為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,,預(yù)先制定方案是必不可少的,,方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀。
端午節(jié)活動方案大班免費篇一
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下:
20xx年6月19日
快樂端午粽飄香
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說,、故事、兒歌,。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀,、多種口味的,。
4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂活動安排:1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。
通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2、動手操作活動,。
通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動,,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣,。3,、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝福,,表達親子情深,進而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感,。附:
端午節(jié)習(xí)俗
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像
懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚,。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的`意思,。
(8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣,。
屈原的故事
去,。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
相關(guān)手工制作圖解龍舟
拼布粽子
紙粽
端午節(jié)活動方案大班免費篇二
一、活動背景:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風(fēng)俗,,如:吃粽子、賽龍舟,、掛香袋等慶?;顒印6宋绻?jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二,、活動目標:
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三,、活動內(nèi)容:
活動一:話說端午節(jié)
重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)
活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力,。
活動準備:粽子,、艾草、柳枝,、荷包,、花線等。
活動過程:
子?(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船,、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線)。
教師出示艾草,、柳枝,,了解它們的特征,討論它們可能有的用途,。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示荷包,討論荷包的用處及來歷,,并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸:請幼兒將自己的荷包帶到園,,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
活動過程:
回憶端午節(jié)。
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受,。
四、活動延伸:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2,、帶孩子購買艾草、粽子,、香袋,、等過節(jié)物品。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮馈?/p>
4,、參加家庭的包粽子活動,。
注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實際制定計劃開展活動,。
xx幼兒園
20xx年x月x日
端午節(jié)活動方案大班免費篇三
主題來源:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解"屈原"的.故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
目標:
1、安靜地傾聽故事,,理解故事內(nèi)容,;
2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);
準備:
1,、實物:扎好的艾葉與菖蒲,,彩色絲線,香袋,,咸蛋,,粽子
2、圖片:賽龍舟,,粽子,,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,,掛香囊,,咸蛋,涂雄黃,,字卡過程:
導(dǎo)入:播放背景音樂,,師生律動出場--乘火車(進站)
一、開始部分
1,、打招呼
2,、手指游戲--《手指歌》
二、基礎(chǔ)部分
1,、談話導(dǎo)入,,展示粽子,引出故事
(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,,端午節(jié))
2,、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)
3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,,加深幼兒對故事的理解
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?
(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,?
(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子,?
根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。
4、拓展延伸
(1)了解屈原的故事,;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)
(2)出示插艾草,、香袋,、咸蛋、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片,,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽?,看一看,說一說,,你們認識這些習(xí)俗嗎,?(幼兒自由分組進行討論)
師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,?幼兒邊說邊觀看圖片,,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。(虛實結(jié)合,,加深印象)
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪,。
向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,,纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,,人們?yōu)榱思o念他,,就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,;香包用紅、黃,、藍,、白、黑五彩絲線制作,,里面裝有芳香的藥物,,寓意是祛毒長命。
三,、學(xué)習(xí)兒歌
1,、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3,、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀、個別讀)
4,、認讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子"
四,、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作
五、活動結(jié)束(播放背景音樂,,游戲退場)
師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,!
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識)
端午節(jié)活動方案大班免費篇四
1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),,知道爸爸的艱辛,。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,,增進父子,、父女間的感情。
歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆、鼓,、花,、羊角球等器械、自制獎牌,。
父愛是一縷陽光,,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,,他不求回報;父愛是一種默默無聞,,寓于無形之中的一種感情。
師:在孩子們的心中,,您是那么的偉大,、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,,是他們永遠學(xué)習(xí)的榜樣!
1,、表演《感恩的心》。
2,、演唱歌曲《我的好爸爸》,。
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,,一起向前走,,寶寶的腳不能落地,,分組進行比賽最先到達終點者為勝,。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。
3,、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。
師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。
獎勵機制:班級老師利用即時貼制作形狀,,貼在第一名的身上,看看誰最后得到的'大紅花多,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇五
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),,為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動,。
1,、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
2,、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,感受中國的社會文化。
幼兒用書《快樂的端午節(jié)》,、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請會包粽子的家長志愿者
包粽子的材料及工具:如粽葉、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等,。
1、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié),。
“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。
請個別幼兒表述,,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。
2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,。
“端午節(jié)是怎么來的,,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流,。
組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》
“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,,為什么進行這樣的活動,?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。
端午節(jié)人們會進行許多活動,,如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。
“你們吃過或者見過哪些粽子,?”幼兒和同伴交流。
粽子有各種各樣的口味,,里面有不同的餡,。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子,。
“小朋友們包過粽子嗎,?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧,!”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿,、放材料,,邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么,?包粽子時需要注意什么,?你看了包粽子的過程后有什么感受?”
5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇六
端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天,,人們都要在江,、河湖海上舉行賽龍舟,,還要吃粽子,、戴香袋、踏青采艾蒿等,,這些活動已成為千古不變的習(xí)俗,,從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中,,有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀,,那如何結(jié)合我們的課程,激發(fā)幼兒的愛國主義情感,,是我們設(shè)計這個活動的目的,。
在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,,我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容,,同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動,希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中,,共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗,。
好玩的端午節(jié)
1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。
2,、增進親子聯(lián)系與溝通,豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。
3,、配合幼兒園進行《童玩美diy課程》宣傳。
全園幼兒,、家長
幼兒園戶外場地
3小時
若說到端午節(jié)的來歷,,人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時,,楚襄王寵信奸佞,,屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國,,楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡,百姓流離失所,,屈原是有心報國而無力回天,,憤然之下,屈原抱巨石投汩羅江而去,。
當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督?,紛紛前來救助,他們順流而下,,一直追到洞庭湖,,也未尋見屈原的尸體,湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五,,后來,每逢這一天,,人們就在江河上賽龍舟,,意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里,,只為了喂飽魚龍蝦蟹,,保全屈原的尸身不被吞食。
端午節(jié)活動方案大班免費篇七
活動目標:
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,,感受競賽活動的熱鬧氣氛,。
活動準備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
活動建議:
1,、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,,確定參觀地點及時間。
2,、請家長帶幼兒前往參觀,,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛,。
3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
端午節(jié)活動方案大班免費篇八
1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗,。
2.通過活動體驗包粽子,、吃粽子、賽龍舟的樂趣,。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。
1.年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準備:商量活動流程,、準備材料,、組織形式。
活動名稱:五月五過端午活動形式:各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動,,再每班開展走進端午活動,。
活動材料:粽子、視頻,、課件等,。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
了解包粽子的流程,、習(xí)俗,。觀看視頻,。
師:粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?
教師介紹粽子,,讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”,。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動,,請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事,。
端午節(jié)活動方案大班免費篇九
一、活動背景:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?;顒?。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。
二、活動目標:
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
三、活動內(nèi)容:
活動一:話說端午節(jié)
重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)
活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力。
活動準備:粽子,、艾草,、柳枝、荷包,、花線等,。
活動過程:
子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船,、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線)。
教師出示艾草,、柳枝,,了解它們的特征,,討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,,利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示荷包,,討論荷包的用處及來歷,并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美,。
活動延伸:請幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、來源,,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
活動過程:
回憶端午節(jié),。
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受,。
四,、活動延伸:
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2,、帶孩子購買艾草,、粽子、香袋,、等過節(jié)物品,。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4、參加家庭的包粽子活動,。
注:各班根據(jù)幼兒園的安排,,結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。
xx幼兒園
20xx年x月x日
端午節(jié)活動方案大班免費篇十
每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動是幼兒園每一年的工作必要,。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于幼兒園大班端午節(jié)的
活動方案
,,歡迎閱讀!活動一:話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動要求: 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。 活動準備: 粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。
活動過程:
1,、談話導(dǎo)入,。 提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子,、 紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草,、蒜頭,,了解它們的特征,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動二:繪畫“端午節(jié)”
一,、活動要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二、活動準備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
三,、活動過程:
回憶端午節(jié)。
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。
提出要求: 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。 作品評析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評價作品,,交流過節(jié)的感受,。
四,、自由活動 活動反饋:
幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,,例如,,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,,請他們來講述自己的見聞,,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂,。
活動三:美麗的龍舟
(一)活動要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅,。
(二)活動準備:
1.準備花片、積塑,、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。
三.戶外體育活動:
見周計劃,。
活動反饋:
1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時,,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2,、幼兒在拼插龍舟時,,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
一,、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二,、主題目標:
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、 科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。
2,、 美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3、 閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認讀,。
4,、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟。
四,、家長工作:
1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。
4,、 參加班級的包粽子活動。
五,、活動安排:
活動一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
目標:
1,、 知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
活動二 艾草和菖蒲
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,,他們都急著詢問,,但當(dāng)時家長們也都被問住了。
活動三 粽子香袋
目標:
1,、 感受粽子香袋的美,。
2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。
3,、 養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧,?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,,啊嗚!咬一口?!?/p>
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”
活動背景:
一年一度的端午節(jié)又要到了,,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對孩子們強烈的好奇心,我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。
活動目標:
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能積極參與節(jié)日慶?;顒?。
2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。
3,、愿意與同伴交流分享,感受過端午節(jié)的喜悅情感,。
活動準備:
1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風(fēng)俗的書籍,、圖片、幼兒自主閱讀交流,。
2、物質(zhì):ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,。
提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"
"你喜歡吃哪種粽子?"
"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?"
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2,、說說端午節(jié)的古老故事,。
(1)教師講述端午節(jié)的來歷。
(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。
(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3,、教師小結(jié):
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。
4、幼兒品嘗粽子,,體驗端午節(jié)的快樂
(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀,、口味
(2)幼兒分享粽子
活動延伸:
在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋