心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇一

第一段：

高中新手班主任心得體會(huì),，相信對(duì)于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任,，我想通過分享我自己的心得體會(huì),，來給其他新手班主任一些啟示和幫助,。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，但同時(shí)也收獲了成長和進(jìn)步,。

第二段：

作為高中新手班主任,，必須具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先,，要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教育方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。我記得剛開始執(zhí)教時(shí)，我曾經(jīng)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，忽略了他們的興趣和個(gè)性發(fā)展。在實(shí)踐中,，我逐漸意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會(huì)情感的發(fā)展,。

第三段：

成為高中班主任，需要處理好與學(xué)生,、與家長的關(guān)系。學(xué)生是我們的工作對(duì)象,，我們要做到公正,、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微。在班級(jí)管理上,，我剛開始對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求也過于嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我的抵觸情緒增加,。隨著時(shí)間的推移，我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多,，關(guān)系也得以改善。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的,。與家長的溝通也是一項(xiàng)重要的工作,，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障,。在面對(duì)家長的抱怨和質(zhì)疑時(shí)，我要保持耐心,，積極解決問題，促進(jìn)雙方的合作,。

第四段：

作為高中班主任，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題,。在我擔(dān)任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學(xué)生情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)壓力過大的情況。針對(duì)這些問題,，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗(yàn),，并及時(shí)采取一些措施來幫助他們。比如,，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會(huì),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式,。通過這些舉措，我能夠更好地了解學(xué)生,，幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境,。

第五段：

成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。作為一名新手班主任,，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方,。通過反思和學(xué)習(xí),，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力,。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程,，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

作為高中新手班主任的心得體會(huì)，涵蓋了教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,、處理好與學(xué)生、家長的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面,。同時(shí)，班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力,，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是高一年級(jí)6班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們哭過，笑過,，成功過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績：班級(jí)量化考核每周都是前三名,，本學(xué)期的三次月考中,，我班兩次第三名與一次第五名。

作為一名班主任，我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下,。

一、開學(xué)三步曲

1.在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來,。

2.生日祝福，鮮花,，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話，讓同學(xué)們的了解他,。

3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記,。我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周二我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

二,、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動(dòng),。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到操場上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動(dòng)要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

特色之二：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語,，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、做好高一班主任工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

五、為人師表,，率先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

六,、班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

總之，當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮,。在以后的工作中,，我會(huì)做好__年下半年工作計(jì)劃,，爭取將工作做好更好。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇三

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任,。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則。具體要衣著大方得體,、言行一致；在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候,；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時(shí)選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí),；樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響,；遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉,；巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格,；多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示；注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù)；多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長情況,；及時(shí)總結(jié)工作,，反思不足，以便以后借鑒,。

只有愛學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重,；只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇四

作為一名高中新手班主任,，我承擔(dān)了教育的重任和學(xué)生成長的期望,。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的困惑和挑戰(zhàn),，但同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并從中獲得了許多深刻的感悟。下面我將從溝通,、組織,、引導(dǎo),、關(guān)懷以及成長與收獲五個(gè)方面,，分享我在擔(dān)任這個(gè)崗位上的心得體會(huì),。

首先，作為新手班主任,，我深刻意識(shí)到與學(xué)生家長的密切溝通對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要,。只有與家長建立良好的溝通渠道,，才能更好地了解學(xué)生的家庭背景,、個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，從而更準(zhǔn)確地指導(dǎo)和照顧到每一位學(xué)生,。我通過定期召開班級(jí)家長會(huì),、電話,、微信等多種形式與家長溝通,，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況,，與家長共同探討解決問題的方法,，樹立起了良好的師生家長關(guān)系。通過與家長的溝通,，我也加深了對(duì)學(xué)生成長環(huán)境和家庭教育的認(rèn)識(shí)，讓我更有針對(duì)性地制定教學(xué)方案和班級(jí)管理策略,。

其次,，組織力是一名優(yōu)秀的班主任必備的能力之一,。高中班級(jí)管理繁雜，需要班主任能夠合理安排各項(xiàng)工作,，保證教學(xué),、活動(dòng)等各個(gè)方面的順利進(jìn)行,。我在組織能力上不斷提升自己，通過嚴(yán)密的計(jì)劃和周密的安排,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)心和照顧,。同時(shí),，我也要協(xié)調(diào)處理學(xué)生之間的矛盾和沖突,，保持班級(jí)的穩(wěn)定和諧,。通過組織力的不斷提高,，我感受到了自己的成長與進(jìn)步,。

引導(dǎo)是作為班主任最重要的任務(wù)之一,，良好的引導(dǎo)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀,、人生觀和學(xué)習(xí)觀的培養(yǎng)。我一方面注重在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；另一方面,，我也不斷注重對(duì)學(xué)生的行為引導(dǎo),，設(shè)置班級(jí)榜樣和培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力,。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,、志愿活動(dòng)等,，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和自我認(rèn)知，引導(dǎo)他們健康成長,。

關(guān)懷是班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一,，一位優(yōu)秀的班主任必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感需求和生活困擾,。我經(jīng)常與學(xué)生交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),、家庭情況以及身心健康等方面，及時(shí)提供幫助和支持,。同時(shí)，我也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重和理解他們的個(gè)性差異，關(guān)懷他們的成長發(fā)展,。通過這種關(guān)懷和激勵(lì)，我希望每個(gè)學(xué)生都能夠感受到班主任的溫暖和關(guān)懷,，有更好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

最后,，作為一名高中新手班主任，我深感在學(xué)生成長中獲得了巨大的收獲和成就感,。從他們青澀的面孔,、羞澀的笑容到進(jìn)步的成績,、自信的姿態(tài)，都給予我無限的動(dòng)力和滿足感,?？吹綄W(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)下取得的進(jìn)步和成績，我感到無比的驕傲和自豪,。他們是我教育道路上最好的證明，也為我的成長提供了最直接的反饋,。他們的成長離不開我的付出，而我也因他們的成長而成長,，這是班主任工作最令人感動(dòng)和難忘的部分,。

總之，擔(dān)任高中班主任是一項(xiàng)重要卻繁重的工作,。在這個(gè)過程中,，我不斷挑戰(zhàn)自我,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過與學(xué)生,、家長的溝通,、組織各項(xiàng)工作、正確引導(dǎo)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生需求和成長,，并享受著學(xué)生們的成長和收獲,，這是高中新手班主任心得的全部。我相信,，在未來的工作中我會(huì)不斷完善自己,，努力做到更好,！

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇五

我是一位初出茅廬的班主任，2008年7月份惠州學(xué)院畢業(yè),，初為人師,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深,。2009年開始做班主任工作，讓我深切感受到要做好一名80后班主任,，不僅要有豐富的知識(shí)，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要努力教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何經(jīng)受挫折和打擊,，如何在將來走向社會(huì)時(shí)找到自己人生的坐標(biāo)。

現(xiàn)在,，就當(dāng)好班主任所需的條件和班級(jí)管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

責(zé)任感對(duì)教師而言,，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn),。教師的教育責(zé)任感,，體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè),、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中,。沒有教育責(zé)任感,，也就沒有真正的教育。一名優(yōu)秀的人民教師必須要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),，高尚的道德情操,，還必須無限熱愛自己的工作,。而新上崗班主任更要具備良好的職業(yè)素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，以自己的真誠來感染學(xué)生,，給學(xué)生們做出學(xué)習(xí)的榜樣,，凝聚自己班級(jí)的力量,，創(chuàng)建健康和諧的班集體,。家長把孩子交給我們,，就是對(duì)我們抱有希望,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和老師的自身價(jià)值提升，就必須把我們的責(zé)任感分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長,，讓每一個(gè)孩子都享受成功。

班主任要具有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感,。首先，言傳身教,，且身教重于言教。榜樣的力量是無窮的,，在班級(jí)工作和教學(xué)活動(dòng)中，凡是要學(xué)生做到的,，班主任首先做到。這樣在學(xué)生中就有一種無形的號(hào)召力,，推動(dòng)力,，說起話來學(xué)生就愿意聽,。

在學(xué)生年輕的心目中,，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以,，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則,，。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生,，不能隨便亂扔垃圾?！庇幸惶欤以诮淌铱吹降孛嫔嫌欣?，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被學(xué)生看見了,，他們開始檢查自己周圍是否有垃圾，并有同學(xué)發(fā)出倡議“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,，我們更應(yīng)該按照她的要求去做,。”事后,，班級(jí)衛(wèi)生有明顯的好轉(zhuǎn),。雖然這是一件小事,，但卻提醒我為人師的一個(gè)道理：老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響,。

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來說更是如此。一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見,，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。

抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的重要性,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件,。幾個(gè)星期下來，學(xué)生在能力,、成績等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,，導(dǎo)致班級(jí)工作無法順利開展。后來,，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過自己分析,、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展,。意識(shí)到問題后，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆]有"規(guī)矩",，就不成"方圓",。

著名的羅森塔爾效應(yīng)表明,，老師通過言行,，態(tài)度等把對(duì)學(xué)生的喜愛和期待的感情微妙的傳遞給學(xué)生，能使學(xué)生在老師的期待中看到自己的潛力和價(jià)值,，充滿自信，從而更加努力奮發(fā),，力求自己不辜負(fù)老師期望,，最終取得進(jìn)步。由此可見,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生積極向上,，并樹立強(qiáng)烈的自信心。

班主任在教育教學(xué)過程中,，不可避免地要與學(xué)生家長打交道，交流意見看法,，共同促進(jìn)學(xué)生的管理,，但班主任溝通能力的高低溝通是否具有藝術(shù)性直接影響到與家長溝通的成敗，對(duì)此我們要有足夠的重視,。班主任在與家長因?yàn)閷W(xué)生的問題與家長溝通交流時(shí)，要多動(dòng)腦筋,，靈活機(jī)動(dòng)地處理各種事件，與家長進(jìn)行很好地溝通和交流,，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,。

作為班主任，一要主動(dòng)與科任教師,，互通情況,，研究問題,，確定方向,，討論措施,，制定計(jì)劃,，比如在制定班工作計(jì)劃時(shí),，主動(dòng)征求科任老師的意見。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見,，傾聽科任教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，特別是一些特殊學(xué)生,，下課聊天的時(shí)候可以聊些學(xué)生的趣聞,。假如有科任老師抱怨你班有孩子上課怎么差,，怎么差,，你千萬不要說“不會(huì)呀，他上我的課表現(xiàn)挺好的呀,。”這樣，就上在挑戰(zhàn)科任的課堂調(diào)控能力你應(yīng)該說“對(duì)呀,，上我的課也差不多，好象他今天的精神狀態(tài)不大好,。”假如科任總是抱怨,，那你就別等他抱怨，你自己先向他抱怨,，然后就提出自己準(zhǔn)備怎樣教育這樣的學(xué)生，或者一起想辦法,。三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，使師生增加感情,，溝通思想,，配合工作,。

通過一年的班主任工作,，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，知道了只有愛學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化；才班主任工作才會(huì)做得輕松自如,；只有多跟家長,，科任老師溝通，才能更好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇六

近年來，高中班主任的工作越來越受到關(guān)注,，因?yàn)楦咧须A段是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn),。作為高中新手班主任,，我在走過了一段摸索和實(shí)踐的路程后,，有了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于這個(gè)職位的心得體會(huì)的總結(jié),。

首先，作為高中新手班主任,，我明白自己是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人，聽眾們希望的是一個(gè)能夠引領(lǐng)他們邁向成功的導(dǎo)師,。因此，我努力讓自己保持高尚的師德,，用自身的言行和榜樣來教育引導(dǎo)學(xué)生。舉幾個(gè)實(shí)際的例子：有一次我在操場上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生扔垃圾到草坪上,，我立即上前制止，并告訴學(xué)生們保持環(huán)境的干凈是他們的責(zé)任,。還有一次，有幾個(gè)學(xué)生玩手機(jī)時(shí)我突然進(jìn)入教室,，我立刻制止他們，并向他們解釋電子設(shè)備對(duì)于學(xué)業(yè)的干擾,。通過這樣的行動(dòng)，我希望向?qū)W生們傳遞的是正確的價(jià)值觀和道德觀念,，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的人。

其次,，作為高中新手班主任，我深知學(xué)生在這個(gè)階段面臨的壓力和困惑,。因此，我努力成為學(xué)生們的顧問和傾聽者,，不僅幫助他們解決問題，還盡力鼓勵(lì)他們追求夢想,。我定期組織班會(huì)，得知學(xué)生的所思所想,，誠摯地傾聽他們的疑慮和困擾,。有時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的談話,，關(guān)心學(xué)生的成績和心理狀態(tài),，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。通過這樣的關(guān)懷,，我希望能夠給學(xué)生們帶去溫暖和力量，讓他們有信心戰(zhàn)勝困難,，積極面對(duì)生活。

第三,，作為高中新手班主任，我深入了解課程和教學(xué)內(nèi)容,，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我密切關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)和學(xué)科最新的研究成果,，及時(shí)將這些知識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生。我還積極參加職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和課外補(bǔ)習(xí)班,，不僅為了提高自己的教學(xué)水平,，更是為了能夠及時(shí)掌握學(xué)科的前沿知識(shí)和教育改革的動(dòng)向,。通過這樣的學(xué)習(xí)和提升,，我希望能夠給學(xué)生們提供更好的教育資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神,。

第四,，作為高中新手班主任，我盡量與學(xué)生家長密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我定期與家長進(jìn)行交流,，及時(shí)了解他們對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的期望，傾聽他們的意見和建議,。同時(shí),，我也向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,，了解家庭背景和學(xué)生的特點(diǎn)，以更好地與家長之間建立起有效的合作關(guān)系,。通過與家長的密切合作，我希望能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo),。

最后,，作為高中新手班主任，我深感教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感,。我時(shí)刻保持敬業(yè)和專注的心態(tài)，不斷反思和改進(jìn)自己的工作方式和方法,。在工作中，我不僅要教授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。我希望通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，成為一名優(yōu)秀的班主任,，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生積極的影響,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總之,，高中新手班主任的工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作,。我將繼續(xù)不斷努力，以更好地履行這份職責(zé),，用心,，用愛,，用真誠,，引領(lǐng)學(xué)生們健康成長,，成就更美好的明天。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇七

作為高中班主任,，我工作繁忙,，壓力大,，但我發(fā)現(xiàn)聽歌是緩解壓力的好辦法,。在工作和生活的空閑時(shí)間里，我選擇傾聽音樂,，享受心靈的寧靜。在這個(gè)過程中,，我領(lǐng)悟到了關(guān)于生活、教育和成長的一些體會(huì),。

第二段：音樂給我心靈的慰藉

在高強(qiáng)度的工作中，面對(duì)瑣碎的事務(wù)和繁重的壓力,，我常常感到疲憊和焦慮。然而,，當(dāng)我把耳機(jī)戴上，聽著動(dòng)聽的樂曲時(shí),，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了。音樂給我心靈的慰藉,，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧靜。在這個(gè)過程中,，我也漸漸明白，身為班主任,，我需要保持良好的心態(tài)，以更好地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn),。

第三段：音樂的教育意義

音樂不僅僅是心靈的慰藉,，它也有著重要的教育意義。通過欣賞各類音樂,，我發(fā)現(xiàn)音樂能夠啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和創(chuàng)造力,。音樂中的旋律和歌詞,，往往表達(dá)著一種情感,，能夠引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴,。同時(shí),，音樂還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和品味,，豐富他們的文化素養(yǎng)。作為班主任,，我會(huì)把音樂融入到教育中，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí),，感受到生活的美好和深刻。

第四段：音樂與學(xué)生成長的關(guān)系

音樂對(duì)學(xué)生的成長有著積極的影響,。在我班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)熱愛音樂的學(xué)生通常更加自信,、積極向上。他們常常參與學(xué)校的音樂活動(dòng),，通過音樂展現(xiàn)自己的才藝與激情。這份自信和積極的心態(tài),，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系中更加順利。而對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生,，音樂也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多聽音樂，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，從而更好地成長和發(fā)展,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

通過聽歌，我愿意成為一個(gè)專業(yè)的班主任,，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。我相信，音樂能給學(xué)生們帶來力量和智慧，讓他們?cè)诔砷L的道路上擁有更多選擇和機(jī)會(huì)。作為高中班主任，我將繼續(xù)傾聽音樂,，用心感受音樂的魅力，為學(xué)生們提供更好的教育,。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和理念能為其他班主任提供一些啟示，讓我們共同為學(xué)生的成長而努力,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇八

作為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓(xùn)，我覺得很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授,。通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,，為下一步提高教育藝術(shù),；更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在這次的培訓(xùn)中，,，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求,，工作方法和工作藝術(shù),。既有高深超前的理論,，又有貼近教育生活的實(shí)際案例。為今后的班主任工作提供了有益的參考,。

要做一個(gè)合格的班主任,，要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。

在教學(xué)工作中要尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教,。不能偏愛學(xué)生,，要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

教師是是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,，對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展有著重要的作用,。作為一名班主任，感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。

在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干。班主任用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,，在平常的教學(xué)中，用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、集體的責(zé)任感,。

文檔為doc格式

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇九

x月x日我們作為新班主任參加了某某區(qū)x老師的講座。作為新入職一年級(jí)的班主任而言,，我認(rèn)識(shí)到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對(duì)于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生,，不僅要顧及他們的心理水平，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的認(rèn)知能力,。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)接受度要有全面的`把握，合理的安排課時(shí)結(jié)構(gòu),，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時(shí),，要認(rèn)識(shí)到孩子從幼兒園銜接到小學(xué),，他們的心理過渡十分重要,，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題，融合在大集體中,，幫助他們樹立“長大成人〞的思想,，這是一年級(jí)班主任尤其需要重視的事情。

x老師的講座內(nèi)容豐富,，合理,，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的特點(diǎn)與個(gè)性,。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览?，這對(duì)于本身就缺乏實(shí)操的我來說，可以說是很珍貴的經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于一年級(jí)新班主任而言，我面臨許多問題,，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完x老師的講座之后,，我更多的是信心與期待,，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個(gè)孩子都可以在我的教育下成為秀的自己,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十

高中班主任作為學(xué)生的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重任,。然而，每當(dāng)高中班主任們疲憊時(shí),，他們常常會(huì)選擇通過聽歌來放松自己，以重新激發(fā)自己的激情和能量,。在這個(gè)過程中，他們不僅從音樂中感受到情感的共鳴,，還從歌詞中汲取到了教育的智慧和對(duì)人生的思考。在這篇文章中,，我們將探討高中班主任們通過聽歌所得到的心得體會(huì),。

第二段：歌曲中的情感共鳴

歌曲是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，而情感是人類共同擁有的特質(zhì),。高中班主任通過聽歌,，能夠與歌曲中的情感進(jìn)行共鳴,，并在情感的啟發(fā)下處理自己的情緒,。例如,，當(dāng)班主任面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn),、困擾和矛盾時(shí)，他們可以選擇一些激勵(lì)自己的歌曲,，如《大地回春》等；而在有些時(shí)候,，他們也會(huì)遇到煩惱和困頓,，這時(shí)他們可能會(huì)選擇一些柔和的歌曲，如《獨(dú)行的人》等來緩解自己的壓力,。無論何種情感,，歌曲都能夠?yàn)榘嘀魅蝹兲峁┮环N情感上的慰藉和共鳴,。

第三段：歌曲中的教育智慧

歌曲中蘊(yùn)含了深厚的教育智慧,，高中班主任們通過解讀歌曲中的歌詞獲取教育的靈感。近年來國內(nèi)外諸多歌曲,，都呈現(xiàn)出了關(guān)于教育和成長的主題。比如《同桌的你》中通過描述同學(xué)之間的純真友誼和師生之間的深情幫助來表達(dá)成長的意義,；而《少年中國說》通過弘揚(yáng)少年精神,，喚醒青少年的責(zé)任感和使命感,。班主任們通過聆聽這些歌曲，能夠從中獲取到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生精神品質(zhì)和引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的教育智慧,。

第四段：歌曲中的人生思考

高中班主任除了為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)外，他們也是對(duì)人生持有著豐富思考的人,。而歌曲中的一些經(jīng)典名曲能夠引發(fā)高中班主任的人生思考,。比如,，《父親》這首歌，以描繪父愛為主題,，使班主任們回憶起父母的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也激發(fā)起對(duì)自己子女教育的深入思考,；而《大約在冬季》這首歌，則用細(xì)膩的描寫表達(dá)了生命的短暫和珍惜時(shí)間的重要,。通過思考這些歌曲所傳遞出的人生哲理,，高中班主任們?cè)谌粘＝逃ぷ髦心軌蚋玫匾龑?dǎo)學(xué)生面對(duì)人生的選擇,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第五段：結(jié)語

通過歌曲的欣賞與鑒賞,，高中班主任們可以調(diào)整好心態(tài),，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。同時(shí),，他們也從歌曲中獲取到了情感共鳴,、教育智慧和對(duì)人生的思考,，這些心得體會(huì)將有助于他們更好地從事班級(jí)教育工作,。因此，作為高中班主任,，聽歌不僅是放松身心的方式，更是一種提升自己修養(yǎng)和教育智慧的途徑,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十一

第一段：介紹班主任的職責(zé)和重要性（200字）

作為高中班級(jí)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，班主任擔(dān)負(fù)著多重責(zé)任和任務(wù),。他是學(xué)生的朋友、指導(dǎo)者和監(jiān)督者,，同時(shí)也是與家長和學(xué)校之間的橋梁,。班主任既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和生活起居，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,。班主任的責(zé)任重大,，他們的工作影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍和學(xué)生的成長。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（200字）

作為班主任,，首要的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì),。班主任要認(rèn)真監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。同時(shí),，班主任還要開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新思維,。通過班級(jí)內(nèi)外的競賽,、演講等活動(dòng),，班主任能夠幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康（200字）

學(xué)生在高中階段面臨著來自學(xué)業(yè)、家庭和社交等多方面的壓力,。作為班主任,，必須關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和緩解學(xué)生的壓力,。班主任要建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生建立互信,、互動(dòng)的溝通渠道,，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的困惑和煩惱,。此外，班主任還應(yīng)該搭建學(xué)生之間的互助平臺(tái),，讓學(xué)生能夠更好地相互支持和幫助,。

第四段：加強(qiáng)與家長的溝通與合作（200字）

家庭是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)境，班主任與家長的溝通與合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。班主任要與家長保持定期的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求,。班主任要耐心的傾聽家長的意見和建議,，并且及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況,。通過與家長的溝通與合作,，班主任能夠更好地幫助學(xué)生解決問題,，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。

第五段：班主任工作方法和體會(huì)（200字）

作為一名班主任，要善于總結(jié)工作方法和體會(huì),。首先,，班主任應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性,，做到公正公平,。特別是在教育處分和評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，班主任要始終以學(xué)生為中心,，注重提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自主發(fā)展。其次,，班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，掌握新的教育理念和方法，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長,。最后，班主任要善于與同事合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同提高班級(jí)管理的效果。

總結(jié)：

作為高中班主任,，職責(zé)重大。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和關(guān)注學(xué)生的心理健康是班主任工作的重點(diǎn),。加強(qiáng)與家長的溝通與合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),，班主任工作還需要科學(xué)的方法和持續(xù)的努力,。班主任的付出和努力將會(huì)在學(xué)生的成長道路上留下寶貴的印記,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十二

作為高中班主任，每天都要面對(duì)繁忙的工作和繁雜的事務(wù),，壓力不斷堆積，心靈也會(huì)變得疲憊,。在這樣的環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)通過聽歌可以給我?guī)韺氋F的放松和愉悅,，因此，我開始將聽歌融入到自己的生活中,。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了聽歌的積極作用和內(nèi)在價(jià)值,，下面我將分享一些自己的心得與體會(huì),。

第二段：音樂的魅力

音樂是一種能夠與人們情感直接對(duì)話的藝術(shù)。在我的教師生涯中,，通過聽歌,，我發(fā)現(xiàn)自己能夠體驗(yàn)到豐富多樣的情感變化,。有時(shí),，我會(huì)選擇歡快的流行音樂，讓自己放松心情,，從而更好地面對(duì)工作上的困難,。有時(shí),，我會(huì)選擇抒情的音樂,，讓自己沉浸在柔和的旋律中,，給自己一段獨(dú)處和思考的時(shí)間,。而當(dāng)我面對(duì)學(xué)生的問題,、擔(dān)憂或挫折時(shí)，聽到一首勵(lì)志的歌曲,，也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,，尋找解決問題的方法。音樂的魅力是無窮的,，它能夠給予我們力量,、鼓勵(lì)和啟迪，成為我們生活中不可或缺的一部分,。

第三段：歌曲中的深意

每首歌都有它獨(dú)特的內(nèi)涵和意義，通過細(xì)心聆聽,，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意與智慧,。有些歌曲通過細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律,，揭示生活的真相和深層次的情感,。例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于友情的歌曲時(shí),，我經(jīng)常會(huì)想起自己在學(xué)生中建立的深厚友誼,，感受到相互扶持和支持的重要性。又例如,，當(dāng)聽到一首關(guān)于家庭的歌曲時(shí)，我會(huì)回憶起自己的家人,，沉浸在親情中，理解家的溫暖和幸福,。通過這些歌曲，我懂得了感恩,，珍惜和保護(hù)自己身邊的珍貴關(guān)系。

第四段：歌曲激發(fā)的思考

聽歌使我能夠更深入地思考一些重要的人生問題,。有時(shí)，在某首歌中,，我會(huì)聽到歌手對(duì)人生、對(duì)愛情和人際關(guān)系的獨(dú)到見解,，引發(fā)我對(duì)這些問題的思索,。例如，當(dāng)聽到一首關(guān)于人生哲理的歌曲時(shí),，我會(huì)反思自己的人生觀和價(jià)值觀，思考自己的人生目標(biāo)和追求的意義。而當(dāng)聽到一首關(guān)于愛情的歌曲時(shí),，我會(huì)思考自己對(duì)待愛情和情感的態(tài)度，以及在教育中如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這一重要議題,。歌曲激發(fā)的思考給了我更廣闊的視野和思維空間，使我能夠更好地理解自己和他人,。

第五段：歌曲的影響力

音樂是一種不分國界和語言的藝術(shù)，通過歌曲,，我也了解了世界各地的文化和藝術(shù)表達(dá),。有時(shí),，我會(huì)選擇一些外語歌曲，雖然不能理解其中的歌詞,，但通過音樂的情感和旋律，我可以感受到不同文化的獨(dú)特魅力,。在班級(jí)中，我還會(huì)選擇一些經(jīng)典的歌曲,，與學(xué)生們一起來欣賞和分享,。這不僅幫助他們培養(yǎng)音樂鑒賞能力，也讓他們從中感受到音樂的美妙與力量,。歌曲的影響力是廣泛而深刻的,，它能夠讓我們向往美好、激發(fā)情感,，并且建立更多的人際聯(lián)系。

總結(jié)：

通過聽歌,，我發(fā)現(xiàn)了音樂的魅力和內(nèi)在價(jià)值，它能夠讓我放松心情,、增強(qiáng)情感體驗(yàn),，甚至引發(fā)深思,。歌曲中的深意和人生哲理讓我更加明白自己的價(jià)值觀和追求,，而世界各地的音樂也讓我拓寬了視野和思維。作為高中班主任,，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂來放松自己、思考人生,，并且欣賞不同文化的魅力。我相信音樂是帶給人們無盡歡愉和啟示的藝術(shù),，我們都應(yīng)該珍惜和善待它,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十三

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié),。

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話,。這種對(duì)話式的家長會(huì),，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題,，深得家長的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十四

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法。

我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試,、期末考試成績都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù),。

剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì),，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn),？”，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

好了,，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十五

我是2000年大學(xué)畢業(yè)的,，到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師,，而高中班主任工作就做了八年,。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會(huì)到一個(gè)好的班主任對(duì)高中學(xué)生的影響有多大,，而只有學(xué)生和家長都認(rèn)可你，你才是一個(gè)合格稱職的班主任?？梢哉f一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家,，因?yàn)樗淖髌肥且粋€(gè)個(gè)活生生的人,，是給社會(huì)創(chuàng)造無窮財(cái)富和價(jià)值的人,。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師,。在多年的班主任工作實(shí)踐中，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古人云：“其身正，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！弊鳛榘嘀魅?，必須時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事和細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么，無所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,，他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論你,。如果老師行不正,，舉不雅，就容易失去威信,。所以班主任一定要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng),，在言行中教育學(xué)生，在行為中感染學(xué)生,，以身作則,，真正做到教書育人,。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多,。

班主任在管理過程中，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理,，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生犯了規(guī),，同樣要嚴(yán)肅處理。后進(jìn)生心理脆弱,，本身就有強(qiáng)烈的自卑感，又最容易犯錯(cuò),，因而處理過程中，切忌傷害他們的自尊,，要心平氣和地對(duì)他們進(jìn)行說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表揚(yáng),，讓他們感覺到班主任很在意他們,，班集體離不開他們,，從而讓他們找會(huì)自尊，樹立自信,。

班主任工作中，取得的成績明擺著,，而存在的問題自己往往不易察覺。所以作為班主任應(yīng)主動(dòng)溝通,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，得到指點(diǎn),，爭取支持；與任課教師溝通,，了解情況，爭取合作,；與家長溝通,，互相理解,，爭取配合；更要與學(xué)生溝通,，聆聽呼聲，改進(jìn)方法,。值得注意的是,，千萬不要為一小事,，一時(shí)沖動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長或?qū)W生翻臉，傷及感情,，這會(huì)對(duì)自己以后的工作帶來許多麻煩。

班主任是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作,，它是一門科學(xué),，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握,、體會(huì),。我會(huì)在以后實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷的反思，不斷的提高,、完善,。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇十六

x月23日周一下午第四節(jié)課，我給我所負(fù)責(zé)的班級(jí)高一02班開了一個(gè)班會(huì),。班會(huì)的主要內(nèi)容是如何解決高中生活中的學(xué)習(xí)和情感問題。在準(zhǔn)備這場班會(huì)之前我回憶了我的高中生活,，總結(jié)了三點(diǎn)我特別想告訴學(xué)生的,。我首先給他們放了一個(gè)關(guān)于人生各個(gè)階段都有難題的視頻,，引出本節(jié)課班會(huì)的主要內(nèi)容。第一點(diǎn),，要學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)整心態(tài),。我以我高一的分班經(jīng)歷來教導(dǎo)學(xué)生，遇見難題,，與其費(fèi)勁腦汁地去逃避去反抗，不如學(xué)會(huì)去適應(yīng)去改變,。

高中生活就像是一場戰(zhàn)爭，你的老師是你的軍師為你排兵布陣,，你學(xué)與不學(xué),，學(xué)得好不好和老師關(guān)系不大,，不要覺得老師平時(shí)批評(píng)你幾句就記恨他。你的同學(xué)就是你的戰(zhàn)友,，和你一起攻克難關(guān)，就算你們現(xiàn)在有些小矛盾,，但是等你畢了業(yè)之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你懷念的還是那幫和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué),。你并不孤獨(dú)，只要你不做逃兵,，你咬牙堅(jiān)持不放棄,，最終就會(huì)勝利。