當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
六年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇1
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一,、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì),。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威。班主任,,首先是教師,,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果,。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),,做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣,。
二、做好學(xué)生工作,,形成良好班風(fēng),,組建有力班委。
首先,,樹立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,,利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,,我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥,、以班為家,、榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,,真正做到心往一處想,,勁往一處使,。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),我通過委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),,教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
再次,大膽管理學(xué)生,,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,,二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),,一如既往地努力、學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。
六年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇2
班主任,是班級(jí)工作的,,組織者和實(shí)施者,。作為班主任,每天面對(duì)的,,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。本學(xué)期很快過去了,,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié):
一、加強(qiáng)思想教育
六年級(jí)的學(xué)生,,思想已經(jīng)成熟,,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。
1、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。"其身正,,不令而行。其身不正,,雖令不從,。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到,。
2,、建立規(guī)范班級(jí)。對(duì)學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每一大周一總結(jié),,對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
二,、熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,相信學(xué)生,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素,。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會(huì)議,,我要求班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,而且效果也較好,。每天的班會(huì),,我都讓班干部去說,對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié),,評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象,。
三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著的希望來的,??山?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到他們想要的那種結(jié)果,。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生,,后進(jìn)生。面對(duì)這些情況,,我們作為教育工作者,,就要堅(jiān)定我們的信念:我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,,決不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級(jí)的班主任,在教育影響后進(jìn)生的過程中,,我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的接收點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,,以情勵(lì)人,,施之以愛,拉其進(jìn)步,,貴在扶持,,長(zhǎng)抓不懈。
1,、做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友,。在我們班中,,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,,也把老師當(dāng)作知心朋友。
2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑,?!苯處煂?duì)學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,,我便經(jīng)常找他們談心,,說出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?,?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,,曉之以理”的教育,,幫助他們克服身上的不足。
在班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)變相體罰他們,,罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,,但我無怨無悔,,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)?!凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程,。”既然我選擇了這個(gè)職業(yè),,我就會(huì)盡我的努力,,做好教書育人的大事。
六年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇3
時(shí)光飛逝,,伴著新年的步伐,,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,?;仡欉^去的一個(gè)學(xué)期,我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣。為使我們班形成積極向上的集體,,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作,。
一,、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1,、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。
2,、開展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?!昂蜁r(shí)間賽跑,,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
二、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。
在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽其言,,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“垃圾箱”。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來,。(班主任)此外,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。
2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),,要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。
3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。
和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,,逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動(dòng)真格,,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去。好多學(xué)生,,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,,班級(jí)的管理非常順心,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,,放在講臺(tái)上,,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),,各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好。
六年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇4
一,、基本情況
本班有學(xué)生36人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎,。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
二,、主要成績(jī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評(píng)比條例》,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4、配合學(xué)校的'工作計(jì)劃,,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5,、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),本學(xué)期我班事故率為零,。
三,、主要做法
1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6,、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
7,、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用,。
四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽之,、信之。只有動(dòng)之以情,,才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),,在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,,而是怒斥他,,或許會(huì)迫使他走上斜路,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。
特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),,從而以理服人,。
六年級(jí)班主任年終工作總結(jié)篇5
時(shí)間在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,,如果安全出了問題,什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰都沒有好處,,遇到事情應(yīng)該冷靜,,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,,設(shè)身處地為他們著想,,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,,我解決問題也就輕松多了,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間,。早晨,,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,,而不致于吵鬧,。中午12:00要求學(xué)生回到家學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課,,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,,我給這些同學(xué)換了座位,,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),,給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如書法比賽,,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,,不管做什么事情都要付出汗水,。
四、民主,,公平,,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),,他們要成熟一些,,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時(shí)間來,,多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),,他們就樂于聽你的,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,,如林海霞,方秀娟,,吳慧如等等,。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我這么多年來帶班堅(jiān)持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),,用愛心對(duì)待學(xué)生,,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,,把我的班主任工作做得更好,。