方案在解決問題,、實現(xiàn)目標,、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇一

1、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案,。

材料：水彩筆、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅,。

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么,？（鼓勵幼兒大膽講述）,。

2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的。

3,、幼兒練習,，鼓勵幼兒能大膽作畫。

4,、展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇二

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

班級集體活動,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享，能積極,、主動,、大膽地表達與表現(xiàn)。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的.材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

1、結束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞),。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇三

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷改變的。

商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更美麗了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與老師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能主動、主動,、大膽地表達與表現(xiàn),。

1、學問預備：請家長關心幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料,。開展觀看月亮改變的記錄活動。

2,、物質預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案,、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參與慶祝活動,。

1,、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況,，進一步感知月亮改變的神秘,。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3),、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團團聚圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結束：舉辦扮裝舞會,。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)。

1,、懂得自己長大了,，應當學著關懷和照看弟弟妹妹。

2,、以熱忱大方的看法關心弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小伴侶的驕傲感。

老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么樣子?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么樣子、什么顏色的),。

7,、做嬉戲：(利用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的'圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨)。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，老師向幼兒交代清晰：月餅的樣子要與車身上的標記相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇四

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗,。通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認知及對圖形的分類、比較,。通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲,。動手操作能力的鍛煉。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的'記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述,。

4,、堅持記錄一個月后，引導幼兒,、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

活動：

家長的配合意識有待提高,，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。

活動要求：

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇五

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲,、手工制作，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

一,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表),。

二,、藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果,，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練習：好吃的水果,。

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。

三,、語言,。

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)。

2,、兒歌《中國的點心真不少》,。

過節(jié)啦，吃點心,，吃點心,，吃些啥?清明節(jié)，吃青團,，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》,。

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后),。

四,、社會。

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)),。

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。

五,、科學：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。

六、猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小學問,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像學問,。

3.了解中秋節(jié)的.風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當天下午14：30----17：30。

環(huán)境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡潔,，最好再具體些,，都可以預備哪些具體的材料，列舉出來,，最好有圖片也可以附上,。

道具預備：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它預備：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參與,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇七

1、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

制作小禮物的材料、筆,、紙等,。

1、討論怎樣當哥哥姐姐,。

2,、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結果,，在全班交流。

(1)為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等,。

(2)我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志,，學習向工作人員問好,。

(3)我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁,、盥洗的方法。

(4)一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇八

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤,、水果拼盤、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關習俗。體驗分享,、合作的`快樂,。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

有關月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓。幼兒自備水果,。每位幼兒準備一個月餅帶來,。盤子若干。

猜謎有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,。請你猜猜是什么?

介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚“啊,，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

吃月餅,，共同分享快樂。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師小結,，月餅的分類。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇九

1,、了解有關中秋的故事,、古詩,、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,，加深對我國民族節(jié)日的親切感,。

2、初步理解古詩內(nèi)容,，感受古詩中蘊含的熱愛生活,、思念親人的情感。

相應的漢字（古詩原文）,。

1,、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？

2,、中秋節(jié)這一天天上的月亮會有什么變化呢,？

3、中秋節(jié)大家要做些什么呢,？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）,。

小結：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會團聚在一起吃飯,、賞月,、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個大家團圓的節(jié)日,。

4,、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅呢？

講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）,。

1,、中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人,，沒有辦法趕回家過中秋節(jié),，他們真想家呀，思念親人,。古代有一位名字叫李白,，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,，我們來聽一聽（第一遍）：

提問：（1）古詩的名字叫什么,？有幾句話？

（2）古詩里說了些什么,？

2,、再次欣賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：

舉——抬,；

詩的大意：床前灑滿了明亮的月光,，好似一層秋霜鋪在地上,。抬起頭，仰望掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉(xiāng),。

3,、幼兒吟誦古詩,。

4,、思考：作者為什么看到月亮會想起家鄉(xiāng)？

1,、介紹歌曲背景,，了解歌曲的來由。

2,、教師演唱歌曲,，幼兒聽賞。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇十

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠,、學習和觀賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的歡樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動形式：班級集活動,、幼兒園集體活動。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的改變,、燈籠等,。

2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮,，繪制月亮的改變圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)。

藝術：

1、繪畫：中班供應圖片或實物水果，供幼兒畫水果,。小,、托班涂色練習：好吃的水果,。

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等,。

語言。

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視狀況定),。

2,、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥?清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅,，重陽節(jié)，吃塊糕,，端午節(jié),，吃粽子，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后),。

xxx,。

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

科學：

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇十一

中秋節(jié)馬上就來了,，下面小編整理了幼兒園中秋節(jié),。

大班,，歡迎閱讀!

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動形式：班級集體活動、幼兒園集體活動,。

活動內(nèi)容：

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)。

1,、繪畫：中班提供圖片或實物水果,，供幼兒畫水果。小,、托班涂色練習：好吃的水果,。

2、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等,。

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小,、中、大班,，小小班視情況定),。

2、兒歌《中國的點心真不少》,。

過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥?清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅,，重陽節(jié)，吃塊糕,，端午節(jié),，吃粽子，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》。

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié),。

詩詞,。

自選一到二首，附后),。

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))。

3,、了解有關月亮的傳說,、神話故事的名稱。

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

班級集體活動。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

1,、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞),。

教案,。

：與弟弟妹妹交朋友。

1,、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

制作小禮物的材料,、筆,、紙等。

1,、討論怎樣當哥哥姐姐,。

2、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流,。

(1),、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。

(2),、我當小向導,。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志,，學習向工作人員問好,。

(3)、我來幫助你,，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁、盥洗的方法,。

(4),、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇十二

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

(一)介紹節(jié)日,。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

(二)園長致辭,。

(三)欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅,。

2、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動手做月餅。

學前班—大班—中班—蒙式班,。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇十三

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2,、在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的.資料,，并提供給大家分享,。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4,、關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5,、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

活動形式：

集體。

活動目標：

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料。

活動準備：

請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

一、導入,。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的,？”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

（2）進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

（3）活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

（1）孩子和家長一起制作月餅,。

（2）將做好的月餅放入烤箱中。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

（4）室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

（5）品嘗月餅。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇十四

中秋是一個舉國歡慶的日子,，下面小編整理了幼兒園大班中秋節(jié),。

歡迎閱讀!

[活動時間]2019年9月xx日(或9月29日)下午：6:00——8:00。

[活動形式]班級集體活動,。

[邀約對象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子,。

[活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通,，提升家長滿意度,。

a家長入園簽到。

b班級老師致辭,，說明一下本次活動的意義及活動的流程,。

c活動開始。

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,，作為活動的導入,。(故事見附件1)。

游戲一《齊心協(xié)力吃水果》,。

1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,，站在教室內(nèi)所指定的位置,。

2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈,，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者,。

1.參賽選手是全家三口,，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去,。

2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果。

3.4個家庭為一組,，進行比賽,。

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片),。

(1)有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮,。

(2)中秋歸來---八歸。

(3)嫦娥下凡---月季,。

(4)中秋菊開---花好月圓,。

(5)明月照我還---歸有光。

(6)舉杯邀明月---賞光,。

(7)舉頭望明月---當歸(藥名),。

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

d游戲結束：

1.將準備好的水果和月餅切好,，請家長和小朋友分享,。

2.全家福合影。

3.結束本次的活動,。

一,、活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備,。

三,、活動形式：全園集體活動。

四,、活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅,。

五、活動過程：

(一)介紹節(jié)日,。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭,。

(三)欣賞故事,。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

(四)制作月餅。

2,、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

六,、師生表演。

學前班—大班—中班—蒙式班,。

七,、親子分享。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案策劃篇十五

1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月、吃月餅等習俗,，嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋,、圖案。

2.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

面粉,、月餅模具、帽子,，桌布,、口罩、音樂,。

一,、中秋到，道中秋,。

你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月",、"后羿射日"等。吃月餅,、賞月中秋節(jié)的.習俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

二,、看月餅，說月餅,。

討論：我們可以用什么方法制作月餅,。

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓,。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋,。

四、自由結伴選擇材料制作,。

觀察幼兒制作情況,，適時、適宜給予提示,、示范等幫助,。(播放音樂)。

五,、介紹,、展示自制的月餅,。

六、活動延伸：

把做好的月餅拿到食堂蒸熟,，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅,。