無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇一
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋等慶祝活動,。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
活動一:話說端午節(jié),。
重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)。
活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。
活動準備:粽子、艾草,、柳枝,、荷包、花線等,。
活動過程:
子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船,、胸前掛荷包、胳膊上帶花線),。
教師出示艾草,、柳枝,,了解它們的`特征,討論它們可能有的用途,。拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論),。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子,、蟲子也越來越多,,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲。
出示荷包,,討論荷包的用處及來歷,,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美,。
活動延伸:請幼兒將自己的荷包帶到園,,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢碓?,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。
活動過程:
回憶端午節(jié),。
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,,交流過節(jié)的感受。
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2,、帶孩子購買艾草,、粽子、香袋,、等過節(jié)物品,。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4、參加家庭的包粽子活動,。
注:各班根據(jù)幼兒園的安排,,結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。
xx幼兒園,。
20xx年x月x日,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇二
設(shè)計理念:
農(nóng)歷五月五日是端午節(jié),和中秋節(jié),、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶,。端午節(jié)時值夏季,正是疾病開始流行的季節(jié),,在這初夏蟲疫滋生之際,,以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說,,更增添了端午節(jié)的重要性,。將端午節(jié)融入學(xué)校課程,使大班的小朋友了解端午節(jié)的由來與相關(guān)習俗,,并提醒大班的小朋友預(yù)防各種傳染病的方法,,將是一個非常有意義的學(xué)習活動。
活動一(品嘗),。
活動準備:
粽子(每班選家長代表參與包粽子),。
活動過程:
1.全園開展端午節(jié)相關(guān)知識教育。
2.幼兒代表發(fā)放粽子,。(本班幼兒發(fā)放本班),。
3.各自帶回家品嘗。
活動二(在家制作),。
活動準備:
糯米、粽葉,、粽繩,、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中,,人手一份。),。
活動過程:
1.全園開展端午節(jié)相關(guān)的知識教育,。
2.發(fā)放粽子制作材料包。
3.請幼兒回家與家長共同來完成,。
活動三(來園制作),。
活動準備:
制作材料:糯米、粽葉,、粽繩,。
活動過程:
1.全園集體念兒歌——《端午習俗》。
2.全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》,。
3.手工制作——包粽子,。
4.各自帶回家煮熟食用。
端午節(jié)活動方案大班免費篇三
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體方案如下:
6月19日
快樂端午粽飄香
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,,還有許多傳說、故事,、兒歌,。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀,、多種口味的。
4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂
1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。
通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2、動手操作活動,。
通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動,,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣,。
3,、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝福,,表達親子情深,進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇四
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富以下主要經(jīng)驗:
1,、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。
2,、端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗,?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花,。
3,、端午節(jié)有賽龍舟的習俗。
4,、端午節(jié)有特別的食品粽子,,它是多種形狀、多種口味的,。
5,、端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,,如:有關(guān)屈原的傳說等。
1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子,、掛艾草等,;
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,,激發(fā)愛國情感,;
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),,積極參與端午節(jié)活動,,體驗節(jié)日的快樂。
1,、屈原的故事語言,。
2、童謠《拍手歌》語言,、
3,、觀看賽龍舟社會。
4,、美麗的龍舟藝術(shù),。
5、龍舟競賽健康,。
6,、我愛吃粽子科學(xué)。
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,,懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗。中,、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等,。
3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:
1,、圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,供幼兒欣賞,、閱讀,;
2、體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,,供幼兒游戲,;
3、動手區(qū):中,、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。
4,、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等,。
1,、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;
2,、可以請家長來園參加活動,,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂。
端午節(jié)活動方案大班免費篇五
2,、通過蠟筆拓印,,了解物品質(zhì)地的不同。
材料提供,。
1、樹葉,、砂紙,、薄畫紙。
2,、展示版(上有各種拓印的材料),。
操作層次。
第一層次:學(xué)習辨認各種質(zhì)地的物件,,能選擇自己喜歡的材料拓?。?/p>
第二層次:選定展示版上的一種材料,,從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進行拓印,,然后將拓印的作品進行展示。
操作說明,。
介紹拓印的方法:將一張紙墊在有紋理的物件上(如樹中剝?nèi)ハ灩P外面的紙用蠟筆在紙上橫涂,,拓印出圖案。),。
指導(dǎo)建議,。
1、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上,,便于幼兒完成拓印,,獲得成就感;
2,、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些,;
3、活動中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上,,做成個人或小組的拼圖,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇六
活動目標:
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。
2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,還有許多傳說,、故事,、兒歌。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀、多種口味的,。
4,、樂于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活動,,體驗節(jié)日的快樂。
活動安排:
1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育,。通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2、動手操作活動,。
通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動,,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣,。
通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝福,表達親子情深,,進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感。
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安,。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。
(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。
(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思,。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇七
1.了解端午節(jié)的由來及民間習俗。
2.通過活動體驗包粽子,、吃粽子,、賽龍舟的樂趣。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。
1.年級組成員共同討論制定活動方案,。
活動準備:商量活動流程,、準備材料、組織形式,。
活動名稱:五月五過端午活動形式:各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動,,再每班開展走進端午活動。
活動材料:粽子,、視頻,、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動,。
了解包粽子的流程,、習俗。觀看視頻,。
師:粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?
教師介紹粽子,,讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞,、學(xué)習民歌“五月五過端午”,。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動,,請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇八
1、通過分享,、交流,,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。
3,、愿意積極參加活動,,感受節(jié)日的快樂。
4,、參與節(jié)日游戲,。
1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。
2,、有關(guān)制作的各種材料:
粽子――粽葉,、糯米,、線等,。
香包――各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花,。
彩蛋――煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。
五彩繩――各色緞帶,、絨線、縐紙,。
3,、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。
(一)講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。
(二)導(dǎo)語:
1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,,掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安,。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。
(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。
(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇九
活動目標:
1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛,。
活動準備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。
活動建議:
1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,,確定參觀地點及時間,。
2、請家長帶幼兒前往參觀,,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),,感受競賽的熱烈氣氛。
3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇十
操作目標:
1、體驗游戲活動的樂趣,。
2,、能自己練習套圈,并按玩具的大小選擇圈,。
操作材料:
卷筒紙芯,、各種卡紙、油畫棒,、縐紙,、鉛絲等。
操作層次:
第一層次:幼兒自由觀察材料,并認識動物套子,。
第二層次:幼兒隨意地進行套圈,,感受游戲的樂趣。
第三層次:站在指定的線外進行套圈,,并體驗成功感,。
操作說明:
1、幼兒按興趣自由進行套圈,。
2,、比賽:看誰套得多。
指導(dǎo)建議:
鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇十一
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,,幫助楚王治理國家,,使楚國變得很強大,楚王很信任他,。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,,撤掉了屈原的官職,,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。秦國見楚王中了計,,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國,。
屈原雖然被免除了官職,,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔心楚國的命運,,常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天,,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,,很快沉了下去,。屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后,,爭著劃船,到處去撈屈原,,賽船的風俗就這樣形成了,。為了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不傷害屈原,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇十二
1.感受端節(jié)的文化氣氛,萌發(fā)愛國主義情感,。
2.知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,了解端午節(jié)的來歷,。
3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。
1.知識經(jīng)驗準備:
教師準備:知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風民俗。
幼兒準備:吃過各種口味的粽子,,見過不同形狀的粽子,。
2.物質(zhì)準備:粽子實物,《賽龍舟》視頻,。
3.環(huán)境準備:在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等。
一,、說一說粽子,,知道端午節(jié)快到了。
1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗,。
2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。
二、聽故事《屈原的傳說》,,了解端午節(jié)習俗的來歷,。
1.播放《賽龍舟》視頻,了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。
2.再次播放《賽龍舟》視頻,,請幼兒模仿劃船的動作,,感受氛圍。
3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動方案后面
在古時候有一個楚國人講屈原,,他呀很能干,,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,,楚王很信任他,,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的壞話,,漸漸的楚王就不相信他了,,讓屈原到很遠很遠的地方去,不準他回來,,但屈原還是非常擔心自己的國家,,每天睡不好覺,當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,,便非常傷心,,農(nóng)歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,,跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),,劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
三,、嘗一嘗:粽子真好吃
1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。
2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。
端午節(jié)活動方案大班免費篇十三
1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2,、能認真傾聽老師和同伴的講述,,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。
1,、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,,了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2,、理解故事內(nèi)容,,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導(dǎo)語:1,、人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),?為什么要紀念屈原呢?
2,、人們是用哪些方法來紀念屈原的,?3、假如你是屈原,,國君不接受勸告,,你會怎么做?
3,、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗,?
童謠《拍手歌》語言、
1,、理解,、學(xué)習童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,,對童謠活動感興趣,。
2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗,,嘗試續(xù)編童謠,,體驗編編、說說,、玩玩的樂趣,。
1、欣賞童謠,,理解主要內(nèi)容,。
1、交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗,。
2,、欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容,。
2,、學(xué)習童謠,了解拍手游戲的玩法,。
1,、嘗試朗誦童謠,。
2、討論拍手游戲的玩法,,激發(fā)朗誦興趣,。
1、這首童謠的名字叫什么,?為什么叫《拍手歌》,?
2、我們可以怎樣念這首童謠呢,?引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠,。、
3,、兩兩結(jié)伴,,邊拍手邊朗誦童謠。
4,、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇十四
活動方案。
怎么搞,?在端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日里,,讓幼兒園的小朋友體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來是一件有意義的教學(xué)活動,。那么幼兒園端午節(jié)搞什么活動方案好呢,?下面本站小編給大家分享20xx年幼兒園大班關(guān)于端午節(jié)的活動方案,僅供參考!
一,、活動目標:
1,、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來,。
2,、喜歡勞動,樂于參加家務(wù),。
3,、初步了解包粽子的方法。
二,、活動準備:
小朋友:粽子,。
小朋友:愿意。
小朋友:可以,。
老師:小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎,?(小朋友有的回答知道,,有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,,大家就都知道了,。
2、觀看視頻,,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,,完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,包的粽子真好看,,大家快向他學(xué)習,,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快,。
3,、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,是端陽,。門插艾,,香滿堂。吃粽子,,灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,,香廚房。艾葉香,,香滿堂,。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃,。這兒端陽,,那兒端陽。
四,、活動延伸告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實而有意義的端午節(jié),。
五,、活動反思在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機,,由于自己本身也沒有包過粽子,,不知道包粽子是難是易。
活動目標:
2,、通過實踐操作活動,,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。
活動準備:1、故事錄音,。2,、各種形狀的粽子,粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等,。
活動過程:
一、引出話題,。
t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎,?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,,我們會吃什么,?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸,、想一想,,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,?;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,,根根絲線連,,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",,又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,,并講述,。
1、認識粽葉,。
t:粽子的形狀真有趣,,我們來聞一聞,香嗎,?你們知道這陣清香來自哪兒,?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉,。
2,、幼兒品嘗。
3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1):五月五,,是端陽,。門插艾,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。
小(2):五月五,,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,,最香是菖蒲,。
小(3)"棕子香,香廚房,。艾葉香,,香滿堂。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃,。這兒端陽,那兒端陽,,處處都端陽,。
小(4)五月節(jié),天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,,楊梅紅出血。
活動背景:
一年一度的端午節(jié)又要到了,,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,,例如:端午節(jié)是怎么來的,?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,,我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。
活動目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能積極參與節(jié)日慶?;顒印?/p>
2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。
3,、愿意與同伴交流分享,感受過端午節(jié)的喜悅情感,。
活動準備:
1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍,、圖片、幼兒自主閱讀交流,。
2,、物質(zhì):ppt"端午節(jié)"、粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動過程:
1,、談話導(dǎo)入。
提問:"你們吃過粽子嗎,?吃過哪些味道的粽子?",。
"你喜歡吃哪種粽子,?"。
"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,?"。
(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2、說說端午節(jié)的古老故事,。
(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。
(2)了解端午節(jié)的習俗。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,?
(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。
(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,?(幼兒討論)。
3、教師小結(jié):
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。
4,、幼兒品嘗粽子,體驗端午節(jié)的快樂,。
(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀,、口味。
(2)幼兒分享粽子,。
活動延伸:
在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋,。
共
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端午節(jié)活動方案大班免費篇十五
每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動是幼兒園每一年的工作必要,。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于幼兒園大班端午節(jié)的。
歡迎閱讀!
活動一:話說端午節(jié)重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力?;顒訙蕚洌呼兆?、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草,、蒜頭,,了解它們的特征,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子,、蟲子也越來越多,,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋網(wǎng),,討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
一,、活動要求:,。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二、活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。
三,、活動過程:
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,,交流過節(jié)的感受。
四,、自由活動活動反饋:
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,,例如,,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,,請他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,,其他的幼兒也聽得津津有味,,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗,,語言又淺顯易懂,。
活動三:美麗的龍舟。
(一)活動要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅,。
(二)活動準備:
1.準備花片,、積塑、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
(三)活動過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,,并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。
三.戶外體育活動:
見周計劃。
活動反饋:
1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。
2、幼兒在拼插龍舟時,,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。
一、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風俗,,如:吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
二、主題目標:
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認讀,。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟,。
四、家長工作:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗,。
2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮馈?/p>
4,、參加班級的包粽子活動,。
五,、活動安排:
活動一端午節(jié)的風俗和來歷。
目標:
1,、知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):
當我在給孩子講《屈原》的故事時,,他們都聽得非常的認真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二艾草和菖蒲,。
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),,下午當大人來接孩子時,,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了,。
活動三粽子香袋,。
目標:
1、感受粽子香袋的美。
2,、在探索中學(xué)習疊制錐體技能。
3,、養(yǎng)成做事細心的習慣,。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實了,。”
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,,啊嗚!咬一口,。”
……,。
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”
活動背景:
一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,,我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。
活動目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能積極參與節(jié)日慶?;顒印?/p>
2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。
3、愿意與同伴交流分享,,感受過端午節(jié)的喜悅情感,。
活動準備:
1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,,樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍、圖片,、幼兒自主閱讀交流,。
2、物質(zhì):ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動過程:
1,、談話導(dǎo)入。
提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?",。
"你喜歡吃哪種粽子?",。
"為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?",。
(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
(1)教師講述端午節(jié)的來歷。
(2)了解端午節(jié)的習俗,。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。
(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。
3、教師小結(jié):
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。
4,、幼兒品嘗粽子,體驗端午節(jié)的快樂,。
(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀,、口味。
(2)幼兒分享粽子,。
活動延伸:
在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇十六
為了豐富學(xué)生的暑假生活,全面推進素質(zhì)教育,,結(jié)合學(xué)校提倡的在學(xué)校做個好學(xué)生,,在家做個好孩子,在社會中做個好公民的理念,培養(yǎng)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和能力,,特制定我班學(xué)生暑假社會實踐活動方案如下:
一,、社會參觀活動。
“沿著光輝的的足跡爭做合格接班人”,。
在暑期,,學(xué)生自覺閱讀革命故事、小英雄故事等相關(guān)書籍或由父母帶孩子到烈士紀念碑,、革命歷史博物館、紅色革命圣地去參觀,、旅游,,重走長征路等。通過活動使學(xué)生近距離與歷史對話,、與偉人對話,,切身的去體會黨的光輝歷程,共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)從而激發(fā)學(xué)生的愛國,、愛黨之情,。
具體做法:
1、家長在暑假期間帶孩子到各革命圣地去參觀,、游覽,,親身體驗紅軍長征的艱辛、了解黨的光輝歷程,,感受祖國,、家鄉(xiāng)的變化和美好,寫出心得體會和參觀游記,。(開學(xué)后,,收集好學(xué)生圖文并茂的參觀游記展示在班級內(nèi)。),。
2,、學(xué)生閱讀有關(guān)黨史、英雄人物事跡,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等方面的書籍,,進行知黨、信黨,、愛黨,、愛國、愛家鄉(xiāng)等情感教育,。
二,、“文明出行、安全出行,做講文明,、有秩序的小學(xué)生”
對學(xué)生進行文明禮儀教育,,教育學(xué)生在假期不論在家還是外出都要“做文明事,當文明人”,。通過活動的開展,,使學(xué)生養(yǎng)成文明出行、走人行道,、堅持有序排隊,、禮貌讓座,自覺遵守交通規(guī)則,,做講規(guī)則,、講文明、有秩序的小學(xué)生,。
具體做法:文明過馬路,、文明乘車,自覺做到不亂穿馬路,、不亂闖紅燈,、不亂翻欄桿、不亂吐亂扔,、亂拋雜物,。
三、孝道作業(yè)“五個一”
1,、算一筆賬,,看看一年花了父母多少錢;。
2,、幫父母徹底打掃一次家里衛(wèi)生;,。
3、敞開心扉和父母談一次心;,。
4,、學(xué)做一頓簡單的飯菜。
5,、送上一句祝福的話,。
為確保完成此活動,要求父母協(xié)助孩子完成,,家長和孩子一起設(shè)計作業(yè)記載反饋登記表,。家長除簽名外,還要寫出評價意見反饋給班主任,,(配以圖片更好),。開學(xué)之后評選“孝道之星”,。
四、社會調(diào)研活動,。(參考主題如下,,也可自選主題)。
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,。
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查,。
3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究。
4)市區(qū)交通安全問題研究,。
5)市民交通意識及對策,。
6)市區(qū)道路狀況及改進意見。
7))小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究,。
8)小學(xué)生的消費觀念與行為研究,。
組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,,自己推選組長,,聘請有一定專長的成年人(如本校教師,、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師,。研究過程中,活動小組成員有分有合,,互相協(xié)作,。
五、活動總結(jié)表彰:
六,、活動注意事項:
1,、假期前在班主任老師的指導(dǎo)下,制定好活動方案,,組織好活動小組,,選出小組長,聯(lián)系好有關(guān)活動單位,,認真組織實施,。
2、活動要求人人參加,,參與社會實踐時,,必須注意自身素質(zhì),認真參加活動,,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。活動中要注意安全和文明禮貌,,參加活動前每位同學(xué)要向家長做好匯報,,并說明去向,,以便得到家長的支持。
3,、開展的各項活動必須按要求嚴格實施,,各項活動資料必須收集好并保證質(zhì)量,開學(xué)后按時上交,。