總結(jié)是一個(gè)思考和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們更好地理清思路和提高效率,。在總結(jié)中,,要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),避免冗長(zhǎng)和啰嗦,。在下面的總結(jié)范文中,,作者對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理和總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇一
時(shí)光匆匆的溜走,,緊張、忙碌,、充實(shí)而又愉快的x月份也將結(jié)束,。從中我收獲了很多,得到了快樂(lè),,也積累了一些,,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容如下:
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng),,全心全意搞好教學(xué),,讓孩子們學(xué)到更多,,讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
1,、堅(jiān)持每天單訓(xùn):這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng),,在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把x個(gè)拼音及x個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍,并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音,,然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn),。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多,所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù),,對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),。
2、教學(xué)整合:本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛,,并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了,,這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣:教會(huì)幼兒正確的.洗手,,通過(guò)洗手的兒歌,手心搓搓,。讓幼兒知道洗手的正確,,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食,,盡量不剩飯菜,,對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣,做到先舉手后發(fā)言,,大膽地在集體面前表演,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),,而且安全方面也不放松,,這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習(xí)?!斑?!”警報(bào)聲想起,孩子們捂著毛巾,,彎著腰有序快速直奔操場(chǎng),。有的孩子天真地說(shuō):“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,,而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式,讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇二
創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質(zhì).是我不斷走向成熟的一年,我的思想也在不斷得到升華.一年來(lái),,我在工作中,,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,,新的教育理念,教育也提出新的改革,,新課程的實(shí)施,,對(duì)我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,豐富知識(shí)面,結(jié)合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際情況,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作和生活管理有計(jì)劃,有組織地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,,現(xiàn)對(duì)工作作出總結(jié),,意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
1,、給教研組長(zhǎng)加壓,充分下放權(quán)利,,讓她們負(fù)責(zé)本組的教育教研任務(wù),。由她們負(fù)責(zé)組織并領(lǐng)導(dǎo)討論,期初寫出科研課題計(jì)劃,,期末寫出課題總結(jié),。
2、發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用,。分別負(fù)責(zé)語(yǔ)言組,、數(shù)學(xué)組本年齡段的教學(xué)研討任務(wù),。本期實(shí)行集體備課,所以學(xué)科組長(zhǎng)非常重要,,她們結(jié)合本年齡段的教材和同頭老師商量設(shè)計(jì)出最適合的活動(dòng)方案,。
根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)課題,開展聽,、講,、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課,、聽別人上課,、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向,。
一年來(lái)我努力學(xué)習(xí)幼教知識(shí)及相關(guān)理論,,不斷增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng),深入班級(jí)聽課,、評(píng)課,、指導(dǎo)課,幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)幼兒園實(shí)際工作,,我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,并定期檢查,、督導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并認(rèn)真寫出總結(jié),為下一周,、下一月工作打下基礎(chǔ),;同時(shí)我還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。為進(jìn)一步的提高教師素質(zhì),,組織教師每月對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào),結(jié)束后對(duì)每一位教師進(jìn)行評(píng)課找出其不足,,讓其很快得到提高和進(jìn)步,。同時(shí)我們還對(duì)好的典型課組織教師觀摩,讓教師對(duì)照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法,,我也和教師一同總結(jié),、探討,為提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
1,、做好安全,、衛(wèi)生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),全園教師對(duì)各班孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育,,強(qiáng)化了安全意識(shí)和幼兒自護(hù)能力,。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送,不讓幼兒帶不安全物品入園,。嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度,,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢,并作出評(píng)價(jià)分析表,。完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,,在工作中,,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真把好“病從口入”這一關(guān),,同時(shí)認(rèn)真調(diào)配,、制作幼兒膳食,,為使幼兒吃到營(yíng)養(yǎng)均衡,、色香、味美的食物,,集思廣益,,努力做到盡善盡美,。
3、對(duì)于一周的紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查評(píng)比實(shí)事求是,。要求老師平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,,園內(nèi)無(wú)紙屑,、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,,走廊,、樓梯地面整潔,節(jié)約用水,,勤儉持園,。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛(wèi)生,遵守紀(jì)律,,爭(zhēng)當(dāng)三好幼兒,。
4、對(duì)生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,,使之對(duì)幼兒教育有了自己新的觀點(diǎn)和看法,,將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo),,充分體現(xiàn)了大家積極向上,、認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度,也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的另一面,。
本學(xué)期我兼任小班的配班教師,,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)小班的我來(lái)說(shuō)和他們一樣也是在不斷的適應(yīng)不斷的探索和學(xué)習(xí).這個(gè)班的孩子年齡較小,初次來(lái)到陌生的環(huán)境,他們帶給我們的是整天的哭鬧,為了讓他們盡快熟悉幼兒園,,盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,,讓幼兒對(duì)我們產(chǎn)生安全感、親切感,,三位老師做了大量的工作.首先,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、和生活自理能力及各個(gè)方面我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為了縮短幼兒的分離焦慮,,三位老師齊心協(xié)力,,和孩子一起做游戲、玩耍,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。
在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小,又是剛?cè)雸@,,各方面的`能力都較差,,因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā),積極準(zhǔn)備教學(xué)資料,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,,注意動(dòng)靜交替,,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,年齡差異就越大,,我常常提醒自己要面向全體幼兒,,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),,才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,,調(diào)整自己的教育行為,,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì)兒歌故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié),給予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè).至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高.
通過(guò)這一年的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到和感知了不少東西,,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我也深知“書癡者文必工,,藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn),、勤奮讀書,、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,,常流常新,!
幼兒園老師的工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間來(lái)二幼已經(jīng)四年的時(shí)間了,。在這四年的時(shí)間里通過(guò)二幼的磨練使我懂得了很多做人做事的道理,。也逐漸讓我明白一個(gè)道理,要想做好事首先要做好人,,成人的處事方式是外圓內(nèi)方,,而且需要擁有一笑泯恩仇的大氣,這樣才能立足于這個(gè)社會(huì),。
言歸主題,,今年對(duì)我來(lái)說(shuō)是極具挑戰(zhàn)的一年,因?yàn)槲液臀业睦洗顧n國(guó)老師送走了學(xué)前班的孩子,,開始了新一輪的征程,。老教師常說(shuō)這樣一句話,小班的孩子是最鍛煉人的,,剛開始我真的不明白這其中的奧秘,,也許這就是因?yàn)楦舭队^火不如身臨其境。現(xiàn)在當(dāng)我身臨其境的時(shí)候終于理解這句話的真正含義了,。
小班的孩子最小的只有兩歲半,,最大的也只不過(guò)三歲,有的自理能力強(qiáng)點(diǎn)的自己可以解決大小便的問(wèn)題,,有的什么都不會(huì),,吃飯睡覺(jué)穿衣,所有的事情我們老師全部包下了,,剛開學(xué)的.幾天早晨起床第一個(gè)感覺(jué)就是:哎,!新的一天又開始了,又要繼續(xù)遭罪了,!真的有那種上班比上墳的心情都沉重,。不過(guò)好在小班的孩子比較可愛(ài),這也是我選擇這個(gè)行業(yè)的主要原因,,有時(shí)干活累的時(shí)候,,看看他們可愛(ài)的笑臉,覺(jué)得很幸福,,就這樣在煎熬和幸福的交錯(cuò)中我們度過(guò)了最難熬的時(shí)期,。
其實(shí)有一階段,覺(jué)得生活真的很累,,因?yàn)槲覀儼嗟奶厥饣?,給我和國(guó)繁的工作帶來(lái)極大的不便,作為領(lǐng)導(dǎo)的她毅然決然的選擇讓昔日的搭檔丁老師(哺乳期內(nèi))回來(lái)做她的左膀右臂,,因?yàn)樗肋@種情況下沒(méi)有人愿意聘任哺乳期教師的她,,事情多還半天班。但是憐憫就要付出代價(jià),,我們所付出的代價(jià)是沒(méi)辦法用語(yǔ)言表達(dá)的,,尤其是到了領(lǐng)工資的那天,,心理覺(jué)得太不平衡了,同樣是工作,,我們比別人多付出那么多,,得到的回報(bào)卻比別人少很多。呵呵,,其實(shí)在這個(gè)社會(huì),,不公平的事情就是這么多。既然你沒(méi)有辦法改變現(xiàn)實(shí),,那就只能改變你自己,。只有擁有好的心態(tài),才能讓自己的生活充滿陽(yáng)光,,因?yàn)榕c其苦悶的過(guò)一天,,不如開心的活一天。
通過(guò)這段時(shí)間的磨礪,,真的使我改變了很多,,特別是讓我對(duì)人生有了新的領(lǐng)悟。古話說(shuō)的好:“舞臺(tái)不是為明星打造的,,而是為打造明星的,。”所以我相信在二幼這個(gè)大舞臺(tái)上我一定可以成為明星,!
幼兒園老師的工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,??粗⒆觽円粡垙埢顫姟⒖蓯?ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想方面,。
要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,,才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自己更上一個(gè)新的臺(tái)階,,我努力向老師們學(xué)習(xí)并在生活中實(shí)踐:觀察幼兒在不同年齡階段的興趣,、愛(ài)好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用何種不同的教育方法。認(rèn)真履行崗位職責(zé),,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。
二,、保教工作。
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在工作中虛心向本班教師們學(xué)習(xí),,觀摩教師們上課,。貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
在工作學(xué)習(xí)中,,我認(rèn)為應(yīng)該凡事讓他們自己嘗試動(dòng)手,,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,,完成任務(wù),。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和觀摩,和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為朋友也是為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作的重要途徑,,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學(xué)習(xí)、生活是我們的共同目標(biāo),。
當(dāng)然在我工作和學(xué)習(xí)中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),努力把每一節(jié)課上課的機(jī)會(huì)都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),、多思、多試,,努力更上一層樓,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,新的一年也已進(jìn)入,,回顧20xx年的下半年有失也有得,淚水與歡笑并存,。每每回想,,我參加工作也有兩年時(shí)間了,,但每一個(gè)學(xué)期都是一個(gè)新的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,都有一個(gè)不一樣的成長(zhǎng)記錄。
一.思想方面,。
愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)幼兒、嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)習(xí),在這半年里,,園內(nèi)組織我們學(xué)習(xí)了“音樂(lè)”領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,還積極參加外出教師培訓(xùn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)等,平日里認(rèn)真做好教育筆記,,嚴(yán)格要求自己,,樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)孩子,。
二.教育教學(xué)方面,。
根據(jù)幼兒園的總目標(biāo)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),我結(jié)合《指南》的教育理論,,為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學(xué)活動(dòng),,啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,努力培育幼兒的全面發(fā)展,。
這半學(xué)期,,為了提高我們老師的自身素質(zhì),縣教育局組織我們老師外出學(xué)習(xí),,在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)與觀看優(yōu)質(zhì)課程,。學(xué)習(xí)回歸以后我把自己學(xué)得的好的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)中,實(shí)施以幼兒為主的“自主性教學(xué)”,,啟發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,真正使教師成為幼兒學(xué)習(xí)的觀察者與引導(dǎo)者。我也學(xué)習(xí)探索著更好的幼兒教育途徑,,能夠讓幼兒樂(lè)于接收的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒真正的在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,。
幼兒教師技能考核也是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)平臺(tái),,通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我們青年教師紛紛以“學(xué)技能為尚,、有技能為榮,、傳技能為敬”,尤其是“師德演講,、彈唱,、繪畫與觀摩課”,讓我們每一位老師為之努力奮斗著,,真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。
尤其是這學(xué)期的青年教師觀摩課,讓我學(xué)到了很多,,從活動(dòng)方案的選擇,,到活動(dòng)教具的精心準(zhǔn)備,再到課件的教授,,每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐,。我準(zhǔn)備的是音樂(lè)活動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》,幼兒園音樂(lè)活動(dòng)是一門藝術(shù)性較強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng),,對(duì)老師的音樂(lè)素養(yǎng)要求很高,。《剛要》中指出,,“幼兒是教育活動(dòng)的參與者而非被動(dòng)接受者,,互動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒的需要、興趣和能力相吻合,?!?/p>
首先,對(duì)于我來(lái)說(shuō),,缺少激情與帶動(dòng)性,,這樣就造成孩子的動(dòng)作不夠放開。
再者,,活動(dòng)課中老師似乎只是在順流程,,并沒(méi)有做到隨機(jī)應(yīng)變,沒(méi)有照顧到全體幼兒,。
最后,,竟然沒(méi)有把活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)展開,只是簡(jiǎn)單的出示了一下音樂(lè)圖譜,,圖譜的作用沒(méi)有發(fā)揮,。
希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,做到限度的以課育兒的作用。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班了,,成為哥哥姐姐了,看著這群可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,,共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忙碌,,緊張,,卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié),,從而汲取,。
本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng),以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,,敬業(yè)愛(ài)崗,,為人師表,不計(jì)較個(gè)人得失,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,工作認(rèn)真,組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),,受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài),。本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任小二班教學(xué)工作級(jí)小班年級(jí)組的工作。在工作中,,能虛心聽取他人意見,,共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作,。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃,并組織開展了豐富的,、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng),。如:親子活動(dòng)、主題活動(dòng),;家長(zhǎng)開放日活動(dòng),;節(jié)日活動(dòng);開展親子舞蹈活動(dòng)等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),,激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。
我在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,,并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的'培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和,,認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,,通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況,,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。
我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,,我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和手機(jī)短信的形式,,讓家長(zhǎng)了解我們的工作,,支持我們的工作。讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),,同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),,班級(jí)出勤率一直很高,幼兒都愿意來(lái)幼兒園,,家長(zhǎng)也很放心,。
金無(wú)足赤人無(wú)完人,通過(guò)我也知道自己身上存在著一些不足之處,,在今后的工作中,,我認(rèn)為我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,,隨時(shí)總結(jié),,不斷隨機(jī)教育的能力,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。下學(xué)期,,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開心的樂(lè)園。在本學(xué)期的工作中,,我學(xué)到了不少東西,,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,,才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼一瞬,,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,,我嘗到了許多人生不同的際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。
在這五個(gè)月中,,我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵:
第一,,一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子,。孩子是家里的寶,所以老師對(duì)于孩子是要的愛(ài)護(hù),。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn),,值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容,,要耐心引導(dǎo),,要吸引注意,要多與之接觸,。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,,著實(shí)讓我頭痛了很久,我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班,,剛來(lái)這個(gè)班上,,我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子,她叫…,。我很喜歡他,,于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感,,可是出乎我意料的是,她竟然不理睬我,,問(wèn)她話她也只是看著你,。后來(lái),問(wèn)過(guò)了帶教老師之后才知道,,她是一個(gè)性格乖僻的孩子,,不愿與人交談,不參加活動(dòng),,不喜歡游戲,,也沒(méi)有什么朋友,小朋友們都不和她一起玩,。
從那時(shí)起,我就對(duì)她特別注意,,發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,,甚至可以說(shuō)還很聰明。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,,她缺少社交經(jīng)驗(yàn),。于是我就想慢慢地改變她??墒撬龑?shí)在是太頑固,,對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷。
后來(lái),,發(fā)生了一件事我才覺(jué)得她是有意與老師作對(duì),,劣習(xí)根深蒂固。那天,,她照例不肯進(jìn)教室的門口,,我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)她耐心引導(dǎo)。好說(shuō)歹說(shuō),,終于把她勸進(jìn)了教室,。于是,我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話,,我問(wèn)她:“,,,,,,,你喜不喜歡來(lái)幼兒園?”,,“喜歡,!”,,“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”,,她說(shuō):“我不知道,!”。后來(lái),,任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道,!”,我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,,我就說(shuō):“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的,?是不是來(lái)給老師添麻煩的?”“是的??!”我一下子被她的回答給震住了,我沒(méi)有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,,我讓她回到了自己的位置,她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,。我簡(jiǎn)直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì),,我不禁顫然。那天回家的路上,,我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,,我是不是很失敗,?是不是很沒(méi)有用,?可是后來(lái)一想,我怎么能夠如此輕易地放棄,?于是我暗下決心,,我一定要耐心地對(duì)待,不管她是一個(gè)怎么樣的孩子,。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé),!
第二,時(shí)常要保持微笑,,無(wú)論是見到家長(zhǎng)或者小朋友都要保持微笑,。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼,還可以縮短與家長(zhǎng)和幼兒之間的距離,。不僅如此,,在平時(shí)還要多與人溝通。無(wú)論小朋友,、家長(zhǎng),、同事之間都要有溝通,。特別是家長(zhǎng),要得到家長(zhǎng)的信任是很重要的,,要家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們幼兒園,,我們做老師的要多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,,他們都很關(guān)心的,。第四,勤勞,,要多向別人學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。第五,,作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛(ài)好,,要有強(qiáng)烈的求知欲,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,,且要有自己的見解,。幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,,只有靠老師給予,,提供和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園教師,,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,?所以這也是十分重要的一點(diǎn)。
現(xiàn)在,,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能夠我終身受用,,我將珍惜剩下的每一分,,每一秒,認(rèn)真工作,,努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一個(gè)光榮的幼兒園教師。而這段實(shí)習(xí)時(shí)光也會(huì)是我教師生涯中的不可磨滅的起點(diǎn),。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇八
聆聽大,,你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o,。聆聽孩子、聆聽老師,、聆聽家長(zhǎng),、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音,,可以給你智慧的靈光和啟迪,,可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,。
一學(xué)期來(lái),我們聆聽著,、思考著,、實(shí)踐著,讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師,、孩子,、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力,讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善,。
網(wǎng)-本學(xué)期,,我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機(jī),,積極營(yíng)造自我追求,,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,,全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中,。在教研活動(dòng)中,我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,,實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,,亦教亦研兩提高”。
1,、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式:在教育孩子時(shí),,我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍,發(fā)揮孩子的主體性,,其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng),。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人,,為每位教師提供展示,、交流見解的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。
為了發(fā)揮教師的主體作用,,我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動(dòng),,圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問(wèn)答相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行?;顒?dòng)前把內(nèi)容各教師,,讓教師通過(guò)網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,,以“有備而來(lái)”,。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,,讓教師各抒己見,,在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。
活動(dòng)中,,每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解,,不辯不明,教師們?cè)谫┵┒劦年愂?、面紅耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略,,實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2,、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討:實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),,本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合,增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng):每年級(jí)組推選一位教師組織集體活動(dòng),,教研組其他老師共同觀摩,、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,互相汲取更多的信息,?!坝械?放矢”的研討,突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性,,使“研”字的意味更濃,。
3、以反思促提高的小組研討:在開展“新”的課程研究中,,每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,,本學(xué)期中,我們又增加了課題后審議,。
即在每一主題后,,各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的之處及使用策略,針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思,,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的提出新的設(shè)想,?!八街梢怨ビ瘛?,通過(guò)對(duì)同一主題的反思,,教師互相汲取亮點(diǎn),共同反思缺點(diǎn),,在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性,,從而提高教育成效。
我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃,,根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論,,將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期:適應(yīng)期、發(fā)展期,、成熟期,。針對(duì)新教師,我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新教師入門,,來(lái)滿足新教師的適應(yīng)需要,。
對(duì)于二年以上教齡的教師,我們通過(guò)有針對(duì)性的帶教,,初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色,,滿足她們的發(fā)展需要。針對(duì)骨干教師,,我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步,,先研一步,先寫一步,,先進(jìn)一步,,努力形成自己的特色,通過(guò)跨園帶教,,引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,,以滿足她們的成熟需要。
針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn),,我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開大門,,讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng),多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),?!霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,,通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn),、提出問(wèn)題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。
為了幫助教師能獲取最新信息,,每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,,讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),獲得感性的認(rèn)識(shí),,教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合,理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,,促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),,優(yōu)化教育行為。
三,、利用各種教育資源,,構(gòu)建幼兒園、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架
因?yàn)槲覉@地處管理區(qū),,大部分家長(zhǎng)都在商城經(jīng)商,素質(zhì)普遍不太高,,且因忙于做生意,,沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)照顧孩子和關(guān)心孩子,給我們的家園共育增加了難度,。
,,造成孩子視野不開闊、知識(shí)面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展,,構(gòu)建幼兒園、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架,,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作:
1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?!钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一條渠道,,利用家園路路通的方便和快捷性,我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅,,在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求,,在家長(zhǎng)配合之后,,我們還會(huì)送上真心的感謝,。
在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出:“天冷了,,要注意……”等友情提醒,在給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福,。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息,還有不少老師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁,,心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力。
2、家長(zhǎng)開放日的創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口,,為了讓家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),了解我們的課程特點(diǎn),今年的家長(zhǎng)開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新:展示新課程,,活動(dòng)前讓家長(zhǎng)參與材料工作,活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)通過(guò)自己的親眼所見,,認(rèn)識(shí)到游戲能和集體活動(dòng)整合,,體會(huì)到游戲的重要性;增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng),,教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,,改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí),,和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),。
3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,我們與學(xué)校周圍的交警中隊(duì),、隊(duì),、管理區(qū)管理委員會(huì)、區(qū)中心醫(yī)院分院,、圖書館,、蔬菜基地等結(jié)成教育共建單位,。作為長(zhǎng)期的教育基地,,這些單位能積極配合我們的生活化教育活動(dòng),,根據(jù)我們的活動(dòng)需要,給予我們最大程度地支持,。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊(duì),、綠色蔬菜暖棚、市圖書館,、革命博物館,、醫(yī)院等,帶孩子走出去,,讓孩子在身臨其境的過(guò)程中,,增長(zhǎng)了知識(shí)開闊了眼界。
4,、以網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)進(jìn)行共享一方面教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)尋找需要的生活教育資源,,如視頻“武警人員的訓(xùn)練”、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等,。另一方面教師把對(duì)各種生活資源的利用拍成照片,、錄象,或組成文字資料,,存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中,。網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享,,提高了社會(huì)資源的利用效率,。
成績(jī)和問(wèn)題共存,在下學(xué)期,,我們將進(jìn)一步重視對(duì)教科研工作的研究,,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,、孩子喜歡,、社會(huì)信賴的樂(lè)園。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇九
三月陽(yáng)光明媚,,春回大地,。新的一學(xué)期開始了,我們一起播種新的希望?,F(xiàn)將本月月如下:
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,,男生16人,女生15人,出率是98%,。原本有32人,,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),,多多小朋友在寒假期間受傷,,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現(xiàn),,幼兒的常規(guī)有些松懈,,于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,,幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,,午睡前也能折好自己的衣褲,,安靜地入睡,。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),,看到他們的進(jìn)步,老師對(duì)這學(xué)期更加有信心,。
自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,,能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,,但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,。
智力能力:會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月,每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,,為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。
語(yǔ)言發(fā)展:能聽懂故事的情節(jié):
部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,,基本能與同伴友好相處,,懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,,但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。
蒙氏活動(dòng):
1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3,、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4,、在操作過(guò)程中能勤思考,,善于動(dòng)腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。
5,、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,,活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng),。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動(dòng),,讓幼兒親身體驗(yàn)生活,,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題,。
老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),,讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,,家長(zhǎng)又工作忙,,班上老師細(xì)心照顧她,給她多次量體溫,,讓她多喝水,,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率,。
3,、注意孩子的.安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,以杜絕事故的發(fā)生,。本月無(wú)一例安全故事。
4,、執(zhí)行消毒制度,,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。
1,、認(rèn)真做好家訪工作,,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,,并詳細(xì)記錄家訪的情況,。
2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,,做到熱情,、主動(dòng),、耐心、細(xì)致,。
3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),,禮儀教育,,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2,、積極做好家訪工作,,了解幼兒在家情況。
3,、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。
5,、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。
忙碌的三月,,我們國(guó)際大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,,也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。
提前備好教案,,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,,讓他們自己開動(dòng)腦筋,,鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,,小朋友也很積極的配合老師,。有張梓勛、王鐘萱,、覃海山,、劉飛麟、張麒,、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙佳熠、胡佳怡,、趙沐蕓等幼兒進(jìn)步最大,。
我和易老師/吳老師配合得還很默契,每人輪流值班,,主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,,基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,,每天開窗通風(fēng)換氣,,給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,,遇到晴好天氣曬被子,,準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙,,會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,,比如墻群上的灰,天花板上的蜘蛛網(wǎng),,空調(diào)電視柜上的灰塵,,但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,,我們也引起了高度重視,每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,,對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,,確保幼兒的健康狀況。
(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,,童童,、唐梓堯、王棵威,、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,,而且符創(chuàng)。彭星淇,。王虹英等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,,主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,真的進(jìn)步了很多,。
(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,,不能把飯掉在桌子上、地上,,吃飯時(shí)不能說(shuō)話,不能玩,,不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,,桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),,我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,,每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,,如掃地,,擦桌子,拖地,,還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,,我們班的小朋友越來(lái)越能干了,每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢,!
(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,,我們都要求幼兒自己穿脫衣服,把鞋子擺放整齊,,把衣物疊放整齊,,同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,,龔子杰,、lucy、彭星淇,、符錦城表現(xiàn)要差一些,,老生在這方面不用老師操大多的心。
本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次,。在家長(zhǎng)的反饋意見中,,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,,爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,,我們老師也能做得更細(xì)致一些,,不斷進(jìn)步!
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師,,負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活,在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中,,為幼兒盡心盡責(zé).本班情況較特殊,,不但兩位老師是新的,,連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開始時(shí),,孩子不管是常規(guī)還是生活方面,,都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子,,幫助兩位老師與孩子們,,共同把班級(jí)搞好,常規(guī)搞好,。有空的時(shí)候,,還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規(guī)章制度,。
在這學(xué)期中,,本人的角色雖然平凡,但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,和兩位老師相處融洽,,終于把中七班搞得有聲有色,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。
對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,,我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,從開學(xué)起我一直注重幼兒食具,、毛巾,、床、地面,、門,、窗、臺(tái)面,、燈,、柜、書包架,、玩具,、圖書等物品的浸泡、蒸消,,采用消潔粉消毒,、暴曬、干抹,、紫外線消毒,。平時(shí)注意觀察孩子的情況,早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況,,特別是帶藥的孩子,,我都細(xì)致了解,。午睡起床,,一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理,,避免了發(fā)燒又不知道的情況,。對(duì)食欲比較差的孩子,不怕麻煩,,提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶,,在課間休息的時(shí)候喝,還有天氣剛轉(zhuǎn)涼,、干燥的時(shí)候,,也合理建議家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作,。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé),,本班的`出勤率也比較高,。
在配班工作中,,我主動(dòng)配合老師組織幼兒,,家長(zhǎng)開放日時(shí),,我參與到區(qū)域活動(dòng)中,組織幼兒閱讀圖書,、講故事,、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片,,帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,。
對(duì)于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)!疏漏的地方,,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)諒解!
幼兒園教師保育工作總結(jié)2
秋去冬來(lái),暑去寒來(lái),。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了,。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快,,我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了,。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,,但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。
一,、思想工作方面:
在這個(gè)學(xué)期里,,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,,無(wú)事不請(qǐng)假,,對(duì)幼兒一視同仁,,與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),,并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,,能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),,每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見,,做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二,、生活衛(wèi)生方面:
不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,,經(jīng)常用壇香去味,,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,,物品擺放整齊,,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,,室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,,并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,,按時(shí)上交,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過(guò)去了,,我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)如下:
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō),。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)年中,,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),,并在每一節(jié)教育活動(dòng)的`設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,,并與其他教師交流,,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí),。
生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,,做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),,熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),,熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,。
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況,,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,,是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十二
(二0xx學(xué)年度)
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?;仡欉@學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。
一,、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛(ài)集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),,做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,,認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。
5,、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。
7,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
總之,,在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己幼教水平,,關(guān)心幼兒,,認(rèn)真工作。做一名合格的幼兒教師。
20xx年1月1日
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十三
很快又一個(gè)月過(guò)去了,,我想,,這一個(gè)月,是我最需要反思的,,這一個(gè)月,,我在工作中似乎又得到很多,在這里我給大家分享一下:
我想說(shuō)的,,有兩點(diǎn),。第一點(diǎn)是老師與老師之間,第二點(diǎn)是老師與孩子之間,。
老師和孩子即是幼兒園的主體,,也是兩個(gè)互相交叉的個(gè)體。
老師的一言一行,,時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子,,所以老師之間的配合變的尤為重要,在這一個(gè)月里,,我有一個(gè)體會(huì),,就是老師如果很開心,心態(tài)很好,,那么孩子也會(huì)和老師一樣很開心,,很快樂(lè)。老師的每個(gè)動(dòng)作,,每句話,,甚至每個(gè)表情都隨時(shí)隨地感染著孩子。所以在以后的工作中,,我認(rèn)為老師和老師之間都要保持一顆快樂(lè)的心,,無(wú)論是溝通還是協(xié)作,亦或是分工,,都要保持微笑,,笑一笑,讓自己的變得開心,,快樂(lè),,帶給孩子的也同樣,是幼兒園里的幸福,!
如果說(shuō)老師在幼兒園里起著中流砥柱的作用,,那孩子們又是老師的主體,老師的所有行為都圍繞著孩子展開和進(jìn)行,,所以如何讓讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)就應(yīng)該是我們幼兒園永遠(yuǎn)追求的話題,,這個(gè)話題,,我承認(rèn)自己無(wú)法完全的展開詮釋,但是,,在豆豆班里,,我唯一找到的竅門就是,足夠的耐心,!耐心在我心里旋轉(zhuǎn)了很久,當(dāng)孩子們剛剛?cè)雸@,,對(duì)這個(gè)完全陌生的環(huán)境,,完全陌生卻被稱作老師的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥反應(yīng),這都是情有可原的正?,F(xiàn)象,,即使是我們成年人剛到一個(gè)新環(huán)境也同樣會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況,更何況是一個(gè)孩子呢,!這時(shí)候,,需要我們做的,就是有足夠的耐心,,我所說(shuō)的耐心,,不僅是對(duì)孩子,更重要的是對(duì)自己,!自己首先確保不急躁,,才能更好的去安慰孩子!
我的總結(jié)很簡(jiǎn)短,,問(wèn)題也很鮮明,,總結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字詞:樂(lè)觀,耐心,!
我未來(lái)的工作中,,生活中,學(xué)習(xí)中,,你將怎么樣怎么樣,,把你所體會(huì)出來(lái)的東東轉(zhuǎn)到實(shí)際中去。
為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解以及相關(guān)問(wèn)題的重視,,所以在寫的時(shí),,一定要了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣就可以更好的把結(jié)尾升華,,或者做個(gè)相應(yīng)的鋪墊,,總之結(jié)尾是為了對(duì)展現(xiàn)未來(lái),表達(dá)自己的意愿,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)x個(gè)多月工作的磨練,,我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作?,F(xiàn)在,我把自己幾個(gè)月來(lái)的工作情況作總結(jié)如下,。
幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):做一個(gè)幼兒教師也許不難,,但要做一個(gè)好教師就很難了。我個(gè)人覺(jué)得在工作中,,我主要做到了兩個(gè)字“關(guān)心”,,是的,關(guān)心每一個(gè)幼兒,,無(wú)論他是調(diào)皮還是搗蛋,,在我心中,每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體,,這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛(ài)的回報(bào),。
在工作中,我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法:
1,、有一顆愛(ài)心,,這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作,,可以讓孩子覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。記得剛開學(xué)的時(shí)候,,我批評(píng)過(guò)一個(gè)叫徐志昂的調(diào)皮小男孩,從此以后我發(fā)覺(jué)他很排斥我觸碰他,,對(duì)此,,我并沒(méi)有從此以后對(duì)他不聞不問(wèn),反而更靠近他,,每天都和他聊他最喜歡的動(dòng)畫片,,漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了,這讓我覺(jué)得,,老師有一顆愛(ài)心真的很重要,。
2、細(xì)心,、耐心這是做好工作的基礎(chǔ),。
教育孩子不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,這就需要足夠的耐心,,在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺(jué)得做幼兒園老師是很輕松的工作,,不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位,,我才感覺(jué)到并不輕松,反而還壓力重重,。你要對(duì)三十幾個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊,,于是我從一個(gè)馬大哈沒(méi),慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人,,觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等,。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子,一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧三十幾個(gè)孩子的老師,,這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦,,相反,,看到自己的成長(zhǎng)我很高興,我今后還會(huì)繼續(xù)努力的,。
回顧檢查自身存在的問(wèn)題,,自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師,,在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處,,在備課方面還有很多不足的地方,有可能是寫的不清楚,,也有可能是思路不夠詳細(xì),,在上課方面也有很多的不足之處,但是我都會(huì)努力進(jìn)步的,,希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,,更好。
所以,,今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課,,上課,以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力,,努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,我在貝斯特六個(gè)月的`實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解,,讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,,在這六個(gè)月里,,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè),,在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,,很輕松,但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法,,每次上完一堂課我都有深的感觸,,每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,,心中萌生了許多感觸,。
想想剛來(lái)到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),,上午去派單洗樓,,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,,這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),,更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開園那天入園四十六個(gè)孩子,,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,,開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力,。正式開園以后我并沒(méi)有帶課,而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師,,每天我接觸更多的人是家長(zhǎng),,做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,,對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,,對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見或建議更加的自如,我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,,當(dāng)我熟悉了這份工作后,,我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,就這樣我來(lái)到了苗一班,,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級(jí)的大概情況,了解班級(jí)基本情況,,跟幼兒接觸,、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),,對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解,。另外,,在主班教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后,,聽課然后正式授課。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人20xx最新幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)工作總結(jié),。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,,不斷的改進(jìn),,經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,,讓我懂得了要因材施教,,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,,作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,,還要幫助他們改正不足,這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),,需要家長(zhǎng)與老師的共同配合,,共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十六
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,,男生16人,,女生15人,出率是98%,。原本有32人,,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),,多多小朋友在寒假期間受傷,,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,,孩子們返園以后,,我們老師發(fā)現(xiàn),幼兒的常規(guī)有些松懈,,于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂,、游戲、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了,,幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了,。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜,午睡前也能折好自己的衣褲,,安靜地入睡,。老師的付出沒(méi)有白費(fèi),看到他們的進(jìn)步,,老師對(duì)這學(xué)期更加有信心,。
自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,,基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,,但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。
自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,。
智力能力:會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月,,每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,為心算做好了準(zhǔn)備,。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展:能聽懂故事的情節(jié):
部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,,懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,,但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng),。
蒙氏活動(dòng):
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,,做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。
4、在操作過(guò)程中能勤思考,,善于動(dòng)腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5,、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動(dòng),,讓幼兒親身體驗(yàn)生活,,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,,并能熱情與超市工作人員打招呼,,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。
老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),,結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),,讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、照顧好幼兒的一日生活,,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,,家長(zhǎng)又工作忙,班上老師細(xì)心照顧她,,給她多次量體溫,,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),,減少了本班幼兒的生病率,。
3、注意孩子的安全,,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事,。
4,、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);,。
1,、認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,,并詳細(xì)記錄家訪的情況。
2,、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情,、主動(dòng),、耐心、細(xì)致,。
3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率,。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),,禮儀教育,,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2,、積極做好家訪工作,,了解幼兒在家情況。
3,、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。
5,、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。
忙碌的三月,,我們國(guó)際大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,,也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。
提前備好教案,,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,,讓他們自己開動(dòng)腦筋,,鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,,小朋友也很積極的配合老師,。有張梓勛、王鐘萱,、覃海山,、劉飛麟、張麒,、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠,、胡佳怡,、趙沐蕓等幼兒進(jìn)步最大。
我和易老師/吳老師配合得還很默契,,每人輪流值班,,主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,,每天開窗通風(fēng)換氣,給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,,遇到晴好天氣曬被子,準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,,會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,比如墻群上的灰,,天花板上的蜘蛛網(wǎng),,空調(diào)電視柜上的灰塵,但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,我們也引起了高度重視,,每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,,對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,確保幼兒的健康狀況,。
(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,,童童、唐梓堯,、王棵威,、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,而且符創(chuàng),。彭星淇,。王虹英等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,,真的進(jìn)步了很多,。
(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,不能把飯掉在桌子上,、地上,,吃飯時(shí)不能說(shuō)話,不能玩,,不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,,桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),,我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,,請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,,如掃地,,擦桌子,拖地,,還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,,我們班的小朋友越來(lái)越能干了,每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢,!
(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,,我們都要求幼兒自己穿脫衣服,把鞋子擺放整齊,,把衣物疊放整齊,,同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,,龔子杰,、lucy、彭星淇,、符錦城表現(xiàn)要差一些,,老生在這方面不用老師操大多的心。
本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次,。在家長(zhǎng)的反饋意見中,,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,,爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,,我們老師也能做得更細(xì)致一些,,不斷進(jìn)步!
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十七
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,?以下是小編整理的幼兒園老師工作總結(jié),僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
在日常班,嚴(yán)抓教學(xué),。從備課上每周都會(huì)檢查,,家長(zhǎng)服務(wù)上嚴(yán)格檢查,落實(shí)課下的與家長(zhǎng)反饋事宜,,督促老師填寫好家長(zhǎng)交流手冊(cè),,針對(duì)收集的家長(zhǎng)反饋信息落實(shí)并且改進(jìn)。這個(gè)月我基本上聽到了每一位老師的課,,進(jìn)教室聽課,,從老師們上課中你能感覺(jué)到老師們的環(huán)節(jié)的熟練程度,然后進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)與考核,。
破繭成蝶是對(duì)自己的追求,,吹毛求疵是對(duì)自己的要求,有責(zé)改之無(wú)則加勉是對(duì)老師的要求,。切磋琢磨是對(duì)教研會(huì)的要求,。學(xué)然后知不足,教然后知困是對(duì)自己和老師專業(yè)化的.要求,,在精益求精的路上自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想好的做好的才能是好的,9月份新學(xué)年已經(jīng)開始,,嚴(yán)抓教學(xué)之外,,也要落實(shí)好孩子們的后勤保障。保證學(xué)校好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,,提供更好的正餐以及加點(diǎn)質(zhì)量,,盡量豐富孩子的課堂生活以及課外生活,國(guó)慶后組織孩子們一次校外體驗(yàn)活動(dòng),,讓孩子們?cè)W(xué)于樂(lè),。
教師自己對(duì)自己的要求,也就是個(gè)人素養(yǎng),。俗話說(shuō):“為人師表”,,教師這個(gè)職業(yè),尤其是幼兒老師是孩子除了父母外的第一任老師,,所以在孩子心中的影響是很大的,,你的一舉一動(dòng)或是一言一語(yǔ)直接影響孩子的情緒,所以雖然是學(xué)前教育畢業(yè),,但和孩子之間的相處是永無(wú)止境的學(xué)習(xí)下去的事情,。
回首這段時(shí)間的工作,、生活,真是酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,從他們身上讓我找到一種自豪感。這幾個(gè)月的校區(qū)生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,,規(guī)則感進(jìn)步也很大。我整理一下思緒,,總結(jié)這段時(shí)間的工作,,以便更好地提高自己的工作水平。一路走來(lái),,真切感受到幼兒教師要具備“三心”:愛(ài)心,、童心和細(xì)心。
我也會(huì)在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,,用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)孩子,,用孩子般的童心去和他們游戲,用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化,。而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切,,上知教育是兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,,我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)幼苗,,培育他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。做好自己的工作,,看好孩子的安全。
除了有愛(ài),,我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備強(qiáng)有力的教育教學(xué),。為了吸引孩子的注意力,,讓孩子更好、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,,我總是不斷的去看其他老師上課的方式和控堂技巧。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,,每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,在一日活動(dòng)中不僅以游戲加入各科教學(xué),,還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,,使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡樂(lè)的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí),。
手心捧著孩子的未來(lái),肩頭扛著家長(zhǎng)的期望,。我們的每一個(gè)舉動(dòng)必須非常謹(jǐn)慎而溫和,。我要把最好的愛(ài)獻(xiàn)給孩子,用人格引領(lǐng)人格,,讓智慧點(diǎn)燃智慧,。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是我們最大的責(zé)任。田橙教育的每一位老師用愛(ài)注目,、用心付出,,用微笑迎接著每一個(gè)精靈的到來(lái)。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十八
時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,,中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了,,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。
本班有男孩xx名,女孩xx名,,男孩多女孩少,,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,,在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái),、月末展示、季度親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),,讓孩子更加自信和活潑了,,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,,導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒,、相互溝通,,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任,、愛(ài)心放在工作的首位,,對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,,通過(guò)案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高,。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓,。
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,,虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,,注意力不集中、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。
本著相互尊重,、平等的原則,我們會(huì)針對(duì)孩子的`實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),,共同努力讓孩子健康發(fā)展,,我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。
工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,,我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受,,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,,我們會(huì)不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇十九
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,,熱愛(ài)集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),,做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。
在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),,增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們都給予了的支持,。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,,隨時(shí)總結(jié),,不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,,在工作中勤思考,,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到,,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,,這些都是我的努力方向,,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇二十
開學(xué)初xx身影還在眼前浮現(xiàn),,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,,竟讓自己的腳步如此匆忙。現(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)如下:
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子,?!蔽覀円部偸窃谡f(shuō),要做好一名幼兒老師,,最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),,用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣,,有做不完的事情,,所以,有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng),。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手,不知道為什么,,我很心煩的摔開了他們的手,,一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,,低著頭,,臉上沒(méi)有了最初的笑容,我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng),。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼:“快來(lái),,快過(guò)來(lái),,我們一起去!”也正是這件事這讓我明白,孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài),。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,慈母的愛(ài),,把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子,,不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。
過(guò)自己的親身體驗(yàn),,我發(fā)現(xiàn):因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大,,在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,,因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣,,貿(mào)然的停止他們的游戲,。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng),他們意味著未來(lái),,展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼,。而教育孩子不僅是老師的事情,,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題,。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張,和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少,。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作,。通過(guò)了解,,我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí),。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足,,針對(duì)這些不足,,我有以下兩點(diǎn)想法:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書,,并深入研究幼兒用書,,挖掘其潛在教育目標(biāo),使幼兒更好的獲得發(fā)展,。
我相信只要我找到了方向,,并堅(jiān)定的走下去,就一定會(huì)有所突破,,有所成功!
不知不覺(jué),,“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,,亂跑亂跳,,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期,,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
新學(xué)期開始了,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天,,孩子們哭的哭,鬧的鬧,,簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,,做游戲,。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,,漸漸地,,我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,,幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,,樂(lè)于與同伴相處,,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇二十一
x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,在這x周的`時(shí)間里,我學(xué)到了很多,,也體會(huì)到了很多,。
在和孩子的交往方面,,我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝黄穑腋械捷p松,、隨意,、純粹,因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一,、剔透凈明的,。我記得第一天進(jìn)大(x)班的時(shí)候,小朋友們都很驚訝的看著我,。一個(gè)叫xx的小朋友問(wèn)我:“你來(lái)干什么,?”我回答說(shuō):“我來(lái)這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說(shuō):“你已經(jīng)是大人了,,就不用去學(xué)校了,。大人都不用去學(xué)校的,我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,?!比缓笪揖蛦?wèn)她:“那你為什么要上學(xué)呀?”那個(gè)小朋友說(shuō):“小孩本來(lái)就要上學(xué)的,。我長(zhǎng)大了,,也就不用上學(xué)了?!?/p>
看著她那說(shuō)話一本正經(jīng)的樣子,,我忍不住笑了起來(lái)。他們覺(jué)得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,沒(méi)有什么東西可以干擾到他們,,比如上學(xué),他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),,他們一定要完成的,。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,以后就不用做了,。后來(lái),,我問(wèn)了xx小朋友一個(gè)問(wèn)題,我說(shuō):“長(zhǎng)大了你想干什么呀,?”問(wèn)題剛說(shuō)出口,,還沒(méi)有等他來(lái)回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說(shuō)起來(lái)了,。
一個(gè)叫xx的小女孩說(shuō):“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生,,因?yàn)獒t(yī)生是好的。” xx小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員,?!边€有一個(gè)小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我要開飛船,因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多,,這也代表著他們對(duì)未來(lái)的憧憬,。今天懷揣夢(mèng)想的他們,明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章,。
有時(shí)候,,眼神也代表著自己想說(shuō)的話,而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了,。孩子知道這種語(yǔ)言的全部含義:對(duì)自己的表?yè)P(yáng),、善意的提醒、默默的鼓勵(lì),、嚴(yán)肅的批評(píng),、對(duì)自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極,踴躍發(fā)言,。當(dāng)他回答完問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候,,我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。
那么在接下來(lái)的活動(dòng)中,,他會(huì)一直保持這種狀態(tài),,表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,,有時(shí)會(huì)東張西望,。當(dāng)他看我的時(shí)候,我會(huì)嘟起嘴巴,,神情嚴(yán)肅,,眼睛朝他瞪一下,這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好,,認(rèn)真的聽老師講課,。
在游戲方面,自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中,,小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),然后扮演相應(yīng)的角色,。有的小朋友選擇做建筑師,,有的小朋友選擇做銀行工作人員,有的小朋友選擇做廚師,,還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務(wù)員的,他學(xué)著如何與他人交流,怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語(yǔ)言交往的積極性,。
這種角色扮演的游戲,,有利于小朋友適應(yīng)生活,,適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺(jué)信息,、聽覺(jué)信息以及主觀感受,、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言,那么他們的語(yǔ)言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里,,我看到兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)吵,“病人”對(duì)“醫(yī)生”說(shuō):“我不要在你們這里看病,,你們這里連體溫表都沒(méi)有,。”
“醫(yī)生”拉著“病人”說(shuō):“你不要走,,我先給你看病,,看完后,我們一起想辦法,,解決這個(gè)問(wèn)題,,好嗎?”后來(lái)我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,,用彩筆在上面畫了一些刻度線,,一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中,,小朋友的自主性,,探索性,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力得到了發(fā)展,,游戲本身與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題自然地融為一體,這也為小朋友提供了自由探索,,大膽想象的機(jī)會(huì),。
小朋友們?cè)谟螒蜻^(guò)程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問(wèn)題,當(dāng)他們面對(duì)不同的問(wèn)題時(shí),,他們會(huì)進(jìn)行思考,,探索解決問(wèn)題的各種方法,體會(huì)其中的樂(lè)趣,。比如游戲“點(diǎn)心師”里,,我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,我對(duì)點(diǎn)心師說(shuō):“師傅,你們這里提供的糕點(diǎn)已無(wú)法滿足顧客的要求,,你應(yīng)該怎么辦呢,?”然后我就觀察到,“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥,,捏了很多形狀的糕點(diǎn),,有草莓形狀的,有香蕉形狀的,,有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗,,創(chuàng)造能使游戲順利開展,是游戲發(fā)展的動(dòng)力,,而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力,。
在家庭教育方面,有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì),,他們能和老師積極的溝通,,共同討論教育孩子的問(wèn)題。但有些家長(zhǎng)的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來(lái)消極的限制,。平日里,家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加,。孩子冷了,,寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了,,自己哪怕還來(lái)不及吃餓肚子,,先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,,邊安慰邊親手幫忙,;孩子想要玩玩具,馬不停蹄的去買,,不管貴不貴,。
但就是因?yàn)檫@樣,有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么,。在這x周的教育見習(xí)中,,我看到,當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí),,有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,,把手工作品往包里一扔,拉著小孩子直往校門口沖,,嘴巴里面還要喋喋不休,。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,,從中也不難看出,某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞,。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是“望子成龍,,望女成鳳”,他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,,自己卻從來(lái)都沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng),,就像英國(guó)心理學(xué)家xxx在《控潛論》一書中說(shuō):“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就,你也不能期望你的孩子做什么,?!?/p>
而且家長(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,,對(duì)孩子的手工,、畫畫、音樂(lè)等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,,幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài),。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象,她今年才只有x歲,,她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí),。
由于年齡的原因,小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,,比如在集體活動(dòng)的時(shí)候,,她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措,不知道玩什么,;在吃飯的時(shí)候,,她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺(jué)得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,,而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,,聰明是由很多因素所致的,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),,超常的孩子還是少數(shù),。
在教育活動(dòng)方面,我雖然只是聽課,,但在聽課的過(guò)程中我也有自己的體會(huì),。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課,小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間,,用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù),。上課的時(shí)候,小朋友們表現(xiàn)的非常的積極,,手舉的非常的高,,生怕老師看不見他,。有時(shí)候,雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,,但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍,,大家都不甘落后。
當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,,但是真正畫的時(shí)候,又很難區(qū)分開了,。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子,,她把她做的給我看,我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色,。當(dāng)時(shí)我說(shuō):“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,?這樣的話,你做的都是錯(cuò)的,,你知道嗎,?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳,,我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話呀,!然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我,那個(gè)小女孩分不清楚顏色,。我一下子明白過(guò)來(lái),,她可能患有紅綠色盲癥。
為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失,,我說(shuō):“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,,不用顏色也能解決問(wèn)題。你可以隨便挑選一支蠟筆,,當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候,,你只要改變大小和形狀就可以了?!碑?dāng)我講完這些話的時(shí)候,,小女孩羞澀的笑了一下,這才讓我輕松了一下,。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn),,真正要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),就要了解他們的各個(gè)方面,,否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們,。就像今天,那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容,,但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù),。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,,那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。
x周的教育見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,,但教育見習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。它使我走出校園,走出課堂,,走向社會(huì),,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí),。x個(gè)月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),,原來(lái)乏味中充滿著希望,,苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次教育見習(xí)活動(dòng),,一方面,,我鍛煉了自己的能力,,在實(shí)踐中成長(zhǎng),;另一方面,我也學(xué)到了很多東西,;但在教育見習(xí)的過(guò)程中,,我也表現(xiàn)出了不足。
我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,,努力掌握更多的知識(shí),,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),,鍛煉自己的能力,,為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的綜合素質(zhì),,在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,,加快融入社會(huì)的步伐,,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,,駛向成功的彼岸,。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇二十二
在這一個(gè)月的工作中我付出著,,也收獲著,有苦也有樂(lè),,那么我到底每天都做了什么又收獲到了什么呢?借著周末我來(lái)從以下幾個(gè)方面來(lái)反思一下:
我認(rèn)真背好每一節(jié)課,,課堂上運(yùn)用各種方法來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,無(wú)論是學(xué)習(xí)活動(dòng)還是操作活動(dòng),,我都盡量做到讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),,不過(guò),由于這個(gè)月份對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的月份,,因?yàn)橛捎谖覀冇變簣@要收,,所以孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)也不能向以往一樣正常展開,大多數(shù)時(shí)間要忙于區(qū)域環(huán)境的布置和主題環(huán)境的補(bǔ)充,,上課的時(shí)間就顯的特別的匆忙,,有時(shí)學(xué)習(xí)兒歌、歌曲等活動(dòng)只能利用餐前餐后等時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),,在這段碌的日子里,,發(fā)生了許多事情,記得有一次我在忙于布置主題環(huán)境,,環(huán)境上所需要張貼的東西我只請(qǐng)了一部分能力強(qiáng)的幼兒來(lái)涂畫,、粘貼東西,另外一部分孩子坐下來(lái)聽音樂(lè),,剛開始還好,,教室里挺安靜的,過(guò)了一會(huì)兒教室里小朋友你一句我一句的喧鬧起來(lái),,由于忙于教師環(huán)境的布置,,我只是嘴巴來(lái)維持孩子的紀(jì)律,而沒(méi)有時(shí)間和孩子進(jìn)行及時(shí)的溝通和交談,,事情也由此而生了,,突然我聽到了一個(gè)孩子的哭聲,我馬上轉(zhuǎn)身過(guò)去問(wèn)到,,“xx,,你怎么了,”“xx拉我的辮子”聽到xx這么一說(shuō),,其他的同學(xué)也說(shuō)了起來(lái):“老師,,他踢我椅子,他也.......”見此狀我并沒(méi)有急于斥責(zé)小雨,,而是蹲下身來(lái)問(wèn)xx為什么要這么做?“為什么他們可以畫畫,,不讓我畫呢?”xx很委屈的說(shuō)道。孩子的話給了我很大的啟示,,我只顧著忙而忽視了孩子的感受,,在接小來(lái)的日子里不管是上課也好,,布置教室也好我總是先征求孩子門的意見,把他們分配在自己喜歡的區(qū)域中進(jìn)行活動(dòng),,這樣既利于管理,,教室里又能增加很多孩子的作品。
每天早上開窗通風(fēng),,把衣架,、毛巾架拿到外面去,孩子來(lái)園后進(jìn)行晨檢活動(dòng),,每天早上都要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行十分鐘的安全教育工作,,以次來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),午睡時(shí)幫孩子脫掉外套,,經(jīng)常巡視,,起床后幫孩子穿好衣服,放學(xué)后與接車?yán)蠋熥骱酶鞣N交接手續(xù),。
幼兒園老師的工作總結(jié)篇二十三
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私,、嬌寵。
但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄;語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1,、幼兒生活管理目標(biāo)
加強(qiáng)
幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生,。
加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。
加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。
做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。
2,、教學(xué)管理目標(biāo)
(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。
(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí)。
(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重
幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問(wèn)題的能力,。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3,、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)
督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。
樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考,。
利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。
3、教師工作管理目標(biāo)
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。
協(xié)調(diào)好教師,、家長(zhǎng),、幼兒三者之間的關(guān)系。
題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。
3,、熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng),。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。
5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6,、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況,做好記錄,。定期召開家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng),組織家長(zhǎng)撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容,。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。
7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo),。
8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。
二三月份工作安排:
1,、布置班級(jí)環(huán)境,開設(shè)活動(dòng)區(qū)。
2,、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。
3、制訂各種工作計(jì)劃,。
4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。
6、召開期初家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,。
7、教師自制玩具評(píng)比,。
8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
四月份工作安排:
1,、組織幼兒春游,。
2、小班段教師教研課評(píng)比。
3,、幼兒故事比賽選拔,。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。
五月份工作安排:
1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2,、班段幼兒疊被子比賽,。
3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
4,、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排:
1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng),。
2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評(píng),。
3,、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
4,、進(jìn)行期末家訪,。
5、進(jìn)行“暑假班”招生工作,。