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高中班主任心得體會與收獲篇一
班主任是高中教育中不可或缺的一份子,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要責(zé)任,。作為班主任，有明確的目標(biāo)和正確的心得體會,，方能更好地完成自己的職責(zé)和使命,。本文將圍繞班主任的目標(biāo)和心得，從五個方面進(jìn)行探討,。
首先,，班主任應(yīng)該確立學(xué)生成績提升為目標(biāo)。在高中,，學(xué)生成績是學(xué)生重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一,。班主任應(yīng)該幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，幫助他們解決。此外,，班主任需要與學(xué)生家長密切合作,，與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同營造有利于學(xué)生成績提升的環(huán)境,。
其次,，班主任的目標(biāo)是塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣。高中時期是學(xué)生形成自己行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，班主任應(yīng)該及時糾正學(xué)生的不良行為,，教育他們做人要有基本的道德底線。班主任可以通過開展班會,、座談等形式,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和責(zé)任感，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣,，并且與學(xué)生共同制定班級規(guī)則,，讓學(xué)生參與班級管理，體驗自我約束的重要性,。
第三,，班主任的目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的心理健康,。高中生面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等各種困擾,，這些問題對他們的心理健康產(chǎn)生不容忽視的影響,。班主任應(yīng)該與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，主動詢問學(xué)生的情緒變化和心理困惑,，并根據(jù)學(xué)生的需求,，提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。此外,，班主任也可以組織一些心理健康教育活動,，讓學(xué)生了解自己的心理需求，學(xué)會正確應(yīng)對心理問題,。
第四,，班主任的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。高中是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，班主任可以通過組織實踐活動,，讓學(xué)生親身參與社會實踐，提高他們的實際動手能力和解決問題的能力,。這些實踐活動可以包括實地考察,、社會調(diào)查、科學(xué)實驗等,，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到更多的知識和技能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
最后,，班主任的目標(biāo)是為學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)做好鋪墊,。高中畢業(yè)后，學(xué)生將面臨升學(xué)和就業(yè)的選擇,，班主任可以幫助學(xué)生理清未來的發(fā)展方向,，并提供相關(guān)的就業(yè)和擇校指導(dǎo),。班主任可以與學(xué)生家長共同制定個性化的職業(yè)規(guī)劃,，安排學(xué)生參加相應(yīng)的選拔考試或?qū)嵙?xí)活動，為他們的升學(xué)和就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備,。
總之,，作為班主任，他們的目標(biāo)和心得是多方面的,，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，又要注重學(xué)生的行為習(xí)慣和心理健康，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和為他們的升學(xué)和就業(yè)做好鋪墊,。只有明確這些目標(biāo),，班主任才能更好地履行自己的職責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ),。
高中班主任心得體會與收獲篇二
作為高中實習(xí)班主任,，我在這段時間里親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。這為我提供了一個真實而寶貴的機(jī)會,，不僅讓我親身感受到了教育的重要性,，還讓我深刻體會到了作為班主任的責(zé)任和使命。通過與學(xué)生的交流和互動,，我汲取了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，感受到了作為班主任的快樂和辛苦。
第二段：傳遞知識服務(wù)學(xué)生,。
高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段,，作為班主任，我的首要任務(wù)是傳遞知識,，讓學(xué)生們獲得高質(zhì)量的教育,。我積極參與備課，努力將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化和拓展,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲,。我盡我的努力解答學(xué)生們的問題，鼓勵他們提出自己的見解,，激發(fā)他們對知識的好奇心和熱情,。同時，我也注重個別輔導(dǎo),，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)更加有針對性和效果,。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康,。
在高中階段，學(xué)生們面臨著諸多壓力和困惑,，他們需要一個可以傾訴和尋求幫助的渠道,。作為班主任，我盡力做到關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康,。我主動與學(xué)生交流,，問詢他們的困惑和煩惱，并給予及時的幫助和支持,。通過關(guān)心與引導(dǎo),，我?guī)椭鷮W(xué)生們積極面對困難和挫折，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀,。我也鼓勵學(xué)生們多參與體育鍛煉和社會實踐活動,，讓他們在鍛煉中放松心情,，增強(qiáng)心理抗壓能力。
第四段：與家長溝通協(xié)作,。
家庭與學(xué)校是學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境,，家長是學(xué)生教育的合作伙伴。作為班主任,，與家長的溝通協(xié)作十分重要,。我每學(xué)期組織家訪活動，與家長面對面交流,，了解學(xué)生家庭情況,，以便更好地開展工作。同時,，我定期向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)和評價情況,，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,。通過與家長的緊密合作,，我得到了家長的理解和支持，為學(xué)生的健康成長提供了有力保障,。
第五段：總結(jié)收獲,。
通過這段時間的實習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗多,，也意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。我明白了班主任工作的重要性和責(zé)任感。我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系,，這種關(guān)系需要建立在相互理解,、尊重和信任的基礎(chǔ)上。同時,，我明白了作為班主任需要不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性,，只有通過不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地履行班主任的職責(zé),，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更加有力的支持,。
總結(jié)：
通過高中實習(xí)班主任的經(jīng)歷，我體會到了傳遞知識,、關(guān)注學(xué)生心理健康和與家長溝通協(xié)作的重要性,。這段經(jīng)歷讓我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，不僅提升了我的教育教學(xué)能力,，也增強(qiáng)了我對于班主任工作的熱愛和責(zé)任感。同時,，我也認(rèn)識到了自己的不足,，明白了在班主任這一崗位上需要不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性,。通過努力和反思，我相信我會成為一名更好的班主任,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
高中班主任心得體會與收獲篇三
第一段：
高中新手班主任心得體會，相信對于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn),。作為高中新手班主任,，我想通過分享我自己的心得體會,，來給其他新手班主任一些啟示和幫助,。在成為高中新手班主任的過程中,，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進(jìn)步。
第二段：
作為高中新手班主任,，必須具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗,。首先,，要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,。同時，要學(xué)會運(yùn)用不同的教育方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。我記得剛開始執(zhí)教時,，我曾經(jīng)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在實踐中,，我逐漸意識到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高,，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會情感的發(fā)展,。
第三段：
成為高中班主任,，需要處理好與學(xué)生、與家長的關(guān)系,。學(xué)生是我們的工作對象,，我們要做到公正、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微,。在班級管理上,，我剛開始對學(xué)生的規(guī)范要求也過于嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生對我的抵觸情緒增加,。隨著時間的推移,，我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善,。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的,。與家長的溝通也是一項重要的工作，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障,。在面對家長的抱怨和質(zhì)疑時,，我要保持耐心，積極解決問題,，促進(jìn)雙方的合作,。
第四段：
作為高中班主任，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,。高中生處于青春期,，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔(dān)任班主任的過程中,，我曾經(jīng)遇到過學(xué)生情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)壓力過大的情況。針對這些問題,，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的情感體驗,，并及時采取一些措施來幫助他們。比如,，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會,，讓學(xué)生有機(jī)會了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措,，我能夠更好地了解學(xué)生,，幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境。
第五段：
成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。作為一名新手班主任,，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方,。通過反思和學(xué)習(xí),，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程,，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧,。我也積極參加學(xué)校的教研活動，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗,。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
總結(jié)：
作為高中新手班主任的心得體會,，涵蓋了教育理論知識和實踐經(jīng)驗的豐富。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,、處理好與學(xué)生,、家長的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時,，班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力,，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。
高中班主任心得體會與收獲篇四
作為高中班主任,，我工作繁忙,，壓力大，但我發(fā)現(xiàn)聽歌是緩解壓力的好辦法,。在工作和生活的空閑時間里,，我選擇傾聽音樂，享受心靈的寧靜,。在這個過程中,，我領(lǐng)悟到了關(guān)于生活,、教育和成長的一些體會,。
第二段：音樂給我心靈的慰藉,。
在高強(qiáng)度的工作中，面對瑣碎的事務(wù)和繁重的壓力,，我常常感到疲憊和焦慮,。然而，當(dāng)我把耳機(jī)戴上,，聽著動聽的樂曲時,，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了。音樂給我心靈的慰藉,，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧靜,。在這個過程中，我也漸漸明白,，身為班主任,，我需要保持良好的心態(tài)，以更好地面對工作和生活的挑戰(zhàn),。
第三段：音樂的教育意義,。
音樂不僅僅是心靈的慰藉，它也有著重要的教育意義,。通過欣賞各類音樂,，我發(fā)現(xiàn)音樂能夠啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和創(chuàng)造力,。音樂中的旋律和歌詞,，往往表達(dá)著一種情感，能夠引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴,。同時,，音樂還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和品味，豐富他們的文化素養(yǎng),。作為班主任,，我會把音樂融入到教育中，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時,，感受到生活的美好和深刻,。
第四段：音樂與學(xué)生成長的關(guān)系。
音樂對學(xué)生的成長有著積極的影響,。在我班級中,，我發(fā)現(xiàn)熱愛音樂的學(xué)生通常更加自信、積極向上,。他們常常參與學(xué)校的音樂活動,，通過音樂展現(xiàn)自己的才藝與激情,。這份自信和積極的心態(tài)，使他們在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系中更加順利,。而對于一些內(nèi)向的學(xué)生,，音樂也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托。我會鼓勵學(xué)生們多聽音樂,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，從而更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾總結(jié),。
通過聽歌,，我愿意成為一個專業(yè)的班主任，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展,。我相信，音樂能給學(xué)生們帶來力量和智慧,，讓他們在成長的道路上擁有更多選擇和機(jī)會,。作為高中班主任，我將繼續(xù)傾聽音樂,，用心感受音樂的魅力，為學(xué)生們提供更好的教育,。我希望我的經(jīng)驗和理念能為其他班主任提供一些啟示,，讓我們共同為學(xué)生的成長而努力。
高中班主任心得體會與收獲篇五
為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié),。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全,、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。
1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。
3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。
4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。
5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。
6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。
a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。
d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線),。
本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng),。
高中班主任心得體會與收獲篇六
作為高中班主任,，每天都要面對繁忙的工作和繁雜的事務(wù)，壓力不斷堆積,，心靈也會變得疲憊,。在這樣的環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)通過聽歌可以給我?guī)韺氋F的放松和愉悅,，因此,，我開始將聽歌融入到自己的生活中。經(jīng)過一段時間的體驗,，我深深體會到了聽歌的積極作用和內(nèi)在價值,，下面我將分享一些自己的心得與體會。
第二段：音樂的魅力。
音樂是一種能夠與人們情感直接對話的藝術(shù),。在我的教師生涯中,，通過聽歌，我發(fā)現(xiàn)自己能夠體驗到豐富多樣的情感變化,。有時,，我會選擇歡快的流行音樂，讓自己放松心情,，從而更好地面對工作上的困難,。有時，我會選擇抒情的音樂,，讓自己沉浸在柔和的旋律中,，給自己一段獨(dú)處和思考的時間。而當(dāng)我面對學(xué)生的問題,、擔(dān)憂或挫折時,，聽到一首勵志的歌曲，也會鼓勵我堅持下去,，尋找解決問題的方法,。音樂的魅力是無窮的，它能夠給予我們力量,、鼓勵和啟迪,，成為我們生活中不可或缺的一部分。
第三段：歌曲中的深意,。
每首歌都有它獨(dú)特的內(nèi)涵和意義,，通過細(xì)心聆聽，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意與智慧,。有些歌曲通過細(xì)膩的歌詞和動人的旋律,，揭示生活的真相和深層次的情感。例如,，當(dāng)聽到一首關(guān)于友情的歌曲時,，我經(jīng)常會想起自己在學(xué)生中建立的深厚友誼，感受到相互扶持和支持的重要性,。又例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于家庭的歌曲時,，我會回憶起自己的家人,，沉浸在親情中，理解家的溫暖和幸福,。通過這些歌曲,，我懂得了感恩，珍惜和保護(hù)自己身邊的珍貴關(guān)系。
第四段：歌曲激發(fā)的思考,。
聽歌使我能夠更深入地思考一些重要的人生問題,。有時，在某首歌中,，我會聽到歌手對人生,、對愛情和人際關(guān)系的獨(dú)到見解，引發(fā)我對這些問題的思索,。例如,，當(dāng)聽到一首關(guān)于人生哲理的歌曲時，我會反思自己的人生觀和價值觀,，思考自己的人生目標(biāo)和追求的意義,。而當(dāng)聽到一首關(guān)于愛情的歌曲時，我會思考自己對待愛情和情感的態(tài)度,，以及在教育中如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對這一重要議題,。歌曲激發(fā)的思考給了我更廣闊的視野和思維空間，使我能夠更好地理解自己和他人,。
第五段：歌曲的影響力,。
音樂是一種不分國界和語言的藝術(shù)，通過歌曲,，我也了解了世界各地的文化和藝術(shù)表達(dá),。有時，我會選擇一些外語歌曲,，雖然不能理解其中的歌詞,，但通過音樂的情感和旋律，我可以感受到不同文化的獨(dú)特魅力,。在班級中,，我還會選擇一些經(jīng)典的歌曲，與學(xué)生們一起來欣賞和分享,。這不僅幫助他們培養(yǎng)音樂鑒賞能力,，也讓他們從中感受到音樂的美妙與力量。歌曲的影響力是廣泛而深刻的,，它能夠讓我們向往美好,、激發(fā)情感，并且建立更多的人際聯(lián)系,。
總結(jié)：
通過聽歌,，我發(fā)現(xiàn)了音樂的魅力和內(nèi)在價值，它能夠讓我放松心情,、增強(qiáng)情感體驗,，甚至引發(fā)深思,。歌曲中的深意和人生哲理讓我更加明白自己的價值觀和追求，而世界各地的音樂也讓我拓寬了視野和思維,。作為高中班主任,，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生通過音樂來放松自己、思考人生,，并且欣賞不同文化的魅力,。我相信音樂是帶給人們無盡歡愉和啟示的藝術(shù)，我們都應(yīng)該珍惜和善待它,。
高中班主任心得體會與收獲篇七
作為高中班級的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任擔(dān)負(fù)著多重責(zé)任和任務(wù)。他是學(xué)生的朋友,、指導(dǎo)者和監(jiān)督者,，同時也是與家長和學(xué)校之間的橋梁。班主任既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和生活起居,，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展,。班主任的責(zé)任重大，他們的工作影響著整個班級的氛圍和學(xué)生的成長,。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（200字）,。
作為班主任，首要的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì),。班主任要認(rèn)真監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時,，班主任還要開展各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新思維。通過班級內(nèi)外的競賽,、演講等活動,，班主任能夠幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，增強(qiáng)自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。
第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康（200字）。
學(xué)生在高中階段面臨著來自學(xué)業(yè),、家庭和社交等多方面的壓力,。作為班主任，必須關(guān)注學(xué)生的心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)和緩解學(xué)生的壓力,。班主任要建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生建立互信,、互動的溝通渠道,，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的困惑和煩惱。此外,，班主任還應(yīng)該搭建學(xué)生之間的互助平臺,，讓學(xué)生能夠更好地相互支持和幫助。
第四段：加強(qiáng)與家長的溝通與合作（200字）,。
家庭是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)境,，班主任與家長的溝通與合作對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任要與家長保持定期的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求,。班主任要耐心的傾聽家長的意見和建議，并且及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況,。通過與家長的溝通與合作,，班主任能夠更好地幫助學(xué)生解決問題，推動學(xué)生的發(fā)展,。
作為一名班主任,，要善于總結(jié)工作方法和體會。首先,，班主任應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的需求,，尊重學(xué)生的個性，做到公正公平,。特別是在教育處分和評價學(xué)生時,，班主任要始終以學(xué)生為中心，注重提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自主發(fā)展,。其次,，班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握新的教育理念和方法,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長,。最后，班主任要善于與同事合作,，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗,，共同提高班級管理的效果。
總結(jié)：
作為高中班主任,，職責(zé)重大,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和關(guān)注學(xué)生的心理健康是班主任工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)與家長的溝通與合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時,，班主任工作還需要科學(xué)的方法和持續(xù)的努力。班主任的付出和努力將會在學(xué)生的成長道路上留下寶貴的印記,。
高中班主任心得體會與收獲篇八
作為一個普通教師有幸參加這次培訓(xùn),，我覺得很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授,。通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,，為下一步提高教育藝術(shù),；更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作,，使素質(zhì)教育的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在這次的培訓(xùn)中,，,，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求,，工作方法和工作藝術(shù),。既有高深超前的理論,，又有貼近教育生活的實際案例,。為今后的班主任工作提供了有益的參考,。
要做一個合格的班主任，要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。
在教學(xué)工作中要尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。不能偏愛學(xué)生，要關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。
教師是是傳遞知識和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手，對于一個國家的發(fā)展有著重要的作用,。作為一名班主任,，感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。
在這個不斷進(jìn)步的時代,，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,。班主任用自己正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,，在平常的教學(xué)中，用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責(zé)任感。
文檔為doc格式,。
高中班主任心得體會與收獲篇九
關(guān)于班主任工作是從大處著想,，小處著眼，注重細(xì)節(jié),，全心投入,，深入學(xué)生，了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心里。下面是高中班主任心得體會大全,。
我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一些先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一,，通過培訓(xùn),，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。
班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。
班主任與學(xué)生走的越近,，接觸學(xué)生和家長的機(jī)會最多。
因此,，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興,。
第二，通過培訓(xùn),，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
第三,，最重要的，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報告的老師們。
從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。
具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行,。
2.樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;
3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;
5.巧妙設(shè)計小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;
6.多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;
7.注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);
8.多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;
9.及時總結(jié)工作，反思不足,，以便以后借鑒,。
通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識,，知道了只有愛學(xué)生,，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理**科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如,。
我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實踐，提高理論知識,，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
通過反復(fù)的思想教育,，個別談話,，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo),。
一,、注重學(xué)生的思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。
教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。
增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。
在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。
(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的`"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。
比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合,。
班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。
我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。
當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。
對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
在班班干部會議上,，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。
而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。
(2)增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。
我組織互幫互學(xué)活動活動。
學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。
通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。
這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。
為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。
四,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。
以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
總之，做好班主任工作,，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想,，真正做學(xué)生的良師益友,。
高中班主任心得體會與收獲篇十
第一段：引言（100字）。
作為高中班主任,，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成長的重要責(zé)任,。在任職期間，我深刻體會到了作為班主任的職責(zé),，也積累了一些心得體會,。通過和學(xué)生的交流與教育，我逐漸認(rèn)識到班主任不僅僅是學(xué)生的管理者,，更是學(xué)生的引路人,、朋友和傾訴的對象。
第二段：關(guān)注學(xué)生個體的成長（250字）,。
作為班主任,，我努力關(guān)注每個學(xué)生的成長，尊重他們的個性差異,，給予充分的鼓勵和支持,。我了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)和興趣愛好,，并因材施教,，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。我和學(xué)生建立起信任和溝通的關(guān)系,，鼓勵他們積極參與班級活動和課堂討論,，培養(yǎng)他們的自信心和合作能力。在這個過程中,，我意識到班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，更要關(guān)心他們的心理健康和人格塑造，激勵他們積極向上,、努力成長,。
第三段：與家長保持良好溝通（250字）。
作為班主任,，我與家長保持著良好的溝通,。我了解到家長是學(xué)生成長過程中至關(guān)重要的支持者和指導(dǎo)者，與家長建立起合作關(guān)系對學(xué)生的發(fā)展非常有利,。我定期與家長進(jìn)行面對面的交流,，向他們及時傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問題，并接受家長的意見和建議,。在與家長的互動中,，我發(fā)現(xiàn)班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的家庭背景和家庭教育,，提供必要的支持和幫助,。通過與家長合作共同關(guān)注學(xué)生的成長,，我們能夠更好地攜手幫助學(xué)生面對成長中的困難與挑戰(zhàn)。
第四段：加強(qiáng)班級管理（250字）,。
班主任不僅要搭建起學(xué)生與家庭,、學(xué)校之間的橋梁，還要加強(qiáng)班級管理,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。我注重班級的規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，以營造積極向上的班級氛圍,。我組織班級會議,，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)和生活中的問題，并共同制定班級目標(biāo)和規(guī)劃,。我通過加強(qiáng)班級的內(nèi)部協(xié)作,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊精神。同時,，我及時關(guān)注班級中的紀(jì)律問題和沖突,，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理，維護(hù)班級的秩序和穩(wěn)定,。
第五段：總結(jié)與展望（250字）,。
作為高中班主任，我深深感受到了這個職業(yè)的責(zé)任和意義,。通過與學(xué)生的交流和教育,，我見證了他們的成長和進(jìn)步，也感受到了自身在其中的價值,。未來,，我將繼續(xù)努力，關(guān)注每個學(xué)生的成長,，與家長保持良好的溝通,，并加強(qiáng)班級管理，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。我堅信,，班主任的職責(zé)不僅僅是教育的一部分，更是承擔(dān)起培養(yǎng)未來社會棟梁的重要責(zé)任,，我將努力發(fā)揮我的作用，為學(xué)生的成功鋪就堅實的基石,。
高中班主任心得體會與收獲篇十一
關(guān)于班主任在滿懷愛心地投入工作時,，也一定要非常細(xì)心。以下是高中班主任心得體會范本,。
班主任,，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。
試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。
前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。
就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。
所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。
一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)
班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。
我的做法具體有以下幾點(diǎn)：
1、開學(xué)之初,，樹立榜樣,。
經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。
抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進(jìn)行教育。
2,、制定班規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部,、大課間,、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施,。
特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實施過程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁。
3,、培養(yǎng)干部隊伍,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。
二用愛心關(guān)心學(xué)生成長,，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。
班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。
因為“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈,。
因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等。
愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。
只有細(xì)心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q。
可以說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。
三,、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化
績優(yōu)生是一個比較特殊的群體,，他們成績好，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。
但成績好并不能代表一切,，他們也許會因為驕傲而迷失理想，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵,，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：
1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步，用堅持不懈追求成功,。
2,、教育學(xué)生做一個堅強(qiáng)的人，首先要教會學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。
3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。
“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等。
因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。
又一個學(xué)年過去了,，回首一年來的班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。
對于一個基礎(chǔ)差，素質(zhì)差,，個性怪異的美術(shù)班來說,，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。
下面是一學(xué)年以來班主任工作的幾點(diǎn)體會:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康班集體
1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理,。
早上,、中午、晚上及時到班檢查學(xué)生的情況,，每天做到六查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，緊密聯(lián)系家長，做好家訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決。
2,、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。
一方面，我主要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融為一體,。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。
另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。
再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得當(dāng)，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。
我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。
3,、有效地利用好每周一的班會課,。
按學(xué)校計劃開展一些主題班會，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,，開展班級活動(如詩歌朗誦,、英語聽說訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動,。
對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,，譬如信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，感恩教育等,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然,。
4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
雖然是同一班學(xué)生,，我每年還是堅持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。
班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。
平時留心觀察,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。
同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。
經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的教學(xué)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。
學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師負(fù)擔(dān),，形成良好的師生關(guān)系,。
使學(xué)生做到尊其師，信其道,，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的教學(xué)氛圍。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評。
同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從高二就開始進(jìn)行高考備考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。
高中班主任心得體會與收獲篇十二
班主任是學(xué)生們的導(dǎo)師，班主任是學(xué)生們的朋友,，班主任是學(xué)生們的榜樣,。我們身上有太多的包袱，我們必須得做好班主任的分內(nèi)工作,，管理好一個班集體,，帶領(lǐng)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，我們要時刻遵守“四心”,。
我認(rèn)為平等之心是在我們工作中十分重要的心態(tài),。或許有很多的學(xué)生回家后都會給家長反應(yīng),，某某老師又偏心了,，同樣的事情班長做就行，我做就是錯誤,，就要被懲罰,。這些例子在我們的生活中也并不少見。在這些年的班主任工作中,，我覺得必須得保持一顆平等的心,。課程新標(biāo)準(zhǔn)中也提出了，老師面向的是全體學(xué)生,，要平等的對待每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生和諧,、全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展,。同樣,，在班主任的工作中我們也提倡這一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，我們不能只通過成績就認(rèn)可某一個學(xué)生,，或者否定某一個學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅僅只關(guān)乎于學(xué)習(xí)成績,，還有許多其他的東西,，比如：道德、品質(zhì),、為人處事,、奉獻(xiàn)精神等等?？傊?，每一個孩子都有自己的長處，班主任關(guān)注每一個學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生,，平等要求每一個學(xué)生，做到“一碗水端平”,。在教學(xué)工作中,，班主任也許也會遇到與其他教師們之間的爭議?；蛟S你在不知不覺中已經(jīng)利用了班主任的特權(quán),，讓孩子們把更多的時間放在自己教學(xué)的科目上或者一些自己認(rèn)為重要的科目上。是否看見學(xué)生在看名著時就會提醒這不是看書的時間,，該好好的練練題了,；是否在學(xué)生看科技報道時說過多關(guān)心自己的成績吧，還不是關(guān)心國家的時候,；是否在學(xué)生上為體育瘋狂時提出這是學(xué)習(xí)的時候,，還沒輪到你玩。同學(xué)們都知道這是你的好心提醒,，好意相勸,，可是這也可能引起其他老師的不滿。每一門學(xué)科都有自己的重要性,，學(xué)生們也有學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn),，班主任先入為主的思想也會影響學(xué)生們對每一門學(xué)科學(xué)習(xí)時間的安排。因此,，班主任應(yīng)該平等的對待每一門學(xué)科,，不要把自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生,，將學(xué)習(xí)的時間交給他們自己安排。做到平等心對待,，需要老師們在工作中時刻提醒自己,。
都習(xí)慣把班主任叫做“班媽媽”，或許就是因為班主任需要像母親一樣的細(xì)心吧,。不管是男性班主任,，還是女性班主任，都應(yīng)該注意這一點(diǎn)的學(xué)習(xí),。班主任如果還是大大咧咧的性格,，就需要好好地學(xué)會細(xì)心。細(xì)心地講解每一個問題,，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中，學(xué)生們或多或少都會遇到一些問題,，細(xì)心地向他們解釋,，讓他們學(xué)會其中的真諦；細(xì)心地觀察每一個孩子,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般,，學(xué)生們總會有自己的一些小情緒，細(xì)心地注意他們情感上的變化,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,；細(xì)心地為孩子們排憂解難,，也許孩子們會有一些家庭上的問題或者情感上的問題，細(xì)心地為孩子們解決,，而保護(hù)好孩子們的自尊心,。在工作中，我們有許許多多事情需要細(xì)心地去處理,，做好每一件小事,，做好每一個細(xì)節(jié)，保護(hù)孩子們的自尊,，做好我們分內(nèi)的工作,。
只要我們耐心地對待每一件事，相信再難的事也會像我們低頭,。作為一個班主任,，每一天都會面臨一些繁瑣的事，每一天都要面對形形色色的人,，不能讓工作和生活將我們的耐心磨滅,，我們得讓自己的耐心時刻駐足,。在處理事情時，不要煩躁,，相信事情總會有理出頭緒的一天,，慢慢地、耐心地,，久而久之,，許多的工作都會迎刃而解了。其實,，我認(rèn)為在工作中對待學(xué)生時我們一定要將耐心進(jìn)行到底,。每一個班上不可能都是優(yōu)秀的學(xué)生，總會有一些孩子的思維會比較慢,，接受知識的能力也會較差,。我們應(yīng)該鼓勵這些孩子主動咨詢老師，在跟這些孩子們講解時我們就必須得耐心,。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍，直到他們完全理解就行了,。不要粗略地向他們說明問題,，不要嫌他們腦袋瓜子轉(zhuǎn)不過彎，不要指責(zé)他們,，如果這樣,，我們會讓學(xué)生覺得害怕。這樣做不但打擊了他們的自尊心,，同時也澆滅了他們對學(xué)習(xí)的熱情,。耐心地向孩子們解釋，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在自信中學(xué)習(xí),。相比初中生，高中生在思想會更加的成熟,，他們在遇到問題時思考地也就越多,，情感上也就會更加的復(fù)雜。但是,，還沒有步入社會的,，還沒有生活經(jīng)驗的他們在面對復(fù)雜的情感問題時就會比較的盲目。他們不愿意告訴家人,，或者不愿意告訴朋友,，班主任在這時就要耐心地聆聽，為孩子們接觸情感上的問題，為他們提出一些好的建議,，站在一個兄長的角度去幫助孩子們度過這個難關(guān),。耐心，是我們不可忽視的心態(tài)之一,。
班主任的工作是神圣的,，我很高興做了這么多年的班主任。我真心地與孩子們接觸,，真心地感受到孩子們的單純,，真心地向他們學(xué)習(xí)到了很多。學(xué)習(xí)是相互的,，在教育孩子們的同時,，也會教育我們自己。做一名出色的班主任是我的目標(biāo),，我正在努力想這個方向靠近,，希望眾老師也提出寶貴的意見，期待我們的共同進(jìn)步,。
高中班主任心得體會與收獲篇十三
我是20xx年大學(xué)畢業(yè)的,，到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師，而高中班主任工作就做了八年,。在這八年班主任工作生涯中,，我深深體會到一個好的班主任對高中學(xué)生的影響有多大，而只有學(xué)生和家長都認(rèn)可你,，你才是一個合格稱職的班主任,。可以說一個成功的班主任,，就是一個藝術(shù)家,，因為他的作品是一個個活生生的人，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人,。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師,。在多年的班主任工作實踐中,，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點(diǎn)體會：
教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古人云：“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！弊鳛榘嘀魅?，必須時刻注意自身的品格、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事和細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,，無所謂,，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢，他們在心中評價你,，在背后議論你,。如果老師行不正，舉不雅,，就容易失去威信,。所以班主任一定要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，在言行中教育學(xué)生,，在行為中感染學(xué)生,，以身作則，真正做到教書育人,。
選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。
優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。
班主任在管理過程中,，對于那些學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理，對于那些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生犯了規(guī),，同樣要嚴(yán)肅處理,。后進(jìn)生心理脆弱,，本身就有強(qiáng)烈的自卑感，又最容易犯錯,，因而處理過程中,，切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對他們進(jìn)行說理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表揚(yáng)，讓他們感覺到班主任很在意他們,，班集體離不開他們,，從而讓他們找會自尊，樹立自信,。
班主任工作中,，取得的成績明擺著，而存在的問題自己往往不易察覺,。所以作為班主任應(yīng)主動溝通,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到指點(diǎn),，爭取支持,；與任課教師溝通，了解情況,，爭取合作,；與家長溝通，互相理解,，爭取配合,；更要與學(xué)生溝通，聆聽呼聲,，改進(jìn)方法,。值得注意的是，千萬不要為一小事,，一時沖動,，與領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長或?qū)W生翻臉，傷及感情，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩,。
班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,，它是一門科學(xué)，一門藝術(shù),，需要每位班主任用心地去把握,、體會。我會在以后實際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷的反思,，不斷的提高、完善,。
高中班主任心得體會與收獲篇十四
班主任,，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己,，要深鉆教材，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。
試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時,，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。
前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作,?！?/p>
馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,?！?/p>
當(dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教。
所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。
一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)
班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。
我的做法具體有以下幾點(diǎn)：
1、開學(xué)之初,，樹立榜樣,。
經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。
抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進(jìn)行教育。
2,、制定班規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行量化管理，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉、值日生,、班干部,、大課間、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施,。
特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式，并且在班規(guī)的實施過程中,，班主任一定要講原則,、講民主，要一視同仁,。
3,、培養(yǎng)干部隊伍，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、體育鍛煉,、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。
二用愛心關(guān)心學(xué)生成長，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題,。
班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。
因為“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。
”愛心如春雨，它能洗滌學(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光,，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈,。
因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。
愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。
當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時,，還一定要非常細(xì)心。
只有細(xì)心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。
可以說細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。
三、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化
績優(yōu)生是一個比較特殊的群體,，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕。
但成績好并不能代表一切,，他們也許會因為驕傲而迷失理想,，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng),，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：
1、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵行動，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步,，用堅持不懈追求成功,。
2、教育學(xué)生做一個堅強(qiáng)的人,，首先要教會學(xué)生不要驕傲,，不要產(chǎn)生自負(fù)心理，即“勝不驕”,，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。
3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。
“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等,。
因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。
印度一位愚人說過這樣一句話:“把一個信心播種下去,，收成到的將是一個舉動;把一個行為收獲下去,，播種的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性情播種下去,，收成的將是一個運(yùn)氣”,。
這句話，不僅道出了老師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的情理,。
聯(lián)合我高三(6)班的詳細(xì)情況，這幾十個字成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。
高三以來我們班的情況大體如下：其一,，基礎(chǔ)素質(zhì)迥異較大。
從學(xué)生品格看,，全部班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分,，這是6班最名貴財產(chǎn)。
從性別看,，男女生比例差別大,，女生有35人，而男生僅有9人,。
須要指出的是這個年紀(jì)段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。
其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這應(yīng)是職高學(xué)生最大的弊病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目標(biāo)狀態(tài),，表示在學(xué)習(xí)上是無規(guī)劃性,，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當(dāng)?shù)取?/p>
其三，相稱同學(xué)缺少因體系教育而構(gòu)成的良好道德操行和行動素養(yǎng),，更無所謂領(lǐng)有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。
首先，建立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn),，用于指點(diǎn)自己的教育工作,。
總結(jié)有以下以下多少點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生畢生的教育，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，防止單純的“智育第一”;公正看待每一個學(xué)生,，尊敬學(xué)生的人格與尊嚴(yán);重視學(xué)習(xí)方式的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)心,，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交換;挖掘?qū)W生的自身教導(dǎo)資源，施展主體教育功效,。
其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相干工作逐步走上軌道,。
第一,，狀態(tài)調(diào)劑。
開學(xué)后,，利用一個休息日,，請求全部同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗與不足,，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生涯。
每一個同學(xué)都當(dāng)真地回想了本人的過去,，我以此為契機(jī),，在第一周的班會課上，剖析與領(lǐng)導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎么進(jìn)入高三狀況,，開端新的學(xué)習(xí)生活,。
據(jù)后來的情形看，后果還真不錯,。
第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。
正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!實在,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能夠決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)成果。
我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制訂學(xué)習(xí)打算入手,、應(yīng)用好零星時間入手,，從到晚盡量不揮霍一點(diǎn)時間,。
第三，每段時間都有學(xué)生負(fù)責(zé)制,，特別是晚自習(xí)停止到睡覺這一段時間,，由于在這段時間不老師在監(jiān)視，學(xué)生的自發(fā)性很差,，再加上其余因素,，同學(xué)的效率很底，反而會影響第二天的學(xué)習(xí),。
(走進(jìn)宿舍就不容許講話,，先收拾后學(xué)習(xí)。)
第三,，道德素養(yǎng)教育,。
陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。
為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運(yùn)動，收到踴躍效果,。
咱們組織這方面班會的主題有“面對高三”,，從同學(xué)們的反映看，我們的班會課是非常有功效的,。
第四,，器重發(fā)揮班委作用。
例如,，在全市統(tǒng)考中,，盤算機(jī)部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高,在常州同一的模仿測驗中,終于跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境.這成績的獲得除了每一個同學(xué)的'本身盡力外,離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出。
大家都知高三時光可貴,，但良多同學(xué)“臨?！笔诿瑪嗳粵Q議擔(dān)負(fù)科代表,，助專業(yè)課先生做好各項籌備工作及課后的完美工作,。
其次，他們還要破費(fèi)許多時間在班級的治理上,。
第五,，這個學(xué)期，我在努力把這個班帶好,，但因為這樣或那樣的起因,，特殊是我個人的工作才能有限，回過火來看，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是天天早上六點(diǎn)還有部門同窗老是遲到,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì),另外有局部同學(xué)還有早讀課跟上課有打盹兒的景象,這也影響了聽課的效力,、優(yōu)良生的培育問題;落后生的轉(zhuǎn)化問題等等,。
幸好一學(xué)期下來，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基本吧,。
我愛我班的每一個學(xué)生。
高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人,。
實踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路,。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。
本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事,。
用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。
每大周主持召開《2012年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------,。
了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。
以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。
實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。
高中班主任心得體會與收獲篇十五
第一段：引言(150字),。
作為一名高中班主任,，講課是我每日必做的任務(wù)之一。多年來,，我在實踐中不斷探索,，總結(jié)出許多講課心得和體會。在這篇文章中,，我將分享我對高中班主任講課的理解和感悟,。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭狡渌嘀魅危嵘麄兊闹v課水平,，使學(xué)生更好地受益于課堂教育,。
第二段：講課準(zhǔn)備(250字)。
精心的講課準(zhǔn)備是成功的第一步,。在每節(jié)課前,，我會認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)備講義和課件,。然后，我會預(yù)習(xí)教材,，提前思考學(xué)生可能遇到的問題,，并準(zhǔn)備針對性的教學(xué)案例。此外,，我會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，并根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方法和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。通過充分的講課準(zhǔn)備，我能夠為學(xué)生提供直觀,、有趣的教學(xué)資源,，使他們更好地理解和掌握知識。
第三段：講課技巧(300字)。
講課技巧是一個班主任必備的能力,。在講課過程中,，我注重與學(xué)生的互動，采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。特別是在解決問題的過程中，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),，并指導(dǎo)他們分析,、推理。同時,，我會設(shè)計一些小組合作,，讓學(xué)生共同探討問題，培養(yǎng)他們的合作能力,。此外,，我還會靈活運(yùn)用多媒體教具，如視頻,、圖片等,，以提高課堂吸引力，讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,。
第四段：思考反思(300字),。
講課之后，我會反思自己的表現(xiàn),，思考課堂教學(xué)的不足之處,，并作出改進(jìn)。我會仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè),，了解他們是否理解了所學(xué)的知識,。如果存在問題，我會與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通,，并提供必要的輔導(dǎo),。同時，我會邀請同事和學(xué)生家長的意見,，聽取他們的建議和反饋,。通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，我能不斷提升自己的講課能力,，提供更好的教學(xué)服務(wù),。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(200字)。
作為高中班主任,，我相信激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的,。在講課過程中,，我會注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用價值,。我會引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。另外,，我會鼓勵學(xué)生積極思考問題,，開展課外拓展活動，以培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維,。通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我相信他們將會取得更好的成績。
結(jié)尾(100字),。
總結(jié)而言,，作為一名高中班主任，講課是我工作中最重要的一部分,。通過講課準(zhǔn)備,、講課技巧的打磨，以及持續(xù)的思考反思,，我能夠不斷提高自己的講課能力,，提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時,，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我能夠使他們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，更愿意主動參與學(xué)習(xí),。這些心得和體會將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作中為學(xué)生帶來更好的教育體驗,。
高中班主任心得體會與收獲篇十六
培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了關(guān)于班主任工作的講座,。講座從法律,，心理，德育,，等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列幾點(diǎn)：
班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：
1,。將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容,。
2,。時尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的，熱情的,。比如,，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等,。
3,。一身書卷氣。作為一個新時代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書做起,。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,?？傊粋€班主任,，首先是一個人,，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力,。
班主任是班級的組織者、教育者,，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。
教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，要消除師生之間的心理差異和心理屏障,，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親,、可信,、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想情況,，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步,，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ),，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵性和動力性,，善于動之以情,，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲,，教育是心心相印的話語,，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深處，因此,，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田,。
教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高,，健康成長,，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標(biāo),，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神,，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心,，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力,，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn),，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實現(xiàn),，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機(jī)會,，讓他們自己去體驗,，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個問題,，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間,，讓他們自己向前走”,，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己,。比如說,，在擔(dān)任班主任的期間,，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一,，除了安排了班委以外,，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機(jī)會,，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會,，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點(diǎn),。這對孩子來說是很大的促動,，對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,，不按時完成作業(yè)不積極參加活動,，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧,，在以后就會多加注意少犯錯誤,，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法,，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力,，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個人與集體的同步發(fā)展,。
班級應(yīng)該是有個性的,，獨(dú)特的，獨(dú)一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低，名利的多少,。應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。首先“教會學(xué)生拍手,，舉手，握手”,。特色班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比如,；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手，善于觀察,，用其所長補(bǔ)其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神,。一個特色班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。
高中班主任心得體會與收獲篇十七
作為高中的班主任,，我擔(dān)負(fù)著學(xué)生的教育和管理。雖然工作繁忙,，但每一天都充滿了歡笑和欣慰,。在工作中，我經(jīng)歷了很多有趣的事情,，也從中感受到了很多深刻的體會,。
第二段：感悟笑聲中的包容與尊重。
在班級管理中,，我們經(jīng)常會遇到一些學(xué)生的小小過失,。有一次,，一位學(xué)生在課堂上不小心打了一個噴嚏，結(jié)果撞到了窗戶,，把窗戶玻璃摔碎了,。事情看起來有些嚴(yán)重，但是當(dāng)同學(xué)們開始笑聲的時候,，我意識到了其中的包容與尊重,。班級不應(yīng)該是一個嚴(yán)肅的場所，讓學(xué)生感受到自在和輕松能夠更好地推動學(xué)習(xí)和成長,。
第三段：感受學(xué)生的成長與進(jìn)步,。
作為班主任，每一次學(xué)生的進(jìn)步都讓我感到非常的開心,。有一次,，一個原本成績較差的學(xué)生，在我的鼓勵下開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績得到了很大的提高。當(dāng)他在班級上分享他的進(jìn)步時,，整個班級都為他高興,。這樣的感受，讓我深刻體會到了教育工作者的使命和價值,。
第四段：體悟困難和挑戰(zhàn)中的力量,。
在班級管理中，也會遇到一些困難和挑戰(zhàn),。曾經(jīng)有一個學(xué)生因為前一天晚上的確實任務(wù)比較多,，所以犯了遲到的錯誤。我當(dāng)時并沒有理解,，甚至有些生氣,。但是，在學(xué)生向我真誠道歉的時候,，我感受到了他的誠意和真心,。我也意識到，做為一個班主任,，應(yīng)該懷有寬恕和包容的心態(tài),，遇到問題不是只責(zé)怪和訓(xùn)斥，而是應(yīng)該借機(jī)呼喚出更好的自我,。
第五段：總結(jié),。
作為一名班主任，我從每一次工作中都能夠體悟到生活的意義和價值,。比如,，在學(xué)生考試中取得好成績的時候，我感到非常的開心，因為這是我們一起努力的結(jié)果,。而在學(xué)生遇到困難和挫折的時候,，我也意識到教育的使命就是用心靈的洪荒之力，引導(dǎo)孩子走向正途,，走向健康成長的路程,。作為一名班主任，我要堅守初心,，在工作中不斷磨煉自我,，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在給孩子成功的路上不斷前行,。
高中班主任心得體會與收獲篇十八
在軍訓(xùn)開始之前,，我特意開了一個班會，跟他們講了軍訓(xùn)的一些注意事項,。我告訴他們,，在軍訓(xùn)期間，一定要聽從教官的指揮和命令,，不要做違反紀(jì)律的事,；要齊心協(xié)力的，把集體的利益放在第一位,，完成每一個訓(xùn)練任務(wù),；要堅持，不要中途放棄,，但如果發(fā)現(xiàn)自己的身體有不舒服的情況,，也不要堅持，在訓(xùn)練的時候,，多注意身邊隊友的情況,，發(fā)現(xiàn)不對的地方立刻報告教官。
根據(jù)他們這星期的表現(xiàn)來看,，他們有把我的話聽進(jìn)去,，在軍訓(xùn)期間沒有出現(xiàn)過違反紀(jì)律的情況。在這期間,，也有同學(xué)有中暑的跡象,，但他也沒有隱瞞著自己的情況，堅持訓(xùn)練,，而是聽從了我的話,，去了醫(yī)務(wù)室休息，沒有對身體造成太大的影響,。我也配備了一些藥品,，每天放在訓(xùn)練的場地,，有備不時之需。讓我高興的是,，這些孩子都很懂得保護(hù)自己,，我準(zhǔn)備的藥品都沒有用上。
在訓(xùn)練期間,，我也經(jīng)常找到負(fù)責(zé)我們班的教官,，詢問他們訓(xùn)練的情況，和他們的表現(xiàn),。教官每次都跟我表揚(yáng)了他們,，我其實是有一點(diǎn)不信的。我覺得現(xiàn)在的孩子是越來越吃不了苦了,，我擔(dān)心他們會受不了軍訓(xùn)的苦,，但是他們都做的很好。在軍訓(xùn)期間,，他們逐漸形成了很強(qiáng)的凝聚力,，齊心協(xié)力的想要把動作練的更標(biāo)準(zhǔn)，在匯演上為班級爭得第一個集體榮譽(yù),。我不能一直陪在他們身邊,，我怕我會影響到他們訓(xùn)練。但我會經(jīng)常去看看他們訓(xùn)練的情況,，關(guān)注他們的情緒和身體情況，對他們進(jìn)行鼓勵,。
最后在匯演上,，他們通過自己的努力取得了一個好的成績。不止他們心里高興,，身為班主任,，我也為他們感到非常的驕傲。在軍訓(xùn)之后,，他們更加的團(tuán)結(jié),，我相信以后他們會為班級爭取更多的榮譽(yù)。軍訓(xùn)雖苦,，但堅持完成了之后,，我想他們都成長了不少。未來三年的學(xué)習(xí),，他們一定會全力以赴的,，既是不辜負(fù)他人，也是不辜負(fù)自己,。
高中班主任心得體會與收獲篇十九
高中班主任是一個非常有責(zé)任的職位,，他們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果,，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在這個職位上,，他們經(jīng)常會遇到許多有趣的事情,，今天我想和大家分享一些我作為班主任時的趣事和心得體會。
第二段：班級活動中的趣事,。
作為高中班主任,，我在為班級組織活動時，遇到過許多有趣的事情,。一次我們組織了迎新晚會,，但是在安排表演時，有個同學(xué)想出了一個很有特色的節(jié)目,，但我們卻在策劃中沒有考慮到,。這個同學(xué)居然在零基礎(chǔ)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了一個美妙的舞蹈節(jié)目，幾乎令全體同學(xué)都拍手稱贊,。通過這一小小的嘗試,，班級的凝聚力得到了加強(qiáng)。
第三段：班級管理中的趣事,。
除了活動中的趣事,，班級管理也是我們班主任的職責(zé)之一。在課堂上,，有次我在講解物理知識時,，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生居然睡著了。因為這位學(xué)生經(jīng)常很努力地學(xué)習(xí),，所以我并沒有嚴(yán)厲處罰他,，只是想起了自己高中時經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)的情況。因此,，我特地講了一些與睡眠有關(guān)的知識,，并強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該是健康和全面的。這件事情后來也被其他班級的同學(xué)知道了,，他們也通過我的班級管理模式改變了自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第四段：家長互動中的趣事。
家長對于學(xué)生的成長和發(fā)展也有著重要的影響,，因此與家長的溝通和互動也是我們班主任的重要任務(wù)之一,。一次，我接到一個家長的電話,，她詢問我這個星期日是否有班級活動,，因為她想帶著自己的小孫女來參加。這讓我很驚訝,，因為之前一直沒有聽到過家長想要和我們一同參加班級活動的,。最后,，這位家長攜帶著小孫女前來參加了我們的活動，讓我們的班級氣氛變得更加活躍和溫馨,。
第五段：結(jié)論,。
班主任這個職位雖然壓力很大，但也是很有意義和價值的,。每一天,，我都可以看到學(xué)生們在我和我的同事的幫助下成長，這讓我感到很有成就感和滿足感,。經(jīng)過這幾年的工作,，我也明白了班級的凝聚力和友誼是非常重要的，因為這樣才能讓學(xué)生在高中這段經(jīng)歷中更好地成長和發(fā)展,。
高中班主任心得體會與收獲篇二十
本人自參加工作以來,，便積極投身于黨的教育事業(yè)，思想端正,、忠于職守,、愛崗敬業(yè)，在近20年的班主任工作中,，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人，培養(yǎng)出許許多多合格而優(yōu)秀的中學(xué)生,，現(xiàn)把有關(guān)情況作以歸納和總結(jié),，以便今后有明確的工作方向，并砥礪自己的工作情志,。
1990年,，我大學(xué)畢業(yè)，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教,，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實踐的行列中,，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義,。從此，黨的囑托,、民族的事業(yè),、家長的厚望、孩子的前途,，便裝入我的心中,，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚,、不辭辛勞地工作著：研究教育理論,，并把它付諸實踐中加以實驗,；總結(jié)得與失，傳承優(yōu)良,，摒棄不足,，向有經(jīng)驗的老師、老班主任學(xué)習(xí),。20年來一直努力工作著,，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè),，從未改變,。
自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員,，尤其每一屆學(xué)生起始階段,，是我最用心，最動腦的時候,。我知道要想組建一個成功的班集體,，首先要對每一個個體有詳細(xì)的了解，要使正氣上揚(yáng),，邪氣下沉,，形成一個良好的集體形象。這樣,，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來培養(yǎng),，使之成為班級干部，并根據(jù)他們的性格,、特長,、愛好的不同，安排相應(yīng)的實際工作,。潛心引導(dǎo),，盡心培養(yǎng)，誠心教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動所有同學(xué)不斷進(jìn)取，為了增強(qiáng)班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,，增強(qiáng)班級的凝聚力,，我還非常關(guān)注各種各樣的活動，有時自己班級還進(jìn)行一些活動,；利用活動,，促使班集體形成,。合理地操作、科學(xué)地運(yùn)作,，會使班級很快走上正軌,，直到現(xiàn)在為止，我所接任的班級,，說句非常真實的話,，絕不夸張，沒有一個是亂班,、差班,，可以說都是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、影響好,，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力，各項成績都非常理想的好班級,，領(lǐng)導(dǎo)滿意,、家長放心、學(xué)生愉悅,。因此,，二十年的工作中，我也獲得了很多獎勵和榮譽(yù),。得到社會的認(rèn)可,，家長的贊譽(yù)，學(xué)生的欽佩,。
在工作中,，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力鉆研科學(xué)文化知識,，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學(xué)們傳授各科知識,。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個禮儀之邦、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德,，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ),。對于學(xué)生來說，尊敬師長是他們的美德,，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個人也努力地和科任教師搞好關(guān)系,，使他們能心情愉快,，身體健康地投入到知識傳承的教學(xué)活動中去。
為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育,，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去,，并且準(zhǔn)備在未來的社會建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情,。我讓學(xué)生明白，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標(biāo),，只有努力學(xué)習(xí),，別無其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高,，我還在工作之余探討教情學(xué)情,，鉆研教法學(xué)法，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生能實現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊、雜志,；在書店購買了大量的圖書,，發(fā)憤苦讀，在一邊教,、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來充實自己,，來豐富自己。對待學(xué)生,，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人,，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí),。向他們講解先天與后天的關(guān)系,，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，如何向各學(xué)科分配時間,，如何才能做到勞逸結(jié)合,，如何做到科學(xué)睡眠，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識,，如何選擇與運(yùn)用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研、耐心地指導(dǎo),，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才,，如：徐佳東、張代祥,、韋越嶺三名同學(xué)考入北大,，武金鳳考入了清華大學(xué)，還有許多學(xué)生考入了各級各類學(xué)校,。這些我時常引以為自豪,，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己，激勵自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛。
記得九幾年我在長春日報上發(fā)表的一篇《教師節(jié)感懷》上有這樣一段文字：“我是一名普通園丁,，愿作春蠶吐絲盡,，蠟炬成灰淚始干。因為我耕耘在近乎荒蕪的土地上,，時常是希望和憐憫同在,，理想和拼搏并存。春播夏長,，秋收冬藏,，時光流逝不曾暗淡我執(zhí)著澆灌桃李的目光，日月如梭不曾阻擋住我一年四季培植幼苗的奔忙,。就在朝云暮雨,，春霜冬雪，剪枝施肥中,，我發(fā)現(xiàn)我的容顏開始變老,；但在斗轉(zhuǎn)星移，夏暖秋涼,，播種希望,，收獲成長的芳香中，我發(fā)現(xiàn)我的心靈又在真正地變得年輕……”每當(dāng)我想起這樣的話,，我就變得更加勤奮,，更加鞭策自己努力向前，今后我決心以更飽滿的熱情,、健康的心態(tài),、求實的作風(fēng)去工作，把自己培養(yǎng)成一名更合格,，更優(yōu)秀的教師,；更合格、更優(yōu)秀的班主任,。把自己多年積累起來的有益的教育思想,，化作教育百花園中朵朵嬌艷的花蕾，使我所教的學(xué)生能夠更快,、更好,、更優(yōu)秀地走上人生的航道，決心做到——育得桃李香千里,，造就棟梁喜萬家,。
這就是我作為一名新時代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo),！
