在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
《童年》讀書筆記摘抄篇一
然而,,就在這樣一種可怕的環(huán)境下,,也不乏溫暖與光明,,以年邁的外祖母為代表,,她的溫柔善良,聰明能干如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨(dú)敏感的內(nèi)心,。另外,,正直的老工人,知識分子都給過阿廖沙力量和支持,。使是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣與信心,,使他逐漸成長為一個堅強(qiáng),勇敢,,正直和充滿愛心的人,。文中有一處這樣描寫:大街上那些惡作劇和殘暴的行為,卻不得不叫人氣憤,。有時竟達(dá)到了瘋狂的地步,。一看見小孩子虐待貓,追趕猶太人的羊,,嘲弄喝醉酒的乞丐,,我就氣得發(fā)瘋,很好地表現(xiàn)了阿廖沙的正直和善良,。
本書的語言生動活潑,,場面惟妙惟肖,,活靈活現(xiàn),例如,,在外祖父家打架的場面描寫:突然間,,兩個舅舅都站了起來,俯身向前,,指著桌子對面的外祖父狂吼,,像狗一樣齜著牙。外祖父用飯勺敲著桌子,臉漲得通紅,,公雞打鳴一樣的叫到:“都給我滾出去,,要飯去?!?/p>
外祖母痛苦地說:“行了,,全分給他們吧,分光拿凈,,省得他們再吵,!”
“你給我閉嘴,都是你慣的,!”外祖父個頭小,,聲音卻出奇的高,震耳欲聾,。
這段文字雖然不長,,卻把一場激烈的打斗場面描寫的極有層次,把兩個舅舅的貪婪,,不顧親情,;外祖父的暴怒與威嚴(yán)和外祖母的無奈、心痛表現(xiàn)得淋漓盡致,,引起讀者強(qiáng)烈的共鳴,。
而且《童年》在藝術(shù)上運(yùn)用了兒童視角和視角交替使用的方法,并主要從兒童的視角觀察描寫生活,。使童年更加生動,,充滿童趣。例如:他把茶葉放在手掌上,,細(xì)細(xì)地數(shù),,說道:“你的茶葉比我的碎,所以我該少放,,我的葉子大些,,多出茶色?!绷硪环矫?,作者偶爾又以成人的視角點(diǎn)評生活,,使筆下的文字含義更清晰,富有思想性與哲理性,。例如:透過玻璃窗上的霜花可以看見,,染坊的房頂正在燃燒……外祖父、格里戈里,、舅舅的叫喊聲,,大火燃燒的破裂聲,和嗶嗶剝剝的爆炸聲震耳欲聾,。外祖母的行動令人心驚膽戰(zhàn),。她頭頂著一只空袋子,身上裹著蓋馬桶用的被子,,沖進(jìn)烈火之中,,不停地叫喊道:“快搶出硫酸鹽,笨蛋們,!硫酸鹽會爆炸的……”這樣的例子舉不勝舉,。
總而言之,《童年》讀后令人感到悲哀但不過于沉重,,使人在黑暗中看到光明,,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光輝,,從悲劇的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量,。
《童年》讀書筆記摘抄篇二
童年是一去不復(fù)返的,每個人一生中只能有一次童年,。
高爾基早年喪父,,從小就遭到了兩個舅舅的打罵,,不管是犯大錯還是犯小錯,,都會被兩個舅舅毒打一頓,就連兩個舅舅吵架也要連累她,,成為他們的出氣筒,,高爾基每次都是被打得皮開肉裂。
兩個舅舅為了吵分家的架,,還帶上了高爾基,,剛吵完就開始打他,打一次還不夠,,還要打上好幾次,,讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當(dāng)中,,每一天都被打的很慘,,并且每一天都吃不飽和不足很是可憐,,可是他一向有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時母親也走了,,只留下她一個人,,這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺得如果我和高爾基交換處境,,我會毫不猶豫的選擇死,,而不是像他那樣堅強(qiáng)地活下來。高爾基這種頑強(qiáng)的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的,。
如果高爾基生活在此刻,,衣來伸手,飯來張口,,估計也不會成為大作家,,寫出那么多著作了吧!
我們此刻的生活已經(jīng)很幸福了,比起高爾基,,我覺得我們應(yīng)當(dāng)感到歡樂才對,,而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》,,我若有所思,,一個擁有悲慘童年,幾乎快被打殘的人居然能夠成為大作家,,作為生活十全十美的小孩,,我們應(yīng)當(dāng)去努力,去奮斗,,成為一個對國家,,對社會有用的人。
《童年》讀書筆記摘抄篇三
讀了高爾基的《童年》之后,,我心情久久不能平靜,。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生病去世了,,便跟著媽媽來到外婆家,。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主,。兩個舅舅也同樣是粗暴,、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣,。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐-待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果大病了一常在這樣黑暗的的環(huán)境下,誰能不覺得恐慌和不安?!我讀了之后心情非常壓抑,。生活在這樣的家庭里,,阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的,他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著,,他們給了阿廖沙信心和力量,,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,,未來是屬于光明的,。其中,外祖母就是他的太陽,。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子,,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,,有了羽翼的保護(hù),,阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,,而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里,,當(dāng)然那個善良、樂觀,、富于同情“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,。但他卻被兩個舅舅給害死了。高爾基在作品的開頭就寫到:“有時連我自己也難于相信,,竟會發(fā)生那樣的事,。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),,因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?,殘酷的事情太多了?!钡?,與此同時,我們也可以看到,,在這黑暗的另一面,,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光,。所以高爾基又感慨地說:“她(外祖母)一出現(xiàn),,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,,用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來,,織成五光十色的花邊,……
是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的,?!?/p>
童年每個人都曾經(jīng)歷過,童年里有快樂,,有幸福,,童年時美妙的,童年是充滿陽光的,,值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘,。
文章寫阿廖沙`彼什科夫三歲喪父后,他跟隨母親和外祖母來到外祖父家里,。外祖父卡什林是一個染坊主,,他的財產(chǎn)面臨破產(chǎn)。他的性情暴躁,、貪婪,、自私,不容易接近,。兩個舅舅也是粗野,、自私、殘酷的他們這些行為影響了他們的下一代,。兩個舅舅把阿廖沙的爸爸,,還有那個善良、樂觀,、富有同情心的“小茨岡”害死了,。雅科夫舅舅的孩子薩沙,雖然年紀(jì)小,,但他慫恿比他小的阿廖沙去做錯事結(jié)果阿廖沙被他的外祖父打得失去了知覺,,結(jié)果大病一場,在床上躺了好些天,。還有一天,,外祖父瘋狂地毆打外祖母的頭,致使外祖母頭發(fā)上的發(fā)針扎進(jìn)了她的頭皮里,。
阿廖沙就是在這種“令人窒息的,,充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。這一切都引起幼小的阿廖沙的激憤和狂怒,,身邊這些屢屢出現(xiàn)的暴行和丑事壓得他喘不過氣來,。如果我是阿廖沙的話,我想我不會像他那樣勇敢的活下去,。但是,,阿廖沙并沒有被種種黑暗的丑事和腐蝕的靈魂的惡事力所壓倒,所毀滅,他反而鍛煉成為一個堅強(qiáng),、勇敢,、正直和自信的人。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙,,它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,,來到了外祖父的一個小染坊,。
主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,,他滿懷信心,,奮斗拼搏,沖破種種障礙與不幸,,不斷探索新生活,,這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),,也有出色的人物形象的塑造,。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,。殘酷自私,、陰險暴躁的外公、貪圖錢財?shù)木司?、冷漠無情的母親,、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡,、勤勞能干的老匠人格里戈里,、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中,,外婆,、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明,、最富有詩意的婦女形象之一,,她是偉大母親的象征,也是俄國苦難生活的象征,。她喜歡唱歌,、講故事、跳舞,。她慈愛,、善良,、剛強(qiáng),,在十分嘈雜和混亂的情況下,,也能把人們吸引到她的周圍,為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào),。書中高爾基通過她的外貌描寫,、語言、行動以及引用大量民間歌謠,、童話,、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫。