當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

去年的樹讀后感想篇一

讀了《去年的樹》這篇課文后，我十分感動(dòng),。這篇課文講述了小鳥經(jīng)過同樹根,、門、小女孩的對話,，最終找到了由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火,。

小鳥的朋友不在了，友情還在,，諾言還在,。于是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵，應(yīng)對著由自我朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈,，唱起了去年的歌,。贊美了朋友間真摯的友情。

親愛的小鳥,，我也為你失去朋友感到憂傷,。你不顧辛苦去尋找朋友,，最終只見到用自我朋友的生命點(diǎn)燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學(xué)習(xí),。

親愛的這棵大樹,，我想對你說；“你明白嗎,？你的朋友鳥兒已經(jīng)辛苦的找到了你,，為你唱了去年的歌。你聽見了嗎,？你擁有一個(gè)這樣的朋友,，應(yīng)當(dāng)感到自豪才對呀！”

砍這棵大樹的伐木人,，你難道不明白嗎,？你不僅僅破壞了生態(tài)環(huán)境，并且毀了小鳥的家園,，還給小鳥和樹造成了悲傷,。我想告訴你，破壞了環(huán)境就等于毀壞了你的家,，你也將受到懲罰,。我們大家都應(yīng)當(dāng)愛鳥，就應(yīng)當(dāng)給小鳥一個(gè)完美的家園,。

來吧,，朋友們，讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗,，為小鳥們建造出許許多多的家園,。僅有我們愛鳥，鳥兒才能愛我們,。

去年的樹讀后感想篇二

《去年的樹》是魯教版四年級上冊第三單元的一篇課文,。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥兒對一棵樹許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹唱歌,，可是當(dāng)春天來臨,，小樹卻不見了蹤影，小鳥四處尋找,，最后在一盞燈火前找到了小樹,，可是此時(shí)的小樹已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火,，小鳥就對著這盞燈火唱起了“去年唱過的歌”,。第一次讀這個(gè)童話故事，我就被深深感動(dòng)了?，F(xiàn)在我要教孩子們學(xué)習(xí)這篇課文,，再次捧起課本,，細(xì)細(xì)品讀，一陣陣感動(dòng)再次涌上心頭,。

我感動(dòng)于小鳥對小樹友情的珍重,。

這種友情沒有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪言壯語,，沒有“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人”的悲壯，也沒有“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的脈脈溫情,。他們的友情就因?yàn)椤傍B兒天天給樹唱歌。樹呢,，天天聽著鳥兒唱,。”唱歌,、聽歌成了他們在生活中的互相依靠,，這讓我想起了“執(zhí)子之手，與子偕老”那亙古不變的忠貞的愛情故事,，想起了這樣一幕場景：夕陽西下，一對白發(fā)蒼蒼的老人,，手挽著手,，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上……小鳥和小樹就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼,，臨分別時(shí),，他們互相約定：“來年再相會(huì)?！笨墒?，“天有不測風(fēng)云”，當(dāng)?shù)诙甏禾靵砼R時(shí),，小樹卻不見了,，“只剩下樹根留在那里”。此時(shí)的小鳥該何去何從?執(zhí)著的小鳥開始艱苦而漫長的尋找之旅,。

誰也不知道,，她到底飛了多少路程，誰也不知道,，路途中她究竟遇到過什么困難,，但是這些都不重要，重要的是,，她一路尋找,，從樹林飛到山谷,，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里,，一直飛到一盞煤油燈旁,，當(dāng)?shù)弥湟呀?jīng)變成了燈火時(shí)，鳥兒沒有流淚,，而是“睜大眼睛,，盯著燈火看了一會(huì)兒”。此時(shí)此刻,，鳥兒究竟在想些什么,，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來了,，還是……我們無從得知,，我們只知道，對著燈火,，她唱起了去年唱過的歌,。盡管此時(shí)的小樹已經(jīng)逝去，聽不見小鳥的歌聲,，但是小鳥依然唱起了去年唱給小樹聽過的歌,。也許小樹冥冥之中有知，應(yīng)該能夠聽得到小鳥的歌聲,，應(yīng)該能夠感受到小鳥對他的這份沉甸甸的情誼,。

寫到此，我忽然想起了幾句詞：“昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,。這種種執(zhí)著的追求與小鳥執(zhí)著的尋找都源于一個(gè)詞——情誼!這種“情誼”是無價(jià)的!

我還感動(dòng)于小鳥那“一諾千金”的執(zhí)著。

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章,。這篇文章講述的是一個(gè)86歲的名叫歐興田的老人自費(fèi)花了100多萬元修建了一座占地20多畝的烈士陵園——安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此,，他還在這兒守了將近30年的陵墓,。他為什么要這樣做?老人是這樣說的：“當(dāng)年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學(xué)校的破教室里發(fā)誓,，誰活著,，誰就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。既然我答應(yīng)了,，就得做到,?！?/p>

就為了這一句承諾，老人幾乎用了整個(gè)后半生來踐行,。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個(gè)地方,，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里,，其困難可想而知,。沒有錢，他四處“化緣”,，化來了13萬元錢,，還把自己一生所有的積蓄和每個(gè)月6000多元的退休工資全搭進(jìn)去?？墒抢щy遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。

建陵園的工人以為是給公家做事,，偷工減料，當(dāng)?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧?，兒女們都覺得老人不近人情,，都惱他、恨他……盡管這樣,，老人依然不改初衷,，面對親人勸其去城市享享清福，他說：“我死也不會(huì)走了,?！闭撬倪@份執(zhí)著，才有了這座陵園,，那些為了革命事業(yè)血灑疆場的烈士們終于可以長眠在自己的戰(zhàn)斗過的地方了,。一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥，一位現(xiàn)實(shí)生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點(diǎn),，但他們的精神一脈相承,，那就是對友誼的忠誠，對“一諾千金”執(zhí)著的追求,。

子云：“人而無信,，不知其可也。大車無輗,，小車無軏,，其何以行之哉?”這只小鳥，這位老人,，他們一舉一動(dòng),，一言一行是對先賢思想最好的詮釋!

去年的樹讀后感想篇三

這首歌，課文里沒寫,；小鳥唱歌時(shí)的表情,，課文里也沒寫。但我讀著讀著,，仿佛看到了小鳥,，它正滿含悲憤地仰天長號：為什么，往昔的快樂會(huì)變成過眼云煙,？為什么,，昔日的故友轉(zhuǎn)眼會(huì)陰陽兩隔？只見樹樁在,，不見大樹歸,，這到底是誰的錯(cuò)？這如怨如訴的哀鳴在天空久久飄蕩,，時(shí)時(shí)回響在我耳側(cè),。

打開電視，?？吹竭@樣的畫面,，一陣又一陣的沙塵暴不斷地襲擊城市，一次又一次咆哮的洪水向我們的家園迎面撲來,，看著那些因水災(zāi)而家破人亡,、妻離子散的凄涼景象，我的心也如課文中的小鳥一樣,，在無聲地哭泣著,。這一切都不是我們所希望看到的場景。

在你不斷地伸出你的砍刀時(shí),，你要想到,，不久的將來,，我們地球上的樹木幾乎被砍完時(shí)，人類必將遭受大自然最嚴(yán)厲地懲罰——人類的毀滅,。要知道,，我們不能只顧一時(shí)的利益，應(yīng)該有長遠(yuǎn)的打算呀,，美好的一切都建立在保護(hù)環(huán)境之上,，人類不能只圖一時(shí)的舒適方便而做殺雞取卵的事。

讓我們團(tuán)結(jié)起來保護(hù)樹木,，讓我們地球上的樹木長得更茂盛,，更蒼翠！

去年的樹讀后感想篇四

細(xì)細(xì)品味一本名著后,，相信你一定有很多值得分享的收獲,，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢,？下面是小編收集整理的去年的樹讀后感,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

這個(gè)星期我們學(xué)了一篇課文,，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事,，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友,。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去,，去之前,，它們有一個(gè)約定：明年小鳥回來再給大樹唱歌?？僧?dāng)小鳥飛回來的時(shí)候,，一打聽才知道，樹被伐走了,，做成火柴賣到一個(gè)村子里了,。鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了朋友,，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌,。最終,，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的.諾言。

這個(gè)故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對動(dòng)物的傷害,，我真想告訴伐木工人,，別再大量砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動(dòng)物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好,。不是只有人有生命,，花草樹木也有生命。所以,，我們不能去傷害它們,。

故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言,，按照去年的約定,，按時(shí)趕來給樹唱歌。樹朋友不見了,，她可以不理樹朋友,，再去找新的朋友，但是她并沒有,，而是一直去找樹朋友,，因?yàn)樗攀刈约旱闹Z言。這篇故事告訴我們：要信守諾言,，珍惜友情,。

讀完了這篇故事，我想到了自己,。記得有一次,，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量,，媽媽同意了,。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事,，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上,。

這篇課文還讓我想起了三年級學(xué)過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事,。爸爸媽媽要去大伯家,，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子,，但是,，她跟小珍約好了，今天小珍要來找她學(xué)折紙——編花籃,，無論爸爸媽媽怎樣勸說,，她都不肯出門，最終,，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,。

俗話說：君子一言,，駟馬難追。自己說出來的事,，就一定要去做,，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以,，讓我們來珍惜現(xiàn)在的友情,，信守跟別人許下的諾言吧!

去年的樹讀后感想篇五

當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢,？何不靜下心來寫寫讀后感呢,？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《去年的樹》讀后感,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

我讀書不多,，讀得童話更少,。新美南吉，看到這四個(gè)字,，只有一種陌生的感覺,。帶著幾分好奇找到他的這篇童話《去年的樹》。

童話很短,，讀完之后,，內(nèi)心籠上淡淡的憂傷，同時(shí)也有深深的感動(dòng),。這個(gè)簡短的童話故事,，是在講友誼，講履行承諾,，這是毋庸置疑的,。但是，細(xì)細(xì)揣摩,，好像不單單是講這些,。我認(rèn)為作者借這篇童話在講“陪伴”“無常”“生離死別”等關(guān)乎人生的大命題,。

故事開始說：小鳥和樹是“好朋友”,。它們“天天”相伴在一起。一個(gè)“坐”著唱,，一個(gè)“站”著聽,。是日復(fù)一日地相伴，讓心靈默契,；還是因?yàn)樾撵`默契,，才日復(fù)一日地相伴。好像誰也說不清楚吧,。其實(shí),，無論是親情、愛情和友情,，都需要默默地相守相伴的,。愛是什么，有時(shí)候,，愛就是一種陪伴,，一種默契，一種習(xí)慣,。就像小鳥習(xí)慣了“坐在樹枝上,，天天給樹唱歌”，就像樹已經(jīng)習(xí)慣了“天天站著聽鳥兒歌唱”,。有人說：陪伴是最長情的告白,。也許，在陪伴中,，彼此才能更能走近彼此的心中,，靈魂的節(jié)律才會(huì)更合拍。我相信詩中的美好“若是兩情久長時(shí),，又豈在朝朝暮暮”,。可是,，現(xiàn)實(shí)中多少情感在時(shí)間的荒漠中逐漸凋零,、干涸。

故事進(jìn)一步發(fā)展：兩個(gè)好朋友要離別了,。李叔同在《送別》歌詞中寫到：“人生難得是歡聚,，惟有別離多?！狈鸺抑v人生有八苦,，其中之一就是“愛別離”。很多時(shí)候,，“相依相伴”是短暫的,，“別離”是人生的常態(tài)。有的別離是為了更好地相見相聚,，而有的別離卻天人永隔,，永難再見。那么,，再美好的約定也只是約定,。其實(shí),，有時(shí)候，來日并不方長,。這是不是提醒我們：每一個(gè)人要活在當(dāng)下,，珍惜眼前人。

故事發(fā)展到高潮：在美麗的春天,，小鳥如期赴約,，可是迎接它的是什么？不是風(fēng)吹大樹發(fā)出的沙沙聲,，而是一個(gè)“樹根”,，像一只巨大的驚恐的眼睛。它再也不能“坐在樹枝上,，天天給樹唱歌”了,。它為了那份約定，那份承諾,，不辭辛苦,，開始了苦苦尋覓，跨越千山萬水,?？墒牵罱K它只能對著燈火“唱起去年唱過的歌”,。沒有人理解小鳥此時(shí)此刻的心情,。無常是生命的常態(tài)，生活總是猝不及防,，擊碎人的美好愿景,。有時(shí)候，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，我們不能改變什么,，只能選擇接受。深情的小鳥,，執(zhí)著的小鳥,，找到了“樹”——燈火，它履行了自己的承諾,。只是去年唱歌時(shí)的心境和今年已然迥異,。那“去年的樹”也并沒有了無蹤跡,，它變成“細(xì)條兒”,，變成“火柴”，變成“燈火”,，給人們帶去了光明。它雖然粉身碎骨,，卻實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值,，奉獻(xiàn)了自己。這是它的幸還是不幸,。我個(gè)人覺得,，應(yīng)該是幸運(yùn)吧！

故事的結(jié)局：“唱完歌兒,，鳥兒又對著燈火看了一會(huì)兒，飛走了,?！毙▲B完成了自己對“樹”的承諾，也履行了自己的約定,。它很鄭重地告別了“樹”,，小鳥沒有了遺憾。相信那棵樹變成的“燈火”也能聽到小鳥的歌聲,，那棵樹是不是也很欣慰,。能交到小鳥這樣的朋友，也是生命中的幸運(yùn),、幸福,。生活常常不會(huì)像我們希望的那樣美好而圓滿，總會(huì)遭遇失去,。失去朋友,、失去親人，失去我們認(rèn)為珍貴的一切,。我們要理性對待,，畢竟生活還要繼續(xù)。也許,，小鳥再也不會(huì)歌唱,，因?yàn)樗摹昂门笥选币呀?jīng)不在了，沒有人聽得懂它的歌聲,，沒有人欣賞它的歌喉,。也許，對于小鳥來說,，最好的表達(dá)對“樹”的懷念的方式,，是繼續(xù)歌唱，給每一棵樹,，給每一處的燈火,。也許，這也是它懷念那份情誼的最好的方式,。相信,，那樹,，那跳動(dòng)的火焰也會(huì)理解小鳥的選擇。

孫紹振在《文學(xué)性演講錄》中說：“藝術(shù)形象是要精煉的,，一個(gè)細(xì)節(jié)是整個(gè)生活,、整個(gè)對象的極小部分，但它提供的想象的空間是非常大的,，”“細(xì)節(jié),，精彩的細(xì)節(jié)，不但是有特點(diǎn)的,，而且是有情感和思緒的深度的,。”在這篇童話中,，就有這樣的一個(gè)細(xì)節(jié),，令人感動(dòng)?！傍B兒睜大眼睛,，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽,。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會(huì)兒,，飛走了,。”小鳥“睜大眼睛”“盯著燈火看了一會(huì)兒”,，它好像在說,，你是樹嗎，你看到我了嗎,？我來給你唱歌了,，你聽得到嗎？你一定聽得到的,?！傍B兒又對著燈火看了一會(huì)兒?！毙▲B仿佛在說：我們的約定,，我已經(jīng)完成了，你聽到了我的歌唱了嗎,？我要走了,，帶著對你的深深眷戀。很多時(shí)候，文學(xué)的感人,，其實(shí)就是細(xì)節(jié)的勝利,。

孔子曾經(jīng)評論《詩經(jīng)》：“樂而不淫，哀而不傷,?！弊x這篇童話，也是同樣的感覺,。作者的情感是很克制的,，無論是之前的快樂相守、還是別離,，甚至最后的永別,。無論是寫喜悅，還是寫憂傷,，作者并沒有大肆渲染，更沒有煽情的鋪排,，只是平靜地?cái)⑹?，可是在看似平靜的`敘述、描寫中,，卻給人留下深深的感動(dòng),，深深的思索。

我們常說：“文似看山不喜平,?！蔽覀兂Ｕf：“尺水興波?！边@篇童話不足五百字,，卻寫得曲折動(dòng)人，懸念迭生,。一對好朋友約好春天相見,，可是小鳥看到的卻是“樹根”，小鳥開始了尋找朋友的漫漫長途,。它問“樹根”,，問“大門”，問“小女孩”,；它飛向山谷,，飛向村子，飛到小女孩的身邊,。最終它只能對著“燈火”歌唱,。“三次”尋找，“三次”詢問,，就是“三”層結(jié)構(gòu)的巧妙應(yīng)用,。

在這篇童話中，新美南吉塑造了小鳥的形象,，這是一個(gè)深情的,、重情誼、守諾言,，執(zhí)著而又理性的小鳥,。美國現(xiàn)象學(xué)家希樂斯·米勒說：每一個(gè)作者，不管寫出了多少內(nèi)容風(fēng)格不同的作品,，但是有的時(shí)候,，我們還是可以透過這些內(nèi)容風(fēng)格不同的作品，探尋到一個(gè)作者的心靈感情的本質(zhì)是怎么樣的,。作者的作品就好像是從心靈之中放射出來的一千條道路,，這一千條道路可以通向不同的方向，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格,。然而,，他本來的主體意識的根源基本上還是一個(gè)。那么在這個(gè)形象中,，是不是有新美南吉的影子,，我不知道。網(wǎng)上查到新美南吉的一則日記：歸根結(jié)底,，故事這種東西里,，不能沒有悲哀。悲哀會(huì)化成愛,。我會(huì)寫包含有悲哀,，也就是愛的故事。（新美南吉日記,。1929.4.6）新美南吉為什么寫悲哀,，寫愛，我想,，這應(yīng)該與他的個(gè)人經(jīng)歷有很大關(guān)系,。也是從網(wǎng)上查到一些資料：

1913年，新美南吉出生在日本本州島南部愛知縣半田市一戶經(jīng)營榻榻米和木屐生意的人家,，本名渡邊正八,。4歲，母親因病去世,。6歲,，父親再娶,，繼母生下了他的弟弟。8歲,，父親和繼母離婚,，同年7月，父親將他過繼到了祖母（親生母親的繼母）家,，改隨祖母姓新美,。

祖母家在村子最北端，相當(dāng)偏僻,，四周都是幽深的竹林和稻田,，沒有可以一起玩的朋友。他感受不到一點(diǎn)溫暖,，只覺得晦暗,、詭異與孤獨(dú)，和沒有血緣關(guān)系的祖母無法相處,。12月,，他被送回父親家，但仍保留了養(yǎng)子的身份以及祖母家的姓,。之后,，父親又與繼母復(fù)婚。新美南吉同父親,、繼母、弟弟一同生活,。從此,，他對母愛的理解，有了“記憶中永遠(yuǎn)懷念卻無法抵達(dá)的母親”與“現(xiàn)實(shí)生活中的母親”兩種,。

或許這樣的童年經(jīng)歷,，養(yǎng)成了新美南吉神經(jīng)敏感、感受性強(qiáng)的性格,，這一性格又加深了他的痛苦和孤獨(dú),。

阿德勒說：幸運(yùn)的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。新美南吉的童年是不幸的,，母親早逝,，父親再娶，又離婚又復(fù)婚,。他感受不到家庭的溫暖,。

這篇童話，讀完之后有一種淡淡的憂傷,，當(dāng)然也有愛,，這也許就是新美南吉潛意識在文章中的投射吧,。他的生命中缺少愛，他要努力去尋找,，那么執(zhí)著,，那么深情。

有人說：讀一本書不是解決一個(gè)問題,，而是一次感受,、體驗(yàn)、思考和交流的機(jī)會(huì),。

讀這篇童話,，好像能體會(huì)到新美南吉的憂傷，也能體會(huì)到對愛的渴望,。越來越覺得,，每個(gè)作家的作品其實(shí)就是在表達(dá)他自己！

“靜水流深,?！边@是我對這篇文章的概括。在簡短的故事中,，在看似平靜的情緒中,，蘊(yùn)藏著作者深沉的、深厚的,、深邃的情感,。

去年的樹讀后感想篇六

鳥兒和一棵樹是好朋友，,，當(dāng)寒冷的冬天來的時(shí)候,，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾,，明年一定回來給樹唱歌,，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹,，但樹又被做成了火柴,，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌,。

我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事,，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎?在鳥兒準(zhǔn)備去南方,，對樹做出承諾,，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓,，如今,，當(dāng)時(shí)的誓語化為泡沫,。樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它,，樹一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候,，鳥兒心灰了讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷,，思念樹的身影,。

讓樹與鳥兒團(tuán)聚吧。

去年的樹讀后感想篇七

讀完文章《去年的樹》,，我明白了一個(gè)人不能違背諾言,，而應(yīng)該是一個(gè)信守諾言的人。

《去年的樹》主要講述了一個(gè)冬天,，一只鳥答應(yīng)春天回來給樹唱歌,，但是當(dāng)她回來的時(shí)候，樹已經(jīng)不在了,，但是她繼續(xù)尋找樹,，最后找到了被樹的生命點(diǎn)亮的燈，唱著去年唱的歌,。

讀完這篇文章,，我認(rèn)為文章中的鳥是一個(gè)信守承諾的人，因?yàn)楫?dāng)她回到曾經(jīng)生長過樹的地方時(shí),，樹已經(jīng)不在了,，但她仍然發(fā)現(xiàn)了她朋友歷經(jīng)千辛萬苦的生活所照亮的光明，并唱起了她去年唱的那首歌,。

這讓我想起一段文字:宋慶齡的父母將在周日帶她去她叔叔家,。當(dāng)宋慶齡想起她和朋友約好下午教她折花籃時(shí)，她就呆在家里,。她也是一個(gè)恪守誠信的`人。

這讓我想起了我的妹妹,。她顯然想在星期天去她祖母家,，但她呆在家里，因?yàn)樗饝?yīng)教我如何畫海豚,。她也是一個(gè)恪守誠信的人,。

去年的樹讀后感想篇八

讀完《去年的樹》，我被小鳥的誠實(shí)和守信感動(dòng)著,小鳥為了找到大樹,歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹的化身,，對著燈火唱起了去年答應(yīng)給樹唱的歌,，然后戀戀不舍地飛走了。如果每人都能擁有像小鳥一樣誠信的朋友該是人生多大的幸運(yùn)??！

小鳥能如此誠信,，我們小學(xué)生呢？大多時(shí)候,，我們都是誠實(shí)守信的,，做錯(cuò)了事，我們會(huì)承認(rèn),；朋友犯了錯(cuò)誤,，我們不會(huì)藏著掖著；老師問我們班上違紀(jì)的事情,，我們都會(huì)說實(shí)話,；跟同學(xué)朋友有了約定，我們都會(huì)想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)諾言,。（聯(lián)：聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際論證）,。

大人呢？更應(yīng)該守信用,。華盛頓小時(shí)候在父親嚴(yán)厲的目光下,，誠實(shí)地說出自己砍掉了櫻桃樹，得到了父親的鼓勵(lì)和表揚(yáng),；商鞅為了變法順利施行,，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎(jiǎng),；《狼來了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\信,，后果可能是丟掉性命。

“與其得黃金千金,，不如得季布一諾”,，誠信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水,，是秋日火紅的楓葉,，是冬天飄舞的雪花。我們小學(xué)生應(yīng)該以誠實(shí)守信為本,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，不但要努力學(xué)習(xí)，而更要把誠實(shí)守信作為自己的人生信條,，把它作為人生道路上的基石,。

我愛這只小鳥，我更欣賞小鳥這種誠實(shí),、守信的品格,。