演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇一

同志們：

每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人,、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè)乎時(shí),，總是憶起20年前的一段往事,。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽(yáng)參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì),。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠,，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng),？而在我看來(lái),，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度、大氣,。

不少人認(rèn)為,，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活，競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作,。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭,。其實(shí)，換一種思路看,，情況并不一定是這樣,。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的'開發(fā)、利用來(lái)說(shuō),，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”,、資源共享、聯(lián)合開發(fā),、共同發(fā)展呢,？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里,，我把游客送到你那里,，豈不是雙贏？而且,，游客也學(xué)會(huì)了比較,、增長(zhǎng)了見識(shí),。當(dāng)時(shí)，我在南陽(yáng),、襄陽(yáng)之行前,，是通過(guò)“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)”,、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn),，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的,。及至親臨其境,，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng),。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度,，我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。

搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力,、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠,，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步,，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本,，提高質(zhì)量,，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒(méi)有合作,。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指,、攥緊拳頭,、形成合力。馬克思說(shuō)得好,，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力,，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果,。聰明的人不但要積極與伙伴合作,，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。

如今,，國(guó)外越來(lái)越多的大公司通過(guò)組建聯(lián)盟參與全球競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)之中有合作,、合作之中有競(jìng)爭(zhēng),，這是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇。我國(guó)也有一些企業(yè)開始提出并實(shí)踐這一理念,。實(shí)踐證明,，過(guò)去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的,、有害的,，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi),。而把競(jìng)爭(zhēng)與合作結(jié)合起來(lái),，既競(jìng)爭(zhēng)又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,，把自身優(yōu)勢(shì)與其他企業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),，把雙方的長(zhǎng)處最大限度地發(fā)揮出來(lái)，既提高自己也提高別人的競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏,。

團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢(shì),。愿人們更明智地處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，在積極競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。這樣,，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好,。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇二

親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們。在這個(gè)特殊的日子里,，我們?nèi)昙?jí)九班即將在這里舉行一次主題班會(huì),，與過(guò)往的班會(huì)有所不同，我們這次班會(huì)的主題是”競(jìng)爭(zhēng)合作雙贏”,。下面請(qǐng)看幻燈片,。

首先，我們來(lái)體會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，我想,，大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，在日常生活中我們也經(jīng)常聽到這個(gè)詞,。在經(jīng)濟(jì)與教育都迅速發(fā)展的今天,，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，大的方面來(lái)說(shuō),，國(guó)家與國(guó)家之間有競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間有競(jìng)爭(zhēng),。小的方面來(lái)說(shuō)，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也時(shí)時(shí)刻刻存在著競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在,，請(qǐng)大家欣賞幻燈片上我們班一位同學(xué)的日記。請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家讀一遍,。

在日記中,，這位同學(xué)與同桌競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)先想出來(lái)最后一道題的答案,。最后同桌先有了思路,，而她卻因自尊不愿問(wèn)同桌。在這篇日記里,，大家受到了什么樣的啟發(fā)呢,？請(qǐng)舉手發(fā)言。

從這篇日記中,，我們知道,，只是一味的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作,，不能取得好的結(jié)果,。好，下面請(qǐng)大家拿出紙筆,，做一個(gè)小活動(dòng),。請(qǐng)看幻燈片。

在我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,，與同學(xué)相比,，我們的優(yōu)劣在哪里？與某某同學(xué)相比我的優(yōu)勢(shì)是,，我的不足是,，我應(yīng)如何與他競(jìng)爭(zhēng)？請(qǐng)大家記在紙上,，2分鐘后舉手提問(wèn),。看來(lái),，每個(gè)同學(xué)都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，那么就按照你們自己的計(jì)劃勇敢的去競(jìng)爭(zhēng)吧！

下面,，我們來(lái)感受合作,。合作，對(duì)于我們同樣重要,，請(qǐng)大家看幻燈片,。

由葛陳鵬同學(xué)為大家讀一下

在這篇日記里,，同桌主動(dòng)幫助她走出困境，并在同桌的引領(lǐng)下想出了另一種解法,，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)舉手發(fā)言,。

從大家發(fā)言中我能看出來(lái),，大家都認(rèn)為一個(gè)人的力量是薄弱的，所以我們不單單要踴躍的競(jìng)爭(zhēng),，還要適當(dāng)?shù)暮献?，就像如今社?huì)，團(tuán)體往往都是最后的受益者,。所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中加強(qiáng)合作,！

那么你是否具有合作意識(shí)呢就讓我們一起來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧！請(qǐng)看幻燈片,。

誰(shuí)愿意分享一下自己的得分呢,！

（2）看來(lái)你還有很大的發(fā)展空間啊,！不但要多與同學(xué)溝通還要會(huì)溝通,！加油啊,！相信你能成為一個(gè)善于合作的人,！

二．（1）20分以上這個(gè)分兒不低呀，看來(lái)你的合作意識(shí)還是不錯(cuò)的呀,。繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更強(qiáng)！

（2）嘿,。你的分兒也挺高啊,，這么說(shuō)你也是一個(gè)合作意識(shí)很好的人呀，好的習(xí)慣繼續(xù)保持,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),！

下面我來(lái)請(qǐng)大家做幾道思考題，請(qǐng)看幻燈片,。

通過(guò)同學(xué)們回答的這幾道思考題我們可以看出,。兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者之間，正義的合作往往能取得雙贏,，而雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)與合作的升華,！

（打開幻燈片：感悟雙贏）

請(qǐng)看幻燈片，有請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家朗讀一下這篇日記,，在這篇日

記里,，她寫出了自己對(duì)雙贏的感受,，雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)大家為一個(gè)目標(biāo)而展開通過(guò)思想的交流互換達(dá)到目的！來(lái)看看下面這個(gè)故事,！

我們想了一個(gè)游戲來(lái)體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng),、合作、雙贏,！

（打開《我和你》）

第一輪：兩人一座進(jìn)行比賽看誰(shuí)得分高,！這不僅僅是個(gè)游戲還需要大家進(jìn)行計(jì)算出最好的贏的方法！大家可以先想一想怎么能贏一分鐘后開始,！

誰(shuí)能抱抱他們最后的得分?。】吹贸龊芏喽际秦?fù)的分可想而知他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中都是想讓對(duì)方分低,！所以都出了紅,！

還在為剛剛沒(méi)有贏對(duì)方而懊悔嗎！別擔(dān)心我們現(xiàn)在再比一回,！這次我們改下規(guī)則：兩人為一組再次進(jìn)行比賽,，得出的得分再與其他組比較選出得分最高的小組！這次需要兩人合作,，想一下你們?cè)趺闯雠撇艜?huì)贏,！為自己的小組爭(zhēng)光！

你們的得分是多少大聲的告訴我,！對(duì)?。ㄏ聫埢脽羝┮换í?dú)放不是春，百花齊放滿園春,！競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力,！合作就是力量！雙贏才會(huì)成功?。ǜ枨?/p>

謝謝大家3,。9班主題班會(huì)到此結(jié)束！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》,。

當(dāng)今的社會(huì),，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在我們的生活中,，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩,。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng),。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍,。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕,，奮勇拼搏,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)；在比賽中,，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前,，爭(zhēng)分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先,；在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量,，技術(shù)管理的精益求精,，力爭(zhēng)上游；大到國(guó)際中,，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較,，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的,，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng),。

君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面,；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作,，隊(duì)形一致,；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作,，南北對(duì)話”,。

在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽,，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居,，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎,？”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己,！”

同時(shí),，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”,。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步,，他的對(duì)手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步,，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階,！

同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出,，在我們的日常生活中,，直到國(guó)際事務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作,，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,，更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們的事業(yè)才能取得更好的成功,，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會(huì)才能更加進(jìn)步,！那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”,，共同進(jìn)步吧,！

謝謝大家！職教家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿人要多讀書演講稿學(xué)會(huì)合作演講稿,。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇四

師生:,。

大家好！

在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，有一種“龜兔雙贏論”,，意思是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。要成就大事，必須同心協(xié)力,。

樹有長(zhǎng)有短,，人有高有低，水有濁,。忙碌世界中的人們,，離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是緊密聯(lián)系的兄弟,，它們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系,。競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)人的動(dòng)力，增強(qiáng)人的活力,；還有合作,？它能使人和睦相處，團(tuán)結(jié)合作,。馬克思說(shuō)協(xié)作可以提高個(gè)人的生產(chǎn)力,，而且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果,。所以只要競(jìng)爭(zhēng)合作,，就能突破單打獨(dú)斗的局限，實(shí)現(xiàn)共贏,。

學(xué)生們一定玩過(guò)跳棋,。六個(gè)人互相支配，互相競(jìng)爭(zhēng),。每個(gè)人都想領(lǐng)先別人一步，盡快把自己的六個(gè)玻璃球搬到預(yù)定的地方,。如果只講合作,，放棄競(jìng)爭(zhēng)。單純的.為別人鋪路,，那么別人就會(huì)先到達(dá)目的地,。而你會(huì)落在別人后面，你會(huì)以失敗告終,。相反,，如果只注重競(jìng)爭(zhēng)而忽視合作。你只想拆別人的路,，卻耽誤了自己的事業(yè),。你還是不會(huì)贏。

希臘航運(yùn)大亨歐納西斯(europeannarcisse)說(shuō),，“要想成功,，你需要朋友；要想非常成功,，你需要一個(gè)比自己更強(qiáng)大的對(duì)手,！從這句話中，我們可以看到兩個(gè)潛在的重要因素:競(jìng)爭(zhēng)和合作,。只要我們競(jìng)爭(zhēng)和合作,，我們就能成功地做好每一件事，并把它做得更好！從而不斷提升自己,，才能拓寬美好的人生,！

如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是觀眾中一雙挑剔的眼睛,，合作就是和你同臺(tái)演出的朋友,。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作,，揚(yáng)起最絢爛的花朵,，迎接第一縷陽(yáng)光！

我的發(fā)言到此結(jié)束,。謝謝大家,！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇五

跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰,。我不喜歡“物競(jìng)天擇,，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了,?？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)代,，到今日人才濟(jì)濟(jì)的`信息社會(huì),，“競(jìng)爭(zhēng)二字不知經(jīng)歷了多少歲月。

以史為鑒,，古為今用,，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中,，我們競(jìng)爭(zhēng)的是成績(jī),，()合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成,。我聽說(shuō)有人百般藏掩自我的學(xué)習(xí)資料,，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題，只愿一個(gè)人埋頭冥思苦想,。也許,，有人經(jīng)過(guò)此法使自我的成績(jī)暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕,。相反,，我倒覺(jué)得可笑。學(xué)習(xí)需要互動(dòng),，討論才能明理,，交流能夠碰撞出智慧的火花,，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作是雙向的，也是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,，大家合作,，一齊提高，不是雙贏嗎,？競(jìng)爭(zhēng)能夠引導(dǎo)合作,，而合作則促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)猶如電源和通路，僅有兩者都具備了,，導(dǎo)線中才會(huì)出現(xiàn)成功的電流,！

爭(zhēng)先需要真才實(shí)學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)才能賽出水平,；敞開心扉,，真誠(chéng)合作，共同提高,。相信吧,，我們會(huì)成功！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇六

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是競(jìng)爭(zhēng)與合作,。

在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論”,，意思就是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴,。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”欲成就一番大事,，必須靠大家共同努力,。縱觀古今中外,，凡是在職業(yè)上取得成功的人士不都是善于合作的典范嗎,？下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事海鷗，大家并不陌生的一種生物,。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔,，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高,，越升越高,，直到高過(guò)其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈,。它不斷的表演著,，好像知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它,，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念,，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng),。

如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同,，你就等于判了它的死刑,，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻,，鮮血直流,，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁,，卻乎相反,。它就是人類社會(huì)的榜樣。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎,？處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨,，需要承受的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換,，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息,。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼,，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置,。雁陣不停的鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴,。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì),，雁群也不會(huì)遺棄它，他們會(huì)派一只健康的大雁,，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行,。

所以我們既要抓住機(jī)遇，敢于競(jìng)爭(zhēng),，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,，講究道德，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),。參與競(jìng)爭(zhēng),，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段,，不講道德,。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的,，任何人想要成功都離不開他人的幫助,。任何天馬行空,，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化,、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇七

老師同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是：競(jìng)爭(zhēng)與合作

下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事

海鷗，大家并不陌生的一種生物,。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔,，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高,，越升越高,，直到高過(guò)其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈,。它不斷的表演著,，好像知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它，記錄它的優(yōu)雅,。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念,，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶,，使它顯得與眾不同,，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它,，使它皮開肉綻,，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán),。而大雁,，卻乎相反。它就是人類社會(huì)的榜樣,。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎,？處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨,，需要承受的空氣阻力,，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息,。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松,，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置,。雁陣不停的鳴叫,，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴,。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì)，雁群也不會(huì)遺棄它,，他們會(huì)派一只健康的大雁,，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行。

所以我們既要抓住機(jī)遇,，敢于競(jìng)爭(zhēng),，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，講究道德,，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),。參與競(jìng)爭(zhēng)，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝,，不能不擇手段,，不講道德。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代,。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的,，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空,，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為,，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇八

同志們：

大家好,！今天,，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》。

當(dāng)今哋社會(huì),，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈哋社會(huì),。在我門哋生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈哋競(jìng)爭(zhēng)色彩,。弱肉強(qiáng)食,、佰花爭(zhēng)艷，這是自然界中哋競(jìng)爭(zhēng),。在我門人類社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍,。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是您追我趕,，奮勇拼搏,，爭(zhēng)取優(yōu)異哋成績(jī)；在比賽中,，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前,，爭(zhēng)分奪秒,，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中,，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量,，技術(shù)管理哋精益求精，力爭(zhēng)上游,；大到國(guó)際中,，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力哋錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔,。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,，我門每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)哋人都具有強(qiáng)烈哋競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人門一種可貴哋精神,。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好哋合作為基礎(chǔ)上哋,，沒(méi)有合作哋競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上哋競(jìng)爭(zhēng)。

君不見,，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家哋動(dòng)人場(chǎng)面,；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作,，隊(duì)形一致；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作,，南北對(duì)話”。

同時(shí),，湯姆哋競(jìng)爭(zhēng)故事中,，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想哋境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大哋進(jìn)步,，彵哋對(duì)手門,，鄰居門也能取得大哋進(jìn)步，甚至南瓜哋優(yōu)種培育事業(yè)也因彵門哋競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階,！

同學(xué)門,，從這個(gè)事例中可以看出，在我門哋日常生活中,，直到國(guó)際事務(wù),，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，良好哋合作既有利于我門個(gè)人哋成長(zhǎng)與發(fā)展,，更發(fā)明出美好哋雙贏,。只有我門既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我門哋事業(yè)才干取得更好哋成功,，經(jīng)濟(jì)才干更加繁榮,，社會(huì)才干更加進(jìn)步！那么就讓我門在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng),，讓我門共同發(fā)明美好哋“雙贏”,，共同進(jìn)步吧,！

謝謝大家,！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇九

各位老師、各位同學(xué):,。

大家早上好！

在現(xiàn)代社會(huì)中,，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作,，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中,，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長(zhǎng)短,，水有清濁,，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作,。

所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為,，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo),，而且只有一方能勝,，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,，雙方有一致的目的,，且雙方共享結(jié)果。

對(duì)于競(jìng)爭(zhēng),，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生,，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng),，我們也就不會(huì)站在這兒,，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，南北對(duì)話,，南南合作都將成為空談,；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影,；缺少了合作,，我們今天將仍活在非典的陰影下，處于禽流感的困擾之中,。

但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的,，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作,。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手,，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利,，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰,，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的,，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘,。所以,，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置,，讓他們物盡其用,，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界,。

如果把人生比作一場(chǎng)戲,，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友,。同學(xué)們,，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花朵,，迎起那第一縷陽(yáng)光,！