心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇一

教師業(yè)務培訓是教育行業(yè)中至關重要的環(huán)節(jié),，它為教師們提供了接受最新教育理論和教學技巧的機會,，不僅幫助我們提高專業(yè)水平，也使我們更加有能力面對日益多樣化的教學挑戰(zhàn),。通過參加教師業(yè)務培訓,，我深刻地認識到自我學習的重要性,，并對多種培訓方式進行了探索。這些經(jīng)歷不僅使我從實踐中學到了知識和技能,，也讓我領悟到培訓對于教師個人成長的巨大推動作用,。因此，我愿意與大家分享我參加教師業(yè)務培訓的體會和心得,。

首先,，我要強調的是積極主動參與培訓的重要性。作為一名教師,，我們不能僅僅滿足于課堂教學,，而是要時刻保持學習的狀態(tài)。通過參加教師業(yè)務培訓,，我明白了持續(xù)學習的重要性,，并且有助于我們提升職業(yè)發(fā)展上的競爭力。培訓廣泛開展不僅涵蓋了各個學科領域,，還包括了研討會,、專題講座,、實踐操作等方式,，這是一次非常值得我們?nèi)ネ诰蚝蛥⑴c的寶藏。因此,，我們要積極主動地參與,，不僅能夠從中學到知識和技能，還能拓寬我們的思維和視野,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)互動交流的重要性。在培訓過程中,，我發(fā)現(xiàn)最有收獲的不僅來自講師的精彩演講,，還有來自與他人的交流互動。通過與其他教師的互動交流,，我們可以交流教學經(jīng)驗和教學方法,，共同解決教學中遇到的問題。此外,，互動交流還能夠幫助我們在教學思路和方法上得到啟發(fā),，使我們的教學更加靈活多樣，更加符合學生的需求和特點,。

同時,，我深刻意識到實踐操作的重要性。在我參加的培訓中,，我們不僅會接觸到新的教學理論和方法,，還會有機會親身實踐,。這種實踐操作幫助我們檢驗理論在實踐中的可行性，并加深對教學方法的理解,。我記得有一次,，在教師業(yè)務培訓中，我們被要求設計一個教學活動,，然后親自去實施和評估,。這過程中，我深刻感受到理論與實踐之間的融合,，也讓我更加了解和關注學生的學習效果,。因此，實踐操作是培訓過程中不可忽視的環(huán)節(jié),，不僅能夠幫助我們鞏固所學知識,，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力。

最后,，我認為反思是培訓過程中必不可少的環(huán)節(jié),。通過反思，我們可以回顧整個培訓過程,，思考自身的成長和不足之處,，制定后續(xù)的學習計劃和目標。我在培訓結束后總結了自己的學習經(jīng)歷和心得,，找出了自己在培訓中存在的問題,，并針對這些問題制定了個人的學習計劃。通過這樣的反思過程,，我更加清晰了解自己的學習需求和方向,，并為今后的學習和教學有了更清晰的目標。

綜上所述,，教師業(yè)務培訓對于教師成長至關重要,。通過參加培訓，我們可以不僅學習到最新的教育理論和教學技巧,，還能夠互相交流,、進行實踐操作，并通過反思完善自身,。因此,，我們教師要保持積極主動的學習態(tài)度，不斷參加各類培訓,，不斷提高自身的專業(yè)能力,，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇二

本人有幸地成為省骨干教師培訓對象,，并于2014年12月在培訓基地和來自全省16個地市及省屬學校的29位老師,，開始了為期一個月的集中培訓,。在此期間，我始終態(tài)度端正,，積極學習,，聆聽專家講座，觀摩課堂教學實踐,。用心去領悟他們觀點,，吸取精華。同時能積極參加教學專題互動學習活動,，認真聽講,，主動參與，真心探討,。帶著累累的碩果,，回到學校繼續(xù)從事職教工作之際，回首培訓歷程,，發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新,，現(xiàn)代教育技術理論學習得到了提升，對于中職學校學生教育與管理,、教師的情商等的理解,，都有了新的感悟。

一,、更新了教育觀念,。

省教育廳職成處的左其琨處長,，在百忙之中,，抽出時間，專門為我們培訓班學員做了一場《就業(yè)形勢與中等職業(yè)教育的發(fā)展對策》的報告,。左處長給培訓班學員的感覺是善于研究專家型政府官員,，他的報告用數(shù)字和事實說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開始,，展開對就業(yè)形勢,，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職學生所面臨的就業(yè)壓力的同時,，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間,，讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展,，要更新職業(yè)教育觀念,，牢固樹立“就業(yè)為導向、服務為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對職教的投入,，加強職業(yè)學?；A能力建設,，改善辦學條件，提高教育教學質量,，適應工業(yè)化建設需求;職業(yè)學校的專業(yè)建設是一個職業(yè)學校的基礎,、核心、靈魂,，是職業(yè)學校發(fā)展的根本途徑,，是應對就業(yè)高峰的根本策略，要強化“專業(yè)立?！毙吕砟?同時要改革辦學模式,，積極探索集團化、校企合作,、中外合作辦學等辦學模式;而最關鍵的是狠抓教育教學改革與創(chuàng)新,，實現(xiàn)由培養(yǎng)單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復合集成型人才的“綜合職業(yè)素質教育”的轉變;教學任務由培養(yǎng)“認知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉變;教學內(nèi)容由“基礎學科”為主向專業(yè)理論、技能及職業(yè)活動課程為主轉變;教學體系由“學科知識中心型”向“能力本位型”轉變;教學過程,，主要按職業(yè)技術等級標準和職業(yè)任職資格的要求組織教學;職業(yè)學校教師的教學觀由“單一型,、絕對權威型”向“一專多能型、行為引導型”轉變;學生的學習觀由“被動接受,、模仿型”向“主動實踐,、手腦并用的創(chuàng)新型”轉變;教學組織形式，由“班級固定教室,、集體授課”向“課內(nèi)外專業(yè)教室,、實習車間、小組化,、個別化”教學轉變;教學手段由“口授,、黑板加簡單化教學”向“多媒體、網(wǎng)絡化,、現(xiàn)代教育技術”轉變,。

對照左處長的報告，我覺得自己的職教思想有了根本的轉變,。在學校多年的歷練中,，我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念，可就沒有向今天這樣,，在頭腦里形成如此清晰的印象,。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進，恪守師德,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好的,，受到學生普遍歡迎的職業(yè)學校教師。

二,、廣泛全面學習教育技術理論,。

職業(yè)學學院非常重視這次省級骨干教師培訓工作，安排了學院黃玲,、范萬生,、張震、王勇,、馬大峰等專家教授,，在教育技術理論等方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育技術理論注入了源頭活水,。

黃玲老師的《windows2000操作系統(tǒng)》，系統(tǒng)的講授windows2000操作系統(tǒng)的概述,、基礎操作等,，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環(huán)境，都系統(tǒng)的進行了講解,。通過學習,，我對windows2000的應用有了新的認識，同時也對今后windows2000系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術研究奠定了良好的基礎,。

范萬生老師《word2003中文處理》的解讀,，著重在word2003的功能、文檔的錄入與編輯,、排版,、word表格的基本操作,、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述,。他深入淺出，結合具體的案例教學,，側重于應用技巧,，使我們對word2003中文處理有了全新，透徹的認識,，對今后的教學影響深刻,。

張震老師《excel2003中文電子表格》的教學，則側重于教師的實際應用方面,，特別是在excel表格的建立與編輯,、格式化工作表,、數(shù)據(jù)圖表化、excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時不大注意的地方都做了詳細講解,，并采用互動教學,，將教學成果貫穿在整個教學過程，使看似枯燥無味的學習變的生動起來,，培訓學員也有學習興趣,。

王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因為在我們平時的教學中，應用特別廣泛,，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能,、創(chuàng)建的基礎上，主要側重于powerpoint2003電子演示文稿的編輯與修飾,，在任務驅動下,，通過項目培訓結束后的測試，所有參訓學員們都基本上掌握了如何利用powerpoint2003電子演示文稿設計與制作精美的課件,，大家一致的感覺是培訓的可比性,。

而馬大峰老師的《authorware7多媒體應用教程》雖然相對于一般培訓學員來說，因為屬于專業(yè)課件制作軟件,，學習難度較大,，但馬老師能抓住教學的切入點，從制作最基礎的課件入手,，一開始就打消了學員們的畏難情緒,，激發(fā)了我們的學習興趣。通過學習,，絕大多數(shù)學員都能獨立完成制作情境交融的authorware多媒體課件,，大家都有一定的成就感。

三,、拓展視野,，把握最新教學理念。

呂炳君的《教育新理念》,，用生動鮮活的案例解析,，使我的教育觀、教學觀,、學習觀,、教師觀、評價觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變,，真正認識到教育本身就是一種促進人和諧發(fā)展的的過程,。學校教育要回歸生活世界，關注學生的發(fā)展后勁。而教育的本質不是知識的傳遞,，是意義的建構,，教學過程的實質是交往，要放飛學生的思維,，學會學習比學會知識更重要,。在教學、學習中,，帶著問題進行探究學習,，在學習的過程中學會合作，我們體驗的過程實際也是學習,，重要的問題是參與,。教師作為教學活動的開發(fā)者、組織者,、引領者,，要蹲下身來，用賞識的態(tài)度看學生,。我理解了職業(yè)學校的教師是職業(yè),，更是專業(yè)，而我們專業(yè)化發(fā)展主要是實踐智慧的積累,。教師同時也要學會反思,，反思是教育智慧的源泉。教師在教學過程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,，去用“用教科書教”的態(tài)度,，創(chuàng)建情境與環(huán)境，讓學生去參與,、去體驗,。而對學生的評價過程中，在適當?shù)呐u的同時,，更多的是要給于夸獎的激勵,。

四、學會情商,。

合肥師范學院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中,，倡導后天的情商訓練，除了在教師的語言藝術,、教師禮儀等情商訓練方面有其獨到的見解與真知灼見,，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學生看成是“要管好的人”，就會把自己置于學生的對立面,，造成師生關系緊張，給教師帶來許多煩惱。如果把學生看成是“有獨立人格的人”,，就會尊重學生,，也會贏得學生的尊重;如果把學生看成是“成長中的人”，就會寬容學生,，對學生始終有信心,，對自己的教育行為也有成就感。說實話,，作為一名年輕的職業(yè)學校老師,，有時因為面對的群體，學生表現(xiàn)不好或學得不好,，也會去譏諷嘲笑學生,，嚴重傷害他們的自尊。聽了李群教授的講座,，我認識到寬容也是對生命體驗的尊重,、對個體差異的尊重，寬容也是一種愛的教育,。要面對差異化的學生,，采取和而不同的態(tài)度，和睦相處,，并保留各自的獨特性,。課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生激勵,，認真傾聽學生的意見,，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊,。在今后的教學中我將會多一些寬容,，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞,，少一些打擊,。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會,。如何在中等職業(yè)學校實施職業(yè)能力培養(yǎng)與測評,，如何進一步提高專業(yè)教學及管理水平，提高教學科研能力,，推動中職學校教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，是擺在我們每個中職老師面前最現(xiàn)實的問題。今天職業(yè)學院給我們提供了這個再學習,、再提高的機會,，讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W校的骨干教師能聚集在一起相互交流,，共同學習，取長補短,，共同提高,。在這里，我們不僅學到了豐富的知識,，也進一步提高了業(yè)務素質,。我們堅信通過學院領導和老師們對我們的教育和引領，以及通過自身的勤奮努力,，相信我們會成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干,。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè)，以更加飽滿的熱情,，積極投身于中職學校一線教學實踐工作中去,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇三

我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密,。我熟悉鞏義的山山水水,，卻不認識“成功”，因為她的年輕,，更因為我的淡漠,。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校,，名為“城東大學”,，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞,，因為那年,，她不關我們的事。八年過去了,，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟,，研究生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng),，驀地發(fā)現(xiàn),，她的美麗與靜謐，是令我心動的,。然而,，我來到成功的道路，多少有些坎坷,，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑,。可是,，培訓第一天的講座,，讓我對她有了更深入,、積極地了解。

從張院長的報告中,，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年,。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人,。自1948年至今,，他創(chuàng)辦了十所學校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校,，不為其他,，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩,。

從徐書記的報告中,，我學習到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結合的。漫步在成功校園,，看到過許多字刻,，均是廣亞老人的書法，如“倫理,、創(chuàng)新,、品質、績效”,，被視為辦學理念;“勤儉,、樸實、自力,、更生”,，被列為校訓;“愛國愛校、寧靜好學,、禮讓整潔”,，被奉為辦學精神;“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底,、考核嚴謹,、賞罰分明”，被尊為行事準則,，等等,。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉,。父母俱存,，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之,，三樂也,。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè),，他是樂在其中的。

“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下,，走過了她初始的七年,，并逐步走向成熟和完備。她的成功,，是令人贊嘆的,。而我，作為“成功”的一名新任教師,，更作為一名鞏義人,，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中,，我愿意,，自覺自愿地適應好各項規(guī)則制度;我更會努力，盡好教師的基本職責,，做到真正意義上的“傳道,、授業(yè)、解惑”,，成為學生的良師益友,，從而實現(xiàn)自身的存在價值。

“成功”的要素：制度plus嚴管

——8.17培訓第二天

沒來到“成功”之前,，早有耳聞其制度的嚴格,。譬如：教師實行坐班制，學生要上早,、晚自習,，請假、調課程序麻煩,，等等,，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學回來的我,，聽到這些傳言,，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿,。然而,，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前,，能夠坦然面對,，理解萬歲,。

在張?zhí)庨L的帶領下，我們新聘教師,、職員共同學習了《教職工手冊》,。其從到職、服務,、差假,、福利、離職幾個方面,，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法,。初見識到這些個條條框框,，我有種眩暈感,。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先,，從生源角度看,，考慮到三本院校，學生自控力相對較差,，嚴格要求,，可使學生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢;其次，從人性角度來看,，人性有善,、惡因子，嚴格管理,，能在一定程度上扼殺惡因子,，或轉惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”,，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性,。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾,，若不嚴格遵守,，制度就會被質疑，從而無法執(zhí)行,。

之后,，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,，吃透制度精神;而且,，要敢于思考，慎于思考,，勤于思考,，反思制度精神,，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”;按制度辦事同時，還要靈活運用制度,，使之發(fā)揮最大功效,，執(zhí)行好制度精神。

在下午的講座中,，優(yōu)秀教師梁老師,，向我們新同仁傳授了他的教學心得。從他的報告中,，可以看出他平時備課的認真,，講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他,，講課能夠那么出色,，當然，一顆認真熱忱負責的心是必不可少的,，但是也不能否認,，與學院的各種制度與嚴管是分不開的。

馬書記說：一批志同道合的人,，聚在一起做自己喜歡的事,，即成功。我是贊同的,，而且,，我認為，不僅要去做,，更要全力以赴,，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福,。

備課“成功”方可備好人生

——8.18培訓第三天

逝者猶如斯,，不吝晝夜。轉眼間,，培訓已是第三天,。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！?。可現(xiàn)在,，我已然能夠侃侃而談其制度,、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義,?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨,，此次培訓是多么的難能可貴,。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”,，方可備好今后在“成功”的人生,。

教務處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核,，量化管理”的內(nèi)涵,。通過對《教學事故認定與處理辦法》的學習，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為,，從思想上高度重視起我們的個人職責所在和對“成功”的學生們應履行的責任,。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中,，我們認識到,，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研,，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學術氛圍。

既然作為一名教師,，最根本最直接的任務即是：教書育人,。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當難度的,。督導組組長蕭教授針對這個問題,，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導我們?nèi)绾慰朔ú?，真正的上好每堂課,。河大教授李桂榮的專題講座“教學藝術與教學規(guī)范”，生動的從“課前,、課堂,、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎,，要做到：備內(nèi)容,、備學生、備策略;課堂上,，要注意精確的表達,、組織，與適度的生發(fā);課后,，一定要注意反思和研究,，才會使自身的教學逐步完善,、成熟。李教授是采取ppt教學,，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼,、錦上添花的作用，從其ppt的設計,、布局以及典型事例的鏈接,，讓我們聽眾能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力,。

作為一名教師,，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預備期”,，距離“專家”,，還有l(wèi)ong long way to go，在這漫長的過程中,，我希望自己一直能恪守職責,，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實,，一步一個腳印的,，走好自己在“成功”路上的每一步。

李教授與青年教師談教學

——8.19培訓第四天

今天是培訓的第四天了,。天氣稍微轉涼了些,，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學樓的,，卻沒有開門,。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢?原來是來自中國航空工業(yè)管理學院的李印清老教授,。他通過一堂生動的示范課,，跟我們青年教師探討了多年來的教學經(jīng)驗。

剛開始了解到李教授選擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時,，我還私下里暗自發(fā)笑,，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識，不睡著一大片才怪,?？墒牵罱淌?0分鐘的授課,，卻聽得我們津津有味,，沒有一絲睡意。他的課，從引入,，到講解,，到板書，再到說明,，以及練習,，融會貫通，渾然一體,，讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領略到了何謂教學中的“高手”,。更難得的是，一位老教授,，他寫講稿的那種詳細認真,，是許多青年教師都不能及的。給我們講課時,，他用的是板書;可他還另外準備了一套完整的課件,。由此，可以看出,，他對待每堂課的認真,、悉心。

之后,，他帶領我們一起探討了師德師風,、備課、授課以及教學改革等問題,。其中,，他指出：關愛學生是做好教育工作的基礎。無論表揚或是批評,，方式特別重要。另外,，他詳細向我們解讀了如何寫講稿,，要包含五個部分：教學目的、要求,，每章目的,、要求、學時分配,，正文(越詳盡越好),，每章小結，作業(yè),，并且建議我們把教學方法融入到教學內(nèi)容的組織與講解中,。對于講稿，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單;講稿不能下載，一定要自己手寫;講稿是動態(tài)的,，每節(jié)課講完要及時總結經(jīng)驗,，修改、更新講稿,。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師,，是非常有意義的。另外,，李教授強調了一點：要敢于抓課堂紀律,。他說紀律是上好課的保證。當講解重,、難點時,，一定要確保每位學生聽進去，這樣才能達到事半功倍的效果,。

通過這堂講座,，我又一次領略了一堂好課的真諦。希望自己,，像所有的優(yōu)秀教師一樣,，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學方法,，成為一名受學生們愛戴的稱職的好老師,。

拓展訓練，生而為贏

培訓最后兩天,，是拓展訓練,。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點,，我選擇住在宿舍,，融入集體，才能更有把握不遲到的,。這天集合時,，天空飄起了毛毛雨。在訓練之前,，我一直以為,，這次訓練，無非類似于之前的大學軍訓,。真正領略之后,，方知自己又錯了。從這次訓練中,，還是學到蠻多的,。

后來的幾項訓練,，如：團隊七巧板、相信背摔,、高空跨板,、孤島求生、驛站傳遞,、牽手以及晚會,、聚餐，都讓我們受益匪淺,。這些項目從多個角度：團隊合作,、信任、責任,、克服心理障礙,、溝通的障礙、傳播的技巧,、以及如何給人以關愛等等,，指導我們?nèi)绾纬蔀橐粋€成功的人，如何做成成功的事,，如何營造一個完美的人生,。

人，生來是平等的;人生是短暫的,，上帝給每個人的成功機會也是均等的,。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算,，籌碼是什么?這次拓展訓練,，如果我們用心去體味，用心去感悟了,，無疑就提升了我們的成功率,。從這次拓展訓練中，我感悟到,，人生而為贏,，這個贏，不單單指贏利,，輸贏，更重要的是雙贏,，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏,，才是最有價值，最高境界的贏,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇四

教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的重要途徑,。通過參加業(yè)務培訓,，我深切體會到了培訓對于教師發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。下面我將從培訓的必要性,、培訓的內(nèi)容和方式、我的收獲以及在實踐中的應用等方面談談我的心得體會,。

首先,，我認為教師業(yè)務培訓是必要的。隨著社會的不斷進步和發(fā)展,，教學內(nèi)容,、教學方法以及教學理念等都在不斷更新和變化，而教師作為教育改革的主力軍,，必須與時俱進才能更好地適應新的教學需求,。通過業(yè)務培訓，我們可以及時了解最新的教育政策和教育理念,，學習先進的教學方法和教育技術,，提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習和提高,，我們才能夠不被時代所淘汰,，才能夠更好地為學生提供優(yōu)質教育資源。

其次,，教師業(yè)務培訓的內(nèi)容和方式也是需要關注的,。培訓內(nèi)容應該緊密結合教師的實際需求和教育改革的要求，既要提供理論知識的學習,，又要注重實踐能力的培養(yǎng),。培訓方式要多樣化，既有理論授課,，又有案例分析和研討,，還要有實地教學觀摩和實踐實訓等。只有多種形式相結合,，才能更好地激發(fā)教師的學習熱情和參與積極性,。

在以往的培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。首先,，我意識到了自身的不足之處，看到了自己在教學中存在的問題,，這讓我更有動力去改進和提高自己的教學方式,。其次，通過與其他教師的交流和互動,，我學到了許多新穎的教學方法和經(jīng)驗,，拓寬了自己的教學思路,，找到了解決問題的新思路。最重要的是,，我意識到自己是一個永遠在學習的過程中的教師,，只有不斷學習和提高，才能夠更好地為學生提供優(yōu)質教育,。

將培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實踐中,，是我認為最關鍵的一步。在實際教學中,，我會根據(jù)自己的特點和學生的需求,，靈活運用培訓中學到的教學方法和技巧，以提高教學效果,。同時,，我會不斷反思和總結教學效果，及時調整和改進自己的教學方法,，力爭讓每一堂課都有所突破,。我會積極參與學科組的研討活動，與其他教師互相交流和分享教學資源,，共同提高教學質量,。

總之，教師業(yè)務培訓對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力起到了重要的推動作用,。通過培訓,，教師可以及時了解最新的教育理念和教學方法，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育本領,。培訓內(nèi)容應與實際需求緊密結合,，培訓方式要多樣化，要注重實踐能力的培養(yǎng),。在實踐中,，我們應將培訓中學到的知識和經(jīng)驗靈活運用，不斷完善和提高教學效果,。只有這樣,，我們才能夠更好地為學生提供優(yōu)質教育，讓每一個學生都能夠健康快樂地成長,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇五

基層教師是人民教師隊伍的重要組成部分,，他們承擔著扎實的教育基礎工作，具有非常重要的職責,。為了提高基層教師的業(yè)務水平,，更好地適應教育教學改革發(fā)展的需求，各級教育部門經(jīng)常會組織教師進行業(yè)務培訓,。我在最近參加的業(yè)務培訓中,，深感培訓對于我們基層教師的重要性。下面,，我將分享一下我的心得體會,。

第二段：“出師有名，進師無名”——培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素養(yǎng),。

在業(yè)務培訓中,，我認識到了一個重要的問題——專業(yè)素養(yǎng)。作為一名基層教師,，我非常清楚自己的教育理念和教學方法,，但是在實踐中，我很難發(fā)現(xiàn)自己的不足,。有時候我會在某些領域對學生失去耐心,，對他們的表現(xiàn)感到憤怒。在培訓中,，專業(yè)教師引導我們探究和分析問題,，給我們一種沒有任何業(yè)務壓力的感受，使我們能夠認真思考問題的答案并找到解決的方法,。在以后的工作中,，我會加強專業(yè)素養(yǎng)建設，創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境,，為學生的未來打下夯實的基礎,。

第三段：加強實踐，提高業(yè)務,。

教育工作者的工作,，更多的是伴隨著實踐而來的，而在業(yè)務培訓中,，加強實踐是我們每個教職人員需要努力實踐的,。在現(xiàn)實工作中，我們可以結合實際情況,，遵循實踐經(jīng)驗,。在培訓中，我們可以學習到許多行之有效的教學方法,，并通過實際操作,，使自己學到的東西得到了更好的直觀理解。比如,，在培訓中,，我親身體驗了新型課堂教學的各種形式，借此提高了自己的教學水平,。

第四段：共享教學經(jīng)驗,，獲得技能更新,。

教育教學過程中的技能，需要我們不斷更新,，這是追求進步的必要方式,。業(yè)務培訓爬梳和總結了教育教學中的前沿技術，也為進一步學習新技術提供了便利,。同時,，在業(yè)務培訓中，我們也共享了教學經(jīng)驗,，包括學生的個性,，教學方法，應對策略,，教學計劃的設計等,。這些交流與分享可以相互啟迪，讓我們從對方的經(jīng)驗中得到啟示,，受益匪淺,。

第五段：總結。

參加業(yè)務培訓,，讓我深刻認識到：教育教學技能的提高不是短時間內(nèi)就能實現(xiàn)的,，更多的是在實踐中自上而下不斷摸索。業(yè)務培訓為治理教學做出貢獻,，提升了教師的業(yè)務水平,，培養(yǎng)了教師之間的合作精神，建立了教師之間的互信機制,，增強了全員共同發(fā)展的實踐舉措,。作為一名教師，我會時刻謹記自己的職責和使命,，為我們未來的教育奉獻出自己的力量,，為全體學生鑄造一個幸福的未來。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇六

在xx年9月17日,，xx教委辦新教師業(yè)務培訓會在xx小學召開了,，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經(jīng)歷。

林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”,，數(shù)百年舊家無非積德,，第一件如事還是讀書，強調了閱讀的重要性,。體會“牢騷太盛防腸斷,，風物長宜放眼量”，幸福就在當下。

林月影老師通過一步步的腳踏實地,、勤勤懇懇,，獲得了同事們的信任，構建了良好的人際關系,，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎,。靜下心來學習、靜下心來反思,。林老師還教給我們教學的六個步驟，讓我們受益匪淺,。最后,，林老師強調了團隊的力量，牽起手來,，團結奮進,，方能成功。

安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴,，從開學前的環(huán)境布置,，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易,。最后,，顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問。

西安小學的陳xx老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物,，同時,，她也送給學生三個禮物：閱讀、習慣,、表率,。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議,。她還和我們分享了自己制定的八個好習慣,。最后，他還告訴要做學生的表率,，言傳不如身教,。

接下來，姚老師以四本書為主線,，向我們分享她的經(jīng)歷,、經(jīng)驗；施安琪老師告訴我們要放眼量,，而厚積,，得成長，以小覓大，積少成多,，讓點滴的經(jīng)驗累成前進的步伐,，用當下的努力促進成長的步伐。

最后,，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責任”,。唯有科學的規(guī)劃，才有精彩的人生,。王主任送給我們5句話：1,、你是在為自己工作；2,、唯有步步實,，方能節(jié)節(jié)高；3,、請蹲下身子,，與生為友；4,、只有厚積,，才能薄發(fā)；5,、因為成長,，請堅定著反思。

這次培訓會聽到的最多的建議就是：閱讀,、閱讀,，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書,，經(jīng)驗不僅從生活中來,，經(jīng)驗還從書中來。經(jīng)驗+反思=成長,，有了經(jīng)驗還不夠,，還要時刻反思，才能成長,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇七

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng),，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等,，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),，致力于學生語文綜合素質的提高。對于小學語文教學來說,，既要轉變教的方式又要轉變學的方式,，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式,，在這兩個轉變中,，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變,，學的方式也隨之轉變,。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變,，證明教師新理念的正確樹立,。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念,，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的,。

把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材,、理解和把握新教材，用好新教材,；要重視教學反思,、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務,。

在教學實踐中,，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項,、機械的教學模式,，主要將采取了以下幾點做法：

1、認真學習新課標,，深入領會《語文課程標準》的精神實質,，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位,、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，通過教學任務的完成,，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力,，積極倡導,、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2,、我還將從整體上把握實驗教科書,，弄清其編寫意圖、體系特點,，弄清教科書與《課程標準》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學,。

3,、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā),，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略,，把讀,、寫、聽,、說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式,、討論式教學,；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會,，讓學生在實踐中豐富語言積累,，掌握學習方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎,；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學方法,，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習,，學生對語文課的興趣有較大的提高,。在實踐工作中，我將不斷總結反思,，撰寫教學日記,、教學案例、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好,，使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧,、師生互動,、生動活潑的教學方式。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇八

通過一學期的業(yè)務學,，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識,，還進一步提高了業(yè)務素質,，下面我從以下幾個個方面談談我對本學期業(yè)務學的一點感受和心得體會：教師要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生,。”從教育心理學的角度出發(fā),，情感在學過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生,，信任學生,，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生,，才會激發(fā)學生積極向上的力量,，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛,，就等于抽掉了教學的`靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒,，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,，感染學生,。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師,，信其道”對待學生要溫和,、微笑、多贊揚,。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱,、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn),。實踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應,，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心,，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生,，則勢必走向反面。要以情動心,，與學生心與心的交流,。俗話說：情通才能理達，情不通則理不達,。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味,，影響教學效果,。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,，教學就會收到更好的效果,，因此教師在教育學生時要講實話、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。一切為了學生，我認為要做好學生的服務,，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學,，必須轉變學觀念，采取一些行之有效的措施,。切實轉變觀念,，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,，以學生為中心提供多種學支持服務,。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源,，一心一意提供服務,，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程,，使學生在自主學中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人,、某一門課程,、某一個時期，而是全方位,、多層次,、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。

以上是本人在本學期業(yè)務學中的心得體會,，在今后的教學及管理工作中不斷落實,，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇九

作為基層教師,，業(yè)務培訓是不可或缺的一環(huán),。此次業(yè)務培訓，使我更加深入了解到了自己崗位的職責和工作內(nèi)容,，并通過實踐掌握了許多實用技能和方法,，更重要的，讓我懂得了培訓之后如何轉化為實際工作中的操作技巧,，讓教學工作達到更高的質量和效果,。

第二段：認識到工作中存在的問題。

通過業(yè)務培訓,，深感工作上曾存在的許多問題,。很多工作漏洞都歸結于自己的知識不夠全面、不夠系統(tǒng)和不夠實用,。培訓課程的教學與工作實際緊密結合,，真正解決了我們在工作中遇到的這些問題。例如教學方法方面的問題,，現(xiàn)在我深刻意識到教育教學是需要靈活多變的,，基于學生的思維特點和理解能力，采用不同的教學方法,，使學生在不斷的實踐中掌握知識點,，這樣才能真正將學生帶入知識的海洋。

第三段：學習心得,。

當我們作為受教育者,，認真聽講和思考的時候，我們不僅僅是在學習知識和技巧,，更重要的是學會了從不同的角度看待事物,，學會了邏輯思考和解決問題。學習知識是需要耐心和勤奮的,，只有踏實地學習才能掌握技能和方法,，才能在實際工作中有所作為。

第四段：實踐課程,。

我們需要將學習到的理論知識和實用技能付諸于實際工作中,。在實踐課程中，老師指導我如何師生互動中建立良好的關系,，如何在課堂中讓學生輕松愉悅的學習,，如何在鋪設教育理念和師德師風建設上下功夫，如何充分發(fā)揮教師的轉化能力等等,。在實踐過程中,，我們也有了很多改善自己的想法和方法，更能夠根據(jù)學生的要求和需要逐步改進自己的教學質量,，提升自我教學的素質,。

第五段：總結,。

通過此次業(yè)務培訓，我認識到了自己在工作中的不足,，同時也獲得了很多寶貴的知識和技能,。我們需要不斷學習、勇于實踐,，認真思考教育教學的理論與實踐,，完善自己的教學質量，施展我們教育工作者的才華,，在基礎教育事業(yè)上創(chuàng)造自己的人生價值,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十

借著學校組織的學優(yōu)秀教師業(yè)務的機會，我認真學了一些優(yōu)秀教師的業(yè)務,，這些教師的教學方法,、作業(yè)評價以及對待工作認真的態(tài)度使我有很多感觸：

一、做好教學最基本的事備課,。我們都知道：備好課,，是上好一堂課的前提。課堂準備的扎實,，才能更好的發(fā)揮課堂效果,。

二、做好課后的任務批改作業(yè),。課上的教學很關鍵,，課后的作業(yè)批改更是不能馬虎。對于知識點的落實運用,，更要進行細致的批閱,。

三、向他人學聽課,。優(yōu)秀的業(yè)務水平,，離不開虛心像他人學的態(tài)度。平時多聽其他老師的課,，與他人交流教學思路,、教學方法，使自己的課堂更加豐富多彩,。

學就是為了促進自身的進步,，我會一如既往認真,、踏實的做好英語教學工作,，積極參加學校組織的教研活動,，努力成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十一

作為一名基層教師，我深知自己的責任和使命,，要為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。為了更好地履行自己的職責，我參加了許多業(yè)務培訓,，今天,，我想分享一下我在這些業(yè)務培訓中所得到的心得體會。

第一段：培訓意義和目的,。

作為一名教師,，每年都要參加學校組織的業(yè)務培訓，其目的是從理論和實踐兩個方面提高自己教學科研水平,，拓寬知識面,，增強教育教學能力。這些培訓一般包括掃黑除惡,、安全教育,、啟蒙教育等，通過這些培訓,，可以幫我們更好地了解教育教學中的法律法規(guī),，提高對安全和扶貧等方面的認識，進一步提高我們的業(yè)務能力和素質,，為我們的教育教學事業(yè)帶來更多的貢獻,。

業(yè)務培訓的最大收獲是對教育教學理論和實踐的掌握和把握，加強了我們框架思維能力,。對我而言,，在學習過程中，我對幼兒教育法規(guī),、教學進程管理,、教學方法等方面有更多的認識。這些知識在我的教學實踐中起非常重要的作用,，讓我更加有序地進行教學活動,，更好地達到教育教學的目的。

第三段：業(yè)務培訓中的互動交流,。

業(yè)務培訓不僅是教師之間的學習交流,，也是師生之間良好的溝通機會。在這些培訓中,，教師們會互相討論和交流教學經(jīng)驗,、教學方法以及實踐中的困惑和問題。這種交流和學習是即刻受益的,，幫助我們更好地識別問題和解決問題,，同時建立社交網(wǎng)絡，每次返校后，我都會分享我學到的新知識和經(jīng)驗,，這有助于我提高與學生和家長溝通的能力,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

第四段：認真對待培訓,。

教師培訓不會讓人感到枯燥,，它會給你帶來信息，證明你在學習上有所成就,。因此,，我們必須認真對待培訓，不能不領培訓證,，不聽講座,，不提出問題。課堂上,，我們應該仔細聽講,，記筆記，及時反思提高自己,。除此之外,，我們還需要對培訓結束后的回顧、自我評估和改進持續(xù)努力,。通過這些行動,，我們可以取得更大的進步，更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

第五段：結束與總結,。

在基層教師的教育教學生活中，參加業(yè)務培訓是必不可少的,。教師需要不斷提高自己的業(yè)務能力和知識,，才能更好地為學生創(chuàng)造更優(yōu)異的學習環(huán)境和條件。每一次業(yè)務培訓都是一次寶貴的機遇,，讓我獲得了更多的知識和技能,，也讓我更加深入地了解教育教學，提高自己的教學水平,。在今后的工作生活中,，我將會不斷努力，不斷提高自己的業(yè)務能力和素質,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十二

引言：數(shù)學作為一門基礎學科,，對于學生的思維能力和邏輯思維的培養(yǎng)至關重要。作為一名數(shù)學教師,，在教學中不僅需要掌握扎實的數(shù)學知識,，還需要不斷提升自己的教學技能與方法,。因此，我參加了一次數(shù)學教師業(yè)務培訓,，下面將分享我的心得體會。

段落1：提高數(shù)學教學素質的重要性,。

數(shù)學教師業(yè)務培訓的目的就是幫助教師提高教學素質,，掌握更多的教學技巧和方法。作為一名數(shù)學教師,，只有不斷提高自身的教學水平,，才能更好地引導學生學習數(shù)學，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維,。而業(yè)務培訓正是為了增強教師的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力,，從而達到提高教育質量的目的。

段落2：數(shù)學教學的情感教育,。

數(shù)學除了是一門知識學科,，更是需要教師注重情感教育的學科。在培訓中,，我深刻認識到通過情感教育可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,。例如，教師可以引導學生運用數(shù)學解決實際問題,，讓學生在實踐中感受到數(shù)學的魅力,。另外，教師也要注重培養(yǎng)學生的集體意識和合作精神,，通過小組合作解決數(shù)學問題,，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

段落3：巧妙運用教具增強學習效果,。

在數(shù)學教學中,，運用教學工具和教具能夠有效提高學習效果。培訓中,，我學習了許多巧妙運用教具的方法,。比如通過使用實物模型和圖形模型讓學生更好地理解抽象的數(shù)學概念；通過幻燈片和多媒體展示案例和例題的解答過程,，讓學生更加直觀地理解數(shù)學的邏輯和推理過程,。這些方法的運用使我在數(shù)學教學中更加輕松、生動有趣,，并且提高了學生的學習興趣和積極性,。

段落4：運用評估和反饋提高教學效果。

教學評估和反饋是教師不可或缺的教學工具,。在培訓中,，我學習了如何通過評估和反饋提高教學效果。教師可以通過課堂測試、小組討論和個人作業(yè)等方式對學生進行評估,，了解學生的掌握情況和困惑點,，并及時給予指導和反饋。通過評估和反饋,，我可以了解學生的學習情況,，及時調整教學策略，提高教學效果,。

結論：通過參加數(shù)學教師業(yè)務培訓,，我對數(shù)學教學有了更深的理解，掌握了更多的教學技巧和方法,。在今后的教學中,，我將更加注重情感教育，巧妙運用教具,，加強評估和反饋的有效性,，力爭將數(shù)學教學做得更好，為學生的數(shù)學學習和思維能力的培養(yǎng)做出更大的貢獻,。數(shù)學教師業(yè)務培訓為我提供了一個與同行交流學習的機會,，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學水平,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十三

通過這次培訓,，我的收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

會上,，學校領導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到這個團體表示了熱烈的歡迎，并且勉勵我們努力學習,、認真工作,，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我對前途充滿了信心,，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念,。

在此之前，我沒有任何的教學工作經(jīng)驗,。作為一名教師,，尤其是一名小學語文教師兼班主任，必須盡快熟悉自己的業(yè)務領域,，提高教學能力是勝任這項工作的前提,。同時，作為教師,，還要有強烈的工作責任心,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育于教學之中,。

從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。會上,，老教師以他們豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他們深入淺出的講法，使我對小學教學的認識以及大學課程內(nèi)容和教學過程的基本特點有了新的,、全面的和深刻的認識;使我對小學教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗,，受益非淺,。此外，教學也是一門藝術,，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有高超的教學技巧來調動學生思考和研究的興趣。我想,，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動,。

1.應該積極參加聽課評課，勇于承擔公開課,，爭取多上公開課,。機遇與挑戰(zhàn)并存，應懂得在事件中反思,，在反思中提高,。

2.看老教師的教育特色，聽老教師的思路,，聽自己容易“消化”的,。

3.有思考的學。應思考老教師絕招背后的思考理念,，思考我與老教師的異同點,，并懂得在模仿中創(chuàng)造。

4.學者與學生相處,，與同事合作,，學會感恩。

作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快地勝任自己本職教學工作,，真正成為一名合格教師,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十四

在教育事業(yè)中，教師業(yè)務培訓是提升教學質量和能力的關鍵環(huán)節(jié),。作為一名中學數(shù)學教師,，我參加了一次關于數(shù)學教學的業(yè)務培訓。通過這次培訓,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,，使我對數(shù)學教學有了更加系統(tǒng)和全面的認識。以下將具體介紹我在這次培訓中的心得體會,。

首先,，這次培訓加深了我對數(shù)學學科的認識。在培訓中,，專家老師講述了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用,，以及數(shù)學與其他學科的關聯(lián)性。通過這些案例和實例的講解,，我認識到數(shù)學不僅是一門理論學科,，更是一種工具，能夠幫助學生解決實際問題,，并與其他領域進行交叉應用,。因此，在教學過程中,，我要注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，并引導他們認識到數(shù)學的重要性和實用性。

其次,，這次培訓強調了數(shù)學教學方法的靈活運用,。傳統(tǒng)的數(shù)學教學注重機械記憶和計算能力的培養(yǎng)，而這次培訓強調了培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和問題解決能力,。專家老師通過案例分析和教學方法的展示,，向我們介紹了一些有效的教學策略，如啟發(fā)式教學,、探究性教學等,。通過這些方法，學生不僅能夠獨立解決問題,，更能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,。在今后的教學中，我將盡量運用這些靈活的教學方法,，提高學生的自主學習和合作學習能力,。

第三，這次培訓重視了數(shù)學教學的差異化,。每個學生的智力和興趣都不盡相同,，因此,，教師在教學過程中需要根據(jù)學生的特點和需求進行個性化的教學。專家老師從不同層次的學生需求出發(fā),，向我們介紹了一些根據(jù)學生能力水平和興趣愛好進行差異化教學的方法,。通過這些差異化教學策略的運用，可以滿足學生的學習需求,，激發(fā)他們的學習興趣,，促進他們的個性化發(fā)展。因此,，在今后的教學工作中,，我將盡量根據(jù)每個學生的實際情況，提供個性化的教學支持,，促使他們?nèi)〉酶玫膶W習效果,。

第四，這次培訓強調了數(shù)學教學與現(xiàn)代技術的結合,。在當今信息技術高度發(fā)達的社會，教師可以利用各種先進的技術手段和工具,，為學生提供更加生動,、直觀和有效的數(shù)學教學。專家老師向我們介紹了一些數(shù)學教學軟件和多媒體教學資源的使用方法,，以及在課堂上如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學研究和資源共享,。通過使用這些技術工具，可以大大提高教學效果,，激發(fā)學生的學習興趣,。因此，在今后的教學中,，我將積極運用現(xiàn)代技術手段,，提升課堂的互動性和趣味性。

最后,，這次培訓促使我思考了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,。教師作為社會主要負責人，應不斷提高教育水平和教學能力,，為學生提供更好的教育服務,。專家老師在培訓中提到了一些教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法，并強調了教師專業(yè)成長對學生和教育事業(yè)的重要意義,。因此,，我深感作為一名教師，應該不斷學習和鉆研,，關注教育的前沿動態(tài),，提高自己的綜合素質和專業(yè)水平,。

總之，這次數(shù)學教學培訓給了我很多啟示和思考,，我深感數(shù)學教學是一項艱巨而重要的任務,，需要不斷學習和探索。我將始終保持學習的心態(tài),，不斷提升自己的教學能力,，為學生提供更好的數(shù)學教育服務。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十五

今年暑假學校組織老師為期5天的培訓活動,。觀看教師如何執(zhí)行 教師職業(yè)道德規(guī)范 的光碟,，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶繼新關于 做一名幸福的教師 專題報告等一系列教學活動,。在聽取的過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會,。

首先是自己在教學過程中每一個付出和一些簡單的心得體會,，在這次的培訓專家的講座中得到了印*。*優(yōu)秀教師遲希新的報告,，體現(xiàn)的就是那一份[愛"的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生,，在學習上幫助學生的重要*,，讓學生在感受愛的過程中，理解愛,，學會愛,。其實，每一個學生都是好學生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學生的閃光點,，夸獎學生，激勵每一個學生上進,，賞識每一個學生的才華,，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學生的身上,，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,，用愛的情懷關注學生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活,，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

吳安民的學高為師專題報告,，使我體會到作為教師要終身學習，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社*淘汰,。同時還要學會以[誠"待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受,，有責任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴,、言出必行，做孩子的表率,。還要學會[容"納一切,。比如學生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。

每一個學生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個*,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部,，而對學生做出不客觀的評價,。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學會用另一種眼光看待學生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚,、少批評,。

古語道:[人之初，*本善",，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質出發(fā)，相信他們是善良的,，對他們進行教育和引導,。

其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年!回頭看看自己很多時候:抱怨工作的繁雜,，抱怨學生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,，多一份理解,，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要:善待他人,，發(fā)展自己! 體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的。加油!

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十六

我通過一學期的業(yè)務理論學習,，逐漸感到幼兒教育的重要性,，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談談自己的學習體會：

幼兒教育需要創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設活動,，促進幼兒發(fā)展,，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力,，創(chuàng)造力……為今后成長打下堅實的基礎,。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的,，啟蒙性的,，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感,，態(tài)度,，潛質，知識技能等方面發(fā)展,。在以后的工作中,，我會根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況,，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行,。最后通過學習，我深深的體會到,，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則,，在幼兒園的'教育工作中，保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性,。因此，我更應提高自己的文化素質水平,，通過各種教育活動的觀摩,，評價自己或他人的教育行為，相互交流,，取長補短,，提高教育質量,，促進幼兒發(fā)展,。

教師業(yè)務培訓心得體會和感悟篇十七

作為一名數(shù)學教師，我深感教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn),。為了提高自己的業(yè)務水平和教學質量,，我參與了一次專為數(shù)學教師舉辦的業(yè)務培訓。在這次培訓中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。

第二段：全程參與，積極思考。

在培訓中,，我始終保持積極的心態(tài),，全程參與各項活動。在講座中,，我認真傾聽專家的講解,，將他們的理論與我的教學實踐相結合，思考如何更好地將知識傳遞給學生,。在小組討論中,，我積極發(fā)表自己的觀點，與其他教師分享教學經(jīng)驗,。通過與他人的交流,，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，同時也得到了許多新的教學技巧和方法,。

第三段：專業(yè)技能提升,，教學效果提高。

培訓中,，我特別注重專業(yè)技能的提升,。在數(shù)學教學中，我學會了如何更生動有趣地講解抽象概念,，如何采用多種策略解決問題,，并如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。我還學習了一些實用的技巧和方法,，例如如何利用多媒體教學工具,，如何設計有效的課堂活動等。這些新的技能和方法幫助我更好地與學生互動,，提高了我的教學效果,。

第四段：課堂管理能力提升，學生積極參與,。

除了專業(yè)技能的提升,，課堂管理也是一個重要的方面。在培訓中,，專家向我們介紹了一些有效的課堂管理策略,。我發(fā)現(xiàn)，只有建立良好的課堂秩序和管理規(guī)范,，才能讓學生更好地專注于學習,。我嘗試了一些新的管理方法，如激勵和獎懲制度,，鼓勵學生積極參與課堂活動,。這些策略的應用,，讓我的課堂變得更加有序，學生的參與度也大幅提高,。

第五段：總結與展望,。

通過這次教師業(yè)務培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)能力,，還拓寬了自己的教學視野,。我意識到，作為一名教師,，我們應該不斷學習和進步,，與時俱進。同時,，我也意識到培訓只是一個起點,，真正的挑戰(zhàn)和機會在于將所學應用到實際教學中。因此,，我決心將所學的理論和技能融入到我的課堂中,，通過不斷的反思和改進，提高自己的教學質量,，為學生的成長貢獻力量,。

通過這次教師業(yè)務培訓，我不僅充實了自己的專業(yè)知識,，也鍛煉了自己的教學技巧,。我深信，只有不斷提升自己的能力和素質,，我們才能成為更好的教育者,，為學生的未來做出更大的貢獻。