心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任教育心得體會(huì)初二篇一

我是鄉(xiāng)村學(xué)校的最普通的一名老師，學(xué)校雖然在山里,，但是學(xué)生來源是烏魯木齊縣的各個(gè)地方來的,，也就是農(nóng)村和農(nóng)民家庭的孩子，他們的生活條件和生活素養(yǎng)當(dāng)然比不上城市里的那些孩子,！他們大部分是住宿上學(xué),、我們作為班主任也就是他們的父母一樣關(guān)心，當(dāng)然這是我們的責(zé)任,。

我們班主任也有很多不足的地方,，比如專業(yè)學(xué)習(xí)方面、家庭素養(yǎng)方面,、關(guān)心孩子方面,、家長訪問方面等等。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也不多,。剛好20xx年4月15號(hào)我們學(xué)校的德育主任通知我們參加網(wǎng)上的《班主任心理健康家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)》的通知,，我們就忙的登陸開始學(xué)習(xí)，這是一個(gè)中華家庭教育網(wǎng)所培養(yǎng)出來的廣大家庭教育指導(dǎo)師從事公益家庭教育事業(yè)的一個(gè)平臺(tái),。

我們通過七個(gè)月的培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)了不少的知識(shí),，關(guān)于班級(jí)管理、家庭管理,、關(guān)心孩子,、給孩子心理健康指導(dǎo)、家長訪問,、各種案例,、各種心得、優(yōu)秀指導(dǎo)師的講座。

使我對(duì)班主任工作有了新的思考,，尤其是學(xué)了學(xué)生《心理健康教育》這一專題后,，受益匪淺，感想頗多,。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。在現(xiàn)今的學(xué)校里,，如何開展學(xué)生心理健康教育呢?我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì),。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分,，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，形成完善的人格;有利于提高德、智,、體,、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除,、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù),。因此說,，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。

從班主任的職責(zé)來看,，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分,，班主任做好心理健康教育,，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊,。所謂自尊是指學(xué)生中間,，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià),，體驗(yàn)或態(tài)度,。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng),、自立、自信的年輕一代,，因此自尊的問題最重要,。

在沒有較大困擾的情況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中,。這種狀態(tài)之下,，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致,，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài),。

綜上所述，我們可以看到,，學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn),，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流,，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流;二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè),、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的.心理不適,，他們要求給予指導(dǎo),，以幫助他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問題。對(duì)于班主任,，在面對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差,，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決;而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,，則要能夠及時(shí)甄別,，并積極尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,。一個(gè)學(xué)生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感,、歸屬感和自信心。因此,，身為一名教育工作者,，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和,、積極,、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境,，為孩子們建設(shè)和諧平等的集體,，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,，避免對(duì)于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。

身為教師,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求,，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感,。

總之,，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力。只有形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管,，家長,、老師、學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能健康的方向發(fā)展,。

班主任教育心得體會(huì)初二篇二

學(xué)習(xí)班主任教育是教育工作中的重要一環(huán),，它是為了提高班主任的教育專業(yè)素養(yǎng),，從而更好地履行班主任職責(zé)。參加學(xué)習(xí)班主任教育是我作為一名新任班主任的必修課,，通過這次學(xué)習(xí),，我獲得了不少心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)班主任教育是教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù),，它能夠提高班主任的教育知識(shí)和教育技能,，加強(qiáng)班主任的指導(dǎo)教育能力和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。作為一個(gè)新任班主任,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)班主任教育對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我才能更好地履行自己的工作職責(zé),，更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長,。

參加學(xué)習(xí)班主任教育，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,。首先,，我了解到班主任工作的基本職責(zé)，明確了自己的工作定位,，明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須具備教育心理學(xué)、教育法律等方面的知識(shí),。其次,，我學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的基本模式和技巧,，了解了如何建立良好的班級(jí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最后,，我學(xué)習(xí)了一些班級(jí)活動(dòng)的組織方法和指導(dǎo)技巧,，這對(duì)我平日里的工作有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)班主任教育,，我的教育知識(shí)和教育技能都得到了大幅度提升,，我對(duì)自己的工作充滿了信心。

學(xué)習(xí)班主任教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，我們首先要教育好自己,。只有不斷提高自己的教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),，學(xué)習(xí)班主任教育也告訴我，班主任工作需要更多的耐心和責(zé)任心,。班主任是學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣,，我們要傾聽學(xué)生的聲音,，關(guān)心學(xué)生的成長，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持,，引導(dǎo)他們走向成功,。學(xué)習(xí)班主任教育讓我明白了班主任工作的重要性，也讓我對(duì)自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)班主任教育并不僅僅停留在理論上,，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際的工作中。在班級(jí)管理中,，我積極運(yùn)用所學(xué)的組織方法和指導(dǎo)技巧,，有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和發(fā)展。在課堂教學(xué)中,，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在家庭聯(lián)系中,，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長,。通過實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)班主任教育中所學(xué)的知識(shí)和技能,，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地履行班主任職責(zé),。

【結(jié)語】,。

通過學(xué)習(xí)班主任教育，我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到自己在教育知識(shí)和教育技能方面的不足,。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)，更好地履行班主任職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。學(xué)習(xí)班主任教育是我教育之路上的一次重要經(jīng)歷，也是我成長的一個(gè)里程碑,。我相信,，在未來的工作中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任教育心得體會(huì)初二篇三

班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和教育者,，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用,。但是,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣浅Ｐ量唷⒎彪s,，工作特別難做,，尤其是在農(nóng)村的初級(jí)中學(xué)，隨著素質(zhì)教育的深入,，留守兒童又越來越多,，還有不少家長自己沒有文化，不知道怎樣管教孩子,，干脆將孩子送到學(xué)校住校,，把教育孩子的責(zé)任全部交給老師，從而導(dǎo)致學(xué)校的住校生增多,。再加上孩子由小學(xué)進(jìn)入初中,，隨著年齡的增長，其心理也發(fā)生了很大的變化,，作為班主任,，如何管好這群孩子，造就一個(gè)積極向上的班集體,，確保孩子健康全面的發(fā)展,，責(zé)任非常重大，所以很多教師都不愿當(dāng)班主任,。其實(shí),，班主任工作雖然難做，但只要全身心地投入去做,，也一定能做好,。十多年來一直在農(nóng)村學(xué)校教初中，當(dāng)了九年的班主任,，與孩子們相處融洽,，對(duì)怎樣做好農(nóng)村中學(xué)的班主任有點(diǎn)體會(huì),，那就是要充分的尊重學(xué)生,，用心的關(guān)愛學(xué)生，重視每一個(gè)孩子,。

他是一個(gè)令小學(xué)老師頭疼,，在小鎮(zhèn)上頗有“名氣”的學(xué)生。

那是剛開學(xué)的一個(gè)晚上,，我和往常一樣進(jìn)班上晚自習(xí),，主要任務(wù)是清點(diǎn)學(xué)生名單，熟悉下學(xué)生,，為明天的分班做準(zhǔn)備,。正當(dāng)我和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候,，門被推開了，進(jìn)來一個(gè)高大個(gè)兒的男孩,。只見他成人般的臉,，短短的黃發(fā)直立著，一身奇異的服裝,，還穿了流行的人字拖,，典型的時(shí)髦帥哥類型。他什么話也沒說,，徑直走向班中惟一的一個(gè)空位,，做好后，看了看我,，臉上沒有任何表情,。顯然，他對(duì)我的存在不屑一顧,。

我笑了,，其他同學(xué)也笑了，他也不好意思地笑了,，好像早已是我們班的一員,。“他叫童鑫,，他也是藕小畢業(yè)的,。”班長干緊站起來匯報(bào),。我示意班長坐下,，徑直走到比我高出一大截的他跟前，讓他自己介紹一下,。

他騰地站起來,，腿邊的椅子被他撞得發(fā)出難聽的聲音。他說他遲到了,。然后歪著頭再不說話,。我有點(diǎn)生氣但卻笑著說：“上課了不能這么隨便進(jìn)教室啊,！更何況你還穿了拖鞋,，明天換掉！”幾乎帶有命令的語氣,。心想,，管你換不換，明天你不一定分到我班。

第二天早晨,，幾個(gè)班主任及任課老師都來了,，準(zhǔn)備著分班呢。有科任老師跟我說,，但愿那個(gè)藕小來的童鑫千萬不要分到咱班,，因?yàn)樗浅隽嗣摹皳v蛋分子”。我笑了,。后來,，在分班名冊(cè)里居然看見了他的名字。咱跟這學(xué)生還是有緣吧,，我想,。他也許沒我想的那樣壞吧。

他進(jìn)班以后,，不到一周的時(shí)間,，班上的科任老師、班干部開始反映他的問題：上課做小動(dòng)作,、欺負(fù)小同學(xué),、作業(yè)不交、還是經(jīng)常穿拖鞋上課,。聽到學(xué)生關(guān)于他的匯報(bào)情況,，我真想讓他媽媽把他接回家。但想到他的媽媽因車禍殘疾,，爸爸又遠(yuǎn)在外地打工,，我打消了這個(gè)念頭，決定找他談?wù)?。周五下午一二?jié)課是語文課,，最后一節(jié)正好是班會(huì)課。我利用班會(huì)課的時(shí)間把他叫到辦公室,。他依然穿著拖鞋,，瀟瀟灑灑地走進(jìn)來，走到我跟前看我一言不發(fā)便垂下了頭——學(xué)生可都知道,，被班主任叫到辦公室準(zhǔn)沒好事,。見他不說話，我便先開口有條理的悉數(shù)他最近段時(shí)間的種種不是,，凡有關(guān)違反校紀(jì)班規(guī)的一律沒落下,，當(dāng)然包括他穿拖鞋的事,。我情緒有點(diǎn)激動(dòng),，但言辭懇切，觀點(diǎn)鮮明,。片刻,，辦公室里格外安靜,。突然，我再看向他,，希望能從他臉上找到些什么,。可看到的是微笑的臉龐,，以及身體不自在的扭動(dòng),。我很詫異，更覺得莫名其妙,，厲色道：“你笑什么,？做了不該做的事，還有好心情笑么,？”哪知他不僅沒收斂,，反而笑得更放肆了。我一臉疑惑地看著他,，他見我表情嚴(yán)肅,，立馬止住笑聲開口說：“您對(duì)我太好了！從來沒有哪位老師這樣關(guān)心我,！我做錯(cuò)了事他們只會(huì)罵,，只會(huì)打，再就是不管我,。連我媽也一樣,。”說著他低下了頭,，看得出他眼圈已泛紅,，正當(dāng)我要開口，大滴大滴的眼淚已掉落腳尖,。多脆弱的心靈,！我想此時(shí)此刻他是被感動(dòng)了，老師只是指出了他的問題??！并沒有為他做什么?？此錅I的樣子,，很是心疼，這樣一個(gè)高大的帥小伙兒在老師的面前流淚,，那也是需要勇氣的?。∥译S手遞給他紙巾，他擦干眼淚,，認(rèn)真地說道“以前的老師從來不重視我,，做的不好，他們也不告訴我,，我也不知道哪些事能做,，哪些事不能做?！甭犃怂蹩拊V的話,，我的內(nèi)心著實(shí)難受。

原來他是一直缺少關(guān)心,，感覺沒被重視才會(huì)不斷的上演壞學(xué)生的角色,。我呢，只是盡了我作為班主任應(yīng)盡的職責(zé),，沒想到……我拍了拍他的肩膀：“你今天讓老師對(duì)你刮目相看,，你應(yīng)該是一個(gè)守紀(jì)，積極,，樂觀的男孩,，你以后會(huì)被很多人欣賞，很多人重視,，老師們也一定會(huì)喜歡你的,！至于你的黃頭發(fā)還有拖鞋……我還沒說完，他就搶著回答：“老師您放心,，這個(gè)星期我就去理發(fā),，但是這個(gè)拖鞋我可能還要穿幾天，因?yàn)槲业哪_受傷發(fā)炎了,?！薄霸趺椿厥拢俊薄案鷭寢寧兔Φ臅r(shí)候被鐵絲劃傷了”那一刻,，我真的看出他是一個(gè)好孩子,。他說：“老師，我以為我到初中來了也會(huì)和小學(xué)一樣,，現(xiàn)在看來不是這樣,，我會(huì)聽您的話的。您比我的媽媽還關(guān)心我,！謝謝您,！”還有什么話語比這段表白更動(dòng)聽？,！我笑了,！他也笑了,！接下來的班會(huì)課以他為典型事例，班上刮起了一股熱風(fēng)“真誠對(duì)待每一個(gè)人,，絕不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),，每一位同學(xué)都是我們班的優(yōu)秀生”,。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中象其他學(xué)生一樣,，按時(shí)起床，按時(shí)上課,，按時(shí)吃飯,，坐在座位上，認(rèn)真看書,，絲毫感覺不到他是個(gè)曾讓老師“頭疼”的學(xué)生,。七年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候還當(dāng)了咱班的勞動(dòng)委員呢。

教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要職責(zé),。如何育人呢？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的，作為班主任,，應(yīng)努力做到像朋友一樣欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。

被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。我班童鑫的事例也給我上了一課：被重視會(huì)收到意想不到的效果。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),。班主任的人格與學(xué)識(shí)就像水一樣,，孩子們就如同禾苗，他們的成長離不開水,，水也不必過分愛護(hù)禾苗,，只要每天澆灌一點(diǎn)，孩子們必然在潛移默化中長大成人,，當(dāng)那一天到來時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來教育并不是想象中那樣艱難復(fù)雜。

班主任教育心得體會(huì)初二篇四

冬的腳步來了,，雪花慢慢散落下來,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是先苦后甜,。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,?？粗變簣@的變化，我覺得教師們的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒園教師,，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)積極,，才能更加提高,。在這一個(gè)學(xué)期里，根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好,、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，我堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，能夠認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并盡心盡力完成,。

隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了,，打造了我園的又一特色,，藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)在有序的進(jìn)行中，教師們各顯神通,，各負(fù)其責(zé),，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但鍛煉了身體,，還開動(dòng)了腦筋,，使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升，園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),，我認(rèn)為工作雖然忙碌可是很有意義和價(jià)值,。

由于孩子們都上大班了,，有了更多的獨(dú)立思維,，很考驗(yàn)教師們的教育技巧，不能光靠吼和物質(zhì)引誘,，教師們需要經(jīng)常溝通交流,，如何能更好的調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓孩子不失興趣,，在玩中學(xué),。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)本事,，讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，改變他們的依靠思想,。孩子們很愛幫忙教師做事,，抓住這個(gè)年齡段的心理特征，我會(huì)給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，讓孩子們體驗(yàn)成功和幫忙他人的喜悅,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為了讓家長了解我們的工作,，我們還經(jīng)過多種形式：家訪,、電訪、家長會(huì),、寫成長檔案,。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級(jí)文化園地里,，以便家長更直觀的了解，平時(shí)還利用離園時(shí)間與家長進(jìn)行溝通,，與家長相處融洽,。我園的環(huán)保廳也生動(dòng)起來了,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，家長和教師們的配合下,，教師們不嫌棄別人投來異樣的.眼光,，家里更是不會(huì)放過，哪怕是在大街上,、別人的酒桌上,，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會(huì)主動(dòng)帶來幼兒園,，加上教師們加班加點(diǎn)精心的繪制,，環(huán)保廳才有了今日的光彩，這是大家共同努力的結(jié)果,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改善,。如：對(duì)如何教好拼音，讓幼兒有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí),。對(duì)班級(jí)管理疏忽太多,，導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)差。對(duì)同班教師關(guān)心不夠,，溝通太少,，下學(xué)期會(huì)注意。對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平不滿,，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍,，為自己充電。平時(shí)還要多收集各種材料,，關(guān)于美工,、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來取長補(bǔ)短,。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié)，在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí),，多思考,、多嘗試，努力把工作做得更好,，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，相信明天的二幼會(huì)更加完美，我為自己是二幼的一名教師而感到自豪,！

班主任教育心得體會(huì)初二篇五

第一段：引言（100字）,。

教育見習(xí)班主任是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。通過這次見習(xí),，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在深入實(shí)踐中,，我不僅學(xué)到了很多教育理論知識(shí)，還收獲了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),。以下是我作為見習(xí)班主任的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)（250字）。

作為見習(xí)班主任,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)是非常重要的,。這不僅包括學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還包括人際交往能力,、創(chuàng)新思維,、情緒管理等。在課堂上,，我盡可能為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加文體活動(dòng)和志愿者工作,，幫助他們從中培養(yǎng)合作精神和社會(huì)責(zé)任感,。通過這些舉措,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和獨(dú)立思考能力得到了明顯的提高,。

第三段：與家長的積極合作（250字）。

在見習(xí)班主任工作中,，與家長的積極合作是至關(guān)重要的,。我重視與家長的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,。我定期召開家長會(huì),，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康問題。我鼓勵(lì)家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,，并提供一些實(shí)用的教育方法和建議,。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和紀(jì)律行為都得到了明顯的改善,。

第四段：與同事的合作與交流（250字）,。

作為班主任，與同事的合作與交流是不可或缺的,。我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，與其他班主任分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我還與年級(jí)組其他老師保持良好的關(guān)系,，共同協(xié)調(diào)學(xué)校的工作,，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。在實(shí)踐中,，我從同事那里學(xué)到了很多教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，也得到了他們的支持和鼓勵(lì),。通過與同事的合作與交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)能力得到了提升,。

第五段：對(duì)班主任工作的思考與展望（250字）,。

通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了更深入的理解和思考,。作為一名班主任,，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長，又要與家長,、同事等各方面的工作進(jìn)行積極合作,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)更好的班主任。同時(shí),，我也希望能夠與同事們共同成長,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）,。

通過這次見習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。我將始終保持教育初心,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。當(dāng)一名班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè),，我將全身心地投入其中,，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)力量。

班主任教育心得體會(huì)初二篇六

第一段：引言（200字左右）,。

在班主任的教育影響下,，我從一個(gè)平凡的學(xué)生逐漸成長為一個(gè)更加自律、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。班主任是班?jí)的精神領(lǐng)袖,，她不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在接受班主任教育的過程中,，我深刻體會(huì)到了她的良苦用心，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長之路,。

班主任的教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)我們身心健康的關(guān)注。在班主任的帶領(lǐng)下，我逐漸形成了自律和節(jié)制的習(xí)慣,，同時(shí)也懂得了傾聽和溝通的重要性,。每次遇到困難，班主任總是會(huì)及時(shí)給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì),，幫助我走出低谷,。因此，我逐漸變得更加自信,、獨(dú)立和自律,。

第三段：班主任教育在學(xué)習(xí)方面的影響（200字左右）。

班主任的教育在課堂內(nèi)外都影響著我的學(xué)習(xí),。她總是會(huì)不厭其煩地為我答疑解惑,，幫我梳理知識(shí)點(diǎn)和思路。在班主任的指引下,，我逐漸學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)方法,，比如積極參與討論、主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)等,。這些方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,，也衍生出其他很多有用的技能，比如批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)等,。

第四段：班主任教導(dǎo)下的社交與情感認(rèn)知（200字左右）,。

班主任的教育也影響著我在社交和情感認(rèn)知方面的發(fā)展。她注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,，經(jīng)常組織我們進(jìn)行集體活動(dòng),，自然地讓我們學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處。同時(shí),，班主任還會(huì)不時(shí)與我們單獨(dú)交流，關(guān)注我們的情感變化,。在班主任的幫助下,，我更好地認(rèn)識(shí)了自己的情感，培養(yǎng)了對(duì)別人的關(guān)愛,。

第五段：結(jié)論（200字左右）,。

在班主任教育的帶領(lǐng)下，我逐漸成為了一個(gè)更加自信,、獨(dú)立,、自律和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ａ己玫慕逃龑?duì)我們的成長至關(guān)重要,，班主任在其中扮演著不可替代的角色,。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)更加珍惜班主任對(duì)我的教育,，同時(shí)也會(huì)更積極地與她合作,，為班級(jí)的建設(shè)添磚加瓦。

班主任教育心得體會(huì)初二篇七

作為一名教育見習(xí)班主任,，在過去的一年中,，我有幸擔(dān)任了一所中學(xué)的見習(xí)班主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。通過這段經(jīng)歷,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)教育的重要性也有了更深刻的理解,。下面我將分享我在見習(xí)中的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生。

作為一名班主任,，我首先要做的是與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,。每天早上，我會(huì)與學(xué)生一起進(jìn)行早讀,，與他們交流,，了解他們的情況和進(jìn)展。這種接觸讓我更了解學(xué)生的個(gè)性,、興趣愛好和學(xué)習(xí)情況,，有助于我更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外,，我還會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和班級(jí)會(huì)議,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和思考問題，激發(fā)他們的積極性和合作意識(shí),。

第二段：積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

作為班主任，我認(rèn)為我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。我會(huì)組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和課外活動(dòng),，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的才能和潛力。同時(shí),，我也會(huì)定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生家庭的情況和需求，以更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助,。

第三段：關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。

作為一名班主任，我非常關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我會(huì)定期組織班級(jí)會(huì)議,，了解學(xué)生的心理健康情況,，并與心理輔導(dǎo)老師和家長進(jìn)行密切配合，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),。此外,，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)和體育鍛煉,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)交往能力,。通過這些舉措，我希望每一個(gè)學(xué)生都能健康,、快樂地成長,。

第四段：與家長建立良好的溝通渠道。

在見習(xí)的過程中,，我意識(shí)到與家長建立良好的溝通渠道非常重要,。我會(huì)每月組織一次家長會(huì)議，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，聽取他們的意見和建議,。同時(shí)，我還會(huì)利用微信,、電話等方式與家長進(jìn)行及時(shí)溝通,。通過與家長的密切合作，我能更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景,，為他們提供更具針對(duì)性的教育幫助,。

第五段：不斷提高自身專業(yè)水平。

作為一名教師,，我深知教育事業(yè)的重要性,，因此我始終不斷提高自身的專業(yè)水平。在見習(xí)期間,，我參加了多次教育培訓(xùn)和研討會(huì),，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和教育方法。我會(huì)將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。通過不斷學(xué)習(xí)和提高,，我相信自己可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

通過這一年的教育見習(xí),，我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。作為一名班主任，我愿意為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展付出自己的努力,，并不斷提高自己的教育水平,。我相信，只有通過教育,，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任教育心得體會(huì)初二篇八

這個(gè)周末4月13-14日兩天在官一中參加了為期兩天的“一線教育家班主任講壇”,，專家們精辟的見解,，幽默詼諧的語言，高超的技巧,，高度的責(zé)任心,，讓我對(duì)班主任工作有了新的看法。本次班主任培訓(xùn)有四位專家分別對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)那就是鐘愛班主任這份工作,，享受班主任工作帶來的樂趣，看到學(xué)生的變化進(jìn)步之后那種愉悅的心情,，感受到他們身上的真的是我心目中的名師專家,。

xx老師生病喉嚨不舒服依然堅(jiān)持為我們帶來了三個(gè)多小時(shí)的精彩講解，教我們?cè)\斷學(xué)生問題,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，找到學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，對(duì)癥下藥,。在處理學(xué)生問題的時(shí)候要顧全大局,，不急于作出判斷，采取措施要因人而異,，并且要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)的評(píng)估自己的教育方法是否有效或者正確,。剛開始當(dāng)班主任那會(huì)，很怕處理學(xué)生問題,，包括遲到還有作業(yè)缺交等,，把學(xué)生喊到面前詢問情況，要求放學(xué)之前補(bǔ)過來給老師,，然后三言兩語就結(jié)束了,。而那些有經(jīng)驗(yàn)的老師又是批評(píng)又是罰站，甚至還要請(qǐng)家長到校,。有時(shí)候我就懷疑我是不是對(duì)學(xué)生太信任了,，我覺得這是小事情只要他下次不犯就行了，怎么擱其他老師那里就那么嚴(yán)重,，是我認(rèn)識(shí)有問題嗎,？通過劉老師的講解讓我明白事出必有因,，只有找到學(xué)生問題的那個(gè)因，班主任才能對(duì)癥下藥,。但一味的遷就也不能成就學(xué)生,，所以教育方法要具體情況具體分析，因人而異,。

xx老師是北京市七一小學(xué)的優(yōu)秀班主任,，她就是一位慈母型的老師，生活知識(shí)豐富,，用個(gè)人魅力去征服學(xué)生,，用熱情和朝氣去感染學(xué)生。從她的身上我看到了工作的熱情,，并且享受班主任工作的過程,，是一位深受學(xué)生喜愛的班主任。而且批評(píng)學(xué)生的技巧就是：緩,、避,、繞、冷,。最后一招我在一個(gè)學(xué)生身上用過,，效果不錯(cuò)。

xx老師樂觀積極的生活態(tài)度感染了在場的所有人,，而且對(duì)于班級(jí)的管理不僅很用心,，也很有創(chuàng)意。她精辟的總結(jié)出班主任的工作因愛兒精彩,，愛要要注意三個(gè)方面溝通,、等待、幫助,。愛是一個(gè)永恒的主題,，亙古不變。同樣的看電影《羅馬假日》,、《簡愛》等我們平時(shí)就是純粹的放松娛樂,，而李老師能夠帶著學(xué)生一起觀看賞析，把看電影上升為一個(gè)思維的過程,。另外,，她組織的豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生,，她的.班委競選也很有新意,，學(xué)生譜曲寫班歌也讓我覺得羨慕。李老師讓我明白班主任工作不是做不好,，只是看你有沒有心來做,。有時(shí)候想帶著學(xué)生舉辦很多活動(dòng)，可是好多次都因?yàn)閼卸杌蛘邨l件限制而沒有實(shí)施,，有點(diǎn)后悔,。以后的工作中藥努力，注意平時(shí)學(xué)生生活學(xué)習(xí)資料的收集,。

xx老師是一位精通教育心理學(xué)的班主任,，她教我們從心理學(xué)的角度來看待學(xué)生的問題，找到治愈學(xué)生問題的方法,。我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)人格健全的學(xué)生,，所以在班主任工作中我們要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生控制自身的情緒,，正確看待自己,。徐老師向我們講解了心理健康教育的原則和方法，結(jié)合典型的案例,，讓我感觸良多,。也讓我反省了這段時(shí)間以來的處理學(xué)生問題的方法，有些可能換一種方式效果會(huì)更好,。希望在以后的實(shí)踐中慢慢磨練自己,。（老師臨走的時(shí)候說“你聽課好認(rèn)真啊”，哈哈……）

這次培訓(xùn),，收獲挺多的,。有些可能會(huì)一輩子記得，對(duì)我來說這次學(xué)習(xí)對(duì)工作有很大的幫助,，但重要的是為我的班主任工作指明了一條路,，剩下的時(shí)間我只要去把這條路修好鋪好就可以了。