心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

高中班主任心得體會與收獲篇一

班主任是高中教育中不可或缺的一份子,，他們肩負著培養(yǎng)和引導學生健康成長的重要責任。作為班主任,，有明確的目標和正確的心得體會,，方能更好地完成自己的職責和使命。本文將圍繞班主任的目標和心得,，從五個方面進行探討,。

首先，班主任應該確立學生成績提升為目標,。在高中,，學生成績是學生重要的衡量標準之一。班主任應該幫助學生制定學習計劃,，指導他們掌握學習方法和技巧,，并及時發(fā)現(xiàn)學生的學習困難,，幫助他們解決,。此外，班主任需要與學生家長密切合作,，與他們溝通學生的學習情況,，共同營造有利于學生成績提升的環(huán)境,。

其次,，班主任的目標是塑造學生良好的行為習慣。高中時期是學生形成自己行為習慣的關鍵時期,，班主任應該及時糾正學生的不良行為,，教育他們做人要有基本的道德底線。班主任可以通過開展班會,、座談等形式,，培養(yǎng)學生的主動性和責任感，引導他們形成良好的行為習慣,，并且與學生共同制定班級規(guī)則,，讓學生參與班級管理，體驗自我約束的重要性,。

第三,，班主任的目標是關注學生的心理健康。高中生面臨著學業(yè)壓力,、人際關系等各種困擾,，這些問題對他們的心理健康產(chǎn)生不容忽視的影響。班主任應該與學生保持密切的聯(lián)系,，主動詢問學生的情緒變化和心理困惑,，并根據(jù)學生的需求，提供相應的支持和引導,。此外,，班主任也可以組織一些心理健康教育活動，讓學生了解自己的心理需求,，學會正確應對心理問題,。

第四，班主任的目標是培養(yǎng)學生的實踐能力,。高中是學生實踐能力培養(yǎng)的關鍵時期,，班主任可以通過組織實踐活動,，讓學生親身參與社會實踐,，提高他們的實際動手能力和解決問題的能力。這些實踐活動可以包括實地考察,、社會調(diào)查,、科學實驗等，讓學生在實踐中學到更多的知識和技能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

最后，班主任的目標是為學生的升學和就業(yè)做好鋪墊,。高中畢業(yè)后,，學生將面臨升學和就業(yè)的選擇,，班主任可以幫助學生理清未來的發(fā)展方向，并提供相關的就業(yè)和擇校指導,。班主任可以與學生家長共同制定個性化的職業(yè)規(guī)劃,，安排學生參加相應的選拔考試或?qū)嵙暬顒樱瑸樗麄兊纳龑W和就業(yè)做好充分的準備,。

總之,，作為班主任，他們的目標和心得是多方面的,，既要關注學生的學業(yè)發(fā)展,，又要注重學生的行為習慣和心理健康，同時還要培養(yǎng)學生的實踐能力和為他們的升學和就業(yè)做好鋪墊,。只有明確這些目標,，班主任才能更好地履行自己的職責，引導學生健康成長,，為他們的未來打下堅實的基礎,。

高中班主任心得體會與收獲篇二

班主任，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學生心中的楷模呢?古人云“學高為師,，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己，要深鉆教材,，精心備課,，要充分利用課堂教學這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華。

試想當學生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領略班主任的課堂教學藝術時,，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴格要求自己,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。

前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響,，就不可能有真正的教育工作,。”

馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結果的陽光,。”

當班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時;當班主任細心地把教室玻璃裝好時;當班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當班主任言出必行,、恪守誠信時這一切都會對學生起潛移默化的作用,，而這種作用遠遠大于那種課堂上的蒼白說教。

所謂“身教重于言教”,，因此班主任應該要提高思想道德水平,，加強自身修養(yǎng)。

一強化學生常規(guī)管理,，形成良好班風

班風的好壞直接影響著學風,，因此班主任在新接受一個班時就應該致力于良好班風的形成。

我的做法具體有以下幾點：

1,、開學之初,，樹立榜樣。

經(jīng)常采用各種方式號召學生向榜樣學習,。

抵制歪風邪氣的形成,，對違紀違規(guī)次數(shù)較多的同學采用談心、批評等多種方式進行教育,。

2,、制定班規(guī)，對學生進行量化管理,，一般來說是從學習紀律,、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施。

特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實施過程中,，班主任一定要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊伍,，在學習,、紀律、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學進行監(jiān)督,。

二用愛心關心學生成長,，用細心發(fā)現(xiàn)存在問題,。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術。

因為“沒有尊重和認識就沒有愛”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。

”愛心如春雨,，它能洗滌學生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風，它能撫慰學生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光,，它能溫暖學生因為失敗而覺得寒冷的心靈,。

因此班主任在教書育人的同時，必須用愛心關心學生的成長,，即關心學生成長的家庭環(huán)境,，關心學生的學習，關心學生的身體健康,，關心學生的心情感受等,。

愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語，也可以是學生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴格的要求,。

當然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還一定要非常細心,。

只有細心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題并且妥當?shù)丶右越鉀Q。

可以說細心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學生心靈上的極小的蟻穴。

三,、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體,，他們成績好，深得老師的喜愛與同學的羨慕,。

但成績好并不能代表一切,，他們也許會因為驕傲而迷失理想，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵,，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任，對待績優(yōu)生就應該要：

1,、進行理想前途教育,，教育學生把理想當成奮斗的目標,，用目標激勵行動，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進步,，用堅持不懈追求成功。

2,、教育學生做一個堅強的人,，首先要教會學生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負心理,，即“勝不驕”,，其次要教會學生坦然面對一次的失敗，并且可以結合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

“績優(yōu)生”中有一些同學是單向發(fā)展的,，即只是努力學習，成績優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學之中惟我獨尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學校組織的各種活動等。

因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

印度一位愚人說過這樣一句話:“把一個信心播種下去,，收成到的將是一個舉動;把一個行為收獲下去，播種的將是習慣;把一個習慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性情播種下去,，收成的將是一個運氣”。

這句話,，不僅道出了老師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的情理。

聯(lián)合我高三(6)班的詳細情況,，這幾十個字成了我這一學期教育工作的指向,。

高三以來我們班的情況大體如下：其一，基礎素質(zhì)迥異較大,。

從學生品格看,，全部班品學兼優(yōu)的同學占了絕大部分，這是6班最名貴財產(chǎn),。

從性別看,，男女生比例差別大，女生有35人，而男生僅有9人,。

須要指出的是這個年紀段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。

其二,，仍缺乏良好的學習習慣,。

這應是職高學生最大的弊病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目標狀態(tài)，表示在學習上是無規(guī)劃性,，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當?shù)取?/p>

其三,，相稱同學缺少因體系教育而構成的良好道德操行和行動素養(yǎng)，更無所謂領有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。

首先,，建立準確的教育觀點，用于指點自己的教育工作,。

總結有以下以下多少點：關注學生畢生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學生的養(yǎng)成教育，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個學生,，尊敬學生的人格與尊嚴;重視學習方式的教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣;體現(xiàn)教育的人文關心，實現(xiàn)與學生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教導資源,，施展主體教育功效,。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動,，使相干工作逐步走上軌道,。

第一，狀態(tài)調(diào)劑,。

開學后,，利用一個休息日，請求全部同學以“我高二的學習與生活”為題,，總結高中從前一年的閱歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學習生涯,。

每一個同學都當真地回想了本人的過去,，我以此為契機，在第一周的班會課上,，剖析與領導了同學們應怎么進入高三狀況,，開端新的學習生活。

據(jù)后來的情形看,，后果還真不錯,。

第二，學習習慣的造就。

正所謂“習慣決定命運”!實在,，學習習慣也能夠決定學習者的學習命運,，學習成果。

我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制訂學習打算入手,、應用好零星時間入手,，從到晚盡量不揮霍一點時間。

第三,，每段時間都有學生負責制,，特別是晚自習停止到睡覺這一段時間，由于在這段時間不老師在監(jiān)視,，學生的自發(fā)性很差,，再加上其余因素，同學的效率很底,，反而會影響第二天的學習,。

(走進宿舍就不容許講話，先收拾后學習,。)

第三,，道德素養(yǎng)教育。

陶行知先生說過“千教萬教教會做人,，千學萬學學做真人”,。

為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運動,，收到踴躍效果,。

咱們組織這方面班會的主題有“面對高三”，從同學們的反映看,，我們的班會課是非常有功效的,。

第四，器重發(fā)揮班委作用,。

例如,，在全市統(tǒng)考中，盤算機部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測驗中,終于跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境.這成績的獲得除了每一個同學的'本身盡力外,離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出,。

大家都知高三時光可貴,，但良多同學“臨危”授命,，斷然決議擔負科代表,，助專業(yè)課先生做好各項籌備工作及課后的完美工作。

其次,，他們還要破費許多時間在班級的治理上,。

第五,，這個學期，我在努力把這個班帶好,，但因為這樣或那樣的起因,，特殊是我個人的工作才能有限，回過火來看,，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習慣上問題的存在,尤其是天天早上六點還有部門同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽課的效力,、優(yōu)良生的培育問題;落后生的轉(zhuǎn)化問題等等。

幸好一學期下來,，也積聚了不少教訓與教訓,，我想這可能是我今后做好工作的基本吧,。

我愛我班的每一個學生,。

高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人。

實踐所悟：班主任是鼓風機,，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路,。

本學年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作。

本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、為人師表,，注重身教，做學生的表率

多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學生的榜樣,，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學,、認真做事,。

用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二,、關愛學生,，注重溝通，做學生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛,。

每大周主持召開《2012年高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------。

了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導，生活中熱心關懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績。

以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實踐證明,，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

高中班主任心得體會與收獲篇三

作為一名高中實習班主任,，我有幸擔當了一年級學生的班主任工作。在這一年的教學和管理中,，我深刻地體會到班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過與學生的相處和教學的實踐,，我逐漸領悟到一些班主任的心得體會,，希望能與大家分享。

第二段：建立良好師生關系的重要性,。

作為班主任,，建立良好的師生關系是我認為最重要的一項任務。只有和學生建立了信任和尊重的關系,，才能更好地開展教育工作,。我發(fā)現(xiàn)，給予學生關心,、傾聽他們的意見和困惑,，并且與他們平等地溝通，能夠有效地建立起師生間的信任和良好的關系,。這樣一來,，學生會更加積極投入到班級的學習和活動中，與班主任建立起持久的情感聯(lián)系,。

第三段：學會個性化教育和關懷,。

每個學生都有自己的特點和需要，在教育過程中,，要注重個性化教育,。在與學生的交流中,，我通過觀察和了解學生的一些特點，積極探索和發(fā)揮學生的優(yōu)勢,，為他們提供個性化的教育,。我發(fā)現(xiàn)，學習成績好的學生往往需要更多的挑戰(zhàn),，而學習成績較差的學生則需要更多的關懷和幫助,。班級中有一個學習成績較差的學生，我和他的家長進行了深入交流,，了解到他在學習上遇到了很多壓力和困惑,。我針對他的問題，制定了個性化的學習計劃,，并與他進行了定期的交流和輔導,。通過這種關懷和幫助，他逐漸重拾了學習的信心,，取得了明顯的進步,。

第四段：班級管理的挑戰(zhàn)與思考。

班級管理是班主任工作中的一項重要任務,，也是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,。在我的實踐中，我意識到班級管理不僅僅是紀律的管理,，更是對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造,。我積極推行班委制度，鼓勵學生參與班級管理,，培養(yǎng)他們的組織能力和團隊合作意識,。同時，我也意識到對學生進行心理輔導和關懷的重要性,。在我的班級中,，我定期組織班級活動和交流會，讓學生有機會表達自己的情感和困擾,，并及時解決問題,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)班級的團結程度不斷增強,，學生的思想和行為也有了積極的轉(zhuǎn)變,。

第五段：持續(xù)學習和成長的重要性。

作為一名班主任,，我深刻認識到,，自身的學習和成長對于教育工作來說是至關重要的。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域,，只有不斷學習和調(diào)整自己的教育理念和方法,，才能更好地適應學生和時代的變化,。因此，我積極參加各種教育培訓和學習班,，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時，我也與其他班主任保持緊密的交流和合作,，分享彼此的經(jīng)驗和心得,，共同成長。

總結：

通過一年的實踐和思考,，我深刻體會到班主任工作的重要性和挑戰(zhàn),。建立良好的師生關系、個性化教育和關懷,、有效的班級管理以及持續(xù)的學習和成長,，都是成為一名優(yōu)秀班主任所必須具備的素質(zhì)。我相信,，在班主任的工作中不斷學習和成長,，我將能夠更好地為學生提供教育與關懷，培養(yǎng)他們健康快樂的成長,。

高中班主任心得體會與收獲篇四

作為高中班主任,，我工作繁忙，壓力大,，但我發(fā)現(xiàn)聽歌是緩解壓力的好辦法,。在工作和生活的空閑時間里，我選擇傾聽音樂,，享受心靈的寧靜。在這個過程中,，我領悟到了關于生活,、教育和成長的一些體會。

第二段：音樂給我心靈的慰藉,。

在高強度的工作中,，面對瑣碎的事務和繁重的壓力，我常常感到疲憊和焦慮,。然而,，當我把耳機戴上，聽著動聽的樂曲時,，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了,。音樂給我心靈的慰藉，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧靜,。在這個過程中,，我也漸漸明白,，身為班主任，我需要保持良好的心態(tài),，以更好地面對工作和生活的挑戰(zhàn),。

第三段：音樂的教育意義。

音樂不僅僅是心靈的慰藉,，它也有著重要的教育意義,。通過欣賞各類音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂能夠啟發(fā)學生的情感,、思維和創(chuàng)造力,。音樂中的旋律和歌詞，往往表達著一種情感,，能夠引發(fā)學生內(nèi)心深處的共鳴,。同時，音樂還能培養(yǎng)學生的審美能力和品味,，豐富他們的文化素養(yǎng),。作為班主任，我會把音樂融入到教育中,，讓學生在欣賞音樂的同時,，感受到生活的美好和深刻。

第四段：音樂與學生成長的關系,。

音樂對學生的成長有著積極的影響,。在我班級中，我發(fā)現(xiàn)熱愛音樂的學生通常更加自信,、積極向上,。他們常常參與學校的音樂活動，通過音樂展現(xiàn)自己的才藝與激情,。這份自信和積極的心態(tài),，使他們在學業(yè)和人際關系中更加順利。而對于一些內(nèi)向的學生,，音樂也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托,。我會鼓勵學生們多聽音樂，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，從而更好地成長和發(fā)展,。

第五段：結尾總結。

通過聽歌,，我愿意成為一個專業(yè)的班主任,，不僅注重學生的學業(yè)表現(xiàn)，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。我相信,，音樂能給學生們帶來力量和智慧,，讓他們在成長的道路上擁有更多選擇和機會。作為高中班主任,，我將繼續(xù)傾聽音樂,，用心感受音樂的魅力，為學生們提供更好的教育,。我希望我的經(jīng)驗和理念能為其他班主任提供一些啟示,，讓我們共同為學生的成長而努力。

高中班主任心得體會與收獲篇五

培訓期間,，我認真聽取了關于班主任工作的講座,。講座從法律，心理,，德育,，等方面分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作,。本次培訓,，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列幾點：

班主任的一言一行,，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學生中樹立一個實實在在的榜樣,。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生,。新課程，我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識,、情感人格,、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響,。班主任魅力形象應該具有：

1。將愛進行到底,。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛,。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,，得寬容處且寬容,。

2。時尚無極限,。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的,，熱情的,。比如，可以有意識了解學生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等,。

3。一身書卷氣,。作為一個新時代的班主任,，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作,，從讀書做起,。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊,，學科專業(yè)書籍,，社會熱點的書，學生愛讀的書等等,。人在江湖中,，不能不通俗，但一定不能低俗,，要有自己的底線,，追求?？傊?，一個班主任，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。

班主任是班級的組織者,、教育者,，做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教,。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關系。

教師要順應學生的情感需要,，走進學生的情感世界,，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友,，當他們意識到老師可親,、可信、可敬時就會視你為知已,，敞開心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通,，使教師能準確地把握學生的思想脈搏,，詳細掌握學生的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振,，思想同步,，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性,、激勵性和動力性,，善于動之以情，感化教育做到春風化雨,，潤物無聲,，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能達到心的深處,，因此,，只有真情和激情才能在教師與學生之間產(chǎn)生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。

教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看,，實現(xiàn)這一目標,，非常重要的是培養(yǎng)學生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學生的競爭意識,，合作精神，使學生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實,，不懈努力,，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作,，去贏得合理目標的實現(xiàn),，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇,，給學生一些機會,，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決,，給學生一個問題,，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉,，給學生一片空間,，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作,，讓學生自己管理好自己,。比如說，在擔任班主任的期間,，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系,，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動的值周班長,，每周輪換一次，給每一位同學都創(chuàng)造一個機會,，讓他們參于班級管理,，使每一位同學都有當干部的機會，既服務了同學,，又鍛煉了自己的能力,，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對孩子來說是很大的促動,，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生,，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀律,，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩,，這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧,，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理,，遇到問題時先由學生說出解決的辦法,，老師給予正確的引導，再去處理,，這樣不僅可以鍛煉他們的能力,，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性,，有了一定的約束能力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學們的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性,，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展,。

班級應該是有個性的，獨特的,，獨一無二,。一個好的班級評判標準，不在成績的高低,，名利的多少,。應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師,，學生都應該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。首先“教會學生拍手,，舉手,，握手”。特色班級應該時刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學生。此外,，還應該關注每一個學生,，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手，善于觀察,，用其所長補其所短,。再者，告訴學生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團隊合作精神。一個特色班級的文化建設是重中之重,。教會學生設計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級,。

教師無法選擇學生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系,，處理好與家長的關系,。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生,。讓家長，老師,，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會,。實踐出真知,！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習,，更好地投入到工作中,。

高中班主任心得體會與收獲篇六

近年來，高中班主任的工作越來越受到關注,，因為高中階段是人生重要的轉(zhuǎn)折點,，對學生的成長影響深遠。作為高中新手班主任,，我在走過了一段摸索和實踐的路程后,，有了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對于這個職位的心得體會的總結,。

首先,，作為高中新手班主任，我明白自己是學生們的指導者和引路人,，聽眾們希望的是一個能夠引領他們邁向成功的導師,。因此，我努力讓自己保持高尚的師德,，用自身的言行和榜樣來教育引導學生,。舉幾個實際的例子：有一次我在操場上發(fā)現(xiàn)有學生扔垃圾到草坪上，我立即上前制止,，并告訴學生們保持環(huán)境的干凈是他們的責任,。還有一次，有幾個學生玩手機時我突然進入教室,，我立刻制止他們,，并向他們解釋電子設備對于學業(yè)的干擾。通過這樣的行動,，我希望向?qū)W生們傳遞的是正確的價值觀和道德觀念,，讓他們成為有社會責任感和公民意識的人。

其次,，作為高中新手班主任,，我深知學生在這個階段面臨的壓力和困惑,。因此，我努力成為學生們的顧問和傾聽者,，不僅幫助他們解決問題,，還盡力鼓勵他們追求夢想。我定期組織班會,，得知學生的所思所想,，誠摯地傾聽他們的疑慮和困擾。有時,，我也會進行一對一的談話,，關心學生的成績和心理狀態(tài)，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛能,。通過這樣的關懷，我希望能夠給學生們帶去溫暖和力量,，讓他們有信心戰(zhàn)勝困難,，積極面對生活。

第三,，作為高中新手班主任,，我深入了解課程和教學內(nèi)容，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我密切關注新聞動態(tài)和學科最新的研究成果,，及時將這些知識傳導給學生。我還積極參加職業(yè)發(fā)展培訓和課外補習班,，不僅為了提高自己的教學水平,，更是為了能夠及時掌握學科的前沿知識和教育改革的動向。通過這樣的學習和提升,，我希望能夠給學生們提供更好的教育資源,，激發(fā)他們的學習興趣和探索精神。

第四,，作為高中新手班主任,，我盡量與學生家長密切合作，共同關注學生的成長和發(fā)展,。我定期與家長進行交流,，及時了解他們對于學校和學生的期望，傾聽他們的意見和建議,。同時,，我也向家長介紹學校的教育理念和教學方法，了解家庭背景和學生的特點,，以更好地與家長之間建立起有效的合作關系,。通過與家長的密切合作,，我希望能夠促進學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)家校共育的目標,。

最后,，作為高中新手班主任，我深感教育事業(yè)的重要性和責任感,。我時刻保持敬業(yè)和專注的心態(tài),，不斷反思和改進自己的工作方式和方法。在工作中,，我不僅要教授知識,，更要培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。我希望通過自己的努力和不斷的學習,，成為一名優(yōu)秀的班主任，對學生們產(chǎn)生積極的影響,，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想,。

總之，高中新手班主任的工作是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作,。我將繼續(xù)不斷努力,，以更好地履行這份職責，用心,，用愛,，用真誠，引領學生們健康成長,，成就更美好的明天,。

高中班主任心得體會與收獲篇七

我是20xx年大學畢業(yè)的，到如今已經(jīng)當了十一年的老師,，而高中班主任工作就做了八年,。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會到一個好的班主任對高中學生的影響有多大,，而只有學生和家長都認可你,，你才是一個合格稱職的班主任?？梢哉f一個成功的班主任,，就是一個藝術家，因為他的作品是一個個活生生的人,，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人,。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責任心的老師。在多年的班主任工作實踐中，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點體會：

教師要做到愛而有度,，嚴而有格。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古人云：“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅?，必須時刻注意自身的品格、學識,、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事和細節(jié)，不要自己覺得沒什么,，無所謂,，其實學生的眼睛一直盯著呢，他們在心中評價你,，在背后議論你。如果老師行不正,，舉不雅,，就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊,、自愛,、自信、自強,，在言行中教育學生,，在行為中感染學生，以身作則,，真正做到教書育人,。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗,。

優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣,。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,，對個別學生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。

班主任在管理過程中,，對于那些學習成績不突出的學生犯了規(guī),，要嚴肅處理，對于那些學習成績突出的學生犯了規(guī),，同樣要嚴肅處理,。后進生心理脆弱，本身就有強烈的自卑感,，又最容易犯錯,，因而處理過程中，切忌傷害他們的自尊,，要心平氣和地對他們進行說理教育,，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一當有一點進步就要大力表揚,，讓他們感覺到班主任很在意他們,，班集體離不開他們，從而讓他們找會自尊,，樹立自信,。

班主任工作中，取得的成績明擺著,，而存在的問題自己往往不易察覺,。所以作為班主任應主動溝通。與學校領導溝通,，得到指點,，爭取支持；與任課教師溝通,，了解情況,，爭取合作；與家長溝通,，互相理解,，爭取配合；更要與學生溝通，聆聽呼聲,，改進方法,。值得注意的是，千萬不要為一小事,，一時沖動,，與領導、老師,、家長或?qū)W生翻臉,，傷及感情，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩,。

班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,，它是一門科學，一門藝術,，需要每位班主任用心地去把握,、體會。我會在以后實際工作中不斷學習,，不斷的反思,，不斷的提高、完善,。

高中班主任心得體會與收獲篇八

關于班主任工作是從大處著想,，小處著眼，注重細節(jié),，全心投入,，深入學生，了解學生,，走進學生，走進學生的心里,。下面是高中班主任心得體會大全,。

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了黃流中學高一五班的班主任.擔任班主任工作快一個學期了,，使我充分認識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學校布置的任務,，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣,，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手,。

我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習,使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法,，領會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一,，通過培訓,，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。

班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人,。

班主任與學生走的越近,，接觸學生和家長的機會最多。

因此,，班主任個人素質(zhì)的高低關系著學生的健康成長和學校的興,。

第二，通過培訓,，我意識到身上肩負著重擔,，要引導學生明辨是非，善惡,，美丑,，明辯學習目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三，最重要的,，通過培訓,，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們,。

從他們的身上,，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。

具體要衣著大方得體、言行一致;在學生面前,，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行,。

2.樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響;

3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

5.巧妙設計小活動,，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格;

6.多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;

7.注意課后與學生的溝通,，說話講藝術;

8.多了解學生的心理活動和成長情況;

9.及時總結工作,，反思不足，以便以后借鑒,。

通過這次培訓,，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生,，才會贏得學生的尊重;只有班級管理**科學化,，班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學習,，不斷的實踐,，提高理論知識，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學生喜歡的班主任。

通過反復的思想教育,，個別談話,，不斷提高學生的道德修養(yǎng);規(guī)范學生的生活習慣、學習習慣,，形成良好的班風學風,，不斷提高學生的學習成績，達到家校雙贏的目標,。

一,、注重學生的思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。

首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。

教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。

增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。

在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。

(2)對學生進行量化考核

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的`"民主"，讓學生完全"自決",，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。

比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。

我將經(jīng)常召開班干部座談會,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。

當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

在班班干部會議上，我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。

而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。

我組織互幫互學活動活動,。

學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。

通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。

這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

三,、教育學生努力學習,，爭取完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎,。

四,、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。

以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。

能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，做好班主任工作，就應該舍身處地為學生著想,，真正做學生的良師益友,。

高中班主任心得體會與收獲篇九

高中班主任作為學生的引路人，肩負著培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重任,。然而,，每當高中班主任們疲憊時，他們常常會選擇通過聽歌來放松自己,，以重新激發(fā)自己的激情和能量,。在這個過程中，他們不僅從音樂中感受到情感的共鳴，還從歌詞中汲取到了教育的智慧和對人生的思考,。在這篇文章中,，我們將探討高中班主任們通過聽歌所得到的心得體會。

第二段：歌曲中的情感共鳴,。

歌曲是一種表達情感的藝術形式,，而情感是人類共同擁有的特質(zhì)。高中班主任通過聽歌,，能夠與歌曲中的情感進行共鳴，并在情感的啟發(fā)下處理自己的情緒,。例如,，當班主任面對學生的挑戰(zhàn)、困擾和矛盾時,，他們可以選擇一些激勵自己的歌曲,，如《大地回春》等；而在有些時候,，他們也會遇到煩惱和困頓,，這時他們可能會選擇一些柔和的歌曲，如《獨行的人》等來緩解自己的壓力,。無論何種情感,，歌曲都能夠為班主任們提供一種情感上的慰藉和共鳴。

第三段：歌曲中的教育智慧,。

歌曲中蘊含了深厚的教育智慧,，高中班主任們通過解讀歌曲中的歌詞獲取教育的靈感。近年來國內(nèi)外諸多歌曲,，都呈現(xiàn)出了關于教育和成長的主題,。比如《同桌的你》中通過描述同學之間的純真友誼和師生之間的深情幫助來表達成長的意義；而《少年中國說》通過弘揚少年精神,，喚醒青少年的責任感和使命感,。班主任們通過聆聽這些歌曲，能夠從中獲取到激發(fā)學生學習興趣,、培養(yǎng)學生精神品質(zhì)和引導學生正確人生觀,、價值觀的教育智慧。

第四段：歌曲中的人生思考,。

高中班主任除了為學生的學習和成長負責外,，他們也是對人生持有著豐富思考的人。而歌曲中的一些經(jīng)典名曲能夠引發(fā)高中班主任的人生思考,。比如,，《父親》這首歌，以描繪父愛為主題，使班主任們回憶起父母的養(yǎng)育之恩,，同時也激發(fā)起對自己子女教育的深入思考,；而《大約在冬季》這首歌，則用細膩的描寫表達了生命的短暫和珍惜時間的重要,。通過思考這些歌曲所傳遞出的人生哲理,，高中班主任們在日常教育工作中能夠更好地引導學生面對人生的選擇，樹立正確的人生觀和價值觀,。

第五段：結語,。

通過歌曲的欣賞與鑒賞，高中班主任們可以調(diào)整好心態(tài),，從而更好地應對各種挑戰(zhàn),。同時，他們也從歌曲中獲取到了情感共鳴,、教育智慧和對人生的思考,，這些心得體會將有助于他們更好地從事班級教育工作。因此,，作為高中班主任,，聽歌不僅是放松身心的方式，更是一種提升自己修養(yǎng)和教育智慧的途徑,。

高中班主任心得體會與收獲篇十

本人自參加工作以來,，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正,、忠于職守,、愛崗敬業(yè)，在近20年的班主任工作中,，關愛學生,，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學生,，現(xiàn)把有關情況作以歸納和總結,，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志,。

1990年,，我大學畢業(yè)，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學任教,，班主任生涯也隨即開始了,。自從走入教育實踐的行列中，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義,。從此,，黨的囑托,、民族的事業(yè)、家長的厚望,、孩子的前途,，便裝入我的心中，印在我的腦海里,。因此我總是起早貪晚,、不辭辛勞地工作著：研究教育理論，并把它付諸實踐中加以實驗,；總結得與失,，傳承優(yōu)良，摒棄不足,，向有經(jīng)驗的老師,、老班主任學習。20年來一直努力工作著,，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè),，從未改變,。

自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員,，尤其每一屆學生起始階段,，是我最用心，最動腦的時候,。我知道要想組建一個成功的班集體,，首先要對每一個個體有詳細的了解，要使正氣上揚,，邪氣下沉,，形成一個良好的集體形象。這樣,，我考察并選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學服務的學生來培養(yǎng),，使之成為班級干部，并根據(jù)他們的性格,、特長,、愛好的不同，安排相應的實際工作,。潛心引導,，盡心培養(yǎng)，誠心教育，使之成為同學的榜樣,，帶動所有同學不斷進取,，為了增強班干部與學生之間的和諧關系，增強班級的凝聚力,，我還非常關注各種各樣的活動,，有時自己班級還進行一些活動；利用活動,，促使班集體形成,。合理地操作、科學地運作,，會使班級很快走上正軌,，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級,，說句非常真實的話,，絕不夸張，沒有一個是亂班,、差班,，可以說都是班風正、學風濃,、影響好,，具有極強戰(zhàn)斗力，各項成績都非常理想的好班級,，領導滿意,、家長放心、學生愉悅,。因此,，二十年的工作中，我也獲得了很多獎勵和榮譽,。得到社會的認可,，家長的贊譽，學生的欽佩,。

在工作中,，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導學生積極學習，努力鉆研科學文化知識,，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學們傳授各科知識,。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德,，尊師重教是中華民族偉大復興的基礎,。對于學生來說,，尊敬師長是他們的美德，努力學習是他們的天職,。我個人也努力地和科任教師搞好關系,，使他們能心情愉快，身體健康地投入到知識傳承的教學活動中去,。

為了使學生能更好地接受九年制義務教育,，投身于火熱的學習生活中去，并且準備在未來的社會建設事業(yè)中奉獻自己的青春和熱情,。我讓學生明白,，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標，只有努力學習,，別無其它途徑,。為了能使我的教育教學工作收效更高，我還在工作之余探討教情學情,，鉆研教法學法,，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學目標，使學生能實現(xiàn)“勤學深思”的學習目標,。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊,、雜志；在書店購買了大量的圖書,，發(fā)憤苦讀,，在一邊教,、一邊學的人生情調(diào)中來充實自己,，來豐富自己。對待學生,，我向他們講解學習的任務首先是學做人,，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學習,。向他們講解先天與后天的關系,，如何培養(yǎng)學習情趣，如何向各學科分配時間,，如何才能做到勞逸結合,，如何做到科學睡眠，如何指導學生去記憶知識,，如何選擇與運用學習方法……經(jīng)過我認真學習,、努力鉆研、耐心地指導，在我所教的學生當中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才，如：徐佳東,、張代祥,、韋越嶺三名同學考入北大,，武金鳳考入了清華大學,，還有許多學生考入了各級各類學校,。這些我時常引以為自豪,，也就更加促使我嚴格去要求自己,，激勵自己向更高遠的目標奮飛,。

記得九幾年我在長春日報上發(fā)表的一篇《教師節(jié)感懷》上有這樣一段文字：“我是一名普通園丁，愿作春蠶吐絲盡,，蠟炬成灰淚始干,。因為我耕耘在近乎荒蕪的土地上，時常是希望和憐憫同在,，理想和拼搏并存,。春播夏長，秋收冬藏,，時光流逝不曾暗淡我執(zhí)著澆灌桃李的目光,，日月如梭不曾阻擋住我一年四季培植幼苗的奔忙。就在朝云暮雨,，春霜冬雪,，剪枝施肥中，我發(fā)現(xiàn)我的容顏開始變老,；但在斗轉(zhuǎn)星移,，夏暖秋涼，播種希望,，收獲成長的芳香中,，我發(fā)現(xiàn)我的心靈又在真正地變得年輕……”每當我想起這樣的話，我就變得更加勤奮,，更加鞭策自己努力向前,，今后我決心以更飽滿的熱情、健康的心態(tài),、求實的作風去工作,，把自己培養(yǎng)成一名更合格，更優(yōu)秀的教師,；更合格,、更優(yōu)秀的班主任。把自己多年積累起來的有益的教育思想,，化作教育百花園中朵朵嬌艷的花蕾,，使我所教的學生能夠更快、更好,、更優(yōu)秀地走上人生的航道,，決心做到——育得桃李香千里,，造就棟梁喜萬家。

這就是我作為一名新時代的班主任的誓言,，我一生執(zhí)著追求的教育目標,！

高中班主任心得體會與收獲篇十一

作為高中班級的團隊領導者，班主任擔負著多重責任和任務,。他是學生的朋友,、指導者和監(jiān)督者，同時也是與家長和學校之間的橋梁,。班主任既要關注學生的學習成績和生活起居,，還要關注學生的心理健康和個性發(fā)展。班主任的責任重大,，他們的工作影響著整個班級的氛圍和學生的成長,。

第二段：培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)（200字）。

作為班主任,，首要的職責是引導學生發(fā)展綜合素質(zhì),。班主任要認真監(jiān)測學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決學習中遇到的問題,。同時,，班主任還要開展各種活動，培養(yǎng)學生的社交能力和創(chuàng)新思維,。通過班級內(nèi)外的競賽,、演講等活動，班主任能夠幫助學生樹立目標,，增強自信心,，激發(fā)學生的學習潛力。

第三段：關注學生的心理健康（200字）,。

學生在高中階段面臨著來自學業(yè),、家庭和社交等多方面的壓力,。作為班主任,，必須關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和緩解學生的壓力,。班主任要建立良好的師生關系,，與學生建立互信、互動的溝通渠道,，鼓勵學生表達自己的困惑和煩惱,。此外，班主任還應該搭建學生之間的互助平臺,，讓學生能夠更好地相互支持和幫助,。

第四段：加強與家長的溝通與合作（200字）,。

家庭是學生成長的關鍵環(huán)境，班主任與家長的溝通與合作對學生的發(fā)展至關重要,。班主任要與家長保持定期的聯(lián)系,，及時了解學生在家庭環(huán)境中的變化和需求。班主任要耐心的傾聽家長的意見和建議,，并且及時向家長反饋學生的學習和行為情況,。通過與家長的溝通與合作，班主任能夠更好地幫助學生解決問題,，推動學生的發(fā)展,。

作為一名班主任，要善于總結工作方法和體會,。首先,，班主任應該多關注學生的需求，尊重學生的個性,，做到公正公平,。特別是在教育處分和評價學生時，班主任要始終以學生為中心,，注重提高學生的自我認知和自主發(fā)展,。其次，班主任應該不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，掌握新的教育理念和方法,，以更好地指導學生的成長。最后,，班主任要善于與同事合作,，相互學習和借鑒經(jīng)驗，共同提高班級管理的效果,。

總結：

作為高中班主任,，職責重大。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和關注學生的心理健康是班主任工作的重點,。加強與家長的溝通與合作可以更好地促進學生的全面發(fā)展,。同時，班主任工作還需要科學的方法和持續(xù)的努力,。班主任的付出和努力將會在學生的成長道路上留下寶貴的印記,。

高中班主任心得體會與收獲篇十二

在軍訓開始之前，我特意開了一個班會,，跟他們講了軍訓的一些注意事項,。我告訴他們，在軍訓期間,，一定要聽從教官的指揮和命令,，不要做違反紀律的事,；要齊心協(xié)力的，把集體的利益放在第一位,，完成每一個訓練任務,；要堅持，不要中途放棄,，但如果發(fā)現(xiàn)自己的身體有不舒服的情況,，也不要堅持，在訓練的時候,，多注意身邊隊友的情況,，發(fā)現(xiàn)不對的地方立刻報告教官。

根據(jù)他們這星期的表現(xiàn)來看,，他們有把我的話聽進去,，在軍訓期間沒有出現(xiàn)過違反紀律的情況。在這期間,，也有同學有中暑的跡象,，但他也沒有隱瞞著自己的情況，堅持訓練,，而是聽從了我的話,，去了醫(yī)務室休息，沒有對身體造成太大的影響,。我也配備了一些藥品,，每天放在訓練的場地，有備不時之需,。讓我高興的是,，這些孩子都很懂得保護自己，我準備的藥品都沒有用上,。

在訓練期間,，我也經(jīng)常找到負責我們班的教官，詢問他們訓練的情況,，和他們的表現(xiàn),。教官每次都跟我表揚了他們，我其實是有一點不信的,。我覺得現(xiàn)在的孩子是越來越吃不了苦了,，我擔心他們會受不了軍訓的苦,，但是他們都做的很好,。在軍訓期間，他們逐漸形成了很強的凝聚力,，齊心協(xié)力的想要把動作練的更標準,，在匯演上為班級爭得第一個集體榮譽,。我不能一直陪在他們身邊，我怕我會影響到他們訓練,。但我會經(jīng)常去看看他們訓練的情況,，關注他們的情緒和身體情況，對他們進行鼓勵,。

最后在匯演上,，他們通過自己的努力取得了一個好的成績。不止他們心里高興,，身為班主任,，我也為他們感到非常的驕傲。在軍訓之后,，他們更加的團結,，我相信以后他們會為班級爭取更多的榮譽。軍訓雖苦,，但堅持完成了之后,，我想他們都成長了不少。未來三年的學習,，他們一定會全力以赴的,，既是不辜負他人，也是不辜負自己,。

高中班主任心得體會與收獲篇十三

xxxx年6月22日,，我有幸參加了教育局組織的高中班主任全員培訓，通過這次培訓我收獲很多,。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習,，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思,、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：

做一個合格的班主任,，必須努力去學習,，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,，同他們互相切磋、互相交流,、取長補短;三是做中學,、學中做，人們常說教師要給學生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經(jīng)驗教訓的基礎上,，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學生,，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生,，觸動他們的心靈,。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學生如此,，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學生,，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛,。要用換位思考替學生著想,。在教育學生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學生。在課余時間,，走到學生中,，到學生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學生食堂去與學生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽,。

老師的言行對學生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設中起著主導、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步,。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生,，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力、凝聚力,、還有責任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力,、責任,、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名,，在全班同學面前表決心,，再由全班同學舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責與權力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導,，把他們培養(yǎng)成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結合,，雙管齊下,，才能把學生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到“教學生一天,，想學生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

高中班主任心得體會與收獲篇十四

高中班主任是學校管理的重要角色之一,，承擔著指導學生學習和生活的重要責任,。作為一名高中班主任，我深感學生的成長不僅僅是知識的積累,，更是個性,、價值觀和思維方式的形成。在工作中,，我積極履行班主任職責,，不斷總結和改進自己的工作方式，以更好地對學生進行指導和關愛,。在接下來的文章中,，我將分享我作為一名高中班主任的心得體會。

二,、認真履行教育教學工作,。

作為高中班主任，教育教學工作是我最重要的職責之一,。我要認真?zhèn)湔n,，做好教學計劃，定期檢查學生的作業(yè)和考試成績,，及時與學生和家長溝通,，分析問題原因并針對性地提出改進建議。此外,，我致力于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力,，并鼓勵他們積極參與各類學術競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

三,、充分關愛學生,。

作為班主任，我深感學生除了需要指導和教育,，更需要得到關愛,。我會經(jīng)常了解學生的家庭背景和成長環(huán)境，積極開展班級活動,，搭建師生溝通的橋梁,，為學生提供一個溫暖的班級。當學生遇到困難和煩惱時,，我愿意傾聽和給予幫助,，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能,。通過這種關懷,，我希望能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

四,、與家長溝通合作,。

與家長溝通合作是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我積極與家長保持聯(lián)系,，及時向家長反映學生的學習情況和表現(xiàn),，接受家長的意見和建議。同時,，我也主動與家長溝通學生的成長過程,，共同探討解決學生問題的方法。通過與家長的合作,，可以更好地發(fā)揮學校和家庭的育人作用,，為學生的全面發(fā)展提供更好的支持。

五,、不斷學習與進步,。

作為一名班主任，我知道自身的成長與進步對學生的影響是不可忽視的,。因此,，我注重自身的專業(yè)知識的學習與提升，通過參加各項培訓和學習班等方式,，不斷提高自己的教育教學水平和管理能力,。同時，我還不斷學習新的教育理念和教育方法,，與時俱進,，不斷改進自己的教學方式和管理策略。只有不斷學習與進步,，才能更好地完成班主任的職責,。

六,、結語。

高中班主任職責繁重,，但也是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的,。在履行班主任職責的過程中，我深感一份責任感和使命感,，不斷對自己的工作進行反思和改進,，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我愿意以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度,，繼續(xù)發(fā)揮班主任的作用,，為學生打開人生的大門，引領他們成長為有責任感,、有擔當?shù)男乱淮?/p>

高中班主任心得體會與收獲篇十五

在眾多任課教師中,，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關鍵,，如何讓學生“親其師,，信其道〞,，陳老師試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果。

教師只有尊重學生,，建立民主平等的師生關系,，使自己成為學生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功,。不僅如此,，教師熱愛學生，不僅要尊重學生的人格,，尤其要保護學生的積極性和創(chuàng)造性,。以培養(yǎng)學生敢于思索、敢于創(chuàng)新,、開拓進取的精神,。信任學生就是相信學生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神,，相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用,。

我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面開展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學生是具有較強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用。

教師要嚴格公正地對待學生,。教師熱愛學生與對學生的嚴格要求是一致的,。只有在德、智,、體,、美、勞等方面嚴格地要求學生,，才能真正地關心,、保護學生?！皭壑?，責之愈嚴〞，學生是懂得這個道理的,。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師,。當然，嚴格要求包括師生兩個方面,，是教師和學生的共同標準,。嚴格要求由教師提出，必須從教師做起,，這樣才能真正起到作用,。不僅如此，教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學生,，特別要注意不能厭惡學習成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學生,。

教師要把愛撒向每個學生的心田,。教師熱愛學生應該從學生的才能和品德的差異出發(fā)，區(qū)別對待,，因材施教,，在教育學生的過程中，盡可能地使每個學生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學生的心田,。要科學地關心,、保護先進學生，除了繼續(xù)對他們進行學習目的和理想的教育外,，還要努力培養(yǎng)先進學生的集體榮譽感,，克服純粹的“自我〞觀念，更要加強勞動教育,。同時也要給后進同學以更多的溫暖和摯愛,，必須認真分析、研究后進生的心理特點,，努力做好他們的工作,，不能不管不問、放任自流,，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

對于學生來說，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視,。

通過一段時間的觀察，我掌握了這局部學生的一些根本狀況,，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的`同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣,，讓他們變的愛學習了,。

作為班主任，我對這局部后進學生,，首先親近他們,，尊重他們,，熱愛尊重是前提，嚴格要求是手段,，學生的全面開展是目的,。高中學生的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點,，不能輕易傷害任何一個同學的自尊心,。對學生要有同情心、友情般的愛心,，身教重于言教,，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級,，和學生打成一片,。毫無保存地奉獻出自己的精力、才能和知識,，贏得學生的尊重和熱愛,，精誠所致，金石為開,，使得“嚴格要求〞也就容易實現(xiàn),。

在紀律問題上，曉之以理,，動之以情,，導之以行，嚴格的紀律就會變成為學生的自覺行動,，從而確保紀律的執(zhí)行,，就定能到達預期的教育目的。在學習上耐心引導,，生活中熱心關心,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的時機,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績,。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的缺乏,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。

班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風,、學風形成的關鍵,。本學期通過競爭上崗，確定班長,，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作,。由于是競爭上崗，學生的積極性被極大的調(diào)動起來,，班級的各項工作做得井井有條,，包括早操、早自習,、班級課堂紀律,、課間操、午休,、衛(wèi)生,、自習課、食堂紀,、晚自習和晚休息,。

新課程將改變教師的角色和教學方式。教師要與新課程同行,，就必須成為學生學習的組織者、參與者,、幫助者,、引導者、促進者,，成為課程的研究者,、開發(fā)者、決策者；必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學會關愛,，學會理解,，學會寬容，學會給予,，學會分享,，學會選擇，學會鼓勵,、學會合作,，學會“it〞，學會創(chuàng)新,；在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)開展,。

總之，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我,，只有當你不斷自我教育的時候，你才能教育好別人,。教育也是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經(jīng)驗，不斷改良,，不斷提高,，積極探索，善于總結,，使自己的班務工作水平盡快提高,。