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初二生物教學(xué)計劃篇一
新學(xué)期已經(jīng)開始了,,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
一,、教學(xué)任務(wù):
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》濟南版(八年級上下冊),。
二、指導(dǎo)思想,。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),,在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動地探索和研究,,進一步地推進生物課程改革的進程,,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研。進一步研究,、細化,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程,、注意事項,,使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實效性,。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的操作要點,、基本要求和實施策略。以科學(xué)發(fā)展觀為指引,,以課程改革為重點,,探索有效的教育教學(xué)新途徑;以教育科研為突破口,促進智慧教育的深層次研究,,全面,、有效地實施小組合作學(xué)習(xí)。努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。
三,、工作目標(biāo)。
1,、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制,,逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍,。
2,、加強對“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的研究,增強針對性和實用性,,建立適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式,。
3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,努力提高學(xué)習(xí)效率,。
四、工作措施,。
1,、面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3,、全面、有效地實施小組合作學(xué)習(xí),。充分利用學(xué)習(xí)小組的“四種機制”(幫扶機制,、競爭機制、激勵機制,、檢查機制),,有效地促進教學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、進一步研究,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟,、操作流程、注意事項,,使課堂教學(xué)模式更具有可操作性,、實效性,以適應(yīng)“小組合作學(xué)習(xí)機制”的新形勢,。
5,、教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教,。
學(xué)模式的實施策略,。優(yōu)化課前準(zhǔn)備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略,、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略,、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略,、優(yōu)化課后增效策略,。
初二生物教學(xué)計劃篇二
新學(xué)期已經(jīng)開始了,,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
一,、指導(dǎo)思想。
認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,更加積極,、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上)。
三,、教學(xué)要求,。
1。教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,,面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3,。教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動。
4,。教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。
5。積極組織好生物課外小組活動,,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。
四、課時,。
本學(xué)期總課時為34課時,,每周2課時。
五,、教學(xué)內(nèi)容及參考課時,。
第五單元生物圈中的其他生物。
第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時),。
第一節(jié)水中生活的動物2課時,。
第二節(jié)陸地生活的動物3課時。
第三節(jié)空中飛行的動物2課時,。
第二章動物的運動和行為(共5課時),。
第一節(jié)動物的運動1課時,。
第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時,。
第三節(jié)社會行為2課時。
第三章動物在生物圈中的作用(共2課時),。
第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時,。
第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系1課時。
第四章分布廣泛的細菌和真菌(共4課時),。
第一節(jié)細菌和真菌的分布2課時,。
第二節(jié)細菌1課時。
第三節(jié)真菌1課時,。
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用(共2課時),。
第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1課時。
第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用1課時,。
第六單元生物多樣性及其保護,。
第一章根據(jù)生物的特征進行分類(共4課時)。
第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時,。
第二節(jié)從種到界2課時,。
第二章認識生物的多樣性(共2課時)。
第三章保護生物的多樣性(共2課時,。
初二生物教學(xué)計劃篇三
在新的學(xué)期里將擔(dān)任八年級1,、2、3、4班的生物教學(xué)工作,,為了出色的完成本學(xué)期的工作,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:
面臨會考,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,以達到提高學(xué)生成績的目的,。
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí),;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新),。
教師要在反思中成長,學(xué)生要在反思中進步,;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,,不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的'主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),,避免了從理論到理論,;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究,;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。
1,、備課標(biāo),、備教材。
認真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。
2、備學(xué)生,。
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。
3,、備教法、備學(xué)法,。
根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點,、突破難點,,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4、備作業(yè),。
初二生物教學(xué)計劃篇四
20xx年—20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:,。
認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上)。
1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的.培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動,。
4.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。
5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
本學(xué)期總課時為34課時,每周2課時,。
第五單元生物圈中的其他生物,。
第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時)。
第一節(jié)水中生活的動物2課時,。
第二節(jié)陸地生活的動物3課時,。
第三節(jié)空中飛行的動物2課時。
第二章動物的運動和行為(共5課時),。
第一節(jié)動物的運動1課時,。
第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時。
第三節(jié)社會行為2課時,。
第三章動物在生物圈中的作用,。
第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時。
初二生物教學(xué)計劃篇五
獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,,識記動物的主要類群和主要特征,。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式,。區(qū)分不同類群的生物,。認識常見的動物,了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關(guān)系,。
識記動物的行為類型和特點及其意義,,知道動物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法,。動物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護,。
本人所任學(xué)科有七個班,,在七年級學(xué)生已有了學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí)一些興趣,氣氛活躍,。但期末成績不是很理想,,原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式,對新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng),。
1,、認真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn),。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。
3,、優(yōu)化教學(xué)方法,運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,。
4,、認真組織好各次探究活動,注重學(xué)法指導(dǎo),。
5,、認真做好培優(yōu)輔差工作,面向全體學(xué)生,。
6,、加強訓(xùn)練,達到及時鞏固的目的,。
7,、成立好合作學(xué)習(xí)小組,并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。
1,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識,不獲取新知識和新信息,,提高自身專業(yè)技術(shù)能力,。
2、積極參加各級組織的教研教改活動,,多聽同行老師的課,,經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗,按時參加本組的集體備課,。
初二生物教學(xué)計劃篇六
繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,,創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),同時在思想方面教育學(xué)生,,使學(xué)生全面發(fā)展,。
課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo):通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo):知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,,促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,,熱愛大自然,、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極,、健康的生活態(tài)度。
1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,,面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。
4.教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。
5.利用現(xiàn)有條件積極組織好生物課外小組活動,,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)來看,,班級大部分學(xué)生平時能夠完成作業(yè),,但缺乏主動性,有幾位學(xué)生在老師的督促之下尚能完成學(xué)習(xí)任務(wù),,也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,,不能獨立完成作業(yè),需在同學(xué)或老師的幫助下才能完成作業(yè),。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望,在開始將工作一步一步努力做好,,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。
四、教材分析,。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),,避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。
1、完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)系實際不夠,、城市化傾向嚴重,、面向尖子學(xué)生等問題。
3,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)4,、滲透“科學(xué)、技術(shù)與社會”的教育,。
5,、貼近學(xué)生生活實際,適當(dāng)降低教學(xué)難度,。
6,、語言精煉,圖文并茂,。
五,、內(nèi)容及進度安排。
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表,。
周次教學(xué)內(nèi)容課時備注,。
1第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)。
2第二章現(xiàn)代生物技術(shù)3,。
3復(fù)習(xí)八下第五單元生命的演化3,。
4復(fù)習(xí)八下第六單元生物與環(huán)境3。
5復(fù)習(xí)七年級上冊第一單元認識生物,。
6復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元豐富多彩的生物世界3,。
7七年級上冊綜合演練3。
8復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。
9復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。
10七年級下冊綜合演練3。
11其中復(fù)習(xí)測試3,。
12—15初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)12,。
16自由復(fù)習(xí)3。
六,、教學(xué)措施,。
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。
1,、對學(xué)生進行思想教育,、學(xué)習(xí)目的教育、重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讓學(xué)生了解生物的發(fā)展史,,認識生物在生產(chǎn)生活中的作用,。真正使他們感受到學(xué)習(xí)生物學(xué)的必要性。
2,、激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,,變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要自己學(xué)。
3,、面向全體學(xué)生,,不歧視后進生,關(guān)心理解這些學(xué)生,,總的一句話“對所有同學(xué)都一視同仁,,做到因材施教”。
4,、認真做好備,、教、改工作,。注重對他們進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。
5、發(fā)揮小助手的作用,,一方面以此來調(diào)動小助手的積極性,,另一方面來帶動全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
6,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
7,、積極參于集體備課,以集體備課指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,,同時抓好“備,、教、改”工作,,從嚴要求,。
8、加強自身的師德修養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹治學(xué)的習(xí)慣,。
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初二生物教學(xué)計劃篇七
在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的日子,,新的學(xué)期如期而至,為了提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),,體現(xiàn)教育的人文性,、大眾性,為了使學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,,形成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,。
生物內(nèi)容比較龐雜,,知識點比較多,學(xué)生記起來困難較大,,作為教師應(yīng)喚起學(xué)生的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,,以達到提高學(xué)生成績的目的,。
我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,學(xué)生有收獲的課才是好課,!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
本學(xué)期學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(八年級上冊),。
1、備課標(biāo),、備教材,。
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。
3、備教法、備學(xué)法,。
根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點,、突破難點,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4,、備作業(yè)。
要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。
5、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)方法的培養(yǎng),要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
初二生物教學(xué)計劃篇八
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關(guān)注每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),,積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問題,、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹(濟南版)——《生物學(xué)》(八年級上冊),,綠色開花植物的一生、動物的生殖發(fā)育,、人體的生殖發(fā)育,、生物的遺傳變異等內(nèi)容。內(nèi)容較初一少了一些,,探究實驗減少了一些,,增加了觀察和思考,科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面,。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,,促進社會發(fā)展,。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。
八年級共有7個班有400個學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,,上學(xué)年生物的平均成績走在了中間,,雖然高分還可以,但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績有較大的提高,。
1,、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(濟南版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。
2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,,力爭在原有的基礎(chǔ)上,,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。
3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,,固化“課改”新成果,,并完成好相關(guān)的課題,。
4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,,繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。
5,、繼續(xù)探究新課程的評價體系,,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,,總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會,,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體生,,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的`生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2,、大力倡導(dǎo)“問題即課題,,教學(xué)即研究,成果即成長”的教育科研觀,。教,。
中要有科研意識,要邊實驗,、邊研究,,力爭做一名科研型的教育工作者。
3,、在教學(xué)中,,要努力使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。
6,、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動,能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。
1,、精心采取先進的教學(xué)方法,對新教材進行培訓(xùn),。
2,、精心組織和策劃好課堂教案,。
3、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。
5、認真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進生,。
1、每章節(jié)都安排有教法分析或說課活動,。
2,、本學(xué)期至少安排2節(jié)研究課。
3,、9~10月份快樂課堂研討會,。
4、期中或期末安排一次知識部分的統(tǒng)一練習(xí),。
5,、期末繼續(xù)收集優(yōu)秀教學(xué)案例和論文,在全市進行交流和評選優(yōu)秀教案活動,。
初二生物教學(xué)計劃篇九
在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),,在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實踐環(huán)節(jié),。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(蘇科版)——《生物學(xué)》(八年級上冊),。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,,不斷提高對“課改”的認識,,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗,,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,,固化“課改”教學(xué)新成果。
4.繼續(xù)探究新課程的評價體系,,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),,并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會,。
生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,,但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),,對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實驗?zāi)芰?,大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:知識:1)通過學(xué)習(xí),,認識到物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)在不斷進行著,。
2)通過學(xué)習(xí),認識到生物圈中生命的延續(xù)是依靠產(chǎn)生后代來實現(xiàn),。其中人的個體,開始于一個小小的單細胞受精卵,。
能力:1)增強動手能力和實驗設(shè)計能力,。
2)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀:認識到我們生存的家園——生物圈的重要性,,產(chǎn)生保護生物圈的意識,。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,主動探究知識的`發(fā)生和發(fā)展,。
3、滲透“科學(xué),、技術(shù),、社會”的教育。加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué),。
4,、改進教法,加強課堂教學(xué),。注重學(xué)法指導(dǎo),,教會學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,,對培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。
六,、周課時計劃,。
略
初二生物教學(xué)計劃篇十
教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件,,是教師進行教學(xué)的依據(jù),。下面是小編為大家準(zhǔn)備的2016-2017初二生物上冊教學(xué)計劃,希望對你有所幫助!
1,、深入鉆研課改理論,,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實踐,,堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,,努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,,并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得,。
2、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué),、教研,、教改工作。
3,、每周開展一次集體備課,、研討新教材,輪流說課活動,。
4,、教學(xué)要做到“低負擔(dān),高質(zhì)量”。
通過課堂教學(xué)和課外實踐活動,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》濟南版(八年級上冊),。
本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),,學(xué)生整體素質(zhì)一般,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可,,上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,,有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,爭取成績有較大的提高,,能夠順利結(jié)業(yè)。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊,,時間緊任務(wù)重,,主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識選材上,,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,,適當(dāng)加強觀察實驗,,力求生動活潑,既有利于掌握知識,,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時,,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,,注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗,、插圖、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問題,,點明思路,引導(dǎo)思考,,活躍思維,。還編排了"觀察與思考"欄,讓學(xué)生通過觀察與思考,,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學(xué)生多動腦、多開口,。
要做到“低負擔(dān),,高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué),關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計,。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,,提高練習(xí)的有效性,才有可能做到“低負擔(dān),,高質(zhì)量”,。
1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,,上好課,,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標(biāo),。
2,、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),,創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實事求是的科學(xué)態(tài)度,,以及終身學(xué)習(xí)的能力,,同時,要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點,。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。
(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的`設(shè)計和實施,。不包辦代替,。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,,包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,,充分利用多種教學(xué)資源,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達成課程目標(biāo),。
(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo),、強化教學(xué)。
工作計劃
《初二生物教學(xué)計劃》,。課外走進他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
5、制定復(fù)習(xí)計劃,,做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作,,爭取取得理想成績。
周次 授課內(nèi)容
1----3綠色開花植物的一生
4 動物的生殖和發(fā)育
5 人類的生殖和發(fā)育
6----7生物的遺傳和變異
8 生命的起源和進化
9 人類的起源和進化
10--11生物與環(huán)境
復(fù)習(xí) 期中考試
12--13 生物多樣性及保護
14--15 生物技術(shù)
16--20 期末復(fù)習(xí),、期末考試
余下時間復(fù)習(xí),,準(zhǔn)備考試。
初二生物教學(xué)計劃篇十一
20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:,。
認真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的`進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上),。
1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。
4.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。
5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。
本學(xué)期總課時為34課時,每周2課時。
第五單元生物圈中的其他生物,。
第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時),。
第一節(jié)水中生活的動物2課時。
第二節(jié)陸地生活的動物3課時,。
第三節(jié)空中飛行的動物2課時,。
第二章動物的運動和行為(共5課時)。
第一節(jié)動物的運動1課時,。
第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時,。
第三節(jié)社會行為2課時。
第三章動物在生物圈中的作用&,。
第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時,。
初二生物教學(xué)計劃篇十二
期末考試即將來臨,這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試,。為了在這次考試中取得理想的成績,,我們特制定以下計劃:
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排,才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃,,明確復(fù)習(xí)要達到什么目標(biāo)、做什么,、怎么做,、時間安排、用何資料,,,。必要的要向?qū)W生說明,讓學(xué)生心中有數(shù),,自覺的與老師配合,,做好教與學(xué)同步,發(fā)揮共振的功效,。我們要立足課本,,分章節(jié)復(fù)習(xí),,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí),小步進行,,打牢基礎(chǔ),。又要進行綜合復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng),、歸納,、整合,訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力,,做模擬試卷。
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力,,能提高做題,、應(yīng)試的技巧,提高成績,。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到:訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做,選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,,我們一定要有數(shù),;一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合,;對同一題目進行擴展和變形,;及時做好檢測,并且進行認真的講評分析,,找出學(xué)生存在的問題,,讓學(xué)生知道錯在哪,為什么錯了,,到底哪方面的知識疏漏,,再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間,,再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測,,直到學(xué)生理解和掌握。
在備考過程中,,發(fā)揮集體的智慧,。結(jié)合考點,精心組題,,提高課堂容量和效率,。
親其師,才能信其道,。做學(xué)生的朋友,,多與他們交流,,一是可以提高學(xué)生對教師信任,促進學(xué)生主動配合教師,,及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題,,提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,,做好自己的教學(xué)改進工作,及時調(diào)整自己的教學(xué),,促使教學(xué)相長,。
第一節(jié)第五單元前三章。
第二節(jié)第五單元四,、五章,。
第三節(jié)第六單元。
第四節(jié)第七單元第一章,。
第五節(jié)第七單元第二章,。
第六節(jié)綜合復(fù)習(xí)。
初二生物教學(xué)計劃篇十三
本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,,上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想,,原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,因此,,成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,來改善一向把生物視為副科,,不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理,,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,,用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,,探究實驗減少了一些,,增加了觀察和思考,科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面,。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,,促進社會發(fā)展,。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
1,、精心采取先進的教學(xué)方法,對新教材進行培訓(xùn),。
2,、精心組織和策劃好課堂教案。
3,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率。
4,、認真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問題。
5,、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進生。
1,、認真?zhèn)湔n,,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,,備教學(xué)方法,。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,設(shè)計好每一堂課,,不上無準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,達到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好,。認真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,不出現(xiàn)一點遺漏,,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。
2、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,,平時多與學(xué)生交流,,這樣才能走進學(xué)生的心里。進而了解學(xué)生的情況,,做到心中有數(shù),。
3、教學(xué)中要不定期的進行提問,、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。
4,、備課時要不斷的進行設(shè)疑,接著給與合理的解答,,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。
5,、根據(jù)學(xué)生的情況,,采用最為有效的教學(xué)方法。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,,因人制宜,,挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進生多加以輔導(dǎo),,不讓任何一個學(xué)生落后,,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。
6,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,,聯(lián)系社會實際,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,。
7,、自己剛接觸生物教學(xué),存在很多不足的地方,,應(yīng)多聽其他生物教師的課,,多與他們進行教研。
初二生物教學(xué)計劃篇十四
本期我任教八年級2個班的生物教學(xué),,從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看,,大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃,。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主,。
初二生物教學(xué)計劃篇十五
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),,在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物》(七年級上冊)。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量;積極參加教研教改,;上好課,,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,;運用生動的語言,;加強情感教育;精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,,等等,。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。
8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達成課程目標(biāo),。
1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
3,、在傳授知識的'同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
本學(xué)期總課時為54課時,,每周3課時,。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:
第1單元探索生命的奧秘。
第一章周圍的生物世界,。
第一節(jié)我們周圍的生物:1課時,。
第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系:2課時。
第三節(jié)我們身邊的生物學(xué):1課時,。
第二章探索生命的,。
第一節(jié)探索生命的器具:2課時。
第二節(jié)探索生命的方法:1課時。
第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次,。
第三章細胞是生命活動的基本單位,。
第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能:2課時。
第二節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能:2課時,。
第三節(jié)細胞分裂與分化:2課時,。
第四章生物體的組成。
第一節(jié)單細胞生物:1課時,。
第二節(jié)多細胞生物體的組成:2課時,。
第3單元綠色植物的一生。
第五章綠色植物的一生,。
第一節(jié)植物種子的萌發(fā):2課時,。
第二節(jié)植物根的生長:2課時。
第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽:2課時,。
第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能:3課時,。
第五節(jié)植物的開花和結(jié)果:2課時。
第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用,。
第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn):1課時,。
第二節(jié)植物光合作用的場所:2課時。
第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì):3課時,。
第四節(jié)植物的呼吸作用:2課時,。
第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用:1課時。
第七章綠色植物在生物圈中的作用,。
第一節(jié)綠色植物是食物之源:1課時,。
第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán):2課時。
第三節(jié)綠化,,我們共同的行動:
復(fù)習(xí):10課時,。
初二生物教學(xué)計劃篇十六
貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,,面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問題,、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上,,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo):
知識與技能:
1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。
3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。
4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。
5、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力,。如:進行;,、;、;,、;等與日常生活密切相關(guān)的活動,。
6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。如:進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集,。
過程與方法:
1、期初;:訂一個奮斗目標(biāo),、找一個互助伙伴,、提一條教學(xué)建議。采取;的教學(xué)策略,,增強主動性,,密切合作性,促進師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展,。
2,、每堂;:提一個學(xué)科問題,、記一個知識結(jié)構(gòu),、出一份測試試題。著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力,、歸納能力和自我檢測能力,,將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生。
3,、注重學(xué)法指導(dǎo),,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。如:
(1)問題導(dǎo)向法,。指導(dǎo)學(xué)生按照;等基本問題自主學(xué)習(xí),、自主解答、自主測試,、自主反饋,,輔以同伴互助和教師點評,讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,、形成自主學(xué)習(xí)的能力,。
(2)實驗探究法。讓學(xué)生進一步熟悉—————;的科學(xué)探究的方法流程,。
(3)理論聯(lián)系實際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,提升學(xué)習(xí)興趣,,加深對書本知識的理解,。
(4)識圖學(xué)習(xí)法。新教材圖文并茂,,形象直觀,,可讀性強。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,、讀圖,,可以促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。
(5)比較法和歸納法,。引導(dǎo)學(xué)生通過對知識的比較和歸納,,找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,理順知識脈絡(luò),,形成知識結(jié)構(gòu),,加深理解記憶。
情感態(tài)度價值觀:
1,、認識生物多樣性的價值,,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。
2,、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。
3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時,,往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響,認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,,善用可以為人類造福,,濫用則會貽害無窮,確立全面的技術(shù)觀和價值觀,。
一方面,,經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,,對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,,具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,,不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,,為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。
另一方面,,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,,具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,,好奇心有余而自覺性不足,,學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。
因此,,從本學(xué)期開始,,在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂調(diào)控的同時,,要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,,不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,,力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。
八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),內(nèi)容編排圖文并茂,,有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。
本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物,、人,、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,,前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性,。因此,在教學(xué)過程中,,既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?,又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,,搭建過渡橋梁,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),力求做到形散神聚,、融會貫通,。
1、備課標(biāo),、備教材,。認真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,,同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程.
2,、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
3,、備教法,、備學(xué)法。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,,瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法,、演示法、實驗法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段,,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,。同時,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法,、實驗探究法,、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法,、檢測反饋法,,積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,,提高課堂實效,。
4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,,結(jié)合考點,、突出重點、精選習(xí)題,,把握好訓(xùn)練的質(zhì),,除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外,其他知識性書面作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,、當(dāng)堂批改,、及時反饋,減輕學(xué)生的負擔(dān),,提高作業(yè)的效果,。
5、備教學(xué)流程。精細設(shè)計教學(xué)流程,,在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵學(xué)生多觀察,、多思考,、多提問,注意知識教學(xué),、分組實驗和實踐活動相結(jié)合,,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。
初二生物教學(xué)計劃篇十七
在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實踐環(huán)節(jié),,使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,,科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴大了知識面。
1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識地保護生物,,促進社會發(fā)展,。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加教研教改,。上好課,設(shè)計好教案,,寫好教學(xué)反思,。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,精心設(shè)計導(dǎo)語,,運用生動的語言,,加強情感教育;精心誘導(dǎo),,強化教學(xué),。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,,等等,。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。
8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,,數(shù)字表格,示意圖,,曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達成課程目標(biāo)。
本學(xué)期總課時為30課時,,每周2課時,。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章),。
第一章,、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))。
第二章,、生物的遺傳和變異(6節(jié)),。
第三章,、生物的進化(4節(jié))。
第八單元,、健康的生活(共3章),。
第一章、傳染病和免疫(3節(jié)),。
第二章,、用藥和急救(2節(jié))。
第三章,、了解自己增進健康(3節(jié)),。
會考復(fù)習(xí)安排:
七年級上冊(包括第1、2,、3單元)復(fù)習(xí)1周,。
七年級下冊(第4單元)復(fù)習(xí)1周。
八年級上冊(包括第5,、6單元)復(fù)習(xí)1周,。
八年級下冊(第7、8單元)復(fù)習(xí)1周,。
如果在教學(xué)實踐中有什么特別變化,,再根據(jù)實際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
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