從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師作為社會(huì)的棟梁之一,，承載了培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任和使命。然而,，隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育形勢(shì)的不斷變化,，教師們需要不斷更新自己的知識(shí)、提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,，為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我曾參加過(guò)一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)并取得了許多心得體會(huì),，在此我想分享一下我的體驗(yàn),。
首先體會(huì)到的是教師的自我認(rèn)知和思考的重要性。通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的教師的交流和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教師們有著各自的優(yōu)勢(shì)和不足,。有些教師在教學(xué)方法上能夠靈活運(yùn)用，但在課堂管理上存在一些困惑,；有些教師對(duì)學(xué)科知識(shí)了解透徹,，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有所欠缺。通過(guò)與他們的交流,，我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足之處,，從而有助于更深入地反思和修正自己的教學(xué)方法和理念。這樣的認(rèn)知和思考將有助于我在今后的教育教學(xué)中不斷提高,。
第二體會(huì)到的是專業(yè)成長(zhǎng)的必要性,。教師作為永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者，沒(méi)有止境的求知欲是必不可少的,。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)一些教師們非常擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教育理念和教學(xué)方法，他們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷完善自己的教育思想和教學(xué)方案,。這使我深感作為一名教師,，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，緊跟時(shí)代的步伐,。
第三是互相啟發(fā)和共同提高的意義。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師,，我們通過(guò)交流和分享教育實(shí)踐，相互啟發(fā),，共同進(jìn)步,。他們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我與他們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,，通過(guò)互相交流、討論和研究,，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教育手段,，共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源,。
第四是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)用性,。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，既包括了新的教育理念,、新的教學(xué)方法,，也包括了學(xué)科知識(shí)的更新。我參加的一門(mén)培訓(xùn)課程中,，專家詳細(xì)介紹了當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題和新的教育政策,，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀和分析。這讓我深感培訓(xùn)的內(nèi)容不僅具有理論性和科學(xué)性,，而且能夠?qū)嶋H應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅能夠幫助我提高教育教學(xué)水平，還能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育改革和發(fā)展變化的需要,。
最后是培訓(xùn)帶來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供了許多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，使教師們有機(jī)會(huì)接觸到更多先進(jìn)教育理念和前沿教育技術(shù),。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的教育視野,，而且拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展空間,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多在教育領(lǐng)域有影響力的專家和學(xué)者，通過(guò)與他們的交流和合作,，我有機(jī)會(huì)分享自己的教育思考和實(shí)踐,，并獲得了他們的認(rèn)可和贊賞。這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)遇和經(jīng)歷,。
總之,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一種重要的專業(yè)發(fā)展方式，通過(guò)參加培訓(xùn),，教師們可以不斷更新知識(shí),、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并與其他教師進(jìn)行交流和合作,，共同提高教學(xué)水平,。同時(shí)，培訓(xùn)還為教師們提供了學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)。觀看教師如何執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的光碟,，聽(tīng)取了6位專家的報(bào)告,，之后又聽(tīng)取陶繼新關(guān)于做一名幸福的教師專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽(tīng)取的過(guò)程中,，真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì)。
首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì),，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印*,。*優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告，體現(xiàn)的就是那一份[愛(ài)"的教育,。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要*,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的`閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告,，使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社*淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以[誠(chéng)"待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受,，有責(zé)任心、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,，對(duì)待學(xué)生要公平、平等,、不高高在上,，要有威嚴(yán)、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)[容"納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī),、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。
每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)*,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗,。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心,，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),。
古語(yǔ)道:[人之初,，*本善"，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。
其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨,，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待,。生活的輕松自如,，62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年!回頭看看自己很多時(shí)候:抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會(huì)中的許多不公平!有用嗎?沒(méi)用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,，多一份理解，少一分埋怨,，多一份寬容!不論在什么時(shí)候都要:善待他人,，發(fā)展自己!體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,。加油!
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今年暑假學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng),。觀看教師如何執(zhí)行 教師職業(yè)道德規(guī)范 的光碟，聽(tīng)取了6位專家的報(bào)告,，之后又聽(tīng)取陶繼新關(guān)于 做一名幸福的教師 專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng),。在聽(tīng)取的過(guò)程中，真正的對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會(huì),。
首先是自己在教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)付出和一些簡(jiǎn)單的心得體會(huì)，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印*,。*優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告,，體現(xiàn)的就是那一份[愛(ài)"的教育。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要*，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。
吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告,，使我體會(huì)到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社*淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以[誠(chéng)"待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受,，有責(zé)任心、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,，對(duì)待學(xué)生要公平、平等,、不高高在上,，要有威嚴(yán)、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)[容"納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī),、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。
每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)*,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心,，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)。
古語(yǔ)道:[人之初,，*本善",，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的,，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨,，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來(lái)對(duì)待。生活的輕松自如,，62歲的年齡看上去像40來(lái)歲的中年!回頭看看自己很多時(shí)候:抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意,，抱怨社會(huì)中的許多不公平!有用嗎?沒(méi)用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,，多一份理解，少一分埋怨,，多一份寬容!不論在什么時(shí)候都要:善待他人,，發(fā)展自己! 體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,。加油!
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是教育行業(yè)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，它為教師們提供了接受最新教育理論和教學(xué)技巧的機(jī)會(huì)，不僅幫助我們提高專業(yè)水平,，也使我們更加有能力面對(duì)日益多樣化的教學(xué)挑戰(zhàn),。通過(guò)參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)多種培訓(xùn)方式進(jìn)行了探索,。這些經(jīng)歷不僅使我從實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)和技能,，也讓我領(lǐng)悟到培訓(xùn)對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的巨大推動(dòng)作用。因此,，我愿意與大家分享我參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的體會(huì)和心得,。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是積極主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要性,。作為一名教師,，我們不能僅僅滿足于課堂教學(xué)，而是要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。通過(guò)參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且有助于我們提升職業(yè)發(fā)展上的競(jìng)爭(zhēng)力,。培訓(xùn)廣泛開(kāi)展不僅涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,，還包括了研討會(huì),、專題講座,、實(shí)踐操作等方式，這是一次非常值得我們?nèi)ネ诰蚝蛥⑴c的寶藏,。因此,，我們要積極主動(dòng)地參與，不僅能夠從中學(xué)到知識(shí)和技能,，還能拓寬我們的思維和視野,。
其次，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)交流的重要性,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)最有收獲的不僅來(lái)自講師的精彩演講，還有來(lái)自與他人的交流互動(dòng),。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)交流,，我們可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。此外,，互動(dòng)交流還能夠幫助我們?cè)诮虒W(xué)思路和方法上得到啟發(fā)，使我們的教學(xué)更加靈活多樣,，更加符合學(xué)生的需求和特點(diǎn),。
同時(shí)，我深刻意識(shí)到實(shí)踐操作的重要性,。在我參加的培訓(xùn)中,，我們不僅會(huì)接觸到新的教學(xué)理論和方法，還會(huì)有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐。這種實(shí)踐操作幫助我們檢驗(yàn)理論在實(shí)踐中的可行性,，并加深對(duì)教學(xué)方法的理解,。我記得有一次，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，然后親自去實(shí)施和評(píng)估。這過(guò)程中,，我深刻感受到理論與實(shí)踐之間的融合,，也讓我更加了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,，實(shí)踐操作是培訓(xùn)過(guò)程中不可忽視的環(huán)節(jié),，不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力,。
最后,，我認(rèn)為反思是培訓(xùn)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)反思,，我們可以回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,，思考自身的成長(zhǎng)和不足之處，制定后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得,，找出了自己在培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題制定了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。通過(guò)這樣的反思過(guò)程,，我更加清晰了解自己的學(xué)習(xí)需求和方向，并為今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更清晰的目標(biāo),。
綜上所述,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于教師成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)參加培訓(xùn),，我們可以不僅學(xué)習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)技巧,，還能夠互相交流、進(jìn)行實(shí)踐操作,，并通過(guò)反思完善自身,。因此，我們教師要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷參加各類培訓(xùn),，不斷提高自身的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
——8.16培訓(xùn)第一天
我是個(gè)土生土長(zhǎng)的鞏義人,，雖然祖籍新密,。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認(rèn)識(shí)“成功”,，因?yàn)樗哪贻p,，更因?yàn)槲业牡Ｒ老∮浀酶呷悄?，老師提起過(guò)有一位老人將要在鞏義辦一所獨(dú)立院校,，名為“城東大學(xué)”，忙于高考的我們,，對(duì)這樣的消息充耳不聞,，因?yàn)槟悄辏魂P(guān)我們的事,。八年過(guò)去了,，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了,，當(dāng)我回到家鄉(xiāng),，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐,，是令我心動(dòng)的,。然而，我來(lái)到成功的道路,，多少有些坎坷,，使我不免對(duì)她產(chǎn)生過(guò)些許誤解與猶疑,?？墒牵嘤?xùn)第一天的講座,，讓我對(duì)她有了更深入,、積極地了解。
從張?jiān)洪L(zhǎng)的報(bào)告中,，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年,。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今,，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校,。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他,，只為回饋鄉(xiāng)梓,，報(bào)答親恩。
從徐書(shū)記的報(bào)告中,，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的,。漫步在成功校園,，看到過(guò)許多字刻，均是廣亞老人的書(shū)法,，如“倫理,、創(chuàng)新、品質(zhì),、績(jī)效”,，被視為辦學(xué)理念;“勤儉、樸實(shí),、自力,、更生”，被列為校訓(xùn);“愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、寧?kù)o好學(xué),、禮讓整潔”，被奉為辦學(xué)精神;“計(jì)劃創(chuàng)新,、執(zhí)行徹底,、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”,，被尊為行事準(zhǔn)則,，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說(shuō)：君子有三樂(lè),，而王天下不與存焉,。父母俱存，兄弟無(wú)故,，一樂(lè)也;仰不愧于天,，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之,，三樂(lè)也,。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè),，他是樂(lè)在其中的,。
“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護(hù)和廣大同仁的共同努力下，走過(guò)了她初始的七年,，并逐步走向成熟和完備,。她的成功，是令人贊嘆的,。而我,，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人,，對(duì)她的感情是深厚的,。在這樣良好的環(huán)境中,，我愿意，自覺(jué)自愿地適應(yīng)好各項(xiàng)規(guī)則制度;我更會(huì)努力,，盡好教師的基本職責(zé),，做到真正意義上的“傳道、授業(yè),、解惑”,，成為學(xué)生的良師益友，從而實(shí)現(xiàn)自身的存在價(jià)值,。
“成功”的要素：制度plus嚴(yán)管
——8.17培訓(xùn)第二天
沒(méi)來(lái)到“成功”之前,，早有耳聞其制度的嚴(yán)格。譬如：教師實(shí)行坐班制,，學(xué)生要上早,、晚自習(xí)，請(qǐng)假,、調(diào)課程序麻煩,，等等，一不留神就會(huì)有扣工資或者解聘的危險(xiǎn),。剛從相對(duì)比較自由的國(guó)度留學(xué)回來(lái)的我,，聽(tīng)到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵,，甚至略帶些許不滿,。然而，今天的講座,，讓我在比傳聞更嚴(yán)格的規(guī)章制度前,，能夠坦然面對(duì)，理解萬(wàn)歲,。
在張?zhí)庨L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊(cè)》,。其從到職、服務(wù),、差假,、福利、離職幾個(gè)方面,，詳細(xì)制定了各種規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲辦法,。初見(jiàn)識(shí)到這些個(gè)條條框框，我有種眩暈感,。還好在崩潰的邊緣,，張?zhí)庨L(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)解釋了“為什么要進(jìn)行嚴(yán)格管理”這一問(wèn)題：首先,，從生源角度看，考慮到三本院校,，學(xué)生自控力相對(duì)較差,，嚴(yán)格要求，可使學(xué)生在未來(lái)就業(yè)中凸顯優(yōu)勢(shì);其次,，從人性角度來(lái)看,，人性有善、惡因子,，嚴(yán)格管理,，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善,。張?zhí)庨L(zhǎng)用了“破窗理論”,，生動(dòng)地向我們闡釋了制度以及嚴(yán)管的必要性。至此,，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾,，若不嚴(yán)格遵守，制度就會(huì)被質(zhì)疑,，從而無(wú)法執(zhí)行,。
之后，張?zhí)庨L(zhǎng)詳細(xì)分析了如何用“制度精神”做事,。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,，吃透制度精神;而且，要敢于思考,，慎于思考,，勤于思考，反思制度精神,，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場(chǎng)”;按制度辦事同時(shí),，還要靈活運(yùn)用制度，使之發(fā)揮最大功效,，執(zhí)行好制度精神,。
在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師,，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得,。從他的報(bào)告中，可以看出他平時(shí)備課的認(rèn)真,，講課功底的扎實(shí),。年紀(jì)與我們相仿的他，講課能夠那么出色,，當(dāng)然,，一顆認(rèn)真熱忱負(fù)責(zé)的心是必不可少的,，但是也不能否認(rèn)，與學(xué)院的各種制度與嚴(yán)管是分不開(kāi)的,。
馬書(shū)記說(shuō)：一批志同道合的人,，聚在一起做自己喜歡的事，即成功,。我是贊同的,，而且，我認(rèn)為,，不僅要去做,，更要全力以赴，才會(huì)有所建樹(shù),，從而內(nèi)心才會(huì)得到更持久的平靜與幸福,。
備課“成功”方可備好人生
——8.18培訓(xùn)第三天
逝者猶如斯，不吝晝夜,。轉(zhuǎn)眼間,，培訓(xùn)已是第三天。三天前,，我對(duì)“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！薄,？涩F(xiàn)在,，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化,。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知,，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在,，不得不由衷感慨，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴,。既然選擇了“成功”,，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生,。
教務(wù)處胡科長(zhǎng)的報(bào)告,，讓我們更進(jìn)一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵,。通過(guò)對(duì)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新任教師進(jìn)一步了解了所為與所不能為,，從思想上高度重視起我們的個(gè)人職責(zé)所在和對(duì)“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任,。令我更感欣慰的是,，從王科長(zhǎng)的報(bào)告中，我們認(rèn)識(shí)到,，“成功”雖然很年輕,，卻依然特別鼓勵(lì)青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個(gè)人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。
既然作為一名教師,，最根本最直接的任務(wù)即是：教書(shū)育人。要想真正做到這點(diǎn),，對(duì)于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的,。督導(dǎo)組組長(zhǎng)蕭教授針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，從十個(gè)方面羅列了年輕教師授課中的通病,，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú?，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”,，生動(dòng)的從“課前,、課堂、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在,。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生,、備策略;課堂上,，要注意精確的表達(dá)、組織,，與適度的生發(fā);課后,，一定要注意反思和研究，才會(huì)使自身的教學(xué)逐步完善,、成熟,。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼,、錦上添花的作用,，從其ppt的設(shè)計(jì)、布局以及典型事例的鏈接,，讓我們聽(tīng)眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費(fèi)的時(shí)間,、精力。
作為一名教師,，現(xiàn)階段,，我只能說(shuō)是處于“資格預(yù)備期”，距離“專家”，還有l(wèi)ong long way to go,，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中,，我希望自己一直能恪守職責(zé)，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心,，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步,。
李教授與青年教師談教學(xué)
——8.19培訓(xùn)第四天
今天是培訓(xùn)的第四天了,。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些，真的有些像秋天了,。我是第一個(gè)來(lái)到教學(xué)樓的,，卻沒(méi)有開(kāi)門(mén)。心中不免暗自思忖,，今天會(huì)是誰(shuí)給我們做報(bào)告呢?原來(lái)是來(lái)自中國(guó)航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授,。他通過(guò)一堂生動(dòng)的示范課，跟我們青年教師探討了多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
剛開(kāi)始了解到李教授選擇了c語(yǔ)言：數(shù)組概念這一章作為示范課時(shí),，我還私下里暗自發(fā)笑，對(duì)著一幫文科出身的老師來(lái)講解這么枯燥抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí),，不睡著一大片才怪,。可是,，李教授50分鐘的授課,，卻聽(tīng)得我們津津有味，沒(méi)有一絲睡意,。他的課,，從引入，到講解,，到板書(shū),，再到說(shuō)明，以及練習(xí),，融會(huì)貫通,，渾然一體，讓我們這些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”,。更難得的是,，一位老教授，他寫(xiě)講稿的那種詳細(xì)認(rèn)真,，是許多青年教師都不能及的,。給我們講課時(shí)，他用的是板書(shū);可他還另外準(zhǔn)備了一套完整的課件。由此,，可以看出,，他對(duì)待每堂課的認(rèn)真,、悉心,。
之后，他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng),、備課,、授課以及教學(xué)改革等問(wèn)題。其中,，他指出：關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ),。無(wú)論表?yè)P(yáng)或是批評(píng)，方式特別重要,。另外,，他詳細(xì)向我們解讀了如何寫(xiě)講稿，要包含五個(gè)部分：教學(xué)目的,、要求,，每章目的、要求,、學(xué)時(shí)分配,，正文(越詳盡越好)，每章小結(jié),，作業(yè),，并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對(duì)于講稿,，李教授還叮囑了幾項(xiàng)注意事項(xiàng)：例題的選擇一定要簡(jiǎn)單;講稿不能下載,，一定要自己手寫(xiě);講稿是動(dòng)態(tài)的，每節(jié)課講完要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修改,、更新講稿。這些講解和叮囑對(duì)于一個(gè)從來(lái)還沒(méi)寫(xiě)過(guò)講稿的新老師,，是非常有意義的,。另外，李教授強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：要敢于抓課堂紀(jì)律,。他說(shuō)紀(jì)律是上好課的保證,。當(dāng)講解重、難點(diǎn)時(shí),，一定要確保每位學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去,，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
通過(guò)這堂講座，我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦,。希望自己,，像所有的優(yōu)秀教師一樣，在教課過(guò)程中,，能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法,，成為一名受學(xué)生們愛(ài)戴的稱職的好老師。
拓展訓(xùn)練,，生而為贏
培訓(xùn)最后兩天,，是拓展訓(xùn)練。地點(diǎn)在鞏義新中楊樹(shù)溝,。由于集合時(shí)間是早上6點(diǎn),，我選擇住在宿舍，融入集體,，才能更有把握不遲到的,。這天集合時(shí)，天空飄起了毛毛雨,。在訓(xùn)練之前,，我一直以為，這次訓(xùn)練,，無(wú)非類似于之前的大學(xué)軍訓(xùn),。真正領(lǐng)略之后，方知自己又錯(cuò)了,。從這次訓(xùn)練中,，還是學(xué)到蠻多的。
后來(lái)的幾項(xiàng)訓(xùn)練,，如：團(tuán)隊(duì)七巧板,、相信背摔、高空跨板,、孤島求生,、驛站傳遞、牽手以及晚會(huì),、聚餐,，都讓我們受益匪淺。這些項(xiàng)目從多個(gè)角度：團(tuán)隊(duì)合作,、信任,、責(zé)任、克服心理障礙,、溝通的障礙,、傳播的技巧,、以及如何給人以關(guān)愛(ài)等等，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)成功的人,，如何做成成功的事,，如何營(yíng)造一個(gè)完美的人生。
人,，生來(lái)是平等的;人生是短暫的,，上帝給每個(gè)人的成功機(jī)會(huì)也是均等的。想要在這均等的機(jī)會(huì)面前,，獲得更大的勝算,，籌碼是什么?這次拓展訓(xùn)練，如果我們用心去體味,，用心去感悟了，無(wú)疑就提升了我們的成功率,。從這次拓展訓(xùn)練中,，我感悟到，人生而為贏,，這個(gè)贏,，不單單指贏利，輸贏,，更重要的是雙贏,，使得自己和周圍的人都快樂(lè)的這種贏，才是最有價(jià)值,，最高境界的贏,。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
基層教師是人民教師隊(duì)伍的重要組成部分，他們承擔(dān)著扎實(shí)的教育基礎(chǔ)工作,，具有非常重要的職責(zé),。為了提高基層教師的業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需求,，各級(jí)教育部門(mén)經(jīng)常會(huì)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我在最近參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，深感培訓(xùn)對(duì)于我們基層教師的重要性,。下面,，我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：“出師有名,，進(jìn)師無(wú)名”——培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素養(yǎng)
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問(wèn)題——專業(yè)素養(yǎng)。作為一名基層教師,，我非常清楚自己的教育理念和教學(xué)方法,，但是在實(shí)踐中,，我很難發(fā)現(xiàn)自己的不足。有時(shí)候我會(huì)在某些領(lǐng)域?qū)W(xué)生失去耐心,，對(duì)他們的表現(xiàn)感到憤怒,。在培訓(xùn)中，專業(yè)教師引導(dǎo)我們探究和分析問(wèn)題,，給我們一種沒(méi)有任何業(yè)務(wù)壓力的感受,，使我們能夠認(rèn)真思考問(wèn)題的答案并找到解決的方法。在以后的工作中,，我會(huì)加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),，創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境，為學(xué)生的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎(chǔ),。
第三段：加強(qiáng)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)
教育工作者的工作，更多的是伴隨著實(shí)踐而來(lái)的,，而在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，加強(qiáng)實(shí)踐是我們每個(gè)教職人員需要努力實(shí)踐的。在現(xiàn)實(shí)工作中,，我們可以結(jié)合實(shí)際情況,，遵循實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,，我們可以學(xué)習(xí)到許多行之有效的教學(xué)方法,，并通過(guò)實(shí)際操作，使自己學(xué)到的東西得到了更好的直觀理解,。比如,，在培訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)了新型課堂教學(xué)的各種形式,，借此提高了自己的教學(xué)水平,。
第四段：共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得技能更新
教育教學(xué)過(guò)程中的技能,，需要我們不斷更新,，這是追求進(jìn)步的必要方式。業(yè)務(wù)培訓(xùn)爬梳和總結(jié)了教育教學(xué)中的前沿技術(shù),，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)提供了便利,。同時(shí)，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我們也共享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，包括學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)方法,，應(yīng)對(duì)策略,，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)等,。這些交流與分享可以相互啟迪，讓我們從對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示,，受益匪淺,。
第五段：總結(jié)
參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：教育教學(xué)技能的提高不是短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的,，更多的是在實(shí)踐中自上而下不斷摸索,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)為治理教學(xué)做出貢獻(xiàn)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)了教師之間的合作精神,，建立了教師之間的互信機(jī)制，增強(qiáng)了全員共同發(fā)展的實(shí)踐舉措,。作為一名教師,，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命，為我們未來(lái)的教育奉獻(xiàn)出自己的力量,，為全體學(xué)生鑄造一個(gè)幸福的未來(lái),。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在xx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開(kāi)了,，會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴”,，數(shù)百年舊家無(wú)非積德,，第一件如事還是讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，幸福就在當(dāng)下,。
林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任,，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí),、靜下心來(lái)反思,。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟，讓我們受益匪淺,。最后,，林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量，牽起手來(lái),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，方能成功,。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開(kāi)學(xué)前的環(huán)境布置,，到幼兒園的一日常規(guī),，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,，顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn),。
西安小學(xué)的陳xx老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時(shí),，她也送給學(xué)生三個(gè)禮物：閱讀,、習(xí)慣、表率,。選擇孩子喜歡的書(shū),，擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣,。最后,，他還告訴要做學(xué)生的表率，言傳不如身教,。
接下來(lái),，姚老師以四本書(shū)為主線，向我們分享她的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn),；施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積,，得成長(zhǎng),，以小覓大，積少成多,，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐,，用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。
最后,，王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”,。唯有科學(xué)的規(guī)劃，才有精彩的人生,。王主任送給我們5句話：1,、你是在為自己工作；2,、唯有步步實(shí),，方能節(jié)節(jié)高；3,、請(qǐng)蹲下身子,，與生為友,；4、只有厚積,，才能薄發(fā),；5、因?yàn)槌砷L(zhǎng),，請(qǐng)堅(jiān)定著反思,。
這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是：閱讀、閱讀,，再閱讀,。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書(shū)，經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),，經(jīng)驗(yàn)還從書(shū)中來(lái),。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,，還要時(shí)刻反思,，才能成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,，培養(yǎng)和形成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變,，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變,，證明教師新理念的正確樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們,，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念,，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。
把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái),；要鉆研新教材,、理解和把握新教材,，用好新教材；要重視教學(xué)反思,、個(gè)案研究和收集,；要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
在教學(xué)實(shí)踐中,，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,，主要將采取了以下幾點(diǎn)做法：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
2,、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書(shū),，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn),，弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),。
3,、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略，把讀,、寫(xiě),、聽(tīng)、說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,；大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
通過(guò)改變新的教學(xué)方法,，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣有較大的提高,。在實(shí)踐工作中，我將不斷總結(jié)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主,、和諧,、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為基層教師,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán),。此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我更加深入了解到了自己崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容,，并通過(guò)實(shí)踐掌握了許多實(shí)用技能和方法,，更重要的,，讓我懂得了培訓(xùn)之后如何轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的操作技巧,，讓教學(xué)工作達(dá)到更高的質(zhì)量和效果。
第二段：認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題
通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深感工作上曾存在的許多問(wèn)題,。很多工作漏洞都?xì)w結(jié)于自己的知識(shí)不夠全面,、不夠系統(tǒng)和不夠?qū)嵱谩Ｅ嘤?xùn)課程的教學(xué)與工作實(shí)際緊密結(jié)合,，真正解決了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降倪@些問(wèn)題,。例如教學(xué)方法方面的問(wèn)題，現(xiàn)在我深刻意識(shí)到教育教學(xué)是需要靈活多變的,，基于學(xué)生的思維特點(diǎn)和理解能力,，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn),，這樣才能真正將學(xué)生帶入知識(shí)的海洋,。
第三段：學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們作為受教育者，認(rèn)真聽(tīng)講和思考的時(shí)候,，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)和技巧,，更重要的是學(xué)會(huì)了從不同的角度看待事物，學(xué)會(huì)了邏輯思考和解決問(wèn)題,。學(xué)習(xí)知識(shí)是需要耐心和勤奮的,，只有踏實(shí)地學(xué)習(xí)才能掌握技能和方法，才能在實(shí)際工作中有所作為,。
第四段：實(shí)踐課程
我們需要將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)用技能付諸于實(shí)際工作中,。在實(shí)踐課程中，老師指導(dǎo)我如何師生互動(dòng)中建立良好的關(guān)系,，如何在課堂中讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí),，如何在鋪設(shè)教育理念和師德師風(fēng)建設(shè)上下功夫，如何充分發(fā)揮教師的轉(zhuǎn)化能力等等,。在實(shí)踐過(guò)程中,，我們也有了很多改善自己的想法和方法，更能夠根據(jù)學(xué)生的要求和需要逐步改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量,，提升自我教學(xué)的素質(zhì),。
第五段：總結(jié)
通過(guò)此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的不足，同時(shí)也獲得了很多寶貴的知識(shí)和技能,。我們需要不斷學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐，認(rèn)真思考教育教學(xué)的理論與實(shí)踐,，完善自己的教學(xué)質(zhì)量,，施展我們教育工作者的才華，在基礎(chǔ)教育事業(yè)上創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué),，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)的一點(diǎn)感受和心得體會(huì)：教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心,。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。”從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)過(guò)程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！币虼?，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)的`靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師,，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑,、多贊揚(yáng),。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛(ài)到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面,。要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流。俗話說(shuō)：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。一切為了學(xué)生,，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)觀念,，采取一些行之有效的措施,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,，一心一意提供服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,，使學(xué)生在自主學(xué)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人,、某一門(mén)課程,、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位,、多層次,、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。
以上是本人在本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)中的心得體會(huì),，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí),，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育,。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在教育事業(yè)中,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教學(xué)質(zhì)量和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí),。以下將具體介紹我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。
首先，這次培訓(xùn)加深了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，專家老師講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性,。通過(guò)這些案例和實(shí)例的講解，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)理論學(xué)科,，更是一種工具,，能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，并與其他領(lǐng)域進(jìn)行交叉應(yīng)用,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性,。
其次，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重機(jī)械記憶和計(jì)算能力的培養(yǎng),，而這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。專家老師通過(guò)案例分析和教學(xué)方法的展示,，向我們介紹了一些有效的教學(xué)策略,，如啟發(fā)式教學(xué)、探究性教學(xué)等,。通過(guò)這些方法,，學(xué)生不僅能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，更能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,。在今后的教學(xué)中,，我將盡量運(yùn)用這些靈活的教學(xué)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,。
第三,，這次培訓(xùn)重視了數(shù)學(xué)教學(xué)的差異化。每個(gè)學(xué)生的智力和興趣都不盡相同,，因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。專家老師從不同層次的學(xué)生需求出發(fā),，向我們介紹了一些根據(jù)學(xué)生能力水平和興趣愛(ài)好進(jìn)行差異化教學(xué)的方法,。通過(guò)這些差異化教學(xué)策略的運(yùn)用，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展,。因此，在今后的教學(xué)工作中,，我將盡量根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提供個(gè)性化的教學(xué)支持，促使他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果,。
第四,，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合。在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會(huì),，教師可以利用各種先進(jìn)的技術(shù)手段和工具,，為學(xué)生提供更加生動(dòng)、直觀和有效的數(shù)學(xué)教學(xué),。專家老師向我們介紹了一些數(shù)學(xué)教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)資源的使用方法,，以及在課堂上如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)研究和資源共享。通過(guò)使用這些技術(shù)工具,，可以大大提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，在今后的教學(xué)中,，我將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，提升課堂的互動(dòng)性和趣味性,。
最后,，這次培訓(xùn)促使我思考了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教師作為社會(huì)主要負(fù)責(zé)人,，應(yīng)不斷提高教育水平和教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。專家老師在培訓(xùn)中提到了一些教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法,，并強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的重要意義,。因此，我深感作為一名教師,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，關(guān)注教育的前沿動(dòng)態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,。
總之,，這次數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)給了我很多啟示和思考，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù),，需要不斷學(xué)習(xí)和探索,。我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育服務(wù),。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽(tīng)結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音,、圖象,、文字、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。
在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
學(xué)校這次組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，也是讓我收獲挺多，更是感受到要做好一名小學(xué)的教師的確自己還需要努力,，還需要成長(zhǎng),，才能變得更加的優(yōu)秀。此次培訓(xùn)也是有一些體悟,，會(huì)在今后教學(xué)工作里去做好,，不負(fù)此次的培訓(xùn)。
好的品德是對(duì)老師的要求,，也是我們要去做到的,，小學(xué)的孩子更是需要我們好好的去教導(dǎo)好，而且他們也是會(huì)被我們老師影響的，正是養(yǎng)成習(xí)慣,，打基礎(chǔ)的階段,，而我們的師德如果不好，也是會(huì)教不好學(xué)生的,，在教學(xué)過(guò)程里,，我們不但是要把課本知識(shí)教給他們，同時(shí)也是需要以身作則,，以自己優(yōu)秀的品質(zhì)去影響學(xué)生,，讓他們也是有好的品德，好的習(xí)慣,，讓他們能受益終身的,。對(duì)于學(xué)生們的身心健康，我們也是要重視起來(lái),，去做好自己應(yīng)盡的責(zé)任從而讓學(xué)生們都是變得更優(yōu)秀,，去進(jìn)步成長(zhǎng)的。對(duì)于工作,，我們也是要甘于去奉獻(xiàn),，去付出自己的時(shí)間，在教學(xué)實(shí)踐里面,，要多投入,，多鉆研，多去思考如何的做,，來(lái)讓教學(xué)能做得更好一些,，讓學(xué)生們得到更多的成長(zhǎng)和收獲。
對(duì)于學(xué)生,，我們要關(guān)心,，要付出我們的愛(ài)，只有去愛(ài)學(xué)生,，去把他們當(dāng)成我們的孩子去負(fù)責(zé)任,，那么也是能更好的'去和學(xué)生相處，去讓他們認(rèn)可,，認(rèn)同我們老師所教學(xué)的知識(shí),，所要求去培養(yǎng)的習(xí)慣。無(wú)論學(xué)生成績(jī)好,，或者不好,，無(wú)論學(xué)生此刻的狀態(tài)是努力的還是懶惰的樣子，我們都是要投入愛(ài),，去關(guān)心,，了解他們的問(wèn)題,，去幫他們解決，去激發(fā)他們的積極性能投入到學(xué)習(xí)里,，去養(yǎng)成好的受益一生的習(xí)慣,。這份愛(ài)要做好，不但是付出而已,，同時(shí)也是要有自己的思考,，而老師也是需要不斷的去提升，去學(xué)習(xí),，來(lái)讓自己知識(shí)有更多的積累和解惑的能力,，對(duì)于學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)或者生活之中所提出來(lái)，或者表現(xiàn)出的一些問(wèn)題,，要去解決好,，要去讓學(xué)生們?cè)谖覀兊慕逃拢怯懈筮M(jìn)步的,，每一天的改變,，充實(shí)，最終也是會(huì)受益于學(xué)生,。而不去更新學(xué)習(xí),，自己也是做不好工作。
教師這份重?fù)?dān),，自己要去挑起,，那么付出是很多，同時(shí)也是提升之中自己也是會(huì)有很多的收獲,，不但是工作上,，更是自身的進(jìn)步，而此次的培訓(xùn)也是讓我對(duì)于今后的業(yè)務(wù),，對(duì)于今后的工作有了更多的感觸，懂得要去做好,，自己也是需要不斷學(xué)習(xí),，不斷的積累去讓自己做的更為出色。
