。

2．幼兒聽音樂,，在老師的帶領(lǐng)下做椅子操。

1．幼兒第一次探索：自由探索椅子玩法,。

（1）教師引導(dǎo),，“椅子的用處可真大，讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢,？請你試試看,。”

（2）幼兒自主探索,，教師進行隨機鼓勵指導(dǎo),。

（3）交流分享：請幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法。

2．幼兒第二次探索：合作探索椅子玩法,。

（1）教師引導(dǎo)，“小朋友們的辦法真奇妙,！請你和小伙伴再一起試試看,，椅子還有哪些更有趣的玩法?！?/p>

（2）幼兒第二次探索,，教師進行隨機鼓勵指導(dǎo)

（3）交流分享：請幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。

3. 幼兒第三次探索：進一步合作探索椅子玩法

（1）教師引導(dǎo),，“請你和小伙伴用別人的方法玩一玩,，還可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的玩法?！?/p>

（2）幼兒第三次探索,，教師進行隨機鼓勵指導(dǎo)

（3）幼兒分組搭超級獨木橋并嘗試通過。

（4）比賽：超級獨木橋,。

1．為幼兒頒發(fā)獎牌,，師生分享成功的快樂。

2．幼兒聽音樂做放松動作,，整理椅子,。

大班游戲活動教案篇十八

1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力,。

2,、增強幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的`能力。

體操墊子,。

1,、開始部分。

全體幼兒在場地上四周走,、跑交替,。做行進操,，做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動,、跨大步等動作,。

2、基本動作,。

幼兒站在已放好的墊子周圍,，教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上,，背部互相貼緊,，聽到開始口令后，各幼兒手臂撐在墊子上,，身體用力相互推擠,，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者,，游戲可重復(fù)進行,，幼兒分小組活動。

3,、結(jié)束部分,。

(1)小結(jié)：表揚能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。

(2)放松：原地踏步走大圓,，兩臂自然放松擺動,。

(3)每組兩人抬墊子送到體育室。

教后感：次活動體現(xiàn)了幼兒對集體觀念的認識,，贏了的幼兒老師要給予適當?shù)谋頁P,，輸?shù)挠變嚎梢哉埶麄冎v講輸?shù)脑蛟谀睦铮院蟊鹊臅r候要吸取經(jīng)驗,。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。