總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那么，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新老師個人總結幼兒園篇一

20____年即將結束了,，這是我擔任____部主任以來的第一年，也是承前啟后,、繼往開來的一年。在學校領導的關心,、支持和幫助下，我本著繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新的工作思路,，務實奉獻，扎實工作,，使學?，F(xiàn)代教育技術工作和班級的班主任工作，在原有的基礎上穩(wěn)步向前發(fā)展,。下面就將我過去一年的工作做以總結,。

一、完成工作情況

(一)班主任工作

2009年下半年我接任了五年五班的班主任工作,，這是一個平均分距離平行班相差16分的班級，班級管理各方面都較落后,，學生行為習慣差。我從基礎做起,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會，及時和班級任課教師及家長做好溝通,，認真處理班級管理中的每一個細節(jié),，使得班級成績穩(wěn)步提高,，學生養(yǎng)成習慣良好。20____年四次考試中,，班級的成績從最后一名提高到第四，班級獲得運動會第一名和精神文明獎,，寫字成果優(yōu)秀獎，多次獲得流動紅旗,。

(二)技術部管理工作

20____年我從一名普通教師,，走上了技術部主任崗位。在工作中我牢記為廣大師生服務的理念,，做細做強技術部每一項工作,，并取得了優(yōu)異成績,。

20____年完成了微機室的重建,，并恢復上課,。我又把微機室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理,。從人員的管理,，制度的更新,，設備的使用都邁上了一個新的臺階,。

20____年組織技術部教師扎實開展信息技術教學與研究工作,，并廣泛開展信息技術培訓,，發(fā)揮信息技術教師的示范作用,，有效地進行學校資源建設,。并能切合實際做好電化教育示范校的工作,，做好全校教師遠程非學歷培訓工作,。

在本年度,，還組織技術部人員對校內外網(wǎng)站進行升級更新，對學校辦公用計算機進行管理,，并進行課題研究,。在研究過程中把好的作品，好的做法進行整理,，參加各級各類競賽取得了優(yōu)異的成績。本年度技術部組織了三項比賽,。在吉林省中小學電腦作品競賽中，我校有6名學生獲得一等獎,，6名學生獲二等獎,，9名學生獲三等獎,，3名教師獲優(yōu)秀輔導教師。在吉林省第二屆中小學教育教學多媒體課件大賽中,，我校有5名教師獲一等獎,，1名教師獲二等獎。在吉林省組織的intel未來教育優(yōu)秀成果展中,，我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果,。

在做好管理工作的同時,，多次完成學校交給的運動會、高效課堂課例,、演講比賽、經典誦讀,、合唱比賽等活動的攝影攝像任務，并制作,，發(fā)布到各種媒體,，圖片發(fā)布到校內校外的網(wǎng)站上。全年共錄制實況75小時,，完成學校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報片《國粹，我們傳承》的錄制和制作,。全年共拍攝學校圖片1000余張，其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁上發(fā)表,，30余張在教育中心網(wǎng)站上發(fā)表,，為宣傳我校,，構建和諧校園起了很好的作用。

在20____年興華教育中心第十屆藝術節(jié)中,，我承擔了攝影作品,，電視散文,，學生電腦作品三個項目的競賽培訓和組織,。從接到任務開始活動,，技術部能科學組織,，認真工作。有40余篇攝影作品,，30余幅電腦作品，兩篇電視散文獲獎,，我獲優(yōu)秀輔導教師，學校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎》,，為學校爭得了榮譽。

(三)學科教學工作

20____年,，我承擔的是數(shù)學教學，和兩個年級的信息技術教學工作,，并參加新課程改革的高效課堂工作。在走進高效的教學的實踐中,，我把每一節(jié)的課堂教學中我把課堂的主動權交還給學生,，充分調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人,，切實進行自主，合作,，探究性學習,。由于我工作突出,，被評為課程改革優(yōu)秀教師。

總之,，20____年過去了，在未來的道路上,，我一定會總結經驗,，發(fā)揮長處，摒棄不足,，在校領導的支持下，為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻力量,。

新老師個人總結幼兒園篇二

轉眼間,，我大學畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習,，我收獲了許多,，同時也認識到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學年教學工作總結如下：

一,、思想方面。

我積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的領導,；尊重前輩老教師，與同事和睦相處；關心愛護學生,，為人師表；在教學上教育目的明確,，勤奮刻苦；熱愛自己的事業(yè),，積極參加學校和教育局組織的培訓，使自己在教學科研,、教育理論上有所成長和進步。

二,、教學方面,。

1,、積極參加教研組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,；上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，因材施教,。

2,、利用每天的課余時間對學生進行輔導，及時查缺補漏,，對學困生進行個別輔導,，給他們進行強化訓練。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通,，共同督促學生的學習,。

3、認真批改作業(yè),，并及時講解,，使學生有所提高；對認真完成作業(yè)的學生進行表揚,，對抄襲的學生進行教育,。

4,、作為一名年輕的教師，我積極利用課余時間去聽老教師的課,，認真地向他們學習,。

三、德育工作,。

為了做好德育工作,，我經常深入學生當中，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，傾聽他們的心聲,，鼓勵他們，幫助他們樹立自信心,。引導他們學會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準則,。

作為一名新教師,，教學經驗不足,，我在教學中仍然存在許多不足，例如在課堂教學中不能很好地引導學生進行探索,，不能靈活處理課堂上一些“意外”事件等等,，所以，得多多地聽課,，多向老教師們請教,。

新老師個人總結幼兒園篇三

敬愛的黨組織：

20xx年12月，我成為了一名光榮的大學生中共預備黨員,，時光飛逝,，如今我的預備期已滿一年，根據(jù)黨章第一章第七條規(guī)定,，我鄭重向黨組織提出轉正申請，申請轉為中共正式黨員,?；仡欁鳛橹泄差A備黨員這一年中,，我的個人角色發(fā)生了重大轉變：即由一名在校的大學生成為了一名幼兒教師。

自20xx年12月以來,，我緊跟黨的腳步，聽從黨的指揮,，認真工作，珍惜良好的工作成長環(huán)境,，多學習，多反思,，有頗多收獲。

一,、思想方面

隨著踏入社會這個大環(huán)境,，發(fā)現(xiàn)我們要承受的、學習的東西太多了,。我們在學校犯了錯誤,，我們的老師會認為還是個孩子,，我們也可以自己給自己找理由，但步入社會,，標志著我們已經是個真正的成人了,，要履行起我們應盡的義務，承擔起應負的責任,。同時我努力向黨的標準靠近，掌握政治理論知識,，積極提高自身政治素質：空閑的時候就從新聞媒體中了解當今的國際政治形勢、社會動態(tài)及黨中央的指導方針等,，把實現(xiàn)共產主義的遠大理想與學習,、工作的實際緊密的結合起來,。

二,、教師的職業(yè)道德方面

教育是育人的事業(yè),，具有高尚的師德不僅是一名教師應有的素質，也是培養(yǎng)出優(yōu)秀品質學生的前提,。工作之初,，剛剛走出大學校園的我對于教師這份職業(yè)的理解不深，還不能很快的轉變角色,，較難融入到教學,、幼兒、家長之中,。

三,、工作方面

投入教學工作將近一個學期,，我的教學水平有較大的提高,，這除了我個人的努力之外，更得力于幼兒園為我們新教師提供的良好的成長環(huán)境,。師徒結對活動,，讓我有了一位好師傅,，她在教學方面給予我非常大的幫助;同時,，其他老師們也時時關注我的成長，開誠布公的指出我的缺點和不足,，并為我提出好的建議;“彈唱活動”“講故事活動”讓我更加的了解自己的技能水平和其他教師的差距，幫助我更加牢固地樹立要抓好教師基本技能的思想,。園里還為新教師開展了很多豐富多彩的活動，讓我時刻感受到了幼兒園對我們新教師的注重和培養(yǎng),。

四,、學習方面

終身學習是現(xiàn)代社會所推崇的一種思想。我也用這種思想在鞭策著自己要求自己要活到老學到老,。經常到幼兒園的圖書室借閱一些教育教學或是讀者等其他類型的雜志書籍等。

雖然我有較多的收獲,，但是自身還存在著諸多的不足：

1、思想上還不夠成熟,，政治、理論水平有待提高,。

2,、在教學工作上,，還不能完全很順利地組織教育教學活動,，經驗尚淺,。

3,、要進一步提高自己的素養(yǎng),，加強教育理論的學習,，不斷完善自我,，提高教育和綜合素質,，做一名全面發(fā)展的教師,。

作為一名預備黨員,，我渴望按期轉為中共正式黨員,，請黨組織考慮我的轉正申請,。如果黨組織不予批準，則說明我離黨員的要求還有距離,，我不會灰心,，會更加勤奮的工作,，努力學習政治理論文化等知識，以更高的工作標準和工作姿態(tài)去爭取黨組織的批準,。

此致敬禮!

新老師個人總結幼兒園篇四

作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的,，不斷改進自己的缺點,。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

2,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，認真上好每一節(jié)課

4、及時寫教學總結

我堅持每周與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步,。當然，這一年,，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位,；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術性,；不能靈活,、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強,。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課,，精練：教案，備學生,，找準重點，抓好難點,。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀,。

通過經驗的累積,，不時的精練自身的教學語言,。課下及時反思,，及時調整,。不論是在生活中,，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習,。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神，加強學習,，提高工作能力,，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

新老師個人總結幼兒園篇五

實習,讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會到一個老師他身上所背負的責任與義務,，在這短短一周的時間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息,，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親,，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作,，才有資格獲得幼師這個稱號,。

幼師--聽起來好像沒有多大能力，好像一個教孩子的整天陪著小孩玩就行了,，即使教也教不了什么,，這種觀點是大多數(shù)人所持有的。但在宋園長那里這種觀點并不成立,，因為園長采用了一種西方普遍的教育方式----蒙特梭利教學,，真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學領域。在這種領域里,，做到了純正的自然與超乎想象的灑脫,。

(一)游戲--是大多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式,，但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀律,，一旦把兒童帶入游戲中,，就很難再帶出來,，但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學課程后，我才見識到了什么叫做能力,，什么叫玩中學,，什么是超自然。玩中學,，不以為一邊玩,，一邊學，其實不然,，簡單的事是說,，可一做起來就不那么容易了,，因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢,，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,，想要抓住幼兒這一特點,，真是不太容易。

其實,，想要把幼兒從游戲中拉出來,，也很容易，就像宋院園長那樣,，本來沒有設計的環(huán)節(jié)，遇到小朋友制造的突發(fā)事件,，宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”，并且,，把炸彈轉化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐,，真正的甜到了心里。那節(jié)課上,，小朋友們對從未見過的坐墊產生了興趣，于是,，他們從一開始拿到那個坐墊后,，就不聽老師講話,，興致勃勃的把玩起來,。

不過，園長沒有為此大發(fā)的訓斥幼兒,，而是教給他們一個好玩的游戲,，他問小朋友怎么能變高,，小朋友紛紛站起來,，他又問小朋友怎么能變矮,，蹲下,，怎么能更矮,，坐下,，那最矮該怎么辦,，小朋友齊聲說躺下，于是,，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸，他們開始興奮了不斷的把玩,，園長讓小朋友反復了幾遍后，小朋友再也沒有了對地板和坐墊的熱情,，他們開始安靜了,，宋園長也可以繼續(xù)進行課堂內容了。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間,，我真的有種進入大自然的感覺,，那種心情,，那種對美好事物的向往與渴望不覺的油然而生，真想和他們一齊躺下,。也許這種感覺正是蒙特梭利教學方式的獨特之處,。

(二)教師的術科一定要過硬--鋼琴是每個幼兒教師都必須又能力駕馭的,，一首好的抒情的曲子不僅可以使人心情舒暢，還可以促進人生理上的發(fā)展,。比如，當幼兒吃飯的時候,，老師就可以彈奏《梁祝》這種曲子來輕松小朋友的心情,，讓他們感覺到快樂,，不但如此,，抒情曲還可以促進人胃液的分泌,，可以提升人對食物的欲望，保證了幼兒進食的質量,，更重要的是可以更好的消化與吸收，有利于兒童身心健康成長,。

美術,，說起來做起來都不是那么輕松，雖然教小孩子的畫并不難,，但就圓來講,，不是每個人都能畫圓的,，沒有一定的基礎和底蘊，這就不是容易的事,，因為凡是教育都要從娃娃抓起，沒有一定科學依據(jù)的東西是不可以教授給孩子的,，所以,，美術很重要,。還有就是對于色彩的了解，兒童對色彩的識別,，以及敏感度，都需要成人幫助他不斷訓練,。還有形狀的認識，老師一定要準確的說出形狀的名稱,，錯誤出現(xiàn)，必須及時的改正,，不可以顧及面子問題而傳授錯誤的知識。

(三)我認為,，做幼兒教師最為重要的一點就是要細心,，細心最多的表現(xiàn)地方就是兒童的起居衣食上，因為兒童在早上入園的那一刻,，就已經把他的日長生活帶進來了,，早上一來就要換衣服、室內鞋,，還有一些瑣碎繁雜的事情,，而這些都是考驗教師和保育員的記性與細心程度,，因為小班的孩子記憶力有限,，他們沒有完全記住自己的東西，更不知道那個該做,，那個不該做,，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的,，要好吃的，這就需要老師和保育員延伸記憶,，記住每個小朋友的衣物東西,，還有柜子的位置，千萬不能把別的小朋友的東西帶到另一個小朋友的家,，那樣的話,，家長會懷疑教師的能力，你也就丟失了一個幼兒教師應盡的義務和準則,。

總結全部：這一次實習的收獲是巨大的,，對此自己表示無比的興奮和喜悅,，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗,，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感觸由淺入深,，由大致到具體,，由局部到整體,，由籠統(tǒng)到細微,，由實驗到研究，由單一的觀察到多角度的思考,，再由多角度的思考轉入細致嚴謹?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^程,，都使得自己對認識學前教育的方向以及對“男阿舅”的客觀定位的分析有著積極的影響作用,。從實習的觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)，實習之前形而上學的思考模式和實習中我們發(fā)現(xiàn)的問題有著很大的本質上的差異,。

通過一周的實習,，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多,，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能,，以及對自我潛質的激發(fā)和專業(yè)理論性的強化等等,，這些都需要在未來的學習實踐當中得到重視和提高。我們應當正視自我的長遠發(fā)展，也應當懂得職業(yè)屬性時代性變化和職業(yè)本質自然規(guī)律的更新。因此,，這一次實習給與自己的啟發(fā)也是巨大的,，這一點無需質疑，應當給予充分的肯定,。

新老師個人總結幼兒園篇六

立德樹人,，教育為先,隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,，教師的師德水平為學生的成長產生持久的精神動力,。教師的品德自修，不僅提高師德水平,，提升教師的有自豪感,、成就感,、幸福感,，更能讓學生的學習之路走得更穩(wěn),，更寬,，更遠。

作為一線教師,，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感,，正陽縣大春文武學校單利霞時刻謹記教學工作中不僅要提高教學水平，更要把提高師德師風放在首位,，真正做到“學高為師,，身正為范”。

二,、為人師表，做學生的表率

教師從事的是培養(yǎng)人的專業(yè)性工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，學生都會自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！?/p>

因此，作為一名教師,，端正職業(yè)操守，不斷加強品德自修顯得尤為重要,。單利霞認為，教師凡是要求學生做到的,，自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做,。有些看似是區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率，為人師表對學生是一種無聲的教育,，這種教育具有潛移默化作用,，對學生具有深遠的影響。

在日常工作中,，單利霞時刻嚴格要求自己,，在端正職業(yè)操守的同時，不斷加強品德自修,，規(guī)范自己的言行,，做到為人師表，使學生在身教中受到教益,，并經常進行自我反省，查找不足,，努力塑造一個好老師的形象。

三,、以人為本，打造高效課堂

課堂教學是教學環(huán)節(jié)的基本形式和重要手段,，不僅是教師傳授知識的過程，更是師生間的互動,，構建師生和諧關系的過程,。

在課堂教學中，單利霞態(tài)度認真,，針對不同專業(yè),，相同的課程采取不同的角度和方式去研究教學，以達到最佳的`教學效果,。課前精心的準備,，課堂上細致的講解、組織高效的課堂活動,、風趣的談吐，以及課后的耐心輔導,、聽取學生意見，是他為做好教學工作的三部曲,。單利霞深知師德師風重要性，時時刻刻嚴格要求自己在傳授知識的同時,，注重自己的一言一行,，做到對學生親切，關心學生的專業(yè)成長,，注重調動學生的積極性，讓學生在學習中真正體會到學習的樂趣,，從而自主學習，成為學習的主人,。

四、注重社會實踐,，促進學生成長

在指導學生的過程中,，她從不敷衍了事，除了白天的積極示范,，晚上認真給學生評講作業(yè),，往往工作到十一點，并嚴格要求自己每天做到至少給每個學生評講一次,。另外,，不同性格特點的學生,，單利霞會用不同的指導方式，學生效果也不一樣,，為學生去著想,。同時，實踐對老師的責任感挑戰(zhàn)也非常大,，除了關心學生人身安全，心理健康也尤為重要,。在社會實踐中，經常能發(fā)現(xiàn)學生在相互相處,、待人接物等方面的很多問題，作為老師要適當引導及合理解決,。每次的社會實踐，單利霞都能很快和學生打成一片,，她認為,，老師要設法讓每位學生都知道老師在關心他們，在認真灌輸他們知識,。多年的社會實踐,，讓她對每位學生都一視同仁，無論基礎強弱都積極去鼓勵,，從不落下任何一名學生。她相信,，真心付出,，才會有貼心的回報。

正人先正己,，育人先育己!一直以來,，她總是堅定職業(yè)信念，踐行師德師風,，為祖國教育事業(yè)盡自己一份力量。

新老師個人總結幼兒園篇七

為期四周的實習生活結束了,，在x二小與三年九班的孩子們一起學習的工作生活結束了,。這短短的實習生活使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任,。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學,。

剛來到學校,，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的同學進行初步了解,，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習(教學(方法)),。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣,，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式,，上課的思想,。

接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的,，再依據(jù)詳細的教學目的和同學的學習程度備課,，試講,。做好上講臺的預備,。經過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導老師的批閱，可是在并不勝利,，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學校三班級同學來說,，并沒有把學問點講清晰。

為了彌補自己的不足,，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好其次節(jié)課,，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習,，多多向人請教,，在老師的指導下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂,。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法,。每節(jié)課結束,，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

除了講課實習，我也進行了班主任工作實習,。每天我早早的來到班級,，和同學們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操,。自習課時，我也會回到班級,，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲,。我還會跟他們一起去上體育課,，跟他們一起玩,，我覺得很快樂,，而且能更深化地了解他們,。此外,，我們還開了一個特別有意義的“食品平安”主題班會,，弄了墻板,。在主題班會上,，我們一起看視頻,，一起爭論,，一起觀賞同學們的表演，一起參加學問競賽,。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂,。我很喜愛這些活力四射的孩子們,。

我的實習工作很勝利，這離不開指導老師的悉心教育,，同學們的樂觀協(xié)作。教育是一個互動的過程,，老師只要仔細投入教學,，同學們就會很樂觀的協(xié)作。這種過程是很快樂,，很幸福的,。還記得班主任和同學們在我們走的那一天，為我們舉辦的歡送會,，還記得他們在歡送會上那一個個精彩的表演,，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們滿滿的愛與懷念!真的很感動很感動!感謝指導老師,，感謝班主任,，感謝三(9)班全部的同學!通過這次實習,，我更深深地愛上了教育工作,，我的教學實踐技能也得到了明顯的提高,。

我第一次發(fā)覺自己真的長大了,，不再是一名同學,，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的(言行舉止)在同學中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝,，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心,。這段時間里，我付出了很多,，但得到學到的更多，這些都使我終身受益,。

“德高為師，身正為范,。”這的確是一副很重的擔子啊!然而我信任,，經過自己的努力，我可以成為這樣的人,。我希望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的同學們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開頭。

新老師個人總結幼兒園篇八

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一,、在思想上愛黨愛國，積極進取,。

我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓,，合格的通過了考試。認真參加學習,，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中,，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導,，對學生關注學校的熱點,，敏感,、重問題和突發(fā)事件,，適時上網(wǎng)與學生溝通,，積極參與評論,，傳遞準確信息，進行正面引導,，化解矛盾,，凝聚人心,，為華宇學院及德州的,，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境,。

二、在工作位上,，敬業(yè)愛崗，積極主動,。

由于今年本校的擴招,，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下,，我積極的配合工作,，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺,，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看,，提高了學生獲取信息的效率。

三,、在分管工作上，服從安排,，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引、支持下,，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時思小結,，期末總結。這學期為了迎評促建工作,，家都全身心的投入進來,，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作,。有問題及時與同事探討,、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全局,，服從安排,，互相關心，互相助,，互相溝通。