無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

詠柳曾鞏帶拼音版篇一

詠柳

曾鞏

luàn tiáo yóu wèi biàn chū huánɡ,，yǐ dé dōnɡ fēnɡ shì bià n kuá nɡ 。

亂 條 猶 未 變 初 黃 ,， 倚 得 東 風(fēng) 勢(shì) 便 狂 ,。

jiě bǎ fēi huā ménɡ rì yuè ，bù zhī tiān dì yǒu qīnɡ shuānɡ ,。

解 把 飛 花 蒙 日 月 ,，不 知 天 地 有 清 霜 。

賞析：

這是一首托物言志之作,。把春天的柳樹(shù)比擬為得勢(shì)便猖狂的小人,，借以諷刺邪惡勢(shì)力。詩(shī)的前兩句是說(shuō)：當(dāng)春天剛到來(lái)的時(shí)候,，零亂的柳條還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)變?yōu)闇\淡的青黃色,，它就倚仗著東風(fēng)吹拂而飄忽搖擺，氣勢(shì)更加猖狂,。詩(shī)剛開(kāi)頭即語(yǔ)帶嘲諷,、蔑視，它描寫(xiě)“亂條”如何倚仗權(quán)勢(shì),，張牙舞爪,，逞性妄為,，似乎整個(gè)世界都是它的了，抓住了事物的特色,。使之性格化了,，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。實(shí)際上是在為全詩(shī)主旨作準(zhǔn)備,，亦即古人所謂“蓄勢(shì)”,。蓄足了氣勢(shì)，則必然有力地得出顛撲不破的結(jié)論,，于是后兩句水到渠成,，警語(yǔ)立出：那些柳條只會(huì)使柳絮飛上半天，企圖遮蔽日月的光輝,，卻不知秋季來(lái)臨,，天地間還將有一場(chǎng)又一場(chǎng)的嚴(yán)寒霜凍，到那時(shí)它就要枯萎凋零了,?！安恢斓赜星逅币痪錇槿?shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，它對(duì)那些得志一時(shí)的小人提出了嚴(yán)正的警告,，振聾發(fā)聵,，促人警醒。

詩(shī)中把柳樹(shù)人格化的寫(xiě)法,，以及詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)的明顯的貶抑與嘲諷,，使這首詩(shī)不是純粹地吟詠大自然中的柳樹(shù)。詠柳而諷世,，針對(duì)的是那些得志便猖狂的.勢(shì)利小人,。將狀物與哲理交融，含義深長(zhǎng),，令人深思,。

曾詩(shī)卻把它當(dāng)作那些不屑一顧的嘍羅們得以逞強(qiáng)施威的主子后臺(tái)，罪魁禍?zhǔn)?。言在此而意在彼,，借?shī)講出一種道理，指出一種社會(huì)現(xiàn)象：奸佞專(zhuān)權(quán),、小人得志所造成的混亂而黑暗的局勢(shì)是不會(huì)長(zhǎng)久的,，得志一時(shí)的小人盡管氣焰囂張，但終究逃不出歷史的懲罰,，他們必將得到應(yīng)有的可恥下場(chǎng),。——曾詩(shī)這種借物說(shuō)理的寫(xiě)法,，正表現(xiàn)了宋詩(shī)的特點(diǎn)。

詠柳曾鞏帶拼音版篇二

詠柳曾鞏古詩(shī)帶拼音

古詩(shī)詠柳曾鞏帶拼音，詩(shī)中把柳樹(shù)人格化的寫(xiě)法,，以及詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)的明顯的貶抑與嘲諷,，使這首詩(shī)不是純粹地吟詠大自然中的.柳樹(shù)。 詠柳而諷世,，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人,。一起學(xué)習(xí)一下古詩(shī)詠柳曾鞏帶拼音。

yǒng liǔ

詠柳

zēng gǒng

曾鞏

luàn tiáo yóu wèi biàn chū huáng ,， yǐ dé dōng fēng shì biàn kuáng ,。

亂條猶未變初黃,，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂,。

jiě bǎ fēi huā mēng rì yuè ,， bù zhī tiān dì yǒu qīng shuāng ,。

解把飛花蒙日月,，不知天地有清霜,。

古詩(shī)詠柳曾鞏閱讀答案

1.根據(jù)你的物候知識(shí),，你覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)的是那個(gè)季節(jié)的景象?從哪些詞語(yǔ)可以看出?

2.第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”在文意上也通,。你覺(jué)得哪一種更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由,。

3.這首主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。

閱讀參考答案：

1.初春(或“春季”) 詠柳 未變初黃(或“猶未變初黃”) 飛花(任說(shuō)兩詞即可)

2.(天地好，“天地”是指代人間,?！扒逅笔侵复x。著眼于空間,，有立體感,，突出正義之氣充滿(mǎn)人間)(可從修辭、句式及寫(xiě)此詩(shī)的用意,，主題來(lái)析)

3.運(yùn)用了托物寓意,。以柳樹(shù)隱喻奸臣和邪惡勢(shì)力，諷刺,、揭露生活中那些得勢(shì)便猖狂的小人,，警告他們?nèi)碎g自有正義，最終必?zé)o好下場(chǎng),。形象逼真,寓意深刻,別開(kāi)生面,。

古詩(shī)詠柳曾鞏賞析

這首詩(shī)把柳絮飛花的景色寫(xiě)得十分生動(dòng)。 第一,、二句寫(xiě)凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞,，第四句以“不知”一詞，對(duì)柳樹(shù)的愚蠻可笑加以嘲諷,。 柳絮在東風(fēng)相助之下,，狂飄亂舞,，鋪天蓋地，似乎整個(gè)世界都是它的了,。抓住了事物的特色,。使之性格化了，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象,。詠柳而諷世,，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人。 將狀物與哲理交融,，含義深長(zhǎng),，令人深思。

詠柳曾鞏帶拼音版篇三

早年經(jīng)歷

元稹的家庭世代讀書(shū)為官,。他的祖父元悱曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)南頓丞,，父親元寬也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)兵部郎中。元稹長(zhǎng)得清秀可人,，父母都非常寵愛(ài)他,。從三四歲起父親就教他讀書(shū)寫(xiě)字，背誦古詩(shī),。然而,，好景不長(zhǎng)，元稹八歲那年,，父親不幸去世,。前母所生的幾個(gè)哥哥，不愿供養(yǎng)后母和弟妹們,。年輕的母親鄭氏只好帶著子女離開(kāi)洛陽(yáng)到鳳翔去投依娘家,，日子過(guò)得十分艱難。堅(jiān)強(qiáng)賢淑的母親沒(méi)讓生活的重?fù)?dān)壓倒,，她一方面料理子女的生活,，一方面加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

鳳翔是唐代西北要地,，有重兵把守,，社會(huì)一時(shí)比較安定，元稹在這里度過(guò)了他的童年,。母親鄭氏賢能知書(shū),，善于持家，白居易曾大加稱(chēng)贊：“今夫人女美如此,，婦德又如此,，母儀又如此，三者具美,，可謂冠古今矣”,。元稹自己也在《同州刺史謝上表》中曰：“臣八歲喪父,，家貧無(wú)業(yè)，母兄乞丐以供資養(yǎng),，衣不布體,，食不充腸。幼學(xué)之年,，不蒙師訓(xùn)，因感鄰里兒稚,，有父兄為開(kāi)學(xué)校,，涕咽發(fā)憤，愿知詩(shī)書(shū),。慈母哀臣,，親為教授?！笨梢?jiàn)元母不僅持家有道,，還親授元稹詩(shī)書(shū)，擔(dān)任起教育子女的.重任,。元稹自小勤奮好學(xué),，不僅直接受教于母親，還常常從鄰人家里借書(shū),，然后徒步去姐夫陸翰家求教,。表兄胡靈之又教他詩(shī)歌格律和騎馬射箭。九歲時(shí),，元稹作詩(shī)成熟,，驚嘆于長(zhǎng)輩。因成長(zhǎng)于民間,，他對(duì)邊塞風(fēng)云和農(nóng)村凋敝已有所了解,。

初進(jìn)宦海

唐德宗貞元九年(793年)十五歲的元稹以明兩經(jīng)擢第。唐代科舉名目甚多,，而報(bào)考最多的科目則為進(jìn)士和明經(jīng)兩科,。不過(guò)兩科相比也有難易之分，進(jìn)士科難,，“大抵千人得第者百一二”;明經(jīng)科“倍之,，得第者使一二”，故有“三十老明經(jīng),，五十少進(jìn)士”之說(shuō),，而唐代文人也更為看重進(jìn)士科。元稹為盡快擺脫貧困,，獲取功名,，選擇投考的為相對(duì)容易的明經(jīng)科,，一戰(zhàn)告捷。及第之初的元稹卻一直無(wú)官,，閑居于長(zhǎng)安,。但他沒(méi)有終止勤奮學(xué)習(xí)。家庭藏書(shū)給他提供了博覽群書(shū)的條件,，京城的文化環(huán)境和他的廣泛興趣,，陶冶了他的文化修養(yǎng)。次年得陳子昂《感遇》詩(shī)及杜甫詩(shī)數(shù)百首悉心讀之,，始大量作詩(shī),。

貞元十五年(7)，二十一歲的元稹寓居蒲州,，初仕于河中府,。此時(shí)，正當(dāng)駐軍騷亂,，蒲州不寧,。元稹借助友人之力保護(hù)處于危難之中的遠(yuǎn)親。亂定,，與其家少女相愛(ài),。不久，元稹牽于功名,，西歸長(zhǎng)安應(yīng)制科試,。

選婚高門(mén)

貞元十八年冬(8)，元稹再次參加吏部試,。次年春,，中書(shū)判拔萃科第四等，授秘書(shū)省校書(shū)郎,。貞元十九年(公元8),，二十四歲的元稹與大他八歲的白居易同登書(shū)判拔萃科，并入秘書(shū)省任校書(shū)郎,，從此二人成為生死不渝的好友,。元稹出身中小地主，門(mén)第不高,，只有入仕以后,，才有結(jié)婚高門(mén)的資本，如今作了校書(shū)郎,，這時(shí),，元稹正值風(fēng)華正茂，才華橫溢，自然就把終身大事提上了日程,。據(jù)韓愈《監(jiān)察御史元君妻京兆韋氏墓志銘》云：“選婿得今御史河南元稹,。祺時(shí)始以選校書(shū)秘書(shū)省中”，元稹授校書(shū)郎后不久便娶韋夏卿之女韋叢為妻,。十月,，岳父韋夏卿授東都留守，赴洛陽(yáng)上任,，由于韋叢是”謝公最小偏憐女”,，割舍不下，于是元稹,、韋叢夫婦一同侍從韋夏卿赴洛陽(yáng),。元氏在洛陽(yáng)沒(méi)有住宅，元稹夫婦就住在東都履信坊韋宅,。

一貶江陵

唐憲宗元和元年(8)四月，元稹和白居易同登才識(shí)兼茂明于體用科,，元白同及第,，登第者十八人，元稹為第一名,，授左拾遺,。元稹一到職立刻接二連三地上疏獻(xiàn)表，先論“教本”(重視給皇子選擇保傅),，再論“諫職”,、“遷廟”，一直論到西北邊事這樣的大政,，同時(shí)旗幟鮮明地支持裴度(時(shí)任監(jiān)察御史)對(duì)朝中權(quán)幸的抨擊,，從而引起了憲宗的注意，很快受到召見(jiàn),。元稹奉職勤懇,，本應(yīng)受到鼓勵(lì)，可是因?yàn)殇h芒太露,，觸犯權(quán)貴,，反而引起了宰臣的不滿(mǎn)，九月貶為河南縣尉,。白居易罷校書(shū)郎,，亦出為縣尉。此時(shí),，母親去世,，元稹悲痛不已，在家守孝三年,。此后,，三十一歲的元稹被提拔為監(jiān)察御史,。

元和四年春(8)，奉命出使劍南東川,。初登官場(chǎng),，意氣風(fēng)發(fā)，一心為民,，報(bào)效國(guó)家,，遂大膽劾奏不法官吏，平反許多冤案,，得到民眾的廣泛歡迎和崇高贊譽(yù),。白居易更是作詩(shī)贈(zèng)他“其心如肺石，動(dòng)必達(dá)窮民,，東川八十家,，冤憤一言申”。這一舉動(dòng)觸犯了朝中舊官僚階層及藩鎮(zhèn)集團(tuán)的利益,，很快他們就找了機(jī)會(huì)將元稹外遣——分務(wù)東臺(tái),。東臺(tái)就是東都洛陽(yáng)的御史臺(tái)，用意在于將他排擠閑置,。即便遭受到這樣的打壓,，元稹仍然堅(jiān)持為官之初的原則，秉公執(zhí)法,。元和四年(809年),，正值仕途受挫時(shí)，其嫻熟聰慧的妻子韋叢盛年而逝,，韋叢之死,，對(duì)元稹打擊很大，使他常常夜不能寐,。由于難遣傷痛,，元稹寫(xiě)下了有名的悼亡詩(shī)——《遣悲懷三首》。