方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案,,我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無效努力,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇一
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng),讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:
6月19日
快樂端午粽飄香
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的日子,。
2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說,、 故事,、兒歌,。
3,、端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多 種形狀,、多種口味的,。
4、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日的快樂
1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。
通過視頻,、圖片等形式,使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說,、習(xí)俗等,感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2,、動(dòng)手操作活動(dòng)。
通過繪畫、手工(粽子,、香包、彩線) 等活動(dòng),,體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),感 受自己動(dòng)手操作的樂趣,。
3、快樂端午粽分享活動(dòng),。
通過親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝 福,,表達(dá)親子情深,,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父 母,、愛祖國)的情感,。
附:
端午節(jié)習(xí)俗
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安,。
(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。
(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字,。
(6) 佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,,好看極了,!
(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時(shí)候,,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。
屈原的故事
在古時(shí)候有一個(gè)楚國人講屈原,,他呀很能干,也很熱愛自己的國家,,幫助楚王治理國家,,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,,總是到楚王面前說他的壞話,,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,,不準(zhǔn)他回來,,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,每天睡不好覺,,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,,他來到汨羅江邊,,跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不要傷害屈原,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),,劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
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拼布粽子
紙粽
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇二
2、通過蠟筆拓印,,了解物品質(zhì)地的不同,。
材料提供。
1,、樹葉,、砂紙、薄畫紙,。
2,、展示版(上有各種拓印的材料)。
操作層次。
第一層次:學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種質(zhì)地的物件,,能選擇自己喜歡的材料拓?。?/p>
第二層次:選定展示版上的一種材料,,從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進(jìn)行拓印,,然后將拓印的作品進(jìn)行展示。
操作說明,。
介紹拓印的方法:將一張紙墊在有紋理的物件上(如樹中剝?nèi)ハ灩P外面的紙用蠟筆在紙上橫涂,,拓印出圖案。),。
指導(dǎo)建議,。
1、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上,,便于幼兒完成拓印,,獲得成就感;
2,、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時(shí)要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些,;
3、活動(dòng)中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上,,做成個(gè)人或小組的拼圖,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇三
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):
1,、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。
2,、端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。
3,、端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
4,、端午節(jié)有特別的食品粽子,,它是多種形狀、多種口味的,。
5,、端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,,如:有關(guān)屈原的傳說等。
1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子,、掛艾草等,;
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,,激發(fā)愛國情感,;
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),,積極參與端午節(jié)活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1,、屈原的故事語言,。
2,、童謠《拍手歌》語言,、
3、觀看賽龍舟社會(huì)。
4,、美麗的龍舟藝術(shù),。
5、龍舟競(jìng)賽健康。
6,、我愛吃粽子科學(xué),。
1,、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,,懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn),。中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,,如:有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,,如:
1、圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,供幼兒欣賞、閱讀,;
2、體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍,、小旗等,,供幼兒游戲;
3、動(dòng)手區(qū):中,、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。
4,、家長園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等,。
1,、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),;
2、可以請(qǐng)家長來園參加活動(dòng),,和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇四
每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每一年的工作必要。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于幼兒園大班端午節(jié)的,。
歡迎閱讀!
活動(dòng)一:話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過程:
1,、談話導(dǎo)入,。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2、說說端午節(jié)的古老故事,。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草,、蒜頭,了解它們的特征,,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,,蚊子,、蟲子也越來越多,疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,,利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”
一,、活動(dòng)要求:。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。
三,、活動(dòng)過程:
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評(píng)析及展覽,。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過節(jié)的感受,。
四,、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋:
幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,,有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),,劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請(qǐng)他們來講述自己的見聞,,他們講得有聲有色,,其他的幼兒也聽得津津有味,由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,,他們往往說的是自己的親身體驗(yàn),,語言又淺顯易懂。
活動(dòng)三:美麗的龍舟,。
(一)活動(dòng)要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動(dòng)過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形,。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,,并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。
三.戶外體育活動(dòng):
見周計(jì)劃,。
活動(dòng)反饋:
1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí),,在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2,、幼兒在拼插龍舟時(shí),,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
一,、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),,端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二,、主題目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認(rèn)讀。
4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟。
四,、家長工作:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。
4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。
五、活動(dòng)安排:
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),,他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動(dòng)二艾草和菖蒲,。
目標(biāo):
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場(chǎng)購買艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,,所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),,下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。
活動(dòng)三粽子香袋,。
目標(biāo):
1,、感受粽子香袋的美,。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。
3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧,?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,,啊嗚!咬一口?!?/p>
……,。
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
活動(dòng)背景:
一年一度的端午節(jié)又要到了,,在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對(duì)孩子們強(qiáng)烈的好奇心,,我們?cè)O(shè)計(jì)了"端午粽飄香"活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能積極參與節(jié)日慶祝活動(dòng),。
2,、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
3,、愿意與同伴交流分享,,感受過端午節(jié)的喜悅情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,,樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風(fēng)俗的書籍,、圖片,、幼兒自主閱讀交流。
2,、物質(zhì):ppt"端午節(jié)",、粽子、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入,。
提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?",。
"你喜歡吃哪種粽子?"。
"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?",。
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。
(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。
(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
3,、教師小結(jié):
從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動(dòng)腦筋,,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。
4、幼兒品嘗粽子,,體驗(yàn)端午節(jié)的快樂,。
(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀、口味,。
(2)幼兒分享粽子,。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇五
1,、通過分享,、交流,,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2,、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。
3,、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂,。
4,、參與節(jié)日游戲。
1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。
2、有關(guān)制作的各種材料:
粽子――粽葉,、糯米,、線等。
香包――各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花,。
彩蛋――煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。
五彩繩――各色緞帶,、絨線、縐紙,。
3,、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。
(一)講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。
(二)導(dǎo)語:
1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)
2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚,。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。
(6)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思,。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇六
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng),,讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。具體方案如下:
6月19日
快樂端午粽飄香
1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。
2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說,、故事,、兒歌。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀,、多種口味的,。
4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂
1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。
通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2、動(dòng)手操作活動(dòng),。
通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動(dòng),,體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),感受自己動(dòng)手操作的樂趣,。
3,、快樂端午粽分享活動(dòng)。
通過親子分享粽子的活動(dòng),,送上節(jié)日祝福,,表達(dá)親子情深,,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇七
1.感受端節(jié)的文化氣氛,,萌發(fā)愛國主義情感。
2.知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,,了解端午節(jié)的來歷。
3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗,。
幼兒準(zhǔn)備:吃過各種口味的粽子,見過不同形狀的粽子,。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:粽子實(shí)物,,《賽龍舟》視頻。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。
一、說一說粽子,,知道端午節(jié)快到了,。
1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn)。
2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。
二,、聽故事《屈原的傳說》,了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷,。
1.播放《賽龍舟》視頻,,了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。
2.再次播放《賽龍舟》視頻,,請(qǐng)幼兒模仿劃船的動(dòng)作,,感受氛圍。
3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面
在古時(shí)候有一個(gè)楚國人講屈原,,他呀很能干,,也很熱愛自己的國家,幫助楚王治理國家,,楚王很信任他,,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說他的壞話,,漸漸的楚王就不相信他了,,讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,不準(zhǔn)他回來,,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,,每天睡不好覺,,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,便非常傷心,,農(nóng)歷五月初五這天,,他來到汨羅江邊,跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
三、嘗一嘗:粽子真好吃
1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。
2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,,感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。
活動(dòng)建議:
1,、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。
2,、請(qǐng)家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),,感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇九
一,、背景材料:
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,,如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),,開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二,、主題目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,,讓幼兒認(rèn)讀。
4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟。
四,、家長工作:
1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。
4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。
五、活動(dòng)安排:
活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),,他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。
活動(dòng)二艾草和菖蒲,。
目標(biāo):
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場(chǎng)購買艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,,更不知道它的實(shí)際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲,?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),,下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),,他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了,。
活動(dòng)三粽子香袋,。
目標(biāo):
1、感受粽子香袋的美,。
2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,。”
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,,啊嗚!咬一口,。”
……,。
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”
活動(dòng)一:話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。活動(dòng)準(zhǔn)備:粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。
活動(dòng)過程:
1,、談話導(dǎo)入。提問:你們吃過粽子嗎,?吃過哪些味道的粽子,?(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。
2,、說說端午節(jié)的古老故事。
提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。
教師出示艾草,、蒜頭,了解它們的特征,,討論它們可能有的用途,。
拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動(dòng)腦筋,,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美,。
活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”
一、活動(dòng)要求:,。
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動(dòng)過程:
回憶端午節(jié),。
提問:端午節(jié)你過得快樂嗎,?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事,?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。
提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。
幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評(píng)析及展覽。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,,交流過節(jié)的感受,。
四、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋:
幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,,但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,,有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,例如,,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,,請(qǐng)他們來講述自己的見聞,,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,,由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,,他們往往說的是自己的親身體驗(yàn),語言又淺顯易懂,。
活動(dòng)三:美麗的龍舟,。
(一)活動(dòng)要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。
(三)活動(dòng)過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),,特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,,并讓幼兒互相參觀,、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。
三.戶外體育活動(dòng):
見周計(jì)劃。
活動(dòng)反饋:
1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí),,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。
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端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇十
1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,。
2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。
1、觀看圖片,,傾聽《屈原的故事》,,了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,?
2,、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情,。
指導(dǎo)語:1,、人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢,?
2,、人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?3,、假如你是屈原,,國君不接受勸告,你會(huì)怎么做,?
3,、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
童謠《拍手歌》語言,、
1,、理解、學(xué)習(xí)童謠,,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,,對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。
2,、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),,嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編,、說說,、玩玩的樂趣。
1,、欣賞童謠,,理解主要內(nèi)容。
1,、交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。
2、欣賞童謠《拍手歌》,,理解主要內(nèi)容,。
2,、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法,。
1,、嘗試?yán)收b童謠。
2,、討論拍手游戲的玩法,,激發(fā)朗誦興趣。
1,、這首童謠的名字叫什么,?為什么叫《拍手歌》?
2,、我們可以怎樣念這首童謠呢,?引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。,、
3,、兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠,。
4,、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇十一
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,,他非常愛自己的國家——楚國,。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,,使楚國變得很強(qiáng)大,,楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,,心里很不高興,,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,,動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話,,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,,堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計(jì),,就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了,,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國,。
屈原雖然被免除了官職,,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),,常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后,,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,,來到了汨羅江邊,,用力向江心一跳,很快沉了下去,。屈原死的這天,,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,,爭(zhēng)著劃船,,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀(jì)念屈原,,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇十二
操作目標(biāo):
1,、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
2,、能自己練習(xí)套圈,,并按玩具的大小選擇圈。
操作材料:
卷筒紙芯,、各種卡紙,、油畫棒、縐紙,、鉛絲等,。
操作層次:
第一層次:幼兒自由觀察材料,并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子,。
第二層次:幼兒隨意地進(jìn)行套圈,,感受游戲的樂趣。
第三層次:站在指定的線外進(jìn)行套圈,,并體驗(yàn)成功感,。
操作說明:
1,、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。
2,、比賽:看誰套得多,。
指導(dǎo)建議:
鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇十三
開展“學(xué)講比做”活動(dòng)是--年團(tuán)委深入落實(shí)上級(jí)黨團(tuán)組織主題教育的重要載體,。開展這一活動(dòng)的目的,,就是要教育全廠廣大團(tuán)員青年牢固樹立青年先鋒隊(duì)的思想意識(shí),強(qiáng)化“政治感”,、“責(zé)任感”,,對(duì)自身的政治面貌有清醒的認(rèn)識(shí),從而獲得新的工作動(dòng)力和正確的人生價(jià)值觀,。通過明確教育活動(dòng)的內(nèi)涵和目標(biāo),,組織開展青工“學(xué)理論、講責(zé)任”讀講活動(dòng)和“比奉獻(xiàn),、做先鋒”競(jìng)賽等活動(dòng),,切實(shí)保證教育活動(dòng)與共青團(tuán)日常工作有機(jī)結(jié)合,廠團(tuán)委將把“學(xué)雷鋒便民服務(wù)一條街”活動(dòng),、“敬老幫困服務(wù)隊(duì)”活動(dòng),、“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)和“陽光助學(xué)”活動(dòng)整合到各階段的主題活動(dòng)中去,確保教育活動(dòng)內(nèi)涵豐富,。通過建立活動(dòng)定期督導(dǎo)制度和檢查制度,,并做好活動(dòng)的總結(jié)和評(píng)比,確保教育活動(dòng)在基層得到有效落實(shí),。
(二)圍繞“文化育人,、文化管理、文化制勝”這一理念,,繼續(xù)深入抓好青年文化建設(shè),。
--年,團(tuán)委將繼續(xù)圍繞“自強(qiáng),、互助,、好學(xué)、多能”的純梁青年文化核心理念抓好各項(xiàng)建設(shè)工作,。通過開展“純梁青年文化標(biāo)識(shí)”征集,、青年書畫、篆刻,、攝影,、寫作、棋牌、體育及音樂舞蹈比賽等活動(dòng),,不斷培養(yǎng)塑造全廠廣大團(tuán)員青年的觀念形態(tài),,引導(dǎo)團(tuán)員青年自覺投身到純梁青年文化的創(chuàng)建工作中,逐步實(shí)現(xiàn)文化育人,、文化管理的目標(biāo),,為企業(yè)文化建設(shè)增添新的活力。
(三)圍繞才培養(yǎng)和共青團(tuán)服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營中心工作這一重心,,繼續(xù)深入實(shí)施“青年科技推進(jìn)工程”
--年,,團(tuán)委將繼續(xù)依托廠青年科技工作者協(xié)會(huì)、青年科技示范園,、青年科技服務(wù)隊(duì),、“特色青年突擊隊(duì)、品牌革新小組”等陣地平臺(tái),,圍繞才培養(yǎng)和生產(chǎn)建功這一重心,大力開展“青工創(chuàng)新創(chuàng)效成果展示發(fā)布”,、“導(dǎo)師帶徒”,、“青年科技論文成果發(fā)布”、“青年科技志愿者服務(wù)”,、“青工技能月”等活動(dòng),,繼續(xù)深入實(shí)施“青年科技推進(jìn)工程”。
一是突出重點(diǎn)強(qiáng)化工作.--年,,廠團(tuán)委將突出抓好青年科技示范園創(chuàng)建,、青工創(chuàng)新創(chuàng)效成果展示發(fā)布、青工技能月,、“特色青年突擊隊(duì),、品牌革新小組”創(chuàng)建等活動(dòng)的開展。圍繞青年科技示范園創(chuàng)建工作,,重點(diǎn)是抓好樊東青年科技示范園的日常管理和基礎(chǔ)建設(shè),,充分發(fā)揮其示范引導(dǎo)作用和窗口效應(yīng)。圍繞青工創(chuàng)新創(chuàng)效成果推介工作,,重點(diǎn)是抓好成果的定期統(tǒng)計(jì)征集,,形成自下而上靈敏暢通的工作渠道,適時(shí)開展成果展示發(fā)布活動(dòng),。圍繞青工技能月活動(dòng),,重點(diǎn)是集中抓好青工的崗位技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)的開展,形成強(qiáng)化作用,,提升青工技能素質(zhì),。圍繞“特色青年突擊隊(duì)、品牌革新小組”創(chuàng)建工作,重點(diǎn)是繼續(xù)深化完善申報(bào)條件,,增強(qiáng)量化考核內(nèi)容,,建立系統(tǒng)有效的活動(dòng)管理機(jī)制,保持特色品牌的持續(xù)性和長效性,。
二是完善運(yùn)行機(jī)制,,強(qiáng)化激勵(lì)措施。--年,,廠團(tuán)委在重點(diǎn)抓好日常工作制度的健全完善,,特別是進(jìn)一步加強(qiáng)定期議事制度、質(zhì)量追蹤及評(píng)估制度的基礎(chǔ)上,,將進(jìn)一步加大激勵(lì)保障措施的實(shí)施和運(yùn)用,。主要是充分發(fā)揮才獎(jiǎng)勵(lì)基金的積極作用,切實(shí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大青工的創(chuàng)新創(chuàng)效積極性和主動(dòng)性,。
端午節(jié)活動(dòng)方案大班免費(fèi)篇十四
快樂端午粽飄香,。
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的.日子,。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說,、故事、兒歌,。
3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀,、多種口味的,。
4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂活動(dòng)安排:1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。
通過視頻、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。
2、動(dòng)手操作活動(dòng)。
通過繪畫,、手工(粽子,、香包、彩線)等活動(dòng),,體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),,感受自己動(dòng)手操作的樂趣。3,、快樂端午粽分享活動(dòng),。
通過親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝福,,表達(dá)親子情深,,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感,。附:
端午節(jié)習(xí)俗,。
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像,。
懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚,。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。
(6)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思,。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。
屈原的故事。
去,。人們聽說了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。
相關(guān)手工制作圖解龍舟。
拼布粽子,。
紙粽,。