我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任教育心得體會初二篇一

學(xué)習(xí)班主任教育是一項(xiàng)重要的工作,，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。作為一名學(xué)習(xí)班主任,，我深感責(zé)任重大,，付出了許多努力。通過這段時間的工作,，我體會到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望通過這篇文章與大家分享。

二,、教育理念的塑造

在學(xué)習(xí)班主任工作中,，我的教育理念開始逐漸形成和塑造。我相信每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們各有潛力和特長,。作為班主任，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識,，更是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)興趣,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)式教育的方法,，讓學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn)問題的解決辦法,。

同時，我堅(jiān)信教育是一種終身學(xué)習(xí)的過程,。作為班主任,，我不僅要給學(xué)生提供知識，還要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能以提高自己的專業(yè)水平,。只有這樣,，我才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們提供全面的教育服務(wù),。

三,、個性化輔導(dǎo)的實(shí)踐

學(xué)生的個性和特長不同，我深知一刀切的教育方法并不能滿足每個學(xué)生的需求,。因此,，我在教育實(shí)踐中注重個體差異的關(guān)注和發(fā)展,。我傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的需求和困惑,，然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個性化的輔導(dǎo)計(jì)劃,，幫助他們克服困難，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績,。

除了學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，我也注重學(xué)生生活的關(guān)心。我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心他們的情感狀態(tài),，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我?guī)椭麄兘鉀Q個人問題,，鼓勵他們積極參與社會實(shí)踐和課外活動,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

四,、家校合作的重要性

家庭教育是學(xué)生成長的重要一環(huán),，而家校合作可以有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在我的工作中,，我積極與家長溝通和合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成績和發(fā)展。我通過家長會,、家訪等方式與家長交流，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育問題,，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。

家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合，為學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境和支持,。家長和學(xué)校應(yīng)該相互理解,、相互支持，形成積極向上的教育氛圍,，共同培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。

五、反思與展望

通過學(xué)習(xí)班主任工作,，我意識到自己還有許多需要提高的地方,。我會不斷反思自己的工作方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高自己的教育水平,。同時，我也要不斷學(xué)習(xí)新知識,，跟進(jìn)教育前沿的發(fā)展,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

未來，我希望能更好地發(fā)揮班主任的作用,，更多地關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展,。通過我的努力和付出，我相信我能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為他們的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)班主任教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要教師具備較高的素質(zhì)和能力,。通過這段時間的工作,，我深感到學(xué)生的成長離不開班主任的認(rèn)真付出和關(guān)心。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育理念和工作方法，為每個學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

班主任教育心得體會初二篇二

班主任是班集體的組織者,、指導(dǎo)者和教育者，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用,。但是,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣浅Ｐ量唷⒎彪s,，工作特別難做,，尤其是在農(nóng)村的初級中學(xué)，隨著素質(zhì)教育的深入,，留守兒童又越來越多,，還有不少家長自己沒有文化，不知道怎樣管教孩子,，干脆將孩子送到學(xué)校住校,，把教育孩子的責(zé)任全部交給老師，從而導(dǎo)致學(xué)校的住校生增多,。再加上孩子由小學(xué)進(jìn)入初中,，隨著年齡的增長，其心理也發(fā)生了很大的變化,，作為班主任,，如何管好這群孩子，造就一個積極向上的班集體,，確保孩子健康全面的發(fā)展,，責(zé)任非常重大，所以很多教師都不愿當(dāng)班主任,。其實(shí),，班主任工作雖然難做,，但只要全身心地投入去做，也一定能做好,。十多年來一直在農(nóng)村學(xué)校教初中,，當(dāng)了九年的班主任，與孩子們相處融洽,，對怎樣做好農(nóng)村中學(xué)的班主任有點(diǎn)體會,，那就是要充分的尊重學(xué)生，用心的關(guān)愛學(xué)生,，重視每一個孩子,。

他是一個令小學(xué)老師頭疼，在小鎮(zhèn)上頗有“名氣”的學(xué)生,。

那是剛開學(xué)的一個晚上,，我和往常一樣進(jìn)班上晚自習(xí)，主要任務(wù)是清點(diǎn)學(xué)生名單,，熟悉下學(xué)生,，為明天的分班做準(zhǔn)備。正當(dāng)我和學(xué)生們互動的時候,，門被推開了,，進(jìn)來一個高大個兒的男孩。只見他成人般的臉,，短短的黃發(fā)直立著,，一身奇異的服裝，還穿了流行的人字拖,，典型的時髦帥哥類型,。他什么話也沒說，徑直走向班中惟一的一個空位,，做好后，看了看我,，臉上沒有任何表情,。顯然，他對我的存在不屑一顧,。

我笑了,，其他同學(xué)也笑了，他也不好意思地笑了,，好像早已是我們班的一員,。“他叫童鑫,，他也是藕小畢業(yè)的,?！卑嚅L干緊站起來匯報(bào)。我示意班長坐下,，徑直走到比我高出一大截的他跟前,，讓他自己介紹一下。

他騰地站起來,，腿邊的椅子被他撞得發(fā)出難聽的聲音,。他說他遲到了。然后歪著頭再不說話,。我有點(diǎn)生氣但卻笑著說：“上課了不能這么隨便進(jìn)教室?。「螞r你還穿了拖鞋,，明天換掉,！”幾乎帶有命令的語氣。心想,，管你換不換,，明天你不一定分到我班。

第二天早晨,，幾個班主任及任課老師都來了,，準(zhǔn)備著分班呢。有科任老師跟我說,，但愿那個藕小來的童鑫千萬不要分到咱班,，因?yàn)樗浅隽嗣摹皳v蛋分子”。我笑了,。后來,，在分班名冊里居然看見了他的名字。咱跟這學(xué)生還是有緣吧,，我想,。他也許沒我想的那樣壞吧。

他進(jìn)班以后,，不到一周的時間,，班上的科任老師、班干部開始反映他的問題：上課做小動作,、欺負(fù)小同學(xué),、作業(yè)不交、還是經(jīng)常穿拖鞋上課,。聽到學(xué)生關(guān)于他的匯報(bào)情況,，我真想讓他媽媽把他接回家。但想到他的媽媽因車禍殘疾，爸爸又遠(yuǎn)在外地打工,，我打消了這個念頭,，決定找他談?wù)劇Ｖ芪逑挛缫欢?jié)課是語文課,，最后一節(jié)正好是班會課,。我利用班會課的時間把他叫到辦公室。他依然穿著拖鞋,，瀟瀟灑灑地走進(jìn)來,，走到我跟前看我一言不發(fā)便垂下了頭——學(xué)生可都知道，被班主任叫到辦公室準(zhǔn)沒好事,。見他不說話,，我便先開口有條理的悉數(shù)他最近段時間的種種不是，凡有關(guān)違反校紀(jì)班規(guī)的一律沒落下,，當(dāng)然包括他穿拖鞋的事,。我情緒有點(diǎn)激動，但言辭懇切,，觀點(diǎn)鮮明,。片刻，辦公室里格外安靜,。突然,，我再看向他，希望能從他臉上找到些什么,?？煽吹降氖俏⑿Φ哪橗嫞约吧眢w不自在的扭動,。我很詫異,，更覺得莫名其妙，厲色道：“你笑什么,？做了不該做的事,，還有好心情笑么？”哪知他不僅沒收斂,，反而笑得更放肆了,。我一臉疑惑地看著他，他見我表情嚴(yán)肅,，立馬止住笑聲開口說：“您對我太好了！從來沒有哪位老師這樣關(guān)心我,！我做錯了事他們只會罵,，只會打，再就是不管我。連我媽也一樣,?！闭f著他低下了頭，看得出他眼圈已泛紅,，正當(dāng)我要開口,，大滴大滴的眼淚已掉落腳尖。多脆弱的心靈,！我想此時此刻他是被感動了,，老師只是指出了他的問題啊,！并沒有為他做什么,。看他落淚的樣子,，很是心疼,，這樣一個高大的帥小伙兒在老師的面前流淚，那也是需要勇氣的??！我隨手遞給他紙巾，他擦干眼淚,，認(rèn)真地說道“以前的老師從來不重視我,，做的不好，他們也不告訴我,，我也不知道哪些事能做,，哪些事不能做?！甭犃怂蹩拊V的話,，我的內(nèi)心著實(shí)難受。

原來他是一直缺少關(guān)心,，感覺沒被重視才會不斷的上演壞學(xué)生的角色,。我呢，只是盡了我作為班主任應(yīng)盡的職責(zé),，沒想到……我拍了拍他的肩膀：“你今天讓老師對你刮目相看,，你應(yīng)該是一個守紀(jì)，積極,，樂觀的男孩,，你以后會被很多人欣賞，很多人重視,，老師們也一定會喜歡你的,！至于你的黃頭發(fā)還有拖鞋……我還沒說完,，他就搶著回答：“老師您放心，這個星期我就去理發(fā),，但是這個拖鞋我可能還要穿幾天,，因?yàn)槲业哪_受傷發(fā)炎了?！薄霸趺椿厥?？”“跟媽媽幫忙的時候被鐵絲劃傷了”那一刻，我真的看出他是一個好孩子,。他說：“老師,，我以為我到初中來了也會和小學(xué)一樣，現(xiàn)在看來不是這樣,，我會聽您的話的,。您比我的媽媽還關(guān)心我！謝謝您,！”還有什么話語比這段表白更動聽,？！我笑了,！他也笑了,！接下來的班會課以他為典型事例，班上刮起了一股熱風(fēng)“真誠對待每一個人,，絕不讓一個同學(xué)掉隊(duì),，每一位同學(xué)都是我們班的優(yōu)秀生”。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中象其他學(xué)生一樣,，按時起床,，按時上課，按時吃飯,，坐在座位上,，認(rèn)真看書，絲毫感覺不到他是個曾讓老師“頭疼”的學(xué)生,。七年級下學(xué)期的時候還當(dāng)了咱班的勞動委員呢,。

教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要職責(zé),。如何育人呢,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的,，作為班主任，應(yīng)努力做到像朋友一樣欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。

被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。我班童鑫的事例也給我上了一課：被重視會收到意想不到的效果。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),。班主任的人格與學(xué)識就像水一樣,，孩子們就如同禾苗，他們的成長離不開水,，水也不必過分愛護(hù)禾苗,，只要每天澆灌一點(diǎn)，孩子們必然在潛移默化中長大成人,，當(dāng)那一天到來時,，我們會發(fā)現(xiàn)原來教育并不是想象中那樣艱難復(fù)雜。

班主任教育心得體會初二篇三

隨著教育的發(fā)展,，學(xué)校在班級管理上也越來越注重班主任的角色,，班主任不再只是傳遞知識，更多的是他們要扮演著學(xué)生“父母”的角色,，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展,，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

第二段：班主任教育對我的人生影響

我認(rèn)為班主任教育對我的人生影響非常大,。首先,，班主任教育讓我更加了解學(xué)生的心理和實(shí)際需求,，可以更好地與學(xué)生溝通交流。其次,，班主任教育讓我們班級建立了更加和諧的氣氛,，班級風(fēng)氣變得更加優(yōu)良。而且,，班主任的關(guān)愛也讓我更加了解到自己的責(zé)任和使命,，需要為班級、為學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn),。

第三段：班主任教育中的成功之路

要做好班主任工作,，必須要有一條成功之路。首先是要關(guān)注學(xué)生的情況,，尤其是那些有困難的學(xué)生,，對其進(jìn)行幫助和關(guān)心。然后是要掌握好班級的管理和信息發(fā)布,，及時處理好各種問題,，確保班級運(yùn)轉(zhuǎn)的正常。最后是要和學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,，多開展活動和項(xiàng)目,，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛與尊重。

第四段：班主任教育對學(xué)生的意義

班主任教育不僅對班主任本身有著重大的意義,，對學(xué)生來說也同樣重要,。首先，班主任教育可以讓學(xué)生學(xué)會尊重與感恩,，讓學(xué)生感受到班主任的辛勤耕耘,。其次，班主任教育可以讓學(xué)生增強(qiáng)愛心和責(zé)任感,，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心同學(xué),、關(guān)心自己和身邊的環(huán)境。最后,，班主任教育可以讓學(xué)生學(xué)會有自信和自尊,，讓學(xué)生更加認(rèn)識到自己的價值和意義。

第五段：我的未來規(guī)劃中的班主任角色

班主任教育對我的影響讓我認(rèn)識到,，作為一名班主任要有著深厚的責(zé)任感和使命感,，要盡自己的能力關(guān)心學(xué)生和解決問題。在我的未來規(guī)劃中,，我希望能夠擔(dān)任班主任這樣的重要角色,，讓自己更好地參與到學(xué)校的教育事業(yè)，為師生添磚加瓦,。我會好好學(xué)習(xí)班主任教育知識,，努力提升自己的素質(zhì),，以實(shí)際行動來踐行著班主任的職責(zé)與義務(wù)。

總之,，班主任教育是一項(xiàng)重要的事業(yè),，對于班級建設(shè)和學(xué)生成長都有著不可忽視的作用。我們作為學(xué)生,，應(yīng)該積極參與到班級的管理中,，讓自己更好的感受到班主任的關(guān)愛和重要性。我們作為未來的班主任,，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)班主任教育的知識和經(jīng)驗(yàn)，成為一名有能力,、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀班主任,。

班主任教育心得體會初二篇四

今天真的是我的黑色星期三，不是這個學(xué)生在上英語課的時候打瞌睡,，就是那個學(xué)生做眼操時偷偷看書被扣分,。

唉，倒霉的事情是一件接著一件,，班主任工作管理真要命?。⌒睦锬参恐约海簞e生氣,，別生氣,，淡定一些，馬上臨近放學(xué)了,，噩夢般的周三馬上就要過去拉,。

沒想到放學(xué)后，一進(jìn)教室想布置點(diǎn)語文作業(yè),，就讓孩子們回去,。結(jié)果，組長告訴我班級中自稱全班第一帥的“中陽”同學(xué)這幾天的作業(yè)寫的一個字都看不懂,。聽后,，我強(qiáng)壓怒氣，讓他把作業(yè)拿給我看看,，結(jié)果那個字,，我保證，真的我沒有一個認(rèn)識的,。我隨手畫出幾個字：中陽,，你今天如果可以認(rèn)出老師劃的這幾個字，我就不計(jì)較拉,，如果你自己都認(rèn)不出,，那就太不應(yīng)該了,，那就說明你抄再多的詞語也是徒勞的，因?yàn)槟氵@個沒有一個人認(rèn)識,，那就是天書了?。∪缓蟾嬖V他,，如果覺得作業(yè)太多自己寫不完,，那就直接告訴我，我可以給你破例,，只要你能把字稍微寫好一點(diǎn),。

結(jié)果，你們肯定猜不到,，我苦口婆心一大堆,，換來的是他在那一聲不吭。此時我的內(nèi)心那個崩潰,，怎么會有這樣的孩子,，最后我只能來一句，“站著想清楚拉,，想好了跟我說”可許久之后,，這個孩子還是站那沒有任何表示，“難道我說這么多,，你都不知道以后字可以寫好一些么?你走吧,，你都這樣的反映，我也拿你沒辦法了,，以后你想干嘛,，你自己喜歡把，我不管你了,?！蔽矣贸鲎詈笠粍┟退帲Y(jié)果這個孩子,，真的默默地,，慢吞吞地走回自己的位置收拾著書包。

我坐那心想：他如果今天就這樣背起書包走拉,，好吧,，那我真的失敗了，這個孩子真的沒法去救了,?？粗R上要離開了，我忍不住又叫：你就這樣走了么?你剛剛跟我講清楚了么?雖然我嘴上叫著他，可我的腦子正在飛速地轉(zhuǎn)動著,，想著怎么辦,，還有什么辦法可以使得這個孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并加以改正,。突然好羨慕上周給我們講座的全國名班主任——鐘杰老師,，她怎么會這么優(yōu)秀呢?你看她給我們講的幾個事例，那些孩子都是多么的奇葩,，可她都讓他們成功的轉(zhuǎn)變了,，而且變得還都那么優(yōu)秀。

在想的過程中,，這個孩子又一次來到了我的身邊,，此時，我心里想：這個孩子肯定也認(rèn)識到了自己的錯誤,，不過對自己缺少改變的信心,，行，那我就借著上周鐘老師的一個典型事例說給他聽聽看,。

這個事例講述的是：一個父親早逝，母親丟棄他,，打小就跟這爺爺奶奶身邊可憐孩子,，這個孩子因?yàn)槿鄙贉贤ㄐ袨樵幃悾枷肫孑?，如冬天穿著夏天裝,，夏天掛著冬天的圍巾，畢生愿望是成為一名盜墓賊,，而且還將此付諸行動,。就是這樣的一個孩子，在鐘老師的不斷地引導(dǎo)下,，他轉(zhuǎn)變了,，孩子愿意去改變了，變得出乎所有老師的意料,，之前的老師們覺得如此惡劣的孩子活該長大后將牢底坐穿,。最終長大后的孩子，選擇了當(dāng)兵,。

講完后,，我說：你今天回家再好好想想，自己以后怎么做,，你看鐘老師的這個學(xué)生,，他之前這么邋遢，后來都可以如此的優(yōu)秀，況且你還比他有基礎(chǔ),。我故意走回自己的辦公室,，此時我真覺得自己能想的辦法都想了，安心地放這個孩子回去了,。靜待明天他的反映吧,。當(dāng)我再次回到教室時，一女生偷偷跑來跟我說：“老師,，老師,，剛剛中陽問我老師給他講這個故事是什么意思?”

“那你怎么說呢?”

“我說，在說你啊,，說你也可以改變啊,。”

“那他有什么反映么?”

“他說,，他也知道自己錯了,，剛剛不好意思開口，主要是怕自己答應(yīng)你了,，他做不到,，堅(jiān)持不下去,?！?/p>

一次新的交流，一次心的交流,。期待著迎來一個不一樣的明天,，期待著自己也能幫這個孩子有一個不一樣的明天,。

聽過鐘老師的講座后，只能用三個字形容自己聽后的感受：太開心,！鐘老師風(fēng)趣幽默,，講座全程都有笑點(diǎn)，哪怕連續(xù)聽上三,、四個小時,，一點(diǎn)都沒覺得累，只因過程輕松愉悅,，太開心,！聽完后我覺得鐘老師給我們支的招真是招招都有用，招招必殺技,。全部都是“干貨”撈上來就可以用,，你看，前面講的這個案例,，就是聽講座后的改變：對學(xué)生的處理方式有了改變,，對于處理這些學(xué)生問題的心態(tài)有了改變。(很生氣時，我就心里告訴自己,，你不能生氣,，生氣的結(jié)果是最糟糕的，你要想辦法解決,。你看人家鐘老師,，心態(tài)多好，哈哈一笑,，計(jì)上心來,，輕輕松松將孩子的問題轉(zhuǎn)化)

鐘老師的講座讓我明白了，只要你有心,，有一顆不斷上進(jìn)的心,，有一顆熱愛教育的心，再苦的環(huán)境再難的學(xué)生問題,，我們都是有解決的辦法的,，向陽花開！

班主任教育心得體會初二篇五

第一段：引言（200字左右）

在班主任的教育影響下,，我從一個平凡的學(xué)生逐漸成長為一個更加自律,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕０嘀魅问前嗉壍木耦I(lǐng)袖,，她不僅傳授知識,，更注重培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在接受班主任教育的過程中,，我深刻體會到了她的良苦用心,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長之路,。

第二段：班主任教育帶來的心里變化（200字左右）

班主任的教育不僅僅是知識的傳授,，更是對我們身心健康的關(guān)注。在班主任的帶領(lǐng)下,，我逐漸形成了自律和節(jié)制的習(xí)慣,，同時也懂得了傾聽和溝通的重要性。每次遇到困難,，班主任總是會及時給予我指導(dǎo)和鼓勵,，幫助我走出低谷。因此,，我逐漸變得更加自信,、獨(dú)立和自律。

第三段：班主任教育在學(xué)習(xí)方面的影響（200字左右）

班主任的教育在課堂內(nèi)外都影響著我的學(xué)習(xí),。她總是會不厭其煩地為我答疑解惑,，幫我梳理知識點(diǎn)和思路。在班主任的指引下，我逐漸學(xué)會了正確的學(xué)習(xí)方法,，比如積極參與討論,、主動學(xué)習(xí)新知識等。這些方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,，也衍生出其他很多有用的技能,，比如批判性思維和創(chuàng)新意識等。

第四段：班主任教導(dǎo)下的社交與情感認(rèn)知（200字左右）

班主任的教育也影響著我在社交和情感認(rèn)知方面的發(fā)展,。她注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,，經(jīng)常組織我們進(jìn)行集體活動，自然地讓我們學(xué)會了如何與同學(xué)相處,。同時,，班主任還會不時與我們單獨(dú)交流，關(guān)注我們的情感變化,。在班主任的幫助下,，我更好地認(rèn)識了自己的情感，培養(yǎng)了對別人的關(guān)愛,。

第五段：結(jié)論（200字左右）

在班主任教育的帶領(lǐng)下,，我逐漸成為了一個更加自信、獨(dú)立,、自律和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。良好的教育對我們的成長至關(guān)重要，班主任在其中扮演著不可替代的角色,。因此,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加珍惜班主任對我的教育,，同時也會更積極地與她合作,，為班級的建設(shè)添磚加瓦。

班主任教育心得體會初二篇六

晚自習(xí)時間,，各班都正在中考百日宣誓,。因?yàn)槭艿搅税嘀魅卫蠋煹难垼惨驗(yàn)檫@樣激動人心的時刻想和孩子們一起度過,，于是,，走進(jìn)了各班教室，熱情洋溢的表述一番,，既有對孩子們的現(xiàn)實(shí)要求,，也有對他們未來的期盼。自以為說出了心里話,，喜洋洋,，推著“坐騎”步出了校門,。

不對呀，有我班的一學(xué)生在校園外玩耍,？按這個時間點(diǎn),，他應(yīng)該在家寫作業(yè)呢。

“你怎么在這兒,？小剛,。”興致正濃的孩子一聽是我的聲音,，立即停止,，“作業(yè)做完了嗎？”

“老師好,，我在等姐姐,，作業(yè)做完了?！焙⒆勇曇艉苄『芮?。

“等到姐姐后，就立即回家休息吧,?！蔽覈诟赖馈?/p>

“老師,，再見,。”孩子的聲音依然很小,。

回到家中,，越想越感覺有問題，有必要打個電話給家長,，既想驗(yàn)證一下孩子晚上不在家,，家長是否知道？又想多了解一下這位新生的情況,。電話打了過去,，可沒人接聽,。

第二天早上,，剛進(jìn)教室，我就檢查了小剛的作業(yè),，孩子沒說謊話,，完成的不錯，英語作業(yè)異常工整,。

再給家長打個電話吧,，終于有了回應(yīng)：

“是誰呀,？”

“你好，我是小剛的班主任……”

“好,，好,，班主任好，你看孩子在老家上學(xué),，你多操心了,，我本來想打電話回去的，可是不識字,，撥不好電話,。”

一聽這些,，我非常詫異,。“你的意思是,，就孩子姐弟倆在老家,，住在哪呢？”

“剛開學(xué)時,，我回老家給他們租了房子,，到你們學(xué)校上了學(xué)，就回來打工了,，我們農(nóng)村人,，不容易呀，尤其是我們……”

交流了一番后,，我知道,，身為班主任，自己應(yīng)該做些什么,。

下午,，辦公室內(nèi)，我和同事們商量：“各位老師,，有個事想和大家商議一下,，今后每天晚上，我班里有個學(xué)生可以在辦公室看書學(xué)習(xí)嗎,？”

“有什么事情嗎,？說來聽聽?！蓖聜兌挤浅ｊP(guān)心,。

“也沒什么事，就是有個孩子要等他姐姐,，讓他在辦公室看會書,，可以吧,。”

“當(dāng)然可以,，你沈老師說的,，不可以也可以,?！?/p>

“那就謝謝各位了，還有個事,，我沒有晚自習(xí)的時候,，還請大家多照顧一下這孩子?！?/p>

“沒說的,，放心吧?！?/p>

晚自習(xí),，小剛沒有在校園外自己玩耍，乖乖的坐在辦公室中讀書學(xué)習(xí),，我異常欣慰,。原因有三：一是辦公室內(nèi)的所有老師，尤其是班主任老師給了小剛幫助,，他們“懂得”,；二是小剛很懂事，他也“懂得”,；三是姐姐雖然年幼更能擔(dān)當(dāng),，“懂得”幫助家庭和弟弟。

用個時尚的說法,，我感動ing,于是有了信心和愿景,，做一名“懂得”的班主任，我會的,，大家都會的,。

班主任教育心得體會初二篇七

作為一名教育見習(xí)班主任，在過去的一年中,，我有幸擔(dān)任了一所中學(xué)的見習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過這段經(jīng)歷,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,，對教育的重要性也有了更深刻的理解,。下面我將分享我在見習(xí)中的心得體會,。

第一段：認(rèn)識和了解學(xué)生

作為一名班主任,，我首先要做的是與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。每天早上,，我會與學(xué)生一起進(jìn)行早讀,，與他們交流，了解他們的情況和進(jìn)展,。這種接觸讓我更了解學(xué)生的個性,、興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，有助于我更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。此外,，我還會進(jìn)行小組活動和班級會議，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和思考問題,，激發(fā)他們的積極性和合作意識,。

第二段：積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

作為班主任，我認(rèn)為我的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。我會組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和課外活動,，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的才能和潛力。同時,，我也會定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生家庭的情況和需求，以更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助,。

第三段：關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展

作為一名班主任,，我非常關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。我會定期組織班級會議,，了解學(xué)生的心理健康情況,，并與心理輔導(dǎo)老師和家長進(jìn)行密切配合，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),。此外,，我也會關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，鼓勵他們參加社團(tuán)活動和體育鍛煉,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會交往能力,。通過這些舉措，我希望每一個學(xué)生都能健康,、快樂地成長,。

第四段：與家長建立良好的溝通渠道

在見習(xí)的過程中，我意識到與家長建立良好的溝通渠道非常重要,。我會每月組織一次家長會議,，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，聽取他們的意見和建議。同時,，我還會利用微信,、電話等方式與家長進(jìn)行及時溝通。通過與家長的密切合作,，我能更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景,，為他們提供更具針對性的教育幫助。

第五段：不斷提高自身專業(yè)水平

作為一名教師,，我深知教育事業(yè)的重要性,，因此我始終不斷提高自身的專業(yè)水平。在見習(xí)期間,，我參加了多次教育培訓(xùn)和研討會,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和教育方法。我會將這些理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的教育方式。通過不斷學(xué)習(xí)和提高,，我相信自己可以成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

通過這一年的教育見習(xí),，我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心,。作為一名班主任，我愿意為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展付出自己的努力,，并不斷提高自己的教育水平,。我相信，只有通過教育,，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任教育心得體會初二篇八

“老師,張靖跟譚晉宇吵架”什么事?我有點(diǎn)生氣,?！安恢溃赡芤?yàn)樽酪蔚氖掳??！敝懒耍阉械轿肄k公室來吧,！a,、b等幾個學(xué)生急忙去叫張靖，接著傳來了喊聲：“來就來，有什么了不起”,。在辦公室的我聽了更生氣,，他一進(jìn)來我就問：張靖你喊什么？這時,，他好象炸開了鍋……,一邊大聲講他的理由 ,一邊手舞足蹈,，用聲音加動作掩蓋他的辯護(hù),。在坐的老師都吃了一驚,！

張靖是班中一個較為倔的孩子，思維活躍且能說會道,，是個很有思想的學(xué)生,。但同時，他又十分的散漫,，做事由著自己的性子,，憑興趣，不太顧及集體,、他人的利益,。像這樣的孩子，你不是真的讓他心悅誠服,，他是不會真正認(rèn)識問題,，聽從你的幫助教育的。而且,，有幾個同學(xué)在門口,，看我如何處理這一事件呢。我想了想,，心中已暗暗打定了主意,。

第一：那就是“冷處理”，即先讓他把所有的話說完,，再讓他靜靜思考十分鐘左右,，甚至更長一點(diǎn)時間。

第三：與家長溝通,。把發(fā)生的事情告訴家長,，希望家長協(xié)助教育，多與孩子溝通,，了解孩子,，關(guān)心孩子，同時讓孩子寫一份書面檢討書,。

班主任教育心得體會初二篇九

第一段：引言（100字）

教育見習(xí)班主任是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,。通過這次見習(xí)，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命。在深入實(shí)踐中,，我不僅學(xué)到了很多教育理論知識,，還收獲了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。以下是我作為見習(xí)班主任的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)（250字）

作為見習(xí)班主任,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)是非常重要的。這不僅包括學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,，還包括人際交往能力,、創(chuàng)新思維、情緒管理等,。在課堂上,，我盡可能為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。我還鼓勵學(xué)生參加文體活動和志愿者工作,，幫助他們從中培養(yǎng)合作精神和社會責(zé)任感。通過這些舉措,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和獨(dú)立思考能力得到了明顯的提高,。

第三段：與家長的積極合作（250字）

在見習(xí)班主任工作中，與家長的積極合作是至關(guān)重要的,。我重視與家長的溝通,，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。我定期召開家長會,，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康問題,。我鼓勵家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，并提供一些實(shí)用的教育方法和建議,。通過與家長的合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和紀(jì)律行為都得到了明顯的改善。

第四段：與同事的合作與交流（250字）

作為班主任,，與同事的合作與交流是不可或缺的,。我積極參加學(xué)校組織的教研活動，與其他班主任分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。我還與年級組其他老師保持良好的關(guān)系,，共同協(xié)調(diào)學(xué)校的工作，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展,。在實(shí)踐中,，我從同事那里學(xué)到了很多教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也得到了他們的支持和鼓勵,。通過與同事的合作與交流,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)能力得到了提升,。

第五段：對班主任工作的思考與展望（250字）

通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我對班主任工作有了更深入的理解和思考,。作為一名班主任,，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長，又要與家長,、同事等各方面的工作進(jìn)行積極合作,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，做一個更好的班主任。同時,，我也希望能夠與同事們共同成長,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

結(jié)尾（100字）

通過這次見習(xí),，我深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性。我將始終保持教育初心,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。當(dāng)一名班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè),，我將全身心地投入其中,，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)力量。

班主任教育心得體會初二篇十

愛國教育是現(xiàn)代社會教育的重要組成部分,，是國民素質(zhì)教育的重要之一,，也是人民教育事業(yè)的重要組成部分。作為中小學(xué)教育的一名班主任,，對于如何開展愛國教育課程具有極為重要的意義與作用,。在這里，我將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),，就如何培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷與樹立愛國意識談一些心得體會,。

第二段：構(gòu)建愛國教育體系

在班主任工作中，要緊密結(jié)合學(xué)生所處的環(huán)境,，積極推進(jìn)愛國主義教育,，構(gòu)建完備的愛國教育課程體系，并通過多種形式進(jìn)行落實(shí),。廣泛開展愛國主義教育宣傳和教育活動,，如政治理論學(xué)習(xí)、軍事技能訓(xùn)練,、愛國主義紅色文化研究,、參觀紀(jì)念館等。這些活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和健康意識,。

第三段：營造愛國教育氛圍

班主任除了組織開展愛國教育活動外,，還需要通過多種渠道，引導(dǎo)學(xué)生積極樹立愛國意識和民族觀念,。班級宣傳欄,、強(qiáng)化班級文化能建設(shè)、打造班級品牌等方式可以為學(xué)生創(chuàng)造深入學(xué)習(xí),、全面認(rèn)識自身國家和歷史,、積極發(fā)展愛國情感氛圍的場所。通過激發(fā)學(xué)生對祖國和民族的熱情,，促進(jìn)其心靈的成長和健康發(fā)展,。

第四段：引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的愛國觀

愛國主義教育是整個教育工作者的共同責(zé)任，班主任不僅要傳授知識,，更要引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的愛國觀,，讓他們從內(nèi)心中理解國家和民族不僅是生存需要和歷史再現(xiàn)，更關(guān)系著人類未來,。在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感,、實(shí)現(xiàn)人格升華的過程中，班主任需要注意的是,，不能只偏愛崇尚不論事實(shí)是非,，而應(yīng)當(dāng)較為全面、理性,、統(tǒng)籌,，才能真正地引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的愛國觀。

第五段：結(jié)語

班主任的身份是特殊的,，是對每個學(xué)生進(jìn)行人才培養(yǎng)的最基本層面,。因此，在愛國教育工作上,，我們可以做的還有很多,。班主任需要較高的教育責(zé)任心，以個人的感悟,、思考和認(rèn)識,，去影響、去培養(yǎng)下一代和思維方式,。讓學(xué)生們始終保持對祖國的熱愛,，以報(bào)恩、報(bào)國,、報(bào)社會為服務(wù)的方向,，為祖國的繁榮富強(qiáng)當(dāng)積極的貢獻(xiàn)力量,。這也正是一個好的班主任去影響學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的不竭動力,。

班主任教育心得體會初二篇十一

真誠,、耐心讓我明白了班主任的責(zé)任;思考、感悟讓我懂得了語文教師的'魅力,。微笑,、交流、放手,、閱讀促進(jìn)我與學(xué)生共同成長,。

一位年輕的雕刻者，技藝精湛,，但內(nèi)心痛苦,，陰暗縈繞其身，他去訪一位大師,，尋求解決之道,，大師得知他每日雕刻的都是魔鬼，叮囑他今后只雕刻天使,，一年后,，當(dāng)年輕人再次出現(xiàn)時,，已變得神采奕奕,，笑容滿面，如同祥和的天使,。

20xx年,，剛從大學(xué)校門踏進(jìn)初中校門的我，卻承擔(dān)起了班主任和語文教師的雙重責(zé)任,，雖誠惶誠恐,，卻憑著年少氣盛以及干勁十足想要一鳴驚人。正是在這種心態(tài)的驅(qū)使下,，我走向了嚴(yán)苛的極端,，回顧與第一屆孩子們相處的點(diǎn)滴，有一些后悔,，嚴(yán)苛多于關(guān)懷,。孩子們懼怕我，在我面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，他們并不愛這個與他們朝夕相處的班主任,，想到這些，內(nèi)心總有些許失落,，三年之后,，與第二屆孩子們的相遇,，我嘗試改變，多一些微笑,，多一些關(guān)懷,。班級成績雖不是最好的，但與孩子們的相處卻是快樂的,，孩子們曾問我,，更喜歡哪一屆學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心的告訴他們,，和他們在一起很開心,。班里有個有些自戀的男生，總說自己長得帥,，當(dāng)他得知我喜歡霍建華時,，就問我，自己帥還是霍建華帥?甚至?xí)苷J(rèn)真的說,，如果他考到年級多少名,，我可以叫他男神，當(dāng)時就被孩子的話逗樂了,。原來只要改變心態(tài),，我就可以看到更多的微笑，聽到更多溫暖的語言,，感受到更多的快樂與幸福,。

二

“無規(guī)矩不成方圓”，我是一個原則性很強(qiáng)的人,，在我眼里,，班規(guī)大于一切。班里有兩條規(guī)矩,，我不允許任何學(xué)生觸碰,，一是頂撞老師，二是辱罵同學(xué),。

班里有一個男孩子,，學(xué)習(xí)好，脾氣好,，對他的第一印象還停留在聊天時,，他將頭靠在了我的肩膀上?？墒沁@個在我看來近乎完美男孩子,，卻因?yàn)閿?shù)學(xué)題的問題與同桌產(chǎn)生了很大的沖突，女孩向我哭訴,，男孩辱罵了她以及她的家人,，我當(dāng)時怒火中燒,，徑直走到他跟前，嚴(yán)厲的呵斥他,，男孩一開始并沒有承認(rèn),，但到最后沉默不語，直至在我的面前留下了眼淚,，那一刻我的心痛了,，我甚至開始后悔自己是不是太沖動了。下午我把孩子約出來,，敞開心扉,，談了許久。既有我內(nèi)心最真實(shí)的想法,，也有我最在意的東西,，以及對他的肯定，最后用調(diào)侃的語句結(jié)束了我們的對話,。你還生老師的氣嗎?嗯,，我還生氣。那你準(zhǔn)備生氣多久,，一輩子嗎?那倒不會?那下周呢?差不多了,。兩人會心一笑。晚上孩子在qq上發(fā)了一段話給我：我其實(shí)一直沒說,，其實(shí)老師,，自從您當(dāng)初在合唱比賽，我彈鋼琴準(zhǔn)備上場很緊張的時候,，您給我了一個擁抱,，記憶猶新，那個擁抱對我來說很重要,，因?yàn)榻o我的不只是鼓勵，所以我直到現(xiàn)在還記得,，以后我也會記得,。所以，謝謝,，真的謝謝每一次的擁抱,，給了我很多勇氣，與更多的東西,，謝謝,。

如果用一個詞來形容我的課堂，“強(qiáng)勢”或者“預(yù)設(shè)性太強(qiáng)”恐怕就成為最佳答案,，課堂的每一個環(huán)節(jié)都必須按照設(shè)計(jì)按部就班的進(jìn)行,，就像是設(shè)下一個個的陷阱,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入。在很長一段時間內(nèi),，我對好課堂的定義就是：安安靜靜聽課,，認(rèn)認(rèn)真真記筆記?？墒钱?dāng)看到死水般沉寂的課堂,，當(dāng)看到孩子們手上拿著筆隨時準(zhǔn)備記筆記時，我突然感到害怕,，擔(dān)心他們成為只會聽話,，只會記筆記的機(jī)器人，卻沒有了思考,。那一刻,，我突然有所醒悟，或許真的該反省與改變了,。

我的嘗試從一節(jié)課開始,，預(yù)設(shè)是學(xué)生自讀課文之后，暢所欲言自己對課文的感悟和疑惑,，然后去解決問題,。學(xué)生一開始很詫異，他們不知道老師葫蘆里到底賣什么藥,，大家面面相覷,，不知如何是好，一陣沉默與尷尬后,，幾個孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來發(fā)言,，我沒有打斷只做簡短的點(diǎn)評?？吹竭@種情況,，發(fā)言的人慢慢多了起來，我將他們的感悟以及疑問總結(jié)成三個問題,，再次把課堂交給他們,，讓他們自己解決問題。我要求他們發(fā)言時不用舉手,，那應(yīng)該是我聽到的笑聲最多也最放松的一節(jié)課,，總有幾個孩子不約而同站起，一句“男生要有紳士風(fēng)度”化解了尷尬,，孩子們會心一笑,，把發(fā)言權(quán)交給了女生，可是當(dāng)全是男生時,，他們的決定方式就變成了石頭剪刀布,。那一節(jié)課我們不僅解決了所有問題,，還充滿歡聲笑語。當(dāng)天的班級總結(jié)中孩子們是這樣評價的：今天的語文課與以往有很大的不同,，一種全新的教學(xué)方式,，讓所有人都感到快樂，并且愿意參與其中,。那一刻,，我想，這或許就是我的進(jìn)步吧,。我不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成統(tǒng)一模式設(shè)定的機(jī)器人,，而是應(yīng)該給他們空間與舞臺，放開我的雙手,，讓他們放飛思想,，自由舞蹈。

古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”可見,，古人對閱讀的情有獨(dú)鐘,。閱讀是一輩子的事，是一種長期的沒有終點(diǎn)與止境的“自我教育”,。不論從事何種行業(yè),，只要我們經(jīng)常閱讀，將其內(nèi)化為一種自覺行為——生命的存在,，便是一個有福之人,。從初一開始，班級閱讀就拉開帷幕,，除了規(guī)定的名著外,，我還精心挑選了很多書，要求他們做摘抄并完成一篇隨筆,，從中挑出優(yōu)秀的文章在全班讀,，同時發(fā)表在班級博客上。

越是推薦孩子們讀書,，我內(nèi)心越發(fā)的不安。20xx年暑假,，我以《重新?lián)焓捌鹉窃?jīng)的美好,，擁有一個洗滌心靈的契機(jī)》開始了我的閱讀，從一開始逼迫讀書到慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣,，并隨時將閱讀感受寫下來,。讀完《我與地壇》,，感慨于史鐵生的人生，我寫下了：這世上不存在完美的人生,，如果真的完美,，那也就不完美了。因?yàn)槿焙兑彩侨松囊徊糠?。了解了林徽因浪漫的愛情,，我明白了：愛情，總讓人期盼,，并成為人類永遠(yuǎn)的追求,。可是永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),，也許是明天的訣別,，也許是一生的相守，也許是生生世世的海誓山盟,?？墒牵l又能左右上天的安排,。每個人的心里都會有一些不愿觸及的記憶與傷疤,，不是忘了，只是不想再疼了,。每一次的回憶,，都是幸福與眼淚的共舞，害怕了,，但卻渴望著,。這就是人性的矛盾與美好。

做一個用心的老師,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);做一個真誠的老師,，與他們坦誠交流;做一個懂得放手的老師，讓思想展翅飛翔;做一個愛閱讀的老師,，與他們一起看盡世間繁花,。

班主任教育心得體會初二篇十二

第一段：引言和背景介紹（約150字）

作為一名教育見習(xí)班主任，我有幸能夠接觸到創(chuàng)新的教育方式和理念,，也親身感受到教育改革的一線實(shí)踐,。在過去的見習(xí)期間，我承擔(dān)了班主任的職責(zé),，負(fù)責(zé)管理學(xué)生,、組織活動以及進(jìn)行教育教學(xué)工作。這段時間，不僅讓我對教育有了深刻的認(rèn)識,，也使我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。

第二段：班級管理經(jīng)驗(yàn)和思考（約250字）

在擔(dān)任班主任期間，我深刻體會到班級管理的重要性,。一個良好的班級管理可以為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了有效管理班級,，我深入了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，與他們建立了師生關(guān)系。我通過與學(xué)生的溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時干預(yù),。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和責(zé)任心，通過班級自治會和班會等形式,，激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力明顯增強(qiáng),，班級氛圍積極向上,，學(xué)生們也表現(xiàn)出較好的紀(jì)律和禮儀意識。

第三段：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考（約250字）

作為一個教育見習(xí)班主任,，我也需要承擔(dān)教育教學(xué)的任務(wù),。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。我在課堂上引入了許多互動式的教學(xué)方法,，例如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等,，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和思考,。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力明顯提高,，他們也能夠更加積極主動地參與到課堂中來,，并在動手實(shí)踐中提高了解決問題的能力。

第四段：對教育改革的思考和認(rèn)識（約250字）

通過對教育的實(shí)際操作,，我對教育改革有了更深刻的認(rèn)識,。教育改革不僅僅是課堂教學(xué)方式的改變，更是對教育理念和教師角色的重新認(rèn)識,。教育改革要求教師成為學(xué)生的引路人和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。作為一名班主任,，我也深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命,，要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。

第五段：結(jié)語和總結(jié)（約300字）

通過這段時間的見習(xí),，我不僅在教育管理和教學(xué)方面取得了很好的成績，更重要的是對教育有了更深入的認(rèn)識和理解,。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名教育者,，我們要具備高尚的情操和深厚的學(xué)術(shù)造詣,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個體差異，注重引導(dǎo)學(xué)生的思考和創(chuàng)新精神,。作為一名班主任,，我們更要承擔(dān)起管理班級和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，通過教育實(shí)踐不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),，為社會培養(yǎng)出更多有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

班主任教育心得體會初二篇十三

愛國教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它不僅是一種愛國主義思想教育,，也是一種文化藝術(shù)教育,。作為一名中學(xué)班主任，我有幸參加了本校的愛國教育培訓(xùn)班,，并且擔(dān)任了班主任,。在這個過程中，我不斷地思考如何將愛國教育的精神傳遞給我的學(xué)生們,，并且在實(shí)踐中總結(jié)出了以下的心得體會,。

一、發(fā)揚(yáng)愛國主義精神

作為一名班主任,，我首先要做的是對學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國主義精神進(jìn)行宣傳和教育,。我通過講述愛國主義歷史事件、傳遞國家發(fā)展成就等方式,，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義精神教育,。并且在日常教育中，我也盡量讓學(xué)生建立愛國情感,。比如,，每次上課前,，我會播放國歌，讓學(xué)生更能體會到作為一個中國人的自豪感,。

二,、通過文化藝術(shù)教育加強(qiáng)愛國教育

文化藝術(shù)教育是一種非常有效的愛國教育形式。我意識到,，如果想讓學(xué)生更好地感受到祖國的文化和藝術(shù),，就需要給他們更多的機(jī)會去接觸和體驗(yàn)。在愛國教育中,，我開展了青少年文學(xué)讀書會,、唐詩宋詞歌賦比賽、國畫寫生等活動,，讓學(xué)生在感受文化藝術(shù)的同時,，進(jìn)一步增強(qiáng)了對祖國的認(rèn)同感和歸屬感。

三,、培養(yǎng)志愿精神

一個人的精神面貌不僅僅取決于他的知識水平,，也取決于他的道德品質(zhì)。作為一名班主任,，我認(rèn)為普及愛國主義知識,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神。所以,，我和同事們結(jié)合常年社會實(shí)踐工作,，在學(xué)生中間開展各種志愿服務(wù)活動。這些活動讓學(xué)生們親身感受到了奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任,，進(jìn)一步提高了他們的愛國精神,。

四、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

做為一名班主任,，我感到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是非常重要的,。因?yàn)橐粋€國家的未來發(fā)展，需要創(chuàng)新型人才的支撐,。我通過鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外探究,、閱讀探討等方式，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得以有效提升,。

五,、營造積極向上的教學(xué)氛圍

愛國教育不僅僅需要班主任的教育，還需要校園全體師生共同努力,。我在校內(nèi)發(fā)動了一個以愛國主義為主題的校園活動,，營造了一個積極向上、熱愛祖國的教學(xué)氛圍,。在這樣一個氛圍中,，我相信學(xué)生的愛國教育將得到更多的深入宣傳和普及,。

在愛國教育班主任的工作中，我在實(shí)踐中不斷地體悟和總結(jié),。以國家富強(qiáng)為志向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國情感，樹立民族自尊心,，為創(chuàng)造繁榮富強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

班主任教育心得體會初二篇十四

今天真的是我的黑色星期三,，不是這個學(xué)生在上英語課的'時候打瞌睡，就是那個學(xué)生做眼操時偷偷看書被扣分,。

唉,，倒霉的事情是一件接著一件，班主任工作管理真要命啊!心里默默安慰著自己：別生氣,，別生氣,，淡定一些，馬上臨近放學(xué)了,，噩夢般的周三馬上就要過去拉,。

沒想到放學(xué)后，一進(jìn)教室想布置點(diǎn)語文作業(yè),，就讓孩子們回去,。結(jié)果，組長告訴我班級中自稱全班第一帥的“中陽”同學(xué)這幾天的作業(yè)寫的一個字都看不懂,。聽后,，我強(qiáng)壓怒氣，讓他把作業(yè)拿給我看看,，結(jié)果那個字,，我保證，真的我沒有一個認(rèn)識的,。我隨手畫出幾個字：中陽,，你今天如果可以認(rèn)出老師劃的這幾個字，我就不計(jì)較拉,，如果你自己都認(rèn)不出,，那就太不應(yīng)該了，那就說明你抄再多的詞語也是徒勞的,，因?yàn)槟氵@個沒有一個人認(rèn)識,，那就是天書了啊!然后告訴他，如果覺得作業(yè)太多自己寫不完,，那就直接告訴我,，我可以給你破例,，只要你能把字稍微寫好一點(diǎn)。

結(jié)果,，你們肯定猜不到,，我苦口婆心一大堆，換來的是他在那一聲不吭,。此時我的內(nèi)心那個崩潰,，怎么會有這樣的孩子，最后我只能來一句,，“站著想清楚拉,，想好了跟我說”可許久之后，這個孩子還是站那沒有任何表示,，“難道我說這么多,，你都不知道以后字可以寫好一些么?你走吧，你都這樣的反映,，我也拿你沒辦法了,，以后你想干嘛，你自己喜歡把,，我不管你了,。”我用出最后一劑猛藥,，結(jié)果這個孩子,，真的默默地，慢吞吞地走回自己的位置收拾著書包,。

我坐那心想：他如果今天就這樣背起書包走拉,，好吧，那我真的失敗了,，這個孩子真的沒法去救了,。看著他馬上要離開了,，我忍不住又叫：你就這樣走了么?你剛剛跟我講清楚了么?雖然我嘴上叫著他,，可我的腦子正在飛速地轉(zhuǎn)動著，想著怎么辦,，還有什么辦法可以使得這個孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，并加以改正。突然好羨慕上周給我們講座的全國名班主任——鐘杰老師,，她怎么會這么優(yōu)秀呢?你看她給我們講的幾個事例,，那些孩子都是多么的奇葩，可她都讓他們成功的轉(zhuǎn)變了,，而且變得還都那么優(yōu)秀,。

在想的過程中,，這個孩子又一次來到了我的身邊，此時,，我心里想：這個孩子肯定也認(rèn)識到了自己的錯誤，不過對自己缺少改變的信心,，行,，那我就借著上周鐘老師的一個典型事例說給他聽聽看。

這個事例講述的是：一個父親早逝,，母親丟棄他，打小就跟這爺爺奶奶身邊可憐孩子,，這個孩子因?yàn)槿鄙贉贤ㄐ袨樵幃?，思想奇葩，如冬天穿著夏天裝,，夏天掛著冬天的圍巾,，畢生愿望是成為一名盜墓賊，而且還將此付諸行動,。就是這樣的一個孩子,，在鐘老師的不斷地引導(dǎo)下，他轉(zhuǎn)變了,，孩子愿意去改變了,，變得出乎所有老師的意料，之前的老師們覺得如此惡劣的孩子活該長大后將牢底坐穿,。最終長大后的孩子,，選擇了當(dāng)兵。

講完后,，我說：你今天回家再好好想想,，自己以后怎么做，你看鐘老師的這個學(xué)生,，他之前這么邋遢,，后來都可以如此的優(yōu)秀，況且你還比他有基礎(chǔ),。我故意走回自己的辦公室,，此時我真覺得自己能想的辦法都想了,，安心地放這個孩子回去了。靜待明天他的反映吧,。當(dāng)我再次回到教室時,，一女生偷偷跑來跟我說：“老師，老師,，剛剛中陽問我老師給他講這個故事是什么意思?”

“那你怎么說呢?”

“我說,，在說你啊，說你也可以改變啊,?！?/p>

“那他有什么反映么?”

“他說，他也知道自己錯了,，剛剛不好意思開口,，主要是怕自己答應(yīng)你了，他做不到,，堅(jiān)持不下去,。”

一次新的交流,，一次心的交流,。期待著迎來一個不一樣的明天，期待著自己也能幫這個孩子有一個不一樣的明天,。

聽過鐘老師的講座后,，只能用三個字形容自己聽后的感受：太開心!鐘老師風(fēng)趣幽默，講座全程都有笑點(diǎn),，哪怕連續(xù)聽上三,、四個小時，一點(diǎn)都沒覺得累,，只因過程輕松愉悅,，太開心!聽完后我覺得鐘老師給我們支的招真是招招都有用，招招必殺技,。全部都是“干貨”撈上來就可以用,，你看，前面講的這個案例,，就是聽講座后的改變：對學(xué)生的處理方式有了改變,，對于處理這些學(xué)生問題的心態(tài)有了改變。(很生氣時,，我就心里告訴自己,，你不能生氣，生氣的結(jié)果是最糟糕的，你要想辦法解決,。你看人家鐘老師,，心態(tài)多好，哈哈一笑,，計(jì)上心來,，輕輕松松將孩子的問題轉(zhuǎn)化)

鐘老師的講座讓我明白了，只要你有心,，有一顆不斷上進(jìn)的心,，有一顆熱愛教育的心，再苦的環(huán)境再難的學(xué)生問題,，我們都是有解決的辦法的，向陽花開!

班主任教育心得體會初二篇十五

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和家庭環(huán)境的變遷,，親子教育已經(jīng)成為許多家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名班主任,，我深感親子教育的重要性，并通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出一些心得體會。下面,，我將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，就班主任親子教育的方法和策略進(jìn)行分享,。

首先，在班級管理中,，班主任應(yīng)當(dāng)充分利用家長們的積極性和主動性,，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。班主任應(yīng)主動向家長傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級的管理要求,，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。同時,，班主任應(yīng)定期與家長開展家訪活動,，了解學(xué)生家庭的教育環(huán)境和家長對學(xué)生的期望，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù),。家訪不僅可以增進(jìn)班主任與家長的互信互動,，還有助于家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，從而與學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

其次,，在親子教育中，班主任應(yīng)注重培養(yǎng)家長的育兒意識和教育能力,。家長是孩子的第一任教育者,，在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。班主任可以通過家長會,、家委會等渠道,，向家長傳授兒童心理學(xué)、學(xué)習(xí)方法,、家庭教育等相關(guān)知識和技巧,，提高他們的教育意識和技能。此外,，班主任還可以組織家長參加親子教育培訓(xùn)班,，讓家長通過專業(yè)培訓(xùn)更好地研究孩子的成長，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,、如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。

再次,，在親子教育中,，班主任應(yīng)關(guān)注家庭教育的定位和目標(biāo)。班主任可以向家長傳遞正確的教育理念,，幫助他們認(rèn)清家庭教育的目標(biāo)和意義,。家庭教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識水平，更重要的是培養(yǎng)孩子的品格和情感素質(zhì),。班主任可以鼓勵家長與孩子一起進(jìn)行親子活動,，如讀書、旅行,、戶外運(yùn)動等,，從中培養(yǎng)孩子的合作意識、公平意識和社交能力,。同時,，班主任還可以組織一些親子互動的活動,，如親子手工制作,、親子游戲比賽等，讓家長與孩子共同參與其中,，增進(jìn)親子之間的情感交流和親近感,。

最后,，在親子教育過程中，班主任應(yīng)重視家庭教育的質(zhì)量和效果,。班主任可以與家長一起制定家庭教育計(jì)劃,，明確家庭教育的目標(biāo)和任務(wù)，制定合理的教育方法和策略,。班主任可以與家長交流，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和成長經(jīng)歷,，互相啟發(fā)和幫助,。此外,，班主任還可以與家長一起評估家庭教育的效果，及時反饋學(xué)生在家庭教育中的進(jìn)展和問題,，并提出相應(yīng)的建議和措施,。班主任與家長共同探討和解決問題,，共同推動學(xué)生的發(fā)展,，從而實(shí)現(xiàn)親子教育的目標(biāo)。

總結(jié)起來,，班主任親子教育是一項(xiàng)艱巨而又繁瑣的工作,。只有班主任與家長共同合作，共同育人,，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才,。班主任既是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，也是家長育人的助手。通過班主任親子教育，學(xué)校與家庭可以形成有機(jī)的教育聯(lián)動,，共同為孩子的成長搭建起堅(jiān)實(shí)的橋梁，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班主任教育心得體會初二篇十六

多年來,，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術(shù),，我用一種高度的職責(zé)心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的學(xué)生在我的教育下能健康,、快樂地成長,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，渴望著他們將來能成為社會的有用之才，為此，我不斷摸索著這門藝術(shù)的方法,，下方我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c(diǎn)體會：

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就務(wù)必要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實(shí)自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們難道不會在心中深深地喜愛和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,。”當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。所謂“身教重于言教”,，因此班主任就應(yīng)要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新理解一個班時就就應(yīng)致力于良好班風(fēng)的構(gòu)成,。我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1、開學(xué)之初,，樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的構(gòu)成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進(jìn)行教育,。

2,、制定班規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中,，班主任必須要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方應(yīng)對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

班主任工作又是一門務(wù)必凝聚著愛心的藝術(shù),。正因“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生正因父母離異而帶來的'心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生正因疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生正因失敗而覺得寒冷的心靈,。因此班主任在教書育人的同時,，務(wù)必用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的情緒感受等,。

愛心的表現(xiàn)方式能夠是多種多樣的,，能夠是一次窗前的促膝談心，能夠是一次又一次的家訪,，能夠是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也能夠是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更能夠是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時,，還必須要十分細(xì)心。只有細(xì)心，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。

記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的臉紅紅的,，而且不是一般的那種紅色，詢問之下才發(fā)現(xiàn)他正因不滿爸媽的批評而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了,。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的,，并且?guī)в心喟秃筒萑~，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng),，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的,。能夠說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。但成績好并不能代表一切，他們也許會正因驕傲而迷失理想,，也許會正因一次失敗而跌入自卑的深淵，他們也許會正因一味注重成績而忽略了其他潛質(zhì)的培養(yǎng),，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就就應(yīng)要：

1、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵行動，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步,，用堅(jiān)持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個堅(jiān)強(qiáng)的人,，首先要教會學(xué)生不好驕傲，不好產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會學(xué)生坦然應(yīng)對一次的失敗，并且能夠結(jié)合班會課開展“應(yīng)對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

班主任教育心得體會初二篇十七

作為一名班主任，我一直認(rèn)為,，親子教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。只有在家庭和學(xué)校緊密合作的基礎(chǔ)上，孩子的全面發(fā)展才能得到有效的保障。多年的親子教育工作經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會到,，只有給予家長足夠的指導(dǎo),，幫助他們提高育兒技巧和家庭教育的意識，孩子才能得到更好的成長,。

第一段：親子關(guān)系的重要性

親子關(guān)系是孩子成長過程中最為重要的關(guān)系之一,。親子關(guān)系的質(zhì)量直接影響著孩子的心理健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。作為班主任,，我常常與家長進(jìn)行溝通交流,，積極營造家校聯(lián)合的良好氛圍。我會定期邀請家長來學(xué)校參加親子活動,，讓他們與孩子共同參加游戲,、實(shí)踐等輕松愉快的活動，增進(jìn)親子之間的感情,。在這個過程中,，我用自己的言談舉止和行為引導(dǎo)家長，讓他們更關(guān)注孩子的內(nèi)心感受,，培養(yǎng)良好的親子溝通模式,。

第二段：提升家長的育兒技巧

家長育兒技巧的提升是親子教育的重要環(huán)節(jié)。作為班主任,，我們應(yīng)該及時了解家長的需要,，并提供相關(guān)的育兒指導(dǎo)。我常常通過家長會,、家訪等形式與家長交流,，了解他們對孩子成長中遇到的困惑和問題。同時,，我也會舉辦一些育兒講座或組織家長閱讀相關(guān)書籍,，幫助他們提升育兒技巧。通過這些方式,，家長可以更好地了解孩子的需求,，改進(jìn)自己的教育方式，為孩子的成長提供良好的環(huán)境,。

第三段：家庭教育意識的提高

家庭教育的意識對孩子的成長起著決定性的作用,。作為班主任，我認(rèn)為提高家庭教育的意識是親子教育工作的重點(diǎn)之一,。因此,，我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，傳遞家庭教育的理念,。我鼓勵家長注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀,。同時，我也積極宣傳法律法規(guī)和道德規(guī)范,，引導(dǎo)家長正確教育孩子,，為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

第四段：親子互動的重要性

親子互動是親子教育的基礎(chǔ),。作為班主任,，我鼓勵家長與孩子進(jìn)行積極健康的互動，豐富家庭生活,。在學(xué)校,，我會組織一些親子活動，如親子閱讀,、親子運(yùn)動等,，讓家長和孩子共同參與其中。這樣一來,，家長不僅可以主動了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，孩子也能感受到家長的關(guān)愛和支持。通過親子互動,，增進(jìn)家長與孩子之間的感情,，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第五段：結(jié)合實(shí)踐的有效親子教育

親子教育只有結(jié)合實(shí)際問題,，才能發(fā)揮最大的作用,。作為班主任，我時刻關(guān)注家長和孩子的實(shí)際需求,，根據(jù)問題的具體情況提供有針對性的幫助和指導(dǎo)。比如,，在孩子學(xué)習(xí)成績下滑的問題上,，我會與家長進(jìn)行深入交流，找出問題原因,，并提供學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的改進(jìn)意見,。通過不斷的實(shí)踐和積累，我發(fā)現(xiàn)只有在實(shí)際問題中,，家長才會更深刻地認(rèn)識到親子教育的重要性,，才會更有動力和信心去實(shí)踐和落實(shí)這份教育。

總結(jié)：作為一名班主任,，我一直堅(jiān)持親子教育工作,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。親子關(guān)系的重要性,、提升家長的育兒技巧,、家庭教育意識的提高,、親子互動的重要性以及結(jié)合實(shí)踐的有效親子教育是我多年工作的體會和感悟。我相信,，在家庭和學(xué)校的共同努力下,，孩子們一定能夠邁上更高的成長臺階。

班主任教育心得體會初二篇十八

冬的腳步來了,，雪花慢慢散落下來,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是先苦后甜,。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗變簣@的變化，我覺得教師們的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒園教師,，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)積極,，才能更加提高,。在這一個學(xué)期里，根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，我堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，能夠認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并盡心盡力完成,。

隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了,，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團(tuán)活動在有序的進(jìn)行中,，教師們各顯神通,，各負(fù)其責(zé)，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了,，不但鍛煉了身體,，還開動了腦筋，使幼兒各個方面都有了一個整體的提升,，園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師也創(chuàng)設(shè)了一個發(fā)展平臺,，我認(rèn)為工作雖然忙碌可是很有意義和價值,。

由于孩子們都上大班了，有了更多的獨(dú)立思維,，很考驗(yàn)教師們的教育技巧,，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，教師們需要經(jīng)常溝通交流,，如何能更好的調(diào)動幼兒積極性,，讓孩子不失興趣，在玩中學(xué),。我會盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動本事，讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗(yàn)動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。孩子們很愛幫忙教師做事,，抓住這個年齡段的心理特征,，我會給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑尯⒆觽凅w驗(yàn)成功和幫忙他人的喜悅,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,，為了讓家長了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪,、電訪,、家長會、寫成長檔案,。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里,，以便家長更直觀的了解,，平時還利用離園時間與家長進(jìn)行溝通，與家長相處融洽,。我園的環(huán)保廳也生動起來了,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，家長和教師們的配合下,，教師們不嫌棄別人投來異樣的.眼光，家里更是不會放過,，哪怕是在大街上,、別人的酒桌上，看到能改造,，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園,，加上教師們加班加點(diǎn)精心的繪制,，環(huán)保廳才有了今日的光彩，這是大家共同努力的結(jié)果,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改善,。如：對如何教好拼音，讓幼兒有興趣主動學(xué)習(xí),。對班級管理疏忽太多,，導(dǎo)致班級常規(guī)差。對同班教師關(guān)心不夠,，溝通太少,，下學(xué)期會注意。對自己的業(yè)務(wù)水平不滿,，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍,，為自己充電。平時還要多收集各種材料,，關(guān)于美工,、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來取長補(bǔ)短,。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié)，在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí),，多思考,、多嘗試，努力把工作做得更好,，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，相信明天的二幼會更加完美，我為自己是二幼的一名教師而感到自豪,！

班主任教育心得體會初二篇十九

真誠,、耐心讓我明白了班主任的責(zé)任；思考,、感悟讓我懂得了語文教師的魅力,。微笑、交流,、放手,、閱讀促進(jìn)我與學(xué)生共同成長。

一位年輕的雕刻者,，技藝精湛,，但內(nèi)心痛苦，陰暗縈繞其身,，他去訪一位大師,，尋求解決之道,，大師得知他每日雕刻的都是魔鬼，叮囑他今后只雕刻天使,，一年后,，當(dāng)年輕人再次出現(xiàn)時，已變得神采奕奕,，笑容滿面,，如同祥和的天使。

20xx年,，剛從大學(xué)校門踏進(jìn)初中校門的我,，卻承擔(dān)起了班主任和語文教師的雙重責(zé)任，雖誠惶誠恐,，卻憑著年少氣盛以及干勁十足想要一鳴驚人。正是在這種心態(tài)的驅(qū)使下,，我走向了嚴(yán)苛的極端,，回顧與第一屆孩子們相處的點(diǎn)滴，有一些后悔,，嚴(yán)苛多于關(guān)懷,。孩子們懼怕我，在我面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，他們并不愛這個與他們朝夕相處的班主任,，想到這些，內(nèi)心總有些許失落,，三年之后,，與第二屆孩子們的'相遇，我嘗試改變,，多一些微笑,，多一些關(guān)懷。班級成績雖不是最好的,，但與孩子們的相處卻是快樂的,，孩子們曾問我，更喜歡哪一屆學(xué)生,。我發(fā)自內(nèi)心的告訴他們,，和他們在一起很開心。班里有個有些自戀的男生,，總說自己長得帥,，當(dāng)他得知我喜歡霍建華時,，就問我,，自己帥還是霍建華帥?甚至?xí)苷J(rèn)真的說,，如果他考到年級多少名，我可以叫他男神,，當(dāng)時就被孩子的話逗樂了,。原來只要改變心態(tài)，我就可以看到更多的微笑,，聽到更多溫暖的語言,，感受到更多的快樂與幸福。

二

“無規(guī)矩不成方圓”,，我是一個原則性很強(qiáng)的人,，在我眼里，班規(guī)大于一切,。班里有兩條規(guī)矩,，我不允許任何學(xué)生觸碰，一是頂撞老師,，二是辱罵同學(xué),。

班里有一個男孩子，學(xué)習(xí)好,，脾氣好,，對他的第一印象還停留在聊天時，他將頭靠在了我的肩膀上,?？墒沁@個在我看來近乎完美男孩子，卻因?yàn)閿?shù)學(xué)題的問題與同桌產(chǎn)生了很大的沖突,，女孩向我哭訴,，男孩辱罵了她以及她的家人，我當(dāng)時怒火中燒,，徑直走到他跟前,，嚴(yán)厲的呵斥他，男孩一開始并沒有承認(rèn),，但到最后沉默不語,，直至在我的面前留下了眼淚，那一刻我的心痛了,，我甚至開始后悔自己是不是太沖動了,。下午我把孩子約出來，敞開心扉,，談了許久,。既有我內(nèi)心最真實(shí)的想法，也有我最在意的東西，以及對他的肯定,，最后用調(diào)侃的語句結(jié)束了我們的對話,。你還生老師的氣嗎?嗯，我還生氣,。那你準(zhǔn)備生氣多久,，一輩子嗎?那倒不會?那下周呢?差不多了。兩人會心一笑,。晚上孩子在qq上發(fā)了一段話給我：我其實(shí)一直沒說,，其實(shí)老師，自從您當(dāng)初在合唱比賽,，我彈鋼琴準(zhǔn)備上場很緊張的時候,，您給我了一個擁抱，記憶猶新,，那個擁抱對我來說很重要,，因?yàn)榻o我的不只是鼓勵，所以我直到現(xiàn)在還記得,，以后我也會記得,。所以，謝謝,，真的謝謝每一次的擁抱,，給了我很多勇氣，與更多的東西,，謝謝,。

如果用一個詞來形容我的課堂，“強(qiáng)勢”或者“預(yù)設(shè)性太強(qiáng)”恐怕就成為最佳答案,，課堂的每一個環(huán)節(jié)都必須按照設(shè)計(jì)按部就班的進(jìn)行,，就像是設(shè)下一個個的陷阱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入,。在很長一段時間內(nèi),，我對好課堂的定義就是：安安靜靜聽課，認(rèn)認(rèn)真真記筆記,?？墒钱?dāng)看到死水般沉寂的課堂，當(dāng)看到孩子們手上拿著筆隨時準(zhǔn)備記筆記時,，我突然感到害怕,，擔(dān)心他們成為只會聽話，只會記筆記的機(jī)器人,，卻沒有了思考,。那一刻,，我突然有所醒悟，或許真的該反省與改變了,。

我的嘗試從一節(jié)課開始,，預(yù)設(shè)是學(xué)生自讀課文之后，暢所欲言自己對課文的感悟和疑惑,，然后去解決問題。學(xué)生一開始很詫異,，他們不知道老師葫蘆里到底賣什么藥,，大家面面相覷，不知如何是好,，一陣沉默與尷尬后,，幾個孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來發(fā)言，我沒有打斷只做簡短的點(diǎn)評,?？吹竭@種情況，發(fā)言的人慢慢多了起來,，我將他們的感悟以及疑問總結(jié)成三個問題,，再次把課堂交給他們，讓他們自己解決問題,。我要求他們發(fā)言時不用舉手,，那應(yīng)該是我聽到的笑聲最多也最放松的一節(jié)課，總有幾個孩子不約而同站起,，一句“男生要有紳士風(fēng)度”化解了尷尬,，孩子們會心一笑，把發(fā)言權(quán)交給了女生,，可是當(dāng)全是男生時,，他們的決定方式就變成了石頭剪刀布。那一節(jié)課我們不僅解決了所有問題,，還充滿歡聲笑語,。當(dāng)天的班級總結(jié)中孩子們是這樣評價的：今天的語文課與以往有很大的不同，一種全新的教學(xué)方式,，讓所有人都感到快樂,，并且愿意參與其中。那一刻,，我想,，這或許就是我的進(jìn)步吧。我不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成統(tǒng)一模式設(shè)定的機(jī)器人,，而是應(yīng)該給他們空間與舞臺,，放開我的雙手，讓他們放飛思想，自由舞蹈,。

古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對閱讀的情有獨(dú)鐘。閱讀是一輩子的事,，是一種長期的沒有終點(diǎn)與止境的“自我教育”,。不論從事何種行業(yè)，只要我們經(jīng)常閱讀,，將其內(nèi)化為一種自覺行為——生命的存在,，便是一個有福之人。從初一開始,，班級閱讀就拉開帷幕,，除了規(guī)定的名著外，我還精心挑選了很多書,，要求他們做摘抄并完成一篇隨筆,，從中挑出優(yōu)秀的文章在全班讀，同時發(fā)表在班級博客上,。

越是推薦孩子們讀書,，我內(nèi)心越發(fā)的不安。20xx年暑假,，我以《重新?lián)焓捌鹉窃?jīng)的美好,，擁有一個洗滌心靈的契機(jī)》開始了我的閱讀，從一開始逼迫讀書到慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣,，并隨時將閱讀感受寫下來,。讀完《我與地壇》，感慨于史鐵生的人生,，我寫下了：這世上不存在完美的人生,，如果真的完美，那也就不完美了,。因?yàn)槿焙兑彩侨松囊徊糠?。了解了林徽因浪漫的愛情，我明白了：愛情,，總讓人期盼,，并成為人類永遠(yuǎn)的追求?？墒怯肋h(yuǎn)有多遠(yuǎn),，也許是明天的訣別,，也許是一生的相守，也許是生生世世的海誓山盟,?？墒牵l又能左右上天的安排,。每個人的心里都會有一些不愿觸及的記憶與傷疤,，不是忘了，只是不想再疼了,。每一次的回憶,，都是幸福與眼淚的共舞，害怕了,，但卻渴望著,。這就是人性的矛盾與美好,。

做一個用心的老師,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；做一個真誠的老師,，與他們坦誠交流,；做一個懂得放手的老師，讓思想展翅飛翔,；做一個愛閱讀的老師,，與他們一起看盡世間繁花。