總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒老師工作總結篇一

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

1.政治思想方面,。

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內容豐富,。積極參加團里組織的各項活動,，發(fā)揮團員的先進性,。熱愛集體,、團結同事,、樂于幫助同事進步、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退。

2.教育教學方面,。

在教育教學的實施中,，從活動內容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節(jié)奏卡,，擺放各種打擊樂器,，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經常豐富,、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

3.班級管理方面。

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級,、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我,，幼兒有了這樣的一個心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經表現(xiàn)的很強烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

4.家園共育方面,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師,。因此,，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。

5.參加活動和業(yè)務進修方面,。

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識,，我還經常上網瀏覽教育網頁，利用現(xiàn)代化的網絡手段,，吸收的教育理念和教育方法，擴大自己的視野,，不斷為自己充電,。看到好的信息能及時摘錄下來,。同時向有經驗的老師請教，在做中學,，在學中做,，不斷積累教學經驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階,。

6.認識工作中的不足，努力進步,。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。本學期，我參加了心理學,、教育學,、普通話等級考試。希望在來年的工作中,，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒老師工作總結篇二

我園自20__年創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關心、幫助,、指導下,，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理,，實施“以人為本”的人性化管理模式,，努力形成“敬業(yè)、團結,、務實,、創(chuàng)新”的園風。

我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽,，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收,，具體總結。

一,、加強硬件建設,。

努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化、優(yōu)美化,。為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。

我園添置了大型玩具,、幻燈機、電視機,、vcd機等活動,、教學設備。加設了種植園地,、米直跑道,、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家、結構區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學習、創(chuàng)作,、模仿生活的機會,，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質,。

現(xiàn)代化的保教實施,，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施,，因此,，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛,、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍十分重要,。這一年來,，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃,。

通過學習《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動、學習業(yè)務理論,、外出參觀學習,，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。

三,、提高保教質量,，促進幼兒全面發(fā)展。

我們認真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導他們對同一問題,、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考,、解決,，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣。

我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目,、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育,。

我園每位保教人員都愛護、尊重,、賞識每一個孩子,，平等、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長的好評。

四,、注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出,，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎,。這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地,、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見,，虛心聽取，積極改進,，以達到家園共育的目的,。

但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質量,。因此，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的一致性,，保證素質教育的有效實施,。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績,，但還存在著許多不足,，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心,，孩子開心，社會信賴的兒童樂園,。

幼兒老師工作總結篇三

時間總是在不經意中悄悄離去,，一學年來，我與孩子們一起快樂地成長,，心中總有一種滿足感與幸福感,。忙碌了一學年后，借此總結的機會,，想與大家分享自己與孩子們一起成長的故事,。

一.思想品德。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，熱愛集體，服從分配,。我在思想上高標準地嚴格要求自己,，嚴格遵守園內的規(guī)章制度，盡量做到有事不請假,。如：上半年時,，我父親生病住院,，只請過半天假;購房時辦理相關手續(xù)時非要本人去故請過一天的假，平時做到不遲到,、不早退,。積極參加園內組織的各項活動，并認真做好筆記,。平時積極主動學習《指南》精神,，作為老教師的我能經常在組內承擔公開課，并盡自己的能力發(fā)揮應有的水平,。平時有青年教師請教教學上的問題時,，也總是毫無保留地傳授給她們。在工作中以細心,、耐心,、愛心去對待每一個孩子。平時積極配合班主任,、保育老師做好班內工作,。注重師德修養(yǎng)，為人師表,，努力,、踏實地做好本職工作。

二.教育教學工作,。

我班上學期幼兒人數(shù)44人,，這學期幼兒人數(shù)46人。在這一學年里,，孩子們經過這一學年的學習與生活,，現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進步。在教育教學中,，我始終以《指南》精神,、以《3~6歲兒童學習與發(fā)展》為主線、以游戲教學為理念,，并以我園的“鄉(xiāng)土生活”為特色,，開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動。我一直在想：一個班就好似一個家,，要想這個家管理的井井有條,，靠一個人的力量是遠遠不夠的，待靠班內老師的齊心協(xié)力,、攜手共進才行,。所以,，我雖是一名配班老師,，但我盡心盡力配合班主任把班級管理工作做完善,。

1.在主題環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域創(chuàng)設、自然角的創(chuàng)設中，做到積極主動。

在創(chuàng)設運動區(qū)時，出點子想辦法，利用鄉(xiāng)土、廢舊材料制作了多種深受孩子們喜歡的玩耍材料，如鉆鉆樂、趣棍球,、趣味套圈等，又像在這次省二級展示中,，我們中班組展示了體育區(qū)域游戲,，得到了同行姐妹們的贊揚,，都說我們的老師智慧多多,，他們一路觀摩一路上與我們的孩子互動了起來,，并拍下了孩子們快樂玩耍的身影,。

2.平時還認真做好班級衛(wèi)生工作及安全教育工作,。

輪到自己帶班時,，認真做好幼兒的晨檢工作,。對帶藥來的幼兒做到及時登記，檢查孩子上園來是否帶有不安全的物品,。如珠子,、尖銳物等，記得有一次,，在晨檢中發(fā)現(xiàn)了一個小孩帶了一只縫紉針上園來,，幸好及時發(fā)現(xiàn)。又有一次晨檢中發(fā)現(xiàn)艷艷的包里有一張50元的鈔票,，我當即打了她媽媽電話,，提醒家長不要隨便亂放錢包。

我園歷來就規(guī)定,，不許孩子去小攤位上買東西吃,。可經常會發(fā)現(xiàn)個別家長給孩子從那里買來早點帶到幼兒園里吃,，如天宇小朋友就是其中的一位,。我總是耐心勸告家長，無證攤位不衛(wèi)生不要去買,。經過反復提醒勸說,，到現(xiàn)在，我班再也沒發(fā)現(xiàn)帶早點來園的孩子,。我還配合保育老師對體弱的容易出汗的孩子進行特別護理,，如我們的艷艷小朋友，比較好動,，也容易出汗,，為了防止受涼，每天要多次替換毛巾,，使感冒發(fā)生率降到最低極限,。

安全工作一直是一切工作的首要任務。有了安全,，才能順利地開展各項教學工作,。在平時的教學中，時時做有心人,，仔細察看室內外環(huán)境是否存在著安全隱患,。記得剛搬入中班時，我們發(fā)現(xiàn)活動室前面的一扇窗的右下角有幾條裂痕，班主任及時向總務處反映,，并進行了及時處理,。又如，在餐后活動時,，我們有時帶領孩子們坐在走廊上玩積木,，但總有幾個調皮的孩子把小椅子放到靠外墻的欄桿旁，大膽地站上小椅子,，兩手趴在護欄上往下看,。當我發(fā)現(xiàn)后，連忙進行調整他們擺放的位置,，避免了不該發(fā)生的事,。又如，在幼兒午睡安排床鋪時,，考慮到那些調皮的孩子,，給他們都安排在低鋪，班主任采納了我的建議,，使我班的安全工作做細并做到位,。在班級管理中，我們總是分工不分家,，攜手把班級工作做好,。

在教育教學中，我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。我從本班實際出發(fā)，精心安排好每周計劃活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課前認真制作教學用圖和教學用具，認真上課,，讓幼兒真正成為學習的主人,。關注全體幼兒，注重個別教育,，活動中為幼兒創(chuàng)設良好的課堂氣氛,。上半年總聽課15節(jié)，下半年共聽課15節(jié),。

三.業(yè)務學習方面：

我們都知道,，社會發(fā)展，人的各種觀念也在更新,，作為一名老教師的我,，平時懂得學習,，不斷完善與轉變教學上的陳舊觀念，緊跟時代步伐,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。今年又承擔了一個微型小課題《大班幼兒“親自然餐后自主活動”的組織與實施的實踐研究。現(xiàn)正在實施研究中,。我始終以干中學,、學中干的理念，不斷積累經驗,。平時喜歡閱讀,，使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,。并在教研組里積極主動承擔開課任務。上半年4月份在組內新老教師跟進式研討中執(zhí)教了中班體育游戲活動《學做解放軍》,。5月份在園級組織的名師對中班組半日調研中,，執(zhí)教了中班情景閱讀《劃圈兒的小小鴨》。在下半年201x年10月16日半日蹲點調研中執(zhí)教了大班語言活動《木屐咯嘰嘰》,，第二個內容是區(qū)域游戲,，重點觀察區(qū)“閱讀區(qū)”;201x年10月21日職稱考核時執(zhí)教了大班語言活動《找?guī)椭?201x年10月23日在家長開放日中執(zhí)教了大班數(shù)學活動《剝花生》;201x年12月3日特長課展示中執(zhí)教了大班語言活動《不開心的小樹》，都得到了好評,。每周撰寫教育教學隨筆,，并及時在博客網上發(fā)表。評博,、寫博已成了我生活中的一部分,，上半年撰寫博文37篇，精華日志11篇,，下半年現(xiàn)撰寫32篇,，精華日志12篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高,。

幼兒老師工作總結篇四

回顧一學期以來的工作,，我始終是保持著高度的責任感，以積極積極的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心,、細心、關心和愛心,，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計劃，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動,，較好地完成各項工作任務,，現(xiàn)就一學期以來的工作總結如下：

一、前階段工作的不足,。

1,、班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒剛入園，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

3、班內部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象,。

二,、現(xiàn)階段工作措施及成效。

（一）思想工作,。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

（二）教學工作。

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的三性,，運用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒,，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

（三）家長工作。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

（四）安全工作,。

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣。

三,、心得體會,。

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀,，教師更應該如此,，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調研,，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定,。

四、反思和今后改進方向,。

這一學期來,，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜，在收拾玩具和學具時,，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中,?？炭嚆@研新教材、加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平,。

幼兒老師工作總結篇五

小班幼兒在行為習慣，禮儀等方面有很大的提高,，在此基礎上,，如何讓幼兒愛上幼兒園，是我一向在研究的問題,。

孩子剛滿三周歲,，突然到一個陌生的環(huán)境，見到的都是陌生的人,，心里很不適應,，于是用哇哇大哭來表達自我的情緒,，這時候作為一名教師,，如何安撫幼兒，讓幼兒信任你,，喜歡你,，并且愛上幼兒園，是我們應當做的,。

首先,，幼兒剛入園時，要穩(wěn)定幼兒的情緒,。教師應在班上準備好各種各樣,，有聲有色的玩具，毛毛玩具具對孩子來說具有安全感,，對班上的環(huán)境布置要有主題,。氣球、汽泡泡,、山楂片都要準備齊全,，不哭的孩子由主班教師帶上看電視，做游戲,，玩玩具,。哭的孩子由配班教師帶著圍成一個圓圈,，教師伸手就能摸到孩子的臉,，給予他們安全感,。不哭的孩子給一片山楂片，然后不斷提醒幼兒不哭了,，就能夠到那邊看電視,，玩游戲等，哭的孩子把眼淚擦掉,。

其次,，和孩子做朋友，和孩子們玩在一齊,。在不拘于傳統(tǒng)形式的課堂,，教師要敢于創(chuàng)新課堂形式，以各種形式讓幼兒的精神集中,，再以玩兒的形式多樣化的把每一節(jié)課你想教給孩子們的東西傳授給孩子們,。小孩子是天真的，你要對他溫柔的微笑,，牽他的手把他帶在孩子中,，給他稱贊，給他勇氣,，小孩子很聰明的,，領悟本事好，誰喜歡他他就會喜歡和誰在一齊,，和誰做朋友,。

最終，做好家園共育,，跟家長及時溝通,，家長也要在家多說一些關于幼兒園趣味的話題，使幼兒對幼兒園充滿好感,，幼兒自然也就喜歡幼兒園啦,！

幼兒老師工作總結篇六

本學期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作用, 圓滿完成了各項工作, 下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng),，教學工作管理,，生活工作管理以及班級教學四個方面總結如下：

一、思想政治業(yè)務

創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質.07年是我不斷走向成熟的一年,我的思想也在不斷得到升華 . 一年來,，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面,，結合本園的實際條件和孩子的實際情況,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作和生活管理有計劃,，有組織地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗，吸取教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

二、教學工作管理

1,、給教研組長加壓,，充分下放權利，讓她們負責本組的教育教研任務,。由她們負責組織并領導討論,，期初寫出科研課題計劃,，期末寫出課題總結,。

2、發(fā)揮學科組長的作用,。分別負責語言組,、數(shù)學組本年齡段的教學研討任務。本期實行集體備課,，所以學科組長非常重要,，她們結合本年齡段的教材和同頭老師商量設計出最適合的活動方案。

根據(jù)所我園開設的特色課程和實驗課題,，開展聽,、講、評達標課活動,。通過自己備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

一年來我努力學習幼教知識及相關理論,，不斷增強自己的理論素養(yǎng),，深入班級聽課,、評課,、指導課，幫助教師提高教學質量,。根據(jù)幼兒園實際工作,，我認真制定教育教學工作計劃,，并定期檢查,、督導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認真寫出總結，為下一周,、下一月工作打下基礎,；同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。為進一步的提高教師素質，組織教師每月對特色課進行一次成果匯報,，結束后對每一位教師進行評課找出其不足,，讓其很快得到提高和進步,。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩,，讓教師對照自己的課尋找更好的教學形式和方法,，我也和教師一同總結、探討,，為提高我園的教育教學質量打下基礎,。

三、生活管理工作

1,、做好安全,、衛(wèi)生保健工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，全園教師對各班孩子進行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴格晨檢制度和幼兒接送,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。嚴格實行衛(wèi)生保健制度,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規(guī)體檢,，并作出評價分析表,。完善各種工作制度, 做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,，在工作中，嚴格執(zhí)行各項管理制度,，認真把好“病從口入”這一關,，同時認真調配、制作幼兒膳食,，為使幼兒吃到營養(yǎng)均衡,、色香、味美的食物,，集思廣益,，努力做到盡善盡美。

3,、對于一周的紀律,、衛(wèi)生檢查評比實事求是。要求老師平時做到一日一小搞，一周一大搞,，園內無紙屑,、果殼，室內物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,，節(jié)約用水,，勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生,，遵守紀律,，爭當三好幼兒。

業(yè)知識過硬的另一面,。

四、班級教學工作

本學期我兼任小班的配班教師,，對于從來沒有帶過小班的我來說和他們一樣也是在不斷的適應不斷的探索和學習.這個班的孩子年齡較小,初次來到陌生的環(huán)境,，他們帶給我們的是整天的哭鬧,為了讓他們盡快熟悉幼兒園，盡快地適應幼兒園的生活,，讓幼兒對我們產生安全感,、親切感，三位老師做了大量的工作.首先, 我們對每一個幼兒個性特征,、和生活自理能力及各個方面我們就對他們的情況有了一個了解,，為了縮短幼兒的分離焦慮，三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

在教學工作方面,由于幼兒年齡小,，又是剛入園，各方面的能力都較差,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),，積極準備教學資料。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為,，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié), 給予孩子自由感受的空間,感受學習帶來的快樂.至學期末他們都有了較大的進步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達能力有了很大的提高.

通過這一年的工作中,，我很幸運學到和感知了不少東西,，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進,、勤奮讀書,、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新,！

幼兒老師工作總結篇七

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私,、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

1、幼兒生活管理目標

加強

幼兒常規(guī)訓練管理,形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2,、教學管理目標

(1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

(2)在社會教育領域,培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質,。

3、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗,供家長借鑒與參考,。

利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3,、教師工作管理目標

明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量,。

注重與教師之間的溝通,了解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒,。

協(xié)調好教師,、家長、幼兒三者之間的關系,。

題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務,。

2、協(xié)調好班內教師與教師之間的關系,齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決,。開好一月一次的班務會議,認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作,。

3,、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評,。

4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會,。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導,。

8、學會一些意外事故的應急措施,。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

二三月份工作安排:

1、布置班級環(huán)境,開設活動區(qū),。

2,、討論班級工作的內容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。

3,、制訂各種工作計劃,。

4、加強常規(guī)的訓練,。

5,、進行期六“興趣班”報名工作,。

6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責任書,。

7,、教師自制玩具評比。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比,。

四月份工作安排:

1、組織幼兒春游,。

2,、小班段教師教研課評比。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備,。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排:

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學期小評,。

3、對班級一學年的工作情況作出總結,。

4,、進行期末家訪。

5,、進行“暑假班”招生工作,。

幼兒老師工作總結篇八

本班現(xiàn)總人數(shù)31人，男生16人,，女生15人,，出率是98%。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學習,，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園,。

經過一個寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，,。

智力能力：會準確的認識整點,、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,，嘗試學會5個5個的數(shù)物體,。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果，為心算做好了準備,。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛護操作材料，活動結束后能收拾,、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結合學會的知識解決問題。

老師在設計教室布置時,，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境,。

2,、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細心照顧她,，給她多次量體溫，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質,，減少了本班幼兒的生病率。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無一例安全故事,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;,。

1、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

2,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。

3、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育,，加強幼兒的安全意識,。

2,、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況,。

3,、加強預防春季傳染病工作。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。

忙碌的三月,，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結,。

提前備好教案，準備好教具,，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法,。在這個月中,，小朋友也很積極的配合老師。有張梓勛,、王鐘萱,、覃海山、劉飛麟,、張麒,、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠,、胡佳怡,、趙沐蕓等幼兒進步最大。

我和易老師/吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準時參加保育學習等,。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵,，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童,、唐梓堯,、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，而且符創(chuàng),。彭星淇。王虹英等小朋友特別喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進步了很多。

（2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時不能說話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進步了,，桌面和地上都沒有掉飯了,。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生,，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當值日生呢,！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被,。在這個方面,，龔子杰、lucy,、彭星淇,、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心,。

本月共與家長聯(lián)系了兩次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足,，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個月小朋友們能有更大的進步,，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步,！

幼兒老師工作總結篇九

“日出而作,，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,，實幼教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進入實幼的半年以來,，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵,，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,，一個愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園教師,。陽光明媚的午后,，她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后,，女孩的夢實現(xiàn)了,，她最終又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢,，只是夢不再是兒時的簡單和滿足,，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內涵和情緒,。這個女孩,，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實幼的教師,，當然更就應做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和提高有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它能夠不斷地挖掘,，好似泉涌。所以,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活,。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,。所以，教師務必以幼兒為本,，決不能把自我的意志強加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自我要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自我的教育行為,，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗,。作為一名實幼的教師,，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選取、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

實幼是一個示范性幼兒園，那里藏龍臥虎,，人才濟濟,，進入實幼,，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,，都使我產生了深深的距離感，以前沮喪過,，以前煩惱過,，但仔細想來，沮喪和煩惱只是剩余,，僅有執(zhí)著的追求才能使人提高,，我想，這才不失實幼人的本色,。

幼兒老師工作總結篇十

很快又一個月過去了,，我想，這一個月,，是我最需要反思的，這一個月,，我在工作中似乎又得到很多,，在這里我給大家分享一下：

我想說的，有兩點,。第一點是老師與老師之間,，第二點是老師與孩子之間。

老師和孩子即是幼兒園的主體,，也是兩個互相交叉的個體,。

老師的一言一行，時時刻刻都影響著孩子,，所以老師之間的配合變的尤為重要,，在這一個月里，我有一個體會,，就是老師如果很開心,，心態(tài)很好，那么孩子也會和老師一樣很開心,，很快樂,。老師的每個動作，每句話,，甚至每個表情都隨時隨地感染著孩子,。所以在以后的工作中，我認為老師和老師之間都要保持一顆快樂的心,，無論是溝通還是協(xié)作,，亦或是分工,，都要保持微笑，笑一笑,，讓自己的變得開心,，快樂，帶給孩子的也同樣,，是幼兒園里的幸福,！

如果說老師在幼兒園里起著中流砥柱的作用，那孩子們又是老師的主體,，老師的所有行為都圍繞著孩子展開和進行,，所以如何讓讓孩子們健康快樂的成長就應該是我們幼兒園永遠追求的話題，這個話題,，我承認自己無法完全的展開詮釋,，但是，在豆豆班里,，我唯一找到的竅門就是,，足夠的耐心！耐心在我心里旋轉了很久,，當孩子們剛剛入園,，對這個完全陌生的環(huán)境，完全陌生卻被稱作老師的人產生強烈的排斥反應,，這都是情有可原的正?，F(xiàn)象，即使是我們成年人剛到一個新環(huán)境也同樣會出現(xiàn)不適應的情況,，更何況是一個孩子呢,！這時候，需要我們做的,，就是有足夠的耐心,，我所說的耐心，不僅是對孩子,，更重要的是對自己,！自己首先確保不急躁，才能更好的去安慰孩子,！

我的總結很簡短,，問題也很鮮明，總結起來就兩個字詞：樂觀,，耐心,！

我未來的工作中，生活中,，學習中,，你將怎么樣怎么樣,，把你所體會出來的東東轉到實際中去。

為了表達自己對學習內容的理解以及相關問題的重視,，所以在寫的時,，一定要了解所學習的內容，這樣就可以更好的把結尾升華,，或者做個相應的鋪墊,，總之結尾是為了對展現(xiàn)未來，表達自己的意愿,。

幼兒老師工作總結篇十一

在這一個月的工作中我付出著,，也收獲著，有苦也有樂,，那么我到底每天都做了什么又收獲到了什么呢?借著周末我來從以下幾個方面來反思一下：

我認真背好每一節(jié)課,，課堂上運用各種方法來激發(fā)幼兒的學習興趣，無論是學習活動還是操作活動,，我都盡量做到讓每個孩子都參與到活動中來,，不過，由于這個月份對于我和孩子們來說是一個特殊的月份,，因為由于我們幼兒園要收,，所以孩子的學習活動也不能向以往一樣正常展開，大多數(shù)時間要忙于區(qū)域環(huán)境的布置和主題環(huán)境的補充,，上課的時間就顯的特別的匆忙，有時學習兒歌,、歌曲等活動只能利用餐前餐后等時間來給孩子補習,，在這段碌的日子里，發(fā)生了許多事情,，記得有一次我在忙于布置主題環(huán)境,，環(huán)境上所需要張貼的東西我只請了一部分能力強的幼兒來涂畫、粘貼東西,，另外一部分孩子坐下來聽音樂,，剛開始還好，教室里挺安靜的,，過了一會兒教室里小朋友你一句我一句的喧鬧起來,，由于忙于教師環(huán)境的布置，我只是嘴巴來維持孩子的紀律,，而沒有時間和孩子進行及時的溝通和交談,，事情也由此而生了，突然我聽到了一個孩子的哭聲,，我馬上轉身過去問到,，“xx,，你怎么了，”“xx拉我的辮子”聽到xx這么一說,，其他的同學也說了起來：“老師,，他踢我椅子，他也.......”見此狀我并沒有急于斥責小雨,，而是蹲下身來問xx為什么要這么做?“為什么他們可以畫畫,，不讓我畫呢?”xx很委屈的說道。孩子的話給了我很大的啟示,，我只顧著忙而忽視了孩子的感受,，在接小來的日子里不管是上課也好，布置教室也好我總是先征求孩子門的意見,，把他們分配在自己喜歡的區(qū)域中進行活動，這樣既利于管理,，教室里又能增加很多孩子的作品。

每天早上開窗通風,，把衣架、毛巾架拿到外面去,，孩子來園后進行晨檢活動，每天早上都要堅持對幼兒進行十分鐘的安全教育工作,，以次來增強幼兒的自我保護意識，午睡時幫孩子脫掉外套,，經常巡視，起床后幫孩子穿好衣服,，放學后與接車老師作好各種交接手續(xù),。

幼兒老師工作總結篇十二

在玩中學，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領,。在活動中有目的地指導孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學習的氣氛,，有意識地引導幼兒主動地探索,，更主動探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫,。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成,。加班加點制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教,。重視把教育與奧運主題,、民族特點,、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動,。為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境,增強幼兒的主動性和自信心,。我利用午休時間,、晚上時間，輔導孩子繪畫,，參加省級畫展評比,。為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細的策劃,，為了排練好戶外音樂活動,，常常是一天連軸轉,，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體x賽中我們贏得了家長的贊揚,。參加預防防手口足病講座,，嚴格晨檢、午檢制度,，通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負責,，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。

一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動,，并布置的主題墻,。孩子自己設計的小報紙內容豐富多彩。堅持每周一次快樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步,，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學期末對孩子們進行獎勵,。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗,，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、關愛他人,、關愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗了快樂，感受老師小朋友的關愛和溫暖,，并學會與他人分享快樂。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結合季節(jié)特點,，組織幼兒開展認識春天,，愛護幼兒園花草樹木教育,。進行安全月學習,、接待實習生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護牙,、開展五一主題活動,、慶六一活動,、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學,、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗,。組織孩子進行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市知識問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作,，定期定時作好消毒工作,。做好了毛巾,、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學期,，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款x多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實驗小學發(fā)起的“心系災區(qū)兒童,，共享一片藍天”活動,。完成了照畢業(yè)像,、“家長評價保教人員”,、填寫幼兒紀念冊,、對幼兒進行評估活動,。悉心的教育和精心的教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時時在老師的視線內排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報,，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力,。本學期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友,，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園園地,、家長會,、家長學校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通,、班級博客,、電話等主動與家長交流、溝通,，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學”進行參觀、感受,，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生,，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望,。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。并一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學,。

本學期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進行活動,，積極地參與活動。收到了較好的教育效果,。

在認真完成教育教學任務外，我班利用周六,、日休息時間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念.果嶺,，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美,?！犊鞓芳倨凇沸蠹埢顒?，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演,，吸引了家長的參與。在肯德基活動中,，讓孩子參與、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局,，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦,。在對康復中心孩子關愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會履行班主任的職責,，以身作責,，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心，讓孩子開心,、快樂,、健康的成長!

幼兒老師工作總結篇十三

總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，因此十分有必須要寫一份總結哦,。如何把總結做到重點突出呢,？以下是小編整理的幼兒園老師工作總結，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在日常班,，嚴抓教學。從備課上每周都會檢查,，家長服務上嚴格檢查,，落實課下的與家長反饋事宜，督促老師填寫好家長交流手冊,，針對收集的家長反饋信息落實并且改進,。這個月我基本上聽到了每一位老師的課,，進教室聽課,，從老師們上課中你能感覺到老師們的環(huán)節(jié)的熟練程度,，然后進行針對性指導與考核,。

破繭成蝶是對自己的追求,，吹毛求疵是對自己的要求,，有責改之無則加勉是對老師的要求,。切磋琢磨是對教研會的要求。學然后知不足,，教然后知困是對自己和老師專業(yè)化的.要求,，在精益求精的路上自己做的遠遠不夠,，想好的做好的才能是好的,，9月份新學年已經開始,，嚴抓教學之外,，也要落實好孩子們的后勤保障,。保證學校好學校的環(huán)境衛(wèi)生,，提供更好的正餐以及加點質量，盡量豐富孩子的課堂生活以及課外生活,，國慶后組織孩子們一次校外體驗活動，讓孩子們寓學于樂,。

教師自己對自己的要求,，也就是個人素養(yǎng),。俗話說：“為人師表”,，教師這個職業(yè),，尤其是幼兒老師是孩子除了父母外的第一任老師,，所以在孩子心中的影響是很大的，你的一舉一動或是一言一語直接影響孩子的情緒,，所以雖然是學前教育畢業(yè),，但和孩子之間的相處是永無止境的學習下去的事情,。

回首這段時間的工作,、生活,，真是酸,、甜,、苦,、辣盡在其中,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我找到一種自豪感,。這幾個月的校區(qū)生活，使孩子們學會了許多,，規(guī)則感進步也很大,。我整理一下思緒，總結這段時間的工作,，以便更好地提高自己的工作水平,。一路走來,，真切感受到幼兒教師要具備“三心”：愛心、童心和細心,。

我也會在平時的工作中認真的做到這“三心”,，用愛心去關心每一個孩子,，用孩子般的童心去和他們游戲,，用細心去關注每個孩子的成長變化,。而我認為具有一顆愛心是一切,，上知教育是兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，我要用我的愛心去滋潤幼苗,，培育他們健康,、快樂地成長,。做好自己的工作,，看好孩子的安全,。

除了有愛,，我們還必須有足夠的教育教學能力,，豐富的經驗,，具備強有力的教育教學。為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好,、更快,、更開心地接受教師所授的內容,，我總是不斷的去看其他老師上課的方式和控堂技巧,。為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好,，每個人的能力都能在原有基礎上有所提高,，在一日活動中不僅以游戲加入各科教學,，還積極使用肯定鼓勵等方法,，使班里每個幼兒都在溫馨、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學習,。

手心捧著孩子的未來,，肩頭扛著家長的期望,。我們的每一個舉動必須非常謹慎而溫和,。我要把最好的愛獻給孩子，用人格引領人格,，讓智慧點燃智慧,。因為孩子的成長是我們最大的責任,。田橙教育的每一位老師用愛注目,、用心付出,，用微笑迎接著每一個精靈的到來,。

幼兒老師工作總結篇十四

（二0xx學年度）

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、本學期取得的成績

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真的領會了新《綱要》精神,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標,、有記錄,、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學習,，提高自己幼教水平,，關心幼兒，認真工作,。做一名合格的幼兒教師,。

20xx年1月1日

幼兒老師工作總結篇十五

x周的教育見習已經結束，在這x周的`時間里,，我學到了很多，也體會到了很多,。

在和孩子的交往方面,，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松,、隨意,、純粹,，因為他們的心靈是天真單一,、剔透凈明的,。我記得第一天進大（x）班的時候,，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫xx的小朋友問我：“你來干什么,？”我回答說：“我來這里學習呀,！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經是大人了，就不用去學校了,。大人都不用去學校的,，我爸爸媽媽就都不用去學校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W呀,？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的。我長大了,，也就不用上學了,。”

看著她那說話一本正經的樣子,，我忍不住笑了起來,。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應當?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們,，比如上學,，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的,。還有些東西他們認為現(xiàn)在他們做了,，以后就不用做了。后來,，我問了xx小朋友一個問題,，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口,，還沒有等他來回答,，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個叫xx的小女孩說：“長大我想當醫(yī)生,，因為醫(yī)生是好的,。” xx小朋友說：“長大我想當宇航員,?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多,，這也代表著他們對未來的憧憬,。今天懷揣夢想的他們,，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候,，眼神也代表著自己想說的話,，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚,、善意的提醒,、默默的鼓勵、嚴肅的批評,、對自己的責怪……xx小朋友上課舉手積極,，踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候,，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指,。

那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài),，表現(xiàn)得非常的出色,。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望,。當他看我的時候,，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅,，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好,，認真的聽老師講課,。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中,，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應的角色,。有的小朋友選擇做建筑師,，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師,，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務員的，他學著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。

這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應生活,，適應未來的發(fā)展,。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉換成語言,，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個小朋友在爭吵,，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有,?！?/p>

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病,，看完后,，我們一起想辦法，解決這個問題,，好嗎,？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線,，一個簡易的體溫表就做好了,。在這個游戲中，小朋友的自主性,，探索性,，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體,，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會,。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考,，探索解決問題的各種方法,，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求,，你應該怎么辦呢,？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點,，有草莓形狀的,，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展,，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調動小朋友的創(chuàng)造力,。

在家庭教育方面,，有些家長本身有良好的素質，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題,。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里,，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了,，寧愿自己在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子,，先把孩子喂飽,；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙,；孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買，不管貴不貴,。

但就是因為這樣,，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見習中,，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時,，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休,。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出,，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞,。

現(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,，自己卻從來都沒有什么實際行動,，就像英國心理學家xxx在《控潛論》一書中說：“如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么,?！?/p>

而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學學習和拼音學習上，對孩子的手工,、畫畫,、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài),。還有一個小女孩給我留下很深的印象,，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習,。

由于年齡的原因,，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候,，她有時會站在一邊不知所措,，不知道玩什么；在吃飯的時候,，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習慣,。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明,，聰明是由很多因素所致的,，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù),。

在教育活動方面,，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會,。記得我聽了一堂數(shù)學課,，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù),。上課的時候,，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高,，生怕老師看不見他,。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經說過了,，但小朋友還是想站起來說一遍,，大家都不甘落后,。

當我檢查交給他們的任務的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,，但是真正畫的時候,，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子,，她把她做的給我看,，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,？這樣的話,，你做的都是錯的，你知道嗎,？”那個小女孩的臉一下子白了,。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀,！然后旁邊一個小朋友告訴我,，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥,。

為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內容,，不用顏色也能解決問題,。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候,，你只要改變大小和形狀就可以了,。”當我講完這些話的時候,，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我輕松了一下。

這時我發(fā)現(xiàn),，真正要讓幼兒健康快樂的成長,，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們,。就像今天,，那個小女孩或許已經聽懂了上課的內容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務,。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影,。

x周的教育見習活動已經結束了,，但教育見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習,。x個月的教育見習雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動,，一方面,，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長,；另一方面,，我也學到了很多東西；但在教育見習的過程中,，我也表現(xiàn)出了不足,。

我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力,，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎,。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質,，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸,。

幼兒老師工作總結篇十六

時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班下學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結,。

本班有男孩xx名，女孩xx名,，男孩多女孩少,，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、季度親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們三位老師分工合理,、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班老師還被評為“師風師德標兵”,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習。

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的`實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,。

幼兒老師工作總結篇十七

轉眼間一學期又接近尾聲了,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班了，成為哥哥姐姐了,，看著這群可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同進步的點點滴滴,。忙碌,，緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各方面工作進行總結,，從而汲取。

本人能嚴格遵守幼兒園的各項,，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,，敬業(yè)愛崗，為人師表,，不計較個人得失,。積極參加園內各項活動，工作認真,，組織開展好班級各項活動,，受到家長和孩子的喜愛。本學期本人繼續(xù)擔任小二班教學工作級小班年級組的工作,。在工作中,，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務,，認真組織安排好班級的各項日常工作,。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設計。能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,，并組織開展了豐富的,、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動,、主題活動,；家長開放日活動；節(jié)日活動；開展親子舞蹈活動等,。能根據(jù)孩子的興趣設計每一個活動,，激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性,。

我在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,，并加強對幼兒自理能力的'培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊,；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣,。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識,。平時能積極向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和，認真做好幼兒每日的出勤記錄,，對未能及時入園的幼兒,，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄,。積極開展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,，學習自我保護的方法,。

我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作,。通過家長會和手機短信的形式,，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作,。讓家長了解我班的活動情況,，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣,，因此班級工作得到了家長的支持與好評，班級出勤率一直很高,，幼兒都愿意來幼兒園,，家長也很放心。

金無足赤人無完人,，通過我也知道自己身上存在著一些不足之處,，在今后的工作中，我認為我還應加強業(yè)務鉆研,，提高反思能力,，隨時總結,，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓,。下學期,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園,。在本學期的工作中,，我學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒老師工作總結篇十八

一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姟⒖蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、思想方面。

要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的,，不斷地學習進取，才能更加進步,。在這一個學期里,，為了讓自己更上一個新的臺階，我努力向老師們學習并在生活中實踐：觀察幼兒在不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用何種不同的教育方法。認真履行崗位職責,，關心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作。

在工作中虛心向本班教師們學習，觀摩教師們上課,。貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

在工作學習中，我認為應該凡事讓他們自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務,。

經過一個學期的學習和觀摩,，和每個孩子的家長成為朋友也是為了讓家長更了解我們的工作的重要途徑，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學習,、生活是我們的共同目標。

當然在我工作和學習中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷學習和總結，努力把每一節(jié)課上課的機會都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,、多思,、多試，努力更上一層樓,。

幼兒老師工作總結篇十九

轉眼一瞬,，幼兒園的實習即將結束。在這為期五個月的時間里,，我學習到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我所珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。

在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點是我認為的成為一個好老師的關鍵：

第一,，一個優(yōu)秀的教師要關心孩子,。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛護,。這其中其實有很大的學問,，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容,，要耐心引導,，要吸引注意，要多與之接觸,。我們班上有一個很“特別”的孩子,，著實讓我頭痛了很久，我實習的班級是大班,，剛來這個班上,，我就注意到有一個特別清秀的女孩子，她叫…,。我很喜歡他,，于是我就走上前去對她表示我的好感，可是出乎我意料的是,，她竟然不理睬我,，問她話她也只是看著你。后來,，問過了帶教老師之后才知道,，她是一個性格乖僻的孩子，不愿與人交談,，不參加活動,，不喜歡游戲，也沒有什么朋友,，小朋友們都不和她一起玩,。

從那時起，我就對她特別注意,，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,，甚至可以說還很聰明。只是由于家里人太寵愛的緣故,，她缺少社交經驗,。于是我就想慢慢地改變她?？墒撬龑嵲谑翘B固,，對我的“攻勢”無動于衷,。

后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對,，劣習根深蒂固,。那天，她照例不肯進教室的門口,，我也習慣性地走過去對她耐心引導,。好說歹說，終于把她勸進了教室,。于是,，我決定對她做一次深刻的對話，我問她：“,，,，，,，你喜不喜歡來幼兒園,？”，“喜歡,！”,，“那你為什么每天都不愿意自己走進教室？”,，她說：“我不知道,！”。后來,，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道,！”,，我心里也有一點不耐煩了,，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的？是不是來給老師添麻煩的,？”“是的?。　蔽乙幌伦颖凰幕卮鸾o震住了,，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無法進行下去了，我讓她回到了自己的位置,，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,。我簡直不敢相信這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計,，我不禁顫然,。那天回家的路上,，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失?。渴遣皇呛軟]有用,？可是后來一想,，我怎么能夠如此輕易地放棄？于是我暗下決心,，我一定要耐心地對待,，不管她是一個怎么樣的孩子。因為這是一個幼兒園老師最根本的職責,！

第二,，時常要保持微笑，無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑,。因為微笑是一座橋梁能夠使教師快速地與幼兒建立起友誼,，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此,，在平時還要多與人溝通,。無論小朋友、家長,、同事之間都要有溝通,。特別是家長，要得到家長的信任是很重要的,，要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,，我們做老師的要多與家長溝通，與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,，他們都很關心的,。第四，勤勞,，要多向別人學習,、請教。第五,，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好,，要有強烈的求知欲，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導,。而作為一個幼兒園教師,，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強,，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以這也是十分重要的一點,。

現(xiàn)在,，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能夠我終身受用,，我將珍惜剩下的每一分，每一秒,，認真工作,，努力學習，爭取在不久的將來成為一個光榮的幼兒園教師,。而這段實習時光也會是我教師生涯中的不可磨滅的起點,。

幼兒老師工作總結篇二十

新的一年又到了。一年忙到頭,，那我們付出的是什么,，收獲的又是什么呢？那這一個“豐收年”我們又收獲了些什么,？還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧,！

一、政治思想方面：

本人遵守園內紀律,，團結同事,，班級工作認真負責，服從分配,，用愛心愛護每一位孩子,。

二、保教工作：

（一）抓好教育教學工作,。

積極配合教研組長并實施園本教學活動,，認真組織好半日活動,。以新《綱要》為指導,，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題,，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，以游戲為基本活動,，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

（二）全身心地投入,，積極配合園領導的分工安排,。

5月份，為了迎接“六,、一”的到來,，讓孩子們過上一個愉快的“六、一”兒童節(jié),，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節(jié)目,，終于，我們的辛苦沒有白費,，到了“六,、一”兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演,，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評,，我們班評到了中班組的第一名,。

10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,，雖然沒拿到好的名次,，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課,。

12月份,，為了迎接新年的到來，我班準備了一個“小袋鼠摘果子”的親子游戲活動,，到了這天,，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲，別提有多高興啊,，要是這樣的活動多有幾次那該有多好,，我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來,，這樣能增進孩子和父母間的親情,。

在保育方面,，與配班老師合作，保證教室,、午睡室等整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、水杯的清洗及消毒,，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心照料著孩子們的日常生活。

三,、鉆研業(yè)務,，悉心育人。

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,，還要有扎實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，我不斷給自己充電,。

家園聯(lián)系是保證我們經常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話,，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況,，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的相互溝通,，共同促進孩子的成長,。

五、共同學習,，努力進步,。

過一年的努力，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上班也有所提高,，但這遠遠不夠?；仡欉@過去的一學年的工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,，新的一年的鐘聲也即將敲響,，在這學年里，我們班的幾位老師團結一心,，努力工作,，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想,，開展教育教學工作，積極參加各項學習,，提高思想覺悟，提高工作責任心,、服務質量。遵守園里各項,。

規(guī)章制度,。

團結同志虛心好學在各自工作崗位上互相學習配合使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故我們感到非常欣慰能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。

六,、找出不足,，努力改進。

雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯,，在教學中存在許多不足,，但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學習自己的專業(yè)知識和技能,，努力在教學實踐中找出不足,，及時改正,。

轉眼間,，新的一年也已進入，回顧20xx年的下半年有失也有得，淚水與歡笑并存,。每每回想，我參加工作也有兩年時間了,，但每一個學期都是一個新的成長經歷，都有一個不一樣的成長記錄,。

一.思想方面。

愛祖國,、愛幼兒、嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。積極參加幼兒園組織的各項活動與學習,，在這半年里，園內組織我們學習了“音樂”領域的優(yōu)質課的學習和實踐,，還積極參加外出教師培訓與繼續(xù)學習等,，平日里認真做好教育筆記,，嚴格要求自己，樹立高度的責任心,，關注每一個孩子,。

二.教育教學方面,。

根據(jù)幼兒園的總目標和中班幼兒的年齡特點，我結合《指南》的教育理論,，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學活動，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展,。

這半學期，為了提高我們老師的自身素質,，縣教育局組織我們老師外出學習,，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經驗與觀看優(yōu)質課程。學習回歸以后我把自己學得的好的經驗應用于教育教學中,，實施以幼兒為主的“自主性教學”,，啟發(fā)幼兒自主學習與實踐,，真正使教師成為幼兒學習的觀察者與引導者,。我也學習探索著更好的幼兒教育途徑,，能夠讓幼兒樂于接收的學習方式，讓幼兒真正的在“學中玩,、玩中學”。

幼兒教師技能考核也是一個難得的學習平臺,，通過這個平臺,，我們青年教師紛紛以“學技能為尚、有技能為榮,、傳技能為敬”，尤其是“師德演講,、彈唱,、繪畫與觀摩課”,，讓我們每一位老師為之努力奮斗著，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

尤其是這學期的青年教師觀摩課，讓我學到了很多,，從,。

活動方案,。

的選擇,，到活動教具的精心準備，再到,。

課件,。

的教授,，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐,。我準備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》，幼兒園音樂活動是一門藝術性較強的藝術活動,，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高,?！秳傄分兄赋?，“幼兒是教育活動的參與者而非被動接受者,，互動內容必須與幼兒的需要,、興趣和能力相吻合?！?/p>

首先,，對于我來說,，缺少激情與帶動性，這樣就造成孩子的動作不夠放開,。

再者,，活動課中老師似乎只是在順流程，并沒有做到隨機應變,，沒有照顧到全體幼兒,。

最后，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開,，只是簡單的出示了一下音樂圖譜,，圖譜的作用沒有發(fā)揮。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,，做到限度的以課育兒的作用,。