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教師先進(jìn)事跡材料題目篇一

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”,，自20xx年踏入工作崗位，16年來,，@@老師一直踐行著這一教育理念,，她始終如一嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生,，愛校如家,，愛生如子。

在學(xué)生眼中,，@@總是最嚴(yán)厲的那一個,，無論哪個學(xué)生看到她，正要說悄悄話的嘴定會立馬合住,，正要跳起來嬉戲的腳也會立刻收回,，面對著這樣一位嚴(yán)格的老師,，學(xué)生不得不乖乖聽話。也正因如此,，她所帶班級的英語成績總是名列前茅,。

班級管理中的她創(chuàng)意滿滿，利用學(xué)生愛爭強好勝的心理,，她充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用,，為學(xué)生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學(xué)生之間爭創(chuàng)優(yōu)秀,、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié),，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造了滿滿的儀式感，鼓勵更多的學(xué)生努力成長,、奮進(jìn),。

教育是一場溫柔的堅持。在生活中,，她又如同慈母般處處關(guān)愛著學(xué)生,。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學(xué)生受到欺負(fù)了,，也會把他護在溫暖的臂膀之下,。

她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，還是家長教育路上的指明燈,。每次考試結(jié)束她會為學(xué)生耐心講解,、分析錯因、規(guī)劃下一個目標(biāo),；每次家長會她會告訴家長教育孩子,、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的注意事項。

師愛是理智與熱情的巧妙結(jié)合,，是嚴(yán)慈相濟的愛,，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。就是這一分嚴(yán)格之水，再摻上九分慈愛之蜜,，才釀成了教育的甘露,，滋潤了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來。

她不會說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生,，用人格魅力感染學(xué)生,，時時處處作學(xué)生的表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

身教勝于言傳,。不論哪一屆學(xué)生，從初一剛進(jìn)校,，她都會手把手,，一個組一個組教掃地拖地，還是不會的,，她會親自示范,，直到所有的孩子都能獨立完成這個基本的生活技能；每天,，要求學(xué)生什么時候到校,，智老師總會提前到，在講臺上等著孩子們的到來,，每個三年,，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學(xué),，等著孩子們都安全離開教室以后,，她才會下班。智老師在默默付出,，學(xué)生們在慢慢體會,。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動和學(xué)生的成長,。

學(xué)生知道班主任工作繁忙,，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動地在班級里承擔(dān)起一件件微小的事情,，擦黑板,、倒水、澆花,、倒垃圾,，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認(rèn)真背起了書,。

身為班主任的她還兼任年級主任,、政教處副主任，在學(xué)?？偸呛苊β?，但她對待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事,。三尺講臺傳授知識是她,，班級群里處處提醒是她,，年級群中安排事宜是她，元旦晚會歌聲宛轉(zhuǎn)是她,，誓師大會,、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸,，是強大的后盾,，還會時不時地贊賞一句：“有智老師在，放心吧,！”

“最受學(xué)生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽,，既浸染著她的辛勤汗水，也是對她不忘教書育人初心最好的褒獎,。

@@始終有著吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神，有一顆從自己做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，更有干好各項工作的信心和決心。她用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長的贊賞。

一路走來,，@@雖有山重水復(fù)疑無路的迷茫,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜?！澳昴隁q歲師相似,，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘,，16年的默默付出,，她深深地?zé)釔壑處熯@一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè),，不管漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布,，她都將一如既往，永不退縮,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇二

xxx,、男、漢族,、小學(xué)高級教師、中共黨員,，自1999年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重，而是服從分配,，和其他教師一起探討工作,，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

作為教師,，在注重教學(xué)成績的同時,，還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面,；曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,，我在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，我為人正直,，言行一致,，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法,，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。我相信我的未來不是夢,，因為，在我的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補翅膀的人。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇三

xx老師畢業(yè)于浙江師范大學(xué)物理系,，是杭州市教壇新秀，現(xiàn)任杭州市瓶窯中學(xué)副校長,。

他先后擔(dān)任過教研組長,、團委書記,、教務(wù)主任、教科室主任,、副校長等工作,。無論在哪項工作中,，勞誼杰老師都投入百分百的努力，以一個共產(chǎn)黨員的身份要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。在擔(dān)任校團委書記期間,，校團委被評為區(qū)先進(jìn)團組織,；在擔(dān)任校教科室主任期間，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀教科研單位,；在擔(dān)任副校長期間，分管的教學(xué)工作有較大提升,。

勞誼杰老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，準(zhǔn)確把握課程改革方向，善于鉆研教材,，正確理解和處理教材,，并能抓住重點，突破難點,，解決疑點和關(guān)鍵,，準(zhǔn)確把握教材蘊涵的思想，把學(xué)生放在教學(xué)第一位,，善于營造寬松愉悅的教學(xué)氛圍,，深受學(xué)生的喜愛。近6年中,，勞誼杰老師連續(xù)任教高三年級,，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，受到同行的認(rèn)可,。

20xx年勞誼杰本人在杭州市高中物理青年教師解題技能競賽中獲得杭州地區(qū)第一名,。但勞誼杰老師還是時時不忘給自己充電，積極訂閱各種教學(xué)書刊,，不斷吸收新的知識來充實自己,。近幾年中主持、參加了多項市區(qū)級課題,，多篇論文在各種雜志發(fā)表或在各類論文比賽中獲獎,。

這么多年來，勞誼杰老師一直一心撲在教育事業(yè)上,，腳踏實地,，銳意進(jìn)取，努力取得良好的育人成績,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇四

“家庭是船,，事業(yè)是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風(fēng)帆,?！绷衷仆驹谑嗄甑娘L(fēng)雨歷程中，她一直以自尊,、自信,、自立、自強為準(zhǔn)則,，勤奮工作,，愛崗敬業(yè)、忠于職守,，經(jīng)營家庭，任勞任怨,、默默奉獻(xiàn),。工作上，得到了學(xué)生們的喜愛,，得到了家長和同事好評,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。生活中,，她愛著家人,，關(guān)心劉洋人，熱心公益事業(yè),。同家人一起營造了一個和諧,、溫馨的大家庭。

林云同志參加工作15年來,，自始至終堅持在教育一線,，先后在林云鎮(zhèn)任教。劉洋堅持勤奮學(xué)習(xí),、忠于職守,，以一顆對祖國的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實肯干,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。以劉洋的行動積極影響著每一個家人,，劉洋們都熱愛學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng),，待人熱情有禮,。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義,，積極維護社會公德,，誠實守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法,，沒有參與黃,、賭、毒等違法活動,，模范執(zhí)行計劃生育政策,，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。

健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去,。林云一家人熱心于公益事業(yè),，積極參加各項獻(xiàn)愛心活動，主動和學(xué)生幫困結(jié)對,，與鄰居和睦相處,，幫助劉洋們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄,、情同手足,。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動,，致力于環(huán)境保護,，積極參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣,。

相濡以沫人生路,，劉洋們結(jié)婚以來相敬如賓，孝敬公婆,，善待父母,，在家中能搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨,。兄弟姐妹之間團結(jié)和睦,，有困難互相幫助，是一個和睦的家庭,，經(jīng)常受到鄰里的稱贊,。媳婦是婆婆眼中的好女兒，婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女,，我兒能找到這樣一個好媳婦,，真是我們一家的福氣！”

重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，父母是孩子的第一任老師,，劉洋們非常注重榜樣的力量,，用劉洋們自己的話說：“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍,，使孩子在潛移默化中受到教育。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細(xì)致入微,。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍、學(xué)習(xí),，和孩子情切交流,，營造平等的家教氛圍。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想,，曾不為家庭增加負(fù)擔(dān),。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母,，雖只有6歲,，但自理能力強，是個懂事,、活潑、嘴甜的好孩子,。講文明,，懂禮貌，講衛(wèi)生,，愛清潔,；在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，尊重老師，團結(jié)同學(xué),，是老師的好幫手,，是同學(xué)們的好伙伴，是一個名副其實的好學(xué)生,，好班長,。

在日常生活中，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊,，不慕新潮,，不擺闊氣，崇尚節(jié)約,，反對浪費,。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯,，當(dāng)思來之不易。在劉洋們的影響下,，全家衣著樸素大方,，生活精打細(xì)算，用之有度,。但對外,，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝模瑯O具同情心,，與鄰居都能夠和睦相處,，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難。節(jié)假日主動走訪鄰里,，街坊鄰居關(guān)系融洽,。

“家和萬事興”。林云一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭,，但又是一個很不一般的家庭,。在這個家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個相互理解,、和睦相處的生活氛圍,；有一個積極健康的生活態(tài)度；有一個熱愛生活,、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實際行動進(jìn)一步弘揚了偉大的中華民族尊老,、愛幼、盡孝道,、講親情等傳統(tǒng)美德,。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗：一個和睦之家需要“真誠待人、和睦相處,、互敬互愛”,。愿林云一家永遠(yuǎn)健康和睦，愿我們?nèi)鐣R心協(xié)力,，共同營造出更多的溫馨,、和諧、向上的好家庭,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇五

何xx,，女，黃石市下陸中學(xué)英語教師,。xx年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后,，就一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁,，教學(xué)勤懇認(rèn)真,，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評和家長的贊譽,。

人們常說,，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶,。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起,，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命,，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師,。

１．自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀,、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識,、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo),。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí),，努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動中被評為師德先進(jìn)個人。

２．以人為本,，抓好學(xué)生品德教育,。

何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生“學(xué)會做人”,，教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好青年,。在每周的班會中她堅持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育,，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護公物,，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，按時完成作業(yè),，不曠課不早退；穿著大方,、干凈,、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,；遵守社會公德和公共秩序,；尊老愛幼、孝敬父母,、助人為樂……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變,，換來了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升,。

何xx老師最初學(xué)歷是大專,，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修,，自學(xué)了大學(xué)本科文憑,。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”,，努力學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教,，認(rèn)真閱讀各類書籍,，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師,。由于她堅持不懈地努力,，獲得了不少的成績。xx年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評比二等獎,；20xx年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評比二等獎,；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評比二等獎。

何xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱,。她對新課程理念理解深刻,，掌握扎實,，運用熟練，能夠靈活地,、創(chuàng)造性地使用教材,。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法——聽,、說,、讀、寫,、唱,，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異,。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎,；陸垚同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

何xx老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實踐運用，積極探索,，大膽改革,，推動中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),、英語教學(xué)研討會,，把好的教學(xué)經(jīng)驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語觀摩研討課,，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗,，取長補短,，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語學(xué)科的教科研活動進(jìn)行的如火如荼,，一派蓬勃發(fā)展的良好局面,。而她本人也被評為教科研先進(jìn)個人。

何xx老師十多年來一直擔(dān)任班主任工作,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生，不求回報,。以情感召學(xué)生,，以理折服學(xué)生，動情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點,。在教育,、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致,。教育離不開愛,，愛學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法,，世上最博大,，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生,，她關(guān)心學(xué)生的健康,，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長,。她對那些單親,、無親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點,，幫助的多一點,。對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們,，讓他們明白,，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們,，讓他們體會到學(xué)校不僅是傳播知識的場所,，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學(xué)生,，吸引著她的學(xué)生,，激勵著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個性,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,，在活動中鍛煉自己,。鼓勵學(xué)生拓寬知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞壟e辦的活動中,，是她的班級參加最多，表現(xiàn)最出色,，獲獎也最多,，多次被評為“先進(jìn)班集體”。

愛與責(zé)任是師德的靈魂,，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界,。何xx老師以自己良好的教師形象為學(xué)生樹立了榜樣，塑造著學(xué)生良好的品行,，受到師生贊揚和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。家長都爭相把孩子送到何老師所帶的班級，和她在一起工作的老師,，總是充滿力量和激情,，精神倍增。

何老師所做的工作是平凡的,，教學(xué)的態(tài)度是務(wù)實的,，為人處世是謙遜的，對待學(xué)生是充滿愛心的,，對待教育事業(yè)是充滿激情的,。她的精神與性格感染著一屆屆學(xué)生，他（她）們都在何老師的影響下,，也將會為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,！

教師先進(jìn)事跡材料題目篇六

他是物理教學(xué)全縣第一名的教者，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會上做經(jīng)驗介紹,。

他曾6次被評為模范班主任,，5次被評為優(yōu)秀任課教師，3次被評為先進(jìn)教育工作者,，2次被評為全國物理競賽市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，2014年被評為校級骨干教師。

而他,，2014年8月才步入教壇,，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個月,。從科任教師做起,，先后擔(dān)任班主任、年級組長,、校務(wù)委員,、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職,。從教的路上,，鮮花鋪徑，光耀渲身,。--他就是我?？h級優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任,、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也教師,。

張也除了“也哥”這個親昵的稱謂之外，還有很多雅號,。他是學(xué)校里有名的“帥哥”,，個子高挑修直，臉龐勻稱迷人,，穿著合體,，英俊瀟灑；他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”,，面色晴朗,，靦腆羞澀，很少見他對師生怒氣沖天,，暴跳如雷,；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”，說話耿直,，雷厲風(fēng)行,，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心,，情切切,，意濃濃，不知疲倦,，做出許多“不鳴則已,，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。

自小理解家庭的良好教育,，加之稟賦聰慧,，天生一副進(jìn)取向上、厚重實在的“嚴(yán)謹(jǐn),、倔強”品格,，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達(dá)目的不罷休,，知錯能改,，從諫如流；始終遵守著匠心獨具的做事準(zhǔn)則：“干一行，愛一行”,，“上無愧于天地父母,，下無愧于職業(yè)學(xué)生”，“狀態(tài)衍生活力,，活力催發(fā)行動”等,。他是語言的矮子，行動的巨人,，認(rèn)準(zhǔn)了的,，說到做到，從不含糊,，似乎敷衍了任何人和事都會冒天下之大不韙,。

教學(xué)一線的行家里手。

人們常說,，新手駕車?yán)鬯琅?，其實，生活中的很多事情都未必如此?014年8月,，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教,。他是新手上路，卻似能人亮相,。滿懷著對教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛,，他渴望上課，渴望批改作業(yè),，渴望與學(xué)生交流談心,，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”,。每節(jié)課前,，他都精心鉆研教材，認(rèn)真書寫教案講義,，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個小時,，忘乎所有，專心制作教學(xué)道具,，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言,。他常說：“思路決定出路，方法源于思考,，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實,，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感,！”無疑,，他的課堂是新穎生動的,，抽象復(fù)雜的物理概念、公式,、現(xiàn)象,、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來,，誦讀死記，塞進(jìn)腦子,，而是由師生的合作演示,、探討、思考,、實驗總結(jié)得出后會神于心,。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅，樂學(xué),、愛學(xué),，常如醍醐灌頂，恍然大悟,，對他佩服的五體投地,。常言說得好，親其師,，信其道,，他的班級和教學(xué)成績多年來一路飆升，遙遙領(lǐng)先,，綴滿榮譽和光環(huán)就不難理解了,。

在全校師生的心目中，張也是學(xué)校里“最扎實,、最匆忙,、最較真”的一個人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎,？”他不假思索地回答：“我很充實,，很幸福,，很歡樂！”是啊，他從踏上教育之途的起點開始,，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實踐著高效,、創(chuàng)新的人生價值,。

德育陣地的能工巧匠。

教師是靈魂的雕琢者,，教不育人,，萬事皆休,。

張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠,。他常說,，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績事半功倍,，柳暗花明,。工作的前八個工作年頭，他一向擔(dān)任班主任工作,，像鉆研課堂教學(xué)一樣,，他在班級管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理,、嚴(yán)慈相濟是他一貫的作風(fēng),；重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲,；別出心裁,，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶,。在他帶過的班級里,，大多勵志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會，雖非名人名言,，但其教育功能和價值卻毫不遜色,。每學(xué)期的第一天，他是第一個走進(jìn)教室的人,。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾，那時,，催發(fā)的活力和信心不言而喻,。“事事有人做,、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略,，學(xué)生被分成若干個小組，都當(dāng)主人公,，都做管理者,。經(jīng)過擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù),，什么是成功的喜悅和工作的艱辛,，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣,。

打壓是管理的窮途末路,，激勵是育人的靈丹妙藥,。每學(xué)期，張也都會出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物,，作為獎品適時送給學(xué)生,。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞,，人人都獲得了成功的喜悅,，班級士氣與日俱增。其實,，一枚枚小小的獎賞,，其作用絕非物質(zhì)上價值，它饋予學(xué)生的,，是源源不竭的自信、期望和動力,。

對于張也來說,，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生,。

管理前沿的干練能臣。

2014年,，張也教師因為工作創(chuàng)新有為,，業(yè)績突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作,。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝,、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理,，喊破嗓子,，不如做出樣貌，見素抱樸,，服務(wù)于人,，潛心鉆研，敢于行動,，當(dāng)好得力助手,。

熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒,，像學(xué)生的心理健康,、安全法制、紀(jì)律行為,、夢想前途教育等,，任何環(huán)節(jié)不給力,，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人,、遭白眼,、遭誤解、背地里被罵娘,，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”,。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”,，他深信,，只要問心無愧，就會撥云見日,，享受陽光的溫暖,。

學(xué)校安全無小事。為此,，他進(jìn)取倡導(dǎo)“教育為重,，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度,，細(xì)化管理過程,，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課,、心理健康課,，安全報告會、防災(zāi)演練,、安全知識普及宣傳等常規(guī)機制,。

育人重在勵品勵志。多年來,，他經(jīng)過推行建立“愛心班”,；懸掛班徽、班訓(xùn),、班主任寄語,；張貼勵志標(biāo)語、桌簽,；制作觀看《太空授課》,、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,，糾正偏頗的人生觀、價值觀和世界觀,，讓學(xué)生懂得仁愛,、感恩,、奉獻(xiàn)和真善美的真諦，取得了極好效果,。有聲有色的活動開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視,，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價值近兩萬元，以期再接再厲,。

前后,，全國開始推行學(xué)校陽光體育活動。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時的八年級率先編排手語舞《跪羊圖》,、《學(xué)校青春舞》，《青少年初級長拳》等大型群體節(jié)目,，引發(fā)全校響應(yīng),。隨后，我校陽光體育活動如雨后春筍,，勃勃生發(fā),，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國檢期間,，深受國家,、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,，同時,，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。

張也主任善于勞心動腦,，更勇于勞力動手,。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運行,；“兩基”國檢期間,，他獨立承擔(dān)了科技實驗樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦,，廢寢忘食,，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴建,，歷史遺留下來的實驗桌配件前后搬動了四五次,，搬動一次損壞一次，他看在眼里急在心上,，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個多寒假,，27臺實驗桌變廢為寶。

他的故事很多,，他的故事很迷人,?！把鎏炜墒切臒o愧，處世何須人盡知,！”行走在幸福的教育大道上,，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信,，他的工作續(xù)集會更加生動精彩,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇七

“課堂上，牟z老師激情飛揚,，在她的引領(lǐng)下,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、思維活躍,、積極交流,，爭搶著展示，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名,?！边@是分管教學(xué)的副校長向我匯報牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說的一句話，這見證了牟z的教育成長,。

牟z,，20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院（現(xiàn)z大學(xué)），在我校工作已整整6個年頭,，一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作,、班主任工作，現(xiàn)任我校團委書記,。她性格開朗,、積極樂觀，刻苦鉆研,、潛心治學(xué),，愛心育德、為人師表,。她以出色的教學(xué),、獨特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。

6年前,，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺,，稚氣中透著生澀，雖滿懷激情,、理想,，卻無力展示。記得那是我聽她的第一節(jié)課，課堂上,，她只是一味地讀教材,，聲音平平；單純地劃教材,，機械呆板,，學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆,，偷聲聊天,、輕聲嬉笑，大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”,，緊跟老師步子,，亦步亦趨的人寥寥無幾。只有幾個“聽話,、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是,？”“對吧？”,。為此,，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學(xué)班成績很差,，課堂紀(jì)律維持不好,，師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反,，身心一再遭受打擊,。

隨著課堂模式改革的推進(jìn)，我們組織學(xué)科組對牟z老師的課進(jìn)行了深入研討,，發(fā)現(xiàn)牟z老師對于新的課程理念沒有達(dá)到真正理解,，對于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒有完全真正的理解,，只是機械化地運用教材組織教學(xué),，課堂上出現(xiàn)了許多無效的行為，也缺少了對學(xué)生的吸引力,。為此,，我們充分利用“單元整體問題導(dǎo)學(xué)模式”對其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。主要做了以下幾方面：

提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在,。教師是課程改革的具體實施者,，教師素質(zhì)的高低，特別是他們對新一輪課程改革認(rèn)識是否到位,，理解是否深刻,，教學(xué)操作是否準(zhǔn)確，就成了課改成敗的關(guān)鍵。為此,，我校加大了對青年教師的專業(yè)培訓(xùn),，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，牟z老師也因此獲得了很多聆聽專家名師的專業(yè)引領(lǐng)與精心點撥的機會,，她逐漸發(fā)覺自己的教學(xué)思想很多都是片面的,、淺層意義的，她開始反思自己的教學(xué),，多讀書,，了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù)、教學(xué)理念,、科學(xué)方法等,，這讓她多了一些思考，得到了很多啟發(fā),。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽課,，聽后即評，與學(xué)科組老師一起會診牟z老師的課,，每一個環(huán)節(jié)操作,、每一個教師行為，每一個學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論,，使其在科學(xué)理論的指引下,，真正端正自己的認(rèn)識，書本讓學(xué)生自己讀,，思維讓學(xué)生自己練,，疑惑讓學(xué)生自己提，重難點讓學(xué)生自己展示,，訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱,。牟z老師刻苦鉆研、不斷實踐,、持之以恒,，終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂，學(xué)生們在她的課堂上暢所欲言,、激活思維,、產(chǎn)生智慧。

校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助,、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會,、學(xué)科長會議，包括組織討論時的順序發(fā)言,、評價,、記錄等,；檢查預(yù)習(xí)時的評價標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度,、督促程序等,；批改單子時的評分標(biāo)準(zhǔn)、修改,、完善等,；課堂展講時的組織、協(xié)調(diào),、管理等各個方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn),，增強了學(xué)生的課堂自我管理能力，提高了課堂效率,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇八

xxx,，女，xxxx年出生,，xxxx人,。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級教師,。1987年畢業(yè)于慶陽師范學(xué)校,，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今,；通過自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷,。從走上講臺至今二十二年，xxx老師以自己的熱情,、智慧,、汗水，換得了一個個優(yōu)異的成績,，多次受到表彰獎勵,，成為慶城中學(xué)教師隊伍中的優(yōu)秀代表。

xxx熱愛教育事業(yè),，有良好的師德修養(yǎng),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實,；勇于探索,，成果顯著,。從教以來,，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長為學(xué)校的骨干教師,、地理學(xué)科帶頭人,、德育楷模，在三尺講臺上干出了可喜成績，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”,；在近十年教職工年度考核中,，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次,；xxxx年,，在全縣初中八年級統(tǒng)考中，她任課的七個班級學(xué)生地理成績名列全縣第一,；xxxx年全縣初中畢業(yè)會考,，她任課的四個班級學(xué)生地理課人均成績高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個百分點,，兩項類比積分高出縣均線25.17分,，居全縣第二名；同年,，她任課的八年級三個班級,，學(xué)生地理成績類比積分高出學(xué)校級均值11.5分；20xx年5月,，在全縣初中抽考,，她在主攻九年級畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績名列全縣第一名,。20xx年全縣初中畢業(yè)會考榮獲地理學(xué)科全縣第一名,。

一、業(yè)精于勤,，為人師表,。

xxx老師能長期自覺堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,；不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,，教育理念新，教學(xué)思想成熟,。勤懇務(wù)實,，樂于探索，模范履行教師職責(zé),；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,，科學(xué)育人，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。為人真誠正直,，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴,，也贏得了社會的廣泛好評,。

自從踏上教師工作崗位以來,，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作,，提供充分的保障,，為了更好的對學(xué)生實施素質(zhì)教育，徐老師堅持勤于鉆研,，積極探索,，大膽實踐。在工作中,，徐老師把她對教育教學(xué),、對學(xué)生的無私關(guān)愛化作無言的行動。她深信,，學(xué)高為師,，臺上一分鐘，臺下十年功,。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí),，不斷地充實自己、豐富自己,，使她的知識淵博,、功底深厚，學(xué)生聽她的課,，好像在與大師進(jìn)行交流,。她以自己的不斷進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，她總是追求每一節(jié)課的充實,。為此，她深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計。平時,，除虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教外,，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法,，邊實踐邊反思,。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資,，自費訂閱了《甘肅教育報》,、《班主任》、《地理教學(xué)》,、《教研通訊》,、《甘肅教育》等十幾種報刊,，從中吸取有用的東西,，并創(chuàng)造性運用到教學(xué)實踐中,，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平,。,，主動自費購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源,；多年來,，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí),、聽課,，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。

功夫不負(fù)有心人,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月,，xxx老師在學(xué)校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競賽活動中獲得一等獎,，20xx年6月，她在“教案展評”活動中獲優(yōu)秀教案一等獎,。20xx年,，她撰寫的論文《運用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點滴體會》編入國家大型系列叢書《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎,；xxxx年,，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎;20xx年,，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎,。同年，論文《地理課堂教學(xué)實施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,，榮獲二等獎,。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛的學(xué)科》獲縣級二等獎,。

“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園”。工作中,，xxx隨時幫老教師做力所能及的工作,，如批改作業(yè)、閱卷等,；對于年輕教師,，xxx總是毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗,、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長,；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)校四名地理教師真抓實干，取得了縣一類區(qū)域團體總分第二名的優(yōu)秀成績;在學(xué)校拜師活動中,，作為地理學(xué)科帶頭人,，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課,、說課,。學(xué)校的地理教研活動在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色?？梢哉f,，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可,，在學(xué)校每年的學(xué)生問卷,、教師民意評估中，成績均居校前幾名,。

二,、以校為家，愛崗敬業(yè),。

奉獻(xiàn)是人類永恒的主題,。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn),。從教以來,，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來,，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

她是全校師生的榜樣,。每天早出晚歸,，堅持在校工作不少于12小時，從不遲到,、早退,，不耽誤一堂課，不曠一次會,。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話,、臟話,，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生,。她注重言傳身教,，生活儉樸，衣著端正,，語言文明,，始終是學(xué)生的表率,。她帶頭履行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，從不搞特殊化，作年輕教師的表率,，以校為家,，愛崗敬業(yè)，多年來,，犧牲了無數(shù)雙休日,，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她常常帶病上課,。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺上，清醒后又接著上課,。這種堅強的意志感染了同學(xué)們,，起到了潛移默化的教育作用。

三,、待生如子,，愛滿天下。

教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè),。對教育事業(yè),、對學(xué)生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動力源泉,。在幾十年耕耘中,，她時刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情,，昂揚斗志,，始終堅持在教學(xué)第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個學(xué)生,。面對一張張青春洋溢的笑臉,，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得,，只有真誠的愛,，才能架起傳播知識,、促人攀登的階梯，搭起交往,、溝通,、交流的橋梁。三尺講臺,，她傾心投入,，誨人不倦，激起一個個學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情,。

“用愛心托起明天的太陽”這句話,，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛心,，去熱愛工作,、熱愛孩子，在教書育人,、班級管理,、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績,，被學(xué)校評為模范班主任,。從教以來，xxx犧牲了無數(shù)假日,，給不同層次的學(xué)生補習(xí)功課,、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項有意義的活動等,，她無怨無悔,。只有關(guān)心愛護每一位學(xué)生，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業(yè),，你越教就越愛自己的事業(yè)”,。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個學(xué)生,，感化每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生,。她時刻牢記“為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”,，因為她的愛心,、誠心、耐心、精心的工作態(tài)度,，喚起了師生的共鳴,，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學(xué)生的心靈,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。徐老師班上有位同學(xué)由于說話結(jié)巴，平時很少與同學(xué)交流,，課上也不愛回答問題,。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪,，原來他并不是先天結(jié)巴,，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯,，家長沒注意,，時間長了,，便有了結(jié)巴的毛病,。為了對癥下藥，xxx多次家訪,，告訴家長如何對待孩子,。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題，適時表揚他,，幫他建立自信心,。課下與他多溝通，他愛好打乒乓球,，徐老師就讓他教自己,，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來家里玩,，日復(fù)一日,，他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績考入了隴東中學(xué),。臺灣的教育家高振東說過：“一個人愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。的確每個孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇九

曹剛,，是阜寧中學(xué)的一名普通教師。在擔(dān)任班主任工作的17年來,，他始終以熱忱,、踏實、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己，用愛心去對待每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛中得到滿足,，在和諧與激勵中得到教育。

曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的,，但他卻義不容辭,，深深投入其中。他本著平等與尊重的原則對待每一位同學(xué),，和學(xué)生建立民主的師生關(guān)系,，他利用課余時間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，幫助他們解決存在的問題,。在曹老師任教的班級中有這樣一位學(xué)生，自幼父母離異,，跟著父親生活,，而父親又常年在外打工。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感,，在班級里像只離群的孤雁,，甚至有好幾次想輟學(xué)。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯,，于是就經(jīng)常找他談心,，和他溝通，在生活上關(guān)心他,，學(xué)習(xí)上幫助他,，曹老師還幾次為他申請貧困助學(xué)金，幫助他順利地完成了學(xué)業(yè),。功夫不負(fù)有心人,，在曹老師的關(guān)心幫助下，該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的成績考取了大連理工學(xué)院,。

經(jīng)過長期的探索,、實踐，曹老師創(chuàng)立了“班級管理巧抓五點的管理模式”,，即：抓熱點,，學(xué)生感興趣的焦點；抓疑點,，對癥下藥,；抓重點，開展系列活動,；抓亮點,，催人奮進(jìn),；抓盲點，找基點,。正是這樣一套行之有效地管理方法,，使得曹老師所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，班級成績始終處于年級前列,，還被鹽城市教育局評為“先進(jìn)班集體”。

在認(rèn)真做好班主任工作的'同時,，曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作,，因教學(xué)實績顯著，多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者,。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級教師,，同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎、xxxx年被評為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”,。

“讓學(xué)生今天幸福地生活,，為了學(xué)生明天生活得更幸福”,，一直是曹老師的工作理念,。他始終堅信“對教育付出多少汗水，就會收獲多少希望”,。曹老師在班主任工作中,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重，更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可,。