光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初二生物教學(xué)計劃篇一

新學(xué)期已經(jīng)開始了,，為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,，結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況，對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

一,、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》濟南版(八年級上下冊),。

二、指導(dǎo)思想,。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，更加積極,、主動地探索和研究,，進一步地推進生物課程改革的進程,，繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則：以科研帶教研。進一步研究,、細化,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程,、注意事項,，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實效性,。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的操作要點,、基本要求和實施策略。以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，以課程改革為重點,，探索有效的教育教學(xué)新途徑;以教育科研為突破口，促進智慧教育的深層次研究,，全面,、有效地實施小組合作學(xué)習(xí)。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。

三,、工作目標(biāo)。

1,、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制,，逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍,。

2,、加強對“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的研究，增強針對性和實用性,，建立適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式,。

3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)習(xí)效率,。

四、工作措施,。

1,、面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、全面、有效地實施小組合作學(xué)習(xí),。充分利用學(xué)習(xí)小組的“四種機制”(幫扶機制,、競爭機制、激勵機制,、檢查機制),，有效地促進教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、進一步研究,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟,、操作流程、注意事項,，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性,、實效性，以適應(yīng)“小組合作學(xué)習(xí)機制”的新形勢,。

5,、教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教,。

學(xué)模式的實施策略,。優(yōu)化課前準(zhǔn)備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略,、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略,、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略,、優(yōu)化課后增效策略,。

初二生物教學(xué)計劃篇二

新學(xué)期已經(jīng)開始了,，為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,，對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想。

認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，更加積極,、主動地探索和研究，進一步地推進生物課程改革的進程,，繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則：以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上）。

三,、教學(xué)要求,。

1。教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,。教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動。

4,。教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5。積極組織好生物課外小組活動,，對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

四、課時,。

本學(xué)期總課時為34課時,，每周2課時。

五,、教學(xué)內(nèi)容及參考課時,。

第五單元生物圈中的其他生物。

第一章各種環(huán)境中的動物（共6課時）,。

第一節(jié)水中生活的動物2課時,。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時,。

第二章動物的運動和行為（共5課時）,。

第一節(jié)動物的運動1課時,。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時,。

第三節(jié)社會行為2課時。

第三章動物在生物圈中的作用（共2課時）,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時,。

第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系1課時。

第四章分布廣泛的細菌和真菌（共4課時）,。

第一節(jié)細菌和真菌的分布2課時,。

第二節(jié)細菌1課時。

第三節(jié)真菌1課時,。

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用（共2課時）,。

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1課時。

第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用1課時,。

第六單元生物多樣性及其保護,。

第一章根據(jù)生物的特征進行分類（共4課時）。

第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時,。

第二節(jié)從種到界2課時,。

第二章認識生物的多樣性（共2課時）。

第三章保護生物的多樣性（共2課時,。

初二生物教學(xué)計劃篇三

在新的學(xué)期里將擔(dān)任八年級1,、2、3、4班的生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

面臨會考，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以達到提高學(xué)生成績的目的,。

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí),；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）,、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）,、點難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）,、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的'主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性,。

1,、備課標(biāo),、備教材。

認真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

2、備學(xué)生,。

（1）深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點,、突破難點,，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè),。

初二生物教學(xué)計劃篇四

20xx年—20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:,。

認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上)。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的.培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動,。

4.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

本學(xué)期總課時為34課時,每周2課時,。

第五單元生物圈中的其他生物,。

第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時)。

第一節(jié)水中生活的動物2課時,。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時,。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時。

第二章動物的運動和行為(共5課時),。

第一節(jié)動物的運動1課時,。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時。

第三節(jié)社會行為2課時,。

第三章動物在生物圈中的作用,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時。

初二生物教學(xué)計劃篇五

獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,，識記動物的主要類群和主要特征,。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式,。區(qū)分不同類群的生物,。認識常見的動物，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關(guān)系,。

識記動物的行為類型和特點及其意義,，知道動物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法,。動物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護,。

本人所任學(xué)科有七個班,，在七年級學(xué)生已有了學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí)一些興趣，氣氛活躍,。但期末成績不是很理想,，原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式，對新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng),。

1,、認真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,。

4,、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo),。

5,、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生,。

6,、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的,。

7,、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

1,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息,，提高自身專業(yè)技術(shù)能力,。

2、積極參加各級組織的教研教改活動,，多聽同行老師的課,，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時參加本組的集體備課,。

初二生物教學(xué)計劃篇六

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5.利用現(xiàn)有條件積極組織好生物課外小組活動,，對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)來看,，班級大部分學(xué)生平時能夠完成作業(yè),，但缺乏主動性，有幾位學(xué)生在老師的督促之下尚能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，不能獨立完成作業(yè)，需在同學(xué)或老師的幫助下才能完成作業(yè),。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

四、教材分析,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

1、完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)系實際不夠,、城市化傾向嚴重,、面向尖子學(xué)生等問題。

3,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)4,、滲透“科學(xué)、技術(shù)與社會”的教育,。

5,、貼近學(xué)生生活實際，適當(dāng)降低教學(xué)難度,。

6,、語言精煉，圖文并茂,。

五,、內(nèi)容及進度安排。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注,。

1第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)。

2第二章現(xiàn)代生物技術(shù)3,。

3復(fù)習(xí)八下第五單元生命的演化3,。

4復(fù)習(xí)八下第六單元生物與環(huán)境3。

5復(fù)習(xí)七年級上冊第一單元認識生物,。

6復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元豐富多彩的生物世界3,。

7七年級上冊綜合演練3。

8復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。

9復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。

10七年級下冊綜合演練3。

11其中復(fù)習(xí)測試3,。

12—15初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)12,。

16自由復(fù)習(xí)3。

六,、教學(xué)措施,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

1,、對學(xué)生進行思想教育,、學(xué)習(xí)目的教育、重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讓學(xué)生了解生物的發(fā)展史,，認識生物在生產(chǎn)生活中的作用,。真正使他們感受到學(xué)習(xí)生物學(xué)的必要性。

2,、激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,，變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要自己學(xué)。

3,、面向全體學(xué)生,，不歧視后進生，關(guān)心理解這些學(xué)生,，總的一句話“對所有同學(xué)都一視同仁,，做到因材施教”。

4,、認真做好備,、教、改工作,。注重對他們進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5、發(fā)揮小助手的作用,，一方面以此來調(diào)動小助手的積極性,，另一方面來帶動全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

6,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

7,、積極參于集體備課，以集體備課指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，同時抓好“備,、教、改”工作,，從嚴要求,。

8、加強自身的師德修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹治學(xué)的習(xí)慣,。

共

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初二生物教學(xué)計劃篇七

在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的日子,，新的學(xué)期如期而至，為了提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),，體現(xiàn)教育的人文性,、大眾性，為了使學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,，形成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

生物內(nèi)容比較龐雜,，知識點比較多，學(xué)生記起來困難較大,，作為教師應(yīng)喚起學(xué)生的熱忱,，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,，以達到提高學(xué)生成績的目的,。

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課,！面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（八年級上冊）,。

1、備課標(biāo),、備教材,。

（1）深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3、備教法、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點,、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4,、備作業(yè)。

要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。

5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)方法的培養(yǎng)，要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

初二生物教學(xué)計劃篇八

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹（濟南版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）,，綠色開花植物的一生、動物的生殖發(fā)育,、人體的生殖發(fā)育,、生物的遺傳變異等內(nèi)容。內(nèi)容較初一少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

八年級共有7個班有400個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)年生物的平均成績走在了中間,，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高,。

1,、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（濟南版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性,，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5,、繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會,，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。

1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的`生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教,。

中要有科研意識，要邊實驗,、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者。

3,、在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6,、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

1,、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

1、每章節(jié)都安排有教法分析或說課活動,。

2,、本學(xué)期至少安排2節(jié)研究課。

3,、9~10月份快樂課堂研討會,。

4、期中或期末安排一次知識部分的統(tǒng)一練習(xí),。

5,、期末繼續(xù)收集優(yōu)秀教學(xué)案例和論文，在全市進行交流和評選優(yōu)秀教案活動,。

初二生物教學(xué)計劃篇九

在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(蘇科版)——《生物學(xué)》(八年級上冊),。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果。

4.繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會,。

生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：1)通過學(xué)習(xí),，認識到物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)在不斷進行著,。

2)通過學(xué)習(xí)，認識到生物圈中生命的延續(xù)是依靠產(chǎn)生后代來實現(xiàn),。其中人的個體，開始于一個小小的單細胞受精卵,。

能力：1)增強動手能力和實驗設(shè)計能力,。

2)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀：認識到我們生存的家園——生物圈的重要性,，產(chǎn)生保護生物圈的意識,。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的`發(fā)生和發(fā)展,。

3、滲透“科學(xué),、技術(shù),、社會”的教育。加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué),。

4,、改進教法，加強課堂教學(xué),。注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

六,、周課時計劃,。

略

初二生物教學(xué)計劃篇十

教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件,，是教師進行教學(xué)的依據(jù),。下面是小編為大家準(zhǔn)備的2016-2017初二生物上冊教學(xué)計劃，希望對你有所幫助!

1,、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐,，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得,。

2、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué),、教研,、教改工作。

3,、每周開展一次集體備課,、研討新教材，輪流說課活動,。

4,、教學(xué)要做到“低負擔(dān)，高質(zhì)量”。

通過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》濟南版(八年級上冊),。

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可,，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,，有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高,，能夠順利結(jié)業(yè)。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊,，時間緊任務(wù)重,，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。還編排了"觀察與思考"欄，讓學(xué)生通過觀察與思考,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

要做到“低負擔(dān),，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計,。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負擔(dān),，高質(zhì)量”,。

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo),。

2,、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點,。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的`設(shè)計和實施,。不包辦代替,。

(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo),。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo),、強化教學(xué)。

工作計劃

《初二生物教學(xué)計劃》,。課外走進他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5、制定復(fù)習(xí)計劃,，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作,，爭取取得理想成績。

周次 授課內(nèi)容

1----3綠色開花植物的一生

4 動物的生殖和發(fā)育

5 人類的生殖和發(fā)育

6----7生物的遺傳和變異

8 生命的起源和進化

9 人類的起源和進化

10--11生物與環(huán)境

復(fù)習(xí) 期中考試

12--13 生物多樣性及保護

14--15 生物技術(shù)

16--20 期末復(fù)習(xí),、期末考試

余下時間復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備考試。

初二生物教學(xué)計劃篇十一

20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:,。

認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的`進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上),。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期總課時為34課時,每周2課時。

第五單元生物圈中的其他生物,。

第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時),。

第一節(jié)水中生活的動物2課時。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時,。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時,。

第二章動物的運動和行為(共5課時)。

第一節(jié)動物的運動1課時,。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時,。

第三節(jié)社會行為2課時。

第三章動物在生物圈中的作用&,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時,。

初二生物教學(xué)計劃篇十二

期末考試即將來臨，這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試,。為了在這次考試中取得理想的成績,，我們特制定以下計劃：

做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃,，明確復(fù)習(xí)要達到什么目標(biāo)、做什么,、怎么做,、時間安排、用何資料,，,。必要的要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺的與老師配合,，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效,。我們要立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行,，打牢基礎(chǔ),。又要進行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng),、歸納,、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力,，做模擬試卷。

加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力,，能提高做題,、應(yīng)試的技巧，提高成績,。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,，我們一定要有數(shù),；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合,；對同一題目進行擴展和變形,；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析,，找出學(xué)生存在的問題,，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了,，到底哪方面的知識疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷；過一段時間,，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測,，直到學(xué)生理解和掌握。

在備考過程中,，發(fā)揮集體的智慧,。結(jié)合考點，精心組題,，提高課堂容量和效率,。

親其師，才能信其道,。做學(xué)生的朋友,，多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師,，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué),，促使教學(xué)相長,。

第一節(jié)第五單元前三章。

第二節(jié)第五單元四,、五章,。

第三節(jié)第六單元。

第四節(jié)第七單元第一章,。

第五節(jié)第七單元第二章,。

第六節(jié)綜合復(fù)習(xí)。

初二生物教學(xué)計劃篇十三

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,，上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想,，原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此,，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、認真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。

5,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生。

1,、認真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法,。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際，設(shè)計好每一堂課,，不上無準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好,。認真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點遺漏,，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。

2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,，平時多與學(xué)生交流,，這樣才能走進學(xué)生的心里。進而了解學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù),。

3、教學(xué)中要不定期的進行提問,、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。

4,、備課時要不斷的進行設(shè)疑，接著給與合理的解答,，從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。

5,、根據(jù)學(xué)生的情況,，采用最為有效的教學(xué)方法。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,，因人制宜,，挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進生多加以輔導(dǎo),，不讓任何一個學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。

6,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會實際，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,。

7,、自己剛接觸生物教學(xué)，存在很多不足的地方,，應(yīng)多聽其他生物教師的課,，多與他們進行教研。

初二生物教學(xué)計劃篇十四

本期我任教八年級2個班的生物教學(xué),，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看,，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃,。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主,。

初二生物教學(xué)計劃篇十五

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物》（七年級上冊）。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改,；上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,；運用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo),。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

3,、在傳授知識的'同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

本學(xué)期總課時為54課時,，每周3課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第1單元探索生命的奧秘。

第一章周圍的生物世界,。

第一節(jié)我們周圍的生物：1課時,。

第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：2課時。

第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)：1課時,。

第二章探索生命的,。

第一節(jié)探索生命的器具：2課時。

第二節(jié)探索生命的方法：1課時。

第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次,。

第三章細胞是生命活動的基本單位,。

第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時。

第二節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時,。

第三節(jié)細胞分裂與分化：2課時,。

第四章生物體的組成。

第一節(jié)單細胞生物：1課時,。

第二節(jié)多細胞生物體的組成：2課時,。

第3單元綠色植物的一生。

第五章綠色植物的一生,。

第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時,。

第二節(jié)植物根的生長：2課時。

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽：2課時,。

第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能：3課時,。

第五節(jié)植物的開花和結(jié)果：2課時。

第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用,。

第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時,。

第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時。

第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)：3課時,。

第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時,。

第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：1課時。

第七章綠色植物在生物圈中的作用,。

第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時,。

第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：2課時。

第三節(jié)綠化,，我們共同的行動：

復(fù)習(xí)：10課時,。

初二生物教學(xué)計劃篇十六

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

知識與技能：

1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力,。如：進行;,、;、;,、;等與日常生活密切相關(guān)的活動,。

6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。如：進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集,。

過程與方法：

1、期初;：訂一個奮斗目標(biāo),、找一個互助伙伴,、提一條教學(xué)建議。采取;的教學(xué)策略,，增強主動性,，密切合作性，促進師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展,。

2,、每堂;：提一個學(xué)科問題,、記一個知識結(jié)構(gòu),、出一份測試試題。著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力,、歸納能力和自我檢測能力,，將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。如：

(1)問題導(dǎo)向法,。指導(dǎo)學(xué)生按照;等基本問題自主學(xué)習(xí),、自主解答、自主測試,、自主反饋,，輔以同伴互助和教師點評，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,、形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

(2)實驗探究法。讓學(xué)生進一步熟悉—————;的科學(xué)探究的方法流程,。

(3)理論聯(lián)系實際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，提升學(xué)習(xí)興趣,，加深對書本知識的理解,。

(4)識圖學(xué)習(xí)法。新教材圖文并茂,，形象直觀,，可讀性強。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,、讀圖,，可以促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。

(5)比較法和歸納法,。引導(dǎo)學(xué)生通過對知識的比較和歸納,，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，理順知識脈絡(luò),，形成知識結(jié)構(gòu),，加深理解記憶。

情感態(tài)度價值觀：

1,、認識生物多樣性的價值,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2,、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。

3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時,，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,，善用可以為人類造福,，濫用則會貽害無窮，確立全面的技術(shù)觀和價值觀,。

一方面,，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,，好奇心有余而自覺性不足,，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。

因此,，從本學(xué)期開始,，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂調(diào)控的同時,，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂,，有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物,、人,、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,，前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性,。因此，在教學(xué)過程中,，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移,，搭建過渡橋梁,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚,、融會貫通,。

1、備課標(biāo),、備教材,。認真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程.

2,、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3,、備教法,、備學(xué)法。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法,、演示法、實驗法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段,，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法,、實驗探究法,、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法,、檢測反饋法,，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，提高課堂實效,。

4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,，結(jié)合考點,、突出重點、精選習(xí)題,，把握好訓(xùn)練的質(zhì),，除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外，其他知識性書面作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,、當(dāng)堂批改,、及時反饋，減輕學(xué)生的負擔(dān),，提高作業(yè)的效果,。

5、備教學(xué)流程。精細設(shè)計教學(xué)流程,，在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生多觀察,、多思考,、多提問，注意知識教學(xué),、分組實驗和實踐活動相結(jié)合,，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。

初二生物教學(xué)計劃篇十七

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語,，運用生動的語言,，加強情感教育；精心誘導(dǎo),，強化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格，示意圖,，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo)。

本學(xué)期總課時為30課時,，每周2課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）,。

第一章,、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）。

第二章,、生物的遺傳和變異（6節(jié)）,。

第三章,、生物的進化（4節(jié)）。

第八單元,、健康的生活（共3章）,。

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）,。

第二章,、用藥和急救（2節(jié)）。

第三章,、了解自己增進健康（3節(jié)）,。

會考復(fù)習(xí)安排：

七年級上冊（包括第1、2,、3單元）復(fù)習(xí)1周,。

七年級下冊（第4單元）復(fù)習(xí)1周。

八年級上冊（包括第5,、6單元）復(fù)習(xí)1周,。

八年級下冊（第7、8單元）復(fù)習(xí)1周,。

如果在教學(xué)實踐中有什么特別變化,，再根據(jù)實際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

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