無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋等慶祝活動,。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

活動一：話說端午節(jié),。

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)。

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

活動準備：粽子、艾草,、柳枝,、荷包、花線等,。

活動過程：

子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船,、胸前掛荷包、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草,、柳枝,，了解它們的`特征，討論它們可能有的用途,。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論),。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示荷包,，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢碓?，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草,、粽子、香袋,、等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加家庭的包粽子活動,。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排,，結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。

xx幼兒園,。

20xx年x月x日,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇二

設(shè)計理念：

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié),、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶,。端午節(jié)時值夏季，正是疾病開始流行的季節(jié),，在這初夏蟲疫滋生之際,，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說,，更增添了端午節(jié)的重要性,。將端午節(jié)融入學(xué)校課程，使大班的小朋友了解端午節(jié)的由來與相關(guān)習俗,，并提醒大班的小朋友預(yù)防各種傳染病的方法,，將是一個非常有意義的學(xué)習活動。

活動一（品嘗）,。

活動準備：

粽子（每班選家長代表參與包粽子）,。

活動過程：

1.全園開展端午節(jié)相關(guān)知識教育。

2.幼兒代表發(fā)放粽子,。（本班幼兒發(fā)放本班）,。

3.各自帶回家品嘗。

活動二（在家制作）,。

活動準備：

糯米、粽葉,、粽繩,、塑料袋（粽子原材料放置塑料袋中,，人手一份。）,。

活動過程：

1.全園開展端午節(jié)相關(guān)的知識教育,。

2.發(fā)放粽子制作材料包。

3.請幼兒回家與家長共同來完成,。

活動三（來園制作）,。

活動準備：

制作材料：糯米、粽葉,、粽繩,。

活動過程：

1.全園集體念兒歌——《端午習俗》。

2.全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》,。

3.手工制作——包粽子,。

4.各自帶回家煮熟食用。

端午節(jié)活動方案大班免費篇三

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體方案如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌,。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2、動手操作活動,。

通過繪畫,、手工（粽子、香包,、彩線）等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣,。

3,、快樂端午粽分享活動。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福,，表達親子情深，進而培養(yǎng)愛（愛父母,、愛祖國）的情感,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇四

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

1,、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

3,、端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

4,、端午節(jié)有特別的食品粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

5,、端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子,、掛艾草等,；

2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感,；

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動,，體驗節(jié)日的快樂。

1,、屈原的故事語言,。

2、童謠《拍手歌》語言,、

3,、觀看賽龍舟社會。

4,、美麗的龍舟藝術(shù),。

5、龍舟競賽健康,。

6,、我愛吃粽子科學(xué)。

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗。中,、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等,。

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

1,、圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,；

2、體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；

3、動手區(qū)：中,、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

4,、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等,。

1,、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；

2,、可以請家長來園參加活動,，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂。

端午節(jié)活動方案大班免費篇五

2,、通過蠟筆拓印,，了解物品質(zhì)地的不同。

材料提供,。

1、樹葉,、砂紙,、薄畫紙。

2,、展示版（上有各種拓印的材料）,。

操作層次。

第一層次：學(xué)習辨認各種質(zhì)地的物件,，能選擇自己喜歡的材料拓?。?/p>

第二層次：選定展示版上的一種材料,，從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進行拓印,，然后將拓印的作品進行展示。

操作說明,。

介紹拓印的方法：將一張紙墊在有紋理的物件上（如樹中剝?nèi)ハ灩P外面的紙用蠟筆在紙上橫涂,，拓印出圖案。）,。

指導(dǎo)建議,。

1、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上,，便于幼兒完成拓印,，獲得成就感；

2,、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些,；

3、活動中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上,，做成個人或小組的拼圖,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇六

活動目標：

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

活動安排：

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育,。通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2、動手操作活動,。

通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣,。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感。

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇七

1.了解端午節(jié)的由來及民間習俗。

2.通過活動體驗包粽子,、吃粽子,、賽龍舟的樂趣。

3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。

1.年級組成員共同討論制定活動方案,。

活動準備：商量活動流程,、準備材料、組織形式,。

活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動,，再每班開展走進端午活動。

活動材料：粽子,、視頻,、課件等。

2.各班組織全體幼兒開展活動,。

了解包粽子的流程,、習俗。觀看視頻,。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?

教師介紹粽子,，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。

幼兒欣賞,、學(xué)習民歌“五月五過端午”,。

手工制作彩粽。

3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動,，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇八

1、通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2,、有關(guān)制作的各種材料：

粽子――粽葉,、糯米,、線等,。

香包――各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花,。

彩蛋――煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。

五彩繩――各色緞帶,、絨線、縐紙,。

3,、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。

(一)講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

(二)導(dǎo)語：

1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇九

活動目標：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛,。

活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點及時間,。

2、請家長帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛。

3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十

操作目標：

1、體驗游戲活動的樂趣,。

2,、能自己練習套圈，并按玩具的大小選擇圈,。

操作材料：

卷筒紙芯,、各種卡紙、油畫棒,、縐紙,、鉛絲等。

操作層次：

第一層次：幼兒自由觀察材料，并認識動物套子,。

第二層次：幼兒隨意地進行套圈,，感受游戲的樂趣。

第三層次：站在指定的線外進行套圈,，并體驗成功感,。

操作說明：

1、幼兒按興趣自由進行套圈,。

2,、比賽：看誰套得多。

指導(dǎo)建議：

鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十一

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,，幫助楚王治理國家,，使楚國變得很強大，楚王很信任他,。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。秦國見楚王中了計,，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國,。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔心楚國的命運,，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳,，很快沉了下去,。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后,，爭著劃船，到處去撈屈原,，賽船的風俗就這樣形成了,。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十二

1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感,。

2.知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，了解端午節(jié)的來歷,。

3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

1.知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子,。

2.物質(zhì)準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻,。

3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等。

一,、說一說粽子,，知道端午節(jié)快到了。

1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗,。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。

二、聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習俗的來歷,。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2.再次播放《賽龍舟》視頻,，請幼兒模仿劃船的動作,，感受氛圍。

3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動方案后面

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三,、嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。

2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十三

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：1,、人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢？

2,、人們是用哪些方法來紀念屈原的,？3、假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做？

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗,？

童謠《拍手歌》語言、

1,、理解,、學(xué)習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對童謠活動感興趣,。

2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗,，嘗試續(xù)編童謠,，體驗編編、說說,、玩玩的樂趣,。

1、欣賞童謠,，理解主要內(nèi)容,。

1、交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗,。

2,、欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容,。

2,、學(xué)習童謠，了解拍手游戲的玩法,。

1,、嘗試朗誦童謠,。

2、討論拍手游戲的玩法,，激發(fā)朗誦興趣,。

1、這首童謠的名字叫什么,？為什么叫《拍手歌》,？

2、我們可以怎樣念這首童謠呢,？引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠,。、

3,、兩兩結(jié)伴,，邊拍手邊朗誦童謠。

4,、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十四

活動方案。

怎么搞,？在端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日里,，讓幼兒園的小朋友體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來是一件有意義的教學(xué)活動,。那么幼兒園端午節(jié)搞什么活動方案好呢,？下面本站小編給大家分享20xx年幼兒園大班關(guān)于端午節(jié)的活動方案，僅供參考!

一,、活動目標：

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務(wù),。

3,、初步了解包粽子的方法。

二,、活動準備：

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎,？(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

四,、活動延伸告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

五,、活動反思在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易。

活動目標：

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：1、故事錄音,。2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等,。

活動過程：

一、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五,，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

小(3)"棕子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血。

活動背景：

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的,？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。

活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

3,、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

活動準備：

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍,、圖片、幼兒自主閱讀交流,。

2,、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)"、粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入。

提問："你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？",。

"你喜歡吃哪種粽子,？"。

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？"。

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,？

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？(幼兒討論)。

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂,。

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味。

(2)幼兒分享粽子,。

活動延伸：

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋,。

共

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端午節(jié)活動方案大班免費篇十五

每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動是幼兒園每一年的工作必要,。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于幼兒園大班端午節(jié)的。

歡迎閱讀!

活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力?；顒訙蕚洌呼兆?、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一,、活動要求:,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二、活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。

三,、活動過程：

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗,，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟。

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動：

見周計劃。

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

一、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

二、主題目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

四、家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

五,、活動安排：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷。

目標：

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲,。

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋,。

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學(xué)習疊制錐體技能。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了,。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口,。”

……,。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

活動背景：

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。

活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

3、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

活動準備：

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍、圖片,、幼兒自主閱讀交流,。

2、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?",。

"你喜歡吃哪種粽子?",。

"為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?",。

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂,。

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味。

(2)幼兒分享粽子,。

活動延伸：

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十六

為了豐富學(xué)生的暑假生活，全面推進素質(zhì)教育,，結(jié)合學(xué)校提倡的在學(xué)校做個好學(xué)生,，在家做個好孩子，在社會中做個好公民的理念，培養(yǎng)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和能力,，特制定我班學(xué)生暑假社會實踐活動方案如下：

一,、社會參觀活動。

“沿著光輝的的足跡爭做合格接班人”,。

在暑期,，學(xué)生自覺閱讀革命故事、小英雄故事等相關(guān)書籍或由父母帶孩子到烈士紀念碑,、革命歷史博物館、紅色革命圣地去參觀,、旅游,，重走長征路等。通過活動使學(xué)生近距離與歷史對話,、與偉人對話,，切身的去體會黨的光輝歷程，共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)從而激發(fā)學(xué)生的愛國,、愛黨之情,。

具體做法：

1、家長在暑假期間帶孩子到各革命圣地去參觀,、游覽,，親身體驗紅軍長征的艱辛、了解黨的光輝歷程,，感受祖國,、家鄉(xiāng)的變化和美好，寫出心得體會和參觀游記,。(開學(xué)后,，收集好學(xué)生圖文并茂的參觀游記展示在班級內(nèi)。),。

2,、學(xué)生閱讀有關(guān)黨史、英雄人物事跡,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等方面的書籍,，進行知黨、信黨,、愛黨,、愛國、愛家鄉(xiāng)等情感教育,。

二,、“文明出行、安全出行，做講文明,、有秩序的小學(xué)生”

對學(xué)生進行文明禮儀教育,，教育學(xué)生在假期不論在家還是外出都要“做文明事，當文明人”,。通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成文明出行、走人行道,、堅持有序排隊,、禮貌讓座，自覺遵守交通規(guī)則,，做講規(guī)則,、講文明、有秩序的小學(xué)生,。

具體做法：文明過馬路,、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路,、不亂闖紅燈,、不亂翻欄桿、不亂吐亂扔,、亂拋雜物,。

三、孝道作業(yè)“五個一”

1,、算一筆賬,，看看一年花了父母多少錢;。

2,、幫父母徹底打掃一次家里衛(wèi)生;,。

3、敞開心扉和父母談一次心;,。

4,、學(xué)做一頓簡單的飯菜。

5,、送上一句祝福的話,。

為確保完成此活動，要求父母協(xié)助孩子完成,，家長和孩子一起設(shè)計作業(yè)記載反饋登記表,。家長除簽名外，還要寫出評價意見反饋給班主任,，(配以圖片更好),。開學(xué)之后評選“孝道之星”,。

四、社會調(diào)研活動,。(參考主題如下,，也可自選主題)。

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,。

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查,。

3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究。

4)市區(qū)交通安全問題研究,。

5)市民交通意識及對策,。

6)市區(qū)道路狀況及改進意見。

7))小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究,。

8)小學(xué)生的消費觀念與行為研究,。

組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如本校教師,、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

五、活動總結(jié)表彰：

六,、活動注意事項：

1,、假期前在班主任老師的指導(dǎo)下，制定好活動方案,，組織好活動小組,，選出小組長，聯(lián)系好有關(guān)活動單位,，認真組織實施,。

2、活動要求人人參加,，參與社會實踐時,，必須注意自身素質(zhì)，認真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。活動中要注意安全和文明禮貌,，參加活動前每位同學(xué)要向家長做好匯報,，并說明去向,，以便得到家長的支持。

3,、開展的各項活動必須按要求嚴格實施,，各項活動資料必須收集好并保證質(zhì)量，開學(xué)后按時上交,。