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教師先進事跡材料題目篇一

1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師,，任教語文,。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作,。先后擔(dān)任一到六年級語文老師,，兼班主任、實驗員,、保管員等職務(wù),。

1996年到20xx年還兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干,，多次在教學(xué)比賽中獲獎,，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名,。

20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任,。一年雖然短暫，但入了黨,，后勤工作也得到了全校老師的肯定,，調(diào)走時，全校老師挽留易老師,，到當(dāng)時的教育組反映情況,，希望易老師留在康岳工作。

20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作,，擔(dān)任后勤主任,。因為工作努力，一年后,，升任岳城小學(xué)副校長,，主管教學(xué)、后勤,、德育等工作,。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進個人,。

20xx年下半年起,，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn),。多次被評為先進黨務(wù)工作者,，所在支部三次被評為先進黨支部。

20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。一年期間,，徹底改變了學(xué)校的面貌,。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生,；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善,；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向,；改變了績效平均分配的習(xí)慣,；改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新,。

20xx年下學(xué)期至今,，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長，并任教六年級科學(xué)學(xué)科,。在擔(dān)任校長的兩年期間,，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運動場,；重建了學(xué)校圍墻,，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng),；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋,。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要,。

在教育教學(xué)方面：

一是完善了管理制度,。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》，特別是引進了工作量核算制度,，讓教師的工作任務(wù)明確化了,，公開化了,；修訂了評先評優(yōu)方案,，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量,、考勤,、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開,；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度,，保證每一堂課有教師到堂,，并保證教學(xué)質(zhì)量。

二是這兩年取得了很大的成績。學(xué)校前所未有的.成績主要有以下幾項：學(xué)校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績,；有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎,；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎,；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組,，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章,。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一,；金鶚小學(xué)的合唱團獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎,；20xx年全市"五獨"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎,，其中兩個是第一名。這兩年,，金鶚小學(xué)被評市"獻(xiàn)血先進單位",，金鶚小學(xué)食堂被評為"岳陽市示范食堂"等。

教師先進事跡材料題目篇二

我叫xx,，是一名普通的小學(xué)教師,。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評,。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師,。在十幾年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，認(rèn)真領(lǐng)會“十八大”精神,，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,，忠實于黨的教育事業(yè),。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;認(rèn)真及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因為有了關(guān)愛,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。

我勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。時逢深化課程改革,，我始終走在課改的前沿,，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎,。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),，不放過一次機會,，并把所學(xué)到的理論運用到課堂實踐中。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,，在我的眼里,，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以,，在我的眼中,，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞,，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長。

我班的同學(xué),，由于家境貧困,，姊妹又多，父母常年在外忙碌,，對他關(guān)心不夠,，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流,，學(xué)習(xí)成績差,，當(dāng)時他的情緒低落，我多次與其談心,，又派班長和他一起上下學(xué),，經(jīng)過多方面的努力，他終于又找回了自信,，重新快樂地生活,，今年被評為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激,。

在我的努力下,，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評為先進個人和優(yōu)秀班主任,，成績只能代表過去,，在新的教學(xué)征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持,，把教育當(dāng)做一項偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才,。

教師先進事跡材料題目篇三

xx,，女，1981年12月出生,，現(xiàn)任宿遷學(xué)院五系數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)工作,。該同志自2004年入本校工作,，已有8個年頭,。自參加工作以來,，始終踏實肯干，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，對教學(xué)一絲不茍,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，雖然是在平凡的教學(xué)工作崗位上,，但始終無怨無悔,，上好每一堂課，帶好每一屆學(xué)生,，在學(xué)生當(dāng)中也有著很好的贊譽,。

xx老師在日常工作中言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出,，其先進事跡主要有：

xx老師認(rèn)為，教師就是學(xué)生的一面鏡子,，有什么樣的老師就會教育出什么樣的學(xué)生,，教師的一言一行直接或間接地影響著學(xué)生的行為及思想。所以師德很重要,，身為高校教師尤其要把師德修養(yǎng)放在第一位,，因為你所面對的學(xué)生都是有思想、有個性,、有見解,、有自我價值觀的80后或者90后的一代人，同樣身為80后的老師,，除了要對這樣一群學(xué)生的自我價值感的認(rèn)同,，同時還要對他們予以正確引導(dǎo)，而這就建立在老師擁有著正確的世界觀,、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)。xx老師多次提到師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。她十分注重自我知識的提高,，做一個有知識、有教養(yǎng),、品德高尚的青年教師,。

她一貫重視學(xué)生思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和“學(xué)會做人”,，教育學(xué)生課堂上勇于發(fā)表自我言論,、表現(xiàn)自我,，積極主動爭取一切機會表現(xiàn)自己。在xx老師的課堂上,，她鼓動學(xué)生主動發(fā)言,，勇敢大聲地發(fā)表自己的見解，由于她不斷地鼓勵著學(xué)生,，原本沉悶的課堂氣氛活躍了,，學(xué)生的積極性帶動了起來，學(xué)生們變得活躍了,，同時學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強,。魏老師說作為年輕的80、90后就應(yīng)該有這樣的一股沖勁,，我希望我們班每個同學(xué)都是勇敢,、個性、獨立,、積極表現(xiàn)自我的年輕人,。這也是同樣作為80后的大學(xué)教師最深刻體會的一點：積極進取、個性獨立是現(xiàn)在這個社會不可缺少的特質(zhì),。

深夜很晚,，她還利用業(yè)余時間進修，08年考上南京師范大學(xué)研究生,，并順利讀完研究生課程,。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，我們要跟的上高科技,、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的速度，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,，才能彌補自己知識面的不足,。在這方面，xx老師一直在不斷地努力,，xx老師帶的課程也是與信息技術(shù)日益相關(guān)的,，她每一年都要重新?lián)Q最新教材、重新備課,，不斷充實課程內(nèi)容,，她說知識就要不斷更新，只有不斷吸收新知識的營養(yǎng),，你才不會走在別人的后頭,。

在平時的教學(xué)工作之外，魏老師積極參加一些新課程培訓(xùn)、和教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機會,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同行交流,，并將其方法運用到課堂教學(xué)活動當(dāng)中，所有的教學(xué)中心圍繞著學(xué)生學(xué)習(xí)的方便以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點,，讓學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)才是我們教學(xué)的關(guān)鍵所在,，這是魏老師對于教學(xué)方法以及教學(xué)目標(biāo)的看法,。在實際工作中,，她主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果。

信息技術(shù)形勢下的教育對教師有了更高的要求,，魏老師充分運用所學(xué)專業(yè)知識,，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，她還提倡“動—學(xué)結(jié)合”,，要求學(xué)生在學(xué)的過程當(dāng)中主動參與，將理論知識化為實踐能力,，要求自己做出作品,，達(dá)到學(xué)習(xí)優(yōu)化的效果。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，通過各種課堂活動、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

科研方面,，在繁重的公共課教學(xué)之余,，科研成果頗豐。自04年參加工作以來參與國家級課題一項,，完成省級項目1項,，主持校級重點課程建設(shè)，06年獲得系部優(yōu)秀青年授課教師稱號,、優(yōu)秀班主任稱號,，08年獲得院級優(yōu)秀教師獎，09年獲得院級優(yōu)秀多媒體課件三等獎,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇,。08年撰寫的論文《后現(xiàn)代課程觀下網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)支持》獲得“全國優(yōu)秀教育教學(xué)改革論文大賽”一等獎，并收錄到教育教學(xué)改革叢書中,，同時獲得“全國教育教學(xué)改革優(yōu)秀教師”稱號,。11年12月因業(yè)績突出獲得“動感地帶”杯獎教金。同時,，魏老師在2005年至2008年期間負(fù)責(zé)教育技術(shù)教研室工作,，以服務(wù)本教研室同行為己任，認(rèn)真配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，積極協(xié)調(diào)教研室與系部之間的聯(lián)系認(rèn)真抓好所有的教學(xué)工作,。所有這些看似普通瑣碎的服務(wù)性工作，基本都是利用課余時間加班加點做出來的,，并且做得耐心細(xì)致,、有聲有色。正是對工作踏實肯干的作風(fēng)和任勞任怨的精神,，才能日積月累的取得進步和業(yè)績的突出表現(xiàn),。

教師先進事跡材料題目篇四

20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任,。所帶班級多次被評為市區(qū)級優(yōu)秀班集體，自己被評為武漢市百優(yōu)班主任,。周老師有以下突出之處：

她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我,，將一個班級的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹立起一種這樣的意識：搞好這個班是我的義務(wù)與責(zé)任,！工作能力可以慢些提高,，但工作態(tài)度決不能含糊。”在這種理念的支配下,，周老師以切實的行動落實學(xué)校的規(guī)章制度,，以出色的成績報效學(xué)校的工作安排，無論是計劃內(nèi)工作,，還是計劃外任務(wù),，周老師均能及時保質(zhì)保量地完成。

學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開示范課,，她在教學(xué)任務(wù),、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此,，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎,。

周老師深知，任課老師的工作量很大,，時間安排得十分緊湊,，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上,？為此，周老師做了二方面的工作,，一方面,，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時間去培養(yǎng),、去強化學(xué)生們的良好的課堂言行,；另一方面，當(dāng)其它老師上課時,，她會經(jīng)常有意無意的出現(xiàn)在教室的附近,。這樣一來，盡管自己的辦公時間,、課堂時間少了,，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上,。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序,，有些老師上公開課時還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。

正如十指有長短,，學(xué)生的素質(zhì)確實是參差不齊,。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來擬訂，這樣一來,，就必然會有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進度,。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時間對這樣的學(xué)生進行“開小灶”，周老師除了在心里深表感激之外,，還主動將這些時間讓給任課老師,，自己則從休息時間中抽出時間給學(xué)生補習(xí)。

本學(xué)期期中考試,，五(4)班語數(shù)外三科成績都在全年級遙遙領(lǐng)先,。

周老師常說，小學(xué)的學(xué)生,，正處“戀家情結(jié)”高峰期,，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道,。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛,、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”。對周老師來說,，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事,，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭,，對他們時常揚起如陽光般燦爛的笑臉,，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁。

為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜,，滋生出純真的友誼,，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊上食堂、進課堂,，還根據(jù)學(xué)生們的特點,，讓他們結(jié)對在學(xué)習(xí)上互相促進、在生活上互相幫扶,，潛移默化,、日滋夜長，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放,。心里充溢著師情,、友情的孩子們是不太愿意周末的到來。

以度已之心度人,，周老師也是一位孩子的媽媽,，她對家長對孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機24小時開機,，靜靜地聽家長們的各種訴說,，耐心地并專注地傾聽家長們對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄,。同時,，周老師告訴家長們,，你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境,，有優(yōu)秀的教學(xué)師資,，孩子們到了這里，肯定會健康的茁壯成長,！

“以誠待人,，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條,，班主任工作,，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的,，是學(xué)校事業(yè)基石,，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑，是學(xué)生人生價值觀的起點,。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀,！

教師先進事跡材料題目篇五

我叫xxx，男,，19xx年8月出生,，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教于xxxxxx中學(xué),，是英語學(xué)科帶頭人,，中學(xué)二級教師，先后于2012年,、2014年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來,，我以飽滿的熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次,。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé),，熱愛教師職業(yè),，熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，盡職盡責(zé)，以身作則,，積極奉獻(xiàn),，以校為家，埋頭苦干,，勤奮敬業(yè),。工作上，勇挑重?fù)?dān),，任教十五年來,，始終任兩個班的英語課，并長期擔(dān)任班主任工作,，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育,、教學(xué)和學(xué)生身上,。

全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的點滴成長進步,，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在,。為此,，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,，視生如子,，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生,，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生,。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛,，把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片,，融為一體,，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),，示范行為,，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,，收到了良好的教育教學(xué)效果,。“一分耕耘,，一分收獲”,，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬,，同事們的贊賞,，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可,。

作為一名一線教師,，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律,，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式,、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,，因材施教，學(xué)中有變,，方法靈活,，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時,，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，勤于動腦，銳意進取,，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐,，運用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),，精心備課,、認(rèn)真上課，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時檢測，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師,，信其道”,。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課,，任課班級教學(xué)成績越來越好,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作,，不斷進取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,，注重翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時,，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識,，合作意識,，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足,，激勵學(xué)困生落實雙基,，迎頭趕上,。

因材施教，因人而異,，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益,，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,，縣教育局頒發(fā)證書,，予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,，多次在校內(nèi)外上公開課,、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課,，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高,。

作為學(xué)校英語教研組長、備課組長,，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,，提升專業(yè)能力,。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學(xué)方面的課題研究,，堅持寫教學(xué)心得體會,，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學(xué)理念,，科學(xué)的教學(xué)理論,，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實際運作過程中,，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗,，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色,。同時，我切實履行了自己的職責(zé),，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，耐心幫助他們進行課改,，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足,，疏通他們心理上的障礙,，使他們的工作起色較大，進步較快,，效果顯著,。

工作中，我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動的開展,，每次活動主題鮮明,，內(nèi)容豐富，形式靈活,。為進一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校,、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,，我們英語教研組提出，認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,，即理論與實踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動力,。活動中,，全校英語教師積極參加,，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失,，努力鉆研教材,，立足學(xué)校實際，提高校本教研水平,，探索教與學(xué)之間的最好銜接,，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學(xué)科成為我校強勢學(xué)科,，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn),。

作為一名班主任，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧,、積極進取的班集體,。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,，行之有效的落實措施,。在選好強力班委會后，分組管理,，每個小組既是學(xué)習(xí)小組,，也是管理小組。讓人人參與管理,，促進共同成長,。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛,，學(xué)會了尊重,，學(xué)會了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切,，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟,。

我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,，處處以身作則,，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手,，給學(xué)生以感染和熏陶,，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細(xì)心備至的工作,，我所帶的初三九班2014年度被學(xué)校授予“先進班集體”榮譽稱號,。另外，作為班主任,，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ),。

總之,，自參加工作以來,，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進的教學(xué)思想,，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路,，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，也獲得了榮譽和信任,。但我深深知道成績只代表過去，今后,，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌,。

教師先進事跡材料題目篇六

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。先進個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

我處處為學(xué)校大局著想,，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作,、教師先進事跡材料。,。而自己在這些年的時間里迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績,。工作中,，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學(xué)以實為本,，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,，同事的認(rèn)同。

二,、注重自我提高,，以身作則、為人師表

為了促進教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃,、有記載,、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。

“學(xué)高為師、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡,、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記,，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對“雙差生”進行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點,，以找到教育的著力點,。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,，特別是對待差生,，我能用愛心、耐心,、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進的步伐。

學(xué)生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成,。

三、德高為范,，注重德育工作

教育中最為重要的是品德教育,。在教育事業(yè)中，“教育無小事,，處處是教育”,，為人師表尤顯重要。在生活中,、工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，思想積極、不斷進取,。在對待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注,。我的公正,、公平、真誠,、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進事跡,、喜愛、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價,。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上,。至今,，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”,，經(jīng)常與我聯(lián)系,，致問候及求助，我是他們貼心的朋友,。每當(dāng)此時,，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動,。其中,，對待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價,。

四,、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

我從不歧視任何一個學(xué)生,，并力求公正地善待每一個學(xué)生,。平時，她積極地閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來,，她以她的真誠,、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任,。許多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡,，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上,。 前一段時間,，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查,，了解學(xué)生的實際情況,，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里,，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散,、不求上進的習(xí)慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué),，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,，首先找了這個男孩親切地與他交談,，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù),、教師先進事跡報告,，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對老師說：“老師，你這樣看得起我,，我一定好好干,。”從那以后,，他不但自己不隨便打鬧,，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止,。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

我始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點,，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進行教育。與此同時,，自己主動加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組,，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評和肯定,。本學(xué)期我主動加入了高效課堂的行列,，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

該同志忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持鄧小平理論，認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀,，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,，平時積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己,。在工作中取得了優(yōu)異的成績,，特別是在教學(xué)、教研工作上,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。 在自己的.工作崗位上,，忠于職守，腳踏實地,，嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、任勞任怨,，認(rèn)真做好學(xué)校財務(wù)后勤等日常工作,，以身作則，為人師表,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。在教學(xué)實踐中,，敬業(yè)意識強,，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足,，教學(xué)思路新,，教學(xué)方法好，教研效果佳,，教學(xué)成績優(yōu),，能潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合,，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學(xué)生進行教學(xué),。能積極參加各種教研活動,，多次承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在《福建教育》上,，多次參與縣進修學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，深受教師的好評,。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料

一學(xué)年以來,，我在工作上時時嚴(yán)于律己，腳踏實地,，努力工作,，具有強烈的責(zé)任感、事業(yè)心,！能出色完成各項工作,，效果顯著！得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長的肯定,具體表現(xiàn)如下幾點：

一,、以身作則，成為師生的楷模,。

共 5 頁

查教室,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，例如在日常的巡查中，自己發(fā)現(xiàn)本年級的學(xué)生朱永安,、溫偉龍,、朱偉龍、文俊華等同學(xué)經(jīng)常聚集在一樓男廁所里抽煙,，自己首先叫他們馬上停止抽煙,，搞好廁所的清潔，然后先讓他們回教室里上課,。等到中午休息或上選修課時間,，自己逐個找他們談心，問清楚他們抽煙的原因,、再和他們講清楚抽煙的危害,。在家長的共同努力下，這些同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤,，不但改掉了抽煙這個不良的習(xí)慣,，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放回到學(xué)習(xí)上后,，他們的成績不斷提高,。經(jīng)過自己和同事們一學(xué)年的共同努力，七年級的各項工作能有序進行,，同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法,、團結(jié)互助、禮貌待人,、刻苦學(xué)習(xí),、逐漸形成良好的班級風(fēng)貌！

二,、循循善誘,，愛生如子！

共 5 頁

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病或者有其它困難,，自己都能及時幫助,，故學(xué)生非常尊重自己！

三,、積極鉆研教材,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

教無定法,，針對不同的學(xué)生就有不同的教學(xué)方法,，學(xué)生才可以聽得進，學(xué)得好。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,！因此,，針對不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取不同的教學(xué)方法,，深入淺出，形象生動,。例如《平行線》這一課,，我以前按教課書去上，很多同學(xué)不理解,，結(jié)果作業(yè)有比較多的同學(xué)不會做,。今年我積極鉆研教材，這一課我改變了上課的模式,，首先用兩把直尺在學(xué)生面前演示：兩條直線怎樣才在同一平面,，怎樣才在不同平面，兩條直線如何才相交,，兩條直線如何才不相交,。同時利用教室實物幫助學(xué)生理解，如利用教室天花板的兩條橫梁,、不銹鋼窗柱,、地板瓷片兩條邊構(gòu)成的平衡線幫助理解了平行線的概念后，這一次同學(xué)們做的作業(yè)基本沒人做錯,。在教學(xué)中,，我還注重發(fā)掘?qū)W生動腦、動口,、動手的能力,。對待進生循循善誘，不斷對他們進行課外輔導(dǎo),，不斷鼓勵他們,，他們的成績不斷提高。所以我班數(shù)學(xué)成績不斷進步,，名列年級的前茅！在期末考試中,，我班陳群娣,、李玲同學(xué)分別獲得級的第二、第七名的好成績,。

工作,！

我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來,，作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,工作中,，我曾多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師,、師德標(biāo)兵、區(qū)級教學(xué)能手,、骨干教師,、” 的稱號。作為黨員教師,，教育觀念要更新,，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革,，參與新課程改革并進行教學(xué)實驗,。我一直擔(dān)任高年級班主任及語數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績,，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，所寫論文多次獲獎。所講數(shù)學(xué),、語文公開課多次獲局一,、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛,。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用?，F(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：

一,、無私奉獻(xiàn)

作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,，努力使自己的行為和黨的要求保持一致,，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍,，讓自己的思想行動和組織保持一致,，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員,，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神,。多年來，我所接的班總是所謂的落后班,，但是我從沒有過一次怨言,，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機會,。今年我擔(dān)任的六年級的班主任，及語文數(shù)學(xué)的教學(xué),。開始班級人數(shù)是50人,，后來水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來8名學(xué)生。58人的教室頓時更加熱鬧了,。校長說：“小紀(jì)老師,，你先帶幾天，過幾天來新老師了,，馬上分班,。”可是誰知道由于特殊情況,，一直也沒有新老師來校,。自己帶著58名學(xué)生的六年級大班，教語文數(shù)學(xué),，工作量之大,，是我前所未有的。也有同事說過,，這么多人,，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學(xué)校有難處,，領(lǐng)導(dǎo)有難處,。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查,，學(xué)校工作繁瑣,，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員,，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以,，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話,，更不可能請求領(lǐng)導(dǎo)分班,。雖然校長也多次說：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說,，作業(yè)看不過來,，送過來，我?guī)湍闩??！甭犃诉@些話，我很感激,，笑著說：“沒什么困難,，放心吧，校長,，我能克服,。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情,，努力把教育教學(xué)工作做得更好,。不僅如此，學(xué)校的布置的各項工作,，我總是搶在前面,，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員,，在任何時候都應(yīng)起到先鋒模范作用,。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案,，自己弄不過來,，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看,，備課也是在家里完成,。一學(xué)期下來，各項班務(wù)工作井井有條,，學(xué)生成績不斷上升,，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛,、尊敬,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長的認(rèn)可,，上學(xué)期獲得嘉獎,。

二、孜孜不倦

我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,，利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。在教學(xué)中,，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，在教中研，研中改,，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成了“趣、實,、活,、新”的教學(xué)風(fēng)格,，牢固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論,，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著,。

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本學(xué)期我先后講了五節(jié)語文研討課,，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導(dǎo)、老師進行教研,。教學(xué)促進教改,，教改推進教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個臺階,。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時更關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo),，樹立“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教,，使不同程度的學(xué)生各有所得,。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學(xué)期末抽測中,，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績,。 同時我還帶領(lǐng)高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，毫無保留。與大家一起鉆研教材,，設(shè)計教案;一次一次地聽課,、評課，提出教學(xué)建議,，修改教學(xué)方案,。教師趙煥云、李艷慧,、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長,趙煥云,、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨干教師”。我教研組在2011年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號,。

三,、愛撒心田

作為班主任，我以情激勵學(xué)生,、溫暖學(xué)生,、鞭策學(xué)生,。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣,，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,。我不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護,。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點,，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中,，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等,、民主和理解贏得了學(xué)生的信任,。尊重每個學(xué)生的權(quán)利，給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等,、和諧的班集體氛圍,。

我還根據(jù)當(dāng)今的實事進行選材，學(xué)生進行“愛心”的培養(yǎng),。5,、12四川發(fā)生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心,，也牽動著我們班每一個孩子的心,，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢,，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災(zāi)區(qū)人們的一片愛心,。我用我的愛心感染著學(xué)生，把愛傳遞給學(xué)生,。今年我們班被評為“優(yōu)秀班集體”,。

我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師,，但我愿意把我的真誠,、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),。

小學(xué)教師個人先進事跡材料

鐘自勇,、男、漢族,、小學(xué)高級教師,、中共黨員，自1999年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,，我始終忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師,，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重,，而是服從分配，和其他教師一起探討工作,，教書育人,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。

上。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,，我為人正直，言行一致,，具有強烈的責(zé)任心,，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢,，因為,，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補翅膀的人,。

教師先進事跡材料題目篇七

xxx、男,、漢族,、小學(xué)高級教師,、中共黨員，自1999年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重，而是服從分配,，和其他教師一起探討工作,，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。

作為教師，在注重教學(xué)成績的同時,，還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面,；曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。近十年來,，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心,。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，我為人正直,，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢,，因為,，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補翅膀的人,。

教師先進事跡材料題目篇八

李同志是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。從教十多年來憑著一個兒時的夢想,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，無論是平靜,、坎坷、不幸,、榮譽都依然那么堅定,、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事,。

20xx年7月,，李同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺,，從那時起,，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè),、熱愛崗位,、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣,。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，深入研究教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓(xùn)練》,、《六項技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。

她深知沒有充實,、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),；沒有較為先進的教育思想,；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用,，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。

課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐,。并在實踐中使理論得到不斷的修正,。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑,?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

李同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

教師先進事跡材料題目篇九

xx,，一名普普通通的小學(xué)語文教師,。從教11年來，憑借著自己的一分執(zhí)著和強烈的責(zé)任感,，踏踏實實,，勤奮耕耘，在那一方黑板前,，用自己全部的真情和愛,，澆灌著祖國稚嫩的幼苗，譜寫著自己的人生樂章,。

xx小時候是一個性格內(nèi)向,，不善言談的人。后來,，誰也沒想到一次填錯的志愿表,，竟然會讓她陰差陽錯地走上了三尺講臺，成了一個名副其實的老師,。但同樣又是性格倔強,、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺的那一刻起，就下決心要“干一行,，愛一行,，”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡,、家長滿意、社會認(rèn)可的好老師,。

在教學(xué)工作中,，她精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真鉆研教材,，每一堂課她都做到精心準(zhǔn)備，備教材,、備學(xué)生,、查閱資料、寫教案,、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著,，她所帶班級的學(xué)科成績年年名列前茅，得到了學(xué)校,、家長和社會一致的認(rèn)可和好評,。

在語文教學(xué)中她還發(fā)現(xiàn)讓老師、學(xué)生和家長最頭疼的是作文了,，于是她憑著自己對文學(xué)的一種特有的喜好,，以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進教學(xué)方法,，開創(chuàng)了“快樂作文教學(xué)”“情景作文教學(xué)”,，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣。一分耕耘,，一分收獲,。她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國家和省市各級作文比賽中獲獎。其中學(xué)生作品《我是農(nóng)民的女兒》獲得國家級作文比賽一等獎,?！秊s家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎,。

從教多年來,，在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，她還努力做到知識的儲備和更新,，在繁忙的工作之余,，她利用三年多的時間,，犧牲了所有的雙休日和假期,，硬是憑著自學(xué)拿下了漢語言文學(xué)本科文憑，而且還自修了小學(xué)教育課程,。因為她深切地知道：作為一名新時期的教師,，要想跟上時代的步伐,，使自己的教學(xué)“常新”，就應(yīng)該自覺接受終身教育,，增加知識儲備,，不斷提高自己的教育教研能力。

xx有時會調(diào)侃道：自己是填錯志愿,，入對行,。她說：既然選擇了這一職業(yè)，就會盡自己最大的努力做好,。這樣才無愧于自己的良心,，才無愧于人民教師這一光榮的稱號。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念,，把自己全部的愛和心血,，都傾注在每一位孩子身上，她常說的一句話就是：絕不讓任何一個孩子掉隊,。

20xx年11月,，在xx來到一中四個月后的一天，突感身體不適,，后來被查出患有慢性腎炎,，不得不住院接受治療，在病床上每天面對著雪白的墻壁和床單,，她感到了前所未有的恐懼和對生命的無奈,，尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關(guān)切的問候時,，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭,，在那一刻她深切地感受到：學(xué)生、同事,、學(xué)校在她的心中占據(jù)著何等重要的位置,，這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液，占據(jù)了她的整個身心,。于是她告訴自己要堅強,。接下來的日子里，她積極配合醫(yī)生的治療,，中藥再苦也咬牙堅持喝,，吐了再喝，西藥一次20,、30粒她一口吞下,。慢慢地她的身體有了好轉(zhuǎn)。但是本應(yīng)該在家休養(yǎng)的她,，卻不顧家人和醫(yī)生的反對,，毅然回到了課堂,。她說：“只要身體允許我就要站上講臺，因為我覺得和我的同事們,，和我的學(xué)生們在一起是我最大的幸福和快樂,。”

誰知20xx年的一天,，在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈,，不得不再次來到醫(yī)院，卻被醫(yī)生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期,，隨時會有生命危險,，所以必須手術(shù)治療才能挽救生命，但是手術(shù)的風(fēng)險很大,。聽到這一消息,，陪同的家人都哭了，但她卻表現(xiàn)得異常的堅強,。她笑著安慰家人：沒事的,，一切苦難都會過去。其實對于這么大的手術(shù),，她也也不知道自己能否從手術(shù)臺下來,。那一刻從內(nèi)心里她是多么舍不得愛她的親人，舍不得和她一起工作學(xué)習(xí)的同事,、舍不得她的一群可愛的學(xué)生們,。最終上天還是眷顧了她，幾天后,，她順利地完成了手術(shù),。

半年多后，在大家詫異和不理解的目光中,，她又一次重新踏上了讓她魂牽夢繞的三尺講臺,，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說：“你不要命了,！你知道你自己在做什么嗎,？”但是她卻開玩笑似的說：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活著呢,！”現(xiàn)在我們看到的xx,，每天臉上洋溢著快樂的笑容，她特有的堅強和樂觀,，讓我們每個人為之感動,。疾病面前，她堅強地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗,，笑對人生,。工作方面,，她依然勤奮努力,，執(zhí)著追求，兢兢業(yè)業(yè),。她用她自己特有的堅韌和豁達(dá),，感染著身邊的每一個人。

xx說：“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命,，讓我重燃了生命的火焰,，所以我會好好珍惜，并懷著一顆感恩的心努力工作,，好好回報他們,，為此自己所付出的一切都無怨無悔?！?/p>

身體康復(fù)后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線,。時間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲，慢慢地流淌著,，但她那股初為人師的激情卻從未消減,，她在努力點燃學(xué)生求知火把，吹響學(xué)生號角的過程中,，也在實現(xiàn)著自己的人生價值,。同時她也是在用自己的實際行動，和對生命一種特殊的感悟,，告訴她周圍的人,，告訴她的學(xué)生們：堅強地面對生活中的苦難，笑對自己的人生,，并懷著一顆感恩的心去回報身邊每一個愛自己的人,。