我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇一

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了黃流中學高一五班的班主任.擔任班主任工作快一個學期了,，使我充分認識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學校布置的任務,，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣,，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手.

我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習,使我對班主任工作有了更深入的認識,，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法,，領會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一,， 通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性,。

班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人,。

班主任與學生走的越近,，接觸學生和家長的機會最多。

因此,，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興,。

第二， 通過培訓,，我意識到身上肩負著重擔,，要引導學生明辨是非，善惡,，美丑,，明辯學習目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三， 最重要的,，通過培訓,，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們,。

從他們的身上,，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。

具體要衣著大方得體、言行一致;在學生面前,，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行,。

同時注意幾點:1.選好班干部和組長，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W習;2.樹立核心人物,，強調反面人物的影響;3.遇到問題時不能沖動，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時班主任要親自給學生樹立學習的榜樣,，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設計小活動,，適時適當?shù)亟逃龑W生,，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵性的.動作和語言對學生進行積極的心理暗示;7.注意課后與學生的溝通，說話講藝術;8.多了解學生的心理活動和成長情況;9.及時工作，反思不足,，以便以后借鑒,。

通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識,，知道了只有愛學生,，才會贏得學生的尊重;只有班級管理**科學化，班主任工作才會做得輕松自如,。

我需要不斷的學習,，不斷的實踐，提高理論知識,，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任,。

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班，職高班,。

班額大,，學生思想、文化素質普遍較低,，難以管理,。

有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領導的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四),，高二(七)班)。

我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,。

總之,，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。

現(xiàn)將有關做法匯報如下:

(1)班級管理要有目標,，學生在學校里要有自己成才成人的目標,。

我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目標,。

如一周內告訴學生應該怎么做,，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結賬，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”,。

經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉化為先進班級,、先進學生的例子,。

使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗。

每個學生在學校里要有奮斗目標,。

如考本科,、學習練字、愛好音樂,、體育活動、如何守紀,、講班規(guī),、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識,。

總之,，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步,。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約，對每個學生要求嚴格,，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀。

我要求每一個學生要有軍人作風,，有令則行,，有禁則止，雷厲風行,。

如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直,、兩眼平視黑板,，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍,。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗，至關重要,。

要選那些成績上等,，品德優(yōu)良，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長,、勞動委員等)。

很多時候，要求班干部能獨立開展工作,，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導,。

如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部,。

我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持。

活動內容多種多樣:如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等,。

當然班干部在工作中也會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。

不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感,。

“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動,，促進學生之間的團結,，每次活動都要有小結。

如上街勞動,，參觀軍營,、拔河比賽、文藝晚會,、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等,。

要求學生積極參與,，獲得好名次后，每個學生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經常與學生交心談心,，做好學生的思想工作,。

如學生成績進步了、違紀了,、分心了,、厭學了,、同學之間發(fā)生矛盾了等。

一有時間就與學生溝通交流,，有時老師的一個眼神,，一個點頭，一個微笑,，一句問候,，學生就非常滿足了。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念,，教育學生積極參加學校的各種勞動,。

如(上街勞動、除草,、搬運、打掃公共衛(wèi)生等),。

如上屆我班學生黃祥明,、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。

我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理,，嚴格請假手續(xù)，嚴控學生流失,。

星期天放假嚴格要求,，不準先進網吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校，嚴格結賬,。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評),。

及時與學生溝通，對批評做到有則改之,，無則加勉,。

對自身的缺陷、不足及時整改,。

對表揚及時分享,，互相勉勵，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力,。

(9)用自己的興趣、愛好,、特長,、教育引導學生。

如駕車,、游泳,、打球(籃球,、乒乓球、羽毛球等),、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴,、臺球、釣魚,、寫字等等,。

只要是健康有益的活動，我都要求學生積極參與,。

并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好,。

班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。

在高二七班，書法訓練已成習慣。

每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶,。

特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學生，摸清班級情況，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動,，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈。

只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標,。

我經常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上。

(11)怎樣對待學生一般違紀,。

對大多數(shù)學生的犯錯,，要及時指出，限期整改,。

但罰不責眾,，避免造成學生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺,。

對個別學生多次違紀,，記錄在案,，交心談心，在班上作檢討,，學校的處分,，與家長結合教育。

必要時學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學生打架事件,。

班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領導反映，并及時與相關班主任及學生家長取得聯(lián)系,，做好學生的調查筆錄,。

事件的處理，要看學生是否動用了兇器,。

與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。

同時要做好學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信。

首先班主任對學生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事。

同時要嚴格要求自己,，要求學生做到的自己要先做到,，以身示范，做好表率,。

其次班主任要用淵博的知識,、過硬的素質、廣泛的愛好,，來教育影響學生,，要關心愛護每一位學生，做到以理服人,，對學生要公平,、公正、誠信等,。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生進行愛校教育,。

(16)教育管理學生總的教育思想:對學生要恩威并重,、軟硬兼施，經常運用表揚與批評,。

同時教育也不是萬能的,，要有適當?shù)膽徒洌覐膩聿话与[瞞本班任何一個同學的缺點,。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關系,。

總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心,，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心;一個好的班集體,，要有良好的班風,、學風。

要有強烈的班集體榮譽感,、要有正氣,。

政教各項工作都要走在全校前列。

班主任在班上講話,，要有威信,、沒有雜音。

班干部說話辦事,，迅速,、果斷、雷厲風行,，將事情做得又快又好,，有非常強的執(zhí)行力。

班主任工作雖然辛苦,，繁雜,，但非常充實，苦中有樂!

班主任不僅要承擔起學生們的學習任務,，還要負責學生們的生活問題,，因此，作用非常大,，位置也十分重要,，為了能更好的服務學生，班主任上崗之前必須經過培訓,，這樣才能更好的與孩子們交流溝通,，處理各種事件。

經過一年多時間的努力,，我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵,。

怎樣才能使學生"親其師,，信其道"呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。

古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。

尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。

車爾尼雪夫斯基說:"教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,。

"我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇二

高中班主任作為一名教育工作者，需要對學生進行全方位的教育和管理工作,。在這個過程中,，班主任需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，才能夠更好地帶領學生成長,、促進學生全面發(fā)展,。因此,，本人參加了一次高中班主任培訓，今天我將分享自己的心得體會,。

第二段：培訓內容與感受,。

此次培訓內容涵蓋了班主任工作的方方面面，包括教育心理學,、班級管理,、溝通技巧、家庭教育等,。通過聽講,、討論、分享經驗等多種方式,，我對班主任這個職業(yè)和工作有了更深刻的理解和認識,。我在培訓中深刻體會到：“做好班主任工作不是一件輕松的事情”，需要班主任全身心地投入其中,，吃苦耐勞,、勇于擔當、不斷進取,。

在本次培訓中,，我學到了一個非常重要的課題——班主任的心態(tài)。一位心態(tài)健康的班主任能夠用愉悅的心情投入工作,，積極應對挑戰(zhàn)和問題,，從而更好地完成教育工作。相反,，如果心態(tài)不好,，情緒波動大，就會影響到班級氛圍和學生的學習,，給學生造成不必要的困擾和傷害,。因此，班主任需要有一種積極的心態(tài),，保持樂觀的態(tài)度,，以飽滿的熱情投入工作。

第四段：視角轉變,。

在培訓中,，我還體會到了班主任要擺正自己的角色，以更有利的姿態(tài)和心態(tài)擔當好班主任的工作,。班主任的角色不只是紀律管理者,、教育監(jiān)督者，更是學生全面發(fā)展的推動者和引導者。因此,，班主任需要與學生建立近乎朋友的關系,，促進與學生、家長之間的溝通,，更好地把握學生的動向和需求,，做到“以人為本”，為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

第五段：結論,。

此次班主任培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我作為班主任的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力,，更加深化了我對班主任這一職業(yè)的理解和認識,。培訓讓我認識到自己在過去的工作中存在的問題和不足，讓我更加深刻地理解了班主任的工作特點和意義,，強化了我對班主任工作的責任心和使命感,。對于今后的工作，我將認真貫徹落實本次培訓的理念和方法,，努力做好班主任工作,，為學生的成長、成才貢獻自己的力量,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇三

第一,，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性,。班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人,。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多,。因此,，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興。

第二,，通過培訓,，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學習目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三,，最重要的，通過培訓，我積累了做好班主任工作的要領,，這要感謝做報告的老師們,。從他們的身上，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采,，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學生面前,，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行。

同時注意幾點：1.選好班干部和組長,，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W習;2.樹立核心人物，強調反面人物的影響;3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時班主任要親自給學生樹立學習的榜樣，其余時應該放心放手讓學生去主動完成,，在實踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設計小活動,，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;7.注意課后與學生的溝通,，說話講藝術;8.多了解學生的心理活動和成長情況;9.及時工作,，反思不足，以便以后借鑒,。

通過這次培訓,，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生,，才會贏得學生的尊重;只有班級管理**科學化,，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學習,，不斷的實踐,，提高理論知識，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學生喜歡的班主任。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇四

近年來,，人們對教育領域的關注越來越多,。尤其是對于高中階段的班主任培訓，越來越受到重視。我作為一名高中班主任,，有幸參加了培訓,，深受其啟迪和幫助。在此,，我想分享我在班主任培訓中的心得體會,。

一、認識到班主任職責的重要性,。

參加班主任培訓讓我深刻認識到班主任職責的重要性,。我感悟到，班主任不僅要擔任課堂教學,，還要關心學生全面發(fā)展,，不斷推動班級進步。同時,，要注重學生心理健康,，培養(yǎng)學生自我管理能力。班主任還需要與學生家長進行多方面溝通,，加強家校合作,，共同關注孩子的成長。這些任務十分繁重,，需要班主任身兼數(shù)職,、全身心地投入。

二,、掌握班級管理技巧,。

在班主任培訓中，我還學習到了很多班級管理技巧,。例如,，如何制定科學合理的班規(guī)、如何組織開展班級活動,、如何維持班級紀律等,。這些技巧對我來說尤其重要，幫助我更好地組織班級活動,，提高班級凝聚力,。我認為，班主任們需要認真學習這些技巧,，以提高工作效率和能力,。

三、學會關注學生心理健康,。

在班主任培訓中，我意識到學生心理健康問題的嚴峻性。我們班級中不少學生都有不同程度的心理問題,，如內向自閉,、壓力過大等。作為班主任,，我要注重對學生的心理疏導和關注,，幫助他們解決問題。在培訓中,，我也學習到了一些科學的心理健康教育方法,，這些方法可以幫助我更好地關注學生的心理問題，提高學生的心理素質,。

四,、加強家校合作，共同提高學生綜合素質,。

班主任需要傾聽學生和家長的聲音,，了解學生的家庭和校園生活情況。在培訓中,，我學到了很多關于家校溝通的策略和技巧,。只有傾聽和理解，才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。同時，我們還要鼓勵家長積極參與學生的學習和生活,，助力孩子的全面發(fā)展,。

五、不斷學習,，不斷提高自我,。

班主任工作需要不斷學習提高。在培訓中,，我認真聽取,、參與交流，向其他同行和專家請教,。通過交流和互動,，我梳理了自己的思維和工作方式，探索了班主任工作的新思路和方法,。我認為,，班主任需要不斷學習和提高自我，以更好地服務學生和教育事業(yè),。

通過本次班主任培訓,，我對自己的工作有了更清晰的認知,，同時也獲得了很多實用的技能和策略。我會將這些心得體會貫徹于工作中,，持續(xù)提高自己的班主任管理能力,，讓學生得到更好的成長和發(fā)展。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇五

為期十天的研修就要結束了,，回顧這十天的培訓,，有汗水，更有收獲,。在這十天培訓中,，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采,，也更新了教學觀念,。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺,，更激起了我的反思,。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。

也學習了很多很有用的教學思路,，對必修三和必修四德教學有了總體的把握,，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考,；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來,，大家互相幫忙,，相互解決；通過專家和指導老師的點評,，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足,，為今后我們的教學指明了方向。

1,、通過培訓我認識到：在今后的教學中,，應立足于自己的本職工作，加強理論學習,，轉變教育教學觀念,，積極實踐新課改,，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

2,、通過培訓學習,，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學生的朋友,。教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。在老師的關注中,，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習,。

培訓是結束了,，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的,，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己,，不斷的學習，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章了得,，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用,，這才是培訓的真正目的。

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高中班主任培訓心得體會與收獲篇六

作為一個普通教師有幸參加這次培訓，我覺得很榮幸,。首先感謝學校領導給我這次學習機會,，也感謝兩位領導的精采講授。通過培訓培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,，為下一步提高教育藝術,；更好地推進學校德育工作，使素質教育的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎,。

在這次的培訓中,，,，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術,。既有高深超前的理論,，又有貼近教育生活的實際案例。為今后的班主任工作提供了有益的參考,。

要做一個合格的班主任,，要愛學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,。愛學生,，關心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，學生就信任班主任,，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。

在教學工作中要尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,，因材施教,。不能偏愛學生，要關愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個班主任能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,，對于一個國家的發(fā)展有著重要的作用,。作為一名班主任，感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

在這個不斷進步的時代,，與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干。班主任用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生,，在平常的教學中,，用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇七

20xx年xx月xx日,，我有幸參加了教育局組織的高中班主任全員培訓,，通過這次培訓我收獲很多。從柳州市景行小學的麥老師和柳州市附小韋老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠,。

這次的學習,，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思、總結,，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法如何做好小學班主任工作總結一下：

做一個合格的班主任，必須努力去學習,，不斷提高自身的管理水平和能力,。

一是向書本去學，學習新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學的管理方法和手段。

二是向同行學習,，要經常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補短。

三是做中學,、學中做,，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習,，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生,，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛,。要用真誠的愛去感化學生,，觸動他們的心靈,。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學困生,，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。親其師，信其道,，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

班主任對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛,。要用換位思考替學生著想,。在教育學生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法,；正確把握學生行為的性質，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的.方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中,，到學生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關系更加融洽。

老師的言行對學生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設中起著主導,、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生,，令學生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步,。比如：學生退步了,，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導,；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷這些看來都是小事,，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力,、凝聚力、還有責任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力,、責任、義務以及所賦予他的權力,，然后自愿報名,，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎,，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有權威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。因此,，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通,，共同關心和教育兒童,。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等,。

總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到教學生一天,，想學生一生這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇八

擔任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班,，職高班,。班額大，學生思想,、文化素質普遍較低,，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領導的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四)，高二(七)班),。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,。總之,，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標，學生在學校里要有自己成才成人的目標,。

我每次接手一個新的班級,，都要給學生明確的目標。如一周內告訴學生應該怎么做,，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結賬,，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”,。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學生轉化為先進班級、先進學生的例子,。使班上的每個學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科,、學習練字,、愛好音樂、體育活動,、如何守紀,、講班規(guī)、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識,。總之,，要求學生在學校里每天要有收獲,，每天要有進步。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行,，有禁則止,，雷厲風行。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正,、一聲不響、手放在課桌下,、頭正,、頸直、兩眼平視黑板,，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關重要。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長,、勞動委員等),。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導,。如上屆的班長陳晗同學,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會,，“朗誦比賽”,，“講故事”，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的),，開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等),。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感?！鞍嗯d我榮,，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學生之間的團結,，每次活動都要有小結,。如上街勞動，參觀軍營,、拔河比賽,、文藝晚會、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級的評選等。要求學生積極參與,，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強了班級凝聚力,。

(5)經常與學生交心談心，做好學生的思想工作,。

如學生成績進步了,、違紀了、分心了、厭學了,、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流，有時老師的一個眼神,，一個點頭,，一個微笑，一句問候,，學生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念，教育學生積極參加學校的各種勞動,。如(上街勞動,、除草、搬運,、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作,。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理，嚴格請假手續(xù),，嚴控學生流失,。星期天放假嚴格要求，不準先進網吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校,，嚴格結賬,。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評)。及時與學生溝通,，對批評做到有則改之,，無則加勉。對自身的缺陷,、不足及時整改,。對表揚及時分享，互相勉勵,，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力。

(9)用自己的興趣,、愛好,、特長、教育引導學生,。如駕車,、游泳,、打球(籃球、乒乓球,、羽毛球等),、唱歌、跳舞,、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚,、寫字等等。只要是健康有益的活動,，我都要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班，書法訓練已成習慣,。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級,，只有緊跟班才能迅速了解學生,，摸清班級情況，掌握學生存在的問題,，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動,，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標,。我經常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上。

(11)怎樣對待學生一般違紀,。

對大多數(shù)學生的犯錯,，要及時指出，限期整改,。但罰不責眾,，避免造成學生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺。對個別學生多次違紀,，記錄在案,，交心談心，在班上作檢討,，學校的處分,，與家長結合教育。必要時學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學生打架事件,。

班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領導反映，并及時與相關班主任及學生家長取得聯(lián)系,，做好學生的調查筆錄,。事件的處理，要看學生是否動用了兇器,。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己，要求學生做到的自己要先做到,，以身示范,，做好表率。其次班主任要用淵博的'知識,、過硬的素質,、廣泛的愛好，來教育影響學生,，要關心愛護每一位學生,，做到以理服人，對學生要公平,、公正,、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生進行愛校教育。

(16)教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重,、軟硬兼施,，經常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的,，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關系,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇九

感謝領導的厚愛和家人同事的支持,，讓我有幸參加__省__縣中小學鄉(xiāng)村教師能力提升項目__師范高等專科學校班主任培訓活動,。期間,，我學會了很多，也收獲了很多,。

x天的外出培訓,，充實而又緊張，我們參觀了__兩所,，感受著濃重的文化氣息,，一草一木皆生命，一山一石皆有情,，以美育德,，讓教育與美相遇,。我們聆聽了多位專家的精彩講座,，__老師用幽默風趣的語言通過盤點、溯源,、反思和展望四個方面揭秘了__教育的歷史,、現(xiàn)狀以及發(fā)展，讓我明白一方水土養(yǎng)育一方人,，每個地方都有它特有的文化,，我們不能數(shù)典忘祖、人云亦云但也不能固步自封,，閉關造車,。我們要沉下心來，潛心工作,，時刻準備著,，不斷學習，不斷探索,！__老師以一個童話般的形式“鉛筆的忠告,，我們一起聽”,，讓我懂得我作為一個班主任，要多讀書,，要學會借鑒他人的經驗,，學會聆聽，用自己的人格魅力,，自己的智慧去教育學生并對學生產生長遠的影響,。__老師以朋友聊天的形式指導我們班級建設的思與行，做好家長教育,、家庭教育,；播種文明、開啟文明之旅,；帶領學生泛舟書海,、做一個故事的歌者；做好溝通,，實現(xiàn)思想與思想的交匯,，情感與情感的融通，心靈與心靈的喚起,，實現(xiàn)班主任管理的大智慧,。

在培訓中，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的.幸福的創(chuàng)生》的講座,。潘教授用質樸的語言,、切身的班主任經驗的事例告訴我們做班主任一定要幸福；做班主任是幸福的,；如何做一個幸福的班主任,，引起了我的許多共鳴，讓我感慨頗多,。

是的,，幸福與痛苦相伴，當班主任會有更多的壓力,，更多的責任甚至會有更多的委屈,，但當班主任的幸福也是隨處隨時可見的，會讓自己的生活更加充實,，會讓自己有事可做并享受其中的樂趣,。從每一個專家、校長身上,，我都可以看到他們對教育的狂熱,，對學生的熱愛以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容。那時,，我也在想,，學校集會,，天空突然下雨，學生的第一反應是脫下外套披在你的身上,，或者是走在大街上,，老遠會有家長或學生跑過來說“老師，你最近好嗎,？”并自豪地向別人介紹這是我的班主任老師時,，這種感覺確實是幸福的，也是自豪的,，自豪自己是一名班主任,。正像教育學家__的一句話“做老師，幸福比優(yōu)秀更重要,！”而這種幸福來自于心的幸福,，需要我們去用心尋找，用心體驗,；需要我們不斷積累,，不斷創(chuàng)造；需要我們沉下心來,，潛心工作,，創(chuàng)生班主任幸福，讓自己的生命更加豐富,，人生更加豐富,！最后，讓我用潘教授的結束語來結束我今天的分享交流會吧：

各位班主任,，請你們一定要幸福,，你們幸福了，就意味著學生幸福,、教育幸福,、家庭幸福、社會幸福,、民族幸福。已感受到幸福的班主任,，我祝愿你們幸福多多,、幸福滿滿，還沒有感受到幸福的班主任,，我祝你們找到幸福的意義,，體驗幸福的內涵，創(chuàng)生幸福的路徑,，實現(xiàn)幸福歸來的華麗轉身,，讓我們一起走向幸福的康莊大道,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇十

通過這次班主任培訓，使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列同點：

班主任的一言一行,，對學生都會產生巨大的影響,，所以，新時,。

期的班主任應對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,，在實踐中總結經驗,，提高自身素質，才能嚴于律己,，以身作則,，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

作為班主任是班級的組織者,、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教,。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關系。

在班級里,，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1,、拓展大視野,，確立大目標。

班主任應教育學生開擴視野,，經常結合一些社會知識,，讓學生有。

了中華意識到全球意識上定位人生目標,。使每一個學生對自己未來都有大目標,，并從小都能向自己的目標去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度,。

班主任經常讓學生舉辦“對現(xiàn)在,，對未來的設想”主題班會讓學生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理,，有一種外向性,、獨立性、變化性,、適應性的社會態(tài)度,。

3、大文化,，提升新人格,。

經常鼓勵學生閱讀一些有關的課外書刊。勇于開拓,，著眼于大文化,、大問題，多讓學生學習一些研究性學習的論文,，這樣學生的思維洞開,，目光也高遠，使命感,、責任感也強化了,。

每一位班主任都希望成功，但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責任田,，班主任就會全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心班主任,、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作,，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式,。組織各種活動,，使學校學生雙滿意。這樣才能當好一名成功的班主任,。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的,，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。要搞好班主任工作,，就得多學習借鑒別人的經驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。本學期通過網上學習和相約特色班主任,、班主任培訓，聽新班主任王艷芳和鄧基杰老師經驗交流,。學習他們的先進經驗,，我深深感到活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松有效,。我在擔任二,、三班語文、數(shù)學課的同時,，也當起了這個班的班主任,。

經過一年多時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵,。怎樣才能使學生"親其師,，信其道"呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人,。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育,。"教師要做到愛而有度,，嚴而有格。在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇十一

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了xx中學高一五班的班主任,，擔任班主任工作快一個學期了,，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣,，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手。

我有幸參加了xx中學班主任培訓班的學習,，使我對班主任工作有了更深入的認識,，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法,，領會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一，通過培訓,，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性,。

班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近,，接觸學生和家長的機會最多,。因此，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興,。

第二,，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔,，要引導學生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學習目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三,，最重要的，通過培訓,，我積累了做好班主任工作的要領,，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上,，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采,，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學生面前,，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行,。

同時注意幾點：

2.樹立核心人物，強調反面人物的影響;,。

3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;。

5.巧妙設計小活動,，適時適當?shù)亟逃龑W生,，且形式最好不拘一格;,。

6.多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;。

7.注意課后與學生的溝通,，說話講藝術;,。

8.多了解學生的心理活動和成長情況;。

9.及時工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

通過這次培訓,，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識,，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重;只有班級管理科學化,，班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學習,，不斷的實踐,，提高理論知識，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學生喜歡的班主任。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇十二

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班,，職高班。班額大,，學生思想,、文化素質普遍較低，難以管理,。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領導的信任，還嘗試帶兩個班的班主任（高二（四）,，高二（七）班）,。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊?，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關做法匯報如下：

我每次接手一個新的班級,，都要給學生明確的目標,。如一周內告訴學生應該怎么做，不能做什么（班紀班規(guī)）認真落實結賬,，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”,。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉化為先進班級,、先進學生的例子,。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗,。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科、學習練字,、愛好音樂,、體育活動、如何守紀,、講班規(guī),、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識,?？傊髮W生在學校里每天要有收獲,，每天要有進步,。

要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風,，有令則行,，有禁則止，雷厲風行,。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直,、兩眼平視黑板,，認真聽講；什么叫晨讀遲到,；學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理,；怎樣保持教室衛(wèi)生等。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關重要。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要班干部（如班長、勞動委員等）,。很多時候,，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導,。如上屆的班長陳晗同學,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對同學們的表現(xiàn)（好的差的），開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解（高二四班張時杰的問題等）,。不能以暴治暴,。

“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動,，促進學生之間的團結,，每次活動都要有小結。如上街勞動,，參觀軍營,、拔河比賽、文藝晚會,、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等,。要求學生積極參與,，獲得好名次后，每個學生都有成就感（如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等）,，極大地增強了班級凝聚力。

如學生成績進步了,、違紀了,、分心了,、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流,，有時老師的一個眼神，一個點頭,，一個微笑,，一句問候，學生就非常滿足了,。

如（上街勞動,、除草、搬運,、打掃公共衛(wèi)生等）,。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作,。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動,。

星期天放假嚴格要求，不準先進網吧或到同學家里去玩,；放假返校及時到校,，嚴格結賬。

及時與學生溝通,，對批評做到有則改之,，無則加勉。對自身的缺陷,、不足及時整改,。對表揚及時分享，互相勉勵,，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇十三

2019年6月22日,，我有幸參加了教育局組織的高中班主任全員培訓,，通過這次培訓我收獲很多。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠,。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結,，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：

做一個合格的班主任,，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學,，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學的管理方法和手段;二是向同行學習,，要經常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,，同他們互相切磋,、互相交流、取長補短;三是做中學,、學中做,，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習,，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生,，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生,，觸動他們的心靈,。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學生如此,，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學生,，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛,。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學生,。在課余時間，走到學生中,，到學生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流,，營造一種平等氣氛,，讓師生關系更加融洽。

老師的言行對學生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設中起著主導,、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生,，令學生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了,，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事,，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力,、凝聚力、還有責任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任,、義務以及所賦予他的權力,，然后自愿報名，在全班同學面前表決心,，再由全班同學舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎,，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導,，把他們培養(yǎng)成在班上有權威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下,，才能把學生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經常和學生家長進行溝通,，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到“教學生一天,，想學生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

高中班主任培訓心得體會與收獲篇十四

這次我十分有幸參加了為期三天的xx省歷史骨干教師培訓。這對我來說真是一個千載難逢的好機會,，,，可以讓我這樣一個年輕教師有幸聆聽專家、教授及杰出同行們的一些新觀點,、新理念,、新思路，這為我在今后的歷史教學中提供了很大的幫助與啟迪,。亞里士多德有句名言：“告訴我的我會忘記,，給我看的我會記住，讓我參與的我會理解,?！钡拇_，在這為期三天的培訓中,，我收獲很大,，真是不虛此行。

本次培訓形式豐富多樣,，專家引領,、同行探討,、各抒己見，目的都是為了在新課程改革的背景下如何提高歷史教學質量,，這對我們歷史教師來說是非常實際的問題,。其中關于有效教學這一點的討論我映像尤為深刻。

如何進行有效教學,，我個人認為教師在教學過程中首先要具備有效教學的理念,。正如沈春華老師所說的，教師只有有了有效教學的理念,，才是實現(xiàn)有效教學的關鍵,。所謂有效教學，首先要關注學生,，關注學生的進步與發(fā)展,，離開了學就無所謂教。教師要有“生本”課堂的理念,，在課堂上教師要時時與學生互動,，這是符合新課程的要求的。其次,，教師要運用一定的教學策略,，使自己的課上得有趣味，有情理,。在教學的開頭通過一些設問引入正課,，使學生產生認識沖突，有探索的欲望,，在教學過程中要有跌宕起伏,，根據(jù)學生實際情況，把淺顯的內容設置成深層的設問,，層層疊進,，讓學生進行縱向、橫向的思考,。在一堂課的結尾,，教師可以留下一兩道問題，讓學生自己思考,、體會,，產生回味之美。

當然要進行有效教學必須緊扣課程目標,，它是引領教學航向的航標燈,，教師首先要深刻理解課程目標，根據(jù)課程目標的要求,，以及學生的實際情況,，制定合理的教學目標，恰當?shù)倪m當?shù)倪\用歷史材料使學生對歷史問題產生思考與探究,，使學生有所感,、有所悟。

那么如何來檢驗教學過程的有效性,，我認為要使我們的教學具有可測性,。例如我在一節(jié)課上只用35分鐘時間進行教學活動，而剩余的十分鐘時間是用來檢驗本堂課的教學目標是否到達,?？梢酝ㄟ^學生討論總結，做題等多種方式,，然后進行查漏補缺,。

總之，在我們的歷史教學活動中,，教師要緊扣課程目標,，探究學情，以課本為依托,，引學生有所思,，有所議，給學生歷史感,，還原到歷史當中,，幫助學生提高歷史思維能力，培養(yǎng)學生分析歷史材料的方法,、習慣和能力,，這是歷史教師必須做的。只有這樣,，才能達到教學的有效性和持久性,。

以上是本人在此次培訓中的一些感悟，不足之處,，請給與指正,。