演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇一

老師同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是競(jìng)爭(zhēng)與合作。

在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中,，有一種“龜兔雙贏理論”,，意思就是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴,。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！庇删鸵环笫拢仨毧看蠹夜餐??？v觀古今中外,，凡是在職業(yè)上取得成功的人士不都是善于合作的典范嗎?下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事：

海鷗,，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔,，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著,，越升越高，越升越高,，直到高過(guò)其它的海鷗,，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷的表演著,，好像知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它,，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念,，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng),。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同,，你就等于判了它的死刑,，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻,，2概念,，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶,，使它顯得與眾不同,，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它,，使它皮開肉綻,，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán),。而大雁,，卻乎相反。它就是人類社會(huì)的榜樣,。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎?處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨,，需要承受最大的空氣阻力,，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息,。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松,，強(qiáng)壯的'大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置,。雁陣不停的鳴叫,，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì),，雁群也不會(huì)遺棄它,，他們會(huì)派一只健康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行,。

所以我們既要抓住機(jī)遇,，敢于競(jìng)爭(zhēng)，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,，講究道德,，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。參與競(jìng)爭(zhēng),，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝,，不能不擇手段，不講道德,。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代,。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助,。任何天馬行空,，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化,、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇二

近年來(lái),，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人、名事,、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè)乎時(shí),，總是憶起20年前的一段往事。1984年,，我作為一家地方報(bào)紙的.代表去南陽(yáng)參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì),。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)?而在我看來(lái),，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度,、大氣。

不少人認(rèn)為,，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活,，競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭,。其實(shí),，換一種思路看，情況并不一定是這樣,。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā),、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”,、資源共享,、聯(lián)合開發(fā),、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手,，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里,，豈不是雙贏?而且,，游客也學(xué)會(huì)了比較、增長(zhǎng)了見識(shí),。當(dāng)時(shí),，我在南陽(yáng)、襄陽(yáng)之行前,，是通過(guò)“臣本布衣,，躬耕南陽(yáng)”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn),，把諸葛亮,、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境,，方知臥龍崗在南陽(yáng),，而隆中則在襄陽(yáng)。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度,，我也不會(huì)增加這方面知識(shí),。

搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力,、增強(qiáng)活力,，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營(yíng)管理,，降低成本,，提高質(zhì)量，增加效益,。建設(shè)和發(fā)展也不能沒(méi)有合作,。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、收攏五指,、攥緊拳頭、形成合力,。馬克思說(shuō)得好,，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果,。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益,。

如今,，國(guó)外越來(lái)越多的大公司通過(guò)組建聯(lián)盟參與全球競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)之中有合作,、合作之中有競(jìng)爭(zhēng),，這是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇,。我國(guó)也有一些企業(yè)開始提出并實(shí)踐這一理念,。實(shí)踐證明，過(guò)去那種僅僅把同行看成是“冤家”,，認(rèn)為有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的,、有害的，它往往造成不必要的摩擦,、內(nèi)耗及浪費(fèi),。而把競(jìng)爭(zhēng)與合作結(jié)合起來(lái)，既競(jìng)爭(zhēng)又合作,，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,，把自身優(yōu)勢(shì)與其他企業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，把雙方的長(zhǎng)處最大限度地發(fā)揮出來(lái),，既提高自己也提高別人的競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

團(tuán)結(jié)就是力量,，聯(lián)合就有優(yōu)勢(shì),。愿人們更明智地處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，在積極競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。這樣,，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好,。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇三

親愛的老師們,，同學(xué)們。在這個(gè)特殊的日子里,，我們?nèi)昙?jí)九班即將在這里舉行一次主題班會(huì),，與過(guò)往的班會(huì)有所不同，我們這次班會(huì)的主題是”競(jìng)爭(zhēng)合作雙贏”,。下面請(qǐng)看幻燈片,。

首先，我們來(lái)體會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，我想,，大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，在日常生活中我們也經(jīng)常聽到這個(gè)詞,。在經(jīng)濟(jì)與教育都迅速發(fā)展的今天,，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，大的方面來(lái)說(shuō),，國(guó)家與國(guó)家之間有競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間有競(jìng)爭(zhēng)。小的方面來(lái)說(shuō),，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也時(shí)時(shí)刻刻存在著競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)在,，請(qǐng)大家欣賞幻燈片上我們班一位同學(xué)的日記,。請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家讀一遍。

在日記中,，這位同學(xué)與同桌競(jìng)爭(zhēng),，看誰(shuí)先想出來(lái)最后一道題的答案。最后同桌先有了思路,，而她卻因自尊不愿問(wèn)同桌,。在這篇日記里，大家受到了什么樣的啟發(fā)呢,？請(qǐng)舉手發(fā)言,。

從這篇日記中，我們知道,，只是一味的競(jìng)爭(zhēng),，沒(méi)有合作，不能取得好的結(jié)果。好,，下面請(qǐng)大家拿出紙筆,，做一個(gè)小活動(dòng)。請(qǐng)看幻燈片,。

在我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,，與同學(xué)相比，我們的優(yōu)劣在哪里,？與某某同學(xué)相比我的優(yōu)勢(shì)是,，我的不足是，我應(yīng)如何與他競(jìng)爭(zhēng),？請(qǐng)大家記在紙上,，2分鐘后舉手提問(wèn)?？磥?lái),，每個(gè)同學(xué)都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么就按照你們自己的計(jì)劃勇敢的去競(jìng)爭(zhēng)吧,！

下面,，我們來(lái)感受合作。合作,，對(duì)于我們同樣重要,，請(qǐng)大家看幻燈片。

由葛陳鵬同學(xué)為大家讀一下

在這篇日記里,，同桌主動(dòng)幫助她走出困境,，并在同桌的引領(lǐng)下想出了另一種解法，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢,？請(qǐng)舉手發(fā)言,。

從大家發(fā)言中我能看出來(lái)，大家都認(rèn)為一個(gè)人的力量是薄弱的,，所以我們不單單要踴躍的競(jìng)爭(zhēng),，還要適當(dāng)?shù)暮献鳎拖袢缃裆鐣?huì),，團(tuán)體往往都是最后的受益者,。所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中加強(qiáng)合作！

那么你是否具有合作意識(shí)呢就讓我們一起來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧,！請(qǐng)看幻燈片,。

誰(shuí)愿意分享一下自己的得分呢！

（2）看來(lái)你還有很大的發(fā)展空間??！不但要多與同學(xué)溝通還要會(huì)溝通,！加油啊,！相信你能成為一個(gè)善于合作的人,！

二．（1）20分以上這個(gè)分兒不低呀，看來(lái)你的合作意識(shí)還是不錯(cuò)的呀,。繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更強(qiáng)！

（2）嘿,。你的分兒也挺高啊,，這么說(shuō)你也是一個(gè)合作意識(shí)很好的人呀，好的習(xí)慣繼續(xù)保持,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),！

下面我來(lái)請(qǐng)大家做幾道思考題，請(qǐng)看幻燈片,。

通過(guò)同學(xué)們回答的這幾道思考題我們可以看出,。兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者之間，正義的合作往往能取得雙贏,，而雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)與合作的升華,！

（打開幻燈片：感悟雙贏）

請(qǐng)看幻燈片，有請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家朗讀一下這篇日記,，在這篇日

記里,，她寫出了自己對(duì)雙贏的感受，雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)大家為一個(gè)目標(biāo)而展開通過(guò)思想的交流互換達(dá)到目的,！來(lái)看看下面這個(gè)故事,！

我們想了一個(gè)游戲來(lái)體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、合作,、雙贏,！

（打開《我和你》）

第一輪：兩人一座進(jìn)行比賽看誰(shuí)得分高！這不僅僅是個(gè)游戲還需要大家進(jìn)行計(jì)算出最好的贏的方法,！大家可以先想一想怎么能贏一分鐘后開始！

誰(shuí)能抱抱他們最后的得分??！看得出很多都是負(fù)的分可想而知他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中都是想讓對(duì)方分低！所以都出了紅,！

還在為剛剛沒(méi)有贏對(duì)方而懊悔嗎,！別擔(dān)心我們現(xiàn)在再比一回！這次我們改下規(guī)則：兩人為一組再次進(jìn)行比賽,，得出的得分再與其他組比較選出得分最高的小組,！這次需要兩人合作,，想一下你們?cè)趺闯雠撇艜?huì)贏！為自己的小組爭(zhēng)光,！

你們的得分是多少大聲的告訴我,！對(duì)！（下張幻燈片）一花獨(dú)放不是春,，百花齊放滿園春,！競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力！合作就是力量,！雙贏才會(huì)成功?。ǜ枨?/p>

謝謝大家3。9班主題班會(huì)到此結(jié)束,！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天,，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》,。

當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。在我們的生活中,，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩,。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng),。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中,，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕,，奮勇拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),；在比賽中,，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒,，使自己遙遙領(lǐng)先,；在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量,，技術(shù)管理的精益求精,，力爭(zhēng)上游；大到國(guó)際中,，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較,，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這是人們一種可貴的精神,。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng),。

君不見,，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致,；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作，南北對(duì)話”,。

在美國(guó)俄亥俄州,，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng),。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居,，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們,，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己,！”

同時(shí),，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”,。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步,，他的對(duì)手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步,，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階,！

同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出,，在我們的日常生活中,，直到國(guó)際事務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作,，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,，更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮,，社會(huì)才能更加進(jìn)步,！那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”,，共同進(jìn)步吧,！

謝謝大家！職教家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿人要多讀書演講稿學(xué)會(huì)合作演講稿

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇五

希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說(shuō)過(guò),要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手!接下來(lái),，小編就為大家分享幾篇競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿,，歡迎參考!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》,。

當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。在我們的生活中,，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食,、百花爭(zhēng)艷,，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍,。在學(xué)校中,，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕，奮勇拼搏,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī);在比賽中,，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒,，使自己遙遙領(lǐng)先;在商業(yè)中,，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精,，力爭(zhēng)上游;大到國(guó)際中,，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔,。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神,。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的,，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

君不見,，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面;學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致;商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作,，南北對(duì)話”,。

在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽,，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居,，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎?”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己!”

同時(shí),，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中,，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步,，他的對(duì)手們,，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階!

同學(xué)們,，從這個(gè)事例中可以看出,，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù),，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作,，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏,。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮,，社會(huì)才能更加進(jìn)步!那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”,，共同進(jìn)步吧!

謝謝大家!

海鷗,，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔,，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著,，越升越高，越升越高,，直到高過(guò)其它的海鷗,，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷的表演著,，好像知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它,，記錄它的'優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng),。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶,，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑,，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻,，鮮血直流,，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁,，卻乎相反,。它就是人類社會(huì)的榜樣。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎?處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨,，需要承受最大的空氣阻力,，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息,。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松,，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置,。雁陣不停的鳴叫,，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì),，雁群也不會(huì)遺棄它,，他們會(huì)派一只健康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行,。

我們既要抓住機(jī)遇,，敢于競(jìng)爭(zhēng)，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,，講究道德,，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。參與競(jìng)爭(zhēng),，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝,，不能不擇手段，不講道德,。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代,。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助,。任何天馬行空,，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地,。

每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人,、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè)乎時(shí),，總是憶起20年前的一段往事,。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽(yáng)參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì),。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠,，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)?而在我看來(lái),，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度,、大氣。

不少人認(rèn)為,，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活,，競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭,。其實(shí),，換一種思路看，情況并不一定是這樣,。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā),、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”,、資源共享,、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手,，你把游客送到我這里,，我把游客送到你那里，豈不是雙贏?而且,，游客也學(xué)會(huì)了比較,、增長(zhǎng)了見識(shí)。當(dāng)時(shí),，我在南陽(yáng),、襄陽(yáng)之行前，是通過(guò)“臣本布衣,，躬耕南陽(yáng)”,、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮,、臥龍崗和隆中連成一條直線的,。及至親臨其境,，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng),。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度,，我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。

搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力,、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠,，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步,，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本,，提高質(zhì)量，增加效益,。建設(shè)和發(fā)展也不能沒(méi)有合作,。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、收攏五指,、攥緊拳頭、形成合力,。馬克思說(shuō)得好,，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果,。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益,。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在日常生活中,，競(jìng)爭(zhēng)不斷,，處處都有競(jìng)爭(zhēng)，所以,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,，如在校園里與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與賽手競(jìng)爭(zhēng),，還有在公交車上的品德競(jìng)爭(zhēng)……要學(xué)會(huì)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生活,。

在大森林里住著一群羚羊和三頭獅子，每天早晨,，羚羊睜開眼睛,，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快,，否則，我就會(huì)被獅子吃掉,，而同在這時(shí),，從夢(mèng)中醒來(lái)的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個(gè)念頭：我必須跑得過(guò)最慢的羚羊,，否則,，我就會(huì)餓死。羚羊的對(duì)手是跑得最快的獅子,，而獅子的對(duì)手是跑得最慢的羚羊,，兩者之間相差有多大，一邊是想要跑得過(guò)最快的獅子,，一邊又是想跑得過(guò)最慢的羚羊,，兩者到底誰(shuí)能生存呢？我們想想看,，如果兩者都相輔相成,，那么生活也會(huì)非常精彩，當(dāng)然,，如果兩者中有一者怠慢,，那么后果可想而知?？梢姼?jìng)爭(zhēng)是殘忍的,，所謂是：物競(jìng)天擇，適者生存,。要想競(jìng)爭(zhēng),，我們就要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，因?yàn)樽詮?qiáng)是競(jìng)爭(zhēng)之根本,，明白這一點(diǎn)后,，我們就要做一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取,，敢于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng),，相信自我的人,。可所謂是：茍安者弱,，拼搏者強(qiáng),；自強(qiáng)者昌，自欺者忘,。

我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，首先要明確競(jìng)爭(zhēng)的目的.,，不要盲目的競(jìng)爭(zhēng)，如與同學(xué)比誰(shuí)家有錢,，誰(shuí)漂亮,，誰(shuí)出身好等一系列的不良行為都是我們不應(yīng)該做的，也是不應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)的,，真正的競(jìng)爭(zhēng)就是指不被外界的事情所干擾,，與同學(xué)比學(xué)習(xí)，特長(zhǎng)上比賽,、競(jìng)爭(zhēng),。也讓我們有意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自身的不足，來(lái)更好的認(rèn)識(shí)自已,。改正自身的缺點(diǎn),，成為一個(gè)真正會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的人。然而,，我們不僅要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，還要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中合作，出色的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者,。心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)大玻璃杯內(nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體,。每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上,，被試著可以通過(guò)細(xì)線，把圓錐體拉出瓶外,，但瓶口較小,，每次只能拉出一個(gè)瓶子接有水管，可放水入瓶,，實(shí)驗(yàn)時(shí),，有若干個(gè)被試者，各持一端,，要求他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)將圓錐體拉出來(lái),，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，瓶中的水逐漸上升,，把錐體浸濕,，便算失敗。這種情況下,，如果大家互不相讓,，誰(shuí)也達(dá)不到目的。

因此可見,，競(jìng)爭(zhēng)與合作不是水火不容的關(guān)系,，而是相互依存,，你中有我，我中有你,。因此,，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作吧！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

很多的時(shí)候,，內(nèi)心懷著求知去請(qǐng)教他人自己的不懂,。得到的，卻是一句冷冷的“不知道”,。

的確,，這個(gè)社會(huì)很殘酷，到處都是競(jìng)爭(zhēng),。作為新一代學(xué)生的我們,，更是在一次次的考試成績(jī)中深刻的體驗(yàn)到所謂競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)勢(shì)。

大家為了不被欺騙,，不失利益,，為了在學(xué)科上力爭(zhēng)上游，總結(jié)出這些令自己“引以為豪”的經(jīng)驗(yàn),。其實(shí),，還不如嘗試著拂去心里的陰霾，嘗試著去體驗(yàn)“合作”這個(gè)動(dòng)詞給我們帶來(lái)的無(wú)限動(dòng)力,，去嘗試著感受11大于2的奇特效應(yīng),。團(tuán)隊(duì)合作就是競(jìng)爭(zhēng)力?；蛟S,，在經(jīng)過(guò)了一直很排斥的探討后，才會(huì)真心的嘆服于合作,。

合作,，和信任一樣是個(gè)亙古的話題，只是淪落到如今,，似乎漸漸被人們所淡忘,。但它所產(chǎn)生的效應(yīng)是驚人的，有這樣一個(gè)故事：從前,，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄,。他們首先來(lái)到地獄，只見一群人,，圍著一大鍋湯,，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良,、絕望又饑餓。仔細(xì)一看,，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋的湯匙,，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，所以沒(méi)辦法把東西送進(jìn)嘴里,。他們看來(lái)非常悲苦,。緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方,。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯,、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙,。但每個(gè)人都很快樂(lè),，吃得也很愉快。上帝告訴他,，這就是天堂,。

這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同?最后,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己;而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人,。結(jié)果,，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好,。

這個(gè)故事告訴我們：合作就能讓你如沐春風(fēng)，生活在天堂一樣,，所以,，不要把合作作為競(jìng)爭(zhēng)的禁忌，而是競(jìng)爭(zhēng)的基石,。

請(qǐng)學(xué)會(huì)“在合作競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)”!我的.演講完了,，謝謝大家!

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇八

跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰,。我不喜歡“物競(jìng)天擇,，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了,?？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)代,，到今日人才濟(jì)濟(jì)的`信息社會(huì),，“競(jìng)爭(zhēng)二字不知經(jīng)歷了多少歲月,。

以史為鑒，古為今用,，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)生活中，我們競(jìng)爭(zhēng)的是成績(jī),，()合作的是方法,，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。我聽說(shuō)有人百般藏掩自我的學(xué)習(xí)資料,，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題,，只愿一個(gè)人埋頭冥思苦想。也許,，有人經(jīng)過(guò)此法使自我的成績(jī)暫時(shí)略高于他人,，但我并不羨慕。相反,，我倒覺得可笑,。學(xué)習(xí)需要互動(dòng)，討論才能明理,，交流能夠碰撞出智慧的火花,，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作是雙向的，也是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,，大家合作,，一齊提高，不是雙贏嗎,？競(jìng)爭(zhēng)能夠引導(dǎo)合作,，而合作則促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)猶如電源和通路，僅有兩者都具備了,，導(dǎo)線中才會(huì)出現(xiàn)成功的電流,！

爭(zhēng)先需要真才實(shí)學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)才能賽出水平,；敞開心扉,，真誠(chéng)合作，共同提高,。相信吧,，我們會(huì)成功！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇九

今天,，我想和你談?wù)劇坝颜x,、合作和競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)話題。

我們沒(méi)有一個(gè)人是孤立存在于這個(gè)世界上的，我們要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系,。我們是一個(gè)集體,，集體的強(qiáng)大需要我們每個(gè)人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。古語(yǔ)有云：眾人拾柴火焰高,，三家相依為命,，餅毀人亡。

一個(gè)人的能力是有限的,，只有集體的力量才能彌補(bǔ)你的不足,。世界上有許多事情只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。如果你是學(xué)生,，你應(yīng)該和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，完成學(xué)業(yè)。如果你是一名軍人,，你必須和你的戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn),，并且取得勝利。如果你是醫(yī)生,，你應(yīng)該和護(hù)士一起上臺(tái)完成手術(shù),。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)與他人合作時(shí)，他就獲得了成功的鑰匙,。

那么,，如何才能實(shí)現(xiàn)富有成效的合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視上看過(guò)交響樂(lè)隊(duì)演奏,?？梢运闶侨伺c人合作的典范。他們之所以能一起演奏出優(yōu)美的旋律,，我認(rèn)為主要取決于一個(gè)高度統(tǒng)一的群體目標(biāo),，以及每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所必須具備的合作精神。

我覺得我們把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)朋友,，顧全大局,，互相理解。本著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，以黨的事業(yè)發(fā)展為大局，大事要清楚,，小事要糊涂,，對(duì)人要豁達(dá)大度，絕不因個(gè)人恩怨為難他人,。其實(shí)理解別人就是照顧自己,，幫助別人就是為自己提供便利，為更真誠(chéng)更親密的關(guān)系打下基礎(chǔ)。朋友的成功有我的貢獻(xiàn),，我的.成功有朋友的幫助,。

可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),，還要盡力做好自己的本分,。況且心里要想著別人，想著集體,，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，又不失友情。

同志們,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，但也是一個(gè)更需要團(tuán)結(jié)合作的社會(huì)。作為現(xiàn)代人,，只有學(xué)會(huì)與他人建立深厚的友誼和合作,，才能取得更大的成功，獲得滿足感和驚喜,。俗話說(shuō)“一人不能負(fù)重千斤,，萬(wàn)人可以移山”。同志們,，朋友們,，讓我們攜手并進(jìn)，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共創(chuàng)輝煌的明天！