在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
童年讀書筆記摘抄篇一
下面是大學(xué)網(wǎng)小編收集整理的《童年》讀書筆記1000字范文,，歡迎閱讀欣賞,，希望您喜歡。
在高爾基的童年中,，我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)制度,，黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息,。與高爾基有著同樣經(jīng)歷的人有很多,，在我們的身邊就會(huì)有一個(gè)，先不說他們那些不普遍的,，就說說生活在貧困山區(qū)的兒童,，他們家境貧窮，好的還有好心人資助讀書,，不好的從小就要擔(dān)起整個(gè)家,，供弟弟妹妹讀書，每天起早貪黑,，跋山涉水去學(xué)習(xí),、去工作，回到家還要做飯,，自理,。說實(shí)話,，只要我們每個(gè)人捐獻(xiàn)一份愛心，即使不多,，也可以幫助很多困難的人,。當(dāng)我提到這些事的時(shí)候，我想很多同齡人都會(huì)說,，如果我生活在當(dāng)時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí),，我也一定會(huì)自立自強(qiáng),，尋求到生存的方法,。但是，又有誰(shuí)會(huì)了解到當(dāng)中的艱辛,、悲苦呢?當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí),，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂,，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂,，長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù),。與貧困山區(qū)的伙伴相比,，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育,，又有父母,、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力,。只要我們腳踏實(shí)地,，就一定能在眾人面前脫穎而出。最后,，我還想說一句,，童年已經(jīng)過去了，我們可以回味,，但我們不要老是想著以前,，應(yīng)該要放眼未來，向著目標(biāo),，往更遠(yuǎn)的地方前進(jìn),，創(chuàng)造出更加美好的前途。
讀了《童年》這本書,，我心里久久不能平靜,，想了許多許多。高爾基那悲慘,、令人憐憫的故事,，頓時(shí)把我吸引住了,。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng),。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗,、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗,、奴役,，追求自由、光明的苦難歷程,。
這時(shí),，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,，我必定救人們于水深火熱之中!
能把幻想變成現(xiàn)實(shí),，那一定是很美好的。我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,，當(dāng)上了江門市市長(zhǎng),，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,，把江門市建設(shè)成為第一的城市,。要江門市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活,。當(dāng)我一上任,，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理,。因?yàn)橹挥羞@樣做,，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“貪污”的現(xiàn)象,，人們才不再過上被壓迫的生活,。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書,，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁,。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才,。其次,，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力,，鍛煉兒童的身體,，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院,。無(wú)論是孤寡老人,，還是退休職工、干部,，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),，享受晚年的幸福生活,。并且特意派出專門人員為老人服務(wù),。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。待到所有設(shè)施都實(shí)行后,，我相信乞丐必定由多變少,，由少變無(wú)，那時(shí)侯的江門市一定更好,、更美,、更繁榮。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、兇暴;父子、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。
我和阿廖沙相比,，我的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覐臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。想到這兒,，我覺得我是多么幸福呀!我從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了,。但擁有著這些,，我并不知足。我總是奢求更多,。因?yàn)?，在我眼里，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力?，F(xiàn)在想想，我是多么地天真啊!的確,，我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后，我應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,，我應(yīng)該不再浪費(fèi),，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
自從我讀了這本書之后,，我決定從現(xiàn)在開始,，我不會(huì)再奢侈，不會(huì)再浪費(fèi);我要開始多為長(zhǎng)輩著想，體諒他們的幸苦;我更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活,。
當(dāng)我們結(jié)束童年生活,，走向青少年時(shí)期的時(shí)候，我們必定會(huì)想起童年的美好時(shí)光,。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他，像還沒開的花蕾用花瓣護(hù)著花蕊一樣,。在外祖父家,，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。阿廖沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),他就被趕了出來,便走上社會(huì),獨(dú)立謀生,。
本書中使我印象較為深刻的是：有一次，阿廖沙為了買書拿了家里一戈比,。從某種方面來說,，他是個(gè)愛讀書的好孩子,。但在當(dāng)時(shí)那么黑暗的社會(huì)里,，這些都是不被允許的。所以為此,，他挨了外祖父一頓揍,，但這對(duì)一個(gè)孩子的興趣來說，這不是扼殺又是什么呢?看到這里我想到了自己現(xiàn)在的條件,，我是多么的幸運(yùn)呀!
我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別,，我們現(xiàn)在的社會(huì)有過之而無(wú)不及，不用擔(dān)心隨時(shí)會(huì)遭遇妻離子散,，家破人亡的厄運(yùn),，簡(jiǎn)直好太多了。在這樣沒有硝煙的和平社會(huì)里,，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國(guó)的發(fā)展而努力嗎?難道我們不應(yīng)該更努力嗎?而且,，我們大家?guī)缀醵际窃诟改傅氖中睦镩L(zhǎng)大的，沒有吃過什么苦,、受過什么累,。有父母從小疼著、慣著，所以對(duì)于父母?jìng)凅w貼入微的關(guān)愛,，我們?cè)缫蚜?xí)以為常了,，不會(huì)想到要去珍惜，更不會(huì)想到要去感恩這一切,，總認(rèn)為自己擁有著的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。但事?shí)實(shí)非如此，美好的生活必須有所付出,，才會(huì)長(zhǎng)久,，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到,。
當(dāng)我提到這些事的時(shí)候,，我想很多同齡人都會(huì)說，如果我生活在當(dāng)時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí),，我也一定會(huì)自立自強(qiáng),。但是，又有誰(shuí)會(huì)了解到當(dāng)中的艱辛,、悲苦呢?當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí),，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂,，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂,，長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù),。與貧困山區(qū)的伙伴相比,，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育,，又有父母,、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力,。只要我們腳踏實(shí)地,，就一定能在眾人面前脫穎而出。
看了這本書,，我最大的讀后感是：的確,，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物,。
童年讀書筆記摘抄篇二
童年,，是每個(gè)人自己都值得回憶,，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。你的童年應(yīng)該也是吧,？下面是關(guān)于童年的,。
摘抄的內(nèi)容，歡迎閱讀,！
今天我讀了一本書,，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基,。這本書是是寫了高爾基的童年,。
我們的童年是美好的，是快樂的,，想要什么有就會(huì)要求家人買,，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘,，凄苦的,。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了,，而且死的很悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,，只的與母親和外祖母相依為命,，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這之前,，阿廖沙并沒有過上好日子,，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,，愚弄弱者,，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,，健康的成長(zhǎng),，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙他從小就喜歡讀書，他渴望讀書,、拼命讀書的精神使人感動(dòng),，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚,。但他始終沒有放棄,，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,，深入社會(huì),，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來，并最終成為一位文學(xué)大師,。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,，才會(huì)促使他成為了偉大的文學(xué)家,。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活,。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來,，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧,！
讀了完《童年》這本書，使我受益匪淺,。和高爾基比童年,，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭,，5歲時(shí),，父親病故了，他的生活更加艱苦了,，他和媽媽就住在外祖父家里,。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套,，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,，都引起同學(xué)們的嘲笑,。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,，想到這兒,，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,，卻生在福中不知福,，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿,。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源,，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,，反而去嘲笑他，說他身上有臭味,，我覺得并不是高爾基的身上有臭味,，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書,，終于取得優(yōu)異的成績(jī),，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我和書沉思,，不僅思緒萬(wàn)千,。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福,，又是多么奢侈呀,。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下,，都要好好學(xué)習(xí),，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn),。
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,，童年里有快樂，有幸福,，童年時(shí)美妙的,，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘,。
阿廖沙3歲喪父,，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此,，黑暗的生活開始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁,，經(jīng)常打外祖母和他,，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面,，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活,，他的話語(yǔ)沉重,，滔滔不絕,。他講著講著，在我眼里形象高大起來,，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士,，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑,，待他親切的和我話完別之后,，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕,。
和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是幸福的,；是沒有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”,，因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過被人打,。他們豐衣足食，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”,。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄,；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗,。美好的童年來之不易?。?/p>
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過,。童年是美妙的,，童年是快樂的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘，令人不敢去回想,。
可憐的高爾基3歲喪父,，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁,，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄,；一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易??！
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年,，開始走向成熟,。
我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳,，沒有仇恨，沒有貪婪,，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,，純潔,，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的,。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
童年讀書筆記摘抄篇三
那是因?yàn)樗麚碛兄鴳?zhàn)勝悲劇命運(yùn)的無(wú)窮力量和一顆敢于樂觀面對(duì)的心,?？墒沁@些東西我有嗎,？每次遇到困難就退縮,，我有一次知難而進(jìn)嗎？退縮后我又得到了什么呢,？每次遇到挫折比較好的方法就是拿別人發(fā)泄,，我有一次處理好事情嗎？我這樣做又有什么意義呢,？自己到底獲得了什么呢,？是快樂嗎,？不,，應(yīng)該是悲傷與痛苦吧。
望著窗外飛過去的小鳥,，我明白了：面臨悲劇并不可怕,，可怕的是你是否擁有戰(zhàn)勝悲劇的力量,。
童年讀書筆記摘抄篇四
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”,。高爾基悲慘,、令人憐憫的童年故事，讓人心里久久不能平靜,。本站小編整理了兩篇童年,。
都是500字的希望能幫助到你：
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,，童年是快樂的,，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。
可連的高爾基3歲就喪父,，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。
后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼,?？墒牵镁安怀Ｓ?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,，歐打自己的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基。
此后,，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”起先不怎么樣,，可后來又成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,，高爾基得了個(gè)繼父,，十分兇常打人，幾年后,，最疼愛他的外婆死了,，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生,。
我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩!而高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒有什么再值得回憶,。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后,，才知道什么是童年,，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著,，可如果你想象一下高爾基的童年,，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們,，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清,。高爾基從來不放棄可貴的光陰,，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說《克里母。薩姆金的一生》,，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活,，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化,。
高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》,，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下,，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為,，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時(shí)間就是生命”“,。
珍惜時(shí)間,。
是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境,，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們,，要把握未來!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁,，他們放縱自己,，麻醉自己，去努力忘掉窮困,，病痛的折磨,，那種灰暗的日子，真的很難熬過,，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月,，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡,，在一無(wú)所有的面孔上,，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
泄氣小氣自私勇敢頑強(qiáng)后怕緊張果斷。
1、伏爾加河藍(lán)色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
2,、我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。
3,、那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中,。
4,、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。
5,、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來,，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人,，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我,，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。
6、在人們心里,，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著,。
7,、小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩,，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,，但只要是知識(shí),，就是蜜。
8,、夜來了,，一種有力的、清新的,、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切,，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
9,、母親下葬后幾天,外祖父對(duì)我說:"喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間,。
10、陰沉的秋天,不僅看不見太陽(yáng),也感覺不到陽(yáng)光的溫暖,甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里,，我曾不止一次在樹林里迷過路,。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí),，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩,，徑直向前。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!
11,、就這樣，我做出了決定,。這一年的秋天,，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望,。
12,、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
13、歌唱中,，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋,，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗,。每個(gè)人都被她吸引住了。
童年讀書筆記摘抄篇五
童年這本書是高爾基以自己的悲慘童年做基礎(chǔ)寫出來的,，看了這本書讓我深受感觸,，我們現(xiàn)在的生活跟他的童年一對(duì)比，我們是多么的幸福,。
高爾基出生在一個(gè)木匠家庭,，三歲喪父，十歲喪母,，這使他不得早早出去掙錢,。撿破爛這種苦活他都做過，為此同學(xué)都閑他很臟,，高爾基就是用這種方式來掙錢上學(xué),，一次最多只賣半個(gè)盧布，如果運(yùn)氣差的話,，一分都掙不到,，他就是這樣艱辛地完成學(xué)業(yè)。
高爾基小時(shí)從來沒穿過新衣服,，都是穿別人不要的衣服,，因?yàn)轭伾淮钆洌砩匣ɑňG綠的,，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他,，還總給他起外號(hào)。
高爾基有一個(gè)溫柔和慈祥的外婆和一個(gè)兇狠無(wú)比的外公還有兩個(gè)自私貪財(cái)?shù)木司?，他的外婆?duì)他很好,，每天都溫柔滴對(duì)待高爾基，而他的外公卻跟暴躁,，有一次他染壞了一塊布,，外公用樹條把他抽的昏死過去，這讓我對(duì)他的外公印象并不好,，但當(dāng)外公教高爾基認(rèn)字時(shí)我才明白,，原來外公也是愛他的，他那兩個(gè)舅舅因?yàn)樨澵?cái),，跟外公分了家,，為了多分幾個(gè)錢大打出手，親兄弟打得頭破血流,，可以看出他們是多么自私,。
高爾基生活在那種年代，還那么堅(jiān)強(qiáng),，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),。我們生活在這么美好的時(shí)代,，過著衣來伸手，飯來張口的日子,，和他的童年比起來豈不是天壤之別,，可我們還不知道珍惜，還挑三揀四的真是身在福中不知福??！
童年讀書筆記摘抄篇六
下面是本站為您提供的是關(guān)于財(cái)務(wù)工作。
檢討書,。
大全,，需要的朋友請(qǐng)您對(duì)下文進(jìn)行參考!以下是由小編為大家推薦的童年。
摘抄好詞,，歡迎大家閱讀,。
輕聲慢語(yǔ)不知所措自言自語(yǔ)秋高氣爽。
毫不猶豫難以置信和聲細(xì)語(yǔ)念念叨叨,。
煙熏火燎無(wú)休無(wú)止淚如雨下目露兇光,。
殺氣騰騰躡手躡腳名聲大噪無(wú)聲無(wú)息。
令人不安搖搖欲墜滔滔不絕小心翼翼,。
揚(yáng)眉昂首寡不敵眾鼻青臉腫瘋瘋癲癲,。
無(wú)所事事秋雨漫漫謝天謝地軒然大波。
添油加醋無(wú)精打采捶胸頓足聲名顯赫,。
喋喋不休咄咄逼人劈頭蓋臉咬牙切齒,。
1、水面上灰霧茫茫,遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來,馬上就又消失于濃霧之中了,。周圍的所有東西都在顫抖,只有母親,雙手枕于腦后,靠著船站著,一動(dòng)不動(dòng)。
2,、姥姥坐在我身邊,皺著眉頭梳頭,她不停地自言自語(yǔ)地念叨著,。她的頭發(fā)特別多,密實(shí)地蓋住了雙肩、胸脯,、膝蓋,一直耷拉到地上,。
3、她笑的時(shí)候,黑色的眼珠亮亮的,閃出一種難以言表的愉快,她牙齒雪白,面孔雖然有點(diǎn)黑,可依舊顯得年青,。她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子,、紅鼻子頭了。
4,、她永遠(yuǎn)沉默著,好像有一層看不透的霧籠罩著她,她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世,。
5、我們肩并肩坐在窗戶前,眺望西天的晚霞,看黑色的烏鴉在烏斯可尼耶教堂的金頂上盤旋,。烏鴉們飛來飛去,一會(huì)兒遮住了暗紅的天光,一會(huì)兒又飛到不知什么地方去了,剩下一片空曠的天空,?？粗@一切,一句話也不想說,一種愉快,一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心。
6,、我突然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話里的巨人,他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上!他一邊說一邊比劃,有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖,、怎么排掉船里的水。
7,、他突然尖叫一聲,往地上一蹲,像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去,襯衫抖動(dòng)著,好像在燃燒,發(fā)出燦爛的光輝,。
8、每一句話,每一件事,人們每一個(gè)表情,每一個(gè)動(dòng)作都深深吸引著我,一種甜蜜的憂愁之情充滿了我的心頭,。歡樂和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的,它們不可分割地交織在一起,。
9、菩提樹永遠(yuǎn)是枝繁葉茂的,沒有冬天也沒有秋天,天堂的花兒永調(diào)落,為了使上帝的信徒們高興,?！吧系鄣纳磉咃w舞著成群結(jié)隊(duì)的天使,像蜜蜂,又像雪花兒!
10、我感到一種前所未有過的壓抑感,心頂壓了下來,墻壁在推我!而身體里好像也不東西在向外撐,要撐破肋骨和胸膛!
11,、秋天的傍晚,五彩繽紛的草木瑟瑟地在涼風(fēng)中抖動(dòng);明凈的天空中,有寒鴉馳過,。寂靜充斥了整個(gè)空間,郁郁的心中也無(wú)聲地涼了下來,人也變得有氣無(wú)力。只剩下思想在飄蕩,。飄蕩的思緒裹著憂傷的衣裳,在無(wú)垠的天際行走,翻山越嶺,越?？缃乙兄麥嘏纳碜?透過蘋果樹的黑樹枝仰望泛著紅光的天空,注視著在空中飛翔的朱頂雀。
故事講述了阿廖沙(即高爾基)過的生活是讓人心痛的,，阿廖沙3歲時(shí)在阿斯特拉罕流行霍亂他父親馬克西姆看護(hù)他,，結(jié)果不幸染病身亡。
故事中有一個(gè)人,，很愛阿廖沙,，她就是阿廖沙的外婆(外祖母)，但善良的外祖母處處護(hù)著他,，像還沒開的花蕾用花瓣護(hù)著花蕊一樣,。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚,，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。而在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候，每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”,，盡管每次都會(huì)被抽得又紅又腫，但他還是重復(fù)著這個(gè)舉動(dòng),。強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死,，可惜啊!
現(xiàn)在的我，相比當(dāng)時(shí)的高爾基,，簡(jiǎn)直就是天壤之別,，我是很幸福的。
整個(gè)作品雖然是寫的痛苦的過去,，卻洋溢著明快的樂觀主義精神,。
童年讀書筆記摘抄篇七
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，講述了阿廖沙的童年坎坷經(jīng)歷,，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死,，就這樣開啟了他童年的別樣經(jīng)歷。
懵懂的阿廖沙并不知父親已經(jīng)永遠(yuǎn)離他而去,，還未感受到父愛的溫暖,，就必須接受現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，此時(shí)的他對(duì)外祖母還有些陌生,，他沒能想到在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間,，外祖母對(duì)他的愛會(huì)讓他感到無(wú)比的溫暖，很快阿廖沙和母親來到外祖母家,。
外祖父起先給他的感覺是不喜歡他的,，但時(shí)間證明外祖父是愛他的。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿了無(wú)數(shù)不好的回憶,，但他別無(wú)選擇,，因?yàn)樗拿煨。瑹o(wú)法選擇家庭,，無(wú)法選擇想要的生活,。
來到這個(gè)家不久后母親就離開了他，外祖母承擔(dān)起了母親的責(zé)任,，對(duì)他愛護(hù)有加,，外祖父則非常嚴(yán)厲，第一次被外祖父打的時(shí)候是記憶深刻的,，是被他表哥騙了，小孩子的內(nèi)心很單純,，就非常容易上當(dāng),，但往往能吃一塹長(zhǎng)一智，不斷地豐富著人生經(jīng)歷,。
被外祖父打了之后他結(jié)識(shí)了‘小茨岡’,，這個(gè)人每次他被外祖父打的時(shí)候都能為他擋打，讓他內(nèi)心感到很溫暖,，但‘小茨岡’有一點(diǎn)不好,，就是偷東西,，外祖母不同意他這么做，但是改變不了現(xiàn)實(shí),，擔(dān)心他會(huì)被抓被打死,，不久之后‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看著‘小茨岡’尸體,，阿廖沙沉默了,，他意識(shí)到他再也不會(huì)給他擋打了，他們之間失去了連接,，生活就是這樣,，不斷的失去，不斷的得到,。
童年讀書筆記摘抄篇八
每個(gè)人都有一個(gè)五彩繽紛的的童年,，雖然每個(gè)人的童年都不一樣，但都是美好和快樂的象征,。
大部分人的童年大概就是動(dòng)畫了吧,，不是那些無(wú)聊的《喜羊羊與灰太狼》，《熊出沒》這些動(dòng)畫,，比起《西游記》,，《寶蓮燈》這樣的國(guó)產(chǎn)良心動(dòng)畫，只剩下抄襲了,。因?yàn)槲倚r(shí)候不是看這些無(wú)聊的動(dòng)畫長(zhǎng)大的,，所以我覺得我是快樂幸福的。
除了動(dòng)畫片,，還有和朋友一起耍,，一起坐在地上看奧特曼，在電腦面前玩小游戲,，這樣的童年才是值得回味的,。而現(xiàn)在的小孩只會(huì)坐在電腦面前玩游戲，這樣的話,，他就沒有回味的價(jià)值,。
做一個(gè)科學(xué)家，是每個(gè)男孩小時(shí)候的夢(mèng)想,，可是有多少人為了自己最初的夢(mèng)想一直努力堅(jiān)持下來了呢,？大多數(shù)的家長(zhǎng)眼里夢(mèng)想是沒有意義的，而他們自己的夢(mèng)想-------好好讀書,，考個(gè)好學(xué)校就是必須執(zhí)行的,。這個(gè)俗不可堪的想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
童年給我們帶來的是一個(gè)信念，不忘過去,，不失天真的,。
童年是美好未來的墊腳石，像春天里吹過的一陣清爽的風(fēng)一樣美好,。
人生苦短,，時(shí)光不會(huì)倒流，好好把握現(xiàn)在,。
童年讀書筆記摘抄篇九
1,、童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,，童年是快樂的,，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。
3,、我的童年是金色的,，它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔。
4,、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁,、乖戾、貪婪,、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野,、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份,。只有善良,、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,。
5,、可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
6、童年是夢(mèng)境,，不錯(cuò),，當(dāng)我們度過了金色童年后，再掀開班駁的記憶,，一樁樁,，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候,，你會(huì)由衷的覺得,，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
7,、高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒有什么再值得回憶!在歡樂中,，在悲傷中,，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過,。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明,。
8、童年,，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石,，讓人愛不釋手;童年，是常青樹上那顆最甜的果子,，讓人回味無(wú)窮。
9,、童年似一杯濃濃的咖啡,，暖到你心窩,，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,，讓你成長(zhǎng)。
10,、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,，童年是人生最珍貴的東西,，它是你一生的開始,，擁有著它那你就擁有一生,，我們應(yīng)該好好地珍惜它,。
11,、后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼,。可是,，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友,。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn),，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基,。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,，成了好友,。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父,，十分兇常打人，幾年后,，最疼愛他的外婆死了，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生,。
12,、童年,，有童心的無(wú)邪和稚氣,。童年,，總是充滿著滑稽的幻想,、有趣的故事。童年,，是這樣的迷人,，這樣的無(wú)憂無(wú)慮,。金色的童年,，留下了多么美好的記憶，留下了一幅幅天真爛漫的畫面,。
14、童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩,，老師熱心地傳授知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟,。
16,、船艙里變得黑暗起來，窗戶仿佛被一堵潮濕的墻擋住一樣,，空氣非常沉悶,，壓得我?guī)缀跬覆贿^起來,。
17、姥爺家里充滿了仇恨,，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的,，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。
18,、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
19,、如今回想那一段日子,，我自己都難以置信，我努力想也許是我記錯(cuò)了,，不是真的,，可是事實(shí)終歸是事實(shí)。
20,、童年,，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手;童年,，是常青樹上那顆最甜的果子,，讓人回味無(wú)窮。
童年讀書筆記摘抄篇十
1,、伏爾加河藍(lán)色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
2,、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看,。
3,、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水,，激蕩在房間中,。
4、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。
5、在她沒來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來,，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人,，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我,，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。
6、在人們心里,，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著,。
7,、小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩,，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí),，就是蜜,。
8、夜來了,，一種有力的,、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,，寂靜像溫暖的,、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切,，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵,。
9、母親下葬后幾天,外祖父對(duì)我說:"喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間,。
10,、陰沉的秋天,不僅看不見太陽(yáng),也感覺不到陽(yáng)光的溫暖,甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路,。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路,，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路,，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩,，徑直向前。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!
11,、就這樣，我做出了決定,。這一年的秋天,，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望,。
12,、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
13、歌唱中,，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋,，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了,。
14,、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起,，腳步快得讓人難以分辨,，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著,，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié),，失火反倒可以開心解悶;在呆板的毫無(wú)表情的臉上,，傷痕也能給人增添光彩。
15,、陽(yáng)光斜著射進(jìn)來,，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長(zhǎng)頸瓶,，泛著暗綠的光,。
童年，是快樂的，是幸福的,，無(wú)拘無(wú)束,，自由自在，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng),，也不必管社會(huì)的黑暗腐朽……而高爾基的《童年》中則是一個(gè)完全相反的例子,，沒有孩子的天真，活潑,，只有每天數(shù)不盡的工作,，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句,，讓我感慨萬(wàn)千,。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月,。其間,，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù),，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪,。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡,、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年,。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡,。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……,。周圍的人貪婪,、殘忍、愚昧,。殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,，她勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、善良,，常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比,，我們是幸福的,，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中,，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,，我們似乎并不知足,，我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊!的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。
從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)該珍惜童年,，珍惜如今這美滿、幸福的生活!
童年讀書筆記摘抄篇十一
這個(gè)暑假,，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假,，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深.
高爾基的童年是那么的悲慘,，和他比起來,，我可是幸福多了.
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù),，親人親切無(wú)比的疼愛,，伙伴們天真無(wú)邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,，去山上采蘑菇,，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶,，聞花香,，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,，大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云,，微風(fēng)挑逗著衣襟,，籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的.
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟.
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,，沒有貪婪,，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,，純潔，樂觀的,，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)、《夏天》(1909)、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910～1911),、《意大利童話》(1911～1913),、《俄羅斯童話》(1912～1917)，以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913～1916),。
童年讀書筆記摘抄篇十二
以下是由本站pq小編為大家整理出來的童年,。
摘抄好段，僅供參考,。
輕聲慢語(yǔ)不知所措自言自語(yǔ)秋高氣爽,。
毫不猶豫難以置信和聲細(xì)語(yǔ)念念叨叨。
煙熏火燎無(wú)休無(wú)止淚如雨下目露兇光,。
殺氣騰騰躡手躡腳名聲大噪無(wú)聲無(wú)息,。
令人不安搖搖欲墜滔滔不絕小心翼翼。
揚(yáng)眉昂首寡不敵眾鼻青臉腫瘋瘋癲癲,。
無(wú)所事事秋雨漫漫謝天謝地軒然大波,。
添油加醋無(wú)精打采捶胸頓足聲名顯赫。
喋喋不休咄咄逼人劈頭蓋臉咬牙切齒,。
1,、水面上灰霧茫茫,遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來,馬上就又消失于濃霧之中了。周圍的所有東西都在顫抖,只有母親,雙手枕于腦后,靠著船站著,一動(dòng)不動(dòng),。
2,、姥姥坐在我身邊,皺著眉頭梳頭,她不停地自言自語(yǔ)地念叨著。她的頭發(fā)特別多,密實(shí)地蓋住了雙肩,、胸脯,、膝蓋,一直耷拉到地上。
3,、她笑的時(shí)候,黑色的眼珠亮亮的,閃出一種難以言表的愉快,她牙齒雪白,面孔雖然有點(diǎn)黑,可依舊顯得年青,。她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了,。
4,、她永遠(yuǎn)沉默著,好像有一層看不透的霧籠罩著她,她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。
5,、我們肩并肩坐在窗戶前,眺望西天的晚霞,看黑色的烏鴉在烏斯可尼耶教堂的金頂上盤旋,。烏鴉們飛來飛去,一會(huì)兒遮住了暗紅的天光,一會(huì)兒又飛到不知什么地方去了,剩下一片空曠的天空?？粗@一切,一句話也不想說,一種愉快,一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心,。
6、我突然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話里的巨人,他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上!他一邊說一邊比劃,有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖,、怎么排掉船里的水,。
7,、他突然尖叫一聲,往地上一蹲,像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去,襯衫抖動(dòng)著,好像在燃燒,發(fā)出燦爛的光輝。
8,、每一句話,每一件事,人們每一個(gè)表情,每一個(gè)動(dòng)作都深深吸引著我,一種甜蜜的憂愁之情充滿了我的心頭,。歡樂和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的,它們不可分割地交織在一起。
9,、菩提樹永遠(yuǎn)是枝繁葉茂的,沒有冬天也沒有秋天,天堂的花兒永調(diào)落,為了使上帝的信徒們高興,。“上帝的身邊飛舞著成群結(jié)隊(duì)的天使,像蜜蜂,又像雪花兒!
10,、我感到一種前所未有過的壓抑感,心頂壓了下來,墻壁在推我!而身體里好像也不東西在向外撐,要撐破肋骨和胸膛!
11,、秋天的傍晚,五彩繽紛的草木瑟瑟地在涼風(fēng)中抖動(dòng);明凈的天空中,有寒鴉馳過,。寂靜充斥了整個(gè)空間,郁郁的心中也無(wú)聲地涼了下來,人也變得有氣無(wú)力,。只剩下思想在飄蕩。飄蕩的思緒裹著憂傷的衣裳,在無(wú)垠的天際行走,翻山越嶺,越?？缃乙兄麥嘏纳碜?透過蘋果樹的黑樹枝仰望泛著紅光的天空,注視著在空中飛翔的朱頂雀,。
童年讀書筆記摘抄篇十三
為了發(fā)展他的心靈，兒童在他的環(huán)境中必須有一些他能看和聽的物體,。由于他必須通過自身的運(yùn)動(dòng),，通過手的活動(dòng)，才能發(fā)展自己,，因此,，他需要有一些能使他工作的物體，以便給他提供活動(dòng)的動(dòng)機(jī),。但在家庭里,，這種需要被忽視了。兒童周圍的東西屬于成人所有,，并為成人所用,。對(duì)兒童來說，這些東西是禁忌之物,。在兒童的發(fā)展中,，一個(gè)決定性的因素也就這樣確定下來了。即他不要碰任何東西,。如果一個(gè)兒童成功地抓到了某個(gè)東西,，他就會(huì)像發(fā)現(xiàn)了一塊骨頭并躲到角落去啃的饑餓的小狗一樣，從并不能給他營(yíng)養(yǎng)的物體中尋求營(yíng)養(yǎng),，并且還害怕有人會(huì)把他趕走,。
就詞匯的運(yùn)用而言，兒童并不像鸚鵡,。他不僅僅模仿聲音,，而且能運(yùn)用他已獲得的和儲(chǔ)存起來的知識(shí)，兒童的模仿絕不僅僅是機(jī)械的,。如果我們要更深入地理解兒童的活動(dòng)和他跟成人的關(guān)系,，我們必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
對(duì)成人來說,，有一條自然法則,，即“最大效益法則”，這誘使他運(yùn)用最直接的手段,，在盡可能少的時(shí)間內(nèi)達(dá)到他的目的,。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在做巨大的努力做某些似乎毫無(wú)成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完,，并且做得完美的多,，這時(shí)他感到痛苦，就想去幫助這個(gè)兒童,。
節(jié)奏并不只是一種可以隨意改變的舊觀念,。它幾乎就像一個(gè)人的體型，是一個(gè)人的一種內(nèi)在特征,，當(dāng)其他人的活動(dòng)節(jié)奏跟我們的相接近,，我們就會(huì)為之感到高興，但是當(dāng)我們被破事自己適應(yīng)于他人的節(jié)奏時(shí),，我們就會(huì)感到痛苦,。
兒童對(duì)暗示的敏感性可以理解是一種內(nèi)在敏感性的擴(kuò)張，而內(nèi)在敏感性能幫助兒童心理的發(fā)展,，并可以稱之為“對(duì)環(huán)境的熱愛”,。兒童是一個(gè)熱情的觀察者，他特別容易被承認(rèn)的行為所吸引,，進(jìn)而模仿它們,。在這方面，成人可能有一種使命,。他可能對(duì)兒童行為的一種鼓舞,，是一本打開的書。通過這本書兒童可以學(xué)會(huì)如何指導(dǎo)他自己的活動(dòng),。但是,，如果成人要提供正確的指導(dǎo)，他就必須始終平靜地和慢慢地行動(dòng),，這樣,，正在注視著他的兒童就能清楚地看到他的行為的所有細(xì)節(jié)。
當(dāng)兒童企圖把意志付諸于行動(dòng)時(shí),，我們應(yīng)該幫助他,。兒童有一種自然的欲望,，要自主地掌握運(yùn)用他的運(yùn)動(dòng)器官。如果他沒能這樣做,，他就不能使他的智慧成果外在化,。因此，意志不僅僅是行動(dòng)的工具,，并且也是心理發(fā)展的工具,。
童年讀書筆記摘抄篇十四
《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律,，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的,、自主的、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)（書中稱為工作）來獲得,，下面給大家分享《童年的秘密》,。
一起來看看吧！
在真正從事了兩周幼兒園老師的工作以后,，我才讀到了這本《童年的秘密》,，多次接觸和聽到蒙臺(tái)梭利的名字，卻一直都沒有讀過她的著作,。讀到它的時(shí)候,，才理解了為什么她的理念得到了世界的認(rèn)可，為什么她的著作被譯成二十多種文字而廣泛傳播,。
書中講到了她和孩子們的真實(shí)經(jīng)歷,，她對(duì)于孩子心理發(fā)展的研究，和兒童之家的初始及發(fā)展,，最后在兒童之家里面的很多問題兒童都得到了良好的教育和發(fā)展,。
不論是自然界中的動(dòng)物還是人類，都有著其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,，就像毛毛蟲會(huì)本能的爬向光亮的地方,，因?yàn)樵谥参锏捻敹擞兴枰哪垩浚谒L(zhǎng)大之后,，就會(huì)自然地放棄這種趨光性去追尋另一種適合它的食物,。對(duì)于人類來說也是一樣，兒童天生就是愛學(xué)習(xí)的,，在生命的最初階段,，他不知道所謂的學(xué)習(xí)是什么，接觸這個(gè)世界,，吸收各種各樣的信息,，用自己的感官去探索世界，就是他的生活，就是他的本能,。就像兒童天生的對(duì)媽媽的臉感興趣對(duì)人說話的聲音感興趣,，這不是周圍的任何一個(gè)成年人可以教給他的。在敏感期內(nèi),，兒童會(huì)表現(xiàn)出想要獲得某種特性,，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)這種特性的發(fā)展會(huì)很迅速，行為習(xí)得特別容易,，一旦完全擁有了這種特性，其敏感性也會(huì)消失,，但是如果這種特沒有得到滿足或受到制約,，可能引起病態(tài)反應(yīng)，甚至阻礙日后的正常發(fā)展,。兒童有時(shí)莫名其妙的發(fā)脾氣,，可能就是這種敏感性遭到制止沒有得到滿足的表現(xiàn)。
想到了人們常聽到的一句話：興趣就是孩子最好的老師,?？墒沁€是會(huì)有這種情況，成年人總是在猜想兒童喜歡什么想要什么,，對(duì)于成年人來說也是一樣,，很多的人都不知道自己的興趣在哪里，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，你關(guān)注了什么,，你看到了什么，使人專注和愉悅的事情不就是興趣嗎,？一直在尋找的事情很可能就存在于當(dāng)下,，存在于不知不覺中。對(duì)于兒童,，我們能做的就是安靜觀察,，了解其關(guān)注的東西，然后給予更深層次的解答,。這種觀點(diǎn)與我國(guó)教育經(jīng)典《論語(yǔ)》中的：“不憤不啟,，不悱不發(fā)?！钡膯l(fā)式教學(xué)觀點(diǎn)不謀而合,。
書中開始的部分，就提到了心靈胚胎這個(gè)概念,。成人可以看到兒童身體的成長(zhǎng),，更多時(shí)候的照顧是吃飽、穿暖，卻往往忽視了一個(gè)很重要的部分,，兒童心靈的成長(zhǎng),。從生命的開始，其實(shí)他們就已經(jīng)有了身為一個(gè)人的情感,，即使是嬰兒也有自己的情緒,，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)關(guān)注感興趣的事物，成人眼里的世界和兒童眼里的世界也是完全不同的,?！霸趦和氖澜缋铮赡耆朔浅Ｓ薇?，不能正確理解很多東西,，從兒童的心理視角來看，成年人不夠精細(xì),，也不夠用心,。”很多成年人無(wú)法關(guān)注到微小事物,，兒童卻能夠察覺,，兒童身體上的反應(yīng)都是有原因的，而且這個(gè)原因是人們通過努力可以弄清楚的,。關(guān)鍵在于,，成年人是否愿意以全新的態(tài)度和方法對(duì)待兒童，是否有著足夠的責(zé)任感,，是否能夠以一個(gè)觀察者而不是統(tǒng)治階級(jí)的姿態(tài)出現(xiàn)在兒童的生活之中,。
“一個(gè)人像啞巴一樣默不作聲或像癱瘓的病人一樣不動(dòng)彈，這個(gè)人只能說是失去自我的人,，而不是一個(gè)守紀(jì)律的人,。”讀到這句話的時(shí)候,，不得不說,，對(duì)我來說，真的有些震撼,，因?yàn)檫@是每個(gè)老師幾乎都會(huì)做的事情,，要求孩子們不要說話，不要亂動(dòng),，好好聽課,。可是,，如果這種行為不是強(qiáng)制,，而是自發(fā)的，出于尊重出于對(duì)知識(shí)的渴求，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)和生活才是一件快樂的事情,。教育的初衷是希望我們的孩子變得更好更優(yōu)秀,，而不是心靈的摧殘。成年人相對(duì)于兒童來說,，最大好處就在于他是一個(gè)自由的人,，可以決定自己想做什么。
“只有當(dāng)一個(gè)人成為自己的主人,，能管住自己的各種行為,，主動(dòng)遵循生活規(guī)則時(shí)，他才能說是一個(gè)守紀(jì)律的人,?！睂?duì)于一個(gè)成年人來說，不去做違法的事情,，這是一種法律的制約,，可是一個(gè)人,，如果在沒有各種條例制約的情況下,，依然恪守著一種秩序，并且執(zhí)行的過程來自于內(nèi)心的樂于這樣做,，這就是道德,。
我們應(yīng)該幫助孩子建立的應(yīng)該是一種積極的有益的紀(jì)律，而不是被動(dòng)的和順從的紀(jì)律,。糾正和干預(yù)錯(cuò)誤的行為,，建立好的行為習(xí)慣，才能幫助孩子發(fā)展,。
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著,，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利1936年7月在英國(guó)牛津召開第五次國(guó)際蒙臺(tái)梭利會(huì)議之際出版的,。
在這本書中,，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制,。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念,，刻畫了兒童在智力、秩序感,、行走,、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征,，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作,。
在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺(tái)梭利博士提到很多成人注意的是他自我行為的外在目的，并根據(jù)自我的想法來確定采用何種方法,。對(duì)成人來說,，有一條自然法則，即“最大效益法則”,。這引導(dǎo)他運(yùn)用最直接的方法,，在盡可能短的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情,，而這些事情他自我一瞬間就能夠做完而且做的更完美,，這時(shí)他就感到痛苦,，就想去幫忙這個(gè)兒童。這是正因成人不明白兒童在活動(dòng)中需要運(yùn)用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn),，就可能成為兒童工作的障礙。
無(wú)論是做為家長(zhǎng)還是老師,，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他,，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗,，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終,。
作為一名幼兒教師，務(wù)必使自我的內(nèi)心作好準(zhǔn)備,。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我,，以便發(fā)現(xiàn)自我身上某些具體的缺點(diǎn)。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯(cuò)誤的行為,。教師首先要清除自我眼中的沙粒,，然后他才能更清楚地明白如何消除兒童眼中的塵埃。
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著,，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答,。蒙臺(tái)梭利列舉了大量在我們生活中常見的例子，詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征,。在讀書過程中,，蒙臺(tái)梭利對(duì)成人進(jìn)行控訴，在她的論證中,，我讀著感到一種愧疚感,。確實(shí)，直到我們現(xiàn)在生活中,，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的錯(cuò)誤的教育孩子的行為,。通過讀此書，讓我反省了日常生活中與兒童的錯(cuò)誤交流方式,，這也對(duì)我將來從事教育事業(yè)有一定的警醒作用,。
通過讀這本書,，讓我了解到兒童并不是一個(gè)無(wú)意識(shí)的個(gè)體，相反,，兒童有著巨大的精神世界,，這種精神世界甚至不允許成人去打擾，一旦打擾,，兒童則會(huì)朝著與自己個(gè)性相反的方向發(fā)展,。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會(huì)去考慮兒童的感受,，這樣就會(huì)違背兒童的心理愿望,。兒童有自己的秩序模式，成人一旦打亂了這種秩序模式,，對(duì)兒童則會(huì)造成影響,。
在此書中，作者列舉了大量例子來支撐她的論點(diǎn),。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童天生具有秩序感,，成人不應(yīng)以自己的意志去打亂這種秩序。如一個(gè)例子,，一個(gè)小女孩在旅游時(shí)睡在一個(gè)有欄桿的兒童小床內(nèi),，當(dāng)她回到公寓內(nèi)只能和大人睡在大床上時(shí)，她便哭鬧,，怎么哄也不停,。直到最后拿兩個(gè)枕頭圍成一個(gè)直角成為她記憶中的欄桿時(shí),，她才安心地睡覺,，不再哭鬧。這是因?yàn)橹坝袡跅U的兒童小床給了她支撐感和安全感,，一旦這種秩序被打亂,，兒童便變得焦慮。一件東西放錯(cuò)了地方就嚴(yán)重地打亂了這個(gè)小孩關(guān)于一些東西應(yīng)該如何安放的記憶模式,。而往往成人不理解兒童,，不明白兒童哭鬧的原因，則認(rèn)為兒童是沒有緣由地“發(fā)脾氣”,，對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)斥,。這類似的例子在我們生活中很常見。發(fā)展兒童個(gè)性的關(guān)鍵在于他自身,，如果他有一種發(fā)展的進(jìn)程和必須服從的規(guī)律,，那肯定存在著一種微妙的力量，成人不合時(shí)宜的干預(yù)會(huì)阻撓這種力量的秘密發(fā)揮,。
兒童和成人具有兩種不同的智力視野,，這不僅僅是一個(gè)程度的問題,，一個(gè)從小逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟮膯栴}。蒙臺(tái)梭利用大量例子證明兒童比成人更具有觀察力,，成人往往會(huì)忽視一些無(wú)關(guān)重要的小細(xì)節(jié),，而兒童卻是對(duì)這些小細(xì)節(jié)有著不一樣的敏感。在教師教學(xué)中,，教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都在學(xué)生的視線范圍內(nèi)，正如學(xué)生都帶著老師的影子,，學(xué)生對(duì)老師有一種極強(qiáng)的模仿能力,。老師寫字的姿勢(shì)，做事的方式,，對(duì)人講話的態(tài)度等都在無(wú)形中影響著學(xué)生,。
蒙臺(tái)梭利說，成人應(yīng)該努力了解兒童的需要,，這樣他就可以給兒童提供一個(gè)適宜的環(huán)境,，使他們得到滿足。只有這樣,，才能開創(chuàng)一個(gè)教育的新紀(jì)元,，它將帶給人類真正的幫助。如果兒童要發(fā)展他的個(gè)性,，成人必須控制自己,，領(lǐng)會(huì)兒童的表示，而且,，成人應(yīng)該把這當(dāng)作是一種特殊的事,，使自己能理解和追隨兒童。這讓我想到在教師職業(yè)上,，教師在課堂教學(xué)中,，應(yīng)該以學(xué)生為主體地位，尊重學(xué)生的選擇,。老師可以跟著學(xué)生走,，而不是學(xué)生完全跟著老師走。例如讀書,，教師并不一定要求所有學(xué)生都按著老師的標(biāo)準(zhǔn)讀書,，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式讀，挑自己喜歡的句子讀,。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)中,，老師不應(yīng)該代替學(xué)生的操作，老師應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用,，在一旁加以指導(dǎo),。注重學(xué)生接受知識(shí)的節(jié)奏,，學(xué)生接受知識(shí)的速度慢，老師應(yīng)該保持足夠的耐心和寬容,，讓學(xué)生在他自己的節(jié)奏中掌握知識(shí),，老師過分的干預(yù)只會(huì)讓學(xué)生感到壓力，打擊學(xué)生自信心,。
在教學(xué)中,，要注重加強(qiáng)學(xué)生的自我實(shí)踐能力。學(xué)生實(shí)踐得來的知識(shí)比教師苦口婆心叮囑的知識(shí)點(diǎn)要來的深刻,。學(xué)生在實(shí)踐中得到了體驗(yàn)的快樂,，即使發(fā)生了錯(cuò)誤，也不能妨礙他們這種快樂的心情,，他們?cè)阱e(cuò)誤中將成長(zhǎng)的更快,。
蒙臺(tái)梭利在書中還講到現(xiàn)在在我們社會(huì)中更加明顯的溺愛問題。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，家庭財(cái)富應(yīng)該給兒童幸福,，而不是一個(gè)奢侈的環(huán)境。現(xiàn)在“小皇帝”“小公主”很多,，上大學(xué)了還不會(huì)洗自己衣服,，不會(huì)打掃衛(wèi)生，甚至要父母陪讀等現(xiàn)象,。孩子在父母的溺愛下,，逃避現(xiàn)實(shí)，所有事都由父母代勞,，導(dǎo)致的是抗挫折能力的降低,，自我生存能力的薄弱。
在書中,，蒙臺(tái)梭利還提到,，不僅是成人對(duì)兒童擁有愛,，兒童對(duì)成人也擁有愛,，只是這種愛常被成人無(wú)意識(shí)地打斷。如一個(gè)兒童早晨醒來,，會(huì)去父母的房間叫父母起床,，這是出于兒童對(duì)父母的愛，其意是說“新的一天已經(jīng)來了,，快起床享受,。”但是成人會(huì)以一句“都說不要早早進(jìn)來我房間吵我”傷害了兒童,。兒童行為受到打壓,，便朝著成人阻止的方向,、成人的意愿發(fā)展。在這一個(gè)發(fā)展過程中,，逐漸消失了兒童本來的愛與個(gè)性,。教師要充分理解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通,。例如學(xué)生幫教師擦黑板,，主動(dòng)幫老師撿粉筆等，這些都是學(xué)生出于對(duì)老師的愛,，這種愛的表達(dá)有時(shí)得不到老師的回應(yīng),，則會(huì)打擊學(xué)生。甚至老師不理解學(xué)生“愛”的表達(dá),，錯(cuò)怪學(xué)生,。學(xué)生有時(shí)對(duì)教師表達(dá)愛的方式不盡相同，教師要擅于傾聽學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,。
《童年的秘密》不僅是對(duì)我們師范生有深刻的教育意義，同時(shí)也是父母的育兒經(jīng)典,。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該讀讀這本書,，在書中探索兒童的奧秘。
著名教育家蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》,，書中的前言部分簡(jiǎn)要的介紹了蒙臺(tái)梭利的生平和兒童教育觀,。她創(chuàng)辦“兒童之家”，從事兒童的心理和教育研究,，撰寫教育著作,，促進(jìn)了兒童教育事業(yè)的發(fā)展。全書分為三大部分,，介紹了兒童生理,、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育,；愛的智慧,；成人與兒童的沖突等等。其中很多部分讓我值得揣摩,、思考和回味,。
《童年的秘密》中有一段是這么說的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的,?！边@些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻?，我們自以為是為了孩子好,，但其?shí)卻造成了相反的后果,。好心辦壞事的例子，太多了,。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子,，看的時(shí)候可能很多父母會(huì)說，是的,，我的小孩就是這樣,，由于錯(cuò)誤的解讀，大人常將孩子這些行為解釋為無(wú)理取鬧,，而強(qiáng)制要求孩子妥協(xié),。
雖然某些要求我們不理解小孩的想法，但只要沒什么傷害性,，為何不順著小孩的意思呢,？當(dāng)事情按著小孩的預(yù)期發(fā)生，他比較會(huì)有安全感,，我們大人不也較喜歡用習(xí)慣的方式做事嘛,。當(dāng)滿足了小孩很小的要求，大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從,，不然小孩就會(huì)奮力的爭(zhēng)取,，如果長(zhǎng)期外在發(fā)生的事都不是他能"控制"的，有可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)用感,，對(duì)小孩意志力的培養(yǎng)極為不利,。
成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛，他們對(duì)一切都習(xí)以為常,，并認(rèn)為自己了解這些事物,。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛,，開始被動(dòng)行事,，兒童的那種專注、探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失,。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：成人需要一個(gè)新人去喚醒他們，用他們?cè)缫咽サ哪欠N富有的活力的勃勃生機(jī)再次激發(fā)他們,，成人需要一個(gè)以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā),。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個(gè)過程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說,，這些探索是可喜,、有趣的，他們從中得到了滿足感,。
講一個(gè)我身邊的例子,，我的小侄女在剛剛會(huì)走路的時(shí)候有一個(gè)很“奇怪”的習(xí)慣，就是喜歡撿地上的小東西,，像小紙片之類的,，冬天亦是如此，由于冬天的衣服穿很多,，他彎下腰很困難,，但是她依舊樂此不疲，大人們有的覺得她小小年紀(jì)很愛干凈,，但大多把這個(gè)當(dāng)成笑話看,，然后阻止她繼續(xù)這么做。今天我才明白大人們的錯(cuò)誤,，小侄女在撿紙片事件中,，她不是為了把紙片撿起來扔進(jìn)垃圾筒來保持干凈這一結(jié)果，而是在充分享受這個(gè)有趣的過程,，這個(gè)動(dòng)作在充分運(yùn)用她的拇指與食指,，對(duì)她的動(dòng)作技巧訓(xùn)練幫助很大，從而對(duì)她的大腦發(fā)育也有很大幫助,，我了解到,，在很多幼兒園有一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目就是讓幼兒用拇指和食指拾小豆子。現(xiàn)今,，大人們想盡方法發(fā)展自己寶寶的智力,，但無(wú)知的大人們卻失去了生活中很多可以鍛煉他們寶寶的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單,、普通讓家長(zhǎng)完全忽視掉了,。
最后提一點(diǎn)，既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么,，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去探索,、發(fā)現(xiàn)。但這種放手有沒有一個(gè)限度呢,？是不是要完全拋棄自己的想法呢,，難道沒有經(jīng)過任何修剪的小樹苗長(zhǎng)大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎？成人的經(jīng)驗(yàn)就真的幫不了孩子什么嗎？我看不是,，成人的放手是有前提的,，首先得確認(rèn)孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見,，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對(duì)孩子的發(fā)展是有幫助的,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出糾正幫助。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些,，我相信通過更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助,，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助,。
蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)歐洲和世界上公認(rèn)的最偉大的,、科學(xué)的和進(jìn)步的教育家之一。她所著的《童年的秘密》對(duì)后世影響深遠(yuǎn),，為從事研究?jī)和聵I(yè)和教師們提供了巨大的幫助,，很快成為一本風(fēng)靡全球的幼兒教育的名著。
《童年的秘密》揭示了兒童成長(zhǎng)的秘密和兒童的發(fā)育,，十分詳細(xì)的描繪了兒童的心理,，同時(shí)也向我們展示了兒童內(nèi)心的秘密，讓成人看到自己錯(cuò)誤的教育方式,，充分闡明了導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理偏差的原因是因?yàn)槌扇藢?duì)兒童的阻礙和壓抑,，并提出了正確的教育方法和指導(dǎo)思想?！锻甑拿孛堋芬还卜譃槿齻€(gè)部分：精神的胚胎,、新教育、兒童與社會(huì),。在本書中,，蒙臺(tái)梭利收集了許多生動(dòng)而具體的例子通過認(rèn)真的觀察和思考從中得到了一個(gè)重要的結(jié)論：童年時(shí)期是人生中一個(gè)最為重要的時(shí)期，幼兒的心理發(fā)展更需要得到高度的重視,。因?yàn)樵谀撤N意義上說,，兒童是自己的創(chuàng)造者——————兒童是成人之父。
《童年的秘密》是一本好書,，它值得人們?nèi)ニ伎?，去品味，去了解,，去探索兒童的?nèi)心世界,，它指出了常識(shí)性教育的謬誤，并提出我們想都沒有想過的一些教育方法,。通過這本書,，不僅讓我看到當(dāng)今社會(huì)在對(duì)待兒童的錯(cuò)誤做法,，也讓我更深層次的了解到兒童的內(nèi)心世界。
在當(dāng)今社會(huì),，兒童的地位雖然得到提高,，人們也意識(shí)到兒童心理的重要性,，但是這些只是成人幫助兒童做的表面事情,，還沒有深入到兒童的精神生活。成人的幸福其實(shí)是與他的童年時(shí)期緊密聯(lián)系的,。成人往往會(huì)把自己的錯(cuò)誤而落到兒童的身上,，從而致使兒童產(chǎn)生心理陰影，難以磨滅,。我們對(duì)兒童的任何影響都會(huì)影響到人類的發(fā)展,，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性特征就是在他童年心靈的敏感和秘密時(shí)期形成的。所以我們必須為兒童的權(quán)利作出不斷的和真誠(chéng)的努力,，增強(qiáng)人們的認(rèn)識(shí),，喚醒人們的心靈。
心理分析得出了一個(gè)驚人的結(jié)論,，那就是精神病可能起源于嬰兒時(shí)期,。成人對(duì)兒童的影響是最大的，尤其是兒童的母親,。一系列事件表明造成兒童純潔的心理遭受創(chuàng)傷的原因,，是由一個(gè)處于支配地位的成人對(duì)兒童的自發(fā)活動(dòng)的壓抑而造成的，這是兒童與成人的沖突,，這類沖突很難解決,，至今仍然被當(dāng)做是病因的征兆。所以,，我們應(yīng)該要投入更多的精力去研究?jī)和男骂I(lǐng)域,，了解兒童的心理生活，喚醒成人關(guān)注兒童的意識(shí),，幫助兒童的心理發(fā)展以及關(guān)注兒童的教育,。
關(guān)于兒童的教育，教師需要得到引導(dǎo)和使內(nèi)心做好準(zhǔn)備,。他必須要先了解自己的缺點(diǎn)和脾氣,，而不要把注意力放在兒童的壞脾氣和缺點(diǎn)。但這并不意味著,，我們必須贊同兒童所做的每一件事情,，對(duì)于兒童的對(duì)錯(cuò)，我們要實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞制度,，留下思考的余地給他們,，這樣才能更好的讓兒童認(rèn)識(shí)到他的做法是否正確。
在教育兒童的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)中，專家們逐漸意識(shí)到,，原來不僅僅成人具有尊嚴(yán)感,，兒童也具有一種強(qiáng)烈的個(gè)人尊嚴(yán)感?？墒浅扇藦膩頉]有意識(shí)到兒童的心理是極其容易受到傷害和遭到壓抑的,。如，當(dāng)有客人來訪時(shí),，他們知道如何去工作以及如何真誠(chéng)友好的去接待來訪者,，他們尊重自己的客人，并為自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪,，著就證明了兒童已經(jīng)有了他們自己的自豪感,。
其實(shí)在童年時(shí)期開始，家庭和社會(huì)就背上了沉重的責(zé)任,，然而由于世界上的人們互相不理解而產(chǎn)生了矛盾,，深深的刺傷了兒童那充滿愛的幼小心靈。在文明時(shí)代中,，我們應(yīng)該一步一步去實(shí)現(xiàn)人們對(duì)相互理解的渴望,，讓兒童們?cè)僖淮螐?fù)活，讓他們恢復(fù)活力,，并重新生活在成人之中,！
童年讀書筆記摘抄篇十五
今天我讀完了《童年》時(shí)，感覺高爾基生活年代原來如此的混亂,，生活很不穩(wěn)定,，一會(huì)兒到這家，一會(huì)兒到那家,，真可憐呀,！我還覺得高爾基的舅舅們很不團(tuán)結(jié)，并且很壞,，比如只要見到就要打架,，還有他們總是嚷嚷著要分家。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的,，有時(shí)對(duì)高爾基像對(duì)小鳥一樣溫柔,，有時(shí)對(duì)高爾基像對(duì)野獸一樣嚴(yán)厲。另外,。我還覺得外祖母是一個(gè)慈祥善良,，聰明能干，熱愛生活,，胸懷狂逛,，善于忍讓的人,，在這個(gè)故事中我最不喜歡外祖父，因?yàn)橥庾娓附?jīng)常毒打外祖母和孩子們,，比如因?yàn)橐粋€(gè)孩子染壞一匹布,，被外祖父打得昏過去了。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西,。我覺得外祖父是一個(gè)貪婪,，專橫，殘暴的人,。我最喜歡的人是“小茨岡”,，因?yàn)槊看胃郀柣淮驎r(shí)“小茨岡”都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上,，希望把樹干弄斷時(shí)外祖母能把高爾基弄走,，這是多么難得的友情呀！
通過讀這本書,，我覺得我們應(yīng)該做一個(gè)勇敢,、正直、充滿愛心的人,！
童年讀書筆記摘抄篇十六
好詞摘錄：
忽如其來,、飄忽、興趣盎然,、熠熠生輝,。
伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看,。
那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中,。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
好段摘錄：
“唉,，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來地嘆氣,，也不知在感嘆什么?！叭说K…”的`尾音總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起,，腳步快得讓人難以分辨,，襯衫抖動(dòng)著,，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著,，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,，跟著他顫動(dòng)起來。
歌唱中,，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋,，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了,。
《童年》高爾基,。
作者介紹：
馬克西姆高爾基(1868-1936)生于俄國(guó)中部的尼日尼諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),，十一歲就走向社會(huì),，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工,、搬運(yùn)工,、守夜人、面包工等,。十六歲時(shí),，他只身來到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,，在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層,，和各個(gè)階層、各種人物接觸,，飽嘗了生活的艱辛,，從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
1905至1907年,，高爾基積極投身譽(yù)為大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命,，1906年寫成了長(zhǎng)篇小說《母親》?！赌赣H》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國(guó)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng),，表現(xiàn)了俄國(guó)工人階級(jí)從自發(fā)走向自覺的斗爭(zhēng)過程，被列寧稱贊為一本“非常及時(shí)的書”,。十月革命后,，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》,、《在人間》、《我的大學(xué)》,。
內(nèi)容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,，這一形象即是作者早年生活的寫照,，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
