計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初二物理教學計劃安排篇一

在這個秋高氣爽,，碩果累累的季節(jié),，迎來了新的學期,，為了能圓滿成功教學任務(wù),，打算從以下方面扎扎實實做起：

《物理新課程標準》考慮課程目標,、課程內(nèi)容與過去不同，它不單純以物理學本身的內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點,，著眼于學生的發(fā)展，激發(fā)學生對自然界的好奇,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,，激發(fā)學生激發(fā)對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究物理學原理,，而且注重科學技術(shù)與社會的關(guān)系,，注重學科之間的滲透，人文精神與自然科學的交融,，以使學生獲得對自然界更加本質(zhì)的認識,，逐步樹立科學的世界觀。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點,，將抽象內(nèi)容具體化,，形象化處理，便于學生深入理解物理本質(zhì),。

《新課程標準》強調(diào)以物理知識和技能為載體,，讓學生經(jīng)歷科學探究過程，學習科學探究的方法,，培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力,、創(chuàng)新意識,；這就要求我們必須做致電認實驗為主、書本為輔,，讓學生多做實驗,，在實驗中觀察,、討論、質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì),，掌握基本知識，從而進行創(chuàng)新,，發(fā)明,。這樣即可提高學生學習興趣，又能提高學生的知識與技能,。多做實驗,、改進實驗以及自制實驗器材是學好物理的關(guān)鍵。通過多種教學方法充分調(diào)動學生主動性,、能動性,。

提高課堂效率尤為重要，這不僅要求教師有較高的素質(zhì),，還要有較高的教學藝術(shù),，能調(diào)動學生的積極性、主動性,，師生互動性強,，學生學習興趣濃厚，自然會取得好的學習效果,。通過課后學生反映及作業(yè)反饋,，發(fā)現(xiàn)教學中的不足及失誤，及時更正,，適時輔導學生,，避免學生知識失誤越積越多，對一些不肯主動求教老師的學生,，找一些學習成績好的同學幫助他們,，力爭做到不讓一位同學掉隊，不留尾巴,。

力爭做到與《新課程標準》中的課時安排一致,，大致安排如下：

科學之旅——1課時

第一章 聲現(xiàn)象——6課時

第二章 光現(xiàn)象——8課時

第三章 透鏡及其應(yīng)用——7課時

第四章 物態(tài)變化——5課時

第五章 電流和電路——10課時

學生動手實驗課堂—— 10課時

結(jié)余的課時用來復習、考試 ,、查漏補缺

初二物理教學計劃安排篇二

教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗，插圖,，練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦，多開口,。

3,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度,，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,，能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

略

初二物理教學計劃安排篇三

依據(jù)學校和教科室本學期的總體計劃，大膽探索“雙思,、三環(huán),、六步”的教學模式，結(jié)合所教學科的特點,，制定本學期教學計劃如下：

第一章聲現(xiàn)象

1,、經(jīng)過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2,、了解樂音的特性。

3,、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4、明白防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象

1,、經(jīng)過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

2,、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3、經(jīng)過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。

4、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5,、經(jīng)過觀察和實驗，明白白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1、經(jīng)過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3,、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化

1、能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

第五章電流和電路

1、從能量的角度認識電源和用電器的作用,。

2,、會讀、會畫簡單的電路圖,；了解串,、并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3,、明白電流,，會使用電流表，明白串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

[知識與技能]

能理解和掌握本學期各章知識,，并能用所學知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗,，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進一步領(lǐng)悟科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題,。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學生的學習興趣,，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶,，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶,。

難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法,，并能用所學研究方法探究問題

1、認真落實學校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學模式,，提高課堂教學質(zhì)量和教學效率,。

2、激發(fā)學生學習物理的興趣,，使學生喜歡物理

3,、注意提優(yōu)、補差,，同時促進中等同學的提高

4,、堅持“階段清”，及時反饋教學情景,，及時改善教學

5,、課堂教學中注重思路教學，訓練學生的邏輯推理本事,，使學生領(lǐng)悟和學會一些科學研究的方法,。

6、注重探究題的訓練

初二物理教學計劃安排篇四

物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,。

八(2)的學生,，剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

1.識與技能：

(1).學生對物質(zhì)的形態(tài)及變化,、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認識,，有待于使他們有初步的認識，有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

(2).學生對機械運動,、聲和光等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活,、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚,。

(3).學生對物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,，對物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認識,。

(4).具有實驗操作積極性,，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范,。

(5).對記錄實驗數(shù)據(jù),，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實驗報告的寫法,，以及用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的能力有待于培養(yǎng)。

2.過程與方法：

(1)學生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程,，有了初步的觀察能力,。

(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力,。

(3)學生對擬定探究計劃,、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷。

(4)口頭和書面表達能力不好,。

3.情感態(tài)度和價值觀：

(1)學生對自然界有好奇心,，有對大自然的親近、熱愛,、和諧相處的愿望,。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等活動,。

(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,，敢于提出與別人不同的見解。

1,、教材分析

教材在內(nèi)容選配上,，貼近學生生活，關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,，注意激發(fā)并保持學生學習興趣,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系，教材充分體現(xiàn)“從生活走向物理,，從物理走向社會”的理念,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

全書共5章,，第一章物態(tài)及其變化;第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度;

第三章;物質(zhì)的簡單運動;第四章聲現(xiàn)象;第五章光現(xiàn)象,。

2,、教學目標

(1)第一章物態(tài)變化

通過這一章的學習，應(yīng)該使學生了解溫度的概念,，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解、凝固現(xiàn)象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度,、氣流有關(guān),。知道升華和凝華現(xiàn)象。

(2)第二章物質(zhì)世界的尺度,、質(zhì)量和密度

a,、刻度尺和量筒,、量杯的使用，能測物體的長度和體積,。

b,、認識質(zhì)量的概

念，并能夠用天平測量物體的質(zhì)量,。

c,、通過實驗探究，理解密度的概念,，并能應(yīng)用密度知識解決實際問題,。

d、初步了解納米材料和“綠色”能源,。

e,、結(jié)合密度概念實驗，體驗科學探究過程,。

f,、結(jié)合本章知識的學習培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和科學探究的能力。

(3)第三章物質(zhì)的簡單運動

a,、知道什么是機械運動,。

b、知道物體的運動和靜止是相對于參照物而言的,。

c,、知道機械運動可分為直線運動和曲線運動。

(4)第四章聲現(xiàn)象

使學生了解振動使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波，頻率越高,，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大。

(5)第五章光現(xiàn)象

研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射,，紅外線,、紫外線及其應(yīng)用。

3,、措施：

(1)認真研究新教材,，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學內(nèi)容，選擇教學方法,，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中,。

(2)認真分析學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次,，制定相應(yīng)方案,。

(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點,，突破難點,，使學生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學生成為真正的學習主人,。

(4)重點進行科學探究能力的培養(yǎng),。進行學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性,。

(5)及時進行單元檢測,，認真總結(jié)，認真反思,，一步一個腳印,，扎扎實實。

周次內(nèi)容

第一周物態(tài)變化,、溫度

第二周熔化和凝固,、汽化和液化

第三周升華和凝華、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

第四周復習和總結(jié),、測試和評卷

第五周物體的尺度及其測量、物體的質(zhì)量及其測量

第六周探究——物質(zhì)的密度,、新材料及其應(yīng)用

第七周復習和總結(jié),、測試和評卷

第八周運動與靜止、探究——比較物體運動的快慢

第九周平均速度與瞬時速度,、平均速度的測量

第十周復習和總結(jié),、測試和評卷

第十一周準備期中考試、期中考試和評卷

第十二周聲音的產(chǎn)生與傳播

第十三周樂音,、噪聲與環(huán)保

第十四周聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用

第十五周復習和總結(jié),、測試和評卷

第十六周光的傳播、光的反射

第十七周學生實驗——探究平面鏡成像的特點

第十八周光的折射,、物體的顏色

第十九周復習和總結(jié)

第二十周期末考試

初二物理教學計劃安排篇五

1,、知識與技能目標：

本學期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念，基本規(guī)律,，要求學生深入理解并掌握應(yīng)用所學物理知識解決簡單的物理問題,，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進行操作和分析,，從而提高實驗水平,。

通過實驗操作培養(yǎng)學生的實驗技能,、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力,，使學生養(yǎng)成知覺學習,，獨立思考問題的技能。爭取進入全街道優(yōu)秀行列,。

通過對物理知識的學習,，培養(yǎng)學生科學的學習方法，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，進行科學和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀,，學生廣泛的學習興趣和特長,，使學生更加健康活潑的成長。

2,、過程與方法目標

學生在學習過程中進行科學的探究,，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗的過程,，使學生得到探究的體驗,、創(chuàng)新的嘗試、實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力,，學生通過學習的參與,，從學習中獲得愉快的體驗。

學生在學習中要發(fā)揮小組的作用,，小組成員有明確的責任分工,，并進行一幫一的互助性學習，并通過自主,、獨立的發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)查、收集和處理信息,，表達與交流等活動,，獲得知識、技能,、情感的發(fā)展,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

以知識改變命運,，學習成就未來主題教育活動為依托,，通過主題教育活動讓每位學生都深刻認識到學習知識的重要性，激發(fā)學生的學習熱情，開發(fā)學生的學習潛能,，提高學生學習成績,。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)歷，多參與學習,，感受到學習的樂趣,，老師要正確評價學生，使他們體會到自己的價值,，從而形成正確的價值觀,。在物理教學中，要學生多體會知識來源于實踐,，又應(yīng)用于實際,，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育,。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用,，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學生逐步明確要為國家富強,、人民富裕而努力學習,。

1、學生的知識基礎(chǔ)

從新學期的學習情況來看,，學生學習干勁較大,，學習興趣較濃，發(fā)展比較均勻,，都有較強的求知欲望,，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的物理知識，本學期的教學中,，要充分調(diào)動學生的學習積極性,，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，使其掌握科學有效的學習方法,，理論結(jié)合實際,，以學為主,，學以致用,，加強學生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。

2,、學生的能力發(fā)展水平：

大多物理生已經(jīng)掌握了科學的學習方法,，具備了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學習習慣,，端正了學習態(tài)度,，有較為明確的學習目的，本學期的教學中應(yīng)電教手段，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗,、邏輯思維和實驗操作能力,，使學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象,。

3,、學生的學習態(tài)度：

學生已具備了一定的學習經(jīng)驗和良好的學習態(tài)度，本學期教學中應(yīng)加強學生的學潮指導,，進一步培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，使學生勤學、巧學,、樂學,、博學。

4,、學生的學習方法和學習習慣：

物理是一門實驗科學,，教學中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用,，理論聯(lián)系實際,，注重知識的理解和運用，加強對學生的指導,，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣,，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用。

5,、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及情況分析：

在初二中,，約有1/5多一點的學生，他們的學習基礎(chǔ)較差,，學習目的不明確,，有應(yīng)付的跡象。

1,、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分

本學期的物理教學內(nèi)容有：

1,、本學期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學期物理教學的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。

2,、基礎(chǔ)知識：本學期講述的基本內(nèi)容包括：

3,、學生的基本技能和能力培養(yǎng)的`內(nèi)容：

通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生觀察能力,，實驗操作能力,，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力,，從而使學生掌握科學的學習方法,，養(yǎng)成自覺學習,、獨立思考問題的習慣。

4,、思想教育內(nèi)容：

通達對物理科的學習,，讓學生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動變化的,，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育,，愛國主義教育，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。

5、本學期教材的重點和難點：

難點是：電荷,、電流和電路,、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱,、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

初二物理教學計劃安排篇六

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W習的學習習慣,。

2.更新教學觀念,，鉆研教材教法，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì),。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

八年級物理下冊主要學習電學、磁學,，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導入提起了學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念,。

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講,，不認真做筆記,，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè),；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多,；還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學生就失去了信心,。因此，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學、獻身科學的精神,。

周次內(nèi)容

1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2電阻變阻器

3復習第一章單元測試

4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

5測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

6復習第二章單元測試

7電能期中考試

8電功率

9電功率和安全用電復習第三章單元測試

10測量小燈泡的電功率電與熱

11磁現(xiàn)象磁場

12電生磁電磁鐵

13電磁繼電器揚聲器

14電動機磁生電

15單元測試現(xiàn)代順風耳—電話

16電磁波的海洋廣播電視和移動通信

17越來越寬的信息之路單元測試

18期末復習

19期末復習

初二物理教學計劃安排篇七

翟店初中曹福鎖

一,、指導思想：

貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生自主學習的能力，應(yīng)用物理知識的科學素養(yǎng),，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。以學生發(fā)展為本,，先從興趣著手，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,。

二,、學生分析

我所承擔的是139班和140班的物理教學，共有117人,。,學生的基礎(chǔ)差異比較大,有50%的學生基礎(chǔ)薄弱,。有些學生討厭理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式有問題,寫字潦草，辨識困難,。部分學生學習雖然刻苦,十分吃力,但效果不好,這主要是學生學習方式方法問題,。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,。由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,。

三,、

3.學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

6.培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施

1.培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ).

2.研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,。

3.鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

4.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。

5.對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

6.加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。

初二物理教學計劃安排篇八

初中物理教學,，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力。

使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強,，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設(shè)計、創(chuàng)新能力,。

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,，是與科學知識的學習等同的,。

注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想,、有抱負、愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感,。

加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

初三教師要根據(jù)這學期時間緊,，內(nèi)容新，任務(wù)重,，要求高的特點,，認真學習新課標，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點,，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期物理教學計劃,，努力提高自己的教學水平,。

初二物理教學計劃安排篇九

初中物理教學，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

2.重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律,，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作,，要切實加強，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力。

3.重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,，是與科學知識的學習等同的。

4.情感,、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索,、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,，樂于參與觀察,、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,，能使學生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負,、愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。

5.注重科學探究,，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6.分層教學,，把握標高,，圓滿完成教學任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學期時間緊，內(nèi)容新,，任務(wù)重,，要求高的特點，認真學習新課標,，深入鉆研新教材,，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，不加班加點,，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù),。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期物理教學計劃,，努力提高自己的教學水平。

初二物理教學計劃安排篇十

本期八年級共計一個教學班,，c154班有學生36人,。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學生的學習進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的本事,。

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，研究到聲、光,、熱,、力的知識不僅僅能吸引學生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣,，滿足學生探究的欲望,。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、擴展性實驗、動手動腦學物理,、學到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次,、演示13次,、想想做做18次、想想議議14次,、sts4個,、科學世界112次、動手動腦學物理26次,、擴展性實驗1次,、學到了什么5個、小資料12個,、注意7個,。

1、知識與技能：

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事,。

（4）經(jīng)過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出確定的意識,。有初步的信息處理本事。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事。

（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流本事。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）能堅持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

（2）具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學實踐活動。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識,。

（6）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

（7）有將科學服務(wù)于人類的意識，有夢想,，有抱負,，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例到達2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%,。

2,，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4，嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習等,。以此到達培養(yǎng)學生的本事,，鞏固學生所學的知識,。

6，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自我的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自我的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課。

8,，注意掌握學生情景,，及時表揚學習認真的.、遵守紀律的,、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的，以提高學生的學習興趣,。加強對優(yōu)秀學生的輔導,，提高優(yōu)秀率。