作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇一

1,、樂(lè)于拆裝花燈,，探究花燈的制作方法。

2,、能用多種方法剪出相同圖案的燈片,，并能掌握紙張拼插的技能,。

3、學(xué)會(huì)共同觀察,，嘗試合作制作花燈,。

1,、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡(jiǎn)單的花燈每組一個(gè),，燈片可采用半圓形,、三角形、正方形,、長(zhǎng)方形,、異形等不同造型。

2,、訂書(shū)機(jī),、剪刀每組一個(gè)，夾子多個(gè),，單色筆同幼兒數(shù),。

3、彩色卡紙每人5張,，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè),，線繩1根，穗頭1個(gè),。

4,、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，歡快的民樂(lè)《喜洋洋》作為背景音樂(lè),。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在燈會(huì)上看到了什么樣的'花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒拆裝,、觀察花燈，學(xué)習(xí)花燈的做法,。

(1)每組一個(gè)花燈,，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)花燈是怎么做的,。嘗試小心地拆裝花燈,，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法,。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片,、2個(gè)燈芯、1根燈繩和1個(gè)穗頭,。先將燈繩從燈芯中心穿過(guò),，下部打結(jié),，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開(kāi)口與燈芯開(kāi)口對(duì)插,，燈片全部查好后，花燈就做成了,。

(2)學(xué)做燈片,。

印畫(huà)法：將紙分成四份，先在一份上畫(huà)出燈片圖案,，剪下后放在其他三份上,，分別描畫(huà)出來(lái)，再剪出來(lái),。

重疊法：將紙對(duì)折后兩邊再對(duì)中心線折,，在一面紙上畫(huà)出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案,，燈片就可以一次做成,。可以借助訂書(shū)機(jī)或夾子將紙固定后,，再剪圖案,。因?yàn)橹丿B的紙較厚，剪時(shí)要特別用力,，注意安全,。

(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路,。提示幼兒利用紙的不同折法,，如橫折、豎折,、三角折等,，可以做出不同的燈片。

3,、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈,，要求每組同伴之間要互相幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,，叮囑幼兒捏緊紙片,，并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片,。鼓勵(lì)做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成,。

4、逛燈會(huì),。播放背景音樂(lè)《喜洋洋》,，幼兒手提花燈,，自由地在活動(dòng)室走動(dòng)，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇二

1．利用提供的材料,，通過(guò)灌、扎,、畫(huà)等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃,。

2．體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。

鋸木屑,、草種、透明絲襪,、細(xì)繩,、紙杯和油性彩筆、剪刀,。

一,、引導(dǎo)興趣

二、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種,，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊,。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵,、一個(gè)鼻子,，或扎出身體等。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫(huà)上眼睛,、鼻子,、嘴巴、頭發(fā)或身體的'花紋等,。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后,，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤(pán)子里面,。提醒幼兒注意不能用水浸泡,，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了,。

三,、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃,、鴨娃娃等,。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四,、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示,，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄,，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇三

師：所以啊,，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子,，在上面貼一些小花、小草,、小魚(yú)啊,，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子,，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色,?？梢援?huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之,，怎么漂亮就怎么涂,。注意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,。

3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去,。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們?cè)趺囱b飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧,，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),！

小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo),。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品,，講一講，你是怎么裝飾的,！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇四

春天到了,，新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們?nèi)雸@了,。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,，我們把教室重新布置了一番,，為了讓小朋友們也參與進(jìn)來(lái)，一起迎接美麗的春天,，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課,！

1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花,；

2,、通過(guò)小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),；

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,，正確使用各種輔助工具。 難點(diǎn)： 難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程,。

橡皮泥制作好的桃花,、橡皮泥（紅、黃,、綠）,、小樹(shù)桿、剪刀,、

師：春天到了,，各種各樣的花道開(kāi)了，小朋友們,，你最喜歡什么花,？（幼兒自由討論） 老師帶來(lái)了老師最喜歡的花，大家來(lái)看看是什么花,？（教師出示橡皮泥做好的花,，引起幼兒的興趣）

1、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》,，觀看桃花圖片,。

2、教師演示制作桃花的過(guò)程,。

1,、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣,，一人做花桿,，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo)。

2,、小朋友們自由創(chuàng)作,，制作不同形態(tài)的桃花。

3,、教師巡回指導(dǎo),，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng),。

1,、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品,。

2,、班級(jí)評(píng)選：教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處，指出不足之處,，相互學(xué)習(xí),。

鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際,，雖然沒(méi)有實(shí)物,，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展；

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍,； 不足：示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快,，解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),，步奏有點(diǎn)混亂,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇五

一張彩紙、一次性口杯,、易拉罐,、膠棒、彩筆,、剪刀,、雙面膠。

1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上,。

3.在中間畫(huà)出鼻子,、眼睛、嘴,。

4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠,。

5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。

6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵,。

7.把雙面膠粘在獅子頭的背面,。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條,。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的`另一頭,是獅子的尾巴,。

11.小獅子做好了。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇六

1,、運(yùn)用繪畫(huà),、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃,。

2,、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。

3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的.情緒體驗(yàn),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、教師石頭娃娃表演情景劇,，引起幼兒興趣

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃,。

二,、示范活動(dòng)：

2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法,。

3,、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程,，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等,。

三、操作活動(dòng)：

幼兒自助選擇材料,，教師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃,。

四、講評(píng)活動(dòng)：

1,、幼兒將作品進(jìn)行展示,，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,，分組,。

2、幼兒分組表演情景劇,，大家選出優(yōu)秀作品,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇七

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力,。

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì),。

準(zhǔn)備:,。

一、回憶自己所見(jiàn)的各種各樣的橋引題,。

二,、介紹材料和工具。

三,、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu),。

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu),。

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo),。

四,、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)“我們?cè)斓臉颉被ハ嘤^賞,。

五、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同制作橋的模型,，并帶到班級(jí)參與展示交流,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇八

1、學(xué)會(huì)扎,、粘等技能,。

2、提高幼兒的審美能力,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

談話引入,，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的,？

二,、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的`形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣,。

1,、幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

1,、重點(diǎn)粘成盒子的方法。

三,、評(píng)價(jià)幼兒作品,，結(jié)束活動(dòng)。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián),。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇九

端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。香包形形色色，玲瓏奪目,，深受孩子們的喜歡,。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征,。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)合作過(guò)程中,，探索用剪,、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,，體驗(yàn)親子制作香包的快樂(lè),，感受節(jié)日的溫馨。

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包,，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全,。

3,、體驗(yàn)與家長(zhǎng)自制香包的快樂(lè),。

1、制作香包所需的材料：艾草,、干花,、針、線,、各色花布,、吊墜、彩珠等等,。

2,、幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

3,、民間音樂(lè)的磁帶,、教學(xué)課件。

1,、利用教學(xué)課件,，幫助幼兒感受香包的不同形狀。

（1）觀察香包,，了解掛香包的用途,。提問(wèn)：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

小結(jié)：古時(shí)人們?cè)诙宋绻?jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲(chóng)辟邪,，保護(hù)孩子們的安全,。

（2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣,。

小結(jié)：香包的形狀多種多樣,，有圓形、心形的,、圓柱體的,、葫蘆形的、椎體的等等,，色彩鮮艷,，裝飾美麗,，香包主要有吊繩,、香包袋、吊墜三部分組成,。

2,、討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,，保護(hù)自己和他人安全,。

小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩,、制作吊墜,，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料,。

（2）親子討論制作什么形狀的香包,，并與大家分享交流制作方法。

（3）討論做香包的注意事項(xiàng),，提醒家長(zhǎng)和小朋友正確使用剪刀和針線,，確保人身安全。

3,、在音樂(lè)聲中,，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè),。

4,、共同欣賞、評(píng)析作品,，共同分享親子制作香包的樂(lè)趣,。

（1）幼兒和家長(zhǎng)展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過(guò)程,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià),，主要在觀察評(píng)價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十

1,、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色,、制作出紙杯花,。

2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

1,、 一次性紙杯若干，蠟筆,、剪刀等,。

2。,、自制范例：紙杯花

一,、交流信息,，引入課題

1、出示紙杯：

2,、師：小朋友們,，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么,，喝完水后你會(huì)怎樣處理它,？（扔掉）

3、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

（2）幼兒出主意,，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià),。

（3）師：看,，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀,？（出示實(shí)物紙杯花）

二,、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

1,、紙杯花又環(huán)保,，又漂亮，你們喜歡嗎,？我們一起看看用了哪些材料,？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢,？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi),，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。

3、欣賞更多的紙杯花

三,、幼兒嘗試不同的分割方式,，制作紙杯花。

1,、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪,，要是直線，一直剪到杯底,，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪,，接著把剪好的花瓣向外翻,，涂色,，剪形狀（或者先剪形狀后涂色）,，然后畫(huà)花心，再貼到紙上,，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉,。

2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討,、操作,。（放音樂(lè)背景）

四、展示評(píng)價(jià)

1,、時(shí)間到,，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,，讓大家看看你的設(shè)計(jì),。

師：請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,，在課堂上制作紙杯花,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,，所以興致也很高,，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì)，一開(kāi)始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,，比較難控制,，看來(lái)這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,，也有的剪的不是很直,，但是看得出來(lái)，小朋友都很用心的在做,。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規(guī)則,，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，所以，在活動(dòng)中,，放手讓孩子們大膽地去做吧,！

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十一

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲(chóng)。

2．能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲(chóng)旅行的情景,。

3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè),。

1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲(chóng)，對(duì)瓢蟲(chóng)進(jìn)行更細(xì)致的觀察,。

2．幼兒操作材料：紅,、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,，牙簽,、火柴頭若干，大紙盤(pán)每人一只,，棉花,、樹(shù)枝、樹(shù)葉,、窄紙條,、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆,、固體膠,、透明膠、剪刀,、糨糊,、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀,、擦手布,。

1．利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。

師：你們見(jiàn)過(guò)小瓢蟲(chóng)嗎?它是什么樣子的?

2．請(qǐng)幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲(chóng)的圖片,，觀察并找出它們的不同點(diǎn),。

師：今天我也請(qǐng)來(lái)了幾只小瓢蟲(chóng)，一起來(lái)看看吧,。

師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,，現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙漿來(lái)做立體的小瓢蟲(chóng)吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲(chóng),，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

1．觀看《小瓢蟲(chóng)旅行》的視頻。

師：小朋友們做的瓢蟲(chóng)真可愛(ài),，現(xiàn)在請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P(pán)子里休息一會(huì)兒,，看看我?guī)?lái)的瓢蟲(chóng)都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲(chóng)旅行的視頻,，教師為視頻配音,。)。

2．想象瓢蟲(chóng)會(huì)去哪些地方旅行。

師：看來(lái)小瓢蟲(chóng)很喜歡旅行,。你想讓小瓢蟲(chóng)到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路線圖,。

師：剛才你們說(shuō)了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲(chóng)還不認(rèn)識(shí)這些地方呢,。不如我們把剛才說(shuō)的好玩的地方做到這張卡紙上面,，為小瓢蟲(chóng)做張旅行圖,，然后用紙漿把它們連起來(lái),，讓你的小瓢蟲(chóng)快樂(lè)地去旅行吧!

師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，有紙片,、棉花,、吸管、棒子,、樹(shù)葉,，等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作,。(幼兒到戶外操作,，教師巡回指導(dǎo)。),。

4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲(chóng)旅行圖,。

在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠,、稀兩種紙漿,，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色,。在幼兒靈巧的手中,，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲(chóng)和五彩斑斕的.小路；小小的牙簽成了瓢蟲(chóng)的腳,，黑色的火柴頭成了瓢蟲(chóng)的觸角,；樹(shù)葉、紙條,、棉花變成了天空,、大海、花園,、房屋,、球場(chǎng)等瓢蟲(chóng)愛(ài)去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力,。

在活動(dòng)中,，瓢蟲(chóng)和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過(guò)程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評(píng)價(jià)”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),，也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo),。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十二

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

塑料瓶,、彩色的紙,、彩筆、膠棒,、剪刀,。

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用;,。

2.將準(zhǔn)備好的彩色的`紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭,、一對(duì)翅膀、觸須等;,。

3.將剪好的頭,、翅膀等，用彩色的紙畫(huà)好,，做好裝飾;,。

4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用;,。

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來(lái),，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;。

6.稍作整理,，一只可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做好了,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十三

1、嘗試用分泥和連接的`技能制作民族娃娃,。

2,、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數(shù)民族的特色。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

老師：出示各種民族娃娃,，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛,，黑頭發(fā)；你穿對(duì)襟襖,，我系葡萄扣,；你梳桃子頭，我扎小髻髻,。我們是一群中國(guó)娃娃,，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下,。

引導(dǎo)幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的,，穿著漂亮的民族服裝,，很美麗。

二,、教師示范,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

1,、老師出示泥團(tuán),，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊,，每一塊再分為一大一小兩塊,，大的分別做身體和兩條腿,，小的分別做頭和兩條胳膊,。

2、用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓,、搓長(zhǎng),、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體,。

3,、示范連接：做好以后，將頭,、胳膊,、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙,。

4,、最后填上眼睛、嘴巴,，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征,。用輔助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上,。

三,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

四,、交流講評(píng)。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十四

1. 把一次性口杯剪成細(xì)條,。

2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上,。

3. 在中間畫(huà)出鼻子,、眼睛、嘴,。

4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠,。

5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。

6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的'耳朵,。

7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面,。

8. 粘在易拉罐的一邊。

9. 再把彩紙剪下一條,。

10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴,。

11. 小獅子做好了。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十五

1,、學(xué)習(xí)在粗,、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

2,、通過(guò)游戲和兒歌的形式,，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過(guò)游戲,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾,、粗格子的模具,、細(xì)格子的竹筐蓋。

一,、貪吃的小蛇,。

1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2,、提問(wèn)：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西,？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服,，所以它想要要來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

二、小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng),。

1,、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng),，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”,，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬,，累了就停在格子上休息一下,。

1,、提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來(lái)試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）,。

2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試,，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),。

3、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎,？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的,？哈哈，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些,，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),。

三、小蛇的感謝,。

1,、展示孩子們的成果,，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助,。

2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能,。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十六

1,、使用廢舊光盤(pán)及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

2,、體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

1,、廢舊光盤(pán)若干張,。

2、彩色即時(shí)貼,、彩色皺紋紙,、彩繩、羽毛,、透明膠,、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

3,、錄像資料,、影碟機(jī),。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng),。

一,、交流分享。

引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像,?；貞洝⒅v述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球,。

二,、觀察思考。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu),、色彩、圖案,。

2,、出示廢舊光盤(pán)，觀察桌上輔助材料,，討論如何利用廢舊光盤(pán)來(lái)做繡球,。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種制作的想法,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

1,、請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活觀察,，充分發(fā)揮想象,，制作繡球。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),，與孩子合作制作美麗繡球。

3,、教師參與制作活動(dòng),，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作,。

四、展示作品,。

1,、用制作好的繡球布置墻面,，完成主題作品《拋繡球》。

2,、將繡球掛起,，裝飾教室。

3,、欣賞伙伴們的作品,。

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十七

1,、幼兒能夠大膽隨意撕紙,，體驗(yàn)撕紙的快樂(lè)。

2,、能根據(jù)撕出的紙的形狀,，大膽想象用線條添畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。

3,、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣,，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

彩色紙,、白紙,、記號(hào)筆、雙面膠,、各種圖片,。

一、導(dǎo)入（故事）,。

"小朋友,，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋，幫她想個(gè)好辦法嗎,？（幼兒自主發(fā)言）毛毛小眼睛一轉(zhuǎn)，有了,，她將碎紙片撿起來(lái),，拼成一幅幅美麗的畫(huà)，并自己動(dòng)手添畫(huà)了幾筆,，畫(huà)面就更漂亮了,，媽媽看見(jiàn)了這些畫(huà)，不但不批評(píng)她,，還表?yè)P(yáng)毛毛真聰明,，毛毛這樣做，就叫撕紙?zhí)懋?huà),。

二,、教師引導(dǎo)示范,。

1、撕一撕老師知道小朋友都喜歡撕紙,，我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙,，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小,，撕出一個(gè)你喜歡的圖案,，將剩下的紙放回盆中。

師：說(shuō)說(shuō)自己撕的像什么,？

師：你們真能干,，想得真好！請(qǐng)你們把撕下的形狀放在椅子下面,。

我變出來(lái)的圖和剛才的一樣嗎,？哪里不一樣？

我還可以把它變成……（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）小結(jié)：原來(lái),，要把這些小紙片變成漂亮的圖案,，就要先看看它像什么，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，然后把它貼在紙上,，用添畫(huà)的方法把它變出來(lái)。

3,、想想試試（游戲）小朋友,，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？老師給你們一個(gè)圖形,，看看它像什么（幼兒自主發(fā)言）看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢？（幼兒自主發(fā)言）這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形,，看一看其他小朋友都是怎樣想的,。

4、動(dòng)手作畫(huà),，老師指導(dǎo)師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?huà)'剛才看了這么多漂亮的畫(huà),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們撕好的圖案添畫(huà)幾筆變出一幅美麗的畫(huà)吧。

提醒：

1,、在添畫(huà)之前一定要先看看它像什么,？也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你撕的紙像什么,？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，找到一個(gè)合適的你比較滿意的角度貼在紙上，進(jìn)行添畫(huà)。

2,、可以適當(dāng)添加背景豐富畫(huà)面內(nèi)容,。

三、作品展示展示部分作品,，先讓幼兒描述一下,，你把你的小紙片變成什么了？

四,、活動(dòng)延伸總結(jié)：

今天我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋?huà)的本領(lǐng),，美真是到處都有，一張張小紙片經(jīng)過(guò)我們能干的手,，就把它們變得那么漂亮,，生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫(huà)呢？等下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹕塘堪桑?/p>

大班手工活動(dòng)教案?jìng)€(gè)人反思篇十八

1．感受葡萄的形狀,、色彩,，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能,。

3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,。

1．課件,。

2．音樂(lè)《嘗葡萄》。

1．教師："老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片,，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,。"。

2．教師："葡萄是什么顏色的,？什么形狀的,？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上,。

師幼共同討論,，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫(huà)）看,，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎,？",。

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）,。

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友,，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?。

2．教師："小朋友想不想試一試??？"。

1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試,，在紙上貼出一大串紫葡萄,，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！",。

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,，為什么？",。

2．教師：小朋友真能干,，貼出的葡萄真漂亮，我們來(lái)跳舞好不好,。（播放音樂(lè)）,。