圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇一

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來,。通過學(xué)習(xí)、研討,、實踐等多種活動形式,，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心,。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本,！

二,、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解,、有人支持,，也有人不理解,、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長,、社會人士的理解與支持,。

三、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,，枯燥無味,，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號,！因為任何人,、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由,。這是一種對自己,、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,，嚴(yán)重的還可能誤人子弟,！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課,，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生,；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,，要有目標(biāo),，要有動力！

四,、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下，社會科技,、知識飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了,。而且特別是現(xiàn)代家庭,、社會思想超前，理念新穎,，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難,。因此,，無論任何一學(xué)科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì),！一位知識淵博，理念新穎,、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊,！

五、要有良好的作風(fēng),。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止,、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響,。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己,，處處要以為人師表自律,，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,，人際關(guān)系要和諧明朗,，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助,、教育學(xué)生成為社會有用之才,！

總之，通過這次活動的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足,。通過參于這次活動，我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識,。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中，我將更加努力,、更加完善自己,，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇二

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,，因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來,。通過學(xué)習(xí)、研討,、實踐等多種活動形式,，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。

師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,，這是師德之本!

二、要有良好的心理素質(zhì),。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,，有人理解,、有人支持，也有人不理解,、還故意為難教師的全部工作就是教書育人,，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長,、社會人士的理解與支持。

三,、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。

有人認(rèn)為教師工作簡單機械,，枯燥無味,，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,，就會放任自由,。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課,，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師,。我們一定要有理想，要有目標(biāo),，要有動力!

四,、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇三

1.學(xué)校高度重視“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動的工作,，召開班子會議和全體教師動員大會,，進行傳達,，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé),，落實工作任務(wù),。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，交流,、討論動員大會的精神,，班子成員暢談了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和重要意義，統(tǒng)一思想,，研究存在的問題,、面臨的任務(wù)，使全?！皫煹聨燂L(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動順利啟動,。

月17日召開了全校“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動動員大會,，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動進行全面動員和布置,。動員會上，xxx副校長宣讀了財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治活動實施方案,，xxx校長作了動員講話,，就開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、指導(dǎo)思想,、基本要求等作了闡述,。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織,，學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治學(xué)習(xí)手冊》，為每位班主任購買《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》等專業(yè)書籍,，發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本,，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中,，便以教師有計劃,、有步驟的學(xué)習(xí)。

2.按照學(xué)校實施方案,，圓滿完成每個時間節(jié)點的具體任務(wù),。第一根據(jù)具體時間節(jié)點指導(dǎo)各部門組織學(xué)習(xí)討論，進行“我的教育初心”征文,，開展以“信仰與奉獻”為主題的大討論,，撰寫心得體會。第二,，開展?fàn)幾鏊挠泻媒處熁顒?，制定四有好教師的評選標(biāo)準(zhǔn)和具體推薦辦法，學(xué)校擬推選10名“四有”好教師，把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果與推優(yōu)評先,、年度考核結(jié)合起來,。第三，根據(jù)《財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治的活動方案》確定每周的學(xué)習(xí)計劃和討論主題,，各部門根據(jù)計劃分部門進行學(xué)習(xí)討論,，每部門確定一名師德師風(fēng)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員，定期匯報本周學(xué)習(xí)的情況和總結(jié),。學(xué)校每周二下午五點,，定期向市教體局匯報上周師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況。第四,，學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課工作方案,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師參與,，領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于五節(jié),，教師每學(xué)期聽課不少于八節(jié)，把聽課活動列入個人和部門的年度考核,。第五,，成立師德師風(fēng)督導(dǎo)小組，對各部門師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動以及聽課上課情況進行不定期督導(dǎo)和檢查,，檢查情況以簡報的形式全校通報,。

開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”工作以來，我校一直扎實工作,，重視對各項計劃,、措施的落實，來保證教育活動的成效,。在“學(xué)習(xí)動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,，進入“查擺問題”階段，學(xué)校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點抓好落實工作,，務(wù)求實效,。

1.在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員并通報了前階段工作自查的情況,。

2.學(xué)校要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事,、家長和學(xué)生征求意見,。教師們都能按要求進行嚴(yán)肅、認(rèn)真,，非常真誠,、坦率地廣泛征求意見,。

3.通過開展談心活動、召開座談會,，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時把意見整理出來進行深入剖析，認(rèn)真反思,。

4.對撰寫“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。要求每個教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對照,，實事求是地評價自己,，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料,。

5.簽訂師德承諾制度,。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生,、對學(xué)校,、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，簽訂師德承諾書,。

師德師風(fēng)教育是一項長期而系統(tǒng)的工程,，是一次良好的教育契機，也是樹立教師良好形象,、提高師德水平,、提高學(xué)校教育質(zhì)量,、提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段,，意義重大而深遠(yuǎn)。由于一些客觀因素的影響，對于師德師風(fēng)的樹立,，還存在著一些不可避免的問題：

1.大局觀念不強，政治站位不高,。少數(shù)教師貫徹落實黨的教育方針不到位,，對中央和省、市關(guān)于教育的一系列決策部署學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、不系統(tǒng)、不深入,，沒有把立德樹人,、五育并舉作為教育的根本目標(biāo),，沒有把“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行動指南,，沒有把“為黨育人,、為國育才”當(dāng)做自己的初心,、使命。個別教師思想境界不高,，政治敏銳性不夠強,，對黨的教育事業(yè)信念不夠堅定,，信心不足,。

2.職業(yè)觀念淡薄,，職業(yè)道德缺失,。少數(shù)教師在工作中教師職業(yè)觀念淡薄,，沒有把教師的職業(yè)當(dāng)作“傳道、授業(yè),、解惑”的崇高事業(yè)。少數(shù)教師缺乏當(dāng)名師,、當(dāng)優(yōu)秀教師、當(dāng)合格教師的職業(yè)理想,，缺乏對教育本質(zhì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,、教育創(chuàng)新的探索與研究,，教學(xué)方法簡單,，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識,。

3.缺乏學(xué)習(xí)意識，職業(yè)本領(lǐng)不強,。少數(shù)教師沒有以新時代教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，存在吃老本現(xiàn)象，僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識,，不主動學(xué)習(xí),，不積極參加培訓(xùn),，主動學(xué)習(xí)提升素質(zhì)的意識不強,。部分教師教育現(xiàn)代化理念落后,，信息化教學(xué)水平低下且不主動學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)效果差,。

總之，通過學(xué)校,、教師個人的剖析，學(xué)校在“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動”工作中明確更加目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，教師個人也不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個人人格,。在今后的工作中,，我們將按照實施方案穩(wěn)步推進,，努力打造一支師德高尚,、師風(fēng)優(yōu)良、師能卓越,、師能一流的中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍,，為平頂山市的經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極的貢獻。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇四

師德師風(fēng),，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng),。學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也,。”倡揚高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù),，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動,，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點,。

教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者,，也是道德的實踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長,。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提,。

我校教師,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè),，無怨無悔;教書育人,，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多德育先進典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重,，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽,。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神,，工作不思進取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點,，對學(xué)生缺乏寬容和耐心,，體罰或變相體罰學(xué)生,，亂收費等,，因此,，我們有必要繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),，努力做讓人民滿意的教師,。

首先,，師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習(xí),、無私奉獻為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化,、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神,，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響,，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號,。

其次,，學(xué)校正在進一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風(fēng),，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評定,、晉級、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型,，樹立師德標(biāo)兵,。同時,，我們也認(rèn)為,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來,，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益,，積極為教師辦實事,、辦好事,，讓社會,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心,。

再次,，我校開展“師德師風(fēng)”活動的活動方案,，注重實效,，受到了全體教師的贊同,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。

雖然我們正在沖刺中考,，但還是認(rèn)識到我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性,。因為教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”,。才能保證教書育人的實效,，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動,，以受到教育和啟迪,，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

第四,，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇五

百年大計,教育為本,教育大計,教師為本.教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來.在新的歷史時期,加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù).我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,始終把師德師風(fēng)工作放在各項工作的首位.因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化.一年來,按照晉江市教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法的要求,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn).我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣,、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo),；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,；以制度管理、科學(xué)評估,、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象.具體工作有以下幾個方面:,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度保障,。

1,、加強師德理論學(xué)習(xí),提升教師的師德素養(yǎng).有了思想才有行動,教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng),才能在日常的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,才能在學(xué)生,、家長和社會上樹立高尚的教師形象.為了提升我校教師的師德理論素養(yǎng),本學(xué)年以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式,對相關(guān)的師德理論和法律法規(guī)進行了學(xué)習(xí).一是組織全校教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀；二是以學(xué)校倡議,、教師自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、“固安教師?十不準(zhǔn)?”等法律法規(guī),增強了教師法制意識和法律觀念,；三是開展拒絕有償家教倡議活動.學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長有評價.

2,、結(jié)合新的形勢,針對本校實際,對學(xué)校師德建設(shè)現(xiàn)狀進行了分析,并提出了切實可行的整改措施.開學(xué)初,我校開展了師德承諾活動,每位教師都在承諾書上莊重地簽上自己的名字,這既是自己對承諾內(nèi)容的認(rèn)可,同時也是對自己從教行為的約束.

3,、為把教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實全程體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)中,學(xué)校要求全體教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,按照《規(guī)范》內(nèi)容開展師德自查活動,一查是否貫徹黨的教育方針,依法執(zhí)教.二查是否愛崗敬業(yè),為校爭光.三查是否關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生服務(wù).四查是否苦鉆業(yè)務(wù),創(chuàng)新教法.五查是否謙虛謹(jǐn)慎,、平等待人,為人師表.六查是否利用職責(zé)之便,謀取私利.自查活動的內(nèi)容涵蓋了教師從教的方方面面.每位教師都能認(rèn)真對待,都能本著實事求是的態(tài)度,查找自身存在這樣或那樣的不足,形成自查結(jié)果并制定相應(yīng)的整改措施.該活動的開展,切合教師實際,富于針對性,教師的師德素養(yǎng)有了很大提高.

4,、根據(jù)上級師德建設(shè)工作要點和學(xué)校師德建設(shè)計劃,學(xué)校組織開展了一次以踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德征文活動,對優(yōu)秀作品予以匯編.活動的開展目的是展示教師高尚師德,彰顯新時期教師風(fēng)采,發(fā)揮榜樣作用,推進學(xué)校師德建設(shè)工作有序開展.

5,、新的形勢和要求為師德賦于新的內(nèi)涵.在教師的從教生涯中,引起教師困惑的教育問題不斷呈現(xiàn).為了讓全體教師能深入理解師德修養(yǎng)的新內(nèi)涵,本學(xué)期,學(xué)校還以學(xué)年組為單位,開展以如何提高師德修養(yǎng),如何解決教育教學(xué)過程中的教育困惑的師德反思提高座談會.學(xué)校各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參與座談,在座談中,教師都能從自身的教育教學(xué)實際出發(fā),談自己對師德內(nèi)涵的看法,并就自己在教育教學(xué)過程中特別是對學(xué)生的教育過程中出現(xiàn)的一些困惑提出來與大家探討.經(jīng)過教師們的討論,達成一致意見,既提高了教師的師德素養(yǎng),又解決了實際的困惑,收到了預(yù)期的效果.

三、長遠(yuǎn)計劃,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇六

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本,。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強,、道德素質(zhì)高的教師隊伍,，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。根據(jù)縣教育局“師德建設(shè)年”的.要求,，結(jié)合我校實際,，本學(xué)期開學(xué)以來,，我校繼續(xù)以“強師德，鑄師魂,，樹師風(fēng)”為主題，開展師德師風(fēng)主題教育活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了扎實有效地開展本次教育活動,，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，以校長為組長,，學(xué)校黨支部書記為副組長,，學(xué)校政教處主任、辦公室主任,、教務(wù)處主任,、總務(wù)處主任及各年段長為成員，做到三落實：組織機構(gòu)落實,、制度落實、活動落實,，充分調(diào)動全體教師的積極性,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念,，事事做表率、處處做榜樣,，保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大,，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂、深入學(xué)生當(dāng)中去,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

1,、嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法、步驟和結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛理解和支持,。

2、嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實,。既使教師工作有章可尋,，又使工作井然有序。3,、抓行動，大興“三風(fēng)”,。

（1）團結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢，并在教育教學(xué)實際中具體的體現(xiàn)出來,。

（2）民主風(fēng)。充分發(fā)揮校委會的職能,。謀事求詳,、監(jiān)督求廣,、評議求實,，確保學(xué)校各項工作的順利進行。

（3）求實風(fēng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線，多次召開教師座談會,，征詢學(xué)校管理工作的意見建議,，關(guān)心教職工生活,，把溫暖送到每一位教師心中,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育工作的根本出發(fā)點和最終歸宿,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

在組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“明溪縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”并充分討論取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教,，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,；在社會上樹立“最文明群體”形象,，展示坦誠向上,、銳意進取的精神風(fēng)貌,。

在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我校下發(fā)了《關(guān)于在我校開展師德師風(fēng)教育活動的實施意見》制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)教育活動實施方案,，完善教師一日規(guī)范，強化評比獎勵制度,，靠正面教育,、靠榜樣引導(dǎo),、靠制度約束，既對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。使教師始終以“傳道,、授業(yè)、解惑”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。

為進一步提高全體教師的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì),，本學(xué)期開學(xué)初,，我校就在全校教工大會上明確提出，每周四下午第七八節(jié)課為全校教工思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，以年段或備課組為單位,，要求定主題、定內(nèi)容,、定主講人,、定地點開展思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好活動記錄,。參加學(xué)習(xí)情況納入考勤,。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，要求全體在工作中要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),。以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念,，形成全員育人,、全科育人,、全程育人的良好模式,。

1.樹立課程意識,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。各學(xué)科教學(xué)要切實體現(xiàn)德育功能,，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中,。按照新課程所倡導(dǎo)的將知識,、能力與情感、態(tài)度,、價值觀三維目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中的整合,，抓住課堂主渠道,，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學(xué),，把傳授知識同陶冶情操,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的情感體驗，使教學(xué)過程既是學(xué)生知識與技能的增長過程,，也是學(xué)生健全人格和良好品德的發(fā)展過程,。

2.探索建立適應(yīng)新課程要求的班主任制與導(dǎo)師制相結(jié)合的育人模式，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用,。每個班級形成以班主任為管理核心,，以若干位任課教師為導(dǎo)師的德育工作小組,，全班學(xué)生按性別、學(xué)習(xí)程度,、品德表現(xiàn)等要素分為若干個小組,，每個小組配一位導(dǎo)師（任課教師）,，為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、品德和心理等方面提供全方位,、個性化的指導(dǎo)和幫助,。學(xué)校制定具體的考評方法將每位導(dǎo)師指導(dǎo)的小組成員的綜合表現(xiàn)情況與導(dǎo)師的年度考核、評先評優(yōu)結(jié)合起來,，將導(dǎo)師制落到實處,。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇七

根據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會關(guān)于認(rèn)真貫徹中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展以“向開縣搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)集中教育活動的實施意見的通知》精神,，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長王蜀明同志任組長,，歐陽年,、李大勛任副組長,，周小衛(wèi),、周志高、盧成滿,、張前明、譚勇,、李興同志為成員，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項活動列入學(xué)校教育,。

教學(xué),。

工作中的一個重要組成部分,，并進一步完善了教師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會,，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社,、中央電視臺,、光明日報,、中國青年報,、中國教育報,、中國教育電視臺等中央媒體等關(guān)于“開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進模范事跡的報道,，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開縣搶險救災(zāi)保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共重慶市委,、重慶市人民政府關(guān)于向開縣搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,。開縣教工委,、教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》,，還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動中,，我校以初中文科,、初中理科,，小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個教研組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載、有體會、有考核,。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,，分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議交流,。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí)，出板報5期,，學(xué)校情況反映兩期,，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達100多萬字,，收到,。

心得體會。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”相結(jié)合,；二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合,；四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了“開縣搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段（對照檢查）開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識,，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，廉潔從教,。樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇八

為全面貫徹落實教育局相關(guān)會議和文件精神,，切實加強教師隊伍建設(shè),，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性,。并xx縣教育局對師德教育的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際,，于2020年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為確保活動順利進行,，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來,。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。為推動各項工作措施的具體實施，領(lǐng)導(dǎo)小組進行了細(xì)致的具體分工,。班子成員與各年級,、科室負(fù)責(zé)人進行全方位對接。大家共同攜手,，齊抓共管,，形成合力。

學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》,、《xx縣教育系統(tǒng)“一問責(zé)八清理”專項行動實施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件，采取個人自學(xué),、集中學(xué)習(xí),、專題輔導(dǎo),、中心組學(xué)習(xí)以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,，確保教育活動實效。

學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后,，以愛崗敬業(yè),、廉潔從教為重點,，學(xué)校向社會承諾，校長向教師承諾,，教師向?qū)W生及家長承諾,，即承諾事項公開,，踐諾結(jié)果公開，簽訂了《公開承諾書》,。

為切實加強教師師德師風(fēng)建設(shè),，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，我校組織全體教師開展了宣誓活動,。

我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,，積極開展了師德論壇征文活動,，本校教師積極參與,，并取得了較好的效果,。

通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展，增強了我校教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感,、社會責(zé)任感,，讓老師們做一個“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的'好教師,。

本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題,，達到了預(yù)期目的，收到了良好效果,。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高,，今后我們學(xué)校將進一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進一步深化認(rèn)識,，樹立教育典范,，為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻,。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí),，不斷加大師德建設(shè)的力度，使教師隊伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校,。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇九

時間雖然短暫,，但感觸頗深,。作為一個教師,，特別是一個年輕教師,，這次活動對我是一次深刻的,，實實在在的教育,，對自己的成長將十分有利?，F(xiàn)將個人在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的一些個人體會簡單總結(jié)如下：

一,、要樹立正確的職業(yè)道德觀,，努力做學(xué)生行動的標(biāo)桿俗話說,，“教師是‘人類靈魂的工程師’”,。從此可以看出,，一個教師對學(xué)生的成長和成才的作是用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。“為人師表”成為新時期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

什么是師德？什么是師風(fēng),？有的人給我們做了這樣的詮釋。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！?/p>

確確實實，作為一個人民教師,，我們一定要以身作則、率先垂范,，努力做學(xué)生行動的標(biāo)桿。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

二、踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

當(dāng)然,，有時候面對工作中的不愉快，面對在工作中的壓力,，生活的壓力等等問題時,，我們也在反問自己：我們這樣工作到底值不值得？我們這樣工作為的又是什么我想,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

三、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。愛學(xué)生,，那怎么愛才是真正的愛,？愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍,，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說,，對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理,，通過各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護,，保護學(xué)生的人格,，保護學(xué)生的幼小的心靈,。課堂上,，先與學(xué)生進行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予及時的表揚,，真誠地賞識他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。

在教育中,，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識，才是“好教師”,。師生間真摯的情感,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。

四,、不斷進取，樹立終生學(xué)習(xí)的意識,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

可以說，這次師德師風(fēng)大活動對我來說是一次心靈的凈化,，我個人覺得這樣的活動很有必要搞,，而且要經(jīng)常性地開展,。因為加強師德建設(shè)工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育,，深化教師隊伍建設(shè)的總樞紐,，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇十

首先強化學(xué)習(xí)紀(jì)律,。領(lǐng)導(dǎo)小組對今年的教育學(xué)習(xí)活動規(guī)定任何人不得請假,，完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容;其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容;第三提出學(xué)習(xí)要求,，成立以辦公室為單位的學(xué)習(xí)小組,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)每周四下午為學(xué)習(xí)時間,，教師個人有不低于3000字的讀書筆記,，教師每人撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得,，以處室為單位分別組織一次學(xué)習(xí)討論會,，做到有討論主題,，有討論記錄,，并在研訓(xùn)網(wǎng)上的專欄里通報活動情況,，保證活動有序開展,。

三,、扎扎實實地分步實施教育活動月方案,。加強學(xué)習(xí)是師德教育的主要內(nèi)容，也是收到活動效果的主要方法,。采取集中和自學(xué)的形式,，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論和有關(guān)法律法規(guī),，提升思想境界和依法執(zhí)教意識,，明明白白做人,，規(guī)規(guī)矩矩做事;對待工作盡職盡責(zé),，做到愛崗敬業(yè),，為人師表;開展讀書活動，引導(dǎo)教師閱讀教育專著,，撰寫讀書筆記，交流讀書心得,，開闊教師視野,，提高其教育教學(xué)能力和水平,。具體學(xué)習(xí)了《xx大報告》,、《xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，重點學(xué)習(xí)了《振奮精神,，正風(fēng)肅紀(jì),，真抓實干,，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面》(縣教育局局長李新華同志在全縣中小學(xué)校長會議上的講話);4月10日,，中心師德領(lǐng)導(dǎo)小組要求全體教職工網(wǎng)上學(xué)習(xí)著名教育學(xué)者朱永新的《新教育之夢》,，領(lǐng)會作者在書中給我們描述的他心目中理想的德育,、理想的智育、理想的體育,、理想的美育,、理想的校長、理想的教師,、理想的家長,、理想的學(xué)生等內(nèi)在實質(zhì)，同時大家做讀書筆記,，分辦公室暢談讀書心得,，效果良好。

2,、結(jié)合縣教育局股室聯(lián)系本單位的講黨課活動開展師德修養(yǎng)講座,。首先我們組織全體教職工在“學(xué)”的基礎(chǔ)上進行“講”、“幫”,，師德領(lǐng)導(dǎo)小組于5月4日專題研究布置此階段的活動內(nèi)容,，要求分辦公室在線收看師德系列講座——《追求成功快樂的和諧人生》、《高尚師德源源流長》,、《師德與教師職業(yè)》等具體內(nèi)容,，并組織討論，互幫互學(xué),，共同提高。一周內(nèi),，大多數(shù)辦公室已按要求落實到位,，收到了良好效果。5月14日下午,，縣教育局張瓊副局長受邀到研訓(xùn)中心給全體行管人員,、黨員和35歲以下的年輕教師上師德課。課上張副局長結(jié)合自己的北京之行,、兩會經(jīng)歷和大家推心置腹,、交心談心，談如何真誠做人執(zhí)著做事到極致,，談終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義,，一是要求中心把握機遇，增強全局意識、服務(wù)意識,、進取意識,、團體意識、紀(jì)律意識,、責(zé)任意識,，共同致力于研訓(xùn)文化的構(gòu)建，二是要求中心本著真心為學(xué)校著想,，為基層教師著想的工作熱情,，結(jié)合“三新”活動自我加壓，加強學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，給學(xué)校一些實實在在的點子，提出具體的創(chuàng)建措施,，和全縣教師一起致力于辦人民滿意的教育,。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組組長李主任強調(diào)大家要以此為動力重點抓學(xué)習(xí),、抓紀(jì)律,、抓規(guī)范，齊心協(xié)力共建和諧中心,。

3,、嚴(yán)肅認(rèn)真“查”。從5月21日開始,，師德教育月活動進入“查”和總結(jié)階段,。全體教職工結(jié)合當(dāng)前全國抗震救災(zāi)活動，按照“五對照五檢查”的具體內(nèi)容,，立足崗位,，開始自查自糾，認(rèn)真完成師德考核報告,，寫出師德教育月活動心得體會或活動總結(jié),，圓滿完成今年師德教育月活動任務(wù)。

雖然以“愛崗敬業(yè),，潛心育人,，用愛和責(zé)任辦人民滿意教育”為主題教育活動告一段落，但加強教師職業(yè)道德建設(shè),，促進教師養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣是永恒的主題,。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇十一

在xxx區(qū)教育局黨政部門及xxx市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動正在持續(xù)有效的開展,，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平,，現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下：

我校各級領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長牽頭對培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈。由主管校長協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作,。并由辦公室,，教務(wù)處，政教處進行檢查督導(dǎo),，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處,。

由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《xxx市xxx區(qū)第四大學(xué)區(qū)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《xxx益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》,，《xxx益新中學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料,。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動，聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報告,，并引導(dǎo)教職員工撰寫學(xué)習(xí)活動的心得體會,。定期通過行政會議，處室例會,，兩級組長會議,，班主任會議等形式對教師進行引導(dǎo)和培訓(xùn)。

通過推門聽課,，公開課,，老教師示范課，青年教師匯報課,，優(yōu)質(zhì)課展示,，集體備課，外出參加比賽等形式進行檢查督導(dǎo),，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則,，早到校，早巡查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。

學(xué)校在發(fā)展過程中,，特別重視文化建設(shè),，由主管辦公室和總務(wù)的校長牽頭，積極推進校園文化建設(shè),，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求,，美化校園環(huán)境,，精心培育校園景觀小品,，為教師辦公室添置綠植，努力改善辦公環(huán)境,，增強教師教育教學(xué)自信心,。一方面從軟件著手，推動制度建設(shè)，配合上級主管部門精心查漏補缺,，完善學(xué)校各項規(guī)章制度,。軟硬兩手抓推動了益新校園文化的快速發(fā)展，濃郁的校園文化氛圍更進一步提升了校園品味,。

學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)上舍得投資，多次邀請專家學(xué)者來校作報告,，點評課,。同時也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽課。積極參加省市區(qū)各級部門的小課題研究活動,，近兩年我校在各級各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇,，結(jié)題各類課題多項,。有數(shù)十人次在各級賽教活動中獲獎,，教育教學(xué)成果碩果累累，得到了社會和家長的一致贊譽,。學(xué)校也因此得到了上級主管部門的表彰和獎勵,。

總之,，在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏,、勵精圖治,、追求卓越”的'益新精神；構(gòu)建了“精彩回顧,、彌補追述,、教育摘錄、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺,；成就了“勤奮篤學(xué),、和諧進缺的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、追求一流”的教風(fēng),。

我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性,、長期性和多變性。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí),，廣泛閱讀,，拓展自己的知識體系，提升自身的認(rèn)識水平,，為國家教育事業(yè)的發(fā)展,，為實現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略的夢想貢獻自己的綿薄之力！

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)免費篇十二

七里中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，現(xiàn)有教師74人,，學(xué)生1400人,。長期以來，學(xué)校始終堅持“以德育促教育,，寓德育于教育”的原則,，全面推動了我校德育工作不斷上臺階、創(chuàng)水平,，促進了學(xué)校教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高,、添佳績。

近年來,，結(jié)合學(xué)校實際,，我們積極探索新時期新形勢下學(xué)校德育工作的新方法、新途徑,，充分發(fā)揮學(xué)校德育的育人功能,，突出兩個主體：學(xué)生和教師;凸現(xiàn)兩大特色，學(xué)生養(yǎng)成教育和教師師德師風(fēng)建設(shè),。經(jīng)過不斷的探索與實踐,，建立起比較科學(xué)合理而又切實可行的評價體系和考核辦法，使學(xué)校德育工作更加規(guī)范,，更具活力,。抓養(yǎng)成促校風(fēng)，重師德促教風(fēng),，互促互進帶動了學(xué)校整體德育工作的有效開展,，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，贏得了良好的社會聲譽,。我們的主要做法和體會是：

教育是養(yǎng)成的前提,，管理是養(yǎng)成的關(guān)鍵，訓(xùn)練是養(yǎng)成的基礎(chǔ),，環(huán)境是養(yǎng)成的條件,。學(xué)生養(yǎng)成教育只有從細(xì)處著眼，小處著手,，才能找準(zhǔn)德育教育的精髓,。沿著這個思路我們堅持不懈、持之以恒地在學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫,、在“日?！倍稚献鑫恼拢〉昧肆己玫男Ч?。

1,、完善評價機制，創(chuàng)新德育管理,。德育工作是一項高度柔性的工作,，但必須有剛性的管理作保障，為此,，我們對學(xué)生的行為規(guī)范采取量化考核,、分類實施的辦法，重點對學(xué)生和班級分類分等考評,，建立起比較完善的約束機制和激勵評價機制,。即：

對學(xué)生考核：實行“三個一”管理模式，即：制定一套細(xì)則,，建立一個檔案,，推行一個本子。制定一套細(xì)則,，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校十不準(zhǔn)》等,，建立健全《學(xué)生日常規(guī)范考核細(xì)則》,，對學(xué)生按規(guī)范要求做的實行量化加分，對學(xué)生違紀(jì),、違規(guī)行為實行量化扣分,。建立一個檔案，《學(xué)生德育檔案》,?！稒n案》涵蓋了學(xué)生管理的方方面面，從學(xué)生的飲食起居到一日常規(guī),，文明規(guī)范,、違紀(jì)處罰等方面都做了明確具體規(guī)定。推行一個本子,，《學(xué)生德育考核記錄本》,，每個班級一本，每生一頁,，逐日記錄,。學(xué)生德育考核記錄本不僅用在課下，還要用在課上,，不僅是學(xué)生行為規(guī)范的約束本,，也是鼓勵學(xué)生上進的激勵本。如：在課堂上學(xué)生能夠勤于思考,，積極回答疑難問題,，按時認(rèn)真完成作業(yè)，樂于幫助同學(xué)等好人好事,，由科任教師給予獎分,。每生基本分為100分,，將平時量化獎扣得分相加減。

對班級考核：重點突出兩個層面,。量化《班級考評細(xì)則》,，主要項目為學(xué)生日常行為規(guī)范、團隊活動,、衛(wèi)生,、班會、班主任工作等,。對班主任津貼實行分等級發(fā)放(一般分為三等),。以上措施的實施，對班主任產(chǎn)生了激勵和導(dǎo)向作用,，有效提高班級管理水平和質(zhì)量,。

2、突出育人主體,，拓展德育內(nèi)涵,。結(jié)合新課程實施，我們在養(yǎng)成教育中,，堅持“三主”原則,，即：學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主體,，管理的主力,。為歷練學(xué)生自主能力，提高學(xué)生自立意識,，我們建立健全班級管理責(zé)任制,，讓全體學(xué)生參與到班級以及學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育,、生活、文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去,。這樣既發(fā)揮了每個學(xué)生在學(xué)校的主人翁作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任意識，形成了學(xué)生自我教育,、自我約束,、自主管理的教育模式，促進了良好校風(fēng)的形成,。

在全校各班級中大力推行責(zé)任制,，即：把班內(nèi)的“人、財,、物,、事”都具體落實到班級每個成員頭上,，每位成員負(fù)責(zé)管理一項事務(wù)，人人都是班級的管理者,，都是班級建設(shè)的主體,，做到“人人有事做、事事有人管,，誰做的事誰負(fù)責(zé)”。如：門窗,、開關(guān)誰來管,，廢紙箱誰來扔，黑板,、講桌誰來擦等很細(xì)小,、很具體的事都在《班級責(zé)任制》圖表中顯示得明明白白，清清楚楚,。為強化班級衛(wèi)生責(zé)任制的落實,，學(xué)校將校園以班級為單位劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，并將衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分以圖標(biāo)的形式懸掛在學(xué)校比較醒目的位置,。根據(jù)《班級責(zé)任制》圖標(biāo),，可以直接追蹤到有關(guān)責(zé)任人。通過層層落實責(zé)任,，全校衛(wèi)生狀況普遍有了非常明顯的變化,。

3、扭住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，豐富德育載體,。在養(yǎng)成教育過程中，思想疏導(dǎo)是關(guān)鍵,注重引導(dǎo)是保障,。學(xué)校要想養(yǎng)成教育達到一定要求,，僅靠單純的幾個制度和命令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性,。因此,，每學(xué)期,學(xué)校都要大規(guī)模開展“行為規(guī)范教育月”活動。并利用班會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，且根據(jù)學(xué)生年齡特點開展不同形式的活動,。對低年級學(xué)生進行“學(xué)習(xí)導(dǎo)行”教育;對中年級學(xué)生按規(guī)范要求進行“自我約束”的行為教育，對高年級學(xué)生進行“自覺規(guī)范就是守法”的教育,。班會活動中學(xué)生面對面交流,，彼此指出優(yōu)點，善意的指出缺點,，看哪些同學(xué)做得好,，哪些同學(xué)做得還不夠,。在活動過程中，在積極的體驗中,，學(xué)生明白了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對一個人成長起著至關(guān)重要作用的道理,。每年開展的“落實規(guī)范，從我做起”的主題教育也很有特色,，同學(xué)們結(jié)合行為規(guī)范,，自編自演節(jié)目，把尊老愛幼,、艱苦樸素,、文明禮貌、講究衛(wèi)生,、愛護公物等內(nèi)容編成小品,、小話劇等，生動感人,，反映強烈,，收到很好的教育效果。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師的立身之本,，關(guān)系到教育在人民群眾中的整體形象,。為此，近年來,，我們堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為提高教職工整體素質(zhì)的重要內(nèi)容,，作為辦好人民滿意教育，塑造教師良好形象的系統(tǒng)工程,，長期不懈地經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn),，有效地促進了師德水平的不斷提高。

1,、找準(zhǔn)切入點,，做好“新”字文章。

我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高,、靠得住,、過得硬、信得過的隊伍,。但是,，受市場經(jīng)濟的沖擊，在個別教師身上或多或少出現(xiàn)一些不良傾向,。針對教師思想現(xiàn)狀,，立足學(xué)校教育實際，結(jié)合20xx年市教育局提出的“師德師風(fēng)建設(shè)年”，配套出臺了七里中學(xué)師德師風(fēng)“三問,、兩查,、一否決”考核辦法?！叭龁枴奔矗簩W(xué)生問卷,、家長問卷、中層領(lǐng)導(dǎo)問卷,?！皟刹椤奔矗翰閭湔n，查德育考核記錄本,?！耙环駴Q”：就是違反市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)者一票否決。問卷設(shè)計涵蓋了師德素質(zhì)的方方面面,，問題簡明,，讓學(xué)生,、教師,、家長易于理解，便于回答,。對教職工師德考評實行量化考核,，并與評職、評優(yōu)以及績效工資掛鉤,。

以學(xué)生問卷的形式考評師德,，不僅改變了過去只能由教師評價學(xué)生的單向評價，形成了教師與學(xué)生雙向互評的新機制,，而且體現(xiàn)了師生民主平等的新型關(guān)系,，促進了師生關(guān)系的和諧共處。八年級的一位學(xué)生給班主任這樣寫道“我多么想偎依在您的身邊同你說說心理話,，可我生性膽小,、沒有勇氣，今天給予我這樣的機會可以寫信給你,，讓我敞開心扉,，請老師原諒......”。通過家長問卷考評師德,，既增進了家長與學(xué)校的聯(lián)系,，加強了家長與教師的溝通，同時也給家長創(chuàng)設(shè)了參與學(xué)校管理的平臺,。在家長評價反饋中,，多數(shù)家長對教師師德很滿意。一位家長這樣說“這項活動加強了家校聯(lián)系，可以讓家長及時了解學(xué)校工作開展情況;可以督促教師加強自身修養(yǎng),，真正做到為人師表”,。運用中層以上領(lǐng)導(dǎo)問卷的形式，使學(xué)校各方面,、各層次管理者的職能得到了充分發(fā)揮,，各項工作任務(wù)得到了有效落實，真正實現(xiàn)了各負(fù)其責(zé),，負(fù)得起責(zé),。

2、捕捉閃光點,，練就“實”字內(nèi)功,。

我校每年對在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出貢獻的教師都要大張旗鼓地進行表彰和獎勵。從20xx年到現(xiàn)在已有12人次獲得了各級各類師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，涌現(xiàn)出龍克文,、賀家萍,、譚昌訓(xùn)、向瑜,、徐朝憲,、吳寧、楊紅,、陳曉良等一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻的師德楷模。

3,、把握懲戒點,，樹立“嚴(yán)”字大旗。

抓養(yǎng)成促師德,，以師德帶教風(fēng),，互動互補，互促互進,，推動了全校德育工作整體水平的提高,，形成了我校德育教育的鮮明特色，使我們得到較為豐厚的回報,。

----養(yǎng)成教育是學(xué)生良好道德品質(zhì)的基石,。學(xué)生的道德行為習(xí)慣只有從細(xì)處著手，才能潤物細(xì)無聲,。學(xué)生在接受管理的同時,，主動參與學(xué)校管理,，提高了學(xué)生自我管理、自我教育的能力,，形成了“人人育人,、事事育人、時時育人,、處處育人”的良好氛圍,。

-----行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運。重視道德踐行,，注意養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣是使學(xué)生走出品德誤區(qū)的一條有效途徑,對提高德育功效具有重要作用,。

-----長期不懈地弘揚師德師風(fēng)，促進了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。廣大教師愛崗敬業(yè),，吃苦奉獻已蔚然成風(fēng)，自身素質(zhì)和施教水平得到全面提升,。

-----抓德育帶動和促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。“科研興校,、質(zhì)量強?！币研纬晒沧R，代表我校教育發(fā)展水平的中考年年上臺階,，連連創(chuàng)新高,。

-----抓德育促進了學(xué)校兩個文明建設(shè)的發(fā)展,。20xx年,，我校被評為市級文明單位。20xx年,、20xx年我校均獲得全市教育質(zhì)量進步獎,。所有這些成績的取得，都得益于德育工作的有效開展,。

近年來,，我們在學(xué)生行為養(yǎng)成教育和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面，取得了一定成績,，做了一些有益的探索和實踐,，但與德育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求相對照，仍有很多不盡人意的地方,，還需進一步完善和提高,。七里中學(xué)全體師生正在加倍努力。加強師德師風(fēng)建設(shè),，促進教育教學(xué)質(zhì)量,。